六年级《 亲近长江》综合实践活动方案

六年级《亲近长江》综合实践活动方案

一、课题的产生630011长江是我国第一大河，全长多千米，流经个省、市、自治区，注入东海它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，培育了一代又一代中华儿女，被誉为〃母亲河〃它是永远值得赞颂的我们海门地区处于长江中下游，滚滚的长江水也培育了一代又一代的海门人民让生于斯长于斯的海门子孙理解长江的历史和文化，激发学生热爱长江的感情应该是老师责无旁贷的责任

二、活动的目的通过活动，开阔学生的视野，扩展他们的知识面,激发学生的潜能

2、对学生进展观察、访咨询、调查研究、分析评价、综合运用知识等实践才能的培养，使学生养成主动探究、自主创新的好适应

3、培养学生小组团结合作的精神，以及依照主题搜集、整理、挑选材料的才能

4、在关注母亲河，接触长江文化，激发学生爱国情感的同时，树立忧患认识和环境保护认识

三、活动的预备预备电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》、等节目

2、进展调查方法、摄影技术、绘画技巧、文学创作、信息技术等方面指导

3、学生参与活动时一定会遇到许多困难，老师要鼓舞学生主动、大胆地与人交流，积极、自信地参与活动

4、依照研究主题的不同和学生不同的兴趣爱好，把学生分成六个学习小组，利用各种途径分工协作查找〃我所明白的长江〃的相关材料

四、活动的过程活动分为三个阶段

（一）整体感知阶段参加者全体学生20年前，中央电视台制造的大型电视系列片《话说长江》的播出，曾在社会上引起了宏大轰动一曲《长江之歌》至今听来，仍旧是激情澎湃，气概豪迈电视系列片《再说长江》是曾产生宏大妨碍的《话说长江》的连续和开展，从人文、社会等角度，从考古新发觉、文化新开掘、人物新变化、环境新相貌、江河新景观等方面，全方位介绍充满活力的今日长江带着全体学生有打算地观看电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》等节目可每天一集，也可依照学生实际调整要求学生观看时留意力集中，对本人感兴趣的知识点要及时记录下来，并鼓舞学生质疑此举旨在让学生对长江的历史变迁、文化内涵、沧桑变换等有个整体的认识同时让学生通过观看、感悟，被长江那雄伟、壮观的气概所深深震撼二调查研究阶段咨询卷调查对六年级的学生进展调查，理解他们对长江的理解程度长江知识测试卷学校—班级—姓名—a bc弟

一、弟

一、第二

1、长江是世界第大河

2、长江是我国第大河*尺AW*1---------------------------AtA----------a kb—,c、、~~二

3、长江全长千米a5300b6300c

7300、千米、千米、千米

4、长江流经的九省二市中没有省a bc、甘肃、青海、江苏

5、长江流经的九省二市中没有市a bc、重庆、北京、上海

6、南宋时，政治改革家、文学家王安石写下诗一首〃京口瓜洲一水间，中间只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还〃中的水指的是a bc、黄河、长江、洞庭湖

7、在九八年的夏天，水泛滥成灾a bc、黄河、长江、太湖

8、长江发源于（）a bc、青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河、吉林省长白山、四川峨嵋山

9、电视系列片话说长江主题歌是（）a bc、长江之歌、长江美、我爱长江

10、长江最终流入（）海a bc、渤海、黄海、东海依照以上咨询卷调查情况统计如下表六年级学生对长江知识理解情况统计表一年一月—日理解程度人数特别理解比拟理解理解一些特别不理解

（1）六班

（2）六班

（3）

（4）六班六班5六班6六班

2、各小组依照子课题展开调查研究1爱好历史的学生组成历史小组一〃综观风云〃组此小组成员要通过各种途径去查找有关长江的历史文化，理解长江几千年来的历史沧桑，并整理打印，分发给其他各小组成员，为以后的知识竞赛做好预备2爱好摄影的学生组成摄影小组一〃一目了然〃组

1、小组成员要利用双休日，在老师带着下去浒浦长江边用手中的数码相机、dv机拍摄下长江的风采2dv、选择质量好的摄影作品存入电脑并冲印出来；剪辑完成片，自拟片名123爱好绘画的学生组成绘画小组一〃神笔马良〃组

1、找找画画让学生用笔在中国地形图上描绘长江，从总体上认识长江

2、看看画画利用双休日，在老师带着下去浒浦长江边采风，让滚滚的长江水、漂亮的长江景成为小画家手下的永久瞬间4爱好文学的学生组成文学小组一〃牙牙学语〃组

1、此小组成员要在网上查找有关长江的历史文化等材料重点搜寻各种描写长江的文章含诗歌，朗读背诵其中的名篇名诗名句，感悟长江之美，领略古今文人墨客对长江的喜爱

2、本人尝试写介绍长江的讲解词或者赞美长江的文章5爱好音乐的学生组成音乐小组一〃歌唱长江〃组

1、《长江之歌》歌词豪放，歌声雄壮，具有震撼人的心灵的力量，听着此歌唱着此歌直感到祖国的万里山河和中华五千年的历史撞击着我们的心胸小组成员先学唱电视专题片《话说长江》的主题歌《长江之歌》，从歌词、歌声中去体会长江的博大、壮观

2、尝试做小老师，教会其他同学齐唱这首经典好歌6注重环保的学生组成环保小组一〃保护长江〃组

1、此小组成员要重点搜集、阅读有关长江水遭到污染的报道明白由全国政12协相关委员牵头组织的〃保护长江万里行〃活动，在通过天的沿途调查后得出XX一个惊人推断长江水系已堕入深度危机，假设不及时挽救，年之内，长江水系生态将濒临崩溃

2、调查海门地区长江水的情况能够和水利局结成对子，邀请水利局同志来校做长江水污染的讲座7爱好电脑的学生组成电脑小组一〃网络精英〃此小组成员要从网络上搜集各种关于长江的材料，再综合各小组同学在调查研究中所得的第一手材料，通过整理、挑选等方法重新构建有关合适学生掌握的有关长江的知识储藏，制造一个小网站尤其重要的是要能表达学生强烈的个性

（三）成果汇报阶段各小组以本人喜爱的方式向大家展示搜集到的信息

1、历史小组主持一个知识竞赛让学生在自主开放的学习环境中，在感受长江深沉的文化积淀中，进一步认识和理解长江分为必答题、抢答题

2、摄影小组组织一个作品展览dv用一幅幅精巧的图片打动人们的心灵，用一个个真实的镜头再现长江的风采

3、绘画小组举办一个小小画展用本人的笔、用本人的心描绘长江美景，分为手工画、电脑画并进展评比

4、音乐小组组织一个小小音乐会用小孩甜美的歌声诉说对母亲河的热爱方式有独唱、齐唱、小组唱、表演唱等并进展评比

6、环保小组做回环保宣传员学生发挥本人的聪明才智，为保护母亲河设计一则广告用语或作一幅宣传画，呼吁人们保护母亲河，从我做起，从如今做起，为母亲河的壮美添一份力

（四）延伸活动指导学生自主讨论合理利用长江以及长江综合治理咨询题。