2025小班健康公开课教案（15篇）word模板范文

小班健康公开课教案（精选篇）15小班教案是幼儿教育中为小班学生制定的教学计划和指导手册，以帮助幼儿全面发展以下是小编为大家精心整理的一些优秀的小班教案范例，供大家参考参考范文幼儿园小班健康公开课教案

1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡

2.练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性

3.培养耐心，细心等良好的个性品质

1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆

2.平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力

3.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的’？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？

1.介绍玩法教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让〃小猪〃跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩当教师说〃小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧〃，游戏即结束竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣注

3、张儿童照片活动过程

1、找朋友（老师指着地图，孩子用手指指向身体的相应位置，告诉孩子他们的名字）

2、点式眼鼻游戏老师引导孩子玩游戏，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位

3、五官和身体功能老师引导孩子讨论五官和身体部位的功能，并做出相应的动作，如用鼻子闻花

5、看照片，拍摄面部特征和身体部位参考范文小班健康公开课教案活动目标

1、初步了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试

2、知道天冷要保护皮肤养成良好的生活习惯

3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法活动准备

1、一个包装好的礼物盒、香香若干（宝宝霜）

2、环境创设活动室若干镜子、音乐活动过程

1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢幼儿自由发挥想象

2、进一步引导教师做〃闻〃的动作〃有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）

二、说一说调动孩子生活经验小结宝宝霜，喷喷香

2、回忆经验你抹过香香吗抹过什么香香为什么要抹香香？小结天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤

三、抹香香学学抹香香的方法

1、〃香香怎么抹的谁来试一试〃请个别孩子进行操作

（1）先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

（2）脸上各个地方有没有都涂到了？

（3）香香取多了，涂不了了（强调取少一点）

（4）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

（5）如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢？（出示镜子）小结抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀

2、（帮帮老师）师〃我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗〃师边说边涂面霜宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹匀了吗〃快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦,每个地方都抹到了，我的脸好舒服〃

（三）一起来抹香香

1、〃你们想抹香香吗小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧〃教师巡回指导〃抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗抹完香香，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸香不香皮肤滑不滑？（配音乐）

2、小结高兴吗我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友教学反思:互相帮助，这样，我们就可以有越来越多的好朋友!

三、结束部分讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动

1、讲述游戏规则发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队后，开始进行连体游戏附连体人游戏规则两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起两人一组沿指定路线走，跑如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸不破碎者胜

2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦今天我们小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起完成游戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的.做好朋友了那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友肯定都是热情好客的小主人幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在准备接待客人时应该做些什么准备活动评价

1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进行交朋友,能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务

2、幼儿愿意与其他小朋友一起体验和分享成功的快乐

3、在活动过程中，教师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小朋友交朋友的意义

4、心理健康教育，不能简单的说教，而要让幼儿积极参与其中，并进行思考和体验才能达到教育目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参与小胖熊拿来五只气球，分给大家胖熊说〃这是最最好玩的气球〃火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹哇！红色的气球像团火黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹哇！黄色的气球像鸭梨绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹哇！绿色的气球像个大苹果紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，〃啪！〃吹爆了紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪胖熊拿出第五只气球吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子参考范文健康公开课教案

1、培养幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力

2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭游戏准备幼儿一起拉手围圆圈进行游戏一边念儿歌，一边进行游戏，当儿歌念到吹了一个大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈，念到吹了一个小泡泡时，幼儿全部向中间靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低了，幼儿蹲下，念到泡泡破了幼儿向后跳附儿歌吹吹吹泡泡，吹了一个大泡泡吹吹吹泡泡，吹了一个小泡泡泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说〃老师我拍的好不好〃〃真好，你真棒〃在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高张光跑过来对我说〃老师我吹的泡泡像气球，真漂亮〃哲宇跑过来说〃老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看〃每位幼儿都说出自己不同的观点最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来说〃老师看，泡泡在我手里破了，真好看〃喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了整个活动完成的非常成功参考范文健康公开课教案要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康引导孩子乐于接受治疗鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助

1、挂图

2、一些零食的包装袋，果奶瓶等

1、教师分别出示一些零食的包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食

2、组织幼儿讨论多吃零食有什么不好

3、看图片，回答问题1明明在家里喜欢吃什么？2到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？3睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？4明明长得高不高？结不结实？5医生给明明体检时，对明明说了些什么？

4、教师总结:让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性参考范文健康公开课教案

1、学习出汗后的处理办法，初步建立自我保护意识擦擦身上的汗吧!教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗教师小朋友，刚才我们把身上的汗擦干净了，现在感觉怎么样了呢？小结身上的汗水擦干净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了而且会觉得清爽舒服很多

三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用教师小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗？教师引导幼儿回答教师小结天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温教师带领幼儿总结活动内容，并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣，懂得照顾自己小百科出汗是生活上的适应现象控制汗腺的神经是自主神经出汗中枢随动物而异，有的在脊髓，有的在丘脑下部（温热性出汗）等参考范文健康公开课教案生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣

2.游戏规则1幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞2注意拖圈时不要让〃小猪〃跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩

3.练习几次熟练后，进行分组练习1鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏2熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性活动反思许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来继续赶另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒参考范文幼儿园小班健康公开课教案

1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康

2、知道爱吃什么有助于健康准备教育挂图，《不吃太多甜食》

1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题师小朋友！老师手里拿了一些什么啊？糖果、饼干等那小朋友们爱吃吗？爱

2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听师小朋友们一起来听一听这个故事听一听到听到了什么？

3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力

1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处

2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康

3、渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康

1、多媒体《别来烦我》

2、微笑卡，音乐磁带，录音机

3、区域活动准备工作

（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为

1、师今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上

2、教师观察幼儿戴的是什么表情幼儿看多媒体看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好

4、提问

（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？

（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）

（5）师小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？

5、师小结小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情

（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）

（三）进区域活动师我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料如绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐好，现在自己选择吧！

（四）小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？师你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑……）我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想参考范文健康公开课教案

1、初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象

2、能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体自制ppt;图片若干

一、谈话导入价值取向以“放屁”声导入，大胆表述自己对“放屁”的看法•小结到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我们今一起来往下看

二、阅读理解价值取向师生共同阅读讨论，知道放噗是正常的生理现象

1、讲述第一段，讨论提问小强突然“噗”了一下，看看他身边的人有些什么表现呢？小结是呀，同学们异常的眼光及行为，把小强吓的目瞪口呆提问你们觉得“噗”能忍吗小强忍着会有什么后果呢？小结哦，原来“噗”是不能忍的，小强忍着脸涨得通红，开始肚子疼，还不断打嗝，最后“噗”的更响了

2、继续讲述第二段，讨论提问那“噗”到底是怎么形成的呢？（看视频听听医生是怎么说的）小结现在我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一种正常的生理现象，只要有肠和肛门的都会噗所以当我们在健康方面有不知道的时候可以去询问医生，医生会帮助我们

3、讲述第三段讨论提问那还有谁会噗呢？小结只要有肠和肛门的都会噗，所以这些老老少少、大大小小的人和动物都会噗小结有“噗”的时候别忍着，没关系，因为每个人都会“噗”，“噗”是一件正常的事情

三、自主探寻价值取向引发幼儿进一步探索“噗”的秘密，乐意关注自己的身体

1.自由观看、探索“噗”的秘密

2.师幼共同交流，解读“噗”的秘密小结当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价，当我们了解了以后就会变得很正常了我们回去再仔细看看阅读一下，一定还会发现更多的知识和秘密，所以平时我们要多多关注我们的身体参考范文健康公开课教案

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯

3、初步了解健康的小常识

4、初步养成良好的卫生习惯

1、故事挂图、课间、图片

2、表格、哭脸笑脸标志

一、故事导入

1、讲述故事《小刚的裤子湿了》

2、集体讨论1故事里的小刚怎么啦他为什么会尿湿裤子？2你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉？

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受1出示体验2请幼儿谈自己的感受小结现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭

4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做

二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求

1、课件一蒙氏自主活动中提问小朋友们在干什么？他怎么啦他是怎么做的？

2、课件二集体活动中提问小朋友们在干什么？他怎么啦他是怎么做的？

3、课件三做操时提问小朋友们在干什么？他怎么啦他是怎么做的？

4、课件四户外活动时提问小朋友们在干什么？他怎么啦他是怎么做的？小结你喜欢刚才的小朋友吗为什么？

三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯

1、图片一厕所里外环境一简单介绍入厕方法

2、图片二厕所男女标志一区分男女厕所

3、图片三男、女孩入厕一正确入厕

4、图片四清洁员清理厕所一提醒幼儿要将大小便便到便槽里

四、判断对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志

2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置

五、组织幼儿集体入厕

1、学习正确大小便方法便后整理衣服

2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动目的’是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯小百科厕所泛指由人类建造专供人类（或其他特指生物，如家畜）进行生理排泄和放置（处理）排泄物的地方人类使用的厕所大多有男厕女厕之分，不过随着科技的发展，男女共用的厕所，也问世了厕所的名称有很多，有的地方叫窖，有的叫茅房，文雅一点的叫洗手间、盥洗室潮汕地区则延续唐朝时的叫法称之为〃东司〃或者〃东厮〃回答教师问题

（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）

（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）

4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应师如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现

（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等

（2）会长成小胖子，会蛀牙等

5、小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的‘话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！

6、活动结束参考范文小班健康公开课课教案

1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立

1、废旧报纸

2、自录曲子以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）

1、师幼共同做热身运动基本动作练习以故事的形式导入把音乐贯穿与故事中

（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步（曲一走）

（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追（曲二跑）

（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找（曲三蹲走）终于把小老鼠逮住了（曲四:自由舞动）

2、激发幼儿拥抱，导入主题

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

（2）启发提问孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）

（3）听音乐小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起（提醒幼儿注意安全，避免碰撞）

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上

（3）减少报纸数量，增加游戏难度师有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上

（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处培养幼儿自理自立的好习惯

4、结束

（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱K激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心）

（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱）,拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束参考范文小班健康公开课教案

1、认识几种常见蔬菜

2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望

1、准备几种常见蔬菜芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等

2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个

一、开始部分导入小朋友说说自己知道的蔬菜

一、基本部分说说我认识的蔬菜在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值参考范文小班健康公开课教案

1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈

2.练习钻、跳、平衡等基本技能呼啦圈若干、音乐八段

一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节

二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣

1.教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣

2.探索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法

3.通过模仿游戏，引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣1引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡能力2引导幼儿模仿小动物，利用圈练习跳的技能3引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能

三、结束活动创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成参考范文小班健康公开课吹泡泡教案

1、培养幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力

2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法幼儿一起拉手围圆进行游戏

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭一边念儿歌，一边进行游戏，当儿歌念到吹了一个大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈，念到吹了一个小泡泡时，幼儿全部向中间靠拢;念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低了，幼儿蹲下，念到泡泡破了幼儿向后跳附儿歌吹吹吹泡泡，吹了一个大泡泡吹吹吹泡泡，吹了一个小泡泡泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产牛兴趣教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说“老师我拍的好不好”“真好，你真棒”在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高张光跑过来对我说“老师我吹的泡泡像气球，真漂亮哲宇跑过来说“老师我吹出了许多泡泡，一层一层的真好看”每位幼儿都说出自己不同的观点最后，在和孩子们玩泡泡的过程中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来说“老师看，泡泡在我手里破了，真好看喜欢抢镜头的张玉莹说到，老师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了整个活动完成的非常成功参考范文小班健康公开课教案小班儿童开始对自己和他人的身体感兴趣活动目标

1、初步了解您的身体器官和身体各部位的名称

2、培养孩子的自信

3、培养孩子最初的发散性思维以及与手和嘴保持一致的能力

4、健康的初步知识

5、初步了解疾病预防的方法教学重点和难点辨别身体器官的位置准备

1、张大型身体挂片

2、练习卡彩笔。