画风生字教学课件

《画风》生字教学课件教学目标123认识核心生字理解字形与含义应用与拓展掌握本课的8个重点生字风、画、云、树、叶、通过象形字源与图像联想，理解每个生字的基本含义和形态能够用所学生字进行简单造句，在实际生活中辨认这些字，鸟、水、山，能准确识别这些汉字的字形特点结构，建立字形与意义的联系并培养对汉字文化的初步认知和兴趣课程特色导入谈谈风感受风的存在亲爱的同学们，你们感受过风吗？风是看不见的，但我们能感觉到它的存在风吹过脸颊的感觉是怎样的？凉凉的、轻轻的，有时候又很强劲生活中的画风在我们的日常生活中，哪些场景会有风的出现呢？•风吹动树叶沙沙作响•风筝在蓝天上飞舞•秋天的落叶被风卷起•春天的柳枝随风摇曳生字总览在《画风》这一课中，我们将学习以下8个重要的汉字这些字都与自然景观和艺术表达密切相关，它们是我们描绘美丽世界的基础风画云树风是流动的空气，看不见但能感受到，它能吹画是用笔在纸上描绘形象，表达创意和想法云是天空中的水汽聚集，形状多变，美丽如画树是大自然中重要的植物，有根、干和枝叶动万物叶鸟水山叶是树木上的绿色部分，能吸收阳光进行光合鸟是有羽毛的动物，能在天空中自由飞翔水是生命之源，流动的水能滋润万物生长作用识字方法简介多元化识字方法学习汉字需要运用多种方法相结合，尤其是对于低年级的学生来说，结合感官体验和直观印象的方法往往最为有效图画导入法通过相关的图画引导学生理解汉字的形象和含义，建立视觉联系例如，看到树的图片，联想到树字的形状动作演示法使用身体动作模仿汉字的形态或含义，加深记忆比如，张开双臂模仿大象形字与实物联系字，或者做飞翔动作理解鸟字本课中学习的许多汉字都属于象形字，它们的形状与所表示的事物有直观的联系通过了解汉字的象形特点，我们可以更容易地理解和记忆它们音形结合法将汉字的读音、形状和意义结合起来，通过朗读、看形、理解意义的综合过程加强记忆汉字笔画基础基本笔画组合笔画汉字由各种基本笔画组成，掌握这些笔画是学习汉字的基础基本笔画可以组合形成更复杂的笔画•横

（一）从左到右画一条水平线•横折（┓）先横后折向下•竖（丨）从上到下画一条垂直线•横撇（㇇）先横后向左下撇•撇（丿）从右上向左下方画•横折钩（乛）横折后收笔成钩•捺（㇏）从左上向右下方画•竖钩（亅）竖画后收笔成钩•点（丶）轻轻点一下•弯钩（㇁）弯曲后收笔成钩书写要领正确的起笔和收笔动作对于汉字书写非常重要•起笔笔尖轻轻接触纸面，稍停后再移动•行笔保持均匀的速度和力度•收笔根据不同笔画要求，或轻提，或轻按，或回锋生字一风风字的演变风字最初是一个象形字，古代汉字中的风（原形为凬）是模仿风吹动事物的形象现代简化后的风字，由几和乂两部分组成字形分析风字共有4个笔画•第一笔横折•第二笔竖•第三笔撇•第四笔捺常用词语•风车被风吹动的车轮状玩具•风筝放在空中，靠风力升起的玩具•风景自然界的景象•大风强劲的风风字教学笔顺演示风字的书写笔顺非常重要，正确的笔顺能让字形更加美观规范

1.先写横折从左向右横，然后向下折

2.再写竖从上到下画直线

3.接着写撇从右上向左下方撇空中书写练习

4.最后写捺从左上向右下方捺书写要点跟随老师的指导，在空中用手指描绘风字的笔画书写风字时，需要注意以下几点

1.伸出食指，在空中画横折

2.从横折的末端向下画直线•横折要转角明显，不能写成弧形

3.画撇，从右上向左下方•竖画要直，不能歪斜

4.画捺，从左上向右下方•撇捺要有力度，形成八字形•整体结构要协调，上部占1/3，下部占2/3情景演示风感受风的存在风虽然看不见，但我们可以通过它对周围事物的影响来感受它的存在请观察这些风的表现树叶飘动旗帜飘扬水面波纹风吹过树林，树叶沙沙作响，枝条轻轻摇晃风吹过旗杆，旗帜迎风飘扬，展示出不同的风吹过平静的水面，会泛起阵阵涟漪和波纹这种景象让我们能直观地感受到风的力量和形态旗帜的方向和波动程度可以告诉我们这种变化是风与水相互作用的美丽画面方向风向和风力的大小创意表达活动生字二画画字的来源画字源于象形文字，最初表示用笔在物体上描绘线条和形状它由聿（笔）和田两部分组成，聿表示工具，田表示范围，合起来表示用笔在一定范围内描绘字形结构画字的结构可分为上下两部分•上部聿部分，表示笔•下部田部分，表示范围整个字共有8个笔画，书写时需要注意笔画的连接和比例常用词语•画画用笔在纸上描绘图像画字书写教学笔顺分解画字共有8个笔画，书写顺序如下

1.第一笔竖

2.第二笔提

3.第三笔横折

4.第四笔横

5.第五笔竖

6.第六笔横

7.第七笔竖

8.第八笔横书写难点画字有几个需要特别注意的地方•上部聿的横折要写得平稳有力•下部田的四条边要规整，大小适中•整体结构要协调，上下部分比例约为5:4常见错误书写画字时，学生容易出现以下错误动作演示法身体动作辅助记忆动作演示法是一种很有效的汉字学习方法，特别适合低年级的学生通过结合身体动作，可以加深对汉字形状和意义的理解和记忆老师示范画的动作学生跟随模仿图音结合强化记忆老师可以模仿绘画的动作，右手做拿笔状，学生跟随老师的动作，也做出绘画的姿势在做动作的同时，大声朗读画huà字，在空中或黑板上画出一些简单的图形，如可以想象自己是一位画家，在绘制美丽的并观察字形通过视觉、听觉和动觉的多圆圈、直线、曲线等通过这种实际的绘图画这种亲身参与的体验，能够建立动重刺激，全方位强化对画字的记忆可以画动作，加深学生对画字含义的理解作与汉字之间的联系边做绘画动作，边说我在画画，加深印象课堂互动活动生字三云云字的象形来源云字是一个象形字，其原始形态模仿的是天空中飘浮的云朵形状古代汉字中的云更加形象，像是一团盘旋上升的云气现代简化后的云字保留了这种飘逸的特点字形分析云字共有4个笔画

1.第一笔横

2.第二笔撇

3.第三笔点

4.第四笔折折钩云字的整体形状像是云朵飘动的样子，特别是最后一笔的折折钩，很好地表现了云的飘逸感常用词语•白云洁白的云朵•云朵形状像团团棉花的云•云彩有颜色的云，特别是日出日落时•乌云深色的云，常带来雨水•云海山上看到的云层，像大海一样云字书写与辨析笔画分段讲解云字虽然只有4个笔画，但最后一笔的折折钩比较复杂，需要特别注意

1.第一笔横从左向右画一横，长度适中

2.第二笔撇从第一笔横的右端向左下方撇出

3.第三笔点在撇的下方点一下

4.第四笔折折钩这是最关键的一笔，从左下方开始，先向右上方折，再向右下方折，最后收笔成钩书写要点•第一笔横不要太长，大约占字的2/3宽度•撇要有弧度，不能直直地撇下•点要小而有力，位置适中•折折钩要流畅有力，体现云的飘逸感常见书写错误学生在书写云字时，常见的错误包括•最后一笔折折钩的方向错误，没有正确的折转•点的位置不当，或太大或太小•整体结构失衡，不够协调•笔顺混乱，特别是最后一笔的书写顺序词语应用（风、画、云）学以致用——巩固新学生字掌握了风、画、云这三个生字后，我们可以将它们组合成各种词语，丰富我们的表达下面我们来看看这些生字如何在实际生活中应用风筝山水画白云风和筝组成的词语，表示一种在空中飞的玩具，需要风的力量才能结合画字的词语，表示描绘山水景色的绘画，是中国传统绘画的重要用云组成的词语，表示天空中洁白的云朵飞起来春天放风筝是中国传统的户外活动类型例句蓝天上飘着几朵白云，像棉花糖一样例句春天到了，小朋友们在广场上放风筝例句爷爷的山水画画得很美，挂在客厅里现场组词练习请同学们尝试用刚学的风、画、云三个字组成更多的词语，并说出它们的意思可以是两字词，也可以是三字词或四字词风大风、风雨、风景、春风画画笔、画册、画报、儿童画云生字四树树字的结构树字是一个形声字，左边是木字旁，表示与木头、树木相关；右边是对的右半部分，提供读音木体现了树的本质特征——木本植物字形分析树字总共有9个笔画

1.第一笔横

2.第二笔竖

3.第三笔撇

4.第四笔捺

5.第五笔点

6.第六笔点

7.第七笔撇

8.第八笔竖

9.第九笔横动画引导树字树木的生长过程观察这个树木生长的动画，我们可以看到树木从小种子发芽，长成幼苗，然后逐渐长高变粗，最后成为一棵参天大树的过程这个生长过程帮助我们理解树字的含义和重要性种子发芽树干变粗小小的种子在土壤和水分的滋养下，萌发出第一片嫩叶随着时间推移，树干逐渐变粗变高，能够支撑更多的枝叶1234幼苗成长枝繁叶茂幼苗逐渐长高，长出更多的叶子，开始进行光合作用最终成为一棵高大的树，枝叶繁茂，可能开花结果口头造句练习请同学们观察完动画后，用树字造一个简单的句子例如•校园里种了许多大树•春天到了，树上长出了新叶子•我们班级种了一棵小树，大家一起照顾它•山坡上的果树开满了花生字五叶叶字的结构与演变叶字是一个形声字，由艹（草字头）和十组成艹表示植物类别，十部分提供读音古代叶字的形状更加形象，像是植物的叶子字形分析叶字共有5个笔画

1.第一笔横

2.第二笔横

3.第三笔撇

4.第四笔竖

5.第五笔横书写时要注意艹的两横要平行，下面的十要写得端正常用词语•树叶树上的叶子•叶子植物的叶•落叶从树上掉下来的叶子•绿叶绿色的叶子•叶脉叶子上的脉络图画导入法叶——视觉联想记忆法图画导入法是一种利用视觉联想来学习汉字的有效方法通过绘制与汉字相关的图画，可以建立字形与实际事物之间的联系，加深记忆观察真实叶子绘制简单叶形书写叶字首先，让我们观察一片真实的树叶或叶子的图片然后，用铅笔在纸上画一片简单的叶子形状不需最后，在叶子图画旁边写下叶字注意笔顺和结注意它的形状、颜色、叶脉等特征可以用手触摸要很复杂，只需要画出叶子的基本轮廓和主要叶脉构，将艹和十组合正确可以多写几遍，加深印叶子，感受它的质地象创意活动延伸可以进行以下创意活动，进一步强化叶字的学习•叶拓用蜡笔在叶子上面覆一张薄纸，轻轻摩擦，制作叶子拓印•叶子标本收集不同形状的叶子，制作叶子标本，并在旁边写上叶字•叶子拼贴用各种形状、颜色的叶子拼贴成图画，并在作品上写上树叶、绿叶等词语生字六鸟鸟字的象形来源鸟字是一个典型的象形字，它的形状模仿了鸟的侧面形象古代汉字中的鸟更加形象，可以看出鸟头、身体和尾巴的形状现代简化后的鸟字仍然保留了鸟的基本特征字形分析鸟字共有5个笔画

1.第一笔撇

2.第二笔横折钩

3.第三笔竖

4.第四笔横折

5.第五笔横整体看起来，上部像鸟的头和嘴，中间是身体，下部是尾巴和腿常用词语•小鸟体型较小的鸟•鸟窝鸟居住的窝•鸟类鸟的种类的总称•飞鸟飞翔的鸟•鸟笼关鸟的笼子•鸟鸣鸟叫的声音表演动作鸟儿飞动作模仿强化记忆通过肢体动作模仿鸟类飞翔的姿势，可以帮助学生更加直观地理解鸟字的含义和形象，加深记忆张开双臂上下扇动轻盈移动请同学们站起来，像鸟儿一样张开双臂，这轻轻上下扇动双臂，模仿鸟儿飞翔时翅膀的保持扇动双臂的动作，在教室里轻盈地移动，是鸟类展开翅膀的姿势双臂可以微微上扬，动作速度可以由慢到快，体会不同鸟类飞模仿鸟儿在空中飞翔的感觉可以配合一些模仿鸟翼的弧度行的节奏轻快的音乐音、形、义的映射在做动作的同时，老师可以引导学生发音映射大声念出鸟niǎo字，感受这个音与鸟鸣声的相似之处形态映射观察鸟字的形状，想象它如何像一只侧面的鸟上部是头，中间是身体，下部是尾巴意义映射讨论鸟的特征和生活习性，如羽毛、翅膀、筑巢、觅食等，加深对鸟的理解生字七水水字的象形演变水字是一个象形字，它的原始形态模仿的是流动的水的波纹古代甲骨文中的水更加形象，像是三条波浪线现代简化后的水字保留了水流动的特征字形分析水字共有4个笔画

1.第一笔点

2.第二笔点

3.第三笔点

4.第四笔撇整体看起来，三点像是水滴或水波，撇画像是水流动的方向水字笔画讲解流动的水动画引导通过观察水流动的动画，我们可以更好地理解水字的形态特点水波荡漾、流动不息的特性，正好与水字的笔画形态相呼应笔画详解水字虽然只有4个笔画，但书写时有几个要点需要注意

1.第一笔点在左上方轻轻点一下，不要太重

2.第二笔点在右上方点一下，与第一笔点大致对称

3.第三笔点在中间偏下位置点一下，比前两个点稍大

4.第四笔撇从右上方向左下方撇出，有一定弧度，体现水流动的感觉这四个笔画组合起来，形成了水字的完整形象，体现了水的流动特性动作+图示结合教学为了加深对水字的理解和记忆，我们可以结合动作和图示进行学习生字八山山字的起源与形象山字是一个典型的象形字，它的形状直接模仿了山峰的轮廓甲骨文中的山字有三个峰，象征山的起伏现代汉字中的山字保留了这一特点，三笔画恰好对应三个山峰字形分析山字共有3个笔画

1.第一笔撇

2.第二笔横

3.第三笔捺整体看起来，撇和捺像是山的两侧斜坡，中间的横像是山顶的平台常用词语课堂互动巩固生动活泼的互动活动通过各种互动游戏和活动，可以帮助学生巩固所学的生字，提高识字和应用能力12看图说字实物连字老师展示与生字相关的图片，学生要迅速说出对应的汉字例如教室内放置一些与生字相关的实物或图片，学生需要找到实物并说出对应的汉字可以设置成寻宝游戏的形式，增加趣味性•看到鸟的图片→说出鸟字•看到水流的图片→说出水字•看到山峰的图片→说出山字可以逐渐加快速度，增加趣味性和挑战性34拼写游戏描红比赛将学过的生字的笔画分解成卡片，学生小组合作，按照正确的笔顺拼出完整的汉字哪个小组拼得又快又正确，给每组学生一张描红纸，上面有本课学过的生字学生轮流描红，看哪个小组能在规定时间内描得又多又好就获胜注意强调笔顺的正确性综合运用活动除了单个字的识别，还可以组织学生进行词语和句子的综合运用接龙游戏用所学生字组词接龙，如山水→水果→果树→树叶补全句子老师提供不完整的句子，学生用所学生字补充完整创意讲故事小组合作，用所学的生字编一个简短的故事，并在班级内分享生字记忆技巧总结有效的记忆方法学习汉字需要运用多种记忆技巧，特别是对于低年级学生，选择适合的方法能够事半功倍图像联想法将汉字与相关的图像联系起来，建立视觉记忆例如，看到山字想象三个山峰，看到水字想象流动的水波动作模仿法用身体动作模仿汉字的形态或含义例如，张开双臂模仿鸟字的飞翔，或者用手指在空中描绘汉字的笔画场景联想法将汉字放在具体的生活场景中理解和记忆例如，想象风吹动树叶的场景来记忆风字，或者想象爬山的经历来记忆山字复习与巩固学习汉字不仅需要掌握方法，还需要及时复习和巩固循序渐进从简单的笔画开始，逐步学习复杂的汉字重复练习反复书写和朗读，加深记忆间隔复习不要一次性集中学习太多汉字，而是分散学习，定期复习运用强化在实际生活中寻找和应用这些汉字，如在书籍、标牌上找出学过的字趣味化学习通过游戏、故事、歌谣等形式，增加学习的乐趣生字应用拓展活学活用学习汉字的最终目的是能够在实际生活中灵活运用让我们来看看如何拓展应用本课学过的生字说短句用所学生字说一些简单的句子，例如•风吹树叶沙沙响•小鸟在树上唱歌•远处的山上有白云•我喜欢画画•河里的水很清澈编故事将所学生字组合起来，编一个简短的故事，例如春天到了，山上的树长出了新叶子一阵风吹过，树叶沙沙作响小鸟在树枝上欢快地唱歌远处的山上飘着白云，山下的小河水清澈见底我拿出画笔，画下这美丽的春天景色创意画风作品结合美术活动，创作与画风相关的作品字画结合在一幅画中融入所学的汉字例如，画一座山，在山上写上山字；画一条河，在河里写上水字；画一棵树，在树上写上树字四季画风创作四季的画风作品，表现春风、夏云、秋叶、冬山的特点，并在作品中恰当地使用所学生字汉字艺术练习与检测巩固所学知识通过多种形式的练习和检测，帮助学生巩固本课所学的生字，检验学习效果连线题填空题生字分类将汉字与对应的图片连线，检测识字能力根据上下文或图片提示，在句子中填入正确的汉字将学过的生字按照不同的标准进行分类•风字→风车图片•春天的（）吹绿了大地•按照笔画数分类3画的、4画的、5画以上的•画字→画笔图片•我喜欢（）画•按照含义分类自然现象、植物、动物等•云字→云朵图片•蓝天上飘着白（）•按照字形结构分类独体字、合体字等•树字→大树图片•公园里有许多大（）•叶字→树叶图片•秋天，（）子变黄了•鸟字→小鸟图片•小（）在枝头唱歌•水字→河流图片•清澈的（）流过山谷•山字→山峰图片•远处的（）很高很大学习收获汇报请学生口头汇报自己通过本课的学习有哪些收获•学会了哪些生字？•对哪个字印象最深刻？为什么？•学到了哪些识字方法？•还想了解关于这些字的什么知识？家庭延伸任务家校合作，共同促进汉字学习需要在课堂和家庭中持续进行，家庭延伸任务能够帮助学生巩固课堂所学内容，培养良好的学习习惯描红写字画画配字亲子共读在家庭作业本上完成本课生字的描红练习注意以下结合美术活动，创作一幅与画风相关的绘画作品和家长一起阅读含有本课生字的儿童读物要点•可以画山水风景、树木花草、飞鸟云彩等•找出书中的风、画、云等生字•按照正确的笔顺书写•在画中恰当地标注出相应的汉字•理解这些字在文中的含义和用法•写字姿势要正确身端、头正、手稳•可以使用不同的绘画工具和材料•尝试用这些字造句或讲一个小故事•每个字至少练习5遍•鼓励创意表达，不拘泥于形式•家长可以适当引导，但要以孩子为主体•家长可以在旁边指导，但不要代替孩子完成主题小练习设计一个简单的画风主题小练习，让家长和孩子共同完成

1.一家人外出观察自然环境中的风、云、树、山等元素

2.拍照或者画下所见到的景象

3.用本课学过的生字描述这些景象

4.制作一个小画册或者海报，带回学校与同学分享总结与鼓励课程回顾在本课《画风》生字教学中，我们学习了8个重要的汉字风、画、云、树、叶、鸟、水、山这些字都与自然景观和艺术表达密切相关，是我们认识世界、表达感受的基础我们通过多种方法学习了这些汉字•了解汉字的象形来源和演变•掌握正确的笔顺和书写方法•运用图画导入、动作演示等记忆技巧•在实际语境中应用这些生字•创作与画风相关的作品持续学习的重要性汉字学习是一个长期的过程，需要持续的努力和练习希望同学们能够•养成每天练习汉字的习惯•在日常生活中留意这些字的出现•积极运用所学汉字进行表达•保持对汉字和中国文化的兴趣展示优秀作品让我们一起欣赏同学们创作的优秀作品这些作品展示了大家对汉字的理解和创造力，每一位同学都有自己独特的表达方式。