小学复习教学课件英语

小学英语毕业复习课件目录123单词词汇语法要点常用句型基本名词、动词与短语、形容词副词、常人称代词、一般现在时、一般过去时、进行自我介绍、问候和感谢、询问与答疑、建议/见方位地点词汇、词汇专项练习时将来时、句子成分、语法强化训练与请求、交际对话实战//45阅读写作综合训练与答疑阅读理解方法指导、短文练习、深度拓展、写作基础、常考话题、实综合模拟卷讲解、易错类型精析、难题答疑解析、复习冲刺小贴士战写作单词词汇基本名词-家庭与学校相关名词食物与衣物常见名词家庭成员father爸爸,mother妈妈,parents父母,brother兄弟,sister姐妹,grandpa爷爷/外公,grandma奶奶/外婆,uncle叔叔/舅舅,aunt阿姨/婶婶,cousin堂/表兄弟姐妹学校相关school学校,classroom教室,desk课桌,chair椅子,blackboard黑板,teacher老师,student学生,classmate同学,friend朋友,pencil铅笔,book书,pencil-case铅笔盒,ruler尺子,eraser橡皮单词词汇动词与短语-常考基本动词重点动词短语去起床•go:go to school,go home,go shopping•get up:I get up at6:30every morning.做醒来•do:do homework,do morningexercises•wake up:I wakeup earlyon weekdays.玩打穿上•play/:play football,play thepiano•put on:Put onyour coat.Its coldoutside.吃脱下•eat:eat breakfast,eat an apple•take off:Please takeoff yourshoes.喝打扫•drink:drink water,drink milk•clean up:We cleanup ourclassroom every day.读照顾•read:read abook,read English•look after:I lookafter mylittle brother.写开关•write:write aletter,write words•turn on/off/:Turn offthe lights,please.看捡起接人•watch:watch TV,watch amovie•pick up,:Pick upyour toysafter playing.听帮助•listen:listen to music,listen to the teacher•help with:I helpwith houseworkon weekends.说看起来像•speak:speak English,speak loudly•look like:He lookslike hisfather.单词词汇形容词副词-/常用形容词比较级和最高级形容词用来描述人或事物的特征，通常放在名词前或be动词后大小big大,small小,large大,little小颜色red红,yellow黄,blue蓝,green绿,black黑,white白状态new新的,old旧的,clean干净的,dirty脏的感受happy开心的,sad伤心的,angry生气的,hungry饿的,thirsty渴的外貌tall高的,short矮的,fat胖的,thin瘦的,beautiful美丽的性格kind友善的,nice好的,clever聪明的,shy害羞的单词词汇常见方位地点-/方位介词常见地点名词学习场所school学校,classroom教室,library图书馆,bookstore书店娱乐场所park公园,playground操场,cinema电影院,zoo动物园,museum博物馆生活场所home家,house房子,apartment公寓,room房间,bathroom浴室,kitchen厨房公共场所hospital医院,restaurant餐厅,supermarket超市,shop商店,bank银行,post office邮局常见问答:-Where isthe bookIts on the desk.-Where isyour schoolIts nearthe park.-How doI getto the library Go straight and turn left.词汇专项练习英汉互译练习（题）常错词辨析小测10中译英选择正确的单词填空::我的爸爸和妈妈

1.→my fatherand mother/my parents

1.My brother_____go/goes to school at7:30every morning.在桌子上

2.→on thedesk

2.There_____is/are manybooks on the shelf.去公园玩

3.→go to the parkto play

3.I_____eat/ate an apple yesterday.每天早上起床

4.→getupevery morning

4.She is_____tall/taller thanher sister.比我高

5.→taller thanme

5.The catis sleeping_____under/in thebed.英译中

6.My mother_____cook/cooks dinnerevery evening.:在图书馆和教室之间

7.We_____have/has Englishclass onMonday.

1.between the library andthe classroom→晚饭后看电视

8.He can_____play/plays thepiano verywell.

2.watch TVafter dinner→最有趣的书

9.I_____am/is a student.

3.the mostinteresting book→穿上你的外套

10.They_____like/likes playing basketball.

4.put onyour coat→帮妈妈做家务

5.help motherwith housework→答案与分析:英汉互译中需注意词序差异，如我的爸爸和妈妈，英文直译为还可简化为my fatherand mothermy parents常错词辨析第三人称单数加表复数过去时比较级表示在下面第三人称单数用情态动词后用:

1.goess

2.are many

3.ate

4.taller

5.under

6.cooks

7.have wehave

8.play原形第一人称用动词原形

9.am

10.like they语法要点人称代词-人称代词分类表用法解析人称主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单数I我me我my我的mine我的第二人称you你/你们you你/你们your你的/你们的yours你的/你们的第三人称单数he/she/it他/她/它him/her/it他/她/它his/her/its他的/她的/his/hers/its他的/她的/它的它的第一人称复数we我们us我们our我们的ours我们的第三人称复数they他们/她们/它们them他们/她们/它们their他们的/她们的/它theirs他们的/她们的/它们的们的语法要点一般现在时-一般现在时的用法肯定句结构否定句结构

1.表示现在的状态:I amastudent.主语+动词原形/第三人称单数+其他主语+dont/doesnt+动词原形+其他

2.表示习惯性、经常性的动作:I getup at6:30every day.•I/You/We/They play football.我/你/我们/他们踢足球•I/You/We/They dontplay football.我/你/我们/他们不踢足球

3.表示客观事实或普遍真理:The sunrises in the east.•He/She/It playsfootball.他/她/它踢足球•He/She/It doesntplay football.他/她/它不踢足球一般疑问句结构特殊疑问句结构Do/Does+主语+动词原形+其他•Do I/you/we/they playfootball我/你/我们/他们踢足球吗•Does he/she/it playfootball他/她/它踢足球吗肯定回答:Yes,I/you/we/they do./Yes,he/she/it does.否定回答:No,I/you/we/they dont./No,he/she/it doesnt.语法要点一般过去时-一般过去时的用法规则动词变化表示过去某个时间发生的动作或存在的状态•I watchedTV lastnight.我昨晚看了电视•She washappy yesterday.她昨天很开心时间状语yesterday昨天,last week/month/year上周/月/年,ago……前,just now刚才,in2020在2020年句型结构肯定句:主语+动词过去式+其他否定句:主语+didnt+动词原形+其他一般疑问句:Did+主语+动词原形+其他特殊疑问句:特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他语法要点进行时将来时-/现在进行时一般将来时结构:主语+am/is/are+动词ing形式+其他用法:表示此时此刻正在进行的动作•I amreading abook now.我现在正在读书•She isplaying thepiano.她正在弹钢琴•They arewatching TV.他们正在看电视时间状语:now现在,at themoment此刻,Look!看!动词+ing规则:•一般情况:直接加-ing play-playing•以不发音的e结尾:去e加-ing write-writing•重读闭音节，末尾只有一个辅音字母:双写辅音字母，加-ing run-running否定句:主语+am/is/are not+动词ing形式+其他一般疑问句:Am/Is/Are+主语+动词ing形式+其他语法要点句子成分-英语句子的基本成分基本句型分析主语+谓语:Birds fly.鸟飞主语+谓语+宾语:I loveEnglish.我喜欢英语主语+系动词+表语:She isbeautiful.她很漂亮主语+谓语+间接宾语+直接宾语:She gaveme abook.她给了我一本书主语+谓语+宾语+宾语补足语:They madehim captain.他们选他当队长状语位置:通常放在句首或句末时间状语:I go to school at7:

30.每天7:30我去学校地点状语:We playin the park.我们在公园玩耍方式状语:She speaksEnglish well.她很好地说英语语法强化训练填空练习改错练习改为

1.My father_____go towork bybus everyday.

1.He dontlike playing basketball.:doesnt删除

2.Look!The children_____playfootballin the park.

2.I amgo to schoolat7:30every morning.:am改为

3.We_____visit ourgrandparents lastSunday.

3.She cansinging Englishsongs verywell.:sing改为

4.She_____not watch TV yesterdayevening.

4.They arewatchTVnow.:watching加

5._____be theyat homenow Yes,they_____.

5.My fatherreads newspapereveryday.:a改为

6.My brother_____like playingcomputer games,but I dont.

6.I didwent to the park yesterday.:go改为

7.What_____you_____do lastweekend

7.She have a newbike.:has改为

8._____your mother_____cook dinnernow

8.We willgoes toBeijing nextweek.:go改为

9.We_____have anEnglish examnext Monday.

9.The bookis moreinteresting thanher.:hers改为

10.The boy_____run fasterthan hisfriends.

10.There is three appleson thetable.:are1058典型易错点动词时态冠词主谓一致主语是第三人称单数时，动词要加现在时不同时态的动词形式要正确否定句和疑问句中助动词后的动词要用可数名词单数前要加冠词或定冠词不可数名词和可数名词:-s/-es;;a/an the;句型中，动词的单复数取决于后面名词的单复数原形情态动词后接动词原形复数一般不加There bebe;a/an填空答案

1.goes

2.are playing

3.visited

4.didnt watch

5.Are,are

6.likes

7.did,do

8.Is,cooking

9.will have/are going to have

10.runs语法是英语学习的基础，掌握正确的语法规则对于理解和表达英语至关重要建议学生通过系统学习和大量练习来巩固语法知识，特别注意自己常犯的错误可以建立错题本，记录自己在练习中出现的错误，并定期复习针对不同的语法点，可以设计相应的练习题，如填空、选择、改错等，帮助学生全面掌握语法知识常用句型自我介绍-基本自我介绍句型表达喜好和兴趣•My nameis...我的名字是...•Im...years old.我...岁了•I amfrom...我来自...•I livein...我住在...•Im astudent at...School.我是...学校的学生•Im inGrade...我在...年级•There are...people in my family.我家有...口人•I havea brother/sister.我有一个兄弟/姐妹完整自我介绍范例Hello,everyone!My nameis WangMing.Im12years old.I amfrom Beijing,China.I livein HaidianDistrict.Im astudent atBeijingPrimary School.Im inGrade

6.There are four people inmy family:my parents,my sisterand me.I havea sister.She is15years old.•I like...我喜欢...•I love...我非常喜欢...•I enjoy...我享受...•My favoritesubject is...我最喜欢的科目是...•My favoritefood is...我最喜欢的食物是...•My favorite color is...我最喜欢的颜色是...•My favoritesport is...我最喜欢的运动是...•Im goodat...我擅长...•In myfree time,I...在空闲时间，我...喜好表达范例I likeplayingbasketballand swimming.My favoritesubject isMath.Im goodat solvingmath problems.My favoritefood isdumplings.Inmy freetime,I enjoyreading booksand watchingcartoons.I alsolike listeningtomusic.常用句型问候和感谢-基本问候语告别语•Hello!/Hi!你好！•Good morning!早上好！•Good afternoon!下午好！•Good evening!晚上好！•How are you你好吗？•Im fine,thank you.And you我很好，谢谢你呢？•Im good/great/OK.我很好/很棒/还行•Not bad.不错•Im notfeeling well.我感觉不太舒服•Long timeno see!好久不见！•Nice tomeet you!很高兴见到你！•Nice tomeet you,too!我也很高兴见到你！•Goodbye!/Bye-bye!再见！•See you!/See you later!再见！/待会见！•See youtomorrow!明天见！•Have anice day!祝你有美好的一天！•Take care!保重！感谢与回应•Thank you./Thanks.谢谢•Thank youvery much./Thanks a lot.非常感谢常用句型询问与答疑-特殊疑问词及常见句型句型转化训练What什么What is this/that这/那是什么What timeis it现在几点Whats yourname/favoritecolor你叫什么/最喜欢什么颜色When何时When isyour birthday你的生日是什么时候When doyou getup你什么时候起床Where何地Where isthelibrary图书馆在哪里Where doyou live你住在哪里Who谁Who isthat boy那个男孩是谁Who isyour Englishteacher谁是你的英语老师Why为何Why areyoulate你为什么迟到Why doyou likeEnglish你为什么喜欢英语How如何How areyou你好吗How oldareyou你几岁How doyou go toschool你怎么去学校How muchis it这个多少钱How manystudents arethere inyour class你班有多少学生陈述句变特殊疑问句:

1.She likes apples.询问宾语→What doesshe like

2.They go toschoolat7:

30.询问时间→When dothey gotoschool

3.He livesin Beijing.询问地点→Where doeshe live常用句型建议与请求-提出建议的句型请求帮助的句型•Lets+动词原形...让我们...•Why dontyou/we+动词原形...你/我们为什么不...•What about+动名词/名词......怎么样•How about+动名词/名词......怎么样•Shall we+动词原形...我们要不要...•Would youlike to+动词原形...你想要...吗对建议的回应•接受建议:•OK./All right./Sure.•Thats a good idea.•Id loveto./Id liketo.•Sounds good./Sounds great.•拒绝建议:•Im sorry,but I cant.•Sorry,Im busy.•Id liketo,but...•Thats notagoodidea.•Can you/Could you+动词原形...你能...吗•Can you/Could youplease+动词原形...请你能...吗•Would you+动词原形...你愿意...吗•Would youmind+动名词...你介意...吗•May I+动词原形...我可以...吗•Could I+动词原形...我能...吗交际对话实战1问路对话购物对话点餐对话A:Excuse me,where isthelibraryA:Excuse me,how muchis thisT-shirt A:May Itake yourorderB:Go straightandturnleft at the secondcrossing.B:Its85yuan.B:Yes,Id likea hamburgerand aglass oforangeThe libraryis nextto thesupermarket.juice,please.A:Can Itry itonA:How faris itfrom hereA:Would youlike anythingelseB:Sure.The fittingroom isover there.B:Its about10minutes onfoot.B:No,thats all.How muchis itA:Thank you....Ill takeit.Do youaccept mobileA:Thank youvery much.payment A:Thats35yuan.B:Youre welcome.B:Yes,we do.Thank youfor shoppingwith us.B:Here youare.Thank you.常用问路表达常用购物表达::A:Youre welcome.Enjoy yourmeal.打扰一下，在哪里这个那个它多少钱常用点餐表达•Excuse me,where is......•How muchisthis/that/it//:•How can I getto...我怎么去...•How muchare these/those这些/那些多少钱•Id like.../I want...我想要...•Is itfar fromhere从这里远吗•Can Itry iton我能试穿一下吗•Can I have...我能要...吗•Which wayto...去...怎么走•Do youhavealarger/smaller size你们有大一点/•What doyou recommend你推荐什么小一点的尺码吗常用方位指示今天的特色菜是什么:•Whats todaysspecial我要买这个•Gostraight.直走•Ill takeit.•Is itspicy它辣吗我只是看看•Turn left/right.左转/右转•Im justlooking.•How muchis it多少钱在你的左右边•Its onyour left/right./它在旁边之间•Its nextto/beside/between....../它在对面•Its acrossfrom......交际对话是小升初英语考试中的重要内容，尤其是在口语测试和情景对话填空中经常出现掌握这些日常交际场景中的常用表达，对提高英语实际应用能力非常重要建议学生通过角色扮演的方式进行练习，创设真实的交际情境，如模拟商店、餐厅、街道等场景，练习相关对话同时，可以观看英语动画或电影中的相关片段，学习更多地道的表达方式交际对话实战2学校场景对话家庭场景对话

1.课堂互动Teacher:Who cananswer thisquestionStudent:Ican.The answeristhree.Teacher:Thats right!Good job!Student:Thank you,teacher.

2.借用学习用品A:Excuse me,canIborrow youreraserB:Sure,here youare.A:Thank youvery much.B:Youre welcome.

3.请教问题A:I dontunderstand thismath problem.Can youhelp meB:Of course.Let meshow youhow todo it.A:Thank youfor yourhelp.B:No problem.Do youunderstand nowA:Yes,Ido.Its muchclearer now.

1.家庭晚餐Mother:Dinner isready!Come andeat.Child:Coming!Wow,it smellsdelicious!Father:How wasschool todayChild:It wasgreat.I gotan Aon myEnglish test.Mother:Thats wonderful!Were proudof you.

2.请求帮助做家务Mother:Can youhelp meset thetableChild:Sure,Mom.Where arethe chopsticksMother:Theyre in the drawer.阅读理解方法指导-阅读技巧略读如何找关键词作答:Skimming定义:快速阅读全文，把握文章的主要内容和中心思想•方法:•-首先阅读标题、第一段和最后一段•-快速浏览每段的第一句和最后一句•-注意加粗或斜体的关键词•-不要逐字逐句阅读适用:找出文章的主题、类型和大致内容阅读技巧扫读:Scanning定义:带着特定目的快速浏览文章，寻找特定信息•方法:•-明确要寻找的信息如日期、人名、数字等•-快速浏览文章，直到找到相关信息•-重点查看可能包含答案的段落适用:回答特定的问题，如时间、地点、人物等具体信息分析问题:仔细阅读问题，明确问题要求，找出问题中的关键词阅读理解短文练习-阅读短文阅读理解练习A DayattheZooLast Sunday,I went to the zoo withmy family.We gotthere at9:30in themorning.It wasa sunnyday,and manypeople werethere.First,we sawthe monkeys.They werevery funny.They jumpedfrom treeto treeand madefunny sounds.Then wewent tosee theelephants.They wereso big!My littlebrother wasa bitscared.At noon,we had lunch atthe zoorestaurant.I hada hamburgerand anapple juice.After lunch,we visitedthe pandas.They wereeatingbamboo.They lookedso cute!A.判断正误True/False:In theafternoon,we watchedthe dolphinshow.The dolphinscould domany tricks.They jumpedhigh andplayed withballs.It wasamazing!

1.The writerwentto the zooon Saturday.We leftthe zooat4:00in theafternoon.It wasa wonderfulday.I took many photos and learned alot about animals.I want to gotothe

2.The weatherwas sunnythat day.zoo againnext month.

3.The writersbrother likedthe elephants.

4.The writer hadlunch at home.

5.The dolphinsplayed withballs in the show.B.选择题Multiple Choice:

1.What timedid theyarrive atthe zoo

2.A.8:30B.9:00C.9:30D.10:

003.What didthe writerhave forlunch

4.A.Noodles andwater B.Rice andtea

5.C.Hamburger and apple juiceD.Sandwich andmilk

6.What werethe pandasdoing whenthey sawthem

7.A.Sleeping B.Playing C.Eating bambooD.SwimmingC.简答题Short Answer:

1.When did they leavethe zoo

2.What animalsdidtheysee atthe zoo

3.Why doesthe writerwanttogotothe zooagain答案与解析选择题答案A.判断正误:B.选择题:

1.False文章第一句说Last Sunday，表明是周日去的，不是周六

1.C文章第一段说We gotthere at9:30in themorning

2.True文章第一段说It wasa sunnyday，表明天气晴朗

2.C文章第三段说I hada hamburgerand anapple juice

3.False文章第二段说My littlebrother wasa bitscared，表明弟弟有点害怕大象

3.C文章第三段说They wereeating bamboo

4.False文章第三段说we hadlunchatthe zoorestaurant，表明在动物园餐厅吃的午餐C.简答题:

5.True文章第四段说They jumpedhigh andplayed withballs，表明海豚确实玩球

1.They leftthezooat4:00intheafternoon.根据文章第五段

2.They sawmonkeys,elephants,pandas anddolphins.根据文章第

二、

三、四段

3.Because thewriterhada wonderfulday,tookmanyphotosandlearnedalotaboutanimals.根据文章最后一段阅读理解深度拓展-随着小学英语学习的深入，阅读理解的难度也会相应提高在小升初考试中，可能会遇到一些较长、较复杂的连贯性文本，要求学生有更深层次的理解能力下面介绍一些适合小学高年级的阅读理解拓展技巧上下文推断技巧理解文章结构当遇到生词时，可以通过上下文推断其含义识别文章的组织结构有助于更好地理解内容•观察生词前后的句子，寻找线索•时间顺序按事件发生的先后顺序描述（首先，然后，最后）•注意文章中的定义、解释或例子•空间顺序按位置或方向描述（上面，下面，左边，右边）•分析生词的词根、前缀或后缀•比较对比强调相似点或不同点（相似，不同，然而，但是）•利用已知信息和常识进行合理推测•因果关系说明原因和结果（因为，所以，因此）例句The koalais nocturnal,which meansit sleeps during the day and is active•问题解决提出问题并给出解决方案at night.识别这些结构可以帮助理解文章的逻辑关系，把握文章的整体框架分析虽然nocturnal可能是生词，但后面的解释sleepsduringthedayandis activeat night清楚地表明它的意思是夜行性的区分事实与观点在阅读中，能够区分事实陈述和作者观点很重要•事实可以被证实的客观信息，通常包含具体的数据、日期或可验证的信息•观点作者的个人看法或评价，通常包含表示态度的词语，如我认为、应该、好、坏等例句1（事实）The GreatWall ofChina ismore than21,000kilometers long.例句2（观点）The GreatWall ofChina isthe mostimpressive structureintheworld.1连贯性阅读技巧1:找出主题句每个段落通常有一个主题句，概括段落的主要内容主题句常出现在段落的开头或结尾识别主题句有助于快速把握段落大意，为理解整篇文章奠定基础2连贯性阅读技巧2:识别过渡词过渡词是连接句子或段落的词语，如however、in addition、therefore等这些词提示了文章的逻辑关系，帮助理解文章的脉络和作者的思路3连贯性阅读技巧3:理解指代关系代词（如he,she,it,they,this,that等）通常指代前文中提到的人或事物正确理解指代关系对于准确理解文章内容至关重要4连贯性阅读技巧4:整合信息将文章各部分的信息整合起来，形成对文章整体内容的理解可以通过做笔记、画思维导图或简单概括每个段落来帮助整合信息提高阅读理解能力需要长期的积累和练习建议学生养成每天阅读英语材料的习惯，从简单的故事开始，逐渐过渡到较复杂的文章阅读过程中要主动思考，提出问题，寻找答案，而不是被动接受信息此外，多做阅读理解练习题，并及时总结解题技巧和常见错误，也能有效提高阅读理解能力写作基础句子表达-简单句的构成并列句的构成简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子，是英语写作的基础基本结构:

1.主语+谓语Birds fly.鸟飞

2.主语+谓语+宾语I likeapples.我喜欢苹果

3.主语+系动词+表语She ishappy.她很开心

4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语He gaveme abook.他给了我一本书

5.主语+谓语+宾语+宾语补足语They madehim captain.他们选他当队长常见的系动词:•be am/is/are/was/were She is astudent.•感官动词look,sound,smell,taste,feel•变化动词become,get,grow,turn•状态动词seem,appear,remain,stay并列句由两个或多个简单句通过并列连词或分号连接而成常用的并列连词:•and和，并且I studyEnglish,and hestudies Math.•but但是She likesapples,but shedoesnt likebananas.•or或者You cango bybus,or youcan walkthere.•so所以It wasraining,so westayed athome.•for因为He didntgotoschool,for he was ill.注意事项:

1.并列连词前通常加逗号写作基础常考话题-我的家庭我最喜欢的动物My FamilyMy FavoriteAnimal常用词汇和句型:•家庭成员:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma•描述词:kind,friendly,smart,tall,short,young,old•常用句型:•-There are...people inmy family.•-My father/mother is a...•-He/She likesto...•-We often...together.范文:My FamilyThere arefourpeopleinmy family:my father,my mother,my sisterand me.My fatherisadoctor.He worksin ahospital.He istall andstrong.He likesplayingbasketballand readingbooks.He isvery kindandalways helpsothers.My motherisa teacher.She teachesChinese ina primaryschool.She isbeautiful andsmart.She likescooking andsinging.Her foodisdelicious.My sisteris15years old.She isa middleschool student.She studieshard andgets goodgrades.She likesdrawing anddancing.I lovemyfamilyvery much.We oftengotothe parkor watchmovies togetheron weekends.We arevery happy.常用词汇和句型:•动物名称:dog,cat,panda,tiger,elephant,rabbit•描述词:cute,lovely,big,small,strong,fast,slow•习性:eat,live,sleep,run,jump,swim,fly•常用句型:•-My favoriteanimal is...写作训练实战写作-仿写范例看图写话真题写作分析:常见写作题型:•看图写话:根据图片内容进行描述•话题作文:根据给定话题进行写作•续写故事:根据已有开头继续写作•书信/邮件:按要求写一封简单的信或邮件•日记/记叙文:描述一件事或一天的经历评分标准:

1.内容相关性:内容是否符合题目要求，是否完整覆盖所有要点

2.语言准确性:词汇和语法使用是否正确

3.结构连贯性:文章结构是否清晰，段落是否连贯

4.表达多样性:词汇和句型是否丰富多样

5.格式规范性:标点符号使用是否正确，书写是否整洁原文:Last Sundaywas my birthday.My parentsheld abirthday partyfor me.Many ofmy friendscame tomy home.We playedgames together.Then mymother broughta bigbirthday cake.It lookeddelicious.Everyone sangthe birthdaysong forme.Imade awish andblew outthe candles.After that,we atethe cakeand drankjuice.My friendsalso gaveme manynice gifts.I gota toycar,a storybookandabeautiful pen.It wasa happyday.I enjoyedmybirthdayparty verymuch.仿写要点:

1.保持原文的基本结构和段落划分

2.替换部分词汇和细节，如场景、活动、食物等综合模拟卷讲解听力部分分析笔试部分分析常见题型:

1.听辨单词:听录音选出所听到的单词或图片

2.听句选图:根据所听句子选择相符的图片

3.对话理解:听简短对话，回答相关问题

4.短文理解:听一段短文，回答相关问题解题技巧:•听前看题:预览题目和选项，预判关键信息•听中抓关键词:注意人名、地点、时间、数字等•听后检查:利用第二遍播放核对答案•常见干扰:同音词、近音词、反向干扰信息高频听力场景:•日常对话:问候、自我介绍、感谢等•校园情境:课堂活动、师生交流等•家庭生活:家务安排、家庭活动等•购物场景:询价、选购、支付等词汇与语法:•单词拼写:根据中文或图片写出英文单词•单项选择:从多个选项中选出正确的词或短语填空•完形填空:在短文中填入适当的词语易错类型精析词汇常见错误语法常见错误•拼写错误:•-元音字母混淆:friend常错为freind•-辅音字母遗漏或多写:school常错为shool•-字母顺序颠倒:thirteen常错为thirtteen•中文式表达:•-错误:He verylikesapples.•-正确:He likesapples verymuch.•词义混淆:•-look,see,watch:I lookTV.应为watch•-borrow,lend:He borrowedme abook.应为lent•-say,tell,speak,talk:He saidme astory.应为told•主谓不一致:•-错误:He likeapples./They ishappy.•-正确:He likesapples./They arehappy.•时态错误:•-错误:I gotothepark yesterday.•-正确:I wenttotheparkyesterday.•冠词使用错误:•-错误:I haveapple./She isteacher.•-正确:I haveanapple./She isateacher.•代词错误:•-错误:This ismine book./I likeshe.•-正确:This ismy book./I likeher.阅读理解常见失分点写作常见失分点关键词理解错误:未准确理解文章中的关键词或句子，导致对整段内容理解偏差不符合题目要求:文章内容偏离主题，或未包含题目要求的关键要素难题答疑解析难题分析情态动词与时态结合难题分析复杂的定语从句难题分析间接引语转换1:2:3:例题:Last week,he_______can finishhis homeworkon time,but hedidnt.例题:The boy_______is talkingtotheteacher ismy brother.例题:I amgoing tothepark,said Tom.→Tom said______________goingtothepark.错误回答:could tofinish/can finished错误回答:which/is错误回答:heis/hewasgoing正确答案:could正确答案:who正确答案:that hewas解析:情态动词如can,could,may,might,will,would等后面必须接动词原形，不加to，也不受解析:定语从句用来修饰先行词，引导词的选择取决于先行词的性质当先行词是人时，用解析:直接引语变为间接引语时，需要注意人称、时态和指示词的变化当主句是过去时said，从句时态影响变化can的过去式是could，表示能够的含义此题中，时间状语Last week表明是过去的who/whom/whose；当先行词是物时，用which/that；当先行词是时间或地点时，可用的时态通常也要相应后移，即am→was,is→was,are→were,will→would等此外，人称也要根事情，所以用could when/where此题中，先行词是the boy人，所以用who据上下文调整学生高频错题分析老师答疑互动环节问题1:如何区分现在完成时和一般过去时答:现在完成时have/has done表示过去发生且与现在有联系的动作或状态，强调的是对现在的影响或结果；一般过去时did则只表示过去某一时间发生的动作，与现在无关例如:-Ihavelost my key.现在完成时，表示钥匙丢了，现在还没找到-I lostmykeyyesterday,but Ifound itlater.一般过去时，表示过去发生的事情问题2:There be结构中，be动词如何选择答:There be结构中，be动词的单复数取决于其后的名词如果名词是单数或不可数名词，用is；如果是复数名词，用are例如:-There isanappleonthetable.apple是单数-Therearesome booksonthetable.books是复数-There issome waterinthecup.water是不可数名词

1.词汇辨析:

2.-bring/take:带来/带走复习冲刺小贴士精准考点1掌握核心考点和高频词汇查漏补缺2针对薄弱环节进行专项训练模拟实战3做真题模拟，熟悉考试流程和时间分配总结归纳4整理知识点，形成系统的知识网络保持状态5合理安排作息，保持良好的身心状态分阶段目标与时间规划错题本错题重做建议/错题本的建立:

1.专门准备一个错题本，分为听力、词汇、语法、阅读、写作等部分

2.记录错题时，包含题目、错误答案、正确答案和解析

3.标注错误类型，如拼写错误、语法错误、理解错误等

4.定期整理归类，找出错误的规律和原因错题重做的方法:

1.间隔复习:错题不要立即重做，而是隔一段时间如3天后再做

2.多次重复:对于典型错题，安排多次重做，直到完全掌握

3.举一反三:根据错题找出相似的题目练习，扩大覆盖面

4.总结规律:定期分析错题，总结共性问题，有针对性地加强高效利用错题的技巧:•设置错题复习时间表，如每周五复习一周的错题•对于高频错误，制作专门的记忆卡片随身携带•和同学交流讨论，相互解答疑惑•对于难以理解的错题，及时向老师请教结语与祝福亲爱的同学们时光飞逝，我们的小学英语学习之旅即将告一段落在这段旅程中，你们从最初的个字母开始，一步步掌握了词汇、语法、听说读写等各项技能，这是多么令人骄傲的成就！26英语学习不仅仅是为了应对考试，更是打开了解世界的一扇窗口通过英语，你们可以与来自不同国家的朋友交流，阅读更广阔的知识，欣赏更丰富的文化这些能力将伴随你们一生，成为未来学习和工作的重要工具知识积累能力提升小学六年，你们已经掌握了约个英语单词和多个基本句从最初简单的问候到现在能够进行基本交流、阅读简单文章、写作1500100型，这是进入中学英语学习的坚实基础短文，你们的语言能力有了质的飞跃视野拓展信心建立英语作为全球通用语言，已经成为你们了解世界、与世界交流的重通过不断的学习和实践，你们克服了语言学习中的困难，建立了学要工具，拓展了国际视野习英语的信心和兴趣在即将到来的小升初考试中，希望你们能够保持平常心，相信自己的能力，充分发挥出平时的水平记住，考试只是对你们学习成果的检验，不是终点，而是新的起点最后，送给大家一句话学习语言是一场马拉松，而不是短跑希望你们能够保持对英语的热爱和好奇心，在中学阶段继续深入学习，不断进步相信只要坚持不懈，你们一定能够取得更加优异的成绩！祝愿每位同学考试顺利，前程似锦！。