海边男孩教学课件

海边男孩教学课件课程目标123识字与书写理解课文内容语言表达能力学会本课个生字，能够正确书写贝、壳、通过阅读理解，把握故事主线，分析人物形能够运用新学词语进行造句，复述课文内容，8掏、钱等字，掌握笔顺笔画，认识多音字象，学习海边男孩身上体现的勤劳、诚实等表达个人感受和理解，培养语言组织能力美好品质课文导入大海的魅力导入活动设计亲爱的同学们，今天我们要学习一篇与大海有关的课文大海是多么神奇而美丽的地方啊！它不仅有蔚蓝的海水，还有金色的沙滩、五颜六色的贝壳，以及各种有趣的海洋生物提问互动同学们，你们中有谁去过海边吗？能和大家分享一下你在海边看到了什么，有什么感受吗？引导思考大海不仅给我们带来美丽的风景，还孕育了许多生命，也见证了许多感人的故事今天我们要认识的就是一位生活在海边的小男孩揭示课题课文引入现在，让我们一起闭上眼睛，静静地聆听《海边男孩》这篇课文的音频，请大家认真听，思考这个故事讲述了什么《海边男孩》这篇课文讲述了一位住在海边的小男孩，为了赚取学费，每天早早起床到海边捡拾贝壳，通过自己的劳动和努力实现上学梦想的感人故事听完音频，请同学们思考这篇课文的主角是谁？•故事发生在什么地方？•课文中描述了一件什么事情？•教学提示识字环节生字卡片展示本课生字展示本课需要掌握的个生字是8贝壳掏钱bèi kétāo qián坑捡湿还kēng jiǎn shīhái/huán贝壳认识掏钱动作贝与钱的关系贝壳是海洋生物的外壳，形状多样，颜色各异古代人用贝壳掏是一个表示动作的字，如掏口袋、掏鸟窝在课文中，在古代，人们用贝壳作为交换物品的货币，所以现在钱字的作为货币，所以贝字也是钱字的偏旁表示从口袋里拿出钱来左边是贝字旁，表示与财物有关生字书写指导书写要点现在我们一起来学习写贝和壳这两个字请大家注意观察老师的示范，然后在田字格中认真书写贝字书写要点上面是目的变形，要写得方正•下面一横稍长于上面的横•竖折要写得有力，折笔处要顿一下•共画横、竖、横、竖折•4壳字书写要点左边是士，右边是冖加几•士的横画稍短•右边的几要写在冖的下方•共画，注意笔顺•7在书写过程中，请同学们注意以下几点握笔姿势要正确，不要握得太紧•坐姿要端正，保持适当距离•写字速度要适中，不要太快•多音字讲解认识多音字还在汉语中，有些字在不同的词语或句子中，读音会发生变化，这样的字我们称为多音字今天我们要学习的多音字是还12读音（海）读音（环）hái huán表示仍然、尚且的意思表示归还、偿还的意思例句天已经黑了，他还在看书例句我明天一定把书还给你••例句这件衣服还很新，可以继续穿例句他已经还清了所有贷款••课文中天还没亮，小男孩就起床了课文中小男孩把钱还给了父母（假设例句）••让我们来做一个小练习，判断下面句子中还的读音这个问题还没有解决（）

1.我已经把借的钱还给他了（）

2.虽然下雨了，但他还是去了学校（）

3.请把我的铅笔还给我（）

4.新词理解1重点词语学习今天我们要学习课文中的两个重要词语掏钱和返回这两个词语在课文中有着重要的意义掏钱词义从口袋、钱包等处取出钱来例句妈妈从包里掏钱给了售货员课文中小男孩帮爸爸妈妈掏钱交学费返回词义回到原来的地方例句放学后，同学们返回家中课文中小男孩捡完贝壳后返回家中动作演示现在老师来演示掏钱的动作首先，口袋或钱包里有钱

1.然后，手伸进口袋或钱包

2.接着，抓住钱

3.最后，将钱取出来

4.请同学们也来试着做一做掏钱的动作，体验一下这个词语所表达的动作新词理解2真实情境学费的来源在我们学习《海边男孩》这篇课文时，我们知道小男孩为了帮助父母支付学费，每天早起去海边捡贝壳这让我们思考学费是什么？它从哪里来？什么是学费1学费是指上学需要支付给学校的费用，包括教材费、活动费等各种学习所需的费用在中国，义务教育阶段（小学和初中）的学费已经免除，但在某些地区和特殊情况下，家庭可能仍需支付一些相关费用2学费的来源对于大多数家庭来说，学费主要由父母通过工作收入来支付有些家庭可能通过存款、亲友帮助或政府补助来解决学费问题在课文中，小男孩通过自己的劳动捡贝壳来帮助父母支付学费，展现了他的勤劳和孝心学费的意义3学费不仅仅是一个数字，它代表着家庭对教育的投入和重视对于贫困家庭来说，支付学费可能是一个很大的负担，这也是为什么小男孩的行为如此感人他明白教育的重要性，愿意通过自己的努力来减轻家庭的负担——课堂交流你知道自己的学习费用是如何支付的吗？•你曾经为了省钱或赚钱帮助家人做过什么事情？•词语造句练习运用新词造句学习新词语后，我们需要学会在实际语言环境中正确使用它们下面，让我们一起练习用贝壳、返回等词语造句，通过实际运用来加深理解贝壳返回例句沙滩上散落着各种各样的贝壳，有的像扇子，有的像小碗例句参观完博物馆后，我们返回学校，开始写参观心得提示可以描述贝壳的形状、颜色、用途等提示可以描述从一个地方回到原来的地方的过程掏钱湿漉漉例句爷爷从口袋里掏钱给我买了一个冰激凌例句雨后的小草湿漉漉的，在阳光下闪闪发光提示可以描述谁、从哪里掏钱、给谁、做什么用途提示描述被水浸湿的状态，可以用于描述物体、衣物等学生自主造句分享现在，请同学们选择至少两个词语，创作自己的句子，然后在小组内分享记住，好的句子应该意思完整，表达清楚•符合词语的含义和用法•有具体的情境，不要太抽象•尽量生动有趣，表达自己的想法•课文朗读朗读要求朗读是理解课文的重要方法，通过朗读，我们可以更好地感受文章的内容和情感下面我们将分段朗读《海边男孩》这篇课文朗读技巧•声音要清晰洪亮，吐字要清楚•注意停顿，句号和逗号的停顿时间不同•语速要适中，不要太快或太慢•表达情感，根据内容变化语气重点句子处理•天还没亮，小男孩就起床了——表现勤劳•他小心地捡起贝壳，放进袋子里——表现认真•这些钱是他帮爸爸妈妈掏学费用的——表现孝心课文语句赏析1大海与男孩的描写课文中有许多优美的句子，特别是关于大海和小男孩的描写，这些句子不仅展现了美丽的海边风光，也烘托了故事的环境和氛围海边环境描写小男孩的行动描写天还没亮，小男孩就起床了海边的晨风很凉爽，沙滩上布满了贝壳他弯下腰，小心地捡起贝壳，放进袋子里袋子渐渐鼓起来了这句话生动地描述了小男孩捡贝壳的动作弯腰、小心、放入袋子小心这句话描绘了清晨海边的环境天刚蒙蒙亮，海风清凉，沙滩上散落着贝一词表现了他对待工作的认真态度，袋子渐渐鼓起来则显示了他的努力壳这样的环境描写让我们仿佛置身于海边，感受到清晨的宁静与美丽成果，暗示他捡了很多贝壳，工作很卖力同时，天还没亮也侧面反映了小男孩的勤劳早起思考与讨论请同学们思考作者为什么要描写天还没亮？这说明了什么？

1.小心地捡起贝壳中的小心二字反映了小男孩怎样的态度？

2.课文语句赏析2小男孩拾贝壳的情景沙滩上湿漉漉的，有些地方还有小坑，里面积着水小男孩光着脚丫，在沙滩上来回走着，寻找贝壳有时候，他的脚踩进水坑里，溅起小水花，他也不在意这段描写展现了以下几点环境描写沙滩湿漉漉的，有小坑积水，这表明可能是涨潮后或下雨后的情景动作描写光着脚丫、来回走着、寻找贝壳，表现了小男孩的朴素和勤劳细节描写脚踩进水坑里，溅起小水花，他也不在意，这一细节展现了小男孩不怕苦、不怕脏的精神，为了捡贝壳赚钱交学费，他愿意忍受不适课文中对小男孩捡贝壳的情景描写细腻生动，通过这些描写，我们不仅能看到他的行动，还能感受到他的品质学生复述故事内容现在，请同学们根据课文内容，尝试用自己的话复述小男孩捡贝壳的完整故事复述时可以按照以下顺序起床时间1小男孩什么时候起床去捡贝壳？理解人物行为小男孩为什么拾贝壳？在《海边男孩》这篇课文中，小男孩每天早起去海边捡贝壳，这个行为背后有着深刻的原因和意义通过分析他的行为，我们可以更好地理解这个人物形象直接原因根据课文描述，小男孩捡贝壳是为了卖钱，用这些钱来帮助父母支付自己的学费这表明家庭可能经济条件不是很好•小男孩懂得学习的重要性•他愿意通过自己的劳动来减轻父母的负担•对学习的态度小男孩愿意付出劳动来获得上学的机会，这反映了他热爱学习，珍视教育机会•有明确的目标和责任感•不怕辛苦，愿意为理想付出努力•深层含义分析小男孩的行为不仅仅是简单的捡贝壳，它象征着自立自强不依赖他人，通过自己的努力解决问题知恩图报理解父母的不易，愿意分担家庭责任珍视教育明白知识的重要性，珍惜学习机会坚韧不拔每天坚持早起，不怕环境艰苦思考讨论问答交流你觉得小男孩是怎样的人？通过阅读《海边男孩》这篇课文，我们对小男孩有了初步的了解现在，让我们通过小组讨论，深入分析小男孩的性格特点和品质小组讨论指南请各小组讨论以下问题

1.从课文中找出能够证明小男孩具有这些品质的句子或细节

2.你最欣赏小男孩的哪一点品质？为什么？

3.你身边有没有像小男孩这样品质的同学或朋友？请举例说明勤劳天还没亮就起床，表现了小男孩不怕辛苦，愿意早起工作的勤劳品质孝顺为了减轻父母的负担，主动帮助支付学费，体现了他的孝心和懂事爱学习情感体验角色扮演小男孩捡贝壳的情景为了更好地理解小男孩的内心世界和感受，我们将进行一个角色扮演活动通过扮演小男孩捡贝壳的场景，体会他的勤劳、坚持和对知识的渴望角色设定主角小男孩•配角可以加入父母、路人或同学等角色•场景清晨的海边沙滩•道具可以用纸盒或袋子代表装贝壳的容器，用彩色纸片代表贝壳•情景设计清晨起床的场景

1.在沙滩上捡贝壳的过程

2.遇到困难（如踩到水坑）的反应

3.收获满满返回家中的喜悦

4.表达感受与父母分享成果的对话

5.角色扮演结束后，请参与的同学分享以下感受扮演小男孩时，你有什么样的心情？•当你辛苦捡贝壳时，你在想什么？•通过这次体验，你对小男孩有了哪些新的理解？•这次体验给你带来了什么启示？•探究美好品质1勤劳小男孩通过劳动获得学费《海边男孩》这篇课文中，小男孩最突出的品质之一就是勤劳他通过自己的辛勤劳动，捡拾贝壳，换取学费，这种行为值得我们深入探究和学习课文中的勤劳表现•天还没亮，小男孩就起床了——早起，不贪睡•在沙滩上来回走着，寻找贝壳——不怕累，持续劳动•袋子渐渐鼓起来了——工作有成效，努力不懈•脚踩进水坑里，溅起小水花，他也不在意——不怕环境艰苦，专注于劳动勤劳的意义•通过劳动创造价值，获得回报•培养独立自主的能力和品质•体会劳动的辛苦，珍惜劳动成果•减轻家庭负担，培养责任感生活中的勤劳行为在我们的日常生活中，也有许多体现勤劳品质的行为•帮助父母做家务，如洗碗、打扫卫生•自己整理书包、叠被子、收拾房间•参与校园劳动，如打扫教室、管理花坛•利用课余时间学习新知识、新技能•参与社区志愿服务，贡献自己的力量思考与实践探究美好品质2诚实淳朴不偷懒不怕脏在《海边男孩》这篇课文中，小男孩除了勤劳外，还展现出了诚实淳朴的美好品质这种品质体现在他不怕苦、不怕脏，用诚实的劳动换取报酬的行为中面对困难不退缩不怕脏不怕累沙滩上湿漉漉的，有些地方还有小坑，里面积着水这样的环境并不舒适，小男孩光着脚丫，在沙滩上来回走着、他的脚踩进水坑里，溅起小水花，他也——但小男孩依然坚持工作，没有因为环境艰苦而放弃不在意这些描写展现了小男孩不怕脏、不怕累的淳朴品质——生活简朴知足用诚实劳动换取回报课文中描述小男孩光着脚丫，没有华丽的衣服和鞋子，但他并不因此而自卑或抱小男孩通过捡贝壳这种正当的劳动方式赚取学费，而不是通过不正当手段，体现怨，而是专注于自己的劳动，体现了简朴知足的品质了他诚实的品质和正确的价值观班级讨论诚实重要吗？请同学们思考并讨论以下问题为什么说诚实是一种重要的品质？

1.在日常生活中，我们可能会面临哪些考验诚实的情况？

2.当面临诱惑或困难时，如何坚持诚实？

3.你身边有没有像小男孩一样诚实淳朴的人？请分享他们的故事

4.探究美好品质3善解人意帮父母分担理解父母的辛苦小男孩知道学费对于家庭来说是一笔不小的负担，父母需要辛苦工作才能支付这些费用他的行动表明他理解父母的辛苦，这是善解人意的表现主动分担责任小男孩没有把学费完全看作是父母的责任，而是主动承担起部分责任，这种主动分担的态度体现了他的善解人意和成熟关心家庭需求他不仅关心自己的学习需求，也关心家庭的经济状况，这种全局意识和家庭观念是善解人意的具体表现品德总结海边男孩的美好品质通过对《海边男孩》这篇课文的学习和讨论，我们认识了小男孩身上展现出的多种美好品质这些品质不仅是中华民族的传统美德，也是我们每个人都应该学习和培养的善良1关心他人，乐于助人懂事2理解父母辛苦，主动分担家庭负担诚实3通过正当劳动获取报酬，不走捷径勤劳4早起工作，不怕苦不怕累，坚持不懈小男孩是我们学习的榜样小男孩虽然年纪小，但他身上展现出的品质却是我们每个人都应该学习的•他用实际行动证明了勤劳出智慧的道理•他的诚实品格告诉我们正当劳动才能获得真正的价值•他的懂事和善解人意展示了中华民族的传统美德•他对学习的珍视提醒我们要珍惜当下的学习机会这些品质不仅对他个人的成长有益，对整个社会也有积极的影响图片回顾海边男孩的生活画面通过课文的学习，我们可以想象出海边男孩生活的一些画面这些画面不仅反映了故事的情节，也展现了小男孩的品质和精神清晨捡贝壳上学路上专注学习天刚蒙蒙亮，小男孩就已经在海边忙碌了他弯着腰，小心翼翼地小男孩背着简单的书包，脚步轻快地走在上学的路上虽然家境不在教室里，小男孩认真听讲，积极回答问题他珍惜每一个学习的捡起沙滩上的贝壳，放进随身带的袋子里他的表情认真而专注，富裕，但他的脸上洋溢着对知识的渴望和对未来的希望他知道，机会，因为他知道这些机会来之不易，是自己用辛勤劳动换来的眼神中充满了坚定通过学习，他可以改变自己的命运他的眼神中闪烁着求知的光芒人物表情分析从这些画面中，我们可以分析小男孩的表情变化捡贝壳时专注、认真，虽然辛苦但没有抱怨上学路上轻松、愉快，对即将获取的知识充满期待课堂上专心、投入，珍视每一个学习机会课文主旨升华海边男孩身上的美好品质《海边男孩》这篇课文通过描述一个住在海边的小男孩捡贝壳赚取学费的故事，展现了他身上的多种美好品质这些品质不仅代表了个人的优秀特质，也反映了中华民族的传统美德勤劳与自立小男孩通过自己的劳动解决问题，展现了中华民族自古以来就推崇的勤劳精神和自立品格一分耕耘，一分收获，靠自己的双手创造幸福，这些理念在小男孩身上得到了充分体现诚实与朴素小男孩没有选择投机取巧的方式，而是通过诚实的劳动获取回报，体现了诚实为本的传统美德他的生活简朴，不追求奢华，展现了中华民族崇尚的朴素生活态度孝顺与责任小男孩理解父母的辛苦，主动承担责任，体现了中华民族特别重视的孝道文化和家庭责任感百善孝为先，孝顺是中华民族最基本的道德准则之一课堂小游戏找词语巩固词语记忆为了帮助同学们更好地掌握课文中的重点词语，我们来进行一个有趣的找词语游戏通过游戏的方式，不仅能够巩固记忆，还能提高语言运用能力游戏规则游戏词语

1.教师在PPT上依次展示课文中的重点词语贝壳掏钱湿漉漉

2.学生看到词语后迅速举手抢答

3.被选中的学生需要用该词语造一个完整的句子返回早起小心翼翼

4.句子需要语法正确，意思完整劳动学费沙滩

5.回答正确获得一枚小星星奖励示例造句贝壳海边的沙滩上有各种各样的贝壳，有的像扇子，有的像小碗掏钱爸爸从口袋里掏钱给了我买冰淇淋的钱湿漉漉下雨后，地面湿漉漉的，我们小心地走着不要滑倒返回参观完博物馆后，我们返回教室开始写观后感早起为了观看日出，我早起来到了山顶小测试字词填空巩固所学知识为了检查同学们对课文内容和字词的掌握情况，现在我们来进行一个小小的测试请认真思考，在横线上填上适当的词语课文内容填空词语应用

1.天还没亮，小男孩就________了

1.请用返回造一个句子_________________________

2.海边的晨风很________，沙滩上布满了________

2.请用掏钱造一个句子_________________________

3.沙滩上________的，有些地方还有小________，里面积着水

3.请用小心翼翼造一个句子_________________________

4.小男孩________脚丫，在沙滩上来回走着，寻找贝壳

4.请写出还的两个读音及意思_________________________

5.有时候，他的脚踩进水坑里，溅起小水花，他也________

5.请写出贝和壳组成的词语_________________________

6.他弯下腰，________地捡起贝壳，放进________里

7.袋子渐渐________来了理解题

1.小男孩为什么要去捡贝壳？_________________________

2.从课文中，你觉得小男孩是一个怎样的人？请用自己的话说一说_________________________

3.你从小男孩身上学到了什么？_________________________朗读比赛比一比谁的语音语调最好朗读是理解文章、感受语言美的重要方式通过朗读比赛，不仅能够提高同学们的朗读能力，还能够加深对课文内容的理解和感悟朗读要求•声音响亮，吐字清晰•语速适中，不急不慢•重音准确，停顿恰当•情感丰富，表达自然•态度认真，精神饱满比赛形式

1.个人朗读每位同学朗读一段课文

2.小组朗读以小组为单位进行配合朗读

3.情景朗读加入适当的动作和表情

4.创意朗读可以加入适当的背景音乐或效果评分标准评分项目分值评分标准语音语调30分发音准确，语调自然情感表达25分情感真实，符合内容节奏把握20分停顿适当，重音正确精神状态15分精神饱满，态度认真创意表现10分有创意，表现新颖朗读片段推荐课文延伸阅读推荐类似主题儿童故事《海边男孩》这篇课文通过讲述小男孩捡贝壳的故事，展现了勤劳、诚实等美好品质为了拓展同学们的阅读视野，加深对相关主题的理解，我们推荐以下几本儿童读物《爱的教育》《小英雄雨来》《男生贾里》这本意大利作家亚米契斯创作的儿童文学经典，通过小学生恩里科的日记，记这是中国著名作家管桦创作的儿童小说，讲述了抗日战争时期，一个叫雨来的秦文君创作的这部作品讲述了小学生贾里的成长故事贾里虽然调皮，但他勤录了他在学校和家庭中的所见所闻，展现了勤劳、友爱、诚实等美好品质其小男孩勇敢机智、不怕牺牲的故事雨来虽然年纪小，但他勇敢、聪明、热爱劳、善良、有责任感，书中展现了许多当代儿童的真实生活和成长经历，与海中的故事《卡拉布里亚少年》讲述了一个小男孩为了见到远方工作的母亲，独生活，这些品质与海边男孩有相似之处边男孩有着相似的品质特点自长途跋涉的感人故事家庭作业分享身边的海边男孩请同学们回家后完成以下作业在家人、邻居或同学中，寻找一个像海边男孩一样具有美好品质的人

1.记录下这个人的事迹和表现出的品质

2.写一篇字左右的短文，描述这个人的故事

3.200在下次课上与大家分享

4.通过这个作业，希望同学们能够在生活中发现美好品质，学会欣赏他人的优点，并将这些品质内化为自己的行为准则生活联系力所能及的事学习《海边男孩》这篇课文，我们被小男孩勤劳、孝顺、懂事的品质所感动在我们的日常生活中，也有许多力所能及的事情可以做，来表现我们的美好品质1家庭中的小帮手整理自己的房间和书桌•帮助父母做简单的家务，如擦桌子、扫地•照顾年幼的弟弟妹妹•给年长的家人递水、捶背•主动汇报学习情况，减少父母的担忧•2学校里的好学生主动参与班级值日和卫生打扫•帮助同学解决学习上的困难•保护学校的公共设施•参与学校的志愿服务活动•积极参加班级和学校的各项活动•写下你的体会请同学们在课后实践中，选择一些力所能及的事情去做，并记录下自己的体会3你做了什么事情？

1.社区中的小公民在做这件事的过程中，你遇到了什么困难？

2.•参与社区环保活动

3.完成后，你有什么感受？•帮助社区中的老人

4.这件事让你明白了什么道理？爱护公共设施•做力所能及的事情，不仅能够帮助他人，也能够培养自己的能力和品质就像海边男孩一样，通过自己的行动，展现美好的品格，收获成参与社区志愿服务•长的喜悦制止不文明行为•家校互动建议共同培养美好品质《海边男孩》这篇课文所展现的美好品质，需要学校和家庭共同努力才能培养以下是一些家校互动的建议，希望家长能够配合学校的教育，共同帮助孩子成长家长与孩子共读课文•请家长与孩子一起朗读《海边男孩》这篇课文•讨论课文中小男孩的行为和品质•分享您对这些品质的看法和体会•引导孩子思考如何在生活中体现这些品质讲述自己童年勤劳故事•分享您童年时代的勤劳经历•讲述您是如何通过自己的努力解决困难的•分享这些经历对您成长的影响•与孩子共同讨论勤劳的价值和意义创造实践机会•鼓励孩子承担适合年龄的家务•在周末带孩子参与社区志愿服务•指导孩子自己整理学习和生活用品•适当给予孩子一些小任务，培养责任感课堂总结《海边男孩》学习回顾通过这几节课的学习，我们一起走进了《海边男孩》的世界，认识了一位勤劳、诚实、懂事的小男孩，学习了许多生字词，也感悟了许多美好品质现在，让我们一起来回顾一下我们的学习内容生字词掌握课文内容理解学习了贝、壳、掏、钱等个生字，掌握了贝壳掏钱返回湿漉漉等理解了课文的主要内容小男孩为了赚取学费，每天早起去海边捡贝壳的故8词语的意思和用法，能够正确书写和运用事，掌握了课文的情节和人物形象表达能力提升品德教育通过朗读、讨论、复述、角色扮演等活动，提高了语言表达能力和思维能力，感悟了小男孩身上的勤劳、诚实、孝顺、懂事等美好品质，了解了这些品质学会了用新词造句和表达自己的观点的价值和意义，学会在生活中践行这些品质海边男孩精神通过学习，我们认识到海边男孩精神的核心内涵海边男孩精神是指通过自己的勤劳和努力，不怕苦不怕累，诚实朴素，懂得感恩，主动承担责任，追求知识和进步的精神品质这种精神不仅是中华民族传统美德的体现，也是我们每个人成长路上的宝贵财富希望同学们能够将这种精神内化为自己的品格，在日常生活中践行这些美好品质，成为像海边男孩一样优秀的人谢谢大家学习美好品质亲爱的同学们，《海边男孩》这篇课文的学习即将结束，但小男孩身上展现出的美好品质将会一直伴随我们成长希望大家能够在学习中勤奋努力像海边男孩一样珍视学习机会，认真对待每一次学习任务，不断提高自己的知识和能力在生活中诚实朴素保持诚实的品格，过简朴的生活，珍惜现有的条件，不攀比不浪费预告下一课主题在家庭中孝顺懂事理解父母的辛苦，力所能及地帮助家人，主动承担自己的责任，减轻父母的负担在下一课中，我们将学习《》这篇课文，它讲述了的故事，我们将一起探索的主题希_________望同学们提前预习，做好准备在社会中有担当品德如同一颗种子，需要用心浇灌；品质如同一块玉石，需要细心雕琢愿每一位同学都能从《海边男孩》的故事中汲取力量，在成长的道路上散发自己独特的光芒培养社会责任感，关心他人，关注社会，用自己的行动传递正能量感谢大家的积极参与和认真学习！让我们一起期待下一次的语文课程！。