2024-2025学年（人民版）一年级劳动下册同步教学设计13.小剪刀，用处大（教案）

人民版一年级下册劳动教学设计（第13课）课题

13.小剪刀，用处大课程类型新授课学科小学劳动年级一年级.使学生了解剪刀的基本结构和功能，掌握正确的剪刀使用方法，并能够安全地1进行简单的剪纸活动.引导学生通过观察、实践和讨论，学习剪刀的使用方法，培养学生的动手能力2学习和团队合作精神目标.激发学生对劳动的兴趣和热爱，培养学生的耐心、细致和责任心，树立劳动光3荣的价值观念掌握剪刀使用技巧，能够顺利地进行剪纸操作重点剪刀的正确使用方法及安全注意事项难点掌握剪刀使用技巧，能够顺利地进行剪纸操作剪刀、纸张、多媒体课件准备教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图谜语导入，激发学生听讲猜谜语学生兴趣学生思考腿儿弯弯嘴尖长，眼睛长在喉咙旁不吃新课导入饭菜和鲜汤，只咬布匹和纸张（打一生活用品）

（一）认一认新课讲授学生观察思考剪刀主要结构为刀刃、刀柄、刀身展示正确的剪刀使用方法，包刀刃，刀用来切削的一边

1.括握持姿势、剪.刀柄，是一种工具，是机械主轴与刀具2刀开合的角度和其它附件工具连接件，等.刀身，刀除刀柄外的主要部分3现代家用剪刀是用帆铁材料制成的剪刀的厚度可以是现有普通剪刀的几倍刀口组合良好，剪刀的切割次数可超过次帆是5000钢铁工业中重要的合金添加剂钢能提高钢的学生认真听讲强度、韧性、延性和耐热性一般家庭使用这些剪刀可以避免剪刀被磨碎

（二）连一连观察教材页，你能把后面不同的剪刀让学生观察并61—62和它们的用途连起来吗？模仿老师的示

（三）实践活动范动作，注意剪刀使用的细节学会使用剪刀，让我们从正确握剪刀、递剪刀以及用剪刀剪纸开始吧！握剪刀L一般右手握剪刀，通过大拇指和其他四指带动刀刃一张一合，把纸张等物品慢慢剪开递剪刀

2.学生自主练习手握刀刃处，剪刀头朝向自己，刀把儿朝向对方进行传递学生互相练习，.用剪刀剪纸3老师巡视指导，及时纠正不正

（1）剪直线左手握住纸张，右手握剪刀，确的使用方法从刀刃根部沿直线裁剪想一想剪到刀刃头部该怎么办呢？

（2）剪曲线从刀刃根部开始沿曲线裁剪，边剪边转动纸张学生分组实践

（3）剪步规则线条从刀刃根部开始沿步规则线条裁剪，直线处纸张保持不动，曲线处沿线条走向转动纸张作业布置学生操作记录培养学生自主学生回家后继续练习剪刀使用技巧，并尝试剪出更复杂的图案学习的能力采用观察、作品完成教材课后的自我评价表，给每一项学展示和口头评习收获的完成度打价相结合的方学生自我评价课中点评式，全面评价学学生相互评价生的学习效果和实践能力通过本节课的学习和实践，学生掌握了课堂小结剪刀的正确使用方法和安全注意事项，并能够学生思考归纳培养学生的动在老师的指导下顺利完成剪纸活动手能力和创造力，还能让他们体验到劳动的乐趣和成就感.小剪刀，用处大13加深理解、巩固教学板书学生读读记记

1.握剪刀知识递剪刀

2.

3.用剪刀剪纸

（1）剪直线

（2）剪曲线

（3）剪不规则线条。