2025小班幼儿绘画活动教案棒棒糖范文（17篇）word模板范文

小班幼儿绘画活动教案棒棒糖范文（篇）17小班教案的编写要求教师主动进行反思和调整，不断完善和提升教学质量以下是一份充满趣味和启发性的小班教案，希望对大家有所启发参考范文幼儿园小班绘画活动教案

1、培养幼儿用手印画

2、增强幼儿对颜色的认识

3、培养幼儿的欣赏能力

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感

5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片

一、谈话导入

二、观察一串红的花和叶子

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样,排得很整齐的（边示范边讲解）

3、谁也想来试一下画一串红的.（让幼儿示范）

四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上

4、感受作品的美感课堂准备实物棒棒糖、范画、PPto材料准备棉签、水粉颜料（红、黄、绿）教学过程幼儿行为指导要点、情景导入，激发兴趣提问小熊最近在忙些什么呀？做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣小结棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢圆圆的、红色的、上面有线（蜗牛线）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征

三、教师示范，讲解方法

1、欣赏范画，观察不同样式过渡语瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢！提问这些棒棒糖都一样吗？

2、教师示范，讲解操作方法导语让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的!儿歌从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子过渡语小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了你们想不想来帮帮它？我也想帮帮这只热心的小熊！为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!介绍操作材料（棉签）儿歌小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子1幼儿尝试徒手练习导语能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖2个别幼儿示范操作提问哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢？

四、幼儿操作，教师指导导语让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧！做完的棒棒糖放置黑板幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作

五、幼儿欣赏作品，教师评价提问大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖？我们请这位小朋友来说说吧？小结小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢？彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的.棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实参考范文小班幼儿绘画活动教案【】圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室,并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦

1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树

2、体验活动中成功的快乐

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力

1、圣诞老爷爷、圣诞树

2、音乐、录音机

3、操作纸若干、投影仪

4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等

一、问好，引起幼儿兴趣

1、哇！音乐真好听，看谁来了？

2、圣诞老爷爷与小朋友问好

3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢？为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！

二、幼儿了解圣诞树

1、圣诞树上有什么？幼儿说一说

2、教师小结圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物

三、出示范例，幼儿欣赏

1、瞧！老师做的圣诞树漂亮吗？

2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢？

3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么？

四、教师示范

1、教师示范撕纸

2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等

3、怎样让圣诞树站起来？出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上

五、幼儿操作要求沿小洞慢慢地撕

六、讲评

1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的？

2、表扬能干的幼儿在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么？小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说“老师，我做完了”现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪！我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案活动目标

1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖

2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖

3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流活动准备棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干活动过程、魔术导入，激起幼儿兴趣

1、教师看，老师手里有一个小球和一根小棒变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊侬，啊侬，真好吃”

3、教师你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请「2位幼儿说一说）

3、教师老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看（出示图片）

4、教师这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服

二、学习制作棒棒糖

1、教师那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看（播放视频）

2、教师你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？

3、教师我们一起来学一学捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做

三、学习装饰棒棒糖

1、教师（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦开始穿衣服咯小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住

2、教师哇，新衣服穿好了老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧

3、教师小面条，绕一绕请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰）

四、幼儿操作教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导

1、教师做好了吗？做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上

2、教师好看吗？其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧（螺旋形的、小动物形状的…）活动反思在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用小班幼儿处于认知发展初级阶段,通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个**,幼儿的积极性提高了参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案活动目标

1、引导幼儿学习画螺旋线的技能

2、复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画

3、培养幼儿对绘画的兴趣

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比

5、感受作品的美感活动准备

1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣

1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？

2、议论，出示棒棒糖这里的棒棒糖的颜色有好多种，请大家认一认有哪些颜色

二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能

2、下面，你们想不想自己画棒棒糖呢？请大家伸出右手食指，跟老师一起练习画棒上面的糖一边画一边说棒棒糖，一圈圈，红黄蓝,真漂亮，画根棒棒糖尝一尝，放进嘴里甜又香

三、交代要求，幼儿作画，教师指导

1、小朋友都学会了画棒棒糖，请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧

2、发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手作画

四、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿

1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖，又不能画到糖的上面去了,并要画满

2、糖要尽量画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上；

3、画好一种颜色的的糖，再画另一种颜色的糖，要多画几种颜色的糖

4、同一根棒棒糖也有很多种颜色，还可以给棒棒糖的里面图上颜色，这样棒棒糖会跟漂亮

五、总结评价，结束活动

1、收拾作画工具

2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品小百科棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐活动目标

1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹

2.体验在情境中作画的快乐活动准备课堂准备实物棒棒糖、范画、ppto材料准备棉签、水粉颜料（红、黄、绿）活动过程教学过程幼儿行为指导要点

一、情景导入，激发兴趣:今天，老师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢？提问小熊最近在忙些什么呀？做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣:棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢圆圆的、红色的、上面有线（蜗牛线）（教案）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征

三、教师示范，讲解方法

1.欣赏范画，观察不同样式过渡语瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢！提问这些棒棒糖都一样吗？

2.教师示范，讲解操作方法让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的！:五彩棒棒糖还需要小魔咒哦！儿歌从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子

2、有几根茎就画几串

3、一边画一边说说美丽的一串红

五、活动评价

2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮小百科一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物参考范文小班幼儿绘画活动教案

1、初步学习手指点回

2、知道爱护自己及同伴的作品

3、初步了解点画的特点和简单技巧

1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布

2、幼儿人手一份画好树干的画纸

1、教师春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心

3、小食指听到忙跑过来对大树说树妈妈，我帮你找宝宝小食指站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝

4、大树妈妈开心的笑了（换表情）说谢谢你！小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了

5、教师大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送过渡语小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了你们想不想来帮帮它我也想帮帮这只热心的小熊！为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦！介绍操作材料棉签儿歌小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子1幼儿尝试徒手练习能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖2个别幼儿示范操作提问哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢？

四、幼儿操作，教师指导让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧！做完的棒棒糖放置黑板幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿操作

五、幼儿欣赏作品，教师提问大家做了好多棒棒糖，你喜欢哪根棒棒糖我们请这位小朋友来说说吧？:小熊看到你们帮它做了这么多好看又好吃的棒棒糖，会说些什么呢彩色的、大的、有花纹鼓励幼儿大胆讲述自己的作品以及学会欣赏同伴的作品参考范文小班幼儿绘画活动

1、尝试用绒球蘸色、印画的方式来表现花朵、蝴蝶的绚丽，感知色彩多样性所带来的美感

2、愿意参加活动，在操作过程中体验玩色的乐趣

1、每组一幅草地背景图、轻柔音乐

2、各色水彩颜料调制后放置在一次性杯子中（每组56种颜色）;自〜制绒球（里面是棉花、外面用绒布包裹，一头抓紧成球状），每种颜色一颗；蝴蝶轮廓画（数量与幼儿等同）

一、摸一摸、捏一捏出示小绒球，请幼儿摸一摸、捏一捏，说说捏在手里的感觉是什么（软软的，捏在手里有弹性、很舒服）感知绒球软软的特征

二、亲一亲、印一印师来了许多颜色宝宝（幼儿逐个认识），小小绒球要和颜色宝宝做朋友亲一亲、印一印，花儿朵朵真漂亮（教师边用绒球蘸色边在草地背景图上印画）幼儿第一次尝试用绒球蘸色，在教师准备的背景图上印出不同颜色的花朵提醒幼儿在蘸色时注意每个小绒球只能和一种颜色亲一亲，要用第二种颜色时需换一颗绒球

三、折一折、按一按师青青草地上开满了好看的花儿，瞧美丽的蝴蝶也飞来了（出示蝴蝶轮廓图，中间有折线，用刚才的印画方式在蝴蝶的翅膀上印画）教师边说边操作，印一印、折一折（沿中线对折）、按一按，蝴蝶蝴蝶好漂亮（教师将印有颜色的‘蝴蝶对折，用手轻轻一按，再翻开）幼儿第二次玩色，感受对折印画的奇妙提醒幼儿在蝴蝶的翅膀上印画一次，就沿中线折一次，并轻轻按一按引导幼儿用多种颜色印画，这样蝴蝶会更漂亮

四、比一比、飞一飞

1、将幼儿印画的蝴蝶放置在花园背景图上，比比谁的蝴蝶最漂亮（师幼相互评价、分享）

2、“美丽花园真漂亮，草儿青青、花儿美美，蝴蝶蝴蝶飞起来”全体幼儿在轻柔音乐声中学蝴蝶在花园中飞玩参考范文幼儿园小班《棒棒糖》教案活动目标

1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐

4、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备ppt课件；彩泥、泥工板活动过程

一、引起幼儿制作兴趣出示棒棒糖，提问小朋友你们看这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看

二、激发幼儿制作愿望

1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

2、提问它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）幼儿操作活动

1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插师先取一块橡皮泥放在掌心橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师棒棒糖完成了，漂亮吗？

2、幼儿操作，教师巡回指导师现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价

3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队

2、卷棒棒糖卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，

3、结束棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖教学反思在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实参考范文小熊的棒棒糖幼儿园小班教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小熊的棒棒糖幼儿园小班主题教案，欢迎阅读与收藏

1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容

2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望

3、发展幼儿思维和口语表达能力

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征课件、棒棒糖一个

一、导入

1、教师看!这是什么？（教师出示棒棒糖）

2、教师这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢!

二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容

1、提问故事叫什么名字故事里都有谁呢？

2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢我们一起再来听一听故事

三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话

1、提问小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀？

2、引导幼儿复述对话1小熊先碰到了谁？2小熊又碰到谁？3小熊又碰到了谁？

3、教师小动物都游走了，小熊心里怎么样啦为什么他会不高兴呢？

四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享

1、教师1小熊心里难过极了，它为什么会难过呀？2你们有没有什么好办法能帮帮它？3小熊想了个好办法呢看看他做了什么？播放课件的结尾

2、教师1你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢？2这样我们就会有很多好朋友了，对吗？小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧！这次的教学活动中，刚开始教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的目标

1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容这显得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事中的.内容，似乎有点困难而后一个环节是看ppt来帮小熊想办法，怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目标2来做铺垫的,但我制定的目标

2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望从这个目标上看，情感显得比较多，没有侧重点，是到底是要和好朋友一起分享还是激发幼儿交朋友的愿望所以这节课没有很好的完成所制定的目标参考范文幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》暖色调的认识与运用激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣培养幼儿良好的作画习惯以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复，同时认识、区分冷暖色彩，及掌握暖色的运用水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸

1、观察与思考观察图片中的树，树有哪些主要特点？（教师引导学生观察树的特点，树干与树枝的关系）

2、认识暖色调认识与发现暖色调的特点？暖色调有哪些颜色（红、黄、橙等）

3、作画提示选择暖色调进行绘画，选用白色画树干，暖色画圆形练习，表现一颗很多棒棒糖的树提示儿童注意圆的大小、疏密变化

4、作业评赏对主题突出，构思饱满，色彩对比强烈的作业给予表扬及鼓励作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的.肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心本文扩展阅读水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果含粉对水色流畅的活动性会产生一定限制宝宝的

6、教师请一位幼儿操作师你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗？

7、教师那就让我们一起来帮这些大树妈妈在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，教师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的教师我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说谢谢小朋友教师我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！随观快的旋律，师生共同跳舞！参考范文幼儿园小班绘画活动教案

1.初步学习用手指在指定范围内点画，表现斑点狗身上的花纹.

2.注意保持手指和画面的干净

3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐

1、人手一张画好的狗图片

2、黑色颜料、抹布小狗我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了师我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？小狗我的衣服上有黑色的斑点小狗我的衣服上有黑色的斑点

3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求

1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;

2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开

3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净

四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！参考范文小班幼儿绘画活动教案

1、认识直线曲折线波浪线螺旋线

2、能大胆画出各种线条画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸

一、预热阶段教师出示线条图片提问小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？

二、图形刺激

1、教师示范直线的画法师再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮

2、教师示范曲折线的画法师曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！

3、教师示范波浪线的画法师波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿4教师示范螺旋线的画法师螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的

三、创造表现

1、幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画

2、在教师的指导下画出直线曲折线波浪线螺旋线

3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正四作品赏析展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条将幼儿作品布置在我是小画家一栏参考范文幼儿园小班绘画活动教案

1、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手

2、通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力铅笔、图纸、橡皮擦、油画棒

（一）开始部分

1、导入谜语两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话

2、提问我们的小手能干些什么？（幼儿举手回答）

（二）基本部分

1、老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题

2、发放铅笔，图纸和油画棒让幼儿开始自己画小手三结束部分幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜欢的‘颜色或画上自己喜欢的图案让幼儿掌握简单的保护手的方法，展示幼儿的作品参考范文小班幼儿绘画活动教案

1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规则2教师共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里换颜色的时候先要干什么？洗笔

2、欣赏蒙德里安作品《红黄蓝构成》，引出〃格子布〃的创作话题1教师这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？2教师画家在画格子布的时候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？1重点学习用5b铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料；换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净；学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硼2难点掌握用笔的轻重不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕；颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下要点提示1由于是抽象画欣赏和创作，教师可以鼓励幼儿大胆想象和表达，并不一定非要像〃格子布〃2帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸柔软、厚实的质感和5b铅笔粗粗深深的划痕

4.相互欣赏粉印版画作品，交流在制作过程中的体会1教师看看谁的格子布印得比较清楚，相互介绍一下好的方法2教师你在画的时候遇到了什么问题？参考范文幼儿园小班幼儿绘画活动教案

1、学习绘图的技巧

2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离

3、能大胆有力地画线条

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的.画幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团示范画一张、实物线团一个

一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？

二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程由里向外，逐渐增大

三、演示画线团老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大

四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团”老师巡回指导参考范文小班幼儿绘画活动教案

1、观看相关图片，画出自己心目中的小花园，并尝试描述画中的内容

2、体验与朋友一起作画的乐趣

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力活动重点尝试描述自己画中的内容活动难点画出自己心目中的小花园ppt,记号笔，花园情景图一张

一、欣赏ppt《小花园》，让幼儿通过观察，感知小花园里各类形态方面各异的特征

2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好师小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个？为什么？师小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友,那你们的好朋友是谁？环节小结让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能无拘无束地投入和参与

二、幼儿创作，教师观察

1、邀请小朋友一起来作画师小花园那么美，我们也来画一画好吗？

2、鼓励幼儿画上自己喜欢的小花园环节小结让孩子们充分感受美术带来的快乐

三、欣赏幼儿作画的内容共同体验分享作画的‘内容，请幼儿相互介绍自己画中的内容环节小结鼓励孩子把自己所画的内容用语言表达出来，教师可以从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧参考范文幼儿园小班美术教案《好吃的棒棒糖》

1、尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹

2、体验在情境中作画的快乐

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。