2025小学体育篮球教案（16篇）word模板范文

小学体育篮球教案（精选篇）16小学教案需要经过多次的试教和改进，才能达到理想的教学效果小学教案是教师备课的重要工具之一，它是根据教学大纲和学生实际情况编写的指导教学文件，能够帮助教师系统地组织和安排教学活动编写好教案可以使教学更加有条理，学习更加有针对性如何编写一篇较为完美的小学教案呢？我们就需要明确教学目标，考虑学生的兴趣和学习方式，安排教学过程有条不紊以下是小编为大家整理的小学教案范文，希望对大家有所帮助，一起来看看吧参考范文小学体育《篮球》教案

（二）活动各关节

（三）行进间熟悉球性、控制球练习

1、胸前指拨球

2、单、双手抛接球

3、腰、膝绕环交接球

4、胯下8字交接球

（一）教学任务通过复习防守移动技术，进一步掌握技术动作，提高运用技术的能力

（二）教学重点动作的规范性、合理性、动作之间的衔接

3、培养团结协作，互帮互助的精神

一、热身运动，激发兴趣

1、导入课题

2、传球游戏（分发器材）

3、韵律活动（球操）

二、自由玩球，熟悉球性

1、学生散点站立，自由玩球

2、教师集中提问，小篮球有什么特点？

3、学生回答

4、针对各种特性，教师进行引导

三、看图自学游戏方法图1运球练习图2滚动传球游戏图3反弹传球图4投篮学生分组循环游戏教师启发与引导

四、分组自由练习按技能水平或兴趣爱好自由分组，进行巩固与提高练习结束部分

五、总结

1、放松练习

2、小结

3、回收器材

4、布置课后作业

5、师生再见参考范文小学体育篮球课教案篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性的特点，深受小学生的喜爱，经常参加篮球游戏活动，能够促进身体素质的全面发展同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目，对于培养学生遵守纪律、听从指挥的行为习惯有很好的促进作用而且，在集体性的对抗过程中，能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神学情分析本次课的授课对象是小学三年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我对新生事物好奇心强，身体素质较好，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助但他们的自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物的注意力不持久，这些对课堂教学都有一定的影响，在教学过程中要引起一定的注意那么，根据小学生的生理与心理发展的特点，在本次课中我采用了以“游戏竞赛”为主线，以提问、引导、启发、鼓励为手段引起学生的学习兴趣，使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高运球的能力教学目标

1、运动参与目标通过教学，加深学生对篮球这个项目的了解，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与学习，感受运动带来的快乐

2、运动技能目标通过教学，使学生在熟悉球性的基础上，掌握用手指、指跟部按拍球的拍球方法，并能在教师的指导下有节奏的进行拍球练习

3、身心健康目标通过练习与游戏，促进学生身体素质的全面发展，培养学生的运动节奏感，并能在练习过程中感受运动的快乐，促进良好个性的形成

4、社会适应目标通过练习与游戏，体验竞争的乐趣，懂得遵守游戏规则，并在游戏过程中培养与人交流的能力，以及与同伴合作的意识教学重点和难点教学重点使学生掌握运球过程中手腕随着球上下屈伸的方法教学难点解决按拍球时全手掌触球，手指僵硬的错误技术教学过程根据人体生理机能活动能力变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我把本课时的教学过程分为“激发兴趣阶段一一师生互动阶段一一游戏应用阶段一一总结放松阶段”四个部分接下来我分别描述一下各阶段的主要任务

1、激发兴趣阶段因为人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程，那么根据学生的生理与心理发展的特性，我采用了“提问导入”的方式，通过设疑来引起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，并围绕这个“兴奋点”安排适宜韵律操，达到热身的效果，为下一个阶段的学习做好准备

2、师生互动阶段这一部分是课的主体部分，是解决教学重点、难点的关键，应发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，积极启发学生进行思维，进行创新这个环节我主要采用以下几个步骤1）、设疑导入这个环节我通过设疑”如何才能将篮球拍得又多又好”？引导学生带着问题进行练习，在练习的过程中找到问题的答案,这样既提高了学生的学习兴趣，又拓展了学生的思维能力2）、练习创新在学生找到解决问题的方法之后，充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间，师生间互动学习，让学生在练习中大胆创新，发现更多的练习方法3）、展示评价由于学生的表现欲强，在尝试练习后，我给学生提供了一个自我表现的舞台，让学生充分展示创新的成果，同时也给其他学生提供了一个相互学习的机会并且在这个基础上对学生的展示技术进行评价，从而使学生更积极的进行练习

3、游戏应用阶段竞赛性的游戏不仅可以使学生获得胜利的喜悦和愉快的心情，也可以培养学生的竞争意识和团结协作精神，提高学生的社会适应能力所以，这个阶段我主要安排了“展示评价和游戏比赛”两个环节通过这两个环节培养学生的团队精神，体现出合作性学习的趋势

4、总结放松阶段这一部分是人体活动由动态恢复到静态的环节，所以我安排了放松和课堂总结两个内容通过音乐放松操使学生的身心疲劳得到恢复，并对所学的技术做一个总结，鼓励学生在课后进行锻炼、应用，培养学生的终身体育意识参考范文小学体育篮球课教案教材内容

1、传接球原地行进间课的任务

1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术，

2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，

3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分1绕篮球场慢跑2行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4X8呼组织成一路纵队队形，前后间隔

1.5m左右3熟悉球性练习要求精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开基本部分传接球原地行进间技术要点1双手胸前传接球传球持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送接球伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松重点、难点手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲传球到位，落点在同伴胸腹之间

（2）单手肩上传球（以右手传球为例）张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕重点难点托球引臂，转正挥臂又屈腕

（3）双手头上传球持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕重点难点持球头上，以肘为轴，指腕用力

（4）行进间传接球奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上重点、难点侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位教法

1.教师逐一讲解示范、提示动作要点

2.原地徒手模仿双手胸前传接动作练习

3.原地二人双手胸前传接球（相距4-6米）

4.原地二人双手头上传接球（相距4-6米）

5.原地二人单手肩上传接球（相距10米以上）

6.二人传球推进上篮（如图）

7.三人传球推进上篮（如图）组织2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习二人推进上篮和三人围绕跟进上篮组织如上图要求

1.手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小

2.接球时，伸臂迎球，触球后收，注意缓冲

3.推进上篮传球及时、到位，上篮成功率力求达50%

4.围绕跟进上篮练习时，接球者向中间插，传球者从接球者身后绕

5.注意安全，保持间隔距离，前一组过中线后，后一组才开始练习，上篮不中不补投易错与纠正

1.拇指未下压、传出的球不旋转多做原地两人对传练习、掌握正确手型

2.传球力量不够，抛物线太高，落点不好可用实心球对传以增强臂力和指力，建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间

3.移动中传球时横向移动;走步违例等讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传，传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜结束部分O

1、放松活动

2、课堂小结

3、布置作业

4、师生再见参考范文小学体育《篮球》教案

（二）活动各关节

（三）各种运球练习

1、原地高、低运球

2、原地前后推拉运球

3、原地体前换手运球

4、行进间高运球

5、行进间低运球

（一）教学任务进一步掌握原地单手肩上投篮技术的动作方法

（二）教学重点投篮手法和全身协调用力

（一）教学任务提高行进间运球技术

（二）教学重点球的控制，全身配合协调

1、行进间高运球

2、行进间低运球参考范文小学体育《篮球》教案进一步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速，慢速能够控制球

1.整队，师生问好

2.宣布本课内容，提出要求

3.小游戏小皮球“跳跳跳”垫上滚动游戏

4.带领学生做热身活动

一、篮球运球比赛方法前后左右开立，上体稍倾膝微屈，五指分开掌心空，前臂腕指柔和用力重点手、球的接触部位难点指、掌按压

二、学习行进间运球（球的落点，手触球的部位）

三、运球赛跑规则途中球滚走应捡回，在原地开始运球;到达传球区才能传球

四、游戏保龄球方法6个沙瓶放成三角形，用篮球当做保龄球，地滚球撞沙瓶，撞倒1个得1分通过讨论、交流，让学生自己探索向正直方向滚动的方法通过比较、观察，知道运球的方法通过练习、点评和帮助，掌握直线运球的动作方法通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神

1.组织学生放松运动

2.总结表扬

3.布置锻炼任务参考范文篮球体育教案篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动在篮球运动中健身，促进学生健康成长五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一定的运动能力;五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识

1.课程目标提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识

2.技能目标通过各种形式的练习，提高学生的运球水平

3.身体目标通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质

4.学生的心理目标通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识建立良好的人际关系，增强学生的自信心

1.重点要用手腕去控球

2.难点如何做到全身协调发力控制球的方向参考范文体育篮球教案

1、认知目标进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念

2、技能目标巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质

3、情感目标培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神篮球41只；录音机1台；篮球场一个

1、体育委员整队，清点人数并向教师报告

2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项组织成四列横队集合，如图示一要求精神饱满，注意力集中全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求，强化自律行为;要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲;提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷做好预防工作，避免伤害事故参考范文小学体育《篮球》教案

1、认知目标通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术

2、技能目标学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力

3、情感目标通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦

4、个性发展培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的.精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬篮球运球游戏高、低运球运球按拍球方法

一、开始部分

1、集合整队；

一、配乐游戏小渔网（4’）方法游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束规则

（1）“小渔网”不得松手触人

（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处

二、熟悉球性（40方法球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等

一、组织教法讲解，示范，师生按规则集体练习要求“鱼”要机智、灵活、勇敢“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速

二、组织散点练习教法讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习要求球尽量不要落地

一、运球（6’）a、高低运球，b、单手前后左右运球，c、左右手交替运球，d、体前变向运球，e、胯下运球，f、急停急起运球重点运球的手型，按拍球的部位、力量要求原地和行进间交替进行护球尽量眼睛注意前方

二、抢运球（5’）方法在整个篮球场上进行一半同学持球，另一半同学无球游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换规则a、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，b、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处重点对球的控制与掌握难点技术要准确熟练

三、原地二人一球传接球（3’）重点上下肢协调配合

四、原地二人一球运球、传球

（2）重点技术的衔接连贯

五、4人一球，行进间运球后传球（4’）重点弧线运球、跑动、双手胸前传接球

六、4人一球，一人防守，三人传接球要求双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极

七、接龙传球接力比赛⑹）方法分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负重点传接球的快速能力和准确性

一、组织在篮球场内散点练习教法教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习教师巡视、指导、纠错

二、组织同上在球场内散点教法教师讲解、示范、学生练习要求先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格按照规则进行

三、四练习的组织如图示三教法讲解、示范、纠错，教师巡视指导

五、六练习的组织如图示四七练习的组织如图示五（略）教法讲解、示范，练习，比赛要求先练习，后比赛参考范文体育篮球教案1:认知目标了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健

2、技能目标1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力

3、情感目标1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质2）95%以上的学生对情感目标的接受

（一）复习原地运球

（1）原地起球

（2）多种姿势原地运球（蹲、坐、站）

（3）原地高、低姿听信号变化运球

（4）原地高、低姿看信号变化运球

（二）学习直线运球重点运球时按拍球的部位难点能控制球

1、讲解、示范、组织练习

2、巡视指导

3、强调抬头目视前方口诀按球后上分用力；落点脚外侧前方；人球速度要一致球弹腰高看前方教法讲解、示范、指导、提问，个别辅导练习

（一）的练习、示范队形同上练习体会动作要领记口诀练习二

（1）绕场运球

（2）对角线运球等

1、改进、提高运球技术动作，

2、让学生有成功体验；

3、手掌不触球强调正确的身体姿势与养成良好的运球时观察前方的习惯

4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光

5、体会身体姿势和脚步动作协调配合若干次重点提高运球能力难点如何协作游戏方法及规则分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，教师鸣笛，游戏开始，要求每位同学在游戏中必须是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢要求活动有序、气氛活跃，积极向上，团结协作

2、小结本课

3、归还器材，宣布下课引导指挥学生、参与活动表扬，提出今后注意事项参考范文小学体育篮球课教案生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质想要打好篮球，传运球是最基本的如果按部就班地教学，有的学生就减少了篮球兴趣，特别是女学生有的传、运球没学好就急着想打比赛但使用一些特别的手段就会使学生对传运球也感兴趣下面就介绍以下四种趣味运球教学法

一、运球互指在一块长、宽各5米左右的篮球场上或者平地上，里面站三至四人,每人一球在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球1球被别人拍掉或被逼出场外2球自拍停止或中途没拍到球出现以上两种情况的学生，就离开场地，由场外的学生补进，继续游戏如果班上学生多，可多划几个场地此种方法有利于培养学生的运球兴趣，在游戏中提高运球、控球、护球的水平，学生乐此不疲

二、一人运两球接力利用半个篮球场，运球迎面接力一人左右手同时各运一球，从起点一直至终点球若被运丢，则拾回从丢球处理继续若一手推，一手运球则从起点开始，重来一次此游戏对培养学生左右手运、控球能力有着极大的帮助

三、运传抢游戏利用篮球场，游戏内与之平行1米处划一线为禁区只许接球队员在内，其余任何人不许进如右图，每队人数4—7人左右游戏开始,在中圈跳球，获球的队通过运球和传球组织进攻，设法将球给本队的接球员，接球员接到球后，该队就得1分同时守队则积极组织防守.努力断抢，利用运球和传球转守为攻在规定的时间内，以得分多者为胜规则1不得推、拉、打、摔对方队员不得持球跑否则，算犯规在就近罚界外球2球出界外，由对方在出界地点发界外球不能直接传球给接球员3双方争球或同时击球出界，应在中因跳球4接球员出界接球或接球后出界则不得分，应发界外球5一队得分后，应由另一队在端线发界外球接球员此时不得干扰球此游戏是在学习了运球，并介绍了传球或初步学习了传接球后运用运传球组织比赛它对学生掌握运传球起到事半功倍的效果，学生的积极性特别高

四、躲闪运球在半个篮球场上进行分成2组，一组在内47人，半场内每人一球进〜行运球，外围一组共三个球，把这三球滚或抛入圈中，击里面的人腰部以下，被击中或运球停止则出来，加入外围击球行列，至都被击中为止，换组进去继续进行此游戏在运球基本掌握下才能进行，主要是锻炼学生的视野和灵活性，提高控球能力以上四法可根据场地器材的具体情况，自行调整场地的大小和球的多少等进行尤其对刚学篮球或篮球水平不在同一起点的学生一起学习的情况下运用，不仅可使刚开始接触篮球的学生兴趣盎然，而且对于篮球技术有一定水平的学生也不失其兴趣而得以提高将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文体育篮球教案篮球、塑料圈、纸棍等锻炼学生的上肢力量和身体的协调能力

1.单手拍球可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下

2.双手拍球按照单手拍球的要求，左右手交替进行先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球学生可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多

3.抛接球两手向上抛球，然后再用手接住；两名学生合作面对面抛接球，接不住球者为输

4.乖乖球两名学生面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖

5.转圈学生各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部,用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长

6.顶球把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输

7.夹球跳把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜

8.运球把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球,可增加障碍物，使活动更加有趣

9.螃蟹运球两学生面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两学生胸部中间，学螃蟹横着走两人动作必须协调一致，才能走得好,运得稳也可以增加难度，背对背运球走

10.赶球走学生手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地

11.拖拉球用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈

12.胯下传球先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球这种玩法有一定的难度，需要耐心练习

13.蜗牛旅行把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚活动中谁的球掉下来为输

14.转身拍球学生先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多

15.投球学生持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜

16.教师根据学生的年龄特点和发展情况创编球操，请学生随音乐表演参考范文小学体育篮球教案

1、篮球行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛

2、素质练习俯卧撑，加速跑，单脚跳

1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高

2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质

（一）、开始部分（3分钟）

1、体育委员整队，报告出勤情况

2、师生问好

3、教师宣布本次课内容篮球、素质

4、安排见习生要求集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法

1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的‘某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿要求学生不能投篮

（三）、基本部分（32分钟）

1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬教学重点手、脚、身体重心协调一致教学方法1教师先进行示范并讲解动作要领2学生分两边看示范听讲课3学生成四列横队列于篮球场中线4学生分组练习练习方法学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢5教师认真观察学生动作并及时纠正错误6请个别学生示范，教师进行讲评

2、急停跳投练习8分钟动作要领急停动作与运球急停相同投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手注意事项前臂与手腕要控制好处手力量教学关键向上举球和起跳动作协调一致组织教法1教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解2学生分组列于中线图23学生分组进行急停跳投练习要求球不管有否投进，都只做一次投篮动作4投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面5教师全场观察学生练习情况，及时个别纠正错误

3、教学比赛10分钟

2、师生问好；

3、宣布课的内容；

4、检查服装；

5、组织队形要求集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮引入课的内容同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习那么,今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础

二、准备活动

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

2、球操1上肢运动；2腹背运动；3体转运动；4正、侧压腿；5腕踝关节运动组织队形扇形学生在三分线外站立，教师在三秒区内教法教师领做，学生跟随练习要求动作协调、到位

三、基本部分运球游戏一耍球游戏

1、师示范几种耍球方法1双手抛接球；2环绕交接球；组织教法学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判可轮流担任教学比赛结束后，教师进行讲评

4、素质练习（6分钟）组合练习

（1）俯卧撑8次；

（2）加速跑；

（3）“火车前进”练习方法由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推,依次进行待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次

（四）、结束部分（4分钟）

1、放松练习组织教法学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习

2、师小结本次课情况

3、教师宣布下一节课内容、地点

4、安排值日生还器材

5、师生再见参考范文小学体育篮球的教案

1、认知目标理解“吹气投篮”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具

2、操作目标学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作让学生体验创作的快乐

3、情感目标贯穿“绿色常识”，做个保护地球的“小卫士”重点理解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具难点充分利用生活素材进行联想和创作，培养学生独立解决问题的能力绘画制作工具、做好的玩具------课前预习布置学生课前仔细预习——讨论尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方？——导入与学生们一起学习一下课本，看看收集了哪些材料，引入绿色环保”的感念——思考分小组，将收集到的物品展示出来，一起想一想、说一说，它为什么要这样做鼓励学生有不同想法——游戏——发展思考并交流，说说你准备怎样做让学生按照自己的想法来做，让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间学生中有独特性的想法应及时鼓励，即使无法立即做到，也应该保护创造的积极性教师巡视时，多关注材料使用的安全性------示范一个小小的“吹气投篮”，就是一个小小的童话世界，创设有趣的情境，更符合儿童爱玩的天性怎样才能使“篮筐”的造型更美更特别呢预习了书本上的范例后，学生们会有更加跳跃的思维方式水果、昆虫、花草、动物充分发挥了学生学习上的主动性和积极性身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的，用点心思及创意，会有截然不同的想法——讨论你准备怎么做？——作业自己制作玩具——评价让学生展示作品，来做一个比赛，在比赛中发现问题并及时解决可以制定一个简单的比赛规则教学后记3原地两手交换推滚球

2、学生自耍球练习教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性组织队形散点二原地运球游戏

1、原地高、低运球教法1让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习2教师巡视，了解学生掌握运球技术情况3教师讲解示范高、低运球按拍球方法4学生练习，教师巡视指导5学生展不比一比谁的运球技术水平高看一看谁的运球技术动作优美6组织学生自评、互评、教师点评组织队形散点

2、运球看数报数方法原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字要求抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球组织队形散点三行进间运球1教师讲行进间直线运球方法2学生练习3小结组织队形散点四行进间直线运球接力比赛参考范文小学体育《篮球》教案

2、移动技术练习起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停跳停、跨停侧滑步

1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯

2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术

3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力1绕篮球场慢跑2行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4X8呼组织成一路纵队队形，前后间隔

1.5m左右要求精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开移动技术练习移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类1起动两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急2变向跑右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移3侧身跑放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松,随时要把球来迎4后退跑前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地5跳步急停微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈6跨步急停一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停7侧滑步一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误1起动组织成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势教法看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑要求起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑2变向跑:组织遇障碍变向跑，如图教法快跑至障碍物前面变向快跑要求要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发3侧身跑:组织利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图教法教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字要求绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作

（4）后退跑:组织成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习教法从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下要求踵勿着地，体稍后倾可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做

（5）急停练习组织成二

（三）列横排，间隔2米站于边线处教法:发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中,快跑中看（听）信号做急停动作，也可结合运球做急停动作要求急停时重心下降、停稳

（6）滑步练习组织成体操队形听口令集体练习教法做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照“蹬（右脚），落地（左脚），跟（右脚）”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步口令逐渐加快要求滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方

1、放松活动

2、课堂小结

3、布置作业

4、师生再见参考范文小学体育《篮球》教案今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变，所接触到的几乎都是现成的玩具手工玩具可以让学生感受制作的乐趣，“吹气投篮”利用环保的素材制作，使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌

1、认知目标理解“吹气投篮”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具

2、操作目标学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作让学生体验创作的快乐

3、情感目标贯穿“绿色常识”，做个保护地球的“小卫士”重点理解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具难点充分利用生活素材进行联想和创作，培养学生独立解决问题的能力绘画制作工具、做好的玩具课前预习布置学生课前仔细预习讨论尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方？导入与学生们一起学习一下课本，看看收集了哪些材料，引入绿色环保”的感念思考分小组，将收集到的物品展示出来，一起想一想、说一说，它为什么要这样做鼓励学生有不同想法游戏发展思考并交流，说说你准备怎样做？让学生按照自己的想法来做，让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间学生中有独特性的想法应及时鼓励，即使无法立即做到，也应该保护创造的积极性教师巡视时，多关注材料使用的安全性示范一个小小的“吹气投篮”，就是一个小小的童话世界，创设有趣的情境，更符合儿童爱玩的天性怎样才能使“篮筐”的造型更美更特别呢预习了书本上的范例后，学生们会有更加跳跃的思维方式水果、昆虫、花草、动物充分发挥了学生学习上的主动性和积极性身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的，用点心思及创意，会有截然不同的想法讨论你准备怎么做？作业自己制作玩具评价让学生展示作品，来做一个比赛，在比赛中发现问题并及时解决可以制定一个简单的比赛规则教学后记

1、体验球感，熟悉球性，了解到小篮球有弹性，滚动性的特点

2、通过参加一些利用球性的练习，掌握一些简单的篮球基本动作。