2024-2025学年（人民版）六年级劳动下册同步教学设计14.特产包装我设计（教案）

人民版六年级下册劳动教学设计（第课）14课题

14.特产包装我设计课程类型新授课学科小学劳动年级六年级让学生了解特产包装的基本功能和设计要求，掌握包装设计的基本方法和技巧

1.通过实践活动，培养学生的创新思维和动手能力，提高解决实际问题的能力

2.学习激发学生对传统文化和地方特产的热爱，培养环保意识，增强审美意识目标

3.如何在保持传统文化特色的基础上，创新包装设计，使其既美观又实用特产包装的设计原则和技巧，以及如何将设计理念转化为实际作品重点难点如何在保持传统文化特色的基础上，创新包装设计，使其既美观又实用准备图纸，铅笔，彩色铅笔，橡皮、多媒体课件等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

1.谈话谈话导入，激新课导入特产包装是用于包装某地特色产品学生听讲发学生学习兴的包装，属于外观设计一份美观且独具学生思考趣特色的外观包装，就像给特产穿了一件文化“衣裳”，让人赏心悦目，被它吸引心灵手巧的你不妨来设计一款特产包装的设计，让我们的特产更出彩

2.实物展示精美的特色产品包装，学生观察思考

（一）劳动基础新课讲授

1.了解家乡特产详细讲解特产学生认真听讲，由于地理位置、气候、土壤、水质等的不同，包装的设计原学生尝试操作很多地区都出产带有当地特色的物品（老则，突出家乡师提示，和学生一起介绍当地特产）产品特

2.了解包装设计流程色、符合市场1包装的基本组成需求、注重环日常生活中，我们可以看到各式各样的包保等装包装是由哪些部分组成的呢你能概括出来吗？【查一查】先查阅相关资料，了解特产包装的基本组成元素，再进行小组讨论可以通过实地走访与查阅网络资源相结合的方式，获取有效的信息资料

3.包装设计的基本流程:调查-构思-绘图首先，我们可以通过网络、书籍、报纸等查找特产的相关资料，或询问家长、老师，或介绍常见的包到博物馆、历史文化古街、特产店等地方实学生认真听讲学装设计元素和地考察，了解当地的特立，整理出设计包装生自主练习技巧，如图形、的相关信息;然后，从文字、色彩、布局、色彩、文字、排版、插图等方面进行构思:最后进行绘图，材质等，并分绘图可以用计算机辅助绘制，也可以手工绘析其在设计中制的作用二包装实践活动都匀毛尖茶是贵州三大名茶之一，也是中国十大名茶之一为更好地推广和宣传都匀毛尖茶，请你为它设计一款独一无二的外包装吧！【想一想】都匀毛尖茶的外包装设计要包采用小组合作含哪些元素设计成什么形状采用什么材法，让学生在质？团队中相互学第1步构思习、相互

①元素文字一都匀毛尖；主要图案一嫩茶学生分组活动叶片；色彩一黄、绿、蓝、红、棕、紫等帮助，共同完

②形状和材质长方体、纸质成设计任务第2步用铅笔勾勒草图第3步规范草图及文字第4步着色第5步将图案的颜色涂好第6步完成设计家长指导下课后要求学生完成一份完整的特产包装设作业布置学生操作记录完成计作品，说说自己的设计思路结合学生的课完成教材课后的自我评价表，给每一项学堂表现、实践习收获的完成度打J作品和作业报学生自我评价告，综合评价课中点评学生相互评价学生的学习成果和进步通过本次课程的学习和实践，学生了解了特产包装的设计原则和要求，掌握了包装教师总结，肯课堂小结学生思考归纳设计的基本方法和技巧通过实际操作和展定学生的创意示交流，学生的创新思维和动手能力得到了和努力，指出锻炼和提高可改进之处，并提出建议加深理解、巩第10课一学就会的小陶碗固知识第1步构思第2步用铅笔勾勒草图教学板书学生读读记记第3步规范草图及文字第4步着色第5步将图案的颜色涂好第6步完成设计。