2025年学生会礼仪部工作总结礼仪教育工作总结8篇word模板范文

年学生会礼仪部工作总结礼仪教育工作2023总结（精选篇）8总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢2023年学生会礼仪部工作总结礼仪教育工作总结（精选8篇）学生会礼仪部工作总结篇一为了把文明礼仪教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，从而养成良好的生活习惯，我校着力于全面提高学生的思想道素质和文明礼仪素养，并结合学生的年龄特点和身心发展规律积极开展文明礼仪教育现将活动情况总结如下我校领导班子高度重视，各小学老师齐抓共管，精心制定了学校礼仪教育的工作方案，向各学校全体师生进行了广泛地宣传和动员，落实到位

1、在教育中，我校重视教育环境和氛围的创设利用国旗下讲话时间向学生宣传礼仪教育知识，并在各班的教室张贴《小学生守则》、《小学牛日常行为规范》要求班主任教师利用班会、队会时间组织学生学公德、家庭美德教育为着力点，进一步普及了礼仪知识，制定了礼仪规范，提高了礼仪意识，加强了礼仪实践，提高了国土资源管理工作的效力作为一名文秘工作者，在日常的服务和协调工作中，对内影响着广大干部职工的思想，对外展示着国土资源局的形象，在我的潜移默化下，办公室同志均能够以规范的言行举止，创造和谐融洽的工作人际关系，维护国土资源局的良好形象去年，原地质矿产局并入国土资源局后，办公室每天上情下达、下情上传的内线、外线电话不计其数，但十字文明用语“您好、请、谢谢、对不起、再见”始终不离口每当你打进我局电话，必然会听到“您好，这里是XX国土资源局，请问您有什么事？”办公室同志无论对待上级领导还是来访群众，都是心平气和，态度和霭，文明有礼，待人谦虚为了进一步搞好土地信访，在工作中严格实行局里制定的信访接待“五个一”，即一张笑脸相迎，一把椅子请坐，一杯开水解渴，一句好话暖心，一心一意为群众服务同时，我们还根据不同上访人的心理采取不同的接待方法对“哭闹型”的，一杯热茶、一张笑脸，充当“亲友团”；对“叫骂型”的，勇于忍受，甘做“出气筒”；对“别有用心型”的，据理力争，维护党和政府的尊严，切实搞好土地信访，将问题解决在萌芽状态今年以来，共接待来访群众86起136人次，立案5起，处理1起，4起处理中；办理去年遗留案件6起，结案4起，2起处理中；办理市国土局批转案件1起，批转上访信件3起；办理县信访局批转案件4起，批转上访信件2起，其中，赴省上访1起，赴市上访1起,均按要求上报查处结果；参加行政复议案件2起，维持1起，1起审理中；参加一审诉讼案件2起，维持1起，1起审理中；参加再审案件1起，正在审理中普法宣传是提高人民群众法律素质和法治观念的有效措施，更是创造依法行政良好环境，推动文明执法工作开展的重要举措在普法宣传工作中，我们坚持做到“三个结合”，即日常宣传与阶段宣传相结合,一般宣传与专题宣传相结合，面上宣传与重点宣传相结合近年来，我们采取多种措施狠抓普法宣传教育五是严格执行听证程序，组织好听证会，使参加听证会的当事人或第三人享受陈述权和申辩权，在与案件承办人员的相互辩论和质证中，明白“法”与“理”，主动接受处罚意见和建议，积极履行相关的义务在查处国土资源违法案件中，我们将国土资源法制宣传与查处各类土地矿产资源违法案件、调处土地权属纠纷相结合提高群众的国土资源法制意识，并对一些典型的国土资源违法案件进行公开曝光，起到以案释法的作用，为文明执法奠定了坚实的基础通过多种形式的宣传，使广大领导干部和人民群众进一步增强了国土资源国情国策意识，树立了法制观念，形成了珍惜资源、节约用地，保护耕地光荣、浪费资源可耻的舆论氛围，为文明执法创造了良好的外部环境作为一名女同志，肩负着家庭和工作的的双重责任，在精神文明建设不断加强的今天，女性只有具备自尊、自信、自强、自立的精神和高度的事业心、责任感，才能实现家庭和工作双重的人生价值对待办公室繁而又杂的日常工作，我早出晚归、加班加点、不辞劳苦、夜以继日的工作，均能在规定时间内圆满完成工作任务，并被县政府评为“文秘工作先进个人”；家中公婆年迈多病，性格多疑，在生活上，我给予她们以细心的关怀和照顾，吃饭穿衣，端汤喂药、不厌其烦，并从精神上给她以宽慰，使我的’家庭中形成了互谦互让、团结和睦的良好氛围,在局机关评比“好媳妇、好婆婆”活动中，我有幸荣获殊荣为调动全体女工的工作积极性，我作为局妇委会的负责人，组织开展了以“讲究卫生、崇尚科学、尊老爱幼、邻里和睦”等礼仪知识为主题的“五好家庭评比”活动同时，组织全体同志积极参加各动活动，并在屡次比赛中取得了优异成绩在今年“

6.25”土地日宣传活动中，全局女工踊跃参与，取得了可喜成绩在县电视台《锦屏艺苑》栏目举办歌曲戏剧擂台赛中，我局有两名同志获奖在生活中，全体人员团结紧密，相互关心每逢婚丧喜庆事宜或遇家庭困难，我都要亲自去慰问、看望，给予关心和帮助xx同志因脚不慎烫伤，家中小孩和老人无人照料，一时心急如焚，我得知后，及时给予合理安排和帮助，并从精神去宽慰，使她很快摆脱了困境；女同志xxx结婚，我象对自己的妹妹一样,送她出嫁；男同志xxx结婚，我也认真的去张罗操办多年来的以身作则和严格要求和对同志们的关心、爱护，使我们全局成员形成了强大的凝聚力，大家能够团结互助，亲如兄弟姐妹，和谐共处通过开展宣传礼仪、学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪活动，从整体上提高了我局广大干部职工的文明素质和道德修养，处处体现着一种内在的人性之美、品位之美与和谐之美，为构筑和谐社会提供了坚实的道德支撑和良好的人文环境学生会礼仪部工作总结篇五通过曹建春老师给我们做的商务礼仪的培训，使我受益匪浅，才知道一个人的言行举止在商业活动中是如此的重要，也知道了生活中的礼仪中蕴含了如此多的东西，也才知道礼仪一词所涵盖的文化跟修养！我们首先学习了礼仪的概念，以及礼仪所涉及的各个方面，课堂中还不时有朋友们的演习，老师的示范，听来也容易接受，更可以根据所学习的礼仪知识来衡量自己！因为一个人的底蕴跟内涵并不是很容易就可以被别人发现的，所以我们需要礼仪，这扇展示自己的窗户，在我们接待校友的途中，礼仪也是至关重要的中国是一个礼仪之邦，在一个随时都在推销自己的商业化年代，我们更需要标准专业的礼仪！有礼走遍天下，无礼寸步难行对于我们从事校友接待的学生而言，礼仪是工作中必不可少的一门学问，或者说是一门技能对于商务礼仪的训练，我觉得并不是整夜睡木板，整天靠墙站就可以了的！一个人的礼仪品行首先是由内而生的，如果一味的重视给人的感觉但是确实没有内涵与内在的修养又何尝不是在自欺欺人人，而且还欺人欺得那么的辛苦！所以修身当从修心而起，一个真正有内涵有修养的人严格要求自己来也必定不是难事！而修心最好的办法就是多读书！培训时，曹老师放了部美国大片一一《杀手代号47»,说这个当然不是鼓励大家都去当杀手，只是男主角的走路姿势真的是很标准，不信可以去看看，应该说去学学那样的姿势绝对符合商务礼仪的标准，而且我觉得电影里的东西更加容易模仿，因为毕竟那也是一种文化！这是我第一次参加这样的培训，也不知道总结该怎么写，就随便说了些自己的感受与看法！而且在以后的日子里，我会按照商务礼仪中的准则去要求自己，做好自己的本职工作，更好的为校友服务学生会礼仪部工作总结篇六养成教育做为德育工作主要内容，几年来，我校在这方面做了大量卓有成效的工作，特别是今年随着“办、创、做”主题实践活动的深入开展文明礼仪的形成需要宣传，为大力宣传文明礼仪的相关知识和要求

1.我校特别召开了一次校会，宣传文明礼仪教育“双带工程”活动的重要意义和目的要求

2.利用主题班会、板报、宣传栏、致家长的一封信等形式，大力宣传礼仪教育活动

3.利用校园广播的形式、国旗下讲话等形式，大力宣传礼仪教育，形成浓厚的’礼仪宣传氛围礼仪的养成需要学习没有学习，便无从谈起礼仪规范《文明礼仪》几年来就一直作为我校的校本课程，每周一课时，开课率达100虬此次文明礼仪“双带工程”活动更引起了我校教师对文明礼仪课程的重视，各班主任充分利用“文明礼仪课”分期学习个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪，使礼仪知识深深地扎根于学生幼小的心灵孩子的健康成长，需要家庭、学校、全社会共同来精心呵护，精心培育，需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”相信《致家长的一封信》切实能在班级进行文明礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能在一点一滴中，在举手投足间，对子女进行文明礼仪教育文明礼仪教育，给我们的校园带来了优美环境、良好秩序、崭新精神风貌一进校门，一声“老师好！”便传入耳中；走在校园里，但见地面干净整洁；如今，学生拌嘴、打架、说痞话的现象基本杜绝了；关心帮助他人、尊敬老师长辈、热爱劳动等蔚成风气据调查如今学生出门和回家，主动与长辈招呼问候的占九成，热情待客、说话礼貌、助人为乐的在80%以上很多的家长反映，他们的孩子从前衣来伸手、饭来张口，现在却主动帮父母做起了家务孩子们的举止行为，悄然净化着社会空气，给全社会精神文明建设注入了清新之风学生会礼仪部工作总结篇七幼儿进餐是幼儿生活活动中一个重要的内容，也是对幼儿实施礼仪教育的重要途径自我园参加礼仪教育课题研究以来，我就着手从幼儿生活教育的点点滴滴来培养幼儿的进餐礼仪行为，在幼儿进餐礼仪培养中得到了一些体会和收获在幼儿进餐活动方面，我们会与讨论哪种食物有哪些营养成分？吃不同的食物对我们有什么好处？并请小朋友每人选一种自己最爱吃的食物，作为自己本周的菜名，请老师记录下来，并在本周内实行，以增强孩子喜爱各种食物的兴趣但教养策略要因人而异，我班在幼儿进餐礼仪教育方面总结如下1）对胃口小、食欲差的幼儿，保育员应将饭菜分批盛或少盛多添2）对吃饭喜欢含在嘴里不咽下的幼儿，多用有趣、形象的指导语提醒，如“小牙齿要工作了”等等3）教师需要掌控，幼儿进餐的最佳时间为20~30分钟之间对吃饭特别慢的幼儿，可以让其提前一点时间进餐，使他感觉自己也能同别人一样按时吃完对吃饭过快的幼儿，要提醒他们细嚼慢咽4）对挑食的幼儿，引导其不挑食，具体做法是教师通过做调查表、家访清楚班内孩子的饮食喜好，同时教师要清楚每天幼儿吃些什么,碰到幼儿不喜欢吃的的食物，教师可提前进行个别或集体谈话，使幼儿不排斥还可根据幼儿的口味来烹调，吸引他们去尝试吃不爱吃的东西初步尝试时量要少，并以同伴和教师的良好情绪去影响、感染他们5）对确实生病的幼儿，应允许他们少吃一些，教师并给予其更多的关注我们还将礼仪教育列入幼儿教育课程之中如在进餐方面可通过讲故事、角色扮演的方式引导幼儿吃各种食物，不挑食，餐前为幼儿介绍食物的名称和营养价值，增强幼儿的食欲通过进行家园互动，与家长一起督促幼儿的进餐礼仪培养

1、向家长了解幼儿平时的进餐情况，提醒家长自身养成良好的饮食习惯，并注意纠正幼儿不良的饮食习惯

2、引进家庭教育中的好经验，使幼儿园进餐方法更具有针对性

3、让家长了解幼儿园培养幼儿进餐的要求及方法目前幼儿进餐中出现的主要问题如许多幼儿形成了吃饭挑剔、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯由于父母和老人的包办代替，许多

三、四岁的幼儿还要父母喂饭，幼儿独占食物，浪费粮食、边吃边玩等现象也非常突出这些情况，主要表现在技能掌握和幼儿进餐礼仪缺失两个方面总结和体会

（一）形成氛围，培养好习惯对家长提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个家长心中有数

（二）丰富教育内容，扎实开展我们开展了系统的‘礼仪教育活动，让孩子从小掌握礼仪的知识，学习礼仪的行为在日常生活中反复练习良好的礼仪行为，使孩子形成动力定型

（三）家园联系，榜样示范家长们要为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭进餐环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”在幼儿园进行进餐礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能在日常进餐活动中，在举手投足间，对孩子进行文明礼仪教育当然，幼儿进餐礼仪的养成不是一朝一夕之功，但通过各方面的努力，我想我们的孩子习得良好的进餐礼仪，为今后的生活奠定一个良好的基础学生会礼仪部工作总结篇八我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德镇川镇中心幼儿园也把礼仪放到了最重要的位置上，所有的孩子在秉承个性化、国际化的理念下，也变成了懂礼的孩子20xx年是幼儿园的礼仪年，在这一年里孩子们学会了很多很多，但我们没有终止对孩子的礼仪教育，在今年幼儿园又引进了“六加一”礼仪教育

一、“六加一”受到家长的欢迎自从有了更加系统的礼仪教育之后,家长更加重视了孩子们的礼仪教育，而且家长还反映这套教材非常适合孩子们，孩子们在不知不觉中学会了很多的道理，家长还积极的配合幼儿园，若幼儿园在礼仪方面有什么需要，家长非常的配合，并且有需要幼儿完成的习题，家长也能辅导孩子完成，有一位家长说昨天晚上孩子问我，妈妈我不洗手是不是就要死了，如果我死了，就剩下你和爸爸啦！那我还是吃饭前洗手吧！这就是礼仪教育给孩子带来的影响，家长都非常的喜欢这套教材而且对教材里的知识也很喜欢，因为有孩子自己判断的地方，这样就不用死板的教孩子关于礼仪的知识啦！

二、教师系统的教育有了这套教材，教师反应的也很好，教师说幼儿都非常喜欢上礼仪课，而且对于书上的知识点还有需要背诵的地方，幼儿都能烂熟于心，不需要教师过多的提醒，而且当问到其中的知识点时，幼儿都能说出其中的缘由，并能把学到的知识用到日常生活中在幼儿园的中班里，教师们开展了一节“敲门的课”的教学，在所有孩子上完这堂课后，他们真的变了，现在能看到中班的大多数宝宝都能敲门了，而且不需用教师的提醒，非常的好，我们看到非常的欣慰

三、幼儿的欢乐园听“啦啦啦啦小朋友学礼仪”在幼儿园经常能听到这么动听的歌声，这就是礼仪，孩子们经常在走廊里唱，我们没有想到礼仪这样抽象的知识，孩子们能学的这么好，他们都非常的喜欢，我相信“六加一”会在镇川镇开花结果的

四、园领导和六加一的高度重视孩子们现在真的变得越来越有礼貌了，同时也非常的感谢“六加一”的礼仪教育，在所有教师听了礼仪教育方法后，教师都在摸索中学习，这套教材还有光盘、讲座、挂图等真的很好，孩子能更直观的学习到各种礼仪知识，我们看到孩子进步很大，我们真的很欣慰

五、计划的有序落实您为我们提供了专业的月计划，教师能按照计划有序的.进行，并且在书里还有各个节日，在节日又增添了很多的欢乐氛围，孩子们自不知不觉中学到了太多太多幼儿园真好，希望以后能多搞几次这样的活动，也反映了孩子在活动中学会了感恩，在护蛋中能看到孩子们辛辛苦苦的保护着自己的蛋，有怕蛋碎了抱着的，有怕蛋宝宝冷的，把蛋放在怀里的，有搂着自己的蛋睡觉的，孩子们也很喜欢这个活动礼仪教育非常的重要，只要幼儿园和家长同心合力，孩子们会越来越知礼、懂礼，让礼仪伴随孩子成长的每一天习礼仪知识，指导训练学生礼仪行为

2、通过多种形式落实礼仪教育为了使礼仪教育制度化，完善了“每天必讲、每天必查、每天必做”、“小学生在校一日常规要求”还专门在教室里张贴了《文明礼仪一百条》，充实和完善了礼仪教育内容

3、结合礼仪教育要求，开展以“讲文明懂礼仪”“爱护公物”“说文明话做好孩子”主题的教育工作工作中我们通过环境教育、学科教育、形成教育、活动教育、增长了学生的礼仪知识，提高了学生的文明礼仪素养

4、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪充分发挥课堂教学主渠道、主阵地的作用，以《品德与社会》与《主题班会》课为主，在其他课程中渗透等形式对学生进行文明礼仪传统的教育和熏陶，提高学生对文明礼仪的‘认识，养成文明礼仪的行为习惯

5、开展“养成教育我先行”专题教育活动，弘扬中华民族优良美德，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建文明和谐的人际关系；广泛开展关心困难群体，老弱病残，热心社会公益活动，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强学生的责任感

7、加大评优力度本学期开展了礼仪模范班评比活动，综合学校各项常规检查、礼仪教育活动落实情况，评选出礼仪模范班，每两周一次进行表彰，并在期末评出一批礼仪模范学生通过各项评比强化礼仪教育，树立了先进典型总之，礼仪教育活动的开展使我校的礼仪教育制度化、系列化，通过活动强化了教师、学生的礼仪意识，全校师生的礼仪素质在稳步提高,校风得到了改善学生会礼仪部工作总结篇二福南小学创办20年来，始终坚持贯彻“自吾求知，蒙以养正”的办学思想，在“塑造健全人格，培养良好学力，促进和谐发展”办学理念的指导下，福南小学的教育教学工作稳步发展，赢得了家长和社会的广泛认同近几年，福南小学已被广东省委、人民政府授予“文明单位”、“广东省先进集体”、“巾帼文明岗”等荣誉称号，并先后10次被市、区评为“先进单位”、“文明单位”学校还荣耀地成为了广东省“心理健康教育”的示范学校和广东省“书香校园”所有的荣誉都与我们对德育工作的高度重视，常抓不懈有密切的关系其中“文明礼仪”教育始终是我校德育工作的主旋律

（一）有序开展〃规范〃教育，切实提高实效性要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习〃小学生日常行为规范〃，只有让〃规范〃深入人心，才可能实施〃规范〃为此我校就〃规范〃向学生进行了广泛的宣传，深入的学习一是在开学典礼上，利用〃开学动员〃和大幅标语对〃学规范，学做人〃这一教育中心进行宣传，营造教育气氛要求各班始业教育将“行规”和学校的“一日常规”让学生透彻了解低年级老师还带领学生在校园中进行实地行为规范教育，让学生非常明白在校园中该做什么，不该做什么二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行〃学习规范〃”文明礼仪行为规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使〃规范〃深入人心三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行〃礼仪规范〃的学习教育，使〃学规范〃更细致，更深入四是实施学生行为规范周评制度，每周公布每个班一周的行为规范方面的加分、扣分情况，学期结束时综合值日生的加扣分情况、值周行政的检查情况、科任老师的评价情况、学校大型活动的表现这几个方面打分，评出行为规范示范班、合格班、代合格班制度实施六年来，有序有效地强化训练了学生日常行为规范教育学生行为习惯有明显好转，文明程度大幅度提高，积极促进了校风建设学生的文明行为受家长、各级领导和来校客人高度赞誉

（二）校园丰富多彩的活动，使礼仪教育具体化学校教导处根据德育工作计划，开展系列文明礼仪教育，让学生普及性参与活动体验，在活动中受教育，规范文明行为，使条教的礼仪教育生动化、形象化，学生易接受，教育效果更持久如开展的“我身边的不文明行为”调查活动帮助学生初步了解掌握老学生的文明礼仪状况和一年级新生的文明礼貌程度让他们牢记文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中让他们意识到礼仪不是抽象的概念，他存在于我们身边，与我们的生活息息相关；是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求开展“问好”主题教育活动，让学生懂得最起码的基本规范礼仪学生养成了不管是在校内外,见到同学、老师、领导、来宾（统称客人），要主动问好的文明习惯通过制定文明礼仪知识学习计划，开展“美在文明，爱在礼仪”一一自我成长活动，引发学生对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观并通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为学生的人格文明“用眼看礼仪”摄影比赛，不仅丰富了广大同学的课余生活，加强素质教育，提高同学关注文明礼仪，提高对美的观察能力和摄影水平”文明礼仪伴我行”征文比赛活动，是学校德育教育工作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用我校结合学生的实际情况开设了校本课程，专门针对于中学生的礼仪修养进行教育经过了一学期的礼仪学习，学生对礼仪教育课的学习程度不一，感受体会各异有必要对礼仪课进行学习小结以征文比赛的形式对其进行学习考察和检验，同时也提高了学生的写作水平“我最尴尬的”采访活动方案让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解促进学生自觉遵守社会公德，向不文明行为告别，提高自身文明素养增强学生社会责任意识，锻炼培养学生社会实践活动能力“文明礼仪伴我行”书画、动漫比赛活动，促进学生留心观察身边文明礼仪行为，并用书画、动漫表现出来，提高自身文明素养让学生在自觉有趣的艺术创造中对不文明现象的表里有更深入的了解对文明礼仪行为进行艺术宣传；对不文明行为进行艺术的批判以达到宣传教育的目的“文明礼仪之星”评选方案为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长

（三）延伸礼仪教育活动，促成“三位一体”化把文明礼仪宣传教育活动，延伸到家庭、社会，使学校、家庭、社会形成教育合力，是我们的工作难点我校在校园开展丰富多彩的活动的基础上，发动家长和居委会开展系列活动如“我和爸妈比一比”文明礼仪活动通过一系列生动活泼的活动形式，使学生真正从思想上深刻理解文明礼仪的重要性，了解中华民族传统美德在现今社会的重要价值希望通过此次活动能打破以往只能由家长监督孩子这一单一的形式，变成学生和父母共同学习文明礼仪知识，共同监督家中的不文明行为充分的调动孩子的积极性，使礼仪教育普及到每个家庭中去还有“家庭礼仪”调查问卷活动，使孩子进一步增强文明守纪、礼仪修养意识，养成良好的行为习惯和思想品质，做一个有理想有修养的人配合礼仪修养教育，本学期我们开展了系列活动在社区，我们开展了“文明礼仪从我做起”社区宣传活动总之，我校以“让教师品味精彩人生，让孩子拥有幸福童年”为办学宗旨，把文明礼仪教育与德育牌品建设融为一体，使校园盛开着文明之花；让校园成为孩子们的乐园几年来，学生已形成在学习上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求乐的文明风气，学校也成了孩子成长里程中最值得留恋的地方在开展文明礼仪教育的同时，常会遇一些困难与问题

1、文明礼仪教育具有较强的突击性，有时显得比较忙乱、低效

2、文明礼仪教育内容无系统化，比较零散，对学生教育也无循序渐进，导致教育不够深入

3、教师的文明礼仪缺乏系统的训练，对学生的示范、榜样作用不够，也影响了教育实效以上存在的问题都是今后工作中需要重视和改进的地方此外，文明礼仪教育要开发系统的课程，对老师的文明礼仪教育要列入教师继续教育规划，把礼仪教育有序地列入德育工作，在学生中开展的系列活动要坚持不懈，坚持抓下去一定会有成效学生会礼仪部工作总结篇三中华民族历来以〃礼仪之邦〃著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德，小学文明礼仪教育工作总结对小学生进行〃文明礼仪的养成教育〃至关重要一学期来，我扎实开展小学生文明礼仪教育，使学生养成了更好的文明礼貌习惯，并引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性学期初，我首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数然后重视第一次文明礼仪训练重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育既使学生明白〃理〃，又训练〃仪〃，学练结合，以练为主做示范、教表演，使学生知道怎样去做让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯

1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9・20〃公民道德宣传日〃和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合

2、开展各种教育活动学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平

3、大力开展〃五小〃活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的〃小帮手〃；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的〃小标兵〃；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的〃小伙伴〃；在社会和公共场所xx护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的〃小卫士〃；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的〃小主人〃，工作总结《小学文明礼仪教育工作总结》通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学〃守则〃、〃规范〃教育活动之中通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动

5、利用〃全民读书月〃活动的有利契机，举办〃知书达理-------------读好书、学文明〃活动，鼓励学生和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪知识，增强文明意识根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作榜样的力量是无穷的小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用制约训练法是指用行为规范、常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法比如有的同学在周一早上升国旗时，站没站相、左右摇晃，还小声和别人讲话我就找这两名同学谈话，首先向他讲道理升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情再利用课外时间反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习从此，同学们在升旗时表现得非常好学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性集体是孩子们成长的温床孩子们乐意在集体中表现于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育比如把班级分成几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评比，按照十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加3分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一颗星，高兴极了同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题当时就可以在黑板上显示现在使用文明礼貌用语的人多了见到老师或客人不主动问好的人少了集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行文明礼仪教育，是一种养成教育通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们平时注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定总之，一学期来，我通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环通过礼仪教育，促进形成了更好的风气，同时也促进了教育教学质量全面提高我将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶学生会礼仪部工作总结篇四通过参加市委宣传部组织的文明礼仪知识培训，使我找到了融洽人际关系的金钥匙一一文明礼仪，从而更加懂得了尊重人、理解人、关心人和帮助人在我的督促下，我局组织了以“内练作风，外树形象，做文明国土人”为主题的礼仪、礼貌、礼节教育活动，以职业道德、社会。