故宫教学课件

故宫教学课件免费版——故宫简介故宫位于北京市中心，被称为紫禁城，是明清两代（1368-年）的皇家宫殿，也是当今世界上规模最大、保存最为1911完整的木质结构古建筑群故宫始建于明永乐四年（1406年），历经明清两代位皇帝居住使用，见证了中国近24600年的历史变迁作为中国古代宫廷建筑的杰出代表，故宫集中体现了中国传统建筑设计理念与技术的最高成就，展示了中华民族独特的审美观念和文化价值故宫不仅是中国人的骄傲，也是世界文化遗产的重要组成部分，每年吸引着来自世界各地的游客前来参观故宫的选址与布局中轴线设计东西两门午门入口故宫沿着北京城的中轴线修建，强调故宫东侧为东华门，西侧为西华门，从天安门广场向北行进，越过金水桥，南北方向的对称性，体现了中国传统分别是紫禁城的东西两个侧门这两即可抵达故宫的正南大门午门——的宇宙观和天人合一的哲学思想个门在明代主要用于皇亲国戚和后宫午门是紫禁城的正门，也是最为庄严这条中轴线从南到北贯穿整个北京城，嫔妃的出入，清代则成为皇帝召见王的门户，象征着皇权的威严在古代，故宫位于其核心位置，彰显皇权至高公大臣和举行科举考试的场所，体现只有皇帝才能从午门的中间门洞出入，无上的地位了严格的等级制度其他人则需从左右两侧通过故宫的命名由来紫的含义在中国古代天文学中，紫微垣是北天最重要的星座，是天帝居住的地方帝王被视为天子，是上天的代表，因此将皇宫命名为紫禁城，暗示皇帝居住的宫殿如同天上的紫微星域，象征皇权神授，地位至高无上紫色在中国传统文化中也是尊贵的象征，是皇家专用的颜色之一将皇宫称为紫禁城，还体现了帝王权力的神圣性与独特性禁的含义禁字的本意是禁止、不允许，表明这里是禁地，普通百姓不得随意进入在古代，擅入紫禁城是死罪，体现了森严的等级制度和皇权的绝对性故宫的别称与现名紫禁城的历史沿革故宫博物院的诞生紫禁城是故宫最为人熟知的古代称呼，这一名称在明朝洪武年间（年）就已确定紫年清朝覆灭后，末代皇帝溥仪被允许继续居住在紫禁城内廷，而外朝区域则逐渐开放1368-139819121924禁城作为皇家禁地，严格限制普通民众进入，体现了皇权的神秘性与不可侵犯性在古代，紫禁城内年，溥仪被驱逐出宫，次年（年）月日，紫禁城正式对外开放，并更名为故宫博物院，19251010的生活与外界完全隔绝，形成了一个独立的世界标志着这座皇家宫殿从封闭的权力中心转变为向全社会开放的文化场所除紫禁城外，故宫在古代还有宫城、皇城、金城等多种称呼，每一种称呼都反映了其特定的功能和象征意义这些名称在不同的历史文献中均有记载，体现了古人对皇家宫殿的不同理解与定位故宫地理结构万万72159000+占地面积（平方米）建筑面积（平方米）房间总数相当于约个标准足球场的面积，是世界上规模最包括各类宫殿、殿堂、楼阁等建筑物的总面积传说有间半，略少于一万，象征天界1009999大的宫殿建筑群故宫呈长方形，南北长米，东西宽米，四周有高米的城墙环绕，城墙四角各有一座风格独特的角楼整个建筑群分为外朝和内廷两大部分外朝以太和96175310殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，是皇帝处理政务和举行重大典礼的场所；内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，是皇帝和后妃居住生活的区域历史沿革明代建制故宫的建设始于明永乐四年（年），由明成祖朱棣下令兴建朱棣通过靖难之役从侄子朱允炆手中夺取政权后，决定1406将都城从南京迁至北京为彰显皇权威严，他命令修建一座前所未有的宏伟宫殿，以此强化统治的合法性故宫的建设工程浩大，集结了全国最优秀的工匠和设计师据史料记载，参与建设的工匠和劳工多达百万人大量珍贵建材从全国各地运来上好的楠木从四川和云南运至北京，汉白玉从房山开采，黄琉璃瓦则在苏州专门烧制经过年的艰苦建设，故宫终于在明永乐十八年（年）竣工明朝皇帝从朱棣开始，共有位皇帝在此居住明代的14142014紫禁城布局与今日所见基本一致，但装饰风格更为简朴，体现了明朝初期的审美取向清代时期的变迁年11644清军入关，顺治帝入主紫禁城，开始了清朝在故宫的年统治初期保留了267明代建筑风格，但逐渐引入满族文化元素2康熙年间（）1662-1722康熙帝对故宫进行第一次大规模修缮，重建了因火灾损毁的部分建筑，增强了宫殿的稳固性此时故宫建筑开始融入更多满族风格的装饰元素乾隆年间（）31736-1795乾隆帝时期是故宫最辉煌的时代，进行了第二次大规模修缮和扩建增建了许多园林建筑，如宁寿宫区域，并大量使用奢华装饰，形成了清代故宫的鼎盛风貌4年1860英法联军入侵北京，掠夺了圆明园但未破坏故宫主体建筑，故宫幸免于难年51912清朝覆灭，末代皇帝溥仪退位根据《清室优待条件》，溥仪被允许继续居住在故宫内廷，而外朝部分开始有限度地向公众开放清代故宫在保留明代基本格局的同时，增添了许多满族文化元素建筑装饰更加华丽，大量使用金色和雕饰；增建了许多园林式建筑；内部陈设也更加豪华精美清代皇帝特别重视对故宫的维护和修缮，使故宫在长达近年的时间里保持了良好的状态300故宫开放与发展从皇宫到博物院保护与世界遗产年月日，冯玉祥发动北京政变，迫使末代皇帝溥仪离开紫禁城次新中国成立后，故宫的保护和修缮工作得到了系统开展年，故宫被列为19241151961年（年）月日，故宫博物院正式成立并对公众开放，这一天也被定为第一批全国重点文物保护单位；年，又被联合国教科文组织列入《世界遗192510101987故宫博物院成立纪念日故宫由此完成了从皇家禁地到公共文化空间的历史性转产名录》，成为中国首批世界文化遗产之一变开放初期，故宫博物院仅有限度地开放部分区域，如太和殿等外朝建筑随着时间推移，开放范围逐渐扩大与此同时，大量散落在各处的皇家珍宝被收集整理，形成了丰富的馆藏重大历史事件1年1933九一八事变后，为防止文物落入侵略者之手，故宫博物院开始策划文物南迁工作人员将最珍贵的文物精心包装，分批秘密运往上海、南京等地2年1937-1945抗日战争全面爆发后，故宫文物辗转运往贵州、四川等地保存文物共装箱万余箱，历经艰难险1阻，最终安全保存下来，被誉为文化长征3年1947-1948内战期间，国民政府将部分精品文物运往台湾，形成今日台北故宫博物院的主要藏品来源这些文物与北京故宫的文物一起，构成了完整的中华文化遗产4年后1949新中国成立后，故宫进入系统保护和修缮阶段经过多次大规模修缮工程，故宫的保存状态得到显著改善，文物保护技术也不断提高故宫在近现代历史中几经劫难，文物保护工作充满艰辛特别是抗日战争期间，故宫文物的南迁是中国文化保护史上的壮举在极其困难的条件下，文博工作者冒着生命危险，将数以万计的珍贵文物安全转移，避免了它们因战争而遭到破坏或掠夺，为保存中华文明的瑰宝作出了巨大贡献故宫建筑艺术布局总览核心宫殿三大殿（太和、中和、保和）1内外朝区域2外朝（政务区）与内廷（生活区）东西两翼3东六宫、西六宫及各类辅助建筑围墙与护城河4城墙、角楼、护城河共同构成防御系统故宫的建筑布局体现了中国传统的宇宙观和社会等级制度整体呈南北走向，沿中轴线对称分布，寓意天人合一的哲学思想中轴线上分布着最重要的建筑，从南到北依次为午门、太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清门、乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园、神武门这些建筑等级森严，规模由南向北逐渐减小，体现了前朝后寝的空间序列午门与神武门午门故宫正门的威严神武门后门的战略价值午门是故宫的正南大门，建于明永乐十八年（年），是紫禁城最为宏伟的城门午门高神武门位于紫禁城的正北面，是故宫的后门，与午门隔紫禁城相对神武门建于明永乐十八年1420米，宽米，由一座五开间的城楼和左右两侧的城墙组成，形成凹字形平面城楼下（年），由一座城楼和三个门洞组成与午门相比，神武门规模较小，但军事防御功能更

37.

9564.51420有五个门洞，中间的门洞最大，只有皇帝才能从中间门洞出入，文武百官则从两侧门洞通过，体强，门前有吊桥和护城河，体现了古代前朝后寝，前文后武的设计理念现了严格的等级制度午门在古代具有重要的礼仪和政治功能皇帝在此颁布诏书、接见外国使节；朝廷在此公布科举考试结果；也是处决重大犯人的场所每年冬至和皇帝万寿节，文武百官要在午门外行三跪九叩大礼午门城楼顶部的五个攒尖顶，象征着中国传统的五行思想（金、木、水、火、土）三大殿介绍太和殿中和殿保和殿太和殿是紫禁城最高大的建筑，高米，面积中和殿位于太和殿北侧，是三大殿中最小的一座，保和殿位于中和殿北侧，是三大殿中的第三座，面

35.05平方米，可容纳万人同时朝会殿内设有皇面积平方米，八角攒尖顶中和殿是皇帝举行积平方米保和殿主要用于举行宫廷宴会和23775801240帝宝座（龙椅），上悬正大光明匾额太和殿是举大典前休息和准备的场所在重大典礼举行前，皇殿试考试每三年举行一次的殿试在此举行，皇帝行大典的场所，如皇帝登基、大婚、元旦朝贺、冬帝会在中和殿更衣、稍作休息，然后再前往太和殿亲自主持，选拔全国最优秀的人才保和一词出自至庆贺、册立皇后、册封亲王、举行殿试等重大典主持典礼中和殿的中和二字取自《中庸》中和《尚书》保和四国，意为保持天下和顺，体现了统礼都在此举行建筑装饰极为华丽，金碧辉煌，象位育，天地位焉，万物育焉，寓意天地万物因中和治者追求国泰民安的愿望殿内陈设与太和殿相似，征皇权至上而生长发育但规模略小建筑工艺木结构建筑的精髓琉璃瓦与彩画装饰故宫建筑以木结构为主，采用了中国传统的梁架结构（即榫卯结构）这种结构不使用一根钉子，故宫的屋顶覆盖着金黄色的琉璃瓦，这是专为皇家建筑烧制的特殊材料琉璃瓦不仅美观耐久，还具全靠木构件之间的卯榫相接，具有很强的抗震性能故宫建筑能够经历多年而基本保持完好，与有防水、保温、防火的功能屋脊上装饰着各种神兽，既有装饰作用，又有镇宅辟邪的象征意义600这种科学的结构设计密不可分故宫木结构建筑的等级通过檩的数量来表示，如太和殿是十一檩，是最高等级；普通建筑则为五檩或七檩木结构中最复杂的部分是屋顶的斗拱系统，斗拱既是支撑屋顶的结构件，又是美观的装饰，体现了中国古代建筑形随功能的设计理念紫禁城色彩与装饰1红墙黄瓦的象征意义2精美的石雕艺术3金龙与瑞兽装饰故宫以红墙黄瓦为主色调，这一配色具有深故宫中的石雕作品数量众多，工艺精湛太龙是中国传统文化中最重要的象征符号之一，刻的文化内涵在中国传统五行学说中，红和殿前的汉白玉石雕云龙盘柱、御路上的浮在故宫建筑中随处可见殿宇屋脊上的龙形色属火，黄色属土，火生土，象征着皇权的雕龙凤图案、台基上的须弥座和望柱等，都装饰、门窗上的龙纹雕刻、台阶上的浮雕云稳固黄色是中国传统文化中最尊贵的颜色，是中国传统石雕艺术的杰出代表这些石雕龙等，无不彰显皇权的神圣与尊贵屋脊两代表着中央和权威，是皇帝专用色彩；红色不仅具有装饰功能，还蕴含着丰富的象征意端的鸱吻（龙头鱼身形象）既有装饰作用，则象征着吉祥喜庆，也有辟邪驱鬼之意这义例如，台基上的排水口被雕刻成龙头形又有避火之意此外，狮子、麒麟、凤凰等种强烈的色彩对比不仅视觉效果鲜明，也充状，既实用又美观；皇帝御路上的石雕只有瑞兽雕塑也广泛分布在故宫各处，寓意吉祥分体现了皇家建筑的庄严和威严龙凤图案，体现了龙凤呈祥的吉祥寓意如意、祥瑞太平水体与花园内廷御花园金水河与景观水体御花园位于故宫内廷的最北部，是明清两代皇帝及其家人游憩休闲的私家园林园内布局精巧，汇集了中国传统园林艺术的精金水河是紫禁城内的一条人工河流，呈凹字形，从东华门引水入宫，经太和殿前广场，再从西华门流出金水河上有五座汉髓，有假山、亭台楼阁、古树名木等景观元素御花园建于明永乐十八年（年），历经多次改建，现存格局主要形成于白玉石桥，象征着五谷丰登的美好愿望这些桥从东到西依次称为金水桥、玉带桥、盘龙桥、蟠虬桥和江流桥，中间的盘龙1420清代桥最为宽大，是皇帝专用的御花园分为东、中、西三部分，中部略高，东西两侧较低，形成一峰三起伏的空间格局园内主要建筑有钦安殿、千秋亭、御景亭等御花园不同于江南园林的精致秀美，而是呈现出北方园林的宏伟气派，体现了皇家园林的独特风格在这里，皇帝和后妃们可以欣赏花卉，品茗下棋，享受短暂的私人时光馆藏与展品文物总览万万万186535文物总数（件）绘画作品（件）陶瓷藏品（件）故宫博物院现有藏品约万件，包括历代名家书法绘画，其中宋包括新石器时代至清代的各类陶186占中国博物馆文物总数的六分之元明清书画最为珍贵瓷器，以官窑瓷器最为珍贵一万10玉器珍品（件）包括新石器时代至清代的各类玉器，精品荟萃故宫博物院是世界上规模最大、藏品最丰富的古代文化艺术博物馆之一其藏品主要来源于明清两代皇家收藏，包括历代宫廷收藏的珍贵文物和艺术品这些藏品种类繁多，几乎涵盖了中国古代物质文化的各个方面，是研究中国古代历史、文化和艺术的重要资料书画珍品历代书法名品绘画艺术瑰宝故宫博物院收藏了大量历代书法名品，涵盖了从魏晋南北朝到明清各个时期的书法艺术其故宫博物院的绘画藏品数量庞大，类型多样，包括人物、山水、花鸟等各种题材，涵盖了中中最著名的要数东晋王羲之的《快雪时晴帖》，这是现存最早的王羲之尺牍真迹，被誉为天国绘画发展的各个时期其中最著名的当属北宋宋徽宗赵佶的《瑞鹤图》，这是一幅长达米6下第二行书此外，还有唐代张旭的《古诗四帖》、颜真卿的《祭侄文稿》、宋代苏轼的多的卷轴画，描绘了祥瑞景象，展示了宋徽宗高超的绘画技艺此外，还有五代顾闳中的《黄州寒食诗帖》、米芾的《蜀素帖》等《韩熙载夜宴图》、北宋张择端的《清明上河图》、元代黄公望的《富春山居图》（剩山图）等这些书法珍品大多是历代皇帝精心收藏的，许多作品上还有历代帝王的收藏印章如清代乾隆皇帝对书法尤为痴迷，他不仅收集了大量书法名品，还亲自在上面题字盖章，留下了三希堂、乾隆御览之宝等著名印记这些印章本身也是艺术品，为书法作品增添了更多的历史价值和文化内涵瓷器与玉器官窑瓷器景德镇瓷器皇家玉器故宫收藏了大量明清两代的官窑瓷器，这些瓷器是为景德镇是中国著名的瓷都，自宋代以来就是重要的瓷玉在中国传统文化中具有特殊地位，被视为德行的象皇家专门烧制的，工艺精湛，品质优良明代的永乐、器生产中心故宫收藏了大量景德镇窑口的精品瓷器，征故宫收藏了从新石器时代到清代的各类玉器，其宣德、成化、嘉靖、万历等时期，清代的康熙、雍正、这些瓷器以白瓷为基础，发展出了青花、斗彩、粉彩、中以清代的皇家玉器最为丰富清代玉器工艺精湛，乾隆时期都是官窑瓷器的鼎盛时期其中最著名的有珐琅彩等多种彩绘技法明清两代的景德镇官窑直接题材广泛，有实用器具、装饰品、礼仪用品等特别明宣德青花瓷、明成化斗彩鸡缸杯、清雍正粉彩瓷和为皇家服务，烧制出了大量精美的瓷器，其中不少成是乾隆时期的玉器，无论是用料、设计还是工艺，都清乾隆珐琅彩瓷等这些官窑瓷器不仅造型优美，装为故宫的珍贵藏品这些瓷器不仅是艺术品，也是研达到了历史顶峰故宫收藏的和田白玉、碧玉、翠玉饰精美，还反映了当时的审美情趣和工艺水平究中国古代瓷器工艺和审美的重要资料等各类玉器，不仅材质上乘，雕工精美，还体现了中国传统的吉祥寓意和审美情趣青铜与金银器青铜器收藏金银珠宝珍品故宫博物院收藏了大量珍贵的青铜器，年代从商周到汉代，种类丰富多样这些青铜器不仅是重要的礼器和故宫博物院还收藏了大量的金银器和珠宝饰品，这些藏品主要来自明清两代皇家收藏金银器包括生活用具、乐器，也是研究中国古代社会制度、宗教信仰和艺术的重要资料礼仪用品和装饰品等，工艺精湛，造型优美，反映了皇家生活的奢华和工艺的精湛其中最著名的青铜器包括商代的司母戊鼎（又称后母戊鼎）、西周的毛公鼎、春秋的曾侯乙编钟等司母戊故宫收藏的珠宝饰品尤为丰富，包括皇后、妃嫔的凤冠、金钗、项链、手镯等，以及皇帝使用的金印、玉带、鼎重达公斤，是目前发现的最重的商代青铜器，体现了商代青铜铸造的高超技艺；毛公鼎内壁铸有朝珠等这些饰品采用金、银、玉、珠、宝石等贵重材料精心制作，工艺精美，款式多样其中，清代皇后

832.84长达字的铭文，记录了西周王朝赏赐土地和爵位的过程，是研究西周历史的重要文物；曾侯乙编钟则的凤冠尤为华丽，镶嵌着珍珠、翡翠、红宝石等珍贵宝石，并饰以金凤、珠花等装饰，是清代金银细工和镶497是中国古代最完整的青铜乐器，由件编钟组成，音域宽广，音色优美，体现了中国古代音乐文化的高度嵌工艺的杰出代表65成就宫廷生活展品龙袍与凤冠宫廷家具日常生活用品故宫收藏了大量明清两代的皇家服饰，其中最著名的故宫收藏的宫廷家具以明清两代的硬木家具为主，材故宫还收藏并展示了大量皇家日常生活用品，包括餐是皇帝的龙袍和皇后的凤冠霞帔龙袍是皇帝的正式质包括紫檀、黄花梨、酸枝、鸡翅木等珍贵硬木这具、茶具、文房四宝、卧具等这些用品精美华贵，礼服，通常采用黄色或金黄色丝绸制作，绣有九条五些家具造型典雅，工艺精湛，既有实用功能，又有艺材质多样，有瓷器、玉器、金银器、漆器等通过这爪金龙，象征皇权凤冠则是皇后在重大礼仪场合佩术价值其中，清代乾隆时期的紫檀家具尤为精美，些用品，我们可以了解皇家的日常生活习惯和审美情戴的冠冕，由金属框架和珠宝装饰组成，华丽精美雕刻细腻，结构严谨，体现了中国传统家具制作的最趣例如，清代皇帝使用的文房用品精美考究，体现这些服饰不仅展示了皇家的尊贵身份，也反映了中国高水平这些家具不仅展示了皇家的生活品质，也是了皇帝对文化和艺术的重视；皇家的餐具和茶具则展古代纺织、刺绣和金属工艺的高超水平中国传统家具艺术的杰出代表示了宫廷饮食文化的精致和讲究这些生活用品是研究中国古代宫廷生活的重要实物资料科技与文创产品数字化保护与研究文创产品开发故宫博物院近年来积极推进文物数字化工作，运用现代科技手段对文物进行记录、保护和研究通过高精度三维扫描、故宫博物院在文创产品开发方面取得了巨大成功，成为中国文博单位文创开发的典范截至目前，故宫已研发文创产品高清摄影、光谱分析等技术，建立了庞大的数字文物库，为文物保护和研究提供了新的手段和方法超过万种，年销售额超过亿元人民币这些文创产品包括文具、家居用品、服饰、食品、数字产品等多个类别，深10受国内外消费者喜爱故宫还开发了多种数字化展示平台，如数字故宫网站、移动应用程序等，让公众能够通过互联网欣赏故宫的建筑和藏品此外，故宫还利用虚拟现实、增强现实等技术，创造了沉浸式的参观体验，使观众能够更加深入地了解故宫文创产品的特点是将传统文化元素与现代设计理念相结合，既保留了故宫文化的核心价值，又符合现代人的审美和VR AR故宫的历史和文化使用需求例如，朕知道了便签、故宫口红、宫廷锦鲤手机壳等产品，都成功地将故宫元素融入日常生活用品，既实用又有文化内涵故宫的数字化工作不仅服务于文物保护和展示，也为学术研究提供了新的可能通过数字技术，研究人员可以不接触文物的情况下进行详细研究，减少了对文物的损害风险同时，数字文物库也方便了国际学术交流，促进了故宫文化的全球传播文化价值与影响世界遗产1世界文化遗产的认定2中华文明的象征年月，故宫作为北京故宫被联合国教科文组织列入《世界遗产名故宫作为中国古代建筑艺术的巅峰之作，是中华文明的重要象征它集中体198712录》，成为中国首批世界文化遗产之一故宫之所以能够获得这一殊荣，是现了中国传统哲学思想、伦理观念、审美情趣和科技成就，是中华五千年文因为它符合世界遗产的多项评选标准它代表了人类创造才能的杰作；展示明的物质载体和精神象征故宫的建筑布局体现了天人合一的宇宙观；其了一个重要的文化传统或文明；是一种建筑、技术或景观的杰出范例；直接建筑技术展示了中国古代工匠的智慧和创造力；其艺术装饰反映了中国传统或有形地与具有突出普遍意义的事件、传统、思想、信仰或文学艺术作品有的审美理念；其藏品则记录了中国几千年的历史变迁关联世界遗产的身份不仅是对故宫历史和文化价值的认可，也意味着故宫的保护故宫不仅是一座古建筑群，更是中华文化的百科全书通过故宫，我们可以和研究工作得到了国际社会的关注和支持作为世界文化遗产，故宫不仅属了解中国古代的政治制度、社会结构、文化艺术和科学技术，感受中华文明于中国，也属于全人类，它的保护和传承是全人类的共同责任的博大精深故宫的存在，使得中华文明得以具体可感，成为连接过去与未来的重要桥梁传统文化传播文学艺术中的故宫形象传统文化教育基地故宫作为中国最具象征性的建筑之一，在文学、影视、艺术作品中频繁出现，成为中华文化的重故宫不仅是一座博物馆，也是重要的传统文化教育基地故宫博物院每年接待大量中小学生参观要符号在文学作品中，从古代的宫廷小说到现代的历史题材作品，故宫都是重要的场景和意象，学习，通过专门设计的教育项目，帮助青少年了解中国传统文化这些项目包括专题讲座、互动如《红楼梦》中对宫廷生活的描写就受到了紫禁城的影响体验、研学旅行等多种形式，内容涵盖建筑、艺术、历史、科技等多个领域在影视作品中，故宫更是常见的取景地和创作灵感来源从经典的《末代皇帝》到近年来热播的故宫还开发了丰富的教育资源，如教材、读物、纪录片、网络课程等，方便学校和家庭进行传统《延禧攻略》《如懿传》等宫廷剧，故宫的建筑风格、生活方式和历史故事都成为创作素材此文化教育特别是近年来，故宫通过数字技术开发了一系列线上教育产品，如虚拟展览、知识问外，故宫还启发了许多艺术创作，如绘画、摄影、音乐等，成为艺术家表现传统文化的重要媒介答、互动游戏等，使传统文化教育更加生动有趣这些文学艺术作品通过各种形式再现故宫，不仅丰富了公众对故宫的认知，也使故宫文化得到了更广泛的传播，成为连接传统与现代的文化桥梁旅游经济与社会影响万亿万1700+80+

6.5+年均游客（人次）年均旅游收入（元）带动就业（人）故宫是中国最热门的旅游景点之一，年接待中外游客超包括门票收入、文创产品销售、餐饮服务等，为北京市直接和间接创造了大量就业机会，包括文博工作者、导过万人次，在疫情前的年甚至达到万旅游经济做出重要贡献游、服务人员等170020191900人次故宫作为中国最重要的文化旅游景点之一，对北京乃至全国的旅游经济有着巨大的拉动作用大量游客的到来不仅为故宫带来了可观的门票收入，也带动了周边地区的餐饮、住宿、交通、购物等服务业的发展特别是近年来故宫文创产品的走红，更是开创了文化旅游与创意产业结合的新模式，为文化遗产的可持续发展提供了新思路故宫在全球的影响国际展览与文化交流学术研究与国际影响故宫博物院积极开展国际文化交流活动，通过举办海外展览、参与国际合作项目等方式，向世界展示故宫不仅是一座博物馆，也是重要的学术研究中心故宫博物院拥有一支高水平的研究团队，在文物中华文化的魅力近年来，故宫在法国卢浮宫、英国维多利亚与艾伯特博物馆、美国大都会艺术博物保护、历史研究、建筑研究等领域取得了丰硕成果这些研究成果通过学术出版物、国际会议等渠道馆等世界顶级文化机构举办了多场展览，展出了大量珍贵文物，受到了国际观众的广泛好评在全球范围内传播，为世界了解中国历史文化提供了重要资料此外，故宫还与多个国家的博物馆和文化机构建立了长期合作关系，共同开展文物研究、保护和展示工作这些国际合作不仅促进了文化交流，也为故宫带来了先进的理念和技术，推动了故宫自身的发展和创新通过这些交流活动，故宫成为了中国文化走出去的重要窗口，增强了中国文化在全球的影响力和吸引力数字故宫与教学资源数字故宫项目实景漫游体验免费教学资源数字故宫是故宫博物院推出的重要数字化项目，旨在故宫博物院开发了多种实景漫游产品，如（虚拟现故宫博物院为教育工作者提供了丰富的免费教学资源，VR通过现代科技手段对故宫的建筑和藏品进行数字化采实）、（增强现实）应用等，让用户足不出户就能包括模板、教案、视频课程、电子书籍等这些AR PPT集、处理和展示，实现故宫资源的开放共享该项目身临其境地体验故宫的宏伟与精美这些产品通过高资源覆盖了故宫的历史、建筑、文物、艺术等多个方包括多个子系统，如建筑信息系统、藏品管理系统、清全景摄影、三维建模等技术，再现了故宫的建筑空面，适合不同年龄段和教育阶段的学习者使用教师虚拟漫游系统等通过这些系统，用户可以在网络上间和文物细节，并添加了丰富的文字、图像、音频等可以通过故宫博物院官网、教育平台等渠道获取这些进行故宫建筑的三维漫游，欣赏高清文物图像，了解解说内容，使参观体验更加丰富多彩特别是在新冠资源，将其整合到课程中，丰富教学内容这些免费详细的文物信息数字故宫不仅方便了公众访问，也疫情期间，这些虚拟参观工具发挥了重要作用，让全资源极大地方便了学校开展传统文化教育，让更多学为学校教学提供了丰富的资源球观众在家就能云游故宫生能够了解和热爱中国传统文化如何获取免费课件1官方网站下载访问故宫博物院官方网站（），在教育与活动栏目下找到教育资源部分，可以下载各类免费课件、模www.dpm.org.cnPPT板和教学资源这些资源经过专业人员精心设计，内容丰富，图片精美，适合直接用于课堂教学此外，故宫博物院还开设了专门的教育平台故宫教育，提供更加系统的教育资源和服务教师可以在平台上注册账号，获取更多定制化的教学资源，如专题课程、教案设计、学习单等2数字故宫平台数字故宫网站（）提供了大量数字化的故宫藏品和建筑信息，教师可以从中选取适合的内容制作教学课件digicol.dpm.org.cn该平台的特点是图片分辨率高，信息详尽，便于教师进行二次创作和加工数字故宫还提供了虚拟参观功能，教师可以利用这一功能在课堂上带领学生进行云游故宫，实现沉浸式学习体验这种方式特别适合远离北京的学校，让学生不出教室就能感受故宫的宏伟与精美3教育资源共享平台国家级教育资源共享平台如国家教育资源公共服务平台、中国数字教育资源公共服务平台等也收录了大量故宫相关的教育资源教师可以通过这些平台的搜索功能，找到适合自己教学需求的故宫课件和教学资源此外，一些省市级的教育资源平台也有故宫相关的教育资源共享，教师可以根据所在地区选择合适的平台进行下载和使用这些资源通常经过了教育部门的审核和推荐，质量有保障网络公开课资源许多在线教育平台如中国大学、学堂在线、网易公开课等都有关于故宫的专题课程和讲座这些课程由故宫研究专家MOOC或历史学者主讲，内容权威专业，教师可以选取其中的片段或内容用于课堂教学课外拓展与思考虚拟故宫体验活动小组讨论与互动活动鼓励学生利用课余时间访问数字故宫网站或使用故宫博物院开发的移动应用程序，进行虚拟参观体组织学生进行你最喜欢哪一件故宫藏品？为什么？的小组讨论活动学生需要先通过各种渠道了解验学生可以在虚拟环境中自由探索故宫的各个角落，近距离观察建筑细节和文物特征，加深对故宫故宫的馆藏文物，选择一件自己最喜欢的藏品，然后在小组内分享自己的选择和理由这一活动可以的了解和认识培养学生的审美能力和表达能力，也能促进同学间的交流和互动教师可以设计一些任务导向的活动，如寻找故宫中的动物形象、探索故宫的色彩运用等，引导学生在讨论过程中，教师可以引导学生从多个角度思考文物的价值，如历史价值、艺术价值、科技价值、有目的地进行虚拟参观，培养观察力和探究能力此外，还可以组织虚拟导游活动，让学生在虚拟文化价值等，拓展学生的思维方式讨论后，可以请各小组代表向全班介绍本组讨论的成果，或者组参观后制作简短的讲解视频或撰写导游词，锻炼表达能力和创造力织一次最受欢迎故宫藏品的投票活动，增加活动的趣味性和参与度这种虚拟体验活动的优势在于打破了时间和空间的限制，学生可以随时随地参观故宫，且不受参观此外，教师还可以设计一些创意性活动，如如果你是故宫的文物修复师、设计一款故宫文创产品等，路线和时间的约束，能够更加自由地探索自己感兴趣的区域和主题激发学生的想象力和创造力，培养他们对传统文化的兴趣和热爱教学总结与互动故宫活的历史课堂多元学科整合故宫不仅是一座古建筑群，更是一座活的博物馆故宫教学可以整合多个学科的知识，如历史、语，是了解中国古代历史、艺术和文化的最佳课堂文、美术、科学等例如，通过学习故宫建筑，通过对故宫的学习，学生可以直观地感受中华文可以了解中国古代的建筑技术和数学知识；通过明的辉煌成就，了解中国古代的政治制度、社会欣赏故宫藏品，可以培养艺术鉴赏能力；通过了生活、科技水平和艺术成就，培养历史意识和文解故宫的历史变迁，可以加深对中国历史的理解化自信这种跨学科的学习方式有助于培养学生的综合素养文化传承与创新学生展示PPT故宫是传统文化的重要载体，但它的价值不仅在鼓励学生利用本课件提供的知识和素材，制作自于保存过去，更在于连接未来通过学习故宫文己的故宫之旅，并在班级内进行展示学PPT创产品的开发和应用，学生可以了解传统文化如生可以选择自己感兴趣的故宫主题，如建筑、文何在现代社会焕发新的生机，培养创新意识和实物、历史人物、园林等，通过查阅资料、整理信践能力鼓励学生思考如何让故宫文化活起息、设计版面等过程，培养信息处理能力和表达来，走进现代生活？如何让更多人了解和喜爱中能力这种自主学习和展示的方式，能够增强学国传统文化？生的参与感和成就感本课件通过系统介绍故宫的历史、建筑、文化和艺术，为学生提供了了解中国传统文化的窗口教师可以根据教学需要和学生特点，灵活选择和调整教学内容，设计多样化的教学活动，使故宫文化教学更加生动有效希望通过本课件的学习，学生能够增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，培养文化自信和民族自信，成为中华文化的传承者和创新者。