沙滩天使教学课件

沙滩天使教学目标123认知目标技能目标情感目标认识个生字，能够正确书写正确、流利、有感情地朗读课文，学习蒂莉的爱心与勇敢精神，培146个字能够理解课文内容养关爱他人和遇险镇定的品质课文背景介绍《沙滩天使》这篇感人至深的文章背景设定在美丽的泰国普吉岛海滩这里原本是游客的天堂，湛蓝的海水、金色的沙滩、温暖的阳光，构成了一幅美丽的热带风光画卷然而，年月日，这片宁静的海域突然变成了20041226噩梦一场由印度洋海底地震引发的特大海啸席卷了印度洋沿岸多个国家，造成了约万人死亡，是人类历史上22最严重的自然灾害之一在这场巨大的灾难中，一位名叫蒂莉的英国小女孩凭借她的勇气和智慧，成为了真正的沙滩天使她的故事不仅是一个生命奇迹，更是人类面对灾难时勇气与爱心的生动例证海啸科普小知识什么是海啸年南亚海啸海啸的危险性2004海啸是由海底地震、火山爆发或海底滑年南亚海啸由里氏级地震引海啸来临前，海水会异常退去，露出更

20049.1坡等引起的一系列巨大海浪在深海中发，波及个国家，造成约万人遇多海底；随后巨浪以极快速度涌向海岸，1422传播速度极快，可达每小时公里，难，是有记录以来最致命的海啸之一摧毁沿岸建筑物并吞噬一切800接近飞机速度作者简介《沙滩天使》一文是根据年南亚海啸中真实发生的事件2004改编创作的作者通过对新闻事件的文学加工，将一个真实的救人英雄故事以儿童文学的形式呈现给读者在文学创作中，作者巧妙地融合了新闻报道的真实性和文学作品的感染力，既保留了事件的核心事实，又通过细腻的心理描写和场景还原，让读者能够身临其境地感受主人公蒂莉面对危险时的勇敢和无私这种新闻事件与文学创作的结合，不仅增强了故事的真实感和说服力，也使得这篇文章具有了更深远的教育意义，能够引导读者思考在危险时刻应该如何冷静应对，以及如何关爱他人故事梗概勇敢示警平静的开始蒂莉立即警告父母和周围的游客，尽管一开始英国女孩蒂莉和家人在泰国普吉岛海滩度假，没人相信，她仍坚持大声呼喊，提醒大家立即享受阳光和海水的美好时光远离海滩1234异常发现成功救人蒂莉突然注意到海水反常地快速退去，露出了在蒂莉的坚持下，许多游客及时撤离，当巨大从未见过的海底景象，她想起地理课上学到的的海啸浪潮袭来时，他们已安全转移到高处，海啸前兆蒂莉因此被称为沙滩天使认识重点生字第一组生字第二组生字第三组生字浪、警、逃、退、潮、预象、奇、证、沙、奔、救滩、波学习方法认真观察字形结构，找出偏旁部首

1.读准字音，理解字义

2.学会用这些字组词造句

3.掌握六个重点书写汉字浪、警、象、逃、沙、波

4.书写指导写好个字6浪逃左边是氵三点水，表示与水有关；右边左边是辶走之底，表示行走；右边是是良，注意良的撇要写得舒展兆注意辶的起笔和收笔警沙上面是敬的上半部分，下面是言字左边是氵三点水，右边是少注意注意横画的长短变化，竖画要挺拔少中间那一横要短些象波上面是䒑，下面像大象的鼻子注意笔左边是氵三点水，右边是皮注意顺和笔画间的协调皮的撇和捺要有力度生词理解与运用预感（）逃生（）yùgǎn táo shēng事情发生前的一种感觉在危险中脱离险境，保全生命例句蒂莉预感到危险即将来临例句大家迅速向高处逃生警告（）异象（）jǐng gào yìxiàng提醒注意危险或不良后果不寻常的现象或景象例句蒂莉大声警告所有人离开海滩例句海水突然退去是一种危险的异象词语拓展训练组词练习小组合作造句浪海浪、浪花、波浪、风平浪静请小组同学一起使用以下词语造句•警警察、警报、警惕、警觉•海浪汹涌

1.逃逃跑、逃避、逃亡、逃离•警惕危险

2.退退后、退潮、撤退、退步•逃离险境

3.沙沙滩、沙子、沙漠、沙漏•突然退潮

4.救救援、救助、救护、救命•金色沙滩

5.救助他人

6.每个小组选两个词语，创作一段与海滩安全相关的短文，然后在班级分享朗读方法指导语速控制重要内容放慢语速，紧张情节加快语速例如海水突然退去这句要稍慢，表现出惊讶；大家快跑要读得急促，表现紧张语调变化根据情感变化调整声音高低蒂莉发现危险时语调可以升高；描述海啸来临的场景可用低沉语调表现严肃停顿处理在标点符号处适当停顿，表达转折和情感变化的地方可以稍长停顿例如海水退去了，但没人相信蒂莉的警告这里的逗号需要明显停顿正确朗读示范重点段落蒂莉突然有一种不祥的预感她记得地理课上老师讲过，海啸来临前，海水会突然退去这难道是海啸的征兆？她立刻大声喊道快看！海水退了！可能有海啸要来了！大家快离开海滩！起初，没有人相信她的话但蒂莉坚持不懈地警告着所有人最终，在她的呼喊下，许多人开始向高处奔跑…朗读要点不祥的预感处语调稍低，表现忧虑•大家快离开海滩处语调提高，表现急切•坚持不懈地警告处重音在坚持上，表现毅力•分角色朗读建议旁白用平稳、清晰的语调，客观描述场景和情节蒂莉声音可以略高，表现出机警和焦急，警告时要充满力量游客开始可以带有怀疑语气，后来转为惊慌和感激找出文章主线发展开端蒂莉突然发现海水异常退去，露出了从未见过的海底她回忆起地理课上学到的知蒂莉和家人在泰国普吉岛海滩享受假期这一天阳光明媚，海水湛蓝，一切看起来识，意识到这可能是海啸前兆都那么平静美好结局高潮因为蒂莉的警觉和勇敢，许多人得以幸存她被人们称为沙滩天使，她的故事也蒂莉大声警告所有人，尽管开始没人相信，但她坚持不懈地呼喊，最终说服大家向传遍了世界，激励着更多人学习她的勇气和爱心高处逃生几分钟后，巨大的海啸浪潮袭来场景分析海滩异象蒂莉的预感课文中描述蒂莉突然有一种不祥的预感这种预感并非凭空而来，而是基于她敏锐的观察和在地理课上学到的知识蒂莉注意到的异常现象包括海水突然快速退去•露出平时看不到的海底•鱼儿被困在沙滩上•远处海面出现异常波动•这些都是海啸来临前的典型预警信号，而蒂莉能够将课堂知识与实际情况联系起来，这种能力非常难得海啸来临前的海水退去现象示意图人物描写方法外貌描写动作描写语言描写心理描写通过描述人物通过描述人物通过人物的话通过描述人物的容貌、衣着、的举止、行为语来表现内心的思想活动揭表情等外在特来展现性格世界例如示内心例如征来塑造形象例如蒂莉立快看！海水退蒂莉的心跳加例如蒂莉皱刻冲向父母，了！可能有海速，她知道自起眉头，眼睛拉着他们的手啸要来了！大己必须立刻行警觉地盯着反臂，急切地指家快离开海滩！动，否则后果常的海面向远处的海面不堪设想蒂莉的勇敢表现敏锐观察蒂莉注意到了其他人忽视的危险信号海水突然后退这种敏锐的观察力源于她平时的学习积累——和对自然现象的关注果断判断她迅速将所见现象与地理课上学到的知识联系起来，作出了正确判断这种在紧急情况下的清晰思考能力非常难得坚定行动尽管一开始没人相信她的警告，蒂莉仍然坚持不懈地大声呼喊，提醒所有人离开海滩她不在意别人的质疑，只关心大家的安全无惧误解面对他人的不理解甚至嘲笑，蒂莉没有退缩或自我怀疑，而是更加坚定地发出警告这种不怕被误解的勇气尤为可贵蒂莉的爱心体现关心他人的行动蒂莉的爱心主要体现在以下几个方面发现危险后，第一反应是警告所有人，而不只是自己家人•尽管遭到质疑，仍坚持不懈地提醒每一个她能看到的游客•在大家撤离时，她还不断回头确认是否有人被落下•灾难过后，她关心那些失去亲人的受害者•蒂莉的爱心不是空洞的同情，而是体现在实际行动中的关怀她用自己的勇气和坚持，表达了对陌生人生命的尊重和珍视一个真正的英雄，不仅要有勇气面对危险，更要有爱心关怀他人蒂莉用她的行动证明，即使是一个小女孩，也能通过关爱他人而改变世界小组讨论如果你在现场……问题一问题二问题三如果你像蒂莉一样，发现了海啸前兆，但周围的面对突发自然灾害，你认为最重要的应对品质是如果你看到周围环境出现异常现象，但你不确定人都不相信你，你会怎么做？什么？（勇气、冷静、知识、爱心）是否真的有危险，你会采取什么行动？…讨论规则每个小组人，推选一名组长负责组织讨论

1.4-5每位同学都要发言，表达自己的想法

2.认真倾听他人观点，不随意打断

3.讨论时间为分钟，之后各小组代表分享讨论结果

4.10老师将为最有创意、最有深度的回答颁发小小思考家徽章

5.海难自救常识海啸前兆识别应急措施海水突然快速退去，露出更多海底发现异常立即向内陆高处撤离，距离海岸至少公里或升高米以上•

1.2-330海面出现异常波动或颜色变化不要停留拍照或收集海滩上的物品•

2.听到远处传来类似火车或飞机的轰鸣声遵循当地疏散指示和路线•

3.海鸟异常行为，如成群飞离海岸如果被困在水中，抓住能漂浮的物体•

4.海水温度突然明显变化海啸可能有多波，第一波退去后不要立即返回海滩•

5.安全警示在海边旅游时，请务必留意紧急疏散路线标志，了解当地应急预案，随时保持警惕即使没有明确警报，如果发现海水异常退去，也应立即撤离至高处宁可错撤离，不可错留守！拓展阅读世界上的英雄儿童12十岁男孩辛格印度地震英雄七岁女孩安娜美国火灾救援者年印度古吉拉特邦发生级地

20017.7震，十岁的辛格在废墟中引导救援队，年，七岁的安娜在家中火灾中，2019帮助救出了名被掩埋的邻居不仅自己逃生，还冒险返回救出了年幼8的弟弟和家中宠物，展现了非凡的勇气3九岁男孩高山日本海啸指引者年日本大地震后，九岁的高山带领学校低年级学生沿着正确路线撤离到高处，2011避开了随后而来的海啸同学们，这些英雄儿童的故事告诉我们，勇气和责任感不分年龄大小即使是孩子，也可以在危急时刻发挥重要作用，拯救生命课后请同学们查找更多类似的真实案例，下次课上与大家分享我们可以从这些小英雄身上学习到什么品质？这些品质如何在日常生活中培养？情感升华赞美勇气与责任——勇气的本质勇气不是不害怕，而是在害怕的情况下依然能够行动蒂莉面对可能的海啸时，肯定也很害怕，但她选择了克服恐惧，采取行动真正的勇气包含以下特质面对危险时的清醒判断•坚持真理不随波逐流•为保护他人挺身而出•承担责任不推卸逃避•责任感的培养勇气不是没有恐惧，而是战胜恐惧勇敢的人不是不害怕，而是害怕但责任感是社会生活的基石，我们可以通过以下方式培养仍然前行从小事做起，完成自己的职责

1.蒂莉的故事告诉我们，知识加上责任感和勇气，可以创造奇迹作为学生，关心集体，主动帮助他人

2.我们不仅要学习知识，更要培养勇敢面对困难的品质和关爱他人的责任感学习知识，提高应对能力

3.培养同理心，理解他人感受

4.我的爱心故事讲述每位同学准备一个自己亲身经历的帮助他人的小故事故事应包括什么时候发生的？你帮助了谁？你做了什么？当时的感受如何？分享按照小组轮流分享，每人限时分钟倾听时要专注、尊重，可以适当2提问分享后，说说你从同学的故事中受到了什么启发评选听完所有故事后，每位同学可以投票选出最感人的校园小天使故事获得最多票数的同学将获得爱心天使徽章通过分享爱心故事，我们可以互相学习，互相鼓励，让爱心和善良在班级中传递记住，爱心不在于事情的大小，而在于我们是否真诚地关心他人、帮助他人无论是扶起摔倒的同学，还是帮助老人过马路，每一个小小的善举都能温暖他人，也能让自己成长剧情角色扮演角色分配表演指导蒂莉机警敏锐的小女孩，发现危险并分成人小组，每组准备一个简短的5-6勇敢警告他人表演（分钟）表演应包含以下关3-5键场景蒂莉的父母最初半信半疑，但很快相信并支持女儿蒂莉发现海水异常退去

1.海滩游客不相信蒂莉，认为她在捣乱A蒂莉警告父母和周围游客

2.部分人不信，部分人开始撤离

3.海滩游客犹豫不决，但最终选择撤离B最终大家成功逃离海滩

4.救生员听到蒂莉的警告后帮助组织撤演员要注意表情、动作和语气的变化，离真实表现各角色的情感变化旁白描述场景和情节发展通过角色扮演，同学们可以更深入地理解故事中各个角色的心理活动和情感变化，体验蒂莉面临的压力和坚持真理的勇气表演后，我们将进行简短讨论你在扮演角色时有什么感受？如果你是蒂莉，面对他人的不信任，你会怎么坚持自己的判断？制作勇敢者勋章勋章设计思路设计一枚以沙滩天使为主题的勋章，可以包含以下元素海浪或海滩元素•天使翅膀或光环•勇气和爱心的象征•简短的励志语句•设计时要考虑色彩搭配、图案平衡和主题表达勋章直径约厘米，可以用硬纸板、彩纸、亮片5等材料制作创作步骤在纸上画出勋章草图，确定主要元素位置

1.用硬纸板剪出勋章基本形状

2.装饰勋章，可以使用彩纸、彩笔、亮片等

3.在勋章背面写上一句激励的话

4.用缎带或绳子做成可以佩戴的挂绳

5.安全教育连线题海滩安全知识判断安全连线题判断下列说法是否正确将危险信号与正确应对连线海水突然退去很远是正常现象，可以去捡贝壳

1.海水突然退去立即向高处撤离发现海啸征兆后，应立即向高处或内陆撤离

2.听到海啸警报后，可以先拍照再离开听到轰鸣声警惕可能是海啸前兆

3.海啸来临前，海面可能会出现异常的波动

4.感到地面震动远离建筑物，防止倒塌第一波海啸过后，可以立即返回海滩

5.看到大浪找坚固物体抓牢或爬高在海边发现异常现象，应该及时告诉大人或救生员approaching

6.海啸只有一波，过后就安全了

7.海水颜色异常变化可能有潜在危险，提高警惕海啸发生时，应该顺着水流方向游泳

8.海鸟突然集体飞离动物常能预感危险，注意观察小测验生字与课文理解123生字填空（分）是非判断（分）简答题（分）5510请用本课学过的生字填空判断下列说法是否正确请简要回答海（）汹涌地拍打着岸边的礁石蒂莉是一个美国小女孩蒂莉是如何发现海啸即将来临的？

1.

1.

1.蒂莉（）告大家海啸即将来临海啸来临前，海水会突然上涨人们最初为什么不相信蒂莉的警告？

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2.

2.人们纷纷（）离危险的海滩蒂莉的警告一开始就得到了所有人的相信课文中蒂莉有哪些值得我们学习的品质？

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3.

3.海水突然（）去，露出了海底蒂莉是在地理课上学到了海啸的知识这个故事告诉我们什么道理？

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4.这是海啸来临的征（）蒂莉被称为沙滩天使是因为她救了很多人如果你在海边发现类似的异常现象，你会怎

5.

5.

5.么做？我的问题和感悟提出问题分享感悟阅读课文后，你有什么疑问？例如这个故事给你带来了什么启发？你为什么海啸发生前海水会退去？蒂从蒂莉身上学到了什么？例如知莉是怎么在地理课上学到这些知识识的重要性，勇气的可贵，关心他的？人的责任感创作反思联系生活写一段简短的感想或一首小诗，表你能将故事与自己的生活经验联系达你对沙滩天使故事的理解和感起来吗？例如你是否曾经坚持自受己的判断，尽管别人不相信？同学们，请在作业本上完成这些思考题没有标准答案，重要的是你真实的想法和感受通过这些思考和表达，我们可以更深入地理解故事，也能发现自己的成长点下节课我们将分享交流大家的感悟课外延伸致敬真实的沙滩天使年月日，印度洋海啸夺走了约万人的生命2004122622当时，一位名叫蒂莉史密斯（）的岁英国女·Tilly Smith10孩和家人在泰国普吉岛度假蒂莉在海滩上发现海水异常退去，想起了两周前地理课上学到的关于海啸的知识她警告父母和其他游客，坚持让大家撤离海滩由于她的警告，她所在的迈考海滩上约名游100客及时撤离，全部生还这个真实故事被世界各大媒体广泛报道蒂莉后来受到了联合国特别表彰，被邀请在联合国防灾会议上发言，并获得英国女王伊丽莎白二世的接见嘉奖真实的沙滩天使蒂莉史密斯（）·Tilly Smith蒂莉的故事提醒我们知识就是力量，勇气可以拯救生命当我看到海水退去，我记起了地理老师威廉姆斯先生的一个普通的地理课堂知识，在关键时刻竟然救了上百人的性课这是一节改变了许多人生命的课命蒂莉史密斯——·家校共育建议延伸阅读家庭讨论推荐家长与孩子一起阅读有关自在家中讨论各种紧急情况的应对然灾害知识和儿童英雄事迹的书方法，制定家庭应急预案，让孩籍，增强安全意识，培养勇气和子知道在危险情况下应该怎么做责任感爱心行动鼓励孩子参与社区志愿服务或爱心活动，培养关爱他人、乐于助人的品质，在实践中体验帮助他人的快乐尊敬的家长朋友们《沙滩天使》这篇课文不仅是语文学习内容，更是进行安全教育和品德培养的良好素材希望家长能与孩子一起深入探讨课文内容，引导孩子树立正确的价值观在日常生活中，请注意培养孩子的观察力、判断力和勇气，鼓励他们关心他人，勇于承担责任只有家校合作，才能帮助孩子全面健康成长总结与赠言勇气与爱心，照亮世界的光一个小女孩的勇敢与爱心，拯救了无数生命；一堂普通的地理课，在关键时刻发挥了非凡作用；一次坚定的选择，创造了生命的奇迹亲爱的同学们，《沙滩天使》的故事告诉我们知识改变命运勇气创造奇迹课堂上学到的知识不是无用的，它们可能在某一面对危险和质疑，坚持自己的判断，勇敢地采取天成为拯救生命的钥匙认真学习，积累知识，行动真正的勇气不是鲁莽，而是建立在知识和让自己随时准备应对挑战理性基础上的坚定爱心点亮生命关心他人，伸出援手，每个人都可以成为别人生命中的天使无论年龄大小，我们都能用爱心和善良照亮世界希望每位同学都能成为生活中的小天使，用知识武装自己，用勇气面对挑战，用爱心温暖他人让我们从现在开始，从小事做起，成为更好的自己！。