汤姆琼斯教学课件

《汤姆琼斯》教学课件·课程目标与学习重点理解小说的主旨与人物把握结构、叙事与语言探究英国启蒙时期社会塑造风格背景深入分析汤姆琼斯这一复杂人分析《汤姆琼斯》卷体结了解世纪英国的社会状况、··1818物的性格特点及其成长轨迹，构的艺术特色，理解作者独特思想潮流与文化背景，认识启探讨菲尔丁如何通过对比手法的叙事视角与全知旁白的运蒙运动对文学创作的影响，理塑造鲜明的人物形象，展现人用，欣赏菲尔丁机智幽默的语解菲尔丁作品中反映的时代特性的多面性与复杂性通过解言风格及其对社会现实的讽刺征与社会矛盾探讨小说如何读人物关系网络，理解作品所艺术学习菲尔丁如何将古典在特定历史语境中表达对社会传达的价值观与道德观文学传统与现实主义手法相结不公的批判，以及对人性本善合，创造出独特的艺术效果的思考作家简介亨利菲尔丁·亨利菲尔丁（，年）是世纪英国最重要·Henry Fielding1707-175418的小说家之一，同时也是著名的剧作家、诗人和法律改革者他出生于贵族家庭，接受过良好的古典教育，曾在莱顿大学学习文学和法律菲尔丁的一生充满了戏剧性他曾尝试剧作创作，因政治讽刺剧而遭到政府压制；后转向小说创作，成就斐然；晚年担任伦敦威斯敏斯特地区的治安法官，致力于法律改革和犯罪预防菲尔丁以其独特的讽刺风格和幽默感在文学史上独树一帜他的作品不仅展现了敏锐的社会观察力，也体现了深刻的人道主义关怀作为法官的经历使他对社会各阶层的生活有着深入了解，这为他的创作提供了丰富的素材他的法律背景也使他对社会正义有着强烈的追求，这一点在其作品中得到了充分体现菲尔丁与世纪英国小说18小说形式的开创者叙事艺术的革新者喜剧与讽刺大师菲尔丁与理查森、斯威夫特并称为世纪英国小说菲尔丁突破了当时流行的书信体小说模式，采用第受塞万提斯《堂吉诃德》的影响，菲尔丁将喜剧元18的三大巨匠，共同为英国小说的发展奠定了基础三人称全知视角，创造性地运用作者直接介入的叙素和讽刺手法巧妙地融入小说创作，形成了独特的菲尔丁自称其作品为散文史诗，开创了一种新的事方式，使小说具有更广阔的社会视野和更深刻的喜剧史诗风格他的作品充满幽默感和戏剧性，既小说形式，将古典叙事传统与现实主义描写相结合，思想内涵他的叙事结构严谨而灵活，为后世小说能引人捧腹，又能引发深思，体现了启蒙时代理性丰富了小说的表现力家提供了典范与感性的完美结合《汤姆琼斯》创作背景·历史社会背景思想文化背景《汤姆琼斯》创作于世纪中期（年出版），正值英国社会的激荡变革时期工业革命的前夜，·181749英国社会经历着从农业社会向工业社会的过渡，阶级结构和社会关系正在发生深刻变化这一时期，资产阶级力量不断壮大，与贵族阶级之间的矛盾日益尖锐同时，启蒙运动的思潮席卷欧洲，理性主义、人道主义等新思想对传统价值观和社会制度提出了挑战宗教方面，英国经历了从清教徒革命到光荣革命的洗礼，宗教宽容逐渐形成，但宗教伪善现象依然普遍存在政治上，英国已确立君主立宪制度，但政治腐败和党派之争仍然激烈这些复杂的社会现实为菲尔丁提供了丰富的创作素材世纪是英国启蒙运动的鼎盛时期，洛克、休谟等哲学家的思想深刻影响着当时的知识分子理性与18感性、自然与社会、个人与集体的关系成为知识界关注的焦点文学上，这一时期见证了小说这一新兴文体的崛起，萨缪尔理查森的《帕美拉》等作品开创了英国小说的新传统·小说体裁与结构创新史诗结构章节设计《汤姆琼斯》全书分为卷，每卷都有·18每一卷又分为若干章，每章都附有小标题，明确的标题，形成一个完整而庞大的叙事概括本章内容要点，引导读者阅读这种体系菲尔丁自称这部作品为散文史诗，细致的章节划分使小说结构更为紧凑，情借鉴了古典史诗的结构特点，但内容却是节发展更为清晰，便于读者把握现实生活的真实反映旅程模式序言评论小说采用旅程模式展开叙事，主人公汤每卷开头都有作者的议论性文字，直接与姆离开家乡，经历各种冒险，最终回归读者对话，阐述小说理论、创作意图或对这种结构不仅推动情节发展，也象征着主社会现象的评论这些序言成为小说不可人公的成长历程和精神旅程分割的一部分，丰富了文本的思想深度故事梗概《汤姆琼斯》讲述了一个弃婴成长为正直善良青年的传奇故事主人公汤姆琼斯··是一个被善良的乡绅西格维斯特收养的弃婴，身世成谜汤姆天性善良，热情奔放，但因其冲动鲁莽的性格和不明的身世，常遭到西格维斯特侄子布利菲尔的嫉妒和诬陷汤姆爱上了邻居绅士西方的女儿索菲娅，两人相爱，但因家庭地位悬殊而无法公开相恋由于一系列误会和阴谋，汤姆被西格维斯特赶出家门，开始了漫长的流浪之旅在旅途中，他遇到各种人物，经历各种磨难和诱惑，逐渐成长与此同时，索菲娅为躲避与布利菲尔的婚约，也离家出走，寻找汤姆两人在伦敦相遇，但又因误会分离在伦敦，汤姆卷入了更多复杂的关系和事件，甚至一度入狱最终，在一系列戏剧性的转折后，真相揭晓汤姆实际上是西格维斯特的姐姐与其已故好友布里奇斯的儿子，拥有合法的身份和继承权所有误会都得到澄清，汤姆与索菲娅终成眷属，过上了幸福的生活主要人物介绍汤姆琼斯索菲娅西方布利菲尔西格维斯特··小说的主人公，一个被发现在西格汤姆的恋人，邻居绅士西方的女儿西格维斯特的侄子，汤姆的对立面收养汤姆的乡绅，一个慈祥、宽厚维斯特卧室的弃婴他天性善良、她美丽、聪明、善良，对汤姆始终他表面谦恭有礼，实则虚伪自私，但有时也固执的老人他深爱汤姆，诚实，热情奔放，乐于助人，但也保持忠贞尽管父亲反对，她仍然常设计陷害汤姆他嫉妒汤姆受到但也容易受到布利菲尔的蒙蔽在冲动鲁莽，容易犯错尽管有缺点，坚持自己的爱情，甚至离家出走寻西格维斯特的宠爱，也觊觎索菲娅小说结尾，他认识到自己的错误，但他的本性是善良的，这使他在经找汤姆她的形象代表了菲尔丁理的美貌和财产他的形象代表了菲与汤姆重归于好他的形象体现了历了种种考验后最终获得幸福他想中的女性既有传统美德，又有尔丁所批判的虚伪和伪善菲尔丁对人性复杂性的理解代表了菲尔丁心目中自然人的形独立精神象，体现了作者对人性本善的信念人物塑造与性格对照索菲娅莫莉vs贵族少女索菲娅与农家女孩莫莉形成对比索菲娅受过良好教育，举止优雅，代表理想爱情；莫莉则代表肉欲诱惑但菲尔丁并不简单地贬低莫莉，而是理解她的处境，表现了对汤姆琼斯布利菲尔下层女性的同情这种复杂的对比展示了菲尔丁对人物的多·vs维度塑造西格维斯特特瓦库姆vs小说通过汤姆与布利菲尔的鲜明对比，展现了本质善良但表面粗犷与表面道德但内心邪恶的两种人格类型汤姆虽有缺点，如冲动、放纵，但本性善良；布利菲尔则表面谦恭有礼，实则阴险狡诈这一对比揭示了菲尔丁的核心思想真正的善良在于内心本质，而非外在表现菲尔丁通过这些鲜明的人物对比，不仅增强了小说的戏剧性和可读性，也深化了作品的思想内涵他避免了简单的黑白二分法，而是通过展现人物性格的复杂性和矛盾性，表达了对人性的深刻理解和对社会现象的犀利批判这种人物塑造方法对后世小说创作产生了深远影响，成为英国现实主义小说的重要传统小说主题一善恶对照善良的本质菲尔丁认为，真正的善良不在于遵守表面的道德规范，而在于内心的本质和对他人的关爱汤姆虽然犯错，但他乐于助人、真诚坦率的本性使他成为道德上的英雄菲尔丁通过汤姆的形象，表达了对自然善良的肯定，这与当时流行的道德说教形成鲜明对比伪善的批判小说辛辣地讽刺了那些表面道貌岸然、内心阴险狡诈的伪善者，如布利菲尔和特瓦库姆这些人利用道德规范和宗教教条谋取私利，反映了社会的虚伪和道德的堕落菲尔丁的批判直指当时社会的弊病，体现了启蒙思想家的理性精神善恶的报应小说最终以善有善报、恶有恶报的结局告终汤姆找到了身世，获得了爱情和财富；布利菲尔则被揭穿真面目，遭到惩罚这种结局安排既满足了读者对正义的期待，也体现了菲尔丁对道德秩序的信念小说主题二社会批判法律与司法腐败社会不公与阶层固化作为一名法官，菲尔丁对法律和司法系统有着深入了解小说中描绘《汤姆琼斯》深刻揭露了世纪英国社会的不平等现象，批判了财富了多个执法者和法律从业者的形象，大多贪婪腐败，滥用职权汤姆·18和身份决定一切的社会现实汤姆作为一个弃婴，尽管品质优良，却在伦敦被捕入狱的经历，生动展现了当时司法系统的不公和腐败菲因身份低微而屡遭歧视和排斥菲尔丁通过汤姆的遭遇，质疑了当时尔丁通过这些描写，呼吁社会关注法律改革社会的阶层固化和不合理制度贵族与乡绅的生活虚伪道德与宗教伪善菲尔丁以犀利的笔触描绘了当时贵族和乡绅的生活，既展现了他们的小说辛辣讽刺了当时社会的道德虚伪和宗教伪善特瓦库姆这样的人闲适与奢华，也揭示了他们的无聊、虚荣和道德堕落通过对西方先物口头上宣扬宗教教条，实际上却为私利不择手段菲尔丁认为，真生这样的乡绅形象的塑造，菲尔丁既表达了对传统乡村生活的某种怀正的道德应当基于内心的善良和对他人的关爱，而非表面的规范遵守念，也批判了其中的陈旧与局限这一批判反映了启蒙运动对传统道德和宗教观念的挑战小说主题三爱情与成长真挚爱情的力量汤姆与索菲娅的爱情故事构成了小说的重要情节线索尽管两人身份悬殊，面临各种障碍和误会，但他们的感情始终纯真坚定通过这段爱情，菲尔丁表达了对真挚感情的赞美，认为真正的爱情能够超越阶级和身份的限制菲尔丁也对当时流行的包办婚姻进行了批判索菲娅拒绝与布利菲尔的婚约，坚持自己的爱情选择，体现了启蒙思想对个人情感自由的重视这种对婚姻自由的呼吁，在当时具有进步意义人格的成长与完善《汤姆琼斯》也是一部成长小说汤姆从一个冲动鲁莽的年轻人，经历各种考验，逐渐成长为一个成熟·理性的人在旅途中的磨难和反思，使他认识到自己的缺点，学会控制自己的冲动，变得更加谨慎和理智汤姆的成长过程反映了菲尔丁的教育理念人的本性是善良的，但需要通过经历和反思来完善自己这种理念既有别于当时流行的宗教教条主义，也不同于彻底的自然放任，体现了菲尔丁的理性人道主义思想《汤姆琼斯》中的爱情描写既浪漫动人，又现实可信菲尔丁既展·现了爱情的美好和力量，也不回避其中的困难和考验汤姆在与索菲娅相爱的同时，也曾被其他女性吸引，这种复杂的情感描写使人物形象更加真实立体幽默与讽刺1幽默风格的特点菲尔丁的幽默风格机智灵活，富有戏剧性他善于捕捉人物言行中的滑稽之处，通过夸张、反讽和出人意料的情节设计，制造笑料他的幽默既轻松愉快，又蕴含深意，既能让读者捧腹大笑，又能引发思考例如，西方先生这一形象，既有乡绅的粗犷豪爽，又有父亲的溺爱固执，其言行举止常常引人发笑，但也反映了当时乡村贵族的生活方式和价值观念2讽刺艺术的运用菲尔丁的讽刺艺术是《汤姆琼斯》的重要特色他通过夸张、对比和反讽等手法，对社会弊病和人性弱·点进行辛辣的讽刺他的讽刺既有直接的抨击，也有含蓄的嘲弄，形成了多层次的讽刺效果特瓦库姆是菲尔丁讽刺的重要对象，代表了宗教伪善菲尔丁通过展示他言行不

一、借宗教之名谋私利的行为，讽刺了当时社会的道德虚伪布利菲尔的虚伪和阴险，也是菲尔丁讽刺的重点，体现了他对表面道德的批判3讽刺的社会意义菲尔丁的讽刺不是单纯的嘲笑，而是带有强烈的社会批判意识他通过讽刺，揭露社会弊病，批判道德堕落，表达对公正和善良的追求他的讽刺艺术继承了斯威夫特等前辈的传统，又融入了自己的人道主义关怀，成为英国文学中讽刺传统的重要一环值得注意的是，菲尔丁的讽刺虽然辛辣，但并不刻薄他在讽刺中体现了对人性的理解和宽容，认为人的缺点往往源于无知而非恶意这种既批判又宽容的态度，使他的讽刺既有力量又有温度叙事视角与全知旁白全知叙事者的角色《汤姆琼斯》采用第三人称全知视角，叙事者不仅了解所有人物的行为和命运，还能洞察他们的内心世界与当时流行的书信体·小说不同，菲尔丁创造了一个无所不知、无所不能的叙事者，这使他能够自由地组织材料，展现广阔的社会画面作者直接介入菲尔丁的独特之处在于，他常常以作者的身份直接介入叙事，与读者交流，评论人物和事件，解释创作意图，甚至预告情节发展这种直接介入使小说具有了明显的作者在场感，增强了叙事的权威性和可信度与读者的对话菲尔丁经常直接称呼读者，与读者进行对话他会解释情节安排，指导读者如何理解文本，甚至邀请读者参与故事的创造这种与读者的互动，使小说具有了独特的亲切感和参与感，增强了读者的阅读体验读者啊，我不会像其他作家那样，对你隐瞒任何事情我将向你展示人物的内心，就像解剖学家展示身体内部一样清晰结构与形式创新序言评论卷章结构每卷开头都有作者的议论性文字，或阐述小《汤姆琼斯》全书分为卷，每卷又分为若说理论，或评论社会现象，或解释创作意图·18干章，形成严谨的结构体系这种分卷结构这些序言与小说情节形成互文关系，丰富了不仅方便读者阅读，也使作者能够更好地组文本的思想深度菲尔丁在这些序言中，建织庞大的叙事材料，安排情节发展的节奏立了自己的小说美学，为后世作家提供了重要参考旅程模式喜剧结构小说采用旅程模式，主人公离开家乡，经历作为剧作家出身的菲尔丁，将戏剧技巧融入各种冒险，最终回归这种结构既推动情节小说创作，采用了类似于喜剧的结构误会、发展，也象征主人公的成长历程汤姆的旅分离、冲突、解决、团圆这种结构既紧凑途从乡村到伦敦，再到重返乡村，构成了一引人，又有利于表现主题汤姆和索菲娅多个完整的空间循环，体现了小说的结构完整次分合的情节，就体现了这种戏剧性结构性小说语言风格古典与口语的融合对白的艺术运用幽默与机智的语言菲尔丁的语言兼具古典优雅与口语生动的特点菲尔丁极善于写对白，人物的语言符合其身份、菲尔丁的语言充满幽默感和机智，善于通过文作为受过良好古典教育的作家，他熟悉古典修性格和处境，惟妙惟肖西方先生粗犷直接的字游戏、双关语、夸张和反讽等手法制造笑料辞和文学传统，常引用古典作品增添文采；同言语，索菲娅优雅得体的表达，布利菲尔谦恭他的幽默既轻松愉快，又蕴含深意，既能让读时，他又善于运用生动的口语表达，使文字富中透露虚伪的辞令，都栩栩如生地展现了人物者捧腹大笑，又能引发思考这种幽默风格成有活力这种融合使《汤姆琼斯》的语言既形象这些生动的对白不仅推动情节发展，也为《汤姆琼斯》的重要特色，也是菲尔丁文··有文学性，又接近日常生活，具有广泛的可读增强了小说的戏剧性和可读性学成就的重要组成部分性除了上述特点，菲尔丁的语言还有以下特色精确的描写菲尔丁擅长准确捕捉细节，通过简洁有力的描写呈现场景和人物他的描写不是为了堆砌辞藻，而是为了表现本质，体现了他的现实主义创作态度丰富的修辞他运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，使语言丰富多彩这些修辞既增强了表现力，也体现了他的文学素养灵活的节奏菲尔丁能够根据内容需要，灵活调整语言节奏叙述重要情节时紧凑有力，描写风景心理时从容舒缓，形成了变化多样的语言节奏小说中的对比美学人物对比《汤姆琼斯》中最显著的对比是人物性格的对照汤姆与布利菲尔、索菲娅与莫莉、西格维斯特与特瓦库姆等人物对比，形成了善与恶、·真诚与虚伪、自然与做作的鲜明对照这些对比不仅增强了人物形象的鲜明度，也深化了小说的思想内涵环境对比小说中的环境对比也十分突出乡村与城市的对比乡村代表纯朴自然的生活方式，城市则代表复杂世故的社会环境汤姆从乡村到城市的旅程，也象征着从单纯到复杂、从自然到文明的转变过程贫穷与富裕的对比通过描绘不同阶层的生活状况，菲尔丁展现了社会的不平等和阶级差异价值观对比小说还展现了不同价值观的对比传统与新潮的对比保守的道德观念与启蒙时代的新思想形成冲突表面道德与内心善良的对比菲尔丁质疑表面的道德规范，强调内心的本质善良这些价值观的对比反映了当时社会的思想变革，也体现了菲尔丁的人道主义思想典型情节分析误会与认同初始误会1小说开始，汤姆的身世成谜，作为弃婴被西格维斯特收养这一初始设定埋下了身份认同的伏笔，也是后续一系列误会的根源布利菲尔利用汤姆身份的不明确，不断挑拨离间，破坏他与西格维斯特的关系2被驱逐出家门因布利菲尔的诬陷和西格维斯特的误解，汤姆被驱逐出家门，开始了流浪之旅这一重大误会推动了小说情节的发展，也使汤姆开始了自我探身份谜团加深3索和身份寻找的旅程在离家的过程中，汤姆逐渐意识到自己的缺点，并开始反思和成长在旅途中，汤姆遇到各种人物，经历各种事件，身份谜团不断加深他与布里奇斯夫人的相遇，暗示了他们之间可能存在的关系；布里奇斯夫人对他的暗中帮助，又增添了情节的神秘感这些隐晦的线索，既引发4身份最终揭晓读者的猜测，也为最终的身份揭示做铺垫小说结尾，汤姆的真实身份终于揭晓他是西格维斯特姐姐与已故好友布里奇斯的儿子，拥有合法的身份和继承权这一揭示解开了所有误会，也使汤姆获得了完整的身份认同这个结局既符合读者对正义的期待，也体现了菲尔丁对身份认同重要性的认识身份误会与认同是《汤姆琼斯》的核心情节线索之一通过这一情节，菲尔丁不仅创造了引人入胜的故事，也探讨了身份、家庭和社会地位等重要议题汤姆寻找真实·身份的过程，也象征着人寻找自我、确立价值的普遍历程，具有深刻的象征意义典型情节分析爱情试炼纯真爱情的萌芽汤姆与索菲娅的爱情始于青梅竹马的友谊，两人在成长中逐渐产生了爱慕之情尽管两人身份悬殊汤姆是弃婴出身，索菲——娅是乡绅之女，但他们的感情纯真自然，超越了社会地位的限制菲尔丁通过这段初恋的描写，表达了对纯真爱情的赞美爱情的阻碍与考验两人的爱情很快遇到了重重阻碍索菲娅的父亲西方先生反对这段感情，坚持要将女儿嫁给布利菲尔；布利菲尔处心积虑地挑拨离间；汤姆被误解和驱逐；索菲娅被迫离家出走这些阻碍推动了情节发展，也考验了两人感情的坚贞误会与分离汤姆与索菲娅在伦敦重逢后，又因一系列误会再次分离汤姆与其他女性的暧昧关系被索菲娅误解，导致她对汤姆产生怀疑；汤姆陷入困境，甚至入狱，似乎与索菲娅的未来越来越远这些波折增加了情节的戏剧性，也使爱情主题更加复杂深刻爱情的胜利经过重重考验，汤姆与索菲娅的爱情最终战胜了一切障碍汤姆的真实身份被揭示，身份障碍消除；索菲娅对汤姆的误解得到澄清，信任重建；西方先生最终接受了这段婚姻两人的团圆既满足了读者对美好结局的期待，也体现了菲尔丁对真挚爱情的信念爱情主题的深意通过这段爱情故事，菲尔丁不仅讲述了一个动人的浪漫传奇，也表达了对爱情本质的思考典型情节分析正义终获伸张真相逐渐浮出水面小说结尾部分，汤姆的真实身份开始逐渐揭晓布里奇斯夫人与西格维斯特的姐姐布里吉特的身份关系被发现；汤姆与布里奇斯夫人之间可能存在的血缘关系引起猜测；布利菲尔的谎言和阴谋也开始被揭穿这些真相的逐步浮现，为最终的正义伸张做了铺垫关键信件的发现西格维斯特发现了姐姐留下的信件，这些信件揭示了汤姆的真实身世他是西格维斯特姐姐与已故好友布里奇斯的儿子，拥有合法的身份和继承权这一发现彻底改变了汤姆的命运，也为所有误会提供了解释菲尔丁通过这一情节装置，巧妙地解开了贯穿全书的身份谜团恶人的惩罚随着真相的揭露，布利菲尔的阴谋与谎言被完全揭穿，他失去了西格维斯特的信任和财产继承权，遭到了应有的惩罚特瓦库姆等其他反面人物也得到了相应的下场这些惩罚满足了读者对正义的期待，也体现了菲尔丁对道德秩序的信念误会澄清与和解汤姆的身份被确认后，他与西格维斯特重归于好，得到了应有的家庭地位和财产；与索菲娅的爱情障碍被消除，两人终成眷属；与其他人物的误会也得到澄清这些和解使所有情节线索得到圆满解决，也体现了菲尔丁对宽容与和解的重视《汤姆琼斯》的结局体现了菲尔丁对正义与道德秩序的信念善良终将得到回报，邪恶终将受到惩罚这种结局安排既满足了读者对美好结局的期待，也表达了作者的价值观念然而，菲尔丁的正义观并非简单的善有·善报，恶有恶报，而是基于对人性复杂性的理解，体现了理性与宽容的精神文学影响与评价85%90%95%学者认可度艺术成就历史影响力《汤姆琼斯》在文学史上的地位不断提升，现代文学研究者对其评在艺术成就方面，《汤姆琼斯》被广泛认为达到了世纪英国小说《汤姆琼斯》对后世文学的影响巨大它为现实主义小说的发展提··18·价极高，认为它是英国长篇小说的典范小说史学家伊恩瓦特称的巅峰它的结构完整，人物丰满，叙事技巧娴熟，语言风格独特，供了范例，影响了狄更斯、萨克雷等作家它的幽默讽刺风格、人·其为形式上最完美的英国小说形成了独特的艺术魅力物塑造方法和结构设计，成为英国小说传统的重要组成部分当代学者的评价读者反响当代文学批评家对《汤姆琼斯》的评价主要集中在以下几个方面《汤姆琼斯》自出版以来，一直受到广大读者的喜爱它既能满足一般读者对有趣故事的期待，又能··为文学爱好者提供深刻的思想内涵尤其是其幽默风趣的叙事风格和生动鲜明的人物形象，使它在历叙事创新认为菲尔丁开创了全知叙事视角的新传统，拓展了小说的表现空间经数百年后仍具有强大的吸引力社会批判肯定其对世纪英国社会的深刻反映和批判，认为它具有重要的社会历史价值18人性探索赞赏其对人性复杂性的深入探索，认为它超越了时代局限，具有普遍意义结构艺术强调其严谨而灵活的结构设计，认为它在小说形式发展中具有里程碑意义与世纪其他英国小说对比18理查森道德说教与心理描写萨缪尔理查森的《帕美拉》采用书信体形式，注重道德教化和心理描写与菲尔丁相比，理查森·更强调道德规范和情感表达，作品倾向于情感煽动和道德说教菲尔丁则更注重社会现实和人性本质，通过幽默讽刺展现真实世界，对道德问题采取更为复杂的态度斯威夫特尖锐讽刺与寓言乔纳森斯威夫特的《格列佛游记》采用寓言形式，讽刺尖锐辛辣，对人性和社会持悲观态度菲·尔丁继承了斯威夫特的讽刺传统，但态度更为温和，对人性持更为乐观的看法菲尔丁的讽刺融入现实生活，而非采用寓言形式，这使其作品更具直接的社会针对性斯特恩感伤主义与实验性劳伦斯斯特恩的《项狄传》以其自由联想和实验性叙事闻名，充满感伤色彩和主观表达相比之·下，菲尔丁的《汤姆琼斯》结构更为严谨，叙事更为客观，更注重社会现实而非个人感受两者·代表了世纪英国小说的不同发展方向菲尔丁走向现实主义，斯特恩则探索现代主义的可能性18世纪是英国小说崛起的重要时期，各种小说形式和流派并存发展菲尔丁的《汤姆琼斯》在这一背景下，既18·继承了前人的成就，又有自己的独特创新它与理查森、斯威夫特、斯特恩等人的作品共同构成了英国小说的多元传统，为后世小说的发展奠定了基础影视与舞台改编电影改编《汤姆琼斯》最著名的电影改编是年托尼理查森导演的同名影片这部影片由阿尔伯特芬尼主演，获得了第届奥斯卡最佳影片奖等四项大奖，·1963··36被认为是英国电影史上的经典之作影片成功地保留了原著的幽默讽刺风格和世纪的历史氛围，同时通过现代电影语言使故事更具吸引力18年，英国又推出了新版《汤姆琼斯》电影，采用了更现代的叙事手法和视觉风格，试图为当代观众重新诠释这个经典故事2018·电视剧改编曾多次将《汤姆琼斯》改编为电视剧年的版本由马克斯班斯利主演，分为五集，较为完整地呈现了原著的情节和人物年的最新BBC·1997·2018版本由莎士比亚环球剧院制作，更加注重展现世纪的社会背景和风俗习惯，获得了观众和评论界的好评BBC18舞台改编学术热点菲尔丁小说理论理论核心小说应以模仿人生为宗旨1小说定义2小说是一种散文史诗，兼具古典史诗的广度与现实生活的真实性创作原则3真实性、普遍性与道德目的的统一；幽默与讽刺的艺术运用；叙事技巧与结构设计的重要性对批评对象4批判理查森等人的情感煽动和道德说教；反对过度的感伤主义；质疑脱离现实的浪漫想象文学传统继承古典文学传统，特别是荷马、塞万提斯的影响；融合古典与现代，创造新的小说形式；为英国现实主义小说传统5奠定基础菲尔丁的小说理论主要体现在《汤姆琼斯》各卷的序言和他的其他理论文章中他将小说定义为散文史诗（），认为小说应当像史诗一样具有广度和深度，但内容应当是现实生活的真实反映他强调小说创作的三个关键要素真实·prose epic性、普遍性和道德目的真实性指小说应当真实地反映人性和社会，避免虚假和夸张；普遍性指小说应当探索普遍的人性规律，而非只关注特殊个案；道德目的指小说应当具有教育功能，引导读者辨别善恶，但这种教育应当通过艺术手段实现，而非直接的说教菲尔丁特别强调幽默和讽刺在小说中的作用，认为它们是揭示真相和批判弊病的有效工具他也非常重视叙事技巧和结构设计，认为优秀的小说应当像一座精心设计的建筑，各部分和谐统一阅读与教学建议1选读经典节选2注重对比法教学3激发学生评论能力《汤姆琼斯》全书篇幅庞大，不适合学生完在教学中运用对比法，帮助学生理解小说的鼓励学生从多角度评论作品，培养独立思考·整阅读建议选取代表性章节进行精读，如深层意义能力汤姆救助黑乔治的情节（展现主人公善人物对比分析汤姆与布利菲尔、索菲人物评价分析主要人物的性格特点、•••良本性）娅与莫莉等人物形象的对比，理解菲尔行为动机和成长变化丁的人物塑造艺术汤姆与索菲娅初次相遇的场景（爱情萌主题探讨探讨小说的主要主题，如善••芽）文本对比将《汤姆琼斯》与同时期的恶对照、社会批判、爱情成长等•·其他小说（如理查森的《帕美拉》）进汤姆被驱逐出家门的情节（误会与冲突）现实意义思考作品对当代读者的启示，••行对比，了解世纪英国小说的多样性18将世纪的故事与现代生活联系起来18改编作品对比比较原著与电影、电视汤姆在伦敦的冒险经历（社会百态）••剧改编版本，分析不同媒介的表现特点汤姆身世揭晓的结局部分（正义与和解）通过撰写评论文章、参与课堂讨论等方式，•对比分析有助于学生发展批判性思维，加深学生可以深化对作品的理解，提高文学鉴赏对文本的理解能力通过这些精选片段，学生可以把握小说的主要情节和思想内涵，理解菲尔丁的创作特色重点难点解析情节线索复杂讽刺艺术理解困难《汤姆琼斯》情节丰富复杂，人物众多，关系网络庞大，初次接触的读者容易迷失在众多的事件和人菲尔丁的讽刺艺术精妙复杂，初学者难以完全把握其中的深意解决方法·物中解决方法讽刺对象分析明确指出菲尔丁讽刺的主要对象，如虚伪道德、宗教伪善、法律不公等梳理主要情节线索将小说分为三大部分（乡村生活、旅途冒险、伦敦经历），帮助学生把握主要脉讽刺手法讲解分析菲尔丁常用的讽刺手法，如夸张、对比、反讽等络具体实例解读选取典型段落，详细分析其讽刺艺术，帮助学生理解绘制人物关系图通过图表展示主要人物之间的关系，使复杂的人物网络变得清晰叙事视角把握不易阶段性总结在阅读过程中定期总结，防止学生在细节中迷失历史文化背景陌生菲尔丁独特的叙事视角和作者直接介入的方式，对习惯于现代小说的读者来说较为陌生解决方法小说中的世纪英国社会、文化、政治背景对现代读者来说较为陌生，影响理解解决方法18明确叙事特点解释全知叙事视角和作者介入的特点及作用提供背景知识介绍世纪英国的社会结构、乡村生活、城市风貌等基本信息18对比现代小说通过与现代小说叙事方式的对比，突出菲尔丁叙事的独特性术语解释对小说中出现的特定历史术语和习俗进行解释说明引导思考引导学生思考这种叙事方式的优缺点及其对读者的影响多媒体辅助使用图片、视频等直观资料，帮助学生理解历史背景课堂讨论与活动分组讨论主角性格与成长辩论会菲尔丁与理查森专题报告社会背景探究将学生分为小组，讨论以下问题汤姆琼斯的性组织辩论，主题为菲尔丁的《汤姆琼斯》与理查学生自选主题，如世纪英国的阶级制度、乡··18格有哪些优点和缺点？他在小说中经历了怎样的成森的《帕美拉》谁的小说观更有价值？学生分村与城市的对比、婚姻观念的变革等，进行小长变化？这种成长对现代读者有何启示？各小组讨为两组，分别支持菲尔丁和理查森的小说观，通过型研究，制作幻灯片在课堂上报告这类活动有助论后进行汇报，教师引导全班交流，深化对人物形辩论加深对世纪小说理论的理解，培养批判性于学生深入了解小说的历史背景，培养研究能力18象的理解思维能力影视对比原著与改编角色扮演场景重现创意写作续写或改编观看《汤姆琼斯》的电影或电视剧片段，与原著选取小说中的经典场景，如汤姆被驱逐出家门、汤鼓励学生进行创意写作，如续写汤姆和索菲娅的婚·相应章节进行对比分析讨论改编的得失，理解不姆与索菲娅重逢等，由学生扮演相关角色进行表演后生活，或将故事改编为现代背景下的版本这类同媒介的艺术特点这一活动能激发学生的兴趣，表演后讨论人物的心理活动和行为动机，加深对文活动能够培养学生的想象力和创造力，同时加深对也能加深对原著的理解本的感性理解原著主题和人物的理解拓展阅读推荐《约瑟夫安德鲁斯》《帕美拉》《唐璜》·菲尔丁的另一部重要作品，年出版这部小说最初是为了萨缪尔理查森的代表作，年出版这部书信体小说讲述了拜伦的长篇叙事诗，年创作尽管创作时间晚于1742·17401819-1824讽刺理查森的《帕美拉》而创作，但发展成为一部独立的艺术作女仆帕美拉通过坚守贞洁最终赢得主人爱情和婚姻的故事作为菲尔丁，但其中的主人公唐璜与汤姆琼斯有某些相似之处，都是·品小说讲述了贞洁男仆约瑟夫安德鲁斯抵制女主人诱惑并寻找菲尔丁的文学对手，理查森的创作风格与菲尔丁形成鲜明对比经历各种冒险和诱惑的年轻人两部作品对比阅读，可以看出不·真爱的故事通过阅读这部作品，可以更全面地了解菲尔丁的创通过对比阅读，可以更好地理解世纪英国小说的多样性同时代对类似主题的不同处理方式18作风格和思想特点英国世纪小说发展脉络推荐阅读18为了更全面地了解《汤姆琼斯》在英国小说发展中的地位和意义，建议阅读以下学术著作·《英国小说的兴起》伊恩瓦特著这部经典研究著作分析了世纪英国小说的形成和发展，对理解菲尔丁的历史地位很有帮助·18《菲尔丁》帕特罗杰斯著这是一部权威的菲尔丁传记，详细介绍了菲尔丁的生平和创作历程，有助于深入理解其作品·《世纪英国小说指南》保罗亨特编这部指南式著作全面介绍了世纪英国小说的主要作家和作品，提供了丰富的背景知识18·18总结与反思文学成就回顾通过对《汤姆琼斯》的系统学习，我们可以看到这部作品在多个方面的卓越成就·艺术创新菲尔丁创造了散文史诗的新形式，开创了现实主义小说的先河，其叙事技巧和结构设计对后世小说产生了深远影响思想深度作品通过生动的故事，深入探讨了善恶、真伪、爱情、成长等永恒主题，体现了菲尔丁的人道主义思想和理性精神社会画卷小说全面展现了世纪英国社会的众生百态，既有对现实的批判，也有对人性的深刻理解，构成了一幅丰富多彩的社会画卷18语言魅力菲尔丁的语言既有古典优雅，又有现代活力，其幽默讽刺的风格独树一帜，至今仍能引人捧腹价值观启示《汤姆琼斯》不仅是一部文学经典，也蕴含着丰富的人生智慧和价值观启示·善良与宽容真正的善良不在于遵守表面规范，而在于内心的本质和对他人的关爱；宽容理解比苛责判断更重要成长与反思人生是一个不断成长和完善的过程，需要通过经历和反思来认识自己，克服缺点爱情与忠诚真挚的爱情能够超越阶级和身份的限制，但需要相互理解和忠诚才能经受考验正义与希望尽管世界充满不公，但正义终将得到伸张，这种信念给人以面对困境的勇气和希望在当代社会阅读《汤姆琼斯》，我们依然能从中获得启示和共鸣虽然时代变迁，但人性的基本特质和社会的某些问题仍有相似之处菲尔丁对虚伪、贪婪、自私的批判，对真诚、善良、宽容的赞美，对社会公正的追求，至今仍具有现实意义·课后思考题1菲尔丁为何模拟现实人生？2汤姆琼斯的成长是否值得借鉴？3小说如何影响现代读者？·菲尔丁在《汤姆琼斯》中提出小说应以模汤姆琼斯在小说中经历了从鲁莽冲动到成熟尽管《汤姆琼斯》创作于近年前，但它···300仿人生为宗旨，这与他的哪些创作理念有关？理性的成长过程你认为他的成长历程有哪仍被视为经典并影响着现代读者你认为这为什么他反对当时流行的浪漫小说和道德说些值得现代读者借鉴的地方？他的某些性格部作品的哪些艺术特色和思想内涵使它超越教小说？这种模仿人生的原则对小说艺术特点或行为是否仍具有现实意义？如果将汤了时代的局限？现代读者从中能获得哪些启的发展产生了怎样的影响？请结合作品中的姆放在当代社会中，他会面临哪些不同的挑示？在数字媒体时代，这样的经典文学作品具体例子分析菲尔丁的现实主义创作态度战和选择？请联系现实生活，分析人物成长应如何传承和创新？请结合自身阅读体验，的普遍意义探讨经典文学的永恒魅力延伸探究题比较《汤姆琼斯》与其他弃婴成长主题小说（如《孤星血泪》《大卫科波菲尔》等），分析这一主题在不同时代、不同文化背景下的不同表现方式

1.··研究《汤姆琼斯》中的女性形象，分析菲尔丁对世纪女性处境的理解和态度，并与当代女性主义视角进行对比

2.·18探讨《汤姆琼斯》中的幽默与讽刺艺术，分析其与现代喜剧的异同，思考幽默在文学作品中的作用和意义

3.·调查了解《汤姆琼斯》在中国的翻译、传播和接受历史，分析中西文化差异对作品理解的影响

4.·。