2022-2023学年三年级下册综合实践活动火眼金睛看广告（说课稿）

学年三年级下册综合实践活动火眼金睛看广告（说2022-2023课稿）

一、教学内容与目标

1.1教学内容在三年级下学期的综合实践课程中，我们将通过“火眼金睛看广告”的主题，让学生深入了解广告的真实本质，学习辨别广告中的真假信息，培养正确的消费观念，提高对广告的分析、评价与选择能力

1.2教学目标

1.理解广告的定义、作用、类型等基本概念，并能结合实际生活中的广告案例进行说明

2.学会分析广告中所呈现的产品、服务或观念，了解广告中的诱导和误导，呼吁学生理性思考、理性消费

3.培养学生辨别广告中的真实信息与虚假信息的能力，提高其识别和应对不实广告的技能

4.提高学生对广告的分析、评价、选择和启发能力，培养健康的消费观念和行为习惯

二、教学方法与手段

2.1教学方法本节课将采用以下教学方法

1.情境呈现法通过设计生活场景、播放广告片段等形式，激发学生对广告的兴趣和好奇心

2.互动探究法通过小组合作、课堂讨论、设问引导等形式，让学生自主思考、主动探究，发现广告中的真相

3.多媒体演示法通过播放清晰、适度的广告案例，让学生直观感受广告的创意、情感等特点，开阔思维

2.2教学手段本节课将以以下教学手段为辅助

1.视频素材通过播放广告短片、小品等素材，让学生感知到广告在生活中的普遍性和影响力

2.图片和音频通过图片和音频的呈现，让学生更深入地理解广告中的手法、技巧和荣誉

3.思维导图通过思维导图的手段，帮助学生梳理知识框架、归纳总结课程要点

三、教学内容与进度

3.1教学内容本节课程分为以下5个部分

1.生活场景呈现设计生活场景引出广告，并通过小组讨论对广告的第一印象进行探究

2.广告的定义与分类通过PPT演示，让学生了解广告的定义、分类等基本概念，并结合实际案例进行说明

3.广告的手法和技巧通过小组合作、多媒体演示等形式，让学生感知到广告中的手法、技巧、情感等元素

4.真假广告的识别通过课堂案例分析、小组合作等形式，讲解如何辨别广告中的真假信息，避免受骗

5.消费观念与行为通过情境模拟、讨论、提示等形式，引导学生形成健康的消费观念和行为习惯

3.2教学进度本节课程设计为2个课时，具体安排如下第一课时•生活场景呈现（10分钟）•广告的定义与分类（20分钟）•小组合作真假广告的识别（20分钟）第二课时•广告的手法和技巧（20分钟）•消费观念与行为（20分钟）•思维导图总结（10分钟）

四、学情分析与教学重点

4.1学情分析三年级学生处于广告的高度普及期，他们对广告的认知、了解处于初步阶段，对广告的真实信息、诱导信息等容易产生混淆本节课程旨在为学生提供正确、健康的广告认知，培养其辨别、评价广告的能力和消费观念

4.2教学重点

1.学生能够理解广告的定义、作用、分类等基本概念，并结合实际案例进行说明

2.学生能够分析广告中所呈现的产品、服务或观念，了解广告中的诱导和误导,呼吁学生理性思考、理性消费

3.学生能够辨别广告中的真实信息与虚假信息，提高其识别和应对不实广告的技能

4.学生能够对广告进行分析、评价、选择和启发，培养其健康的消费观念和行为习惯。