杨红梅美术培训课件

杨红梅美术培训艺术启迪智慧之旅杨红梅美术培训拥有18年深耕美术教育的丰富经验，全球42个教学中心遍布各大城市我们每年服务数万名2-18岁的学员，致力于通过艺术启发智慧，培养具有创造力和审美能力的未来人才机构历史与发展创立背景全球布局杨红梅美术培训于2005年创立，以创新的教学理念和专业的师资力量迅经过近20年的发展，我们的分校已遍布北京、上海、深圳等国内一线城速在美术教育领域崭露头角我们在深圳和华盛顿设立了两大课程研发市，并成功拓展至洛杉矶、巴黎等国际艺术中心，形成了具有全球影响中心，确保教学内容既具国际视野又符合本土审美需求力的美术教育网络发展里程碑12005年杨红梅美术培训正式创立，首家教学中心在深圳开业22010年国内分校数量突破10家，开始探索国际化发展路径32015年成立华盛顿课程研发中心，引进国际先进教育理念42020年成功应对疫情挑战，线上画院正式启动52024年师资队伍超4000名，形成连锁、研究院与线上画院三大业务分支教育理念总述用艺术启迪智慧，激发创造力在杨红梅美术培训，我们深信艺术教育不仅仅是技能的传授，更是对人生智慧的培养我们致力于通过系统化的艺术教育，培养学员的创造性思维、审美能力和解决问题的能力我们的终极目标是培养智慧且有品位的人生通过艺术教育，引导学员发现美、创造美、传播美，最终成为具有高尚品格、卓越能力和独特视角的人才核心价值观先做艺术家，再做老师健康生活方式我们坚信，只有保持艺术家的创作热情和我们提倡将艺术融入生活，培养健康积极专业能力，才能成为真正优秀的艺术教育的生活态度通过艺术实践，引导学员建者每位教师都是活跃的艺术实践者，将立与自然、社会和自我的和谐关系创作经验融入教学持续创新精神我们鼓励师生不断探索创新，打破常规思维限制，在传统与现代、东方与西方的交融中寻找新的艺术表达方式教学体系全景杨红梅美术培训构建了完整的艺术教育体系，包含三大核心支柱高阶材料实验探索多元艺术材料与工具，拓展创作可能性我们年均更新教具超过300种，不断引入新型创作材料与技法视觉思维训练系统培养观察能力与图像思考方式，建立独特的视觉语言通过专业的训练方法，提升学员的观察敏锐度和视觉表达能力艺术史脉络梳理艺术发展历程，建立审美认知框架通过对艺术史的学习，帮助学员理解不同时期的艺术风格与表现手法视觉思维训练方法48种观察法实例展示我们开发了48种专业的视觉观察训练方法，系统培养学员的图像解析能通过静物写生与自然观察等实践活动，学员将理论知识转化为实际技力这些方法从基础的形状识别到复杂的空间关系分析，层层递进，全能在老师的引导下，他们学会如何分解复杂图像，理解物体结构，并面提升视觉思维能力准确表达视觉经验•形状轮廓观察法•静物组合写生训练•光影关系解析•自然景观速写实践•色彩层次分析•人物动态捕捉练习•空间透视理解•想象与现实结合创作材料实验工坊杨红梅美术培训提供超过200种传统与数字艺术材料，让学员在多元创作媒介中探索艺术表达的无限可能粘土工作坊拼贴艺术数位板绘画VR绘画体验从陶泥到轻粘土，培养立体思维和利用各类纸张、布料和再生材料，引入专业数位绘画设备，培养数字通过虚拟现实技术，在三维空间中空间构成能力，创作各类雕塑和立探索材料组合的创意表现，培养环艺术创作能力，衔接传统与现代艺创作，开拓艺术表达新维度体作品保意识术表达艺术史纵览我们通过时间轴教学法，系统梳理36个主要艺术流派，帮助学员建立完整的艺术史知识框架1古典主义追求理性、秩序与和谐的完美表达，代表人物包括达芬奇、拉斐尔等文艺复兴大师2印象派捕捉光与色彩的瞬间变化，由莫奈、雷诺阿等艺术家开创，彻底改变了绘画发展方向3立体主义由毕加索和布拉克创立，打破传统透视法则，从多个角度同时呈现物体4抽象表现主义强调情感与潜意识的表达，波洛克的行动绘画代表了这一流派的高峰5当代艺术多元媒介与观念并重，打破传统艺术边界，融合社会议题与个人表达课程结构总览杨红梅美术培训针对不同年龄层学员的认知特点和发展需求，设计了系统性的课程体系高阶艺术素养（16-18岁）1数字艺术与创意设计（14-16岁）2少年创意与大师工作室（10-14岁）3基础造型与技法训练（6-10岁）4创意启蒙与早期探索（3-6岁）5每个年龄段的课程都有明确的教学目标和专属特色，确保学员在不同发展阶段都能获得适合的艺术教育从创意启蒙班到大师工作室，我们为学员提供全方位的艺术学习体验米罗小小班（岁）3课程特色教学内容米罗小小班专为3岁幼儿设计，采用亲子互动方式，通过趣味游戏培养色课程融合音乐与形体训练，通过多感官刺激激发幼儿的艺术表达欲望彩兴趣和基础造型能力课程以西班牙艺术大师米罗的作品为灵感，引我们选用安全无毒的特制颜料和柔软材料，让孩子可以自由触摸和体导幼儿感受艺术的无限可能验•每周一次，45分钟/次•颜色认知与情绪连接•家长全程陪伴参与•手指点画与涂鸦探索•小班教学，最多6对亲子•简单图形识别与创作•音乐律动与艺术表达早稻工作室（岁）4-5创意材料开放启发独立表达社交与合作为4-5岁的孩子提供多样化的艺术材料，包括颜引导孩子从简单模仿转向初步的独立创作，鼓励设计小组创作活动，培养分享、合作和沟通能料、纸张、布料、自然物等，鼓励自由探索和实表达个人想法和情感通过开放式提问和积极回力在集体创作中，孩子学会尊重他人的创意空验在安全的环境中，让孩子接触不同质地和特应，激发孩子的创作热情和表达欲望，建立艺术间，同时贡献自己的想法，为未来的团队合作奠性的材料，培养感官敏感度自信定基础创意启蒙班（岁）4-6故事场景创作色彩认知培养创意启蒙班通过精心选择的故事激发儿童想象力，引导他们将听到的故课程系统性地引导孩子认识色彩，从基础三原色开始，逐步探索色彩混事转化为视觉表达教师会提供丰富的图像参考和故事线索，帮助孩子合和情感表达通过有趣的实验和游戏，孩子们能够理解色彩的基本规构建自己的艺术世界律和表现力每个季度，我们会围绕四大主题展开，包括自然、动物、人物和幻想世每位学员在季度结束时将完成12个主题作品，充分展示他们在色彩运用界，让孩子通过不同主题拓展认知范围和创意表达方面的进步作品将以精美画册的形式记录孩子的成长历程毕加索少儿大师班（岁）6-9毕加索少儿大师班以现代艺术大师毕加索的创新精神为灵感，鼓励6-9岁的孩子突破常规，大胆尝试多种艺术表达方式1多元工具与技法融合我们引导孩子们尝试水彩、丙烯、油画棒等多种绘画媒介，同时结合拼贴、版画等不同技法，打破单一创作方式的限制通过不同材料的组合运用，培养孩子们的实验精神和创新意识2大胆创作与个性表达受毕加索立体主义精神的启发，我们鼓励孩子们打破传统观察方式，从多个角度看待物体，并在作品中表达自己独特的视角课堂上没有对与错，只有不同的艺术语言和表达方式3形成个性风格通过系统引导和大量实践，帮助每个孩子逐步发现并强化自己的艺术特色我们相信每个孩子都拥有独特的艺术气质，教师的任务是发现并培养这种个性，而非塑造统一的模式造型基础训练（岁）7-10立体构成训练素描入门造型基础训练课程重点培养7-10岁儿童的空间思维和立体构成能力通适合儿童的素描入门课程，采用循序渐进的教学方法，从简单形状开过积木搭建、纸模型制作和简单雕塑练习，帮助孩子理解三维空间关系始，逐步过渡到复杂物体的写生特别注重手眼协调能力的培养，通过和基本几何形体专业的观察方法训练，提升绘画准确性•从点、线、面到体的概念引导•基础线条控制练习•几何形体组合与变形练习•明暗五调子表现•简单建筑模型设计与制作•简单静物组合写生•空间关系与比例感知训练•透视原理初步认识大师工作室（岁）10-12大师工作室课程引导10-12岁的学员深入研究艺术大师的创作理念和技法，培养艺术鉴赏能力和创新思维毕加索研究莫奈光影创新融合探索立体主义的空间解构与重组，学习从多角度研究印象派大师莫奈的光色处理技法，学习捕捉在理解大师作品的基础上，鼓励学员将经典元素观察与表现对象通过分析毕加索的代表作品，光影变化的敏感度通过户外写生和色彩实验，与个人创意相结合，创作具有当代感的新作品理解形式创新的艺术价值，并尝试运用类似手法体验印象派对光线和氛围的独特表现方式强调分析与创新的平衡，避免简单模仿创作个人作品少年创意工坊（岁）12-14深度主题探索团队协作创作少年创意工坊为12-14岁的青少年提供深度主题探索的平台，鼓励他们关注社会议题、我们设计了多种团队协作项目，如壁画创作、装置艺术和文化现象和个人体验，通过艺术形式进行思考和表达每学期设置2-3个核心主题，如社区艺术活动，培养学员的沟通、协调和共同创作能力环境与人、数字世界中的身份等，引导学员从多角度探索复杂议题课程强调研究过程和概念发展，学员需要收集资料、进行调研、制作草图，最终完成一•角色分工与责任分担件或一系列有深度的作品教师在整个过程中提供专业指导，帮助学员梳理思路并找到•创意碰撞与方案整合合适的表达方式•大型作品的规划与执行•公共展示与反馈收集数字艺术实验室（岁）14-16数字工具入门数字绘画技法系统学习Photoshop、Illustrator等专业软件的基本操作和核心功能，掌握数字使用数位板进行创作，学习数字绘画的特殊技法和表现方式探索数字媒介特有的绘画和设计的基础技能课程从界面认识和基本工具使用开始，逐步过渡到复杂功创作可能性，如图层运用、特效处理和非破坏性编辑等优势能和工作流程VR艺术创新数字媒体项目体验最前沿的虚拟现实艺术创作工具，在三维空间中进行绘画和雕塑探索沉浸式综合运用所学技能，完成数字插画、动态图像、UI设计等实际项目学习项目管理艺术体验和交互性创作的无限可能，拓展艺术表达的新维度和创意执行的完整流程，为未来职业发展打下基础高阶艺术素养班（岁）16-18作品集规划升学指导高阶艺术素养班为有志于艺术专业发展的16-18岁学生提供专业的作品集为计划报考国内外艺术院校的学生提供专业的升学指导，包括院校选规划和指导课程由具有丰富升学指导经验的资深教师授课，帮助学生择、专业方向建议和申请材料准备等我们与多所国际知名艺术院校保明确个人艺术方向，打造具有个性和竞争力的作品集持紧密联系，及时了解最新招生趋势和要求•个人艺术风格定位经典与当代艺术融合•作品主题系列规划课程内容兼顾传统技法训练和当代艺术实践，帮助学生在掌握扎实基本•技法多样性展示功的同时，具备当代艺术的思维方式和表达能力，形成兼具深度和创新•作品集整体结构设计性的艺术视野特色项目艺术史实践——1文艺复兴学习达芬奇、米开朗基罗等大师的透视法则和人体比例，通过临摹经典作品理解文艺复兴时期的艺术特点在实践中体验传统工具和材料，如自制天然颜料和蛋彩画技法2印象派走出教室，在户外进行实地写生，模拟莫奈等印象派画家的创作方式学习捕捉光影变化和色彩关系，体验速写和直觉表达的艺术价值3现代主义研究毕加索、马蒂斯等现代主义大师的作品，理解他们对传统形式的革新学员通过创作实验，尝试解构和重组视觉元素，探索个人表达的可能性4当代艺术接触装置艺术、行为艺术等当代艺术形式，理解艺术与社会议题的关联学员参与跨媒介创作，探索艺术的概念性和互动性教学空间与设备美术馆级环境设计专业创作设备杨红梅美术培训的教学空间采用美术馆级标准设计，注重•专业绘画工作台，可调节高度和角度光线、空间比例和细节处理每个教室都配备专业级自然•高品质绘画材料，包括进口颜料、画笔和纸张光照明系统，确保色彩还原真实准确•数字艺术设备，包括Wacom数位板和苹果设计工作站空间布局既考虑教学需求，又融入艺术氛围，墙面定期展•陶艺工作室配备专业陶轮和烧窑设备示优秀学员作品和艺术大师作品复制品，创造沉浸式艺术•版画工作室配备多种印刷设备学习环境•多媒体教学系统，支持高清艺术作品鉴赏•VR创作空间，配备最新虚拟现实绘画设备师资力量解析4000+329专业教师核心教师国际认证教师杨红梅美术培训拥有超过400032位核心教师构成了我们的课9名教师获得国际艺术教育协会名专业教师，他们均具备优秀的程研发和教学质量保障团队，他认证资格，定期参与国际教育研艺术背景和丰富的教学经验我们平均拥有10年以上的艺术教育讨和交流活动，引入先进教育理们的教师团队不断扩大，吸引全经验，深刻理解不同年龄段儿童念球优秀艺术教育人才加入的学习特点15%国际背景教师占比我们的教师团队中有15%具有海外留学或工作背景，为教学带来多元文化视角和国际化教育经验多位教师的作品曾入选威尼斯双年展等国际权威艺术展览，展现了我们师资团队的专业水准和创作实力教师个人创作空间工作室支持计划只有保持创作热情的老师，才能点燃学生的艺术激情杨红梅美术培训秉承先做艺术家，再做老师的理念，为每位专职教师•年度材料补贴，支持教师个人创作配备专属工作室，支持他们持续进行个人艺术创作和研究•定期举办教师作品展，展示创作成果这些工作室不仅是教师个人创作的场所，也成为高年级学员的学习参观•工作室开放日，与学生和家长分享创作过程地点，让学生能够直观了解艺术家的工作方式和创作过程•跨学科合作项目，促进教师间的创意交流•创作假期制度，保障教师有充分的创作时间海外研修与国际交流杨红梅美术培训重视国际视野的培养，每年组织4次海外研修活动，让教师团队接触全球最新艺术教育理念和方法欧洲艺术之旅美国教育研讨国际专家访问每年组织教师团队前往巴黎、佛罗伦萨等欧洲艺定期派遣教师参加美国艺术教育协会年会，了解邀请国际艺术教育专家来访，举办专题讲座和示术中心，参观世界级美术馆，学习欧洲传统与当当代艺术教育研究成果和创新教学方法通过工范课，为教师团队提供专业指导这些交流活动代艺术教育方法教师们有机会与当地艺术学院作坊和研讨会，教师们掌握最新的教育技术和课帮助我们将国际先进理念与本土教育实践相结进行交流，获取第一手的教育经验程设计理念合，创新教学方法教师团队多元背景专业领域分布学术背景杨红梅美术培训的教师团队来自多元艺术背景，涵盖传统绘画、雕塑、我们的教师团队毕业于全球知名艺术学府，包括中央美术学院、清华美数字艺术、动漫设计、服装艺术等不同专业领域这种多样性确保我们术学院、伦敦艺术大学、罗德岛设计学院、帕森斯设计学院等这些多能够为学员提供全面的艺术教育和多角度的专业指导元的教育背景为我们的教学注入了丰富的理论基础和创新思维•中央美术学院•清华美术学院•中国美术学院•伦敦艺术大学•罗德岛设计学院•帕森斯设计学院•东京艺术大学•法国国立高等美术学院纯艺术设计动漫插画数字艺术其他教学成果统计231561200+世界儿童艺术双年展入选专业出版物收录年度展览作品156件学员作品被专业艺术出版每年超过1200件优秀学员作品我校学员作品多次入选世界儿童物录用，包括《少年美术》、在我们举办的各类展览中展出，艺术双年展，展现了国际水准的《世界儿童艺术》等权威期刊这些展览不仅是学习成果的展创作能力和艺术表达这一成就这些出版成果为学员提供了展示示，也是激励学员持续进步的重证明了我们的教学质量和学员的才华的平台，也是我们教学成效要动力艺术潜力得到国际认可的重要体现89%艺术特长生录取率我校高年级学员中，89%成功通过艺术特长生选拔，进入理想的中小学或高中这一数据体现了我们在专业艺术培养方面的显著优势作品展览与出版定期展览活动作品出版计划杨红梅美术培训每季度举办学员作品展览，为孩子们提供展示创作成果优秀学员作品有机会被国家级、省级艺术刊物刊发，为孩子们提供更专的专业平台这些展览不仅在校内举行，还会与知名美术馆、画廊和公业的艺术发表平台同时，我们还定期出版学员作品集和教学成果汇共空间合作，让学员作品获得更广泛的社会关注编，记录孩子们的艺术成长历程•季度校内展每季度在各教学中心轮流举办•《杨红梅美术年鉴》年度优秀作品集•年度大展汇集全年优秀作品，在专业展馆展出•《少年艺术家》季刊学员作品与创作故事•主题特展围绕特定艺术主题或技法的专题展览•《童心艺境》系列画册分年龄段精选作品•国际交流展与海外艺术教育机构合作的交流展览•数字作品集线上平台展示与分享国际赛事成绩89%75%60%艺术特长生选拔通过率国际赛事获奖率全国比赛一等奖率我校学员在艺术特长生选拔中表现出色，89%在参加各类国际青少年艺术赛事中，我校学员在全国性艺术比赛中，我校学员有60%获得一的申请者成功通过选拔，进入理想学校这一成75%获得各级奖项，包括金奖、银奖和优秀奖等奖，这一优异成绩展现了学员们扎实的艺术功绩远高于行业平均水平，体现了我们教学的专业等这些国际荣誉证明了我们的教学质量获得全底和出色的创作能力性和针对性球认可近年来，我校学员在世界和平海报国际儿童绘画比赛、日本丰田梦想之车全球儿童绘画大赛、国际青少年艺术节等知名赛事中频频获奖，展现了杨红梅美术培训的国际竞争力课程创新模式自然元素融入将树叶、石头、贝壳等自然材料引入课堂，让学员从大自然中汲取灵感，同时培养环保意识和自然审美通过自然观察和材料实验，发现有机形态的艺术价值科学原理结合将物理、化学原理融入艺术创作，如探索颜料化学反应、声音可视化、光影互动等通过科学实验激发创作灵感，培养跨学科思维能力科技工具应用引入3D打印、激光切割、编程等现代科技工具，拓展传统艺术的表现边界学员可以将手绘设计转化为立体模型，或创作交互式艺术装置文化传统创新将传统工艺如剪纸、水墨、陶艺等与现代设计理念结合，创造具有文化底蕴又富有当代感的作品通过传统与创新的对话，培养文化自信案例我们开发的3D打印和陶艺融合课程，让学员先用数字建模设计陶艺作品，然后3D打印模具，最后进行传统手工陶艺制作这种创新模式既保留了手工艺的质感与温度，又融入了数字技术的精确与可能性技能培养与综合素质审美判断能力创意思维培养杨红梅美术培训重视学员审美判断能力的培养，通过系统的艺术鉴赏训创意思维是我们教学的核心目标之一通过开放性问题、头脑风暴和跨练和评析活动，帮助学员建立自己的审美标准课程中，我们引导孩子界创作等方法，激发学员的想象力和创新能力我们鼓励无标准答案观察、分析和评价各类艺术作品，从色彩、构图、情感表达等多个维度的探索过程，让孩子勇于尝试新的表达方式进行思考团队协作能力在作品点评环节，我们鼓励学员表达个人观点，并尊重不同的审美取艺术创作不仅是个人表达，也可以是集体智慧的结晶我们设计了丰富向，培养包容和开放的艺术态度通过这种方式，孩子们不仅学会欣赏的团队创作项目，培养学员的沟通、协调和合作能力在合作过程中，艺术，也形成了独立思考的习惯孩子们学会尊重他人的创意，也体验到集体创作的成就感跨学科融合探索艺术与数学艺术与哲学编程与视觉设计音乐与视觉艺术探索几何图形、黄金比例、分形艺引导高年级学员思考艺术本质、美结合编程语言如Processing、探索音乐与绘画的共通语言，如节术等数学原理在视觉艺术中的应学原理和存在意义等哲学问题通p

5.js等，创作生成式艺术和交互奏、和声、情绪等学员通过聆听用学员通过艺术创作直观理解抽过概念艺术创作，表达对生命、时视觉作品这一跨界探索不仅培养音乐创作视觉作品，或将视觉元素象数学概念，同时用数学思维提升间、空间等深层次议题的思考，培学员的逻辑思维，也开拓了数字艺转化为音乐表达，体验不同艺术形艺术构成的精确性和逻辑性养哲学思维和批判性思考能力术创作的新可能性式间的转换与对话学术研究与成果教学案例研究研究项目与出版物杨红梅美术培训注重教学实践与理论研究的结合，鼓励教师团队记录、分析和总结教学•《儿童视觉思维发展研究》专题研究过程中的发现与创新这些宝贵的一线教学经验被系统整理成教学案例，多次入选《中•《跨文化艺术教育实践》系列论文国艺术教育年鉴》三年连载，成为业内研究和参考的重要资料•《数字时代的艺术教育创新》研究报告我们的教学案例覆盖不同年龄段、不同能力水平学员的学习历程，详细记录了教学目•《儿童创造力培养方法》教师手册标、实施过程、学员反应和成果评估等环节这些案例不仅展示了成功的教学方法，也•《艺术教育与脑科学》跨学科研究诚实记录了教学中的挑战和解决方案，为艺术教育工作者提供了宝贵的实践参考家长艺术鉴赏工作坊1每周三定期举办为了加强家校合作，提升家庭美育氛围，我们每周三晚上定期举办家长艺术鉴赏工作坊这些工作坊为家长提供艺术知识和鉴赏能力的培训，帮助他们更好地理解和支持孩子的艺术学习2内容丰富多样工作坊内容包括艺术史讲座、展览参观、创作体验和亲子互动活动等我们邀请专业教师和艺术家担任导师，以生动有趣的方式传授艺术知识，让家长们在轻松的氛围中提升艺术素养3增强家庭美育氛围通过工作坊，家长们学习如何在家庭环境中支持孩子的艺术兴趣，包括创造适合创作的空间、提供适当的艺术材料、给予积极的反馈和鼓励等这种家校共育模式显著提升了学员的学习成效和艺术热情家长们反馈，这些工作坊不仅帮助他们更好地理解孩子的艺术学习，也为自己打开了艺术欣赏的新视角，甚至激发了一些家长重新拾起自己的艺术爱好这种良性循环强化了家庭的艺术氛围，为孩子的成长创造了更有利的环境个性化学习方案服务兴趣测评系统定制课程组合杨红梅美术培训开发了专业的艺术兴趣测评系统，通过科学的测评工基于测评结果，我们的课程顾问会为学员推荐最适合的课程组合，根据具，全面评估学员的艺术兴趣、感知能力、创造力倾向和学习风格测个人特点和发展目标量身定制学习路径这种个性化方案不仅考虑学员评内容包括视觉感知能力、色彩敏感度、空间思维和创意表达等多个维的兴趣和能力，也兼顾家长的期望和实际条件度全程跟踪服务测评结果会形成详细的分析报告，为每位学员绘制个性化的艺术能力雷专业顾问全程跟踪学员的学习进展，定期与教师沟通，收集课堂表现反达图，清晰呈现其优势和发展空间这些数据为定制课程组合提供了科馈，并适时调整学习计划每学期末，顾问会与家长和学员共同回顾学学依据习成果，讨论下阶段的发展方向，确保学习效果最大化线上线下混合教学+线上画院平台我们开发了专业的线上画院平台，集教学、展示和交流功能于一体平台提供高清视频课程、互动练习和即时反馈系统，让学员可以随时随地进行艺术学习平台还设有作品展示区和讨论社区，促进学员间的交流与分享丰富互动资源线上平台提供丰富的学习资源，包括艺术史视频、大师作品解析、技法教程和创作灵感库等这些资源以互动形式呈现，如艺术时间轴、虚拟展厅和3D示范等，大大提升了学习体验和效果远程教学成效在疫情期间，我们迅速转型为全远程教学模式，并取得了优异的教学效果通过精心设计的线上课程和材料配送服务，确保学员在家也能获得高质量的艺术教育疫情后，我们保留了这一模式，作为线下教学的有效补充典型学员成长故事小艺术家王明（5岁）国际小才女李雯（9岁）王明5岁加入杨红梅美术培训的创意启蒙班，最初连基本形状都难以画李雯从7岁开始在杨红梅美术培训学习，两年后她的作品《我眼中的城准通过系统的视觉训练和创意引导，他在一年内完成了20余幅原创作市》入选国际少儿画展，成为年龄最小的入选者之一这幅作品以独特品，主题涵盖动物、太空和家庭生活等的视角展现了城市与自然的关系，评委特别赞赏其成熟的构图和深刻的主题表达他的海底世界系列绘画展现了丰富的想象力和独特的色彩感知，小小年纪就形成了个人化的表达方式老师们特别欣赏他大胆尝试新材料的李雯的老师回忆她一开始并不是最有天赋的学生，但她有惊人的专注勇气和解决问题的创意思维力和学习热情她会反复研究一个技法直到掌握，而且总是有很多问题要问王明的母亲分享道孩子不仅在绘画技能上有了明显进步，更重要的是，他变得更有自信，更善于观察和表达现在他看到美丽的景色，会如今，李雯已成为学校的小老师，经常在公开课上与新学员分享自己说我想画下来，这种主动性让我们非常欣慰的学习经验她的故事激励了许多孩子坚持艺术学习，证明了努力和热情的重要性家长反馈与满意度97%94%92%课程体系满意度教师专业度评价续班率97%的家长对我们的课程体系表示满意或非常满94%的家长高度评价我们教师的专业素养和教学热我们的年均续班率达到92%，远高于行业平均水意，特别认可课程的系统性和针对性，认为能够满情，认为老师们不仅具备扎实的专业知识，也懂得平这一数据直接反映了家长和学员对教学质量的足孩子不同阶段的学习需求如何与孩子有效沟通认可和信任杨红梅美术培训最打动我的是他们的家校沟通机制每节课后，老师都会发送详细的学习反馈，包括孩子的表现、进步和需要家长配合的地方这种及时、专业的沟通让我能真正参与到孩子的艺术学习中——张女士，8岁学员家长校区分布与服务支持全球布局标准化校区杨红梅美术培训目前在全球拥有42所教学所有校区均按照统一标准建设，配备专业的中心，覆盖中国

一、二线城市及部分国际大教学设备、创作工具和展示空间每个校区都市我们的国内校区主要分布在北京、上都设有专门的材料室、展览区和家长休息海、广州、深圳等经济发达地区，海外校区区，创造舒适便利的学习环境则位于纽约、洛杉矶、巴黎、东京等艺术氛围浓厚的城市全方位服务支持我们提供完善的服务支持体系，包括专业课程咨询、学习进度跟踪、作品集规划和升学指导等每个校区配备专职客服团队，确保家长和学员的需求得到及时响应校园活动与社区参与公益美术课堂社区合作项目杨红梅美术培训积极承担社会责任，定期组织公益美术课堂，为社区儿我们与社区组织合作开展各类艺术项目，如社区涂鸦墙创作、公共空间童提供免费的艺术教育机会这些活动特别关注资源匮乏地区和特殊需艺术装置和节日装饰等这些项目让艺术走出教室，融入公共生活，同求儿童，通过艺术活动促进社会包容和教育平等时也为学员提供了实践机会和展示平台我们的教师和高年级学员共同参与公益课堂的设计和实施，不仅传播艺国际文化节术知识，也培养学员的社会责任感和服务意识这些活动已成为我们培每年，我们都会组织国际文化节活动，邀请不同文化背景的艺术家和教养综合素质的重要组成部分育者进行交流和分享通过工作坊、讲座和展览等形式，拓展学员的国际视野，培养跨文化理解能力招生政策与流程咨询了解家长可通过电话、网站或到访校区了解课程信息，我们的课程顾问将提供专业咨询和校区参观服务，帮助家长全面了解教学理念和课程体系免费试听我们提供一次免费试听课程，让孩子亲身体验教学氛围和内容，同时让教师初步了解孩子的兴趣和能力特点试听后，老师会提供专业评估和建议能力测评对于6岁以上的学员，我们会进行简单的艺术能力测评，了解孩子的视觉感知、创意表达和技能水平，为课程分级和个性化教学提供依据选择套餐我们提供多样化的学费套餐和灵活的上课时间，满足不同家庭的需求另外，成绩优异的学员可申请奖学金计划，减轻家庭经济负担正式入学完成注册和缴费后，学员将收到专属学习资料包和课程安排，正式开始艺术学习之旅每位新生都会有专属导师进行初期引导和适应帮助升学及特长发展规划艺术特长生培养作品集指导杨红梅美术培训在艺术特长生培养方面拥有丰富经验和卓越成果我们对于计划申请国内外艺术院校的高年级学员，我们提供专业的作品集指为计划以艺术特长生身份升学的学员提供系统的指导和培训，包括专业导服务从前期规划、主题确定、风格塑造到最终呈现，全程跟进指技能强化、应试策略和面试准备等导，确保作品集能够充分展现学员的艺术潜力和个人特色我们的特长生培养项目覆盖小学、初中和高中各个阶段，针对不同学校我们的作品集指导团队由具有国际院校背景的专业老师组成，他们熟悉和不同年龄段的要求制定精准的培养方案近年来，我校高中艺术特长各大艺术院校的录取标准和偏好，能够针对性地提供建议，大大提高了生升学率在业内一直保持领先地位学员的录取成功率典型升学案例1英国艺术高中录取李明（15岁）李明从8岁开始在杨红梅美术培训学习，经过7年的系统训练，他在绘画和数字艺术方面展现出卓越才华在我们的作品集指导下，李明准备了一套主题为城市记忆的创作系列，融合传统水墨和数字媒体，展现了东西方文化的独特视角这套作品集成功打动了英国顶尖艺术高中的招生官，李明最终获得全额奖学金录取，成为该校录取的最年轻中国学生之一招生官特别赞赏他作品中展现的文化融合和技术创新，认为他具有极大的艺术发展潜力2美院考前集训张艺（18岁）张艺原本在普通高中就读，高二时决定转向艺术方向她在短短一年半的时间内，通过我们的美院考前集训课程，从零基础快速提升到专业水平我们为她量身定制了密集训练计划，包括素描、色彩和创作等全方位技能培养在老师们的悉心指导和张艺自身的刻苦努力下，她最终以优异成绩考入国内知名美术学院设计专业她的成功案例证明，即使起步较晚，只要方法得当、努力刻苦，同样可以实现艺术梦想教育成果社会认可教育创新大奖杨红梅美术培训凭借独创的视觉思维训练体系和跨学科艺术教育模式，获得多项国内外教育创新奖项我们的课程设计和教学方法被教育专家评价为打破传统界限，重新定义艺术教育的可能性行业协会表彰我们连续多年获得中国美术教育协会和国际艺术教育协会的优秀机构表彰，被誉为儿童美术教育的标杆这些专业认可是对我们长期坚持高质量教学的肯定媒体广泛报道杨红梅美术培训的教育理念和成果被《中国教育报》《美术报》等专业媒体广泛报道，多次作为优秀案例在教育论坛和行业会议中分享我们的教育实践为整个行业提供了有价值的参考外部专家评价杨红梅美术培训的综合课程设计体现了对儿童艺术发展规律的深刻理解，他们不是简单教授技法，而是着眼于培养完整的艺术思维和创造力尤其值得称赞的是，他们成功将传统艺术与当代表达、东方美学与西方方法有机融合，为学生提供了广阔的艺术视野——张教授，中央美术学院儿童艺术教育研究中心我参观过世界多个国家的儿童艺术教育机构，杨红梅美术培训的教学体系无疑是最系统、最有特色的之一他们尊重儿童的天性，同时又不放弃专业引导，在自由表达和技能培养之间找到了绝佳平衡他们对教师的要求和培养也非常值得其他机构学习——John Miller，国际艺术教育协会顾问学员多元发展路径未来艺术家对于天赋突出且热爱纯艺术创作的学员，我们提供深度专业训练和艺术思维培养，为其成为独立艺术家奠定基础通过系统的技法训练、艺术史研究和创作实践，培养他们的艺术表达能力和独立思考能力设计师之路对于有兴趣探索应用艺术的学员，我们提供设计思维训练和实用技能培养，涵盖平面设计、产品设计、UI/UX设计等多个领域通过项目实践和跨界合作，培养他们的问题解决能力和创新思维创新者视角即使不从事艺术相关职业，我们培养的视觉思维能力和创造性思考方式也将成为学员终身的宝贵财富艺术教育培养的敏锐观察力、跨界思维和审美判断力，能够在各行各业发挥重要作用艺术教育工作者部分热爱教育的优秀学员可能选择成为下一代的艺术教育者我们鼓励这一发展方向，并提供教学实践机会和专业指导，培养他们传承和创新艺术教育的能力未来发展规划国际合作校区AI+艺术跨界课程杨红梅美术培训计划在未来五年内，进一步拓展国际合作校区网络，重顺应科技发展趋势，我们正积极研发AI+艺术跨界课程，探索人工智能与点布局欧洲、北美和东南亚地区这些新校区将采用本土化+国际化的艺术创作的结合可能这些创新课程将包括双向融合模式，既保持核心教学理念，又融入当地文化特色•AI辅助创作工具的应用训练我们已与多个国际艺术教育机构建立战略合作关系，为全球化发展奠定•生成式艺术的原理与实践基础通过这些合作，我们希望为不同文化背景的孩子提供高质量的艺•人机协作的创意探索术教育，同时促进国际文化交流和理解•数据可视化艺术表达•AI与传统艺术的对话与融合我们相信，拥抱新技术同时保持人文关怀，将是未来艺术教育的重要方向品牌社会责任乡村美育支持计划杨红梅美术培训发起艺术点亮梦想公益计划，为乡村学校捐助美育课程和教学设备我们每年选派优秀教师前往偏远地区开展短期教学活动，并培训当地教师，提升乡村美育教学水平特殊儿童艺术疗愈我们与儿童心理健康机构合作，开发针对特殊需求儿童的艺术疗愈课程通过专业设计的艺术活动，帮助自闭症、多动症等特殊儿童改善情绪表达和社交能力，感受艺术的治愈力量环保艺术推广我们将环保理念融入教学实践，通过再生材料创作、自然艺术项目和环保主题活动，培养学员的环境意识学员创作的环保艺术作品定期在社区展出，传播绿色生活理念每年，我们会将部分收入用于支持这些公益项目，并鼓励学员和家长共同参与，培养社会责任感和奉献精神我们相信，艺术的力量不仅能够改变个人，也能够影响社会，创造更美好的未来机构荣誉展示全国十佳少儿美教育创新卓越奖国际艺术教育成企业社会责任典术教育品牌就奖范因在美术教育方法创连续五年获得全国新和教学体系构建方在国际艺术教育年会因长期致力于乡村美十佳少儿美术教育品面的突出贡献，荣获上获得杰出贡献机育支持和特殊儿童艺牌称号，被教育主国家级教育创新卓越构荣誉，成为获此术教育，被评为教管部门和行业协会认奖评委会特别肯定殊荣的少数中国教育育公益典范机构可为行业标杆此奖了我们在视觉思维训机构之一该奖项表这一荣誉肯定了我们项评选涵盖教学质练方法和跨学科艺术彰了我们在促进国际将社会责任融入企业量、师资水平、社会教育领域的开创性工艺术教育交流和推动发展战略，积极回馈影响力等多个维度，作教育创新方面的积极社会的努力是对杨红梅美术培训作用综合实力的权威认可联系方式与预约参观校园开放日个性化预约与咨询我们每周定期举办校园开放日活动，欢迎家长和孩子前来参观体验开如果您无法参加常规开放日活动，我们也提供个性化预约服务，根据您放日活动包括环境参观、教学演示、互动体验和咨询交流等环节，全面的时间安排专人接待和咨询展示我们的教学特色和学习氛围•全国咨询热线400-888-XXXX•每周六上午10:00-12:00•官方网站www.yanghongmei-art.com•每周三下午14:00-16:00•微信公众号杨红梅美术开放日活动免费参加，但需提前预约以确保良好的参观体验您可以通•总部地址北京市朝阳区望京SOHO T1C座1507室过官方网站、电话或微信公众号进行预约您也可以通过扫描下方二维码，加入我们的家长交流群，了解更多课程信息和学员活动总结与展望坚持创新美育，做好成长陪伴杨红梅美术培训18年来始终坚持用艺术启迪智慧的教育理念，通过系统的课程体系和专业的教学方法，培养了数万名具有创造力和审美能力的学员我们不仅教授艺术技能，更注重培养孩子的观察力、思考力和表达力，为他们的全面发展奠定基础展望未来，我们将继续秉持先做艺术家，再做老师的核心价值观，不断创新教学方法，拓展国际视野，融合科技与艺术，为更多孩子提供优质的美术教育我们坚信，每个孩子都拥有独特的创造潜能，我们的使命就是点燃这份潜能，培养有审美、有创造、有温度的未来人才感谢所有家长和学员的信任与支持，让我们携手同行，共同见证艺术之美、成长之美、生活之美！。