【全册教案】2024-2025学年（人教版）一年级劳动下册全册（教案）教学设计

劳动项目一《系红领巾》教学设计课题包书皮单元一单元学科劳动年级一年级

1.劳动观念通过学习，了解包自粘式塑料书皮的方法

2.劳动能力会独立包自粘式塑料书皮，折边整齐，粘贴牢固学习目

3.劳动习惯与品质养成爱惜书本的好习惯标

4.劳动精神在学习包书皮的过程，形成做事认真，肯于动脑的精神品质重点通过动手包书皮的活动，养成爱惜书本的好习惯难点了解包自粘式塑料书皮的方法；会独立包自粘式塑料书反，折边整齐，粘贴牢固教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课实物导入教师出示实物一些书籍书是知识的宝库，是我们的朋友，我们从书本中能通过实物和够汲取到无穷无尽的营养在学习知识的同时，我们也实物和视视频，激发学生的兴要学会爱护书籍，只有这样才能让书籍更好地为我们服频引发思考，引趣，从而引出与本课务入主题题相关的话题，启发想一想学生，为后文铺垫我们平时要怎样爱惜我们的书本呢？出示视频不同年代的包书皮出示课题

一、劳动准备讲授新课物品准备教科书，自粘式塑料书皮，标签贴通过劳动准备，

二、认识书的部位引导学生对包书了解学习包书皮；书春皮做好准备，为所需的物品0学习包书皮打好基学习书相关的础封底[个翔;蠹知识

三、一起包书皮看视频，讲授新课

一、劳动准备苹果、盘子、盆子、食盐利用问题引

二、学习洗苹果的步骤发学生的思

1.用清水冲洗苹果，洗掉表面的灰尘考，学生回忆

2.一只手握住苹果，另一只手来回搓洗苹果的表之前的日常生面活，回忆是怎

3.苹果柄处和底部的凹陷中容易有污垢，取一些样清洗葡萄食盐，用手把这些地方重点搓一搓，再冲洗干净的？通过劳动准备，

4.往盆里接入清水，把苹果放进去浸泡一会儿引导学生对洗苹

5.把洗干净的苹果放在盘中果做好准备，为

三、知识拓展学习洗苹果打好

1.除了食盐，你还知道生活中哪些材料可以用来看视频，观基础清洗水果？察洗葡萄的过面粉清洗程面粉因为其吸附性，可以有效地去除水果表面的污垢和农药残留淘米水清洗引导学生通淘米水是一种弱碱性的水，可以中和并帮助去除过动手实践学习农药残留洗苹果的方法，小苏打清洗学生根据操提高动手实践能小苏打呈碱性，可以中和并帮助去除农药残留，作步骤进行实力同时也能去除果皮上的蜡践

2.桃子、梨等较硬的水果，都可以用这种的方法进行清洗

四、洗苹果大赛

五、拓展园地为什么要正确清洗水果？水果表面可能附着有农药、尘土、细菌等有害物质通过拓展延正确的清洗方法可以有效地去除这些污染物，学习拓展延伸，增加学生的保证我们吃到安全、卫生的水果同时，正确的清洗方伸，了解葡萄上课外知识式还能保持水果的口感和营养价值的白霜是什么物常见错误清洗水果方式质？

1、直接用自来水冲洗很多人认为自来水足够干净，直接冲洗水果即可然而，自来水中的余氯和其他有害物质可能会附着在水果表面，影响健康

2、使用洗洁精清洗洗洁精虽然能去除油污，但残留在水果上的洗洁精对人体有害.

3、浸泡过久长时间浸泡水果会导致水溶性维生素和矿物质流失，影响营养价值课堂小结同学们，我们学习了洗苹果的正确方法，今后我们对本节课内容就要按照今天我们说的去做，争做家务劳动小能手进行总结概括洗苹果板书洗苹果的方法步骤劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目五《洗葡萄》教学设计课题洗葡萄单元二单元学科劳动年级一年级

1.劳动观念学生能够了解洗前萄的基本知识和意义

2.劳动能力掌握正确的洗葡萄方法学习目标

3.劳动习惯与品质学生能够独立完成洗葡萄的任务，培养其动手能力和自理能力

4.劳动精神培养学生的卫生习惯和劳动观念，增强其责任感和自信心重点

1.掌握正确的洗葡萄方法

2.养成良好的卫生习惯和劳动习惯难点

1.如何引导学生主动学习和探索洗葡萄的技巧，激发他们的学习兴趣

2.如何让学生在实践中掌握正确的操作方法，培养其动手能力和自理能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

一、谜语导入通过谜语，激谜语引发思考，一位姑娘架上爬，生性顽皮乱涂画，发学生的兴趣，从而引入主题先画绿叶一片片，再画珍珠一挂挂引出与本课题相关（打一水果）的话题，启发学生，

四、葡萄相关知识讲解为后文铺垫西方古老的传说中，葡萄果实是由乐善好施的神了解葡萄相关的Osiris把它带到人间来的，葡萄酒“Vin”一词，其实就是知识人们心中“神”的另一种说法葡萄属落叶藤本植物，葡萄科植物葡萄的果实，导入新课是地球上最古老的植物之一，也是人类最早栽培的果树之一大约在100万年以前，葡萄树就在地中海沿岸自然地生长着，法国南部阳光充沛的普罗旺斯地区就是葡萄的起源地，并从这里开始向东西方传播讲授新课•、问题激趣:你爱吃葡萄吗？在享用美味之前，我们需要做什利用问题引么呢？发学生的思说一说你平时是怎样清洗葡萄的？考，学生回忆

二、观看视频，学习方法之前的日常生

1.观看视频，学习洗葡萄的步骤活，回忆是怎

2.看完视频，让学生先说一说视频里学到的洗葡样清洗葡萄萄的步骤的？通过劳动准备，

三、劳动准备引导学生对洗葡葡萄、盆、盘子、面粉和剪刀萄做好准备，为

四、学习洗葡萄的步骤学习洗葡萄好基

1.用剪刀将葡萄连果梗剪开，放入盆中看视频，观础

2.用清水冲洗葡萄皮上的浮土杂质，然后将水倒察洗葡萄的过掉程

3.往盆中加入适量面粉，加入清水，用手轻轻搅动

4.用手轻轻搓洗葡萄，再用清水把葡萄漂洗干净引导学生通

5.沥干水分，把葡萄放入盘中过动手实践学习

五、小组合作，实践操作洗葡萄的方法，两人一组，合作清洗一串葡萄限时8分钟学生根据操提高动手实践能成果展示作步骤进行实力等级之星践三星清洗完成、操作安全五星干净彻底、过程完整我们学会了洗葡萄，乂掌握了一项新的劳动技能以后，我们就可以用这种方法清洗蓝馋、樱桃等水果了

七、拓展园地知识拓展葡萄上的白霜是什么？葡萄表面的这层白霜并不是农药残留，是葡萄表面上的一层蜡质，其主要的作用是用来保护葡萄中的水分，学习拓展延通过拓展延防止水分蒸发，如果您购买的葡萄表面覆盖着白霜，说伸，了解葡萄上伸，增加学生的课外明葡萄更加新鲜，您就不用担心葡萄被农药污染的问题的白霜是什么物知识而且，锚萄表面的这层白霜还是一种非常好的物质，质？这种白霜里面含有i种对于心脏有益的物质一齐墩果酸，能够起到保护肝脏和抵抗病毒的作用课堂小结同学们，我们学习了洗葡萄的正确方法，今后我们对本节课内容就要按照今天我们说的去做，争取做一名优秀的少先队进行总结概括员吧！洗葡萄板书洗葡萄的方法步骤劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目六《刷拖鞋》教学设计课题刷拖鞋单元二单元学科劳动年级一年级

1.劳动观念学生能够了解刷拖鞋的基本知识和意义，掌握正确的刷拖鞋方法

2.劳动能力学生能够独立完成刷拖鞋的任务，培养其动手能力和自理能力学习目

3.劳动习惯与品质培养学生的卫生习惯和劳动观念，增强其责任感和自信心标

4.劳动精神在学习刷拖鞋的过程，形成做事认真，肯于动脑的精神品质重点

1.掌握正确的刷拖鞋方法

2.养成良好的卫生习惯和劳动习惯难点

1.如何引导学生主动学习和探索刷拖鞋的技巧，激发他们的学习兴趣

2.如何让学生在实践中掌握正确的操作方法，培养其动手能力和自理能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入通过视频，激教师出示视频鞋子进化史发学生的兴趣，从而了解鞋子的历史，从魏晋南北朝时期到新中国成引出与本课题相关立，了解鞋子的历史视频引发的话题，启发学生，出示视频拖鞋的制作过程思考，引入主题为后文铺垫了解完鞋子的历史，在通过视频了解拖鞋的制作过程出示课题刷拖鞋

一、劳动准备通过劳动准备，讲授新课了解学习刷拖鞋物品准备拖鞋、盆、刷子、洗衣粉引导学生对系红所需的物品知识准备认识拖鞋领巾做好准备，

一、为学习系红领巾1J JTU-----------总面上鞋底-------------------■打好基础学习拖鞋相关的侧边---------------------------------------------------下鞋底知识

二、一起刷拖鞋看视频，

1.观看视频，学习刷拖鞋的步骤观察刷拖鞋的

2.看完视频，让学生先说一说视频里学至1的刷拖鞋的步骤

3.学习正确系红领巾的步骤过程1往水盆中倒入温水，放适量洗衣粉引导学生通过2将拖鞋放入水中，浸泡一会儿动手实践学习系红3先刷一只拖鞋一只手拿稳拖鞋，另一只手握住刷领巾的正确方法，提柄，用刷头来回刷鞋面高动手实践能力4用同样的方法刷上鞋底5用刷头刷一圈拖鞋的侧边学生根据操作步6用同样的方法刷另一只拖鞋刷完后，重点刷两只骤进行实践拖鞋的下鞋底7用清水洗拖鞋，此步骤重复2—3次8晾干拖鞋和鞋刷

4.学生自己动手练习，然后邀请熟练的同学上台展小组合作o通过小组合

三、实践操作进行实践操作，作、实践操作的方相互学习、相互式，培养学生的协作

1.将学生分成若干小组，每组分发一双拖鞋精神和动手能力，同帮助，共同探究时让学生在实践中和一个水盆，让学生在小组内互相协作进行实践操作教如何正确刷拖学握正确的刷拖鞋方法，培养其自理能师巡回指导，纠正学生的错误操作，引导学生探究如何鞋注意安全操力通过实践操作，作和细节处理让学生更加深入地正确刷拖鞋同时强调安全事项理解刷拖鞋的方法和技巧，并养成良好

2.组织学生进行成果展示，每组派代表汇报的卫生习惯自己组的实践操作过程和经验，以及在实践中发现的问每组派代表汇报成果，其题和解决方法教师对学生的表现进行评价和总结同他学生认真听讲通过成果展示时引导学生进行自评、互评，让他们更加客观地认识自和评价，让学生对自并思考学生自己的表现有一个清己和他人评、互评、师评晰的认识，同时培养学生的语言表达和相结合归纳总结能力让学生更加客观地认识

三、劳动评价表自己和他人通过评价和总结，帮助学生巩固所通过今天的学习与劳动，我做到了……学知识，加深对刷拖评价内在自我讦价同学评价救萍/家长评价鞋技巧和方法的理解和认识同时引导了・与红领巾相关的如识学•系红•中的方卓学生形成良好的生爱*缸领中.为它彳添含的录鲁活习惯和学习习惯

四、拓展园地有些同学认为拖鞋是在家里穿的，不会太脏，真的是这样吗拿最常见的塑料拖鞋来说，脚与鞋子接触时间长了，就容易出汗，而温热、潮湿的环境很容易滋生细菌，这就可能导致脚臭、脚气等，影响健康那我们学习拓展延伸，平时应该怎样做呢？了解如何保持卫通过拓展延

1.不和家人混穿拖鞋生伸，引导学生了解更

2.经常洗拖鞋多健康卫生知识

3.拖鞋和外穿的鞋子分开放置观看视频，了解鞋子特别脏应该怎么清洗？课堂小结对本节课内容对本节课所学内容进行总结，强调掌握刷拖鞋技巧进行总结概括和方法的重要性和必要性引导学生树立正确的价值观和生活态度，关注生活中的卫生和健康刷拖鞋板书刷拖鞋的方法步骤刷拖鞋比赛劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目七《换电池》教学设计课题换电池单元二单元学科劳动年级一年级

1.劳动观念学生能够认识不同类型的电池，了解其特点和使用方法；

2.劳动能力学生能够学会正确拆卸与安装电池，了解换电池的过程，提而动手实践能力学习目

3.劳动习惯与品质通过观察、比较、分析等活动，学生能够了解电池的种类与特点标通过实践操作，学生能够学会正确拆卸与安装电池，掌握换电池的基本方法

4.劳动精神培养学生的环保意识，激发学生热爱科学、勇于探索的精神培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力、责任意识重点学生能够认识不同类型的电池，了解其特点和使用方法；学生能够学会正确拆卸与安装电池，了解换电池的过程难点培养学生的动手能力和初步的探究能力；通过实践操作，学生能够掌握换电池的基本方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

一、儿歌导入，共读儿歌小小电池作用大，能量供应全靠它顶部凸起是正极，底部平平是负极儿歌和视对准+-别装错，频引发思考，引更换电池我会做！入主题通过儿歌和视频，

二、观看视频电池的发明.激发学生的兴趣，

三、生活中有很多物品都需要电池来提供动力和能从而引出与本课题量，一旦电量用尽，就要及时更换电池你身边都有哪相关的话题，启发些物品是用电池的呢？你会自己换电池吗？学生，为后文铺垫今天，我们就一起来学习一下吧！

四、情景创设该起床了，设定好时间的闹钟却没响，这是怎么回事呢？出示课题讲授新课

一、劳动准备了解换电池所通过劳动准备，需的物品物品准备电池、闹钟引导学生对换电池知识准备做好准备，为学习换同学们注意到了吗？不同物品用的电池，有的大，电池打好基础有的小没错，电心有不同的型号请大家开动脑筋想一想，有什么好办法可以正确仅分出不同型号的电池呢？学习电池相关我的诀窍是借助手指来帮忙小拇指粗细的是7的知识号电池中指粗细的是5号电池大拇指和食指指尖圈起来差不多是1号电池的粗细哦

二、一起换电池

1.教师出示不同类型的电池，引导学生观察、比较、分析，并请学生介绍自己认识的电池观察换电引导学生通

2.教师介绍电池的基本结构和作用，并通过池的过程过动手实践学换电实物展示进一步说明池的正确方法，提高

3.教师演示拆卸与安装电池的过程，并讲解注意动手实践能力事项

（1）.打开闹钟背面的电池盒盖

（2）.取下电池盒盖学生根据操作步

（3）.将旧电池凸起的一端（正极）向上抠起骤进行实践

（4）.将旧电池取出

（5）.将新电池平的一端（负极）对准电池盒内有弹簧的一端，压紧弹簧

1.观看视频，学习包书皮的步骤观察包书皮的过引导学生通过

2.看完视频，让学生先说一说视频里学到的程动手实践学习包书包书皮的步骤皮的正确方法，提高

3.学习正确包书皮的步骤动手实践能力

（1）.将书皮平放在桌上，贴纸的一面朝上，揭卜书脊位置的衬纸

（2）.将书的书脊和书皮的书脊位置对齐

（3）将书皮粘贴到书脊上学生根据操作步

（4）揭开书皮左侧的衬纸骤进行实践

（5）将书皮粘贴到封面上

（6）用双手将封面的书皮按伏贴

（7）翻开封面，将边缘的书皮向内折，并粘贴好

（8）用同样的方法，给封底包上书皮

（9）将标签贴粘贴到封面右下角通过比赛，让

4.学生自己动手练习，然后邀请熟练的同学上台展学生更加热练掌握示包书皮的方法

三、包书皮比赛参与包书

（1）活动准备皮比赛竞赛所需用品:每班准备五本未包装的语文书、5张自粘式塑料书皮、5张标签贴

（2）比赛规则通过拓展延伸，了解其他包书皮

①比赛时间5分钟的方法

②要求:在规定时，间里完成剪裁、压折、粘帖，包好一本语文书实践分享，说说

（3）评分要求自己知道的其他班级每个小队选派1名学生代表作为评委，通过点包书皮的方法赞的方式评选出比赛获胜者

四、拓展园地

6.将新电池整个按压下去，装进电池盒内

7.盖上电池盒盖，电池就装好了

三、学生分组进行实践操作，教师巡视指导

四、学生展示自己的换电池过程，教师进行点评并进一步讲解

五、教师介绍电池的环保处理方式，引导学生养成良好的环保习惯

六、拓展园地换电池过程中的注意事项1安装前应检查蓄电池外观是否破损漏液，并用干布清洁电池表面，如发现蓄电池外壳破裂，渗漏时，应立即更换蓄电池，以免造成酸液腐蚀了解换电2不同型号，不同品牌，新旧不一的电池不能混池过程中的注意用；事项3电池不可靠近火源，热源，严禁在阳光下直接暴晒，应避免蓄电池剧烈震动，碰撞和正负极短路4电池内的电解液为强腐蚀性酸液，切勿溅到皮肤或衣物上，如溅到皮肤，眼中须立即用大量清水冲洗，严重时须送医院治疗

二七、我的劳动体会让学生谈谈劳动感请同学们写一写自己在换电池的实践过程中，遇到劳动中，说出自受，激发学生对红领了哪些困难和问题有哪些心得和体会，并和同学们一起己的体会与心巾以及少先队的热分享学生1认真学习得爱

八、情感升华观看视频，认识废旧电池的危害，合理处理废旧电池•通过拓展延学习拓展延伸，伸，引导学生对废旧学会合理处理废电池的认识，学会合旧电池理处理废旧电池课堂小结同学们，我们学习了换电池的正确方法，今后我们对本节课内容就要按照今天我们说的去做，争取做一名家务劳动小能进行总结概括手吧！换电池板书换电池的方法步骤换电池比赛劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目八《包书皮》教学设计课题包书皮单元一单元学科劳动年级一年级

1.劳动观念通过学习，了解包自粘式塑料书皮的方法

2.劳动能力会独立包自粘式塑料书皮，折边整齐，粘贴牢固学习目标

3.劳动习惯与品质养成爱惜书本的好习惯

4.劳动精神在学习包书皮的过程，形成做事认真，肯于动脑的精神品质重点通过动手包书皮的活动，养成爱惜书本的好习惯难点了解包自粘式塑料书皮的方法；会独立包自粘式塑料书反，折边整齐，粘贴牢固教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课实物导入教师出示实物一些书籍书是知识的宝库，是我们的朋友，我们从书本中能通过实物和够汲取到无穷无尽的营养在学习知识的同时，我们也实物和视视频，激发学生的兴要学会爱护书籍，只有这样才能让书籍更好地为我们服频引发思考，引趣，从而引出与本课务入主题题相关的话题，启发想一想学生，为后文铺垫我们平时要怎样爱惜我们的书本呢？出示视频不同年代的包书皮出示课题讲授新课

一、劳动准备物品准备教科书，自粘式塑料书皮，标签贴了解学习包书通过劳动准备，

三、认识书的部位皮所需的物引导学生对包书书脊品.皮做好准备，为1学习包书皮打好基础学习书相关的知封底---------识

三、一起包书皮看视频，观

1.观看视频，学习包书皮的步骤察包书皮的过

2.看完视频，让学生先说一说视频里学到的程.包书皮的步骤引导学生通过

3.学习正确包书皮的步骤动手实践学习包书

（1）.将书皮平放在桌上，贴纸的一面朝皮的正确方法，提高上，揭下书有位置的衬纸动手实践能力

（2）.将书的书脊和书皮的书脊位置对齐

（3）将书皮粘贴到书脊上

（4）揭开书皮左侧的衬纸学生根据操作步

（5）将书皮粘贴到封面上骤进行实践

（6）用双手将封面的书皮按伏贴

（7）翻开封面，将边缘的书皮向内折，并粘贴好

（8）用同样的方法，给封底包上书皮

（9）将标签贴粘贴到封面右下角

4.学生自己动手练习，然后邀请熟练的同学上台展示

三、包书皮比赛通过比赛，让

（1）活动准备学生更加熟练掌握竞赛所需用品:每班准备五本未包装的语文书、参与包书包书皮的方法5张自粘式塑料书皮、5张标签贴皮比赛

（2）比赛规则

①比赛时间:5分钟

②要求:在规定时，间里完成剪裁、压折、粘帖,通过拓展延包好一本语文书伸，了解其他包书皮

（3）评分要求:实践分享，说说的方法自己知道的其他班级每个小队选派1名学生代表作为评委，通过点包书皮的方法赞的方式评选出比赛获胜者

四、拓展园地

1.彩纸包书皮课堂小结今天这节课，了解了包书皮的材料和方法，凡成大对本节课内容事者，必先从小事做起,希望同学们要养成动手、动脑，进行总结概括爱惜书本的好习惯包书皮板书包书皮的方法步骤包书皮比赛劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目九《擦黑板和整理讲桌》教学设计课题擦黑板和整理讲桌单元三单元学科劳动年级一年级

1.劳动观念通过擦黑板和整理讲桌，树立热爱劳动、劳动创造美的观念

2.劳动能力了解擦黑板和整理讲桌的方法，能将黑板擦干净、讲桌整理好，提高动手实践能学习力目标

3.劳动习惯与品质通过擦黑板和整理讲桌，养成爱劳动的好习惯

4.劳动精神在劳动中增强集体责任感，和同学一起维护好班级卫生的意识，形成吃苦耐劳的精神品质重点在劳动中增强集体责任感，和同学一起维护好班级卫生的意识，形成吃苦耐劳的精神品质难点了解擦黑板和整理讲桌的方法，能将黑板擦干净,讲桌整理好O教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语，引发思通过猜谜语，激发学猜谜语考，引入主题生的兴趣，从而引出黑黑i堵墙，形状长又方，老师讲课时，有它才便当与本课题相关的话（打一物）题，启发学生，为后谜底黑板文铺垫老师每天上课都会用到黑斑和讲桌，需要及时擦干净、整理好同学们，你们知道怎样擦黑板和整理讲桌吗？今天我们就一起来学习一下吧！出示课题讲授新课

一、劳动准备了解掌握让学生了解擦黑抹布椅子托盘和收纳盒板和整理材料

二、一起擦黑板

1.擦黑板的方法

（1）用清水浸湿抹布，拧至半干

（2）将抹布叠成方块，从上到下，从左都到右，顺着黑板上的字迹擦够不着的地方可以站在椅子上擦

（3）清洗抹布，把整个黑板擦一遍掌握擦黑板的方法劳动安全小贴土站在椅子上时一定要注意安全，请同学扶着椅子，防学生实践思止摔倒考、交流

（4）黑板的凹槽也要用抹布擦干净

（5）擦完黑板后，把床布清洗干净，归位

2.说一说，你擦黑板的过程？视频《擦黑板的过程》让学生说一说自己

3.你知道擦黑板应注意什么吗？擦黑板的过程

（1）擦黑板时要注意黑板的一些角落，不注意就会留下白色痕迹.

（2）一定要均匀擦，可以横着擦也可以竖着擦

三、一起整理讲桌了解整理讲桌的方整理讲桌的方法法

（1）收集散散落在讲桌上和黑板凹槽内用过的粉笔，将还能继续使用的放回粉笔盒掌握、积累

（2）整理讲桌上散落的笔、尺子等，放入收纳盒

（3）用抹布把讲桌擦干净

（4）将粉笔盒、收纳盒和抹布等放入托盘，把托盘摆放在讲桌一角，讲桌就整理好了展示擦黑板和整理

四、成果齐分享讲桌的照片通过今天的学习，你会擦黑板和整理讲桌了吗？请老师帮忙拍下你劳动后的成果，贴在这里吧！学生出示照片交流、分享

五、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价通过实践，对自己擦黑板和整理讲桌给予正确的评价说一说自己在劳动中收获和感想了解剖黑板和整理讲桌的方法能将黑板擦干，讲桌整理好增强集体责任感，和同学一起维护好班级卫生实践、评价

六、我的劳动体会请同学们写一写自己在学习擦黑板和整理讲桌的过程中，都有哪些心得和体会学生1:刚开始才黑板，因为抹布没有拧干净黑板擦得一道有痕迹，一道没痕迹，看似简单的事情，做起来也比较难学生2擦黑板时，一边擦，一边动脑筋，把黑板擦实践、体会得干干净净，锻炼了动手、动脑能力，也使我更爱打扫班级了编了一首儿歌，帮助大家记住擦黑板的方法擦黑板，擦啊擦；将抹布，拧干净；先左擦，再右擦；先上擦，再下擦；粉笔字，不见啦干完活，喘吁吁，可是我，很开心

七、拓展园地

1.值日我当家，卫生你我他我们的班级是一个大家庭，每个人都应当维护班集体的卫生我们可以一起制订劳动值日表，每天安排一两位同学负责擦黑板和整理讲桌希望每位同学都能学习拓展延伸成为关心集体、讲究卫生、热爱劳动的好孩子

2.怎样科学地擦黑板？通风擦黑板前将门打开，同时打开对着门的窗户，让学生了解怎样科使空气形成对流,带走粉尘学地擦黑板和整理

（2）由下而上擦“一般人擦黑板都是由上而下擦,讲桌的小妙招这样粉尘容易飞扬科学的方法是由下而上擦,粉尘顺序落下超过头顶的粉尘毕竟是少数，届时可以深细一口气，闭气擦完，有效地控制尘埃的吸入

（3）湿擦对于不怕沾水的黑板如毛玻璃黑板，擦时先沾湿板刷或抹布，然后在擦，防止粉尘的飘散

3.整理讲桌的小妙招？讲桌物品分门别类整理桌面的第一步应当是将讲桌上的物品进行分类整理最常见的分类方式就是根据物品是否常用进行分类分类之后将常用物品放置在容易取放的地方，非常用物品则可以收入抽屉或者收纳盒放入角落利用好书架、收纳盒收拾讲桌的关键，其实是让桌上物品摆放地更为规律因此，利用好桌面上现有的工具（如书架、收纳盒及抽屉等），可以帮助你有效收拾书桌上的不规则形状物品在收拾书桌的时候，可以将体积较大的书本整齐摆放在书架上粉笔放入盒内不显得杂乱课堂练习说一说，你还会整理哪些物品？想一想，做一完成随堂练习题做今天这节课，了解了擦黑板和整理讲桌的方法，课堂小结对本节课内容进行希望同学们要养成动手、动脑好习惯，为维护好总结概括班级卫生做出自己贡献！擦黑板和整理讲桌板书擦黑板和整理讲桌的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目十《共建班级图书角》教学设计课题劳动项目十共建班级图书角单元三单元学科劳动年级一年级

1.知识与技能学会策划和组织图书角的设立，掌握图书分类、借阅、管理等基本知识学习

2.过程与方法通过合作、讨论、实践等方式，培养同学们的团结协作精神，提高组织能力和管理目标能力

3.情感态度价值观培养同学们的阅读兴趣，拓宽视野，增强班级凝聚力重点教学重点学会策划和组织图书角的设立，掌握图书分类、借阅、管理等基本知识难点

1.教学难点如何让同学们积极参与图书角的维护和管理，形成良好的阅读习惯和氛围教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学准备

1.准备一些书籍、标签、纸笔等必要的工具无

2.提前邀请同学们分组讨论并策划图书角的设立方案

3.邀请班主任和任课老师参加指导导入新课情境导入情境引发思考，通过情景导入，激发首先，共度儿歌，引导同学们思考阅读的重要性，以及引入主题学生的兴趣，从而引如何更好地利用书籍来丰富自己出与本课题相关的班上有个图书角，各种图书真不少小小年纪读书好，话题，启发学生，为修身养性是目标，后文铺垫慢慢翻来细细找，看完以后要放好提问引发思考教师班级图书角是我们闲暇时的好去处，有助于我们养成爱阅读的好习惯我们每个人都要注意维护图书角的整洁，好好爱护里面的图书今天我们就来一起学习如何整理图书角吧！讲授新课

一、劳动准备了解学习如何修通过劳动准备，引导物品准备一些书籍、标签、装饰贴、抹布补图书所需的物学生建设图书角做一起来学修补图书品好准备教师通过ppt中的文字和图片的生动呈现向同学们明确学习目标，让他们知道自己将要掌握哪些知识和技能

1.将图书角的全部图书搬离书柜通过ppt引导学生学

2.用抹布将书柜擦干净习并参与建设图书学习用不同方法

3.粘贴装饰贴，美化班级图书角角的步骤和注意事修补图书的流程

4.将图书搜大小或种类分类项，培以及注意

1.彩纸包书皮

2.创意包书课堂小结今天这节课，了解了包书皮的材料和方法，凡成大对本节课内容事者，必先从小事做起希望同学们要养成动手、动脑，进行总结概括爱惜书本的好习惯包书皮板书包书皮的方法步骤包书皮比赛劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目二《叠被子》教学设计课题叠被子单元一单元学科劳动年级一年级

1.劳动观念通过学习叠被子，能够养成自己的事自己做的劳动观念

2.劳动能力了解叠被子的步骤；提高动手实践能力学习目

3.劳动习惯与品质了解叠被子以及整理的好处，养成认真、仔细整理的品质标

4.劳动精神在叠被子过程，形成做事认真，肯于动脑的精神品质重点能够养成勤整理的劳动观念难点了解叠被子的步骤；提高动手实践能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

5.将图书的书脊朝外，从左往右立式摆放事项养学生的思考能力

6.将全部图书摆放整齐，图书角就整理好了

三、拓展园地我们要养成随时整理、维护班级图书角的好习惯通过自我评价、同学为了让同学们阅读到更多的图书，我们可以轮流将家中对自己劳动实践互评和老师家长评的图书带来与大家分享当发现图书有破损时，我们要过程给予正确的价，引导学生增进对及时修补借阅图书后，我们要及时放回原位，以方便评价自我劳动水平的认其他同学再次借阅知，并能对不足之处教师提问同学们，你们知道哪些方法可以保存我们的予以改进图书吗？学习拓展延伸，通过提问的方式拓了解保存图书的展延伸，激发学生的方法学习兴趣，让学生全面思考课堂小结教师鼓励学生对家里受损的图书进行修补，同时，将修学生课后实践鼓励学生积极进行补图书的劳动经历以日记的方式记录下来，带回学校和演练课后实践，并加以记同学们一起分享，交流劳动经验录反思，巩固学习成果导入新课猜谜一只绵羊四个角猜谜引发通过猜谜，夜里和你打交道思考，引入主激发学生的兴题趣，从而引出与本课热天没它还能过题相关的话题，启发冬天没它受不了学生，为后文铺垫谜底被子叠被子是一项必备的生活技能同学们每天早上起床后，通常是自己叠被子还是由爸爸妈妈代劳呢？在今天的课堂上，就请同学们和老师起动手，学习叠被子吧！出示课题讲授新课

一、劳动准备阅读、了解叠通过劳动准备，被子被子所需的物引导学生对叠被

二、观看视频品子做好准备，为学习观看视频，学习叠被子的步骤叠被子打好基础看完视频，让学生先说一说视频里学到的叠被看视频，观察叠子的步骤被子的过程

三、一起叠被子

1.将被子翻过来，贴身的一面朝上，平铺在床上

2.如图所示，将被子的短边大致三等份引导学生通

3.将被子一侧的长边，向中间折叠

4.将被子另一侧的长边也折叠过来学生根据操作过动手实践学习

5.如图所示，将叠成长条的被子分成三段，中步骤进行实叠被子的正确方间一段稍长些践法，提高动手实践能

6.分别把被子的两端向中间折叠力

7.对折，将被子整理好

8.将被子放在床头

9.说一说，洗手的口诀通过视频，小被子，有长边，有短边，看视频，让学生更加熟练拎着长边对中间，点点头，学习叠被子的口掌握叠被子的方法抬个脚，再把被子对折好诀

三、叠被子比赛两人进行叠被子比赛，时间一分钟从用时短快，步骤正确，美观平整等维度进行评价，评比出叠被小能手通过劳动成果分享，

四、我的劳动体会实践分亨，让学生了解叠被子今天我们一起学习了叠被子，请同学们说一说或写说说劳动体会有哪些好处一写自己的心得和体会

五、拓展园地

1.在北方农村的炕上，有时人们会把被子像下通过拓展延伸，引导图中这样叠起来，以减少所占空间，方便大家在炕上活学习拓展延伸，学生了解其他的叠动了解其他叠被子被子的方式，激发学

2.叠被子也是解放军军人的重要技能，这项的方式生养成热爱整理收内容要求军人在短时间内把被子叠成有棱有角的四方纳的好习惯！块，俗称“豆腐块”，真是太厉害了！

3.观看视频，了解军人叠“豆腐块”

4.让我们一边说口诀，一边置起来吧！小被子，有长边，有短边，拎着长边对中间，点点头，抬个脚，再把被子对折好课堂小结同学们，我们学习了叠被子的方法，今后我们就要对本节课内容按照今天我们说的去做，做一个爱整理的好孩子吧！进行总结概括叠被子板书叠被子的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目三《整理书桌》教学设计课题整理书桌单元一单元学科劳动年级一年级

1.劳动观念认识到整洁的环境对人的积极作用，认识到整理书桌的重要性

2.劳动能力了解整理书桌的方法和步骤；提高动手实践能力学习目标

3.劳动习惯与品质会独立整理好自己的书桌，养成经常整理物品的好习惯

4.劳动精神在整理书桌的过程中形成做事认真，肯于动脑的精神品质，养成经常整理物品的好习惯重点能够养成勤整理的劳动观念难点了解整理书桌的步骤；提高动手实践能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课游戏导入看谁找的快？游戏引发通过游戏，激

1.请快速找出你的数学书思考，引入主题发学生的兴趣，从而

2.请快速找出你的直尺

3.请快速找出你的科学书引出与本课题相关想一想的话题，启发学生，为什么有的同学找得非常快？有的同学却很慢？为后文铺垫书桌是我们的好伙伴，陪伴我们度过了许多学习时光整洁的书桌能使我们迅速找到自己要用的书本和文具，也让我们的心情更加愉悦今天，我们就一起动手整理一下自己的书桌吧！出示课题讲授新课通过劳动准备，

一、劳动准备阅读、了解叠被湿巾、收纳盒引导学生对整理子所需的物品

四、观看视频书桌做好准备，观看视频，学习整理书桌的步骤为学习整理书桌看视频，观察叠看完视频，让学生先说一说视频里学到的整理打好基础被子的过书桌的步骤

五、一起整理书桌程

1.清空书桌上的物品

2.用湿巾把书桌擦干净

3.把书本按照大小或者种类整理好

4.将桌面划分出不同的区域，如书本区文具区等，引导学生通将书本放在书本区内学生根据操作过动手实践学习

5.利用收纳盒将笔，橡皮等物品分类收纳起来.步骤进行实整理书桌的正确

6.常用物品放在容易取放的位置，不常用物品践方法，提高动手可以重复利用角落和空隙存放实践能力

7.摆放上台历等物品，美化自己的书桌

四、整理小妙招分享

2.为不同物品选择合适的收纳工具让学生讨论文件袋、文件夹、收纳盒分别适合收纳哪些物品

五、整理书桌比赛同桌间进行整理书桌的比赛，时间3分钟

六、总结实践分通过劳动成果分每天用完东西记得放回原位，一个简单的小动享，说说劳动享，让学生了解作可以提升桌面的整洁度，每过一段时间进行一次清洁，体会叠被子有哪些好擦一擦灰尘、扔一下没用的小东西，桌面就整洁啦！处

1.物品分类摆放，井井有条才能提高效率

2.可以借助一些实用的收纳工具，方便又整洁

3.经常清洁、打扫，保持干净卫生

4.用完之后记得归为，有序摆放，定期整理，学习拓展延养成好习惯通过拓展延伸，

七、我的劳动体会伸，了解其他引导学生了解其今天我们一起学习了整理书桌，通过整理的书整理书桌的方桌干净又整齐，我们的学习效率都提高了，请同学式他的整理书桌的方式，激发学生们说一说或写一写自己的心得和体会养成热爱整理收

八、拓展园地纳的好习惯！我是整理小能手

1.学会整理物品，可以让我们的生活环境变得更有序看到这些整理好的图书、玩具、衣服和头饰等，大家的心情是不是也随之变得舒畅起来了呢？

2.观看视频，学习整理图书、整理玩具课堂小结同学们，我们学习了整理书桌的方法，今后我们就对本节课内容要按照今天我们说的去做，做一个爱整理的好孩子吧！进行总结概括整理书桌板书整理书桌的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目四《洗苹果》教学设计课题洗苹果单元二单元学科劳动年级一年级

1.劳动观念学生能够了解洗苹果的基本知识和意义

2.劳动能力掌握正确的洗苹果方法学习目

3.劳动习惯与品质学生能够独立完成洗苹果的任务，培养其动手能力和自理能力标

4.劳动精神培养学生的卫生习惯和劳动观念，增强其责任感和自信心重点

1.掌握正确的洗苹果方法

2.养成良好的卫生习惯和劳动习惯难点

1.如何引导学生主动学习和探索洗苹果的技巧，激发他们的学习兴趣

2.如何让学生在实践中掌握正确的操作方法，培养其动手能力和自理能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

一、歌曲导入水果歌红红的苹果味道美水果儿歌，引入甜甜的苹果我爱吃主题通过儿歌，激成串的葡萄味道美发学生的兴趣，从而酸酸的葡萄我爱吃引出与本课题相关弯弯的香蕉味道美导入新课的话题，启发学生，软软的香蕉我爱吃为后文铺垫圆圆的西瓜味道美多汁的西瓜我爱吃

二、水果相关知识讲解水果种类很多，根据果实的形态和生理特征分为仁果类如苹果、梨、山楂、海棠果等；核果类如桃、杏、了解水果梅、李、枣等；浆果类如葡萄、草莓、石榴、舜猴桃等相关的知识柑橘类如橙、柑橘、柚、柠檬等；瓜果类如西瓜、甜瓜、哈密瓜等水果中含有丰富的营养物质，既美味可口，又有助于我们的身体健康有些可以直接带皮食用的水果，要认真清洗后才能食用今天，让我们以苹果为例，一观看视频，起来学习如何搓洗水果吧！

三、苹果相关知识学习学习苹果相关的由水果话题自观看视频，了解苹果相关的知识知识然过渡到苹果话题。