2025大班健康活动好玩的垫子教案（16篇）word模板范文

大班健康活动好玩的垫子教案（优秀篇）16在编写大班教案时，需要充分利用多种教学资源和教学工具，以提高学生的学习兴趣和探究能力大家可以参考以下的大班教案范文，学习其中的教学设计和教学思路参考范文大班健康活动好玩的报纸教案在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识

1.运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性

2.学习与他人配合进行游戏

3.探索、发现生活中的多样性及特征

4.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐

5.提高幼儿思维的敏捷性

1.每人两三张报纸

2.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐

一、热身活动随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操

二、动作探索和练习

1.引入活动，激发兴趣师今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么（出示气球）

2.用手玩气球师你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗？鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球

3.讨论创意玩法师除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去？根据孩子的创意，教师记录（在身体的不同部位贴粘纸）

4.幼儿尝试师请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功每一个部位都试一试

三、气球挑战赛分享哪种方法最容易，哪种方法挑战最大？进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者

四、放松休息幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球

五、再次动作探索和游戏

1.比比谁的球飞得远幼儿先自主尝试，再分享经验

2.游戏运用趣味排球赛教师讲解规则幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内音乐结束，场地中球少的一方获胜减少气球的数量，再次比赛

六、放松活动气球按摩床师你们喜欢气球吗有没有一点点害怕？师把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗？（引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试）O

一、关于目标的设计体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展，培养孩子参与体育活动的兴趣作为高结构的体育活动，更需要让孩子在单位时间内充分运动，饶有兴趣地不断自我挑战，在与同伴的相互学习、模仿中，实现自身动作在灵活性、协调性等方面的提高“玩气球”是一个很好的载体，能促进孩子大肌肉、小肌肉动作，以及手眼协调等运动能力的提升同时带有自我挑战的任务与指令，能激发孩子反复动作、反复探索的愿望，进一步拓展孩子的创造力，激发孩子运动的兴趣

二、关于材料的选择活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣,才能在快乐中学习和运动本活动选择的材料是幼儿常见的、教师触手可及的气球幼儿对气球有相应的游戏经验，气球独特的运动特点也蕴含了很多动作发展点例如让气球不落到地上，能训练孩子对物体运动速度的.判断.发展手眼协调能力；用身体的各部位来碰触气球，能让孩子感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要孩子体验手臂、手腕的推力与爆发力；躺到气球上,孩子能获得掌握和控制身体平衡的独特感受所以，一种器材只要用心挖掘就能给孩子带来丰富的运动体验

三、关于环节的设计材料虽然简单、普通，但在环节上我力图体现由易到难、层层深入的设计思路动作探索先让幼儿创造性地用手的各个部位触顶气球，感受顶气球的快乐了解气球材料的特性再让幼儿大胆猜测除了用手，自己身体的哪个部位也能顶气球，再在活动中验证幼儿在尝试验证的过程中，不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地渗透了身体部位和运动的关系竞赛挑战大班幼儿喜欢竞赛、挑战于是我设计了顶气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位，充分给幼儿一个展示自己和挑战他人的机会同时便于教师关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导休息放松幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球，给予孩子休息、调整体力的机会此外，教师幽默诙谐的表演，便于幼儿进一步学习教师的动作，还能进一步拉近师幼距离，体现良好的师幼关系趣味排球赛引用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中实现自我挑战放松活动气球按摩床的设计，意在让孩子挑战自我，克服心理上的恐惧同时在与气球间接、趣味性的接触中，让孩子获取一些有关“力”和“平衡”的科学经验此外，作为男教师，我力图用充满阳光的笑容、干脆利落的指令、热情奔放的奖励、幽默诙谐的互动、充满安全感的鼓励，帮助孩子感受运动的快乐，努力向孩子传达这样的信息一一运动是快乐的！参考范文大班健康活动好玩的金箍棒教案作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的大班健康活动好玩的金箍棒教案，欢迎阅读与收藏

1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐

2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性

3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐每位幼儿一根自制的纸棒用旧报纸做成；布置好活动场地幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操师小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来

1、幼儿自由探索纸棍的各种玩法“孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享

2、教师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行1请幼儿学学孙悟空爬山的动作2教师示范把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行3幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作4幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”

3、竞赛游戏《救师傅》1教师引导“小孙悟空们，你们的师傅被妖怪抓走了，我们要去就师傅可是在路上有一座很高的大山，我们要爬过大山，拿出金箍打跑妖怪，才能救出师傅，看谁不怕困难最先救到师傅！”2教师讲解玩法幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过高山，最后拿起金箍棒打妖怪，回来拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行3幼儿分组比赛，给获胜的幼儿给予鼓励听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动孙悟空想和金箍棒深受幼儿的喜欢，于是我利用旧报纸请幼儿卷棍棒，并将其融入健康活动中此次活动从金箍棒的制作到健康活动的开展，幼儿的兴趣非常高，积极愉快的参与游戏；幼儿充分发挥想象玩棍棒，玩法多种多样不足之处一是我设计的游戏环节过于单调，若是能在增设一些像跨过小河，走独木桥，跑过草地等环节发展幼儿的跑、跳、平衡那就更好了二是，口令还不够明确，一节健康课，如果口令明确易于幼儿理解执行，那么教师上健康课就不会那么累总之，通过了这次健康活动让我收获到了健康课的教学要从幼儿的兴趣出发，联系幼儿的生活经验将更能激起幼儿参与活动参考范文好玩的盒子大班健康教案活动目标

1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐

2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力

3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法活动准备衫衣盒子人手一份活动过程

一、出示盒子

1、提问师小朋友，知道这是什么吗？幼盒子师是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗？

2、幼儿自由玩1教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做2教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快

3、交待要求，幼儿进行场境设置在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方每组选出一位队长，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教师的引导下,让幼儿自己摆出正确的路在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一

4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友

5、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动教学反思

1、纵观整个活动，感觉过程轻松、自然、和谐，幼儿在动手操作活动中，体验了成功的快乐，获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展

2、透过孩子们在活动中的表现，我们得到这样的启迪1简单、操作性强的材料，有利于幼儿活动的开展，有利于幼儿的探索和创造2只有当幼儿可以按照自己的愿望与想法来使用材料时，他们才能全身心投入活动之中，才能充分体现活动的多样性、灵活性和创造性参考范文好玩的盒子大班健康教案活动目标

1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐

2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力

3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神活动准备衫衣盒子人手一份活动过程

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动

二、出示盒子

1、提问师小朋友，知道这是什么吗？

2、幼儿自由玩1教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做2教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快

三、幼儿进行场境观察，掌握游戏的全过程山、水沟、独木桥在提问中让幼儿想出遇到这些情况怎么才能顺利的到达进货的地方钻过山洞，用盒子放手下爬过山洞；过水沟时幼儿要把盒子垫脚下，才能不湿了自己的鞋子；在过独木桥时，就要求幼儿达到一定的平衡在幼儿自由回答后让一个幼儿进行尝试，试一下他们想到的方法是否合理，然后有针对性的进行改进

四、集队，分四组，进行游戏交代游戏要求，让幼儿在拿到衣服后要从旁边执回，不能原路返回

五、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动

1.健康教案大班教案与反思参考范文大班健康活动好玩的纸盒活动目标

1、探索纸盒的不同玩法，激发幼儿的创新意识

2、学习与同伴合作玩舞龙的游戏，促进身体动作的协调性，体验合作的乐趣

3、发展幼儿的动手能力

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、初步了解健康的小常识活动准备大小不同的纸盒每人一个；龙头、龙尾、藤球一个；《金蛇狂舞》音乐一段活动过程

一、自由玩纸盒

2、今天我们就用纸盒来做玩具，我们一起来玩一玩吧

3、幼儿自由取纸盒、玩纸盒，教师巡回指导

4、集中展示自己玩纸盒的方法，幼儿集体学习

1、刚才我们用很多方法玩了纸盒，现在我们找几个好朋友一起来组合玩纸盒

2、幼儿合作玩纸盒教师启发幼儿想出拼、搭、链接等方法来组合，重点指导幼儿把纸盒连接起来玩

3、集中交流说说组合的不同玩法，引导幼儿观察盒子连接起来后像什么？（像龙、像蛇、像火车等等，像龙的化还少了什么？）o

三、舞龙游戏

1、说说舞龙时的注意事项（看绣球的引导、注意同伴间的合作）

2、和着音乐做舞龙的动作一遍

3、调整动作后请幼儿设计出最后的造型动作活动反思整个活动下来幼儿的积极性始终是高涨的，环节一的个人玩纸盒创意无限，有的幼儿用纸盒来跳，有的幼儿用纸盒像杂技演员那样来转，还有的用纸盒戴在头上做怪兽环节二中体现的是小组的合作能力，怎样组合怎样玩其中都是需要同伴间互相商量小百科纸盒是一个立体的造型，它是由若干个组成的面的移动、堆积、折叠、包围而成的多面形体构成的立体构成中的面在空间中起分割空间的作用，对不同部位的面加以切割、旋转、折叠，所得到的面就有不同的情感体现纸盒展示面的构成关系要注意展示面、侧面、顶部与底部的衔接关系，以及包装信息元素的设置参考范文大班健康教案好玩的竹梯师今天你们是小小“解放军”，解放军叔叔保家卫国，平时就要刻苦训练，为了你们在集训中能有更好的表现，我们先来做做运动

2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带

一、热身运动

1.引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒

2.在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动举起魔术棒，变成高人走（上肢运动）；放下魔术棒，变成矮人走（下蹲运动）；立起魔术棒，变成小拐杖（腹背运动）；握紧魔术棒，变成小汽车（体侧运动）；骑上魔术棒，变成小竹马（跳跃运动）；摆动魔术棒，向着圆心走（整理运动）（活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣）

二、探索报纸的玩法

（1）观察幼儿一个人的玩法

（2）观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励

（3）随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度

（4）提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全

2.鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试（为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法逐步提出由易到难的要求在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以

二、自由探索竹梯的各种玩法

（一）提出训练任务及要求在指定区域，5人一组，合作游戏；注意安全；听到哨声集合

（二）幼儿自由探索竹梯的多种玩法

1.巡视观察，提醒幼儿注意安全游戏

2.重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法

3.启发幼儿利用周围的辅助器材（轮胎、周围环境）创造出更多的玩法

（三）分享交流，引导幼儿进行小组展示及个别尝试

三、引导幼儿合作游戏，集体探索竹梯游戏

（一）挑战一“穿越独木桥”

1.低级难度竹梯一端架在轮胎上，走斜坡

2.中级难度竹梯两端分别架在一个轮胎上走

3.高级难度竹梯两端分别架在两个轮胎上走教师观察与指导

（1）引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走，进行平行练习

（2）幼儿有序游戏，不推挤，保护自身和同伴安全

（3）幼儿接受更高难度的挑战

（二）挑战二（串联游戏）“突破封锁线”

1.竹梯两端分别架在两个轮胎上让幼儿爬行通过

2.低难度竹梯横立幼儿用跨跳方式突破“封锁线”

3.高难度竹梯横立幼儿双脚并拢跳过“封锁线”

（三）挑战三“抢救伤员”要求

1.每架担架只能抬一名伤员

2.至少两名战士参与抬伤员，其他战士帮忙护送

3.伤员从起点运送至终点，更换伤员重新运回起点

四、活动结束，放松

1.幼儿进行放松练习

2.组织幼儿收拾场地器材教案设计频道小编推荐幼儿园大班教案I幼儿园大班教学计划参考范文大班健康教案《好玩的报纸》

1、让幼儿了解报纸用途和可回收性

2、探索多种玩报纸的方法，培养幼儿的合作能力

3、发展幼儿的想象及创造能力，并提高其解决问题的能力

二、活动准备收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片

三、活动过程

（一）、出示旧报纸，展开讨论

1、谁喜欢看报纸？

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？师总结

（二）、过期的报纸有什么用

1、幼儿折纸，剪纸一一小朋友会这样用，大人有什么用？

（三）幼儿探索、操作旧报纸的玩法

1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子:你们看到了什么？用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜一最简单的玩

2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好

3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？

（四）记录、总结整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小游戏把纸屑团成纸团,练习投准（将纸球投入小筐内）

四、延伸活动把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了更新的一步参考范文大班健康活动好玩的纸盒设计意图对于大班的幼儿来说，拍球是一项比较熟悉的运动，经常左右手拍球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡根据大班幼儿的年龄特点与认知发展水平，我们设计了此节活动《好玩的球》在本节活动中，我们以玩球为切入点，通过让幼儿玩球，正确掌握边走边拍球的动作技能，鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维和与同伴合作的能力活动目标

1.探索球的多种玩法，初步掌握边走边拍球的动作技能

2.在行进拍球中，逐步提高控球能力

3.乐意参与活动，体验拍球的乐趣活动准备

1.篮球幼儿人手一个

2.场地布置起跑线、四把小椅子

3.热身操音乐活动重点掌握边走边拍球的动作技能活动难点控制球的方位活动过程开始部分热身活动

1.随音乐进行全身运动（头部运动一上肢运动一体侧运动一腹背运动一体转运动一踢腿运动一下蹲运动一跳跃运动一整理运动）o

2.队列队形的练习（4纵队--8纵队一4纵队--2纵队--左右分队--圆圈一十字一4个小圆圈一4纵队）【分析】本节活动的重点就是玩球，以球操引入，开门见山，幼儿和老师手持篮球，在老师的带领下，跟随音乐，从头到脚活动全身，老师的节奏由慢到快逐步帮助幼儿完成动作不仅能够起到全身运动的热身效果，还能激发幼儿玩球的兴趣基本部分

一、探索球的多种玩法

1.幼儿自由玩球师喜欢玩球吗？怎么玩的？【分析】通过提问，能够调动幼儿玩球的积极性，在此环节中，幼儿自由探索球的玩法，教师随机指导，重点是挖掘幼儿玩球的多种方法,教师通过观察幼儿的玩法，能够了解到幼儿对球的掌握情况比如拍球的幼儿有多少？会拍球的幼儿有多少？等等

2、请幼儿展示自己的拍球方法师你是怎么玩的？怎么拍球的？【分析】通过观察，教师有针对性的请幼儿展示拍球的动作，从而自然而然的引入今天的活动重点边走边拍球

3、老师小结，并引发幼儿边走边拍球的方法

二、难点练习，重点指导边走边拍球的动作技能

1、幼儿探索边走边拍球的方法师怎么样能够边走边拍球呢？【分析】引导幼儿探索边走边拍球的方法，教师随机指导

2、讨论为什么有的小朋友拍的又稳又好，有的小朋友拍的慢？【分析】这样的问题抛出，能够激发幼儿发现自己拍球的方法及问题，更重要的是能够找出问题，并且尝试找出解决问题的方法是关键小结拍球时将球向前推一点，将球保持在自己身体的侧面，步伐大小均匀【分析】通过幼儿问题的发现，在老师的梳理小结下，幼儿明白怎样能够边走边拍球的方法

3、幼儿再次练习并请部分幼儿、男孩、女孩分组示范自己的方法【分析】趁热打铁，是非常关键的练习方法，通过幼儿的个别站是,能够激发幼儿边走边拍球的动力

4、游戏跟我一起拍球走老师带领幼儿跟随音乐，在场地内围成大圆，变换路线边走边拍球【分析】教师的加入，场地范围的扩大、路线的变换极大提高幼儿参与的乐趣

三、游戏拍球接力赛【分析】检验动作的掌握情况，无疑，游戏是检验动作的有效方法之一，大班幼儿已经开始注重结果，比赛符合他们的心理特点，通过竞赛游戏，不仅增加了趣味性，调动幼儿的积极性，还能培养幼儿良好的心理素质，还能增强幼儿的合作性和集体荣誉感

1、讨论比赛怎样能得第一？【分析】这样提问并不是为了激发幼儿获胜的心态，更重要的是让幼儿明白遵守规则、团结合作是比赛的关键，通过竞赛，让幼儿学会与人合作，不违反规则，从小树立规则意识

2、介绍比赛规则听口令一排一排的开始，从起跑线开始拍球到对面小椅子处，然后抱球站在小椅子后面

3、将幼儿分成人数相等的四队，初步尝试第一次比赛师为什么会输？原因是什么？【分析】采访输的幼儿，引导幼儿找出问题所在，并尝试解决问题

4、总结经验，再次进行比赛师怎么样可以在比赛中避免出现问题呢？【分析】每一次比赛结束，教师都要积极的组织幼儿讨论，怎样能够避免在比赛中出现的问题，更重要的是，今天的重点动作技能（边走边拍球）幼儿是否掌握了这样，能够让幼儿的动作更加规范

5、教师小结游戏

三、结束部分通过游戏幼儿进行放松练习游戏大皮球游戏儿歌大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳；拍两拍，跳两跳；拍拍拍，跳跳跳（给皮球打起，呼、吸，呼、吸，给皮球打气）【分析】这样前呼后应的游戏结束，使活动完整性增强，更能放松幼儿的身心参考范文大班健康教案《好玩的报纸》设计意图小朋友喜欢玩具，家长也会满足孩子的愿望，常常买来许多成品玩具，以满足孩子的需求，以此来开发孩子的智力，自觉省心省力！因此会忽视生活中的一些用过物品的其他作用，从而将其看做废旧物品并像垃圾一样扔掉，甚是可惜！实际上小朋友的玩具并非越复杂越好，越贵越好！将生活中的一些废旧物品稍加改造，利用，和孩子一起动手动脑,反而更有利于孩子兴趣的培养，智力的提高！同时也节省了一笔开支，真是一举多得！让小朋友体验废旧报纸带来的乐趣就是其中之一，废旧报纸常见，易搜集，教学活动中引导孩子积极动手动脑，探索报纸的不同玩法，既有趣、又有成就感！同时也培养了小朋友的创新意识，让它在小朋友的手中“变废为宝”反而会让小朋友成为生活中的有心人！由此及彼，更会有意想不到的收获！活动目标

1、探索报纸的多种玩法，了解废旧报纸的用途

2、自主遵守游戏规则，享受活动的乐趣

3、在活动中感受帮助别人带来的快乐活动重点探索报纸的多种玩法，了解废旧报纸的不同用途活动难点自主遵守游戏规则，享受活动的乐趣活动准备

1、若干报纸、报纸球、小棒

2、纸箱房子

3、剪报、剪纸、纸船、稿子、活动过程一认识报纸的特点，激发幼儿探索的兴趣幼（报纸）

4、你在哪里见过报纸？谁喜欢读报纸？报纸上面有什么？师小结报纸上有天气预报、有广告、有许多重要的新闻、好人好事，能学到很多知识，所以大家都喜欢读报纸二探索废旧报纸的玩法，感受报纸的乐趣师今天，报纸宝宝想和我们一起玩游戏！你会用它做什么？幼儿自由回答幼幼儿根据老师提示，自由发挥想像回答师报纸给小朋友带来了许多乐趣，真贴心！出示剪报瞧，它像什么？幼像一本书，能学到知识师对，平时读完报纸，可以将里面感兴趣的东西剪下来贴在书本上，就变成了一本有意思的剪报，真有趣！师看来，报纸真是大家的好帮手！（并将这份特殊的礼物发到小朋友手中）三.玩游戏，感受活动的乐趣游戏一压路机幼报纸并探索用报纸铺路的方法师教师引导幼儿用手中的报纸铺出一条通往农场的报纸路师小朋友想想用什么办法让路面变得更紧实一点？幼自由回答（踩、跳、滚）师让小朋友自由选择，分别用走、跳、滚的方法通过报纸路，到达农场（纸箱做的房子）游戏二赶小猪师小朋友修的.路真有趣！农场主很开心！想请小朋友尽快将小猪找出来幼儿模仿大人引小猪出来的声音（啰一啰啰，啰--------------啰啰）师引导幼儿一边吆喝一边四处寻找小猪（报纸球），赶小猪回家（打开纸箱房的门）幼幼儿在老师的引导下进行赶小猪的游戏农场主小朋友将小猪赶回农场，我特别开心！送给最棒的小朋友一顶报纸帽，并亲自给最先将小猪赶回家的小朋友带上报纸帽师让我们一起谢谢农场主吧！帮助别人，你们快乐吗？今天小朋友做了一件有意义的事！真了不起！四活动延伸师糟糕，下雨了，小朋友们让我们一起戴着报纸帽回家吧！（小朋友打开报纸顶在头上，师幼一起离开活动场地）活动反思

1、本次活动选材，来源于小朋友的日常生活，变废为宝，感受其中乐趣，也符合新纲要精神

2、活动设计思路清晰，环节紧凑，创设的情境，激发了小朋友对活动的探索兴趣和动手动脑的能力

3、活动中幼儿自主探索了报纸的不同玩法，让孩子感受到了玩中学、学中玩的乐趣，符合中班孩子的认知特点

4、细节处理到位比如打开纸箱就是一座敞开大门的房子，老师扮演的农场主都让孩子感觉好奇，让活动充满了乐趣

5、活动中的两个游戏活动看似在探索报纸的玩法，感受报纸带来的趣味性，实际上也无形中让孩子感受到帮助别人，会让自己更快乐的思想意识，寓教于乐，培养了孩子良好的思想品质！

6、报纸的玩法有很多，对于报纸的玩法活动中仍有保留，意在课后让小朋友意犹未尽，继续开动脑筋，将报纸的玩法探索到极致！整个活动容知识、趣味、艺术为一体，让孩子充分体验到了报纸带来的乐趣、也感受到一些看似没用的东西，只要合理利用，一样能给大家的生活带来无穷乐趣！参考范文好玩的绳大班健康教案

1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿体会到玩绳的快乐

2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力

3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调能力

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐启发其他幼儿思考教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法唤起幼儿的创造热情）o

三、游戏南极冰块

1.介绍游戏玩法在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险

2.教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”；第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”

3.当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全（这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”，以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受）

四、放松活动幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》（在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个

1、利用魔术盒导入活动师小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼儿的兴趣）

2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法师小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？幼翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……师绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样师刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一起,翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以与伙伴一起翻幼翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星师小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样，现在把绳子套在脖子上做个漂亮的项链吧幼孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上（通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上，都能积极地去探索、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好）

3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品师小朋友刚才玩花绳，玩得非常好下面看看绳还可以作什么？播放课件，让幼儿欣赏幼孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮U师老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们到前面来看一下幼孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪……我在电视里看过（通过近距离观察、触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫）

4、让幼儿探索绳的编织方法幼孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形（在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个过程,孩子们都积极主动，充满着成功的快乐和喜悦）

5、结束部分师刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以后多加练习,就会编织出更多更漂亮的图案请小朋友们把编织好的作品拿给后面的评委老师欣赏（此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的兴趣，并进一步鼓励幼儿，使玩绳游戏得到延续和提高）

1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧

2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧此活动幼儿非常感兴趣，玩出了许多的花样，确实体会到了玩绳的快乐，并在玩中乐于想象创造，达到了此次活动目的但由于平时对编制接触的比较少，在编制环节花样还是比较少，还有待于继续开发参考范文好玩的盒子大班健康教案教学目标

1、增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯

2、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走

3、培养幼儿健康活泼的性格

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法教学准备长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块教学过程

一、故事导入

二、幼儿讨论

三、试一试每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把第二块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上第二块地垫,然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进直到过完湿地

四、游戏比赛

1、玩法

2、规则1幼儿听到开始的信号后方可过湿地2脚必须踏在地垫上，若着地就算失败3先玩完游戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面游戏可以根据幼儿情况反复进行

五、教学延伸明明的妈妈非常感谢我们小朋友能想出这么好的办法，但是如果明明从家里这样到幼儿园，肯定会迟到的，所以明明那天就没有上学纸跳舞等这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的）

1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏

2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验参考范文大班健康活动好玩的报纸教案

1.能较轻松自然地双脚同时向前跳

2.在活动过程中学会躲闪，注意避免危险和意外伤害，逐步建立自我保护的观念

3.喜欢体育活动，能愉快的在集体面前做各种动作《南师大五大领域健康指导目标》指出让孩子身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强小班幼儿刚刚进入集体生活，喜欢新奇、有趣、动手性强的活动幼儿通过自制的纸球情绪愉快，大胆投入的参与游戏，在游戏中愿意克服困难，体验成功的乐趣自然轻松的双脚并拢向前跳（大环节即可）

一、热身游戏小兔种蘑菇

二、小兔采蘑菇重点练习双脚同时向前跳并跳过报纸的动作

三、放松活动参考范文好玩的盒子大班健康教案活动目标

1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐

2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力活动准备衫衣盒子人手一份活动过程

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动

二、出示盒子

2、幼儿自由玩1教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做2教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快

三、幼儿进行场境观察，掌握游戏的全过程师刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗？让幼儿有序的观看已创设好的场境，山、水沟、独木桥在提问中让幼儿想出遇到这些情况怎么才能顺利的到达进货的地方钻过山洞，用盒子放手下爬过山洞；过水沟时幼儿要把盒子垫脚下，才能不湿了自己的鞋子；在过独木桥时，就要求幼儿达到一定的平衡在幼儿自由回答后让一个幼儿进行尝试，试一下他们想到的方法是否合理，然后有针对性的进行改进

四、集队，分四组，进行游戏交代游戏要求，让幼儿在拿到衣服后要从旁边执回，不能原路返回

五、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动活动反思整个活动目标定位准确、具体，重点突出，过程清晰，从幼儿兴趣出发，突出“玩”字从单个玩到找朋友玩，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态教师适时、适当地加以指导和概括，使幼儿的活动经验得以提升、整合活动中我将尊重幼儿与规则培养有机结合，注意观察幼儿的活动情况，及时反馈活动信息，及时捕捉幼儿创新的火花，激励幼儿游戏的积极性和参与性活动围绕玩盒子的不同方法进行，安排巧妙合理，幼儿不仅可以探索出许多玩法，也可在活动设计中感知盒子可以做操、拼小河、当小桥等作用但活动中也有缺点存在在游戏中，介绍游戏玩法是应该先示范，这样就能帮助幼儿理解游戏规则，减少犯规的次数有些幼儿不遵守游戏规则时，教师要重复规则提醒幼儿参考范文好玩的盒子大班健康教案活动目标

1、探索尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡

2、能自选器械、游戏内容，在自己喜爱的活动中自主、创造地玩

3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助活动准备各种体育器械活动过程

1、自选活动内容幼儿选择自己喜欢的一种器械，听音乐在场地上活动

2、幼儿手持器械一路纵队集合，教师整队，幼儿向左转，与教师相对站立教师今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏转身接物请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具

3、幼儿第一次尝试1教师在幼儿尝试过程中，巡视幼儿尝试的情况2幼儿集体讨论你是怎样转身接到玩具的？3教师提出完成动作的要点身体要转得快，手要用力把玩具抛或转起来，眼睛看准所接的物品

4、幼儿进行第二次尝试，掌握正确的基本动作的要领

5、自选体育游戏活动反思幼儿能够积极地参加体育运动，能够用正确的方法进行转身接物技能的训练，在学习技能的过程中，发现幼儿抛物的方向不是很正确，往往抛得过斜，导致接物时站不稳，影响转身接物的效果，所以在教授幼儿学习是，我提出了各个要领，让幼儿能够更好地把握住比如分组，采用一对一的方式来让幼儿相互的督促彼此之间的动作是否正确等等，在一对一的要求下，幼儿很容易就会发现别人的错误之处，从而帮助别人改正过来参考范文大班健康活动好玩的报纸教案在“好玩的纸”的主题活动中，孩子们已探索并发现生活中有各种各样的纸，也积累了一些和纸有关的相关经验由于报纸是幼儿生活中经常接触到的东西，幼儿对它比较熟悉，报纸又具有的小巧、轻薄的特点，很容易成为幼儿活动的玩具，因此，我组织了“报纸真好玩”的活动，让孩子在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣

1、运用旧报纸玩多种游戏

2、发展投掷、钻爬、跑的能力，提高身体的灵敏性

3、感受与同伴合作游戏的愉悦

1、每人两三张报纸

2、音乐磁带

一、导入活动通过魔术表演引起幼儿兴趣，引入主题

二、热身运动

1、引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒

2、在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动

三、探索报纸的玩法

1、引导幼儿探索报纸的各种玩法教师今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法？1观察幼儿一个人的玩法2观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励3随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度4提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全

2、鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试

1、游戏老鹰捉小鸡教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，一名幼儿扮演老鹰，报纸当作小鸡的家游戏开始，在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“老鹰”的追捕

2、打老鹰游戏请幼儿用团好的纸团变成“砖头”赶跑“老鹰”，教师示范正确的投掷方法首先一条腿向后迈一步，将“砖头”举在耳后，看准目标进行投球

五、放松活动幼儿用报纸表演歌曲《欢乐颂》

1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏

2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展游戏玩法参考范文大班健康领域活动教案体育活动好玩的气球

1.尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。