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第六课综合练
12024.信阳模拟进入九年级以来,小泽每逢大考就变得很紧张，考试前经常睡不着，总是胡思乱想,特别怕自己考不好;考试时心跳加快,脑子一片空白，背的东西也都忘光了,完全不知道怎么答题，考试一直都考不好作为他的好朋友，你会对他说DA.反正也睡不着，还不如挑灯夜战，复习功课B.考试出现这种情况很正常的，根本无须在意C.对考试高度重视，反复读背识记以防止遗忘D.听听音乐，放松心情，树立正确的考试观念2数据分析下表为初中某校学生学习压力来源调查统计表它告诉我们D所占比重调查项目31%作业多69%考试成绩54%升学压力66%自我期望2%其他A.学习打开生命的视野，是前进的动力B.学习不局限在学校，可从生活中学习C.要自觉地加压，增强学习兴趣和动力D.要明确学习意义，合理调整自我期望3跨学科语文终身学习是指社会每个成员为适应社•会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的、持续的学习过程下列说法能体现终身学习这一思想的是DA.读书破万卷，下笔如有神B.知之为知之，不知为不知C.少壮不努力，老大徒伤悲D.吾生也有涯，而知也无涯名年大学，文组合近年来，老年大学大行其道，漫画“只想读书，不想毕业”主要告诉我们A.学习伴随着我们的成长B.等老年再上大学也不迟只想读书,不想毕业C.学习需要自觉、被动的态度D.学习没有终点，需要终身学习
52024.惠州模拟某初中充分利用丰富的社会资源，多年来坚持开设“家长课程”,邀请警察、医生、科技工作者等不同职业的家长，进校讲述职业生涯故事,并组织学生进行职业体验活动和职业生涯规划学校开设这门课程可以帮助学生C
①编织人生梦想,找到前进方向
②扬长避短，努力做完美的自己
③考虑爱好特长,合理规划职业
④担当时代责任,融入祖国发展
①②③①②④A.B.
①③④②③④C.D.62024扬州模拟《大国工匠》讲述了劳动者用双手缔造的神话他们并非有多高的学历，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守,缔造了一个又一个的“中国神话,这启示我们B
①要树立正确的职业观念,做好各种准备
②只有为社会作出杰出贡献的劳动者,才能受到尊重
③要增强劳动观念,培养敬业精神，精益求精、追求卓越
④每个人通过劳动都能创造“中国神话”
①②①③①④③④A.B.C.D.7图示题初中毕业应学会做好职业规划下图“职业规划模型”启示我们沫来选择职业时要DA.兴趣第一，舍我其谁B.服务社会，别无选择C.学以致用，唯技能是从D.综合考虑，主客观兼顾24岁的他经历很丰富O中考无缘理想的高中，进入技校学习,他认定，“没拿好笔杆子，就拿好工具!”技校学习两年后,参加第44届世界技能大赛荣膺世界冠军,被授◊予“大工匠，称号，他说,，，拥有精湛的技能，一样可以让生命熠熠生辉!”毕业后选择留校任教，立志将技能成才的火炬传递给更多的学生◊他的经历启示我们C
①不同工作岗位锤炼成长更快
②坚持主动学习和在实践中学习
③践行工匠精神实现人生价值
④既要有忧患意识又要脚踏实地
①②①④②③③④A.B.C.D.9议题式探究在毕业季，某校九年级⑴班以“职业选择”为议题开展了职业生涯规划教育活动，同学们热情高涨，但有家长却认为占用专门的课时搞这样的活动，未免小题大做了，不如用来培优补差据此，请回答下列问题⑴你如何看待这些家长的观点6分答:
①这些家长的观点是错误的学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟参加职业生涯规划教育活动也是一种学习
②参加职业生涯规划教育活动有利于我们畅想未来,反思自己，全面规划有意义的人生
③有利于我们做好职业准备，规划好自己的职业生涯，了解丰富多彩的职业
④有利于我们今后更好地进行职业选择职业生涯规划课程内容内容章节内容描述用规划描绘人生的画卷
①____________________迈入素质力I练营心理素质;职业道德;知识技能;维权意识走近“三百六十行”职业面面观;“冷眼”看热门;劳动最光荣天才也怕入错行
②_______________敲开就业大门了解社会需求;具有职业意识选择人生下一站继续升学;准备就业行动开创未来⑵上面是学校职业生涯规划教育系列活动的课程内容，请你结合教材知识将此课（程内容中的
①和
②补充完整4分）答:
①自我分析、环境分析、确定目标、行动计划、评估调整、畅想未来
②职业选择要考虑自己的兴趣爱好，要把握自己的个性特长，要结合自己的能力和经验班主任老师寄语:“同学们,无论将来从事哪种职业都要热爱本职工作，养成敬业精神”⑶结合所学知识,分析班主任的上述寄语是基于哪些考量（4分）答:
①一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富;
②只有热爱本职工作，践行劳模精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
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