2025家长学校安全教育教案（20篇）word模板范文

家长学校安全教育教案优质篇20安全教案应该注重实践和体验教学，它能够提高学生对安全知识的理解和应用能力，增强其自我保护技能以下是小编为大家收集的安全教案范文，仅供参考，大家一起来学习吧参考范文安全教育教案

1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标O

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告一创设情景导入教师发现有一部分的小朋友每一天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的1认识食品包装标志1学生观察自我带来的食品袋、盒、罐上的图案2讨论并说出自我的观察结果1注册商标2生产日期，保质期救措施教学重点了解洪水的特点等相关知识教学方法了解洪水暴发时的紧急自救措施教学过程

（一）导入

1.观看洪水造成的危害的图片

2.学生谈观看后的体会

3.教师总结是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园,破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做

（二）了解洪水的相关知识

1.了解洪水的类型洪水可分为暴雨洪水（含山洪）、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型主要的是暴雨洪水结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水（暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水）

2.洪水的主要特点

（1）季节性明显洪水集中出现的季节段时称之为汛期江河每年汛期来临的时间有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨

（2）洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量

（3）江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大

1、避难所一般应选择在距家最近、地势较高、交通较为方便及卫生条件较好的地方

2、将衣被等御寒物放至高处保存;将不便携带的贵重物品做防水捆扎后埋入地下或置放高处，票款、首饰等物品可缝在衣物中

3、扎制木排，并搜集木盆、木块等漂浮材料加工为救生设备以备急需;洪水到来时难以找到适合的饮用水，所以在洪水来之前可用木盆、水桶等盛水工具贮备干净的饮用水

4、准备好医药、取火等物品；保存好各种尚能使用的通讯设施，可与外界保持良好的通讯、交通联系

5、受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救

6、暴发山洪，应该注意避免过河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害

7、发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，要远离避险，不可触摸或接近，防止触电

8、洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病

9、地处河堤缺口、危房等风险地带的人群应尽快撤离现场，迅速转移到高坡地带或高层建筑物的楼顶上

10、对于家中的财产，不要斤斤计较，更不能只顾家产而忘记生命安全在离开住处时，最好把房门关好，这样待洪水退后，家产尚能物归原主，不会随水漂流掉n.受到洪水威胁、，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移

12.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救不要单身游水转移

13.在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害

14.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不可触摸或接近，防止触电

15.了解呼救的方法sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话）

（四）学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识

（五）强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水教学反思通过本节课的教学，使学生初步了解了防洪防汛安全的有关内容，提高学生的安全意识了解洪水的相关危害，提高防洪意识了解洪水暴发时的紧急自救措施参考范文安全教育教案

1、经过一系列的知识性的活动，让学牛们树立安全意识，从精神3质量安全标志4绿色食品标志qs5卫生标志ho师总结食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装志延伸请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自我身边的人，并在爸爸妈妈的帮忙下学习如何参考以上的知识去购买食品参考范文安全教育教案认知目标初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自我生活有关的交通安全常识行为目标培养自立、自卫的‘安全保护意识遵守交通规则行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行本事目标培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践本事教学重难点

1.确立自立、自卫的安全保护意识

2.能认识有关的交通标志、交通设施

3.人行道与人行横道的区别教学准备教师

1.红黄绿号牌一套

2.教学课件

3.布置场景材料红绿灯号牌、交通标志头饰等

4.学习星（红色）安全星（黄色）教学过程

一、创设情景，活力

1.看录像《篮球女孩》

2.师小朋友们，看完刚才的录像，你明白这个小女孩是用什么走路的吗？师这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？师是什么造成她今日的样貌呢？

3.师是呀，车祸就是杀手在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却完美的未来你们的爸爸妈妈每一天把你们送到学校，除了期望你们学到更多的知识，更盼望你们每一天都能平平安安回家今日我们就来学习新课《平安回家》出示课题遵守交通规则齐读课题

二、看动画一一《学会走路》（出示课件）师刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些资料呢？（小组交流后发言）（细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，明白它们叫什么吗？（板书交通标志）对，为了保证交通安全，我们除了要明白一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走反思经过这节课的学习，大家认识了一些交通标志，明白了一些交通规则，明白了自觉遵守交通规则的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规则的情感行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行参考范文安全教育教案教学目的

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用

2、懂得应该自觉遵守交通法规教学过程

一、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识

二、新课

1、认识交通警察1学生自读书2出示图片3学生看图说说谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？教师补充交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全

2、认识交通标志2出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用3在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时,应该怎样做？4教师归纳其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志

3、过渡为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》1出示图片说出图片上行为的对与错，为什么？2说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上3请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话4怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？老师提意用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报,向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句参考范文安全教案安全教育教案

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答

4、乐于探索、交流与分享

1、教学挂图《十只小猫》

2、36k卡纸，水彩笔若干

1、听《十只小猫》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情教师出示挂图讲故事教师这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法教师你曾经受过伤吗？

3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关------------引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤

4、为危险的地方帖标志讨论有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等幼儿制作标志教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习，积累，调整我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题参考范文安全教育教案活动目的

1.深入了解劳动方法不正确所带来的严重后果，进一步明确如何安全劳动及如何处理劳动伤害

2.通过制作班级劳动安全手册，使所学知识更加清晰、有条理活动准备师生课前查阅和整理资料活动方式

1.以小组为单位讨论如何安全劳动，发生劳动伤害后如何处理将讨论结果整理成班级劳动安全手册，并配以真实的数据、故事、图片等进行说明

2.教师适时地给予指导，并提出明确要求加以规范

3.各组互相展示成果

4.采用问答的方式在安全手册中寻找答案，也可以及时补充资料，使安全手册更全面、更具体

5.互相赠送安全手册，共享劳动成果

6.教师提出要求，希望同学们利用课外时间深入开展研究活动，对安全手册进行一不完善参考范文安全教育教案

1、知道几种特殊的电话号码及其作用

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况

3、具备初步的自救意识

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识知道几种特殊的电话号码及其作用具体使用这些特殊的电话号码

1、写有“110”、“119”、“120”、“H4”等电话号码的图片

2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部幼儿用书《紧急电话》

1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣请幼儿现场打电话给家里熟悉的人教师有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人秘系请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码

3、游戏“怎么办，做什么”教师现在我们来玩个游戏，看谁说得好这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动参考范文安全教育教案教学目标

1.提高安全意识，学习防洪防汛的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识

2.初步了解防洪防汛安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识

3.了解洪水的相关危害，提高防洪意识了解洪水暴发时的紧急自。