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小班幼儿绘画活动教案棒棒糖（实用篇）20教案中包含了教学目标、教学内容、教学步骤等核心元素接下来,我们将为大家展示一些小班教案的范文，以便大家更好地理解和应用这些教学计划参考范文小班幼儿绘画活动教案
1、初步学习手指点画
2、知道爱护自己及同伴的作品
3、初步了解点画的特点和简单技巧
1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布
2、幼儿人手一份画好树干的画纸
1、教师春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心
3、小食指听到忙跑过来对大树说树妈妈，我帮你找宝宝小食指站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝
二、一起讨论绘画的方法
1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？
2、太阳旁边有什么呢？
3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋,来画一画你心目中的太阳
4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦
三、活动结束与幼儿一起来欣赏自己的画作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心参考范文幼儿园小班绘画活动教案
1、培养幼儿用手印画
2、增强幼儿对颜色的认识
3、培养幼儿的欣赏能力
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片
一、谈话导入
二、观察一串红的花和叶子
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样,排得很整齐的（边示范边讲解）
3、谁也想来试一下画一串红的.（让幼儿示范）
四、幼儿操作，老师指导
1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上
2、有几根茎就画几串
3、一边画一边说说美丽的一串红
五、活动评价
2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮小百科一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物参考范文:幼儿小班绘画活动教案求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣棉签画，是本学期我们班级的特色活动小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘园活动的乐趣O
1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识
2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力
1.知识经验准备已经认识一些简单线条和图形已初步欣赏过音乐《水族馆》
2、物质准备范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》
1.欣赏音乐《水族馆》教师小朋友听，谁来了？
3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识
4.教师原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣
1.讲解要求
2.幼儿作画，教师指导
2.将幼儿作品展示在背景图上
3.评价作品教师我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）
3.听音乐，一起游戏参考范文幼儿园小班绘画活动教案
1、激发对美术活动的‘兴趣
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色
1、涂色一苹果
2、图片一苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸变魔术，引起幼儿的兴趣教师小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？
1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察这些苹果都是什么颜色的？（红色的）
2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望参考范文:幼儿小班绘画活动教案
1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.
2.注意保持手指和画面的干净
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐
1、人手一张画好的狗图片
2、黑色颜料、抹布小狗我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了师我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？小狗我的衣服上有黑色的斑点小狗我的衣服上有黑色的斑点
3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;
2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开
3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净
四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案
1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容【活动准备】ppt课件、故事、棒棒糖、水杯【活动过程】
一、引出棒棒糖、激起兴趣
1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的是什么啊？（幼儿猜）
二、倾听故事，积极互动
1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃欢欢喜喜是什么意思？（幼儿学一学，说一说）
2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？（小熊把棒棒糖藏了起来）你们从哪里看出来的？（他的手不见了）（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”小熊会怎么说？（幼儿回答）（播放课件）小熊说“不行!不行！听了小熊的话小鱼游走了小熊为什么不和小鱼玩啊？（小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖）
3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了小螃蟹会怎么说小熊又会怎么答呢？（幼儿自由想象回答）小螃蟹高高兴兴说“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？小熊说“不行!不行！
4.小螃蟹游走了还有谁也会游来？（幼儿回答）师帮助幼儿梳理大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来？看看游来的是谁呀？（乌龟）它会对小熊说什么？小熊会怎么回答？（幼儿回答）乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”小熊说不行，不行小乌龟游走了
6.小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话（可以请小妹妹学小鱼,小弟弟学螃蟹，一个小朋友学小乌龟，老师做小熊，分角色练习其他小朋友做小观众）o
7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢欢喜喜的小熊怎么了？（引导幼儿看小熊的表情），为什么不开心
8.于是小熊喊了起来“小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖”小鱼游来师它还会喊谁我们一起来帮它喊（“小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖”，“小乌龟!小乌龟！）o
9.好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖？（杂碎，再买几根.…）你们的方法都很好，但小熊有个更好的办法!我们一起来看看（观察图片）小结开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜，真好
三、分享棒棒糖，体验快乐
1.老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？（幼儿说办法）放什么水棒棒糖融化得快师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，（棒棒糖越变越变小了，水越来越甜）给幼儿分甜水喝小结糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口教学反思小百科棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃棒棒糖的类型有凝胶型糖果，硬糖型，牛奶型糖果，巧克力型还有牛奶加水果型参考范文:幼儿小班语言课教案《小熊的棒棒糖》
一、导入
1、教师看!这是什么？（教师出示棒棒糖）
2、教师这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢!
二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容
1、提问故事叫什么名字故事里都有谁呢？
2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢我们一起再来听一听故事
三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话
1、提问小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀？
2、引导幼儿复述对话1小熊先碰到了谁？2小熊又碰到谁？3小熊又碰到了谁？
3、教师小动物都游走了，小熊心里怎么样啦为什么他会不高兴呢？
四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享
1、教师1小熊心里难过极了，它为什么会难过呀？2你们有没有什么好办法能帮帮它？3小熊想了个好办法呢看看他做了什么？播放课件的结尾
2、教师1你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢？2这样我们就会有很多好朋友了，对吗？小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧!参考范文幼儿园小班美术教案《棒棒糖》
1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干
1、教师看，老师手里有一个小球和一根小棒变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊侬，啊％,真好吃”
3、教师你们吃过棒棒糖吗它是什么味道的？（请『2位幼儿说一说）
4、教师老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看（出示图片）
5、教师这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服
1、教师那新衣服到底怎么做呢我们一起来看一看（播放视频）
2、教师你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？
3、教师我们一起来学一学捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做
1、教师（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥,
5、教师大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？
6、教师请一位幼儿操作师你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗？
7、教师那就让我们一起来帮这些大树妈妈在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，教师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的教师我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说谢谢小朋友教师我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！随观快的旋律，师生共同跳舞！参考范文小班幼儿绘画活动教案
1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容
2、体验与朋友一起作画的乐趣
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力活动重点尝试描述自己画中的内容捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦开始穿衣服咯小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住
2、教师哇，新衣服穿好了老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧
3、教师小面条，绕一绕请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰）教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导
1、教师做好了吗做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上
1、观察与思考观察图片中的树，树有哪些主要特点？（教师引导学生观察树的特点，树干与树枝的关系）
2、认识暖色调认识与发现暖色调的特点？暖色调有哪些颜色（红、黄、橙等）
3、作画提示选择暖色调进行绘画，选用白色画树干，暖色画圆形练习，表现一颗很多棒棒糖的树提示儿童注意圆的大小、疏密变化
4、作业评赏对主题突出，构思饱满，色彩对比强烈的作业给予表扬及鼓励作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的.肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心本文扩展阅读水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果含粉对水色流畅的活动性会产生一定限制参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案活动目标
1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用
2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣活动准备
1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画活动过程
一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色
二、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状
三、示范其中一间作品
四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导
五、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条
六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏参考范文幼儿绘画活动教案印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力
1、体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇
2、乐意参与创作活动重点体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇难点乐意参与创作活动
1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份
2、三张白纸，排笔，照相机一个
一、游戏导入手指游戏（早晨多美好、螃蟹游戏）
1.观看表演教师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧“丁零零，丁零零，该起床了，啊!早晨多美啊！（教师依次出示五个手指头）爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸姐姐起来拉，点点头，你好，你好小弟弟起来拉，早上好，早上好！我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩游戏吧！现在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的（幼儿玩螃蟹游戏）
二、语言引导，引起幼儿活动兴趣师我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢？幼手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等1
三、幼儿欣赏老师的手印画
1.师小朋友们真聪明，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来（教师用手在纸上分别印画出太阳，花等）
四、让幼儿动手在纸上用不同的.颜料印画小手
1.游戏规则恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则
（1）小朋友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和白纸亲亲嘴（师边说边示范给幼儿看）
2.把幼儿分成两组，准备两张大白纸，为大家准备三种颜色的颜料,让幼儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手
五、欣赏幼儿印好的手印画面，合作留影
1.欣赏幼儿作品，感受作品的美师哇，这些白纸都被你们的小手印满了，所有小朋友的小手印都在上面！（让幼儿说说自己用什么颜料印的）
2.感受添画树干的完整性添画树干一一现在老师要用神奇的笔添一添，看看会变成什么？师老师的手能干吗？我觉得你们的小手更能干！印出了这么美丽的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧！
3.我们一起在美丽的画下面合张影吧！参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案活动目标:
1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流活动准备棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干活动过程
一、魔术导入，激起幼儿兴趣
1、教师看，老师手里有一个小球和一根小棒变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊侬，啊侬，真好吃”
3、教师你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请『2位幼儿说一说）
3、教师老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看（出示图片）
4、教师这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服
二、学习制作棒棒糖
1、教师那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看（播放视频）
2、教师你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？
3、教师我们一起来学一学捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做
三、学习装饰棒棒糖
1、教师（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦开始穿衣服咯小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住
2、教师哇，新衣服穿好了老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧
3、教师小面条，绕一绕请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰）
四、幼儿操作教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导
1、教师做好了吗？做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上
2、教师好看吗？其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧（螺旋形的、小动物形状的…）活动反思在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用小班幼儿处于认知发展初级阶段,通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个**,幼儿的积极性提高了参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案活动目标
1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容
2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力活动准备活动过程
一、导入
1、教师看！这是什么？（教师出示棒棒糖）
2、教师这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢！
二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容
1、提问故事叫什么名字？故事里都有谁呢？
2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢？我们一起再来听一听故事
三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话
1、提问小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀？
2、引导幼儿复述对话1小熊先碰到了谁？2小熊又碰到谁？3小熊又碰到了谁？
3、教师小动物都游走了，小熊心里怎么样啦？为什么他会不高兴呢？
四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享
1、教师1小熊心里难过极了，它为什么会难过呀？2你们有没有什么好办法能帮帮它？3小熊想了个好办法呢？看看他做了什么？播放课件的结尾
2、教师1你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢？2这样我们就会有很多好朋友了，对吗？小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧！活动反思这次的教学活动中，刚开始教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的目标
1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容这显得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容，似乎有点困难而后一个环节是看ppt来帮小熊想办法，怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目标2来做铺垫的，但我制定的目标
2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望从这个目标上看，情感显得比较多，没有侧重点，是到底是要和好朋友一起分享还是激发幼儿交朋友的愿望所以这节课没有很好的完成所制定的目标活动难点画出自己心目中的小花园ppt,记号笔，花园情景图一张
一、欣赏ppt《小花园》，让幼儿通过观察，感知小花园里各类形态方面各异的特征
2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好师小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个？为什么？师小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友,那你们的好朋友是谁？环节小结让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参与
二、幼儿创作，教师观察
1、邀请小朋友一起来作画师小花园那么美，我们也来画一画好吗？
2、鼓励幼儿画上自己喜欢的小花园环节小结让孩子们充分感受美术带来的快乐
三、欣赏幼儿作画的内容共同体验分享作画的‘内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容环节小结鼓励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧参考范文小班幼儿绘画活动教案
1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规则2教师共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里换颜色的时候先要干什么？洗笔
2、欣赏蒙德里安作品《红黄蓝构成》，引出〃格子布〃的创作话题1教师这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？2教师画家在画格子布的时候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？1重点学习用5b铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料；换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净；学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硼2难点掌握用笔的轻重不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕；颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下要点提不:1由于是抽象画欣赏和创作，教师可以鼓励幼儿大胆想象和表达，并不一定非要像〃格子布〃2帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸柔软、厚实的质感和5b铅笔粗粗深深的划痕
4.相互欣赏粉印版画作品，交流在制作过程中的体会1教师看看谁的格子布印得比较清楚，相互介绍一下好的方法2教师你在画的时候遇到了什么问题？参考范文幼儿园小班绘画活动教案棒棒糖
1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法
2、了解作画的时候要有大小的变化
3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友棒棒糖、画纸、彩色笔
一、导入活动
1、游戏导入小白小白上楼梯教师肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜欢的，我喜欢的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒请你们猜猜是什么糖呢？棒棒糖
二、教师示范操作
1、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大小
3、教师提醒幼儿糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上
4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画
5、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的,优点和缺点
三、请幼儿作画，教师巡回指导
1、教师小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮
2、给幼儿发绘画工具，请幼儿开始绘画
3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满
四、作品欣赏
1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析
2、请幼儿整理作画工具
3、结束活动参考范文:幼儿小班绘画活动教案
1、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手
2、通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力铅笔、图纸、橡皮擦、油画棒
（一）开始部分
1、导入谜语两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话
2、提问我们的小手能干些什么？（幼儿举手回答）
（二）基本部分
1、老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题
2、发放铅笔，图纸和油画棒让幼儿开始自己画小手
（三）结束部分幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜欢的‘颜色或画上自己喜欢的图案让幼儿掌握简单的保护手的方法，展示幼儿的作品参考范文幼儿园小班幼儿绘画活动教案
1、学习绘图的技巧
2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离
3、能大胆有力地画线条
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的.画幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团示范画一张、实物线团一个
一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？
二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程由里向外，逐渐增大
三、演示画线团老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大
四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团”老师巡回指导参考范文小班幼儿绘画活动教案
1、认识直线曲折线波浪线螺旋线
2、能大胆画出各种线条画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸
一、预热阶段教师出示线条图片提问小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字
二、图形刺激
1、教师示范直线的画法师再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮
2、教师示范曲折线的画法师曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！
3、教师示范波浪线的画法师波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿4教师示范螺旋线的画法师螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的
三、创造表现
1、幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画
2、在教师的指导下画出直线曲折线波浪线螺旋线
3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正四作品赏析展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条将幼儿作品布置在我是小画家一栏参考范文小班幼儿绘画活动教案
1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉
2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受
3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力挂图、幼儿人手一份范画、油画棒
一、教师和幼儿一起欣赏米罗作品
1、小朋友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）
2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球）
3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）
4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）
5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的）
6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光芒）师太阳在线条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞）教师总结哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的,。
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