文本内容:
学年三年级下册综合实践活动我是小小发明家-创2022-2023意书包（说课稿）
一、前百综合实践课程是学校教育中非常重要的一环，它有利于学生的全面发展，增强实践操作能力和创新思维能力本学期我们的综合实践活动将围绕“我是小小发明家”展开，其中的一项主题是“创意书包”本次实践活动将引导学生分析和探索书包的功能、结构、设计理念，设计出富有个性特色的创意书包，具有实用、美观、舒适的特点
二、活动目标通过本次活动的学习和实践，我们希望能够实现以下目标.培养学生的创造性思维、审美意识和美感品味，发挥他们的想象力和创造力,提1高他们的创新能力和动手能力增进学生对于书包的功能和设计理念的认识，以及对于文化和民族特色的了解，
2.培养他们对于实用性、美观性和舒适性的综合判断能力.提高学生的团队协作意识和3合作能力，增进师生之间的互动与交流，增强学生的自我管理和自我发展能力
三、活动内容学生分组，师生共同讨论分析书包的功能和设计理念，并介绍一些有代表性的书
1.包引导学生体验不同材料的手感、观察颜色的搭配等培养学生的审美意识和美感品味.对于学生的书包进行收集分析，向学生讲解书包的结构设计和制作，让学生深入2了解书包的结构和制作同时，让学生观察收集到的不同材料，从中获取灵感.讲解3组织创意的基本规律，帮助学生学习网络搜索相关资料，了解各种材料和制作工具，提高学生的信息获取和利用能力同时，教学生如何手工设计和制作书包的过程.让学4生按组开始设计自己的创意书包组长主持会议,全面安排工作组员们洽商、讨论，展示自己的创意，获取反馈，并共同商议最终的设计指导学生进行草图设计、制作过程实践等，逐步实现设计理念.组织学生对自己完成的书包进行评价让学生根据自5己和他人的综合评价，对设计和制作过程进行总结和反思，促进学生的自我管理和自我发展
四、活动安排第周1-2分组讨论书包的功能和设计理念，介绍代表性书包的结构和使用培养学生的审美意识和美感品味#期第周了解学生的书包并收集分析，讲解书包的结构设计和制作3-4引导学生观察不同材料和获取创意###第周讲解创意设计的规律和方法，提高学5-6生的信息获取和利用能力指导学生设计和草图制作###第周学生开始以小组为单7-8位进行集体设计掌握手工制作工具，实现设计理念###第周学生逐步对制作完9T0成的书包进行评价和修改反思讨论，再次改进,并准备展示###第周小组汇总11T2展示成果最后，学校将会组织一个全校性的创意书包比赛，由一些参与者进行评奖
五、教学方法本活动教学法主要以讲授法、实践教学法、合作学习法和评价教学法为主，又因涉及创意设计，可以加入团队合作和创新思维的启发式思维训练，以及信息技术辅助教学等
六、活动意义在本次活动中，我们不仅可以实践综合实践课程的目标，更能够培养学生的创新能力、创造力、思考能力，团队协作和自我发展能力此外，对于学生来说，自己亲手设计并完成的书包，将会更具有使用和收藏的价值和意义，也让他们深刻感受到创造的乐趣最后，集合小组的力量，再参加全校性的创意书包比赛，不仅可以看到其他学生的作品，也能获得不同人的评价和建议，丰富自己的创新思维，同时也增加一份对于艺术和创新的眷恋和热爱。
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