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文本内容:
人民版五年级下册劳动教学设计（第课）6课题.风雨无阻的骑士一课程类型新授课学科小学劳动年级五年级一快递员让学生了解快递员的工作职责、工作流程以及职业特点6学习.培养学生的实际操作能力，学会填写快递单、包装物品等基本技能
1.目标让学生感受快递员工作的辛苦，培养尊重和感激快递员的职业情感
23.快递员的工作职责和工作流程重点难点如何有效地包装物品，确保物品在运输过程中不受损坏准备若干快递包裹、扫描枪、道具运输车等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引言如今，网购方便了人们的生活快递员的身影不停
1.地穿梭在大街小巷中同学们，你们了解快递员这学生观察思通过故事引入新课导入个职业吗？考激发学生兴趣.分享快递员的故事或视频，感受快递员的工作2
（一）劳动基础讲解快递员的新课讲授互联网平台改变了人们消费的渠道，促进了快递职工作职责、工作业的蓬勃发展快递是什么？我们可以理解为快速流程、职业特点投递，“快”是快递的重要特点之一物流在互取学生认真听等基本知识网时代背景下迅速发展，而快递作为物流的“最后讲一千米”，吸引了大量服务人员的加入一般来说，文件、小物件、少量货物，可找普通的快递公司；大物件、货物多，可找专业的物流公司你知道快递公司都有哪些运输方式吗？【想一想】快递员每天都做些什么？一件包裹送达的背后，有着怎样的旅程呢？上午分拣包裹，包裹到达网点后，快递员分拣装车
1.迅速派件快递员按照指定区域，派送包裹教师进行物品【小贴士】填写快递单、
2.派送包裹时，快递员会为多个包裹提前制订好送包装物品等实件路线通常，快递员将同一（或邻近）接收点际操作，边操的包裹放在一起，根据包裹接收点的远近,以不走作边讲解重复路为原则规划车辆行走路线，将包裹一一送达快递员的送件时间往往与收件人的时间相冲突，学生思考导致收件人不能换时取件，快递员也不能按时完成工作近年来，全国各地的住宅区和公区出现了很多代收点，这样为快递员和收件人提供了很多便利.未领包裹送回快递员将没人领取的包裹送3回仓库【知识链接】扫描枪，又称“条码扫描枪”，顾名思义，就是用来扫描货物标签上的条码，从而获取货物信息的生分组进行操工具扫描枪是继键盘和鼠标之后的第三代主要作，教师巡回的计算机输入设备它的诞生，实现了货物信息指导，纠正错的实时更新，便于邮寄双方随时跟踪查看误操作快递员分拣包裹时，需要使用扫描枪，将包裹所在网点的信息快速联网，便于网络实时跟踪物流信息快递员将包裹交到收件人手中时，也需要扫描枪确认信息，核对收件人名称，并将此信息上传网络，方便商品的售后服务使用扫描枪时，需在确认包裹上的条码信息上传后，才可扫描下一个包裹，否则扫描信息将无法上传成功
（二）劳动过程同学们，在这个电商时代，快递已经普遍融人我们的生活中，那么必设可少的就是快递员，他们不管严寒酷暑还是倾盆大雨都会把快递包裹送到收人的手里让我们试一试，谁能当好一名快递员呢？第步卸载包裹以小组为单位，分工协作,将包裹从“运输车”中一一搬运下来，注意要轻拿轻放1第步持枪扫码:手持扫描枪，扫描包裹上的条学生分组操形码，将不同区域的包裹分给所在区域的负责同学2作第步按区域分货:将包裹按区域整理，搬运到“运输车”上，注意利用空间，合理摆放第步看单送件:认真阅读包裹上的3快递单,确认收件人地址，规划合理路线，找到并前往快递单上的地址到达收件4人最近接收点，联系收件人将包裹送到收件人手中【知识链接】由于现在大力提倡环境保护，以前的纸质版快递三联单已不再使用目前邮寄包裹通用电子出单，这样使得邮寄信息更为准确，避免了手写出现的错误，保存时间也更为长久【马上行动】快递员收揽包裹后，要把不同的包裹送往多个地点怎样才能省时省力地将包裹送到收件人手中呢那就需要快递员十分熟悉自己的工作区域，在合作交流从点出发前就规划好合理的派送路线*下面的序号代表包裹，序号后面的是收件人地址请在下图中为这些包裹设计一条派送路线，并说明理由
①图书大厦
②公安局
③中医院
④平安小区
⑤新华小学
⑥电信局
⑦幼儿园办公大厦小区⑩物业公司
⑧XX
⑨XX家长指导下完回家后观察快递员的工作，记录他们的职责和工作作业布置观察记录成流程结合学生的课完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收堂表现和作业获的完成度打完成情况进行V O学生展示和综合评价，同时课中点评评价鼓励学生分享自己的感受和体验通过本节课的学习，学生们了解了快递员这锻炼了自己的一职业的基本知识和技能，掌握了填写快递单和包动手能力和团装物品等实际操作能力，并培养了对快递员工作的队合作能力课堂小结学生总结尊重和感激之情第课风雨无阻的骑士--------快递员教学板书上午6学生读读记加深理解、巩固.分拣包裹.迅速派件.未领包裹送回下记知识午
123.分拣包裹.二次派件.未领包裹处理456。
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