声母shi拼音教学课件

声母拼音教学课件sh课程目标发音掌握书写规范学习声母sh的标准发音，能够准确发出这个翘舌音，掌握其发音要练习sh的规范书写，掌握笔顺和书写要点，能够书写端正美观的sh领和口型特点音素辨析拼读应用能够辨别sh与其他相似声母（如s、x等）的发音区别，避免混淆和掌握sh与单韵母的拼读方法，能够流利读出sh开头的音节和词语错误拼音王国故事导入小狮子的故事在美丽的拼音王国里，住着许多可爱的动物朋友今天，我们要认识一位新朋友——小狮子shī小狮子总是喜欢发出sh sh sh的声音，它告诉大家这是它的名字开头的声音小狮子在森林里遇到了小蛇s和小熊猫x，它们的叫声听起来有点像，但又不完全一样小狮子决定教大家如何正确发出sh的声音，这样大家就不会把它和其他小动物混淆了通过这个有趣的故事，我们引导学生进入拼音学习的情境，激发他们对声母sh的学习兴趣，为后续的教学活动做好铺垫什么是声母？声母的定义声母的数量声母的作用声母是汉语拼音音节开头的辅音部分，是汉语拼音共有23个声母，分别是b pm f声母与韵母搭配组成音节，帮助我们准确构成汉语拼音的基本单位之一d tn lg kh jq xzh chsh rz cs yw表达汉字的读音，是学习汉语拼音的重要基础声母分类回顾翘舌音平舌音翘舌音是指发音时舌尖上翘，接近或贴近硬腭前部发出的音包括平舌音是指发音时舌尖平伸，抵住或接近上齿背后发出的音包括zh如蜘蛛中的蜘z如字母中的字ch如吃饭中的吃c如词语中的词sh如狮子中的狮s如四季中的四r如日子中的日这些声母发音时舌尖平伸，不上翘，是与翘舌音最容易混淆的一组声母这些声母发音时舌尖都要上翘，但气流和声带振动有所不同今天的主角shsh这个由两个字母组成的声母sh，是我们今天学习的主角看到这两个字母，你能猜出它的发音吗？试着模仿一下小狮子的声音sh—sh—sh在汉语拼音中，sh是一个非常重要的声母，许多常用汉字都以它开头，比如狮、师、

十、时等等掌握好sh的发音，对我们准确读出这些汉字非常重要的发音要领sh1舌位发音时，舌尖要向上翘起，轻轻贴近上齿龈（牙齿与上颚连接处的后部）舌面要略微下凹，形成一个通道2气流通过口腔呼气，气流从舌面与上颚之间的狭窄通道中摩擦而出，产生沙沙的摩擦音3声带发音时声带不振动，是清辅音可以将手放在喉咙处感受，发sh音时喉咙不应有振动感口型嘴唇自然张开，略呈扁平状，不要撮圆牙齿微微分开，不要紧闭正确发音演示标准发音步骤

1.舌尖上翘，轻贴上齿龈

2.嘴唇微微张开，略呈扁平状

3.轻轻呼气，从舌尖与上颚之间送出气流

4.发出sh的摩擦音，声带不振动纠正常见错误•错误一舌尖不翘，变成了s音•错误二舌尖靠下齿，变成了x音•错误三气流不足，声音太弱通过观察老师的口型，学生们可以更好地模仿并掌握•错误四嘴唇过于撮圆正确的发音方法每个学生都应该跟读并相互纠正，确保发音准确的形状记忆法sh形象记忆看一看，sh的形状像什么？•两个字母s和h连在一起，像两条小蛇并排游走•s像一条弯弯的小蛇，h像一条站立的小蛇•它们组合在一起，成为了声母sh顺口溜记忆一起来念这个有趣的顺口溜小狮子sh sh sh，狮子椅子sh sh sh，师傅石头sh sh sh，十个手指shshsh通过这些形象的记忆方法，学生们可以更容易地记住sh的形状和发音你还能想到sh像什么吗？可以分享给大家！的书写要点sh第一步写s先写字母s，注意s的写法是从上到下，先写一个小弯钩，再接一个反向的弯钩第二步写h再写字母h，注意h的写法是先写一条竖线，从上到下，然后从中间位置向右拐弯，画一个半圆形第三步整体检查检查整个sh的比例是否协调，s和h之间的间距是否适当，不要太紧也不要太松书写sh时要注意以下几点

1.两个字母之间保持适当距离，既不要分开写，也不要写得太挤

2.字母大小要协调，一般h略高于s

3.书写要端正美观，保持在四线格内的正确位置

4.注意笔顺，养成良好的书写习惯跟读练习教师领读1老师标准发音sh—sh—sh，学生认真观察老师的口型，注意舌尖翘起的位置2集体跟读全班学生一起跟读sh—sh—sh，重复3-5次，感受正确的发音方式小组朗读3按小组轮流朗读，相互倾听并给予评价，注意发音是否准确清晰4同桌互读两人一组互相朗读，观察对方的口型是否正确，舌头位置是否适当开火车读5从第一排开始，每位学生依次读一遍sh，像火车一样传递下去，训练专注力和准确性通过多种形式的朗读练习，帮助学生熟悉并掌握sh的标准发音，为后续与韵母的拼读打下基础朗读时要注意音量适中，发音清晰，口型正确与的区分shs对比项声母sh声母s舌头位置舌尖上翘，接近上颚舌尖平伸，抵住上齿背气流方向气流从舌面与上颚间送出气流从舌尖与上齿间送出发音特点有明显的嘘声有明显的丝声示例词狮子shīzi丝线sīxiànsh和s是最容易混淆的两个声母，它们的主要区别在于舌头的位置sh发音时舌尖上翘，而s发音时舌尖平伸区分练习

1.先发s音，感受舌尖抵住上齿背的位置

2.再发sh音，感受舌尖上翘的变化

3.交替发音s—sh—s—sh，体会两者的不同

4.读对比词语狮—丝、手—搜、书—苏通过反复练习，学生能够准确区分这两个容易混淆的声母，避免在实际应用中出现错误与的区别sh x发音对比区分方法通过以下练习区分sh和x对比项声母sh声母x

1.摸喉咙对比两个音都是清辅音，发音时喉咙都不振动舌头位置舌尖上翘，接近上舌尖下垂，贴近下

2.舌位对比sh舌尖上翘，x舌尖下垂颚齿

3.词语对比狮子与西瓜、石头与洗手舌面形状舌面平展舌面拱起

4.交替发音sh—x—sh—x，体会舌位变化气流通道气流从舌尖处通过气流从舌面与硬腭在镜子前观察自己的口型，特别注意舌尖的位置变化sh发音时，可间通过以看到舌尖上翘；而x发音时，舌尖是看不到的，因为它贴近下齿示例词狮子shīzi西瓜xīguā动画演示口型口型要点分析

1.嘴唇自然张开，略呈扁平状，不要撮圆

2.牙齿上下牙齿微微分开，不要紧闭

3.舌尖明显上翘，接近但不贴紧上颚前部

4.舌面略微下凹，形成气流通道

5.气流从舌尖与上颚之间的狭窄通道摩擦而出自我检查方法学生可以通过以下方法检查自己的发音是否正确通过这个动画演示，我们可以清楚地看到发sh音时口腔内部的变化•对着镜子观察口型，看舌尖是否上翘•用手掌放在嘴前感受气流，应该能感到均匀的气流•触摸喉咙，确认发音时没有振动•录下自己的发音与标准发音比较声母的常见词语sh狮子石头树叶手指shīzi shítou shùyèshǒu zhǐ狮子是一种大型猫科动物，被称石头是坚硬的矿物质集合体，可树叶是树木的呼吸器官，能进行手指是人体的一部分，我们通常为森林之王我们常在动物园或以用来建造房屋、铺路或做装饰光合作用春夏绿色，秋天可能有五个手指，用来抓取、触摸和自然纪录片中看到它们品变黄或红色感知物体这些是我们日常生活中常见的带有声母sh的词语通过学习这些词语，不仅可以巩固sh的发音，还能扩充词汇量请大家跟着老师一起读一读这些词语，注意sh的准确发音词语跟读模仿123师傅十分书包shīfu shífēn shūbāo师傅指有专门技能的人，也指师父、十分表示程度很高，非常今天的天书包是装书和学习用品的袋子我的老师我的画画师傅教了我很多技巧气十分晴朗书包里有许多彩色铅笔4上山shàng shān上山是指往山上走的动作周末我们全家一起上山野餐跟读步骤

1.教师先示范朗读每个词语，注意声调和发音

2.全班学生集体跟读，重复2-3次

3.按组轮流朗读，相互倾听

4.随机抽查个别学生独立朗读

5.进行词语接龙游戏，加深记忆在朗读过程中，教师应随时纠正学生的发音错误，特别是sh的准确发音和声调的变化通过反复练习，使学生能够准确、流利地读出这些词语与单韵母拼读法sh拼读规则拼读步骤声母sh可以与大部分单韵母相拼，形成不同的音节拼读时，先发声

1.先单独发出声母sh的音母sh的音，然后迅速滑动到韵母的音，两音相连，一气呵成

2.再单独发出韵母的音

3.然后尝试把两个音连起来读组合发音提示是否有对应汉字

4.反复练习，直到流畅sh+a=sha如沙发的沙有拼读练习sh+e=she如蛇的发音有跟着老师一起拼读sh+i=shi整体认读音节，如有•sh—a—sha，sha，sha是•sh—e—she，she，she•sh—i—shi，shi，shi无对应汉字无sh+o=sho•sh—u—shu，shu，shush+u=shu如书的发音有注意sh与o拼成的sho在汉语中没有对应的汉字，但作为拼读练习可以进行拼音卡片游戏游戏规则

1.准备声母卡片（sh）和韵母卡片（a、e、i、u等）

2.将卡片正面朝下放在桌上

3.学生轮流抽取一张声母卡片和一张韵母卡片

4.将抽到的声母和韵母拼读成音节

5.拼读正确得1分，读出含有该音节的词语可额外得1分

6.计时5分钟，看哪位学生或哪组学生得分最高游戏变化形式•卡片接龙上一个人的韵母作为下一个人的声母通过有趣的拼音卡片游戏，让学生在轻松的氛围中巩固•词语接龙用上一个词语的末尾音节作为下一个词语的开头所学知识，提高拼读能力•限时挑战在规定时间内拼读出尽可能多的音节•组队比赛分组进行，比拼团队协作能力这类游戏不仅能够巩固学生对sh与各韵母拼读的掌握，还能培养学生的反应能力、记忆力和团队合作精神通过寓教于乐的方式，让学习变得更加有趣高效的整体认读音节sh整体认读音节的概念整体认读音节是指拼音中的特殊音节，它们虽然由声母和韵母组成，但韵母的发音与其独立发音不同，需要作为整体来认读的特殊性shishi是一个整体认读音节在这个音节中，韵母i不发衣的音，而是与声母sh结合后发一个特殊的音，近似于汉字诗、师、狮的发音记忆口诀狮子shi shishi，不是s-h-i分开读常见错误正确发音示范•错误一将shi读成s+hi

1.舌尖上翘，轻贴上齿龈•错误二将i读成衣的音

2.嘴唇自然张开，略呈扁平状•错误三舌位不正确，导致发音不准

3.发出shi的音，一气呵成

4.注意i不发衣的音练习时可以先慢速发音，逐渐加快，直到能够流利自然地发出shi的音的规范拼读shi诗师时十shīshīshíshí诗是一种文学体裁，表达丰富的情感师指教导他人的人，如老师、师傅时表示时间、时候现在是上课时间十是数字，表示10一个班有十个小和思想我喜欢读唐诗语文老师教我们写汉字组拼读技巧拼读shi时，要注意以下几点

1.保持正确的舌位，舌尖上翘

2.韵母i与声母sh紧密结合，不要分开发音

3.注意声调的准确性，声调不同表示的汉字也不同

4.结合实际词语进行练习，加深理解通过这些例词的练习，学生可以更好地掌握shi的规范拼读，为后续学习打下坚实基础在生活中的应用shi食物shíwù食物是人体能量的来源我们每天需要吃各种各样的食物例如水果、蔬菜、米饭、面包等时间shíjiān时间是衡量事物持续和发展的尺度我们要珍惜每一分时间例如上课时间、休息时间、吃饭时间等书本shūběn书本是记录和传播知识的载体图书馆里有很多书本例如语文书、数学书、故事书等湿润shīrùn湿润是指含有水分的状态雨后的空气很湿润例如湿润的土壤、湿润的毛巾等图片匹配游戏准备含有shi音节词语的图片卡片，学生需要找出对应的词语卡片进行匹配通过这个游戏，学生能够将抽象的拼音知识与具体的生活实物联系起来，加深理解和记忆这些带有shi音节的词语在我们的日常生活中非常常见，通过学习这些词语，学生不仅能够巩固拼音知识，还能扩充词汇量，提高语言表达能力听音辨音练习练习步骤

1.教师准备含有sh、s、x音的词语卡片

2.学生闭上眼睛，专心听教师朗读

3.教师依次朗读shi、si、xi等音节

4.学生根据听到的音，选出正确的拼音卡片举起

5.教师检查并纠正，解释易混淆的原因进阶练习听词语判断声母游戏变化•石头（shítou）-sh打地鼠游戏当听到含有特定声母的词语时，学生拍打相应的•西瓜（xīguā）-x卡片，反应最快的学生得分•四季（sìjì）-s声母接力老师说一个声母，学生说出一个以该声母开头的词•手套（shǒu tào）-sh语，然后指定下一位学生继续•丝绸（sīchóu）-s这些听音辨音练习能够帮助学生提高语音识别能力，区分相似听句子找出含sh音的词音节，为今后的拼读打下坚实基础小狮子喜欢吃水果，它最喜欢的是西瓜（答案狮子shīzi，水果shuǐguǒ）类声母集中复习shzh ch发音特点舌尖上翘，气流爆发，声带振动较弱发音特点舌尖上翘，气流爆发，送气音示例词桌子zhuōzi、珠子zhūzi、纸张zhǐzhāng示例词吃饭chīfàn、车子chēzi、尺子chǐzir sh发音特点舌尖上翘，气流摩擦，声带振动发音特点舌尖上翘，气流摩擦，清辅音示例词日子rìzi、肉类ròu lèi、人物rén wù示例词狮子shīzi、石头shítou、书本shūběn翘舌音对比练习对比项zh chsh r气流方式爆发爆发送气摩擦摩擦声带振动弱无无强发音难度中等中等较易较难相关儿歌巩固sh《音儿歌》sh狮子石头树上坐，shīzi shítou shùshàng zuò师傅拾石手勤快，shīfu shíshíshǒu qín kuài湿湿书本晒太阳，shīshīshūběn shài tài yáng时时刻刻不忘记，shíshíkèkèbùwàng jìshshsh，发音要准确，shshsh,fāyīn yào zhǔn què舌尖上翘记心中shéjiān shàng qiáo jìxīn zhōng儿歌教学步骤儿歌的作用

1.教师有感情地朗读儿歌，注意音节清晰、语调生动儿歌是帮助学生记忆拼音知识的有效工具，它具有以下优点

2.学生跟读，先慢速分句读，后整体读

3.配上简单的动作，增强记忆•节奏感强，易于记忆

4.分组比赛朗读，评选表现最好的小组•语言生动，富有趣味性

5.鼓励学生回家教给家人，巩固学习成果•重复练习，加深印象•集中展示sh相关词语，形成知识网络通过这首儿歌，学生不仅能记住sh的发音特点，还能掌握多个含sh音节的常用词语，一举多得口头接龙练习狮子时间shīzi shíjiān狮子是一种大型猫科动物，被称为丛林之王时间是衡量事物持续和变化的尺度食物湿润shíwùshīrùn食物是人体能量和营养的来源湿润是指含有水分的状态，不干燥手指书本shǒu zhǐshūběn手指是人体用来抓取和触摸的器官书本是记录和传播知识的载体接龙游戏规则

1.第一位学生说出一个以shi开头的词语，如狮子

2.下一位学生需要说出另一个以shi或其他sh开头的音节组成的词语，如时间

3.继续接龙，不能重复前面已经说过的词语

4.如果在规定时间内（如5秒）想不出词语，则退出游戏

5.最后剩下的学生为胜利者这个口头接龙练习可以帮助学生巩固sh相关词语的记忆，扩充词汇量，同时培养学生的反应能力和创造性思维教师可以适当给予提示，确保游戏顺利进行仿写练习书写要求

1.按照米字格的规范进行书写

2.sh中的s和h大小适中，比例协调

3.字母间距适当，不要过大或过小

4.笔画连贯，书写流畅

5.保持整洁，不涂改练习内容学生需要在米字格练习本上书写•单独的声母sh（5个）•音节sha、she、shi、shu（各3个）•带声调的音节shī、shí、shǐ、shì（各2个）•简单词语shīzi（狮子）、shítou（石头）（各2个）通过规范的书写练习，学生不仅能够掌握sh的正确书写方法，还能培养良好的书写习惯和审美能力评价方式教师逐一检查学生的书写作业，并根据以下标准进行评价•优秀字母形状规范，比例协调，整洁美观•良好字母形状基本规范，比例基本协调，较整洁•加油需要继续练习，改进某些方面的不足我的拼音小故事构思想一想你知道的含有sh音的词语，选择2-3个你最熟悉的造句用这些词语编一个简单的句子，确保句子通顺有意义表达举手分享你的句子，注意发音准确，语调自然评价同学们互相评价，老师给予指导和鼓励示例句子•小狮子喜欢吃水果（含狮子shīzi和水果shuǐguǒ）•师傅教我们写字（含师傅shīfu和写字xiězì）•时间过得真快，转眼就到了十点（含时间shíjiān和十点shídiǎn）•我的书包里有一本故事书（含书包shūbāo和故事书gùshìshū）通过这个活动，学生能够将所学的拼音知识应用到实际语言表达中，培养语言组织能力和口头表达能力同时，听取他人的分享也能扩充词汇量，激发学习兴趣课堂小游戏拼音找朋友游戏准备准备声母卡片（sh）和各种韵母卡片（a、e、i、o、u、ü等）游戏规则

1.将全班学生分成两组声母组和韵母组

2.声母组的学生每人拿一张sh卡片

3.韵母组的学生每人拿一张不同的韵母卡片

4.老师发出拼音找朋友的口令后，学生开始活动

5.声母sh需要找到可以组合的韵母，组成正确的音节

6.成功组合的学生站在一起，大声读出组成的音节

7.最快正确组合的几对学生获胜注意事项•sh可以与a、e、i、u组合，但与o组合的sho在汉语中没有对应汉字游戏变化•强调正确发音的重要性，组合后必须正确读出可以将游戏变化为•可以增加难度，要求说出含有该音节的词语•拼音接力赛学生排成两队，依次组合拼音并说出相应词语•拼音抢答赛老师说出一个词语，学生抢答其拼音组合•拼音配对赛限时内看哪组学生能完成最多正确的配对这类游戏能够调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中巩固拼音知识，提高拼读能力声母学习小结sh发音舌尖上翘1区别2与s、x的不同拼读3sh与各韵母的组合应用4词语、句子中的运用巩固5通过游戏和练习深化记忆通过本次课的学习，我们掌握了声母sh的发音要领、书写规范以及与韵母的拼读方法sh是一个翘舌音，发音时舌尖上翘，气流从舌面与上颚之间摩擦而出我们学会了区分sh与s、x等相似声母的不同，避免混淆我们还学习了shi这个整体认读音节的特点，知道了i在这里不发衣的音通过丰富的词语、儿歌和游戏活动，我们巩固了对sh的认识，提高了拼读能力记住发好声母sh，关键是舌尖要上翘，读音要清晰流畅在今后的学习中，我们要继续练习，逐步掌握所有的拼音知识课堂反馈与作业课堂反馈课后作业请同学们回顾今天的学习，思考以下问

1.在拼音练习本上书写sh和shi各5个，题注意书写规范

2.收集5个含有sh音的词语，并抄写

1.sh的发音要领是什么？在本子上

2.sh与s、x的主要区别是什么？

3.用sh相关词语编2个小句子，明天

3.sh可以与哪些韵母组合？课上分享

4.你最喜欢今天课上的哪个活动？为

4.和家人一起朗读今天学过的儿歌什么？

5.挑战题尝试找出生活中物品上标

5.还有哪些关于sh的问题想要了解？有sh音的汉字同学们可以通过举手发言、小组讨论或完成作业后请家长签字，明天带到学校填写反馈表的方式分享自己的想法和收展示和交流希望同学们通过作业巩固获今天所学知识，为下一课做好准备。