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年信息与技术教学计划（优秀篇）202319教学计划可以有效地提高课堂教学的质量和效果，有助于学生的学习和提高教学计划范文的分享可以促进教师之间的交流和共享教学资源参考范文信息技术教学计划本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性，多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较，操作生疏本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程的需要，在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的教材内容包括网站设计与制作和动画制作根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成
1、突出上机操作，精讲多练；
1、继续实行每周上机、上课的模式；
2、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录
（一）、新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中,结合《基础教育课程改革纲要》精神和我校实际，确定在初中开设信息技术课，在七年至八年开设，每周一课时，按要求开设，并保证开设效果
（二）、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理备课备好课是上好课的前提尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；上课授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；作业鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况
（三）、多渠道尝试教学方法，参考范文信息技术教学计划信息技术的教学本着培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响为目的，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础以培养学生的信息处理能力为主线，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能为了提高学生的技能，增强学生的信息素养，掌握利用计算机处理文字的基本方法，培养学生使用互联网获取信息，相互交流的能力，本学期初一年级的教学任务是文字处理软件的使用以及计算机网络及其应用各部分的教学目的和主要措施如下学习内容；
1、了解文字处理软件的主要功能
2、学会使用wps20xx完成文件的输入、编辑、排版、演示及打印
3、了解一般文字处理软件的操作规律和使用方法
4、通过学生自己搜集素材，设计作品，培养学生的创造性思维计算机网络及其应用
1、使学生了解因特网的基本知识；
2、培养学生利用因特网获取信息的能力
4、让学生了解网络安全的基本知识及有关法规，树立使用网络的道德观念任务驱动的方法本届初一年级学生虽然在小学已经简单的学习了word文字处理软件的使用，并基本掌握了文字处理软件的操作方法，但小学学的好的学生基本转走，剩下的多数对于计算机的操作仍不熟练，再加上仍有部分农村转来的学生没有接触过计算机，尽管已经经历了一个学期的信息技术学习，但由于基础差，掌握的还是不很好，所以本学期还需要详细的进行讲解针对本学期教学内容主要采取以下教学措施
1、文字处理部分知识性不多，但操作性很强，为了让学生快速的掌握操作方法，采取任务驱动的方法，通过一个个任务的完成，一个个问题的解决，逐渐掌握wps20xx的使用教学中多鼓励学生在阅读教材的基础上勇于实践，大胆探索
2、网络部分主要从网络的实际出发，采取任务驱动的教学方法，让学生带着任务上网，给学生充分的上网时间，使其在完成一个个任务的过程中熟练掌握网络的使用技术，并引导学生利用网络学习其它课外知识，同时，在网络的使用中，让学生充分认识到网络在现代社会中的地位和作用，激发学生学习信息技术的使命感和责任感
3、开展学生作品展示课通过安排学生展示自己的作品，使学生互相学习，共同提高，从而培养学生的创造性思维和展示自己的能力总之，我将尽我所能在现有的课时情况下根据具体内容采取恰当的教学方法，让学生把该掌握的内容掌握，从而完成本学期的教学任务周次教学内容课时1第1单元、文字处理软件第1课、初识wps20xxlo2第2课、编辑你的文章13第3课、设置文字的格式14第4课、设置段落的格式15第5课、修饰文字lo6第6课、插入图像17第7课、插入文字框18第8课、插入表格19第9课、修改和修饰表格110第2单元、计算机网络及应用第1课、认识计算机网络111第2课、在因特网上浏览信息112第3课、保存感兴趣的文字和图片113第4课、在因特网上查找、下载免费软件114第5课、申请一个免费的电子邮箱115第6课、收发电子邮件116第7课、管理邮件117上网查找资料进行综合板报制作lo18复习考试2参考范文信息技术教学计划人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务本人担任三一一五年级信息技术课，其中三年级2个班，
四、五年级各3个班，共388名学生，共中优秀生共有108人，中等生共有181人，学困生共有99人，所任班级学生的学习情况不一，学困生较多，在学习上懒惰、怕动动脑1教材特点本课程采用安徽省编写的教材，小学共四册，三年级用第一册，四年级用第二册，五年级用第三册，六年级用第四册我校三年级用第一册教材，
四、五年级用第二册教材教材设计了“学着做”、“自己做”、“小知识”、“金钥匙”和“想一想”等一系列栏目教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识
5、组织“小小编辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识
6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会
1、三年级教学进度及内容第一周熟悉学生第二周拜访“金山画王”第三周学会“金山贴画”第四周描绘“海底世界”第五周创建我的画夹第六周单元综合训练第七周结交键盘朋友第八周练习键盘指法第九周练习键盘指法第十周练习英文打字第十一周练习英文打字第十二周五一假第十三周初识电脑“管家”第十四周打开“我的电脑”第十五周认识“文件夹”经典哦第十六周整理“文件”第十七周使用“电子日历”第十八周单元综合训练第十九周实践第二十周期末考核
2、
四、五年级教学进度及内容第一周熟悉学生第二周增添竖排文字第三周插入剪贴图片第四周添上文件图片第五周制作艺术刊头第六周画出自选导读第七周预览环保报刊第八周单元综合训练第九周“小小编辑高手”竞赛活动第十周做母亲节贺卡第十一周制作配画诗刊第十二周五一假第十三周创作迎奥幻灯第十四周感受动感奥林匹克运动会第十五周添加香山枫叶运第十六周链接香山奥林匹克运动会第十七周体验欢乐奥林匹克运动会第十八周欣赏动态板报第十九周动态奥林匹克运动会板报展示会第二十周期末考核参考范文信息技术教学计划以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学网络技术应用是高中信息技术的核心，也是信息技术发展的热点它的应用遍及现代社会各行各业，学生通过掌握网络的基础知识和基本应用技能，是当代社会对高中生的基本要求本学科要以信息技术课程标准为依据开展教学使学生在实践中体验网络给人们的生活和学习带来的变化，实现技术素养与文化素养的双重建构，提升学生的信息素养本模块的内容强调技术取向有一定难度和深度，注重技术能力的培养，由5个主题组成，结构如下
1、网络能为我们做什么这是与信息技术基础模块衔接的部分，倾向知识的介绍，总体难度不大目标需学生简单了解有关网络应用的基础知识，能够熟练使用检索工具获取信息
2、因特网的组织与管理在第一章的基础上介绍网络是如何和正常运行的，介绍因特网的组织管理方式、域名和ip地址目标让学生了解因特网组织与管理的方式、域名和ip地址，让学生体验如何将计算机联网
3、网络是如何工作的本章旨在借助学生已有的网络知识和实践活动，加深学生对网络工作原理的认识目标要求学生了解网络的主要分类理解网络协议的基本概念、osi分层模型和网络数据传输的一般过程通过体验网络规划设计及组建网络的过程，来理解网络的工作原理
4、建立主题网站本章实践内容较多，从建设网站的角度出发,让学生经历完整网站的建站过程目标使学生理解WWW、网页、主页、网站的基本概念和相互关系,学会网站规划设计制作发布与管理的基本方法；学会评价常见网站的建设质量和运行状况
5、动态网页制作与前面章节紧密相连但又相对独立，是对前面知识和技能的提升，实践性强目标要求学生理解动态html及其核心技术，能够实现简单动态html效果；学会创建动态网页，优化自己的主题网站本模块的教学，要注重激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣；要结合学生的日常学习和生活，让学生体验网络技术基础知识和基本技能带给我们的作用和启示由于高一阶段已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是继续学习完《网络技术应用》（选修3）,并在学业水平测试中取得好成绩由于本届级学生基础参差不齐，相当部分学生基础薄弱，在实际教学中适当给学生分类讲解一些难点，重点控制学生
（1）在学习内容上,针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务和学案，设计基础任务、提高任务和拓展任务
（2）在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将小组合作探究与个别指导和任务驱动有机结合注重基础知识，以学生实际操作为主线精讲多练，灵活运用教材，选择实际应用比较多的知识作为重点来教加强集体备课和个人备课，多向有经验的教师学习在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识课上尽可能的给优等生创造一定条件让其在原有基础上发挥自己的潜能，给差生布置一定程度的实践题让其多练习，多提高，并让优等生去帮助差生，共同提高参考范文信息技术教学计划这个学期是陕西省普通高中实行新课改的第一年，新的课本，新的课标，新的要求，难度较大，而且可能还要考试所以压力大，任务重我要立足实际、搞好教学今年高一每个班大多为60-65人，所以一定程度上缓解了学生上机两人一机地矛盾采用分层教学模式选出小组长，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决常规教学中难以攻克的难题并且不断更新知识、提高自身素质通过第一节课的上课摸底调查，今年的学生情况分析学生好的方面现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，而且大多能上网平时接触电脑的机会也比较多，由于电脑学习不需要太多的精力和时间，且操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错不足之处学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣所以这一学期要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的教学工作有所开拓，有所进取搞好信息技术课的常规教学，做到备好良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法熟练掌握网站建设中的常见操作
3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新
4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程
5、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法
6、养成良好的计算机使用习惯
7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计1认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课,每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间2上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能3对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉,保证下次不再犯同样的错误4强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，也许你在第一次课，上好课，合理安排讲课与上机操作的时间比例，加强学生上机操作的管理、辅导与督促，不能放任自流，学生上机要做好上机记载，杜绝不良上机行为的发生，注重培养学生计算机操作能力和信息素养，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展研究性学习新课改带来了新的挑战，我要立足教学、积极参加备课组工作，平时注重自己的文化、业务学习，拓宽自己的知识面，不断学习，撰写一定质量教学论文
4、组织学生积极参加各类竞赛并利用课余时间辅导有特长的学生
5、做好信息技术设备的保养与维护，出现设备故障要及时检修，确保教育教学需要的正常进行配合学校保卫部门做好财产的防盗工作，离开机房时，检查门窗是否关好，门要反锁
6.为了教育信息化的全面铺开，由我处教师继续承担起学校教师的计算机应用水平的培训工作通过培训，让每位教师不仅会用电脑，也乐于将电脑应用于自己的实际工作中去
7、完成学校领导交办的临时性的其他工作总之，今年这半年的工作重点是努力搞好教学的同时，维护好现有设备，更好地为我校的教育教学服务参考范文信息技术教学计划本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行
1、
6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点知识点计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点用powerpoint软件制作多媒体作品根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识参考范文信息技术教学计划为了落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育,大力推进教育创新，建构具有中国特色、充满活力的普通高中新课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础我们学校正积极推进信息技术教育，促进中学课程、教材、教学的改革，培养具有创新精神和实践能力的新型人才为此特制定高一年级信息技术组本年度教学计划计算机学科是一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次千差万别，在教学中渗透德育思想是十分必要的，信息技术教育和德育教育是相辅相成的，注重人文培养对学生学习信息技术课很有帮助如保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内外的清洁卫生，能有效保护机房中的设备使用寿命，我们还可以引导学生利用信息技术知识，创作有人文精神的作品，使学生在创作中提高人文素养根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》，信息技术课程安排高
一、高二两个学年使用高一为必修，高二为选修，我们从教学的实际情况出发，安排高一学习内容为
1、计算机的基础知识
1、windows98操作系统；
2、word20xx文字处理；
3、powerpoint20xx.课程课时计算机的基础知识3课时第一章信息及信息处理2课时windows98操作系统；6课时word20xx文字处理;5课时powerpoint20xx多媒体的制作5课时其余时间复习、巩固、考试如果我们的条件今年达不到这些内容的话，我们就在上完计算机基础知识及信息和信息处理后上五笔打字等其它内容，让学生学一些东西如有条件12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动积极培养计算机尖子学生，为参加20xx全省中小学计算机作品竞赛作好必要的准备工作
1、加强信息课堂中的人文教育，培养同学们的信息素养积极进行教学新模式的探索，吸取他人之所长;努力不断提高自身理论与操作水平，拓宽自身的认识领域;积极积累、丰富知识;认真、高效的完成学校布置的各种工作参考范文信息技术教学计划学生家庭基本没有计算机，接触计算机时间只有在学校一星期45,操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练针对各年级不同情况，必须采取不同教学方法，特别在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生潜力，平时教学中，应着重在实广新上下功夫，充分调动学生学习积极性七年级信息技术教材改版了，编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》，并在内容编排上注重中小学教学内容高中教学内容衔接每一单元知识都是以任务为核心，以活动为主线，通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养，让学生在主题活动中自主探究学习，强化应用实践能力教材在以往教学内容上有很大跨度突破在注重信息技术基础理论夯实之外，又注重了信息内容应用性时代性例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”，即以学科技术为中心，又坚固社会时代气息，树立当代学生人生坐标教师依据教材内容，有更多灵活设计主题空间，拓展教材，超越学科教材领域会更大，可以把各个学科内容巧妙融合在信息技术主题教学当中，完成学科间’知识跨越，实现学科整合提升学生信息技术素养，关照全体，强调问题解决，加强协作交流探究学习，注重学习过程评价以网络环境为学习平台，让学生自主探究学习注重实践，灵活设计主题快乐学习激发情趣是学生学习创造之源第一单元走进信息世界3课时第一课无处不在信息第三课信息安全第二单元神奇计算机8课时第四课计算机系统第五课走进windows世界第六课留下美好图片第七课在计算机上写字第八课让音乐随时随地伴你你第九课制作我配乐诗朗诵第十课综合上机第十一课阶段检测第三单元树立社会主义荣辱观3课时第十二课“荣耻”正气歌第十三课我社会主义荣辱观第十四课让我作品跃然纸上第十五课中学生传统道德礼仪调查参考范文信息技术教学计划
1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析
2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生,共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑学困生差因分析学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
2、质量目标
1、知识目标、能力目标和情意目标
（1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下第五章了解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出;掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印第六章了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置动画、声音、切换2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习
2、质量目标在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求
2、教学重点、难点分析
1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求知识结构体系分析本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是利用excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品技能训练要求通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式
2.本学期教材在学科教学中的地位和作用本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力
3.教学重点、难点分析重点电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放难点电子表格中的数据计算
1、落实教学“五认真”的具体措施
4、提优补差的内容、途径和方法
5、教研工作目标和计划
1.落实教学“四认真”的具体措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“四认真”具体措施、认真上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练,前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记
二、认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练
三、认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺
四、认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长参考范文信息技术教学计划信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设小学信息技术课程的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、教材分析本学期教材使用浙江摄影出版社小学信息技术三年级上册知识点要求
1、认识了解电脑及其用途
2、学会用画图软件进行简单的绘画
3、能够从网上查找图片，学会赏析评价作品
三、本学期教学的主要任务和目的要求
1、建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
2、学会使用简单的软件，了解信息技术在日常生活中的应用
3、养成良好的计算机使用习惯
四、学情分析我是新来的信息老师，对学校的学生还不是很了解，但我觉得每个学生的能力都应该要有所提高，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，不仅仅是知识，还有上课态度习惯，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想本学期学习如何使用画图软件来画画，对部分学生来说是一个重新学习重新培养习惯的机会，一定要把握好
五、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法不论采用什没有弄清的问题，第二次接触的时候，就会恍然悟了预习也可以提高自己立思考问题的能力，将来踏上社会对自己也是有好处的5老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁参考范文信息技术教学计划“电脑要从娃娃抓起”这是一位国家领导人讲过的一句话它体现了学习电脑的必要性，当今社会已是一个信息的社会，我们的下一代必需学会使用电脑，才会在社会中立于不败之地，获得生存空间为了顺应时代需要，深化教育改革，全面推进素质教育认真落实教育部制定的《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见》，认真学习电脑的基础知识，学会用电脑而努力
2、制作名片；
3、动画的制作；
4、幻灯片的应用五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力
六、教学措施我校学生家里配备电脑的并不多，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏所以本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的四年级上册信息技术教学计划根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、教材分析本学期是浙教版四年级上册教学内容，是学生学习word软件，进行文字处理
1、要让学生了解word窗口的基本组成部分，并能打开保存word文档，运用光标和删除键修改错别字等基本知识与技能的学习,其中包括单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置
2、会在word中插入图片、艺术字，并且学会其工具栏的设置
三、本学期教学的主要任务和目的要求
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式
2、对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力止匕外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥
1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息
4、加强计算机的综合应用能力
1、运用任务驱动的教学方法进行教学
2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字；教学过程突出一个“难”字
4、加强自身业务知识和实践能力的培训.
5、教学要切合小学生实际，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑周次教学内容课时1第一课漫游因特网1课时2第二课网上寻宝1课时3第三课初视电子邮件1课时4第四课收发和管理电子邮件1课时5第五课网络论坛与即时通讯1课时6第六课安全“小卫士”1课时7第七课认识word2课时8第八课编辑你的文章1课时9第九课美化你的文章1课时10第十课插入艺术字1课时11第十一课图文并茂1课时12第十二课表格的创建和处理1课时13第十三课插入文本框1课时14第十四课电子板报高手1课时15第十五课认识新朋友“wps20xx”1课时参考范文信息技术教学计划根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础，初中信息技术教学计划本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作，七年级通过一学期的学习，学生对电脑的硬件有一定认识和了解，简单的熟悉了键盘，初掌握了鼠标的操作，对一些简单的程序也有了一定的使用基础八年级在前面的学习过程中基本掌握了电脑的基本操作，会简单的利用word处理文字工作，每周只有两节课，加之学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜，学生对本学科的学习积极性还是比较高本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材，本学期七年级要学习的内容主要包括信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等其中加工文字信息部分是本学期的重点八年级学习内容主要包括:了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等九年级重点从兴趣出发，借助范例，让学生在动手过程中激发学生的兴趣，培养基本技能，能用好计算机解决生活中的实际问题
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
2、了解信息技术的网络知识，并能利用网络搜索信息、加工、处理信息
3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，养成良好的计算机使用习惯
4、培养学生良好的计算机使用态度，促进学生身心健康发展本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学针对班级学生多电脑少这一特殊情况，充分利用多媒体展示，每节课合理安排，充分利用有限资源，争取让每一位同学都有上机动手操作的机会
1、教学要切合初中学生实际，充分考虑中学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑
2、加强机房管理确保教学顺利进行，适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物的习惯
3、充分发挥掌握的好的学生的作用，互相帮助、互相学习，共同提高本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作由于教学经验尚浅因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法，工作计划《初中信息技术教学计划》以下是我在本学期的教学情况规划在这一个学期里，思想上严于律己，热爱党的教育事业思想认识进步提高教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生让学生掌握好科学知识还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化
1、微机教学全面到位本学期初，微机室40台学生机全部得到合理应用，让更多的学生在更好的环境里学习信息技术
2、多媒体教学工作有序开展本学期，我校继续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让教师接受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极性，开拓了学生求知范围
1、继续加强信息化教育教学，不断提高教师自身修养，紧跟时代发展步伐，与时俱进的进行多媒体教学工作
2、增加计算机课外活动，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步
3、继续使各学科教师在多媒体课件制作上参加培训，提高教师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移
5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培训活动，使教师和学生们在工作、学习上发展他们的特长，继续把信息技术有效利用教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育基层，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神圣历史使命人类跨入21世纪，信息社会已经来临，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课非常重要而且必要学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础初中阶段要达到以下目标
（一）、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响
（二）、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件
（三）、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务
（四）、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性
（五）、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术
1、七年级共有2个班，每班学生84人左右，八年级共有2个班，每班学生63人左右
2、通过以前的学习与反馈，学生对信息技术的基本知识有了一定的了解，具备了基础操作的能力，由于新建教学楼原因，信息课一直未正常进行，所以在上课中有一定的难度。
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