白鹅教学课件图片

白鹅教学课件课文导入你见过白鹅吗？同学们，今天我们要学习的课文是《白鹅》在开始学习之前，我想问问大家你们见过白鹅吗？它们是什么样子的呢？白鹅是我国常见的家禽之一，它们体态优美，性格温顺又带着几分高傲在农村地区，几乎每家每户都会养上几只白鹅请同学们看看这些照片，观察白鹅的样子，然后分享一下你见过白鹅的经历或者对白鹅的印象如果你从未见过真实的白鹅，也可以说说通过这些图片，你对白鹅的第一印象是什么？课堂互动请3-5位同学简短分享自己见过白鹅的经历，包括在哪里看到的，白鹅当时在做什么，给你留下了什么印象等白鹅的外形头部与颈部羽毛脚掌白鹅的头部呈椭圆形，前端有一个橙红色或黄色白鹅全身覆盖着洁白无瑕的羽毛，密集而有光泽，白鹅的脚掌呈橙黄色或橙红色，脚趾间有蹼相连，的喙，颈部修长而灵活，能够轻松转向各个方向在阳光下闪烁着银白色的光芒这些羽毛不仅美非常适合在水中划水游动走在陆地上时，它们头顶有时会有一个小小的冠状突起，显得非常精观，还能防水保暖，让白鹅在水中也能保持干燥的脚掌会发出啪嗒啪嗒的声音，步伐看起来有神温暖些滑稽却很有节奏感白鹅的动作优雅游泳白鹅在水中游动时，身体前倾，颈部呈优美的S形，尾部微微翘起，脚掌在水下有节奏地划动，整个动作流畅而优雅，就像一艘小船在水面上轻盈滑行梳理羽毛白鹅的生活环境白鹅主要生活在水域附近的环境中，如池塘、小河、湖泊边的草地等这些地方既能提供充足的水源供它们游泳和饮水，又有丰富的草料供它们觅食在中国农村，白鹅的身影几乎随处可见水域环境草地环境白鹅喜欢在水中游玩，尤其是浅水区域白鹅一天中有相当一部分时间会在岸边的清澈的池塘、小溪或湖泊是它们最喜欢的草地上活动这里有柔软的青草可供它们活动场所水不仅提供了游泳的乐趣，还啄食，也是它们休息和晒太阳的理想场所能帮助它们保持羽毛的清洁，同时水中也草地上的白鹅常常成群结队，远远望去就有丰富的水草和小生物可供觅食像一朵朵移动的白云农家院落在中国农村，白鹅常被饲养在农家院落中白天放出去自由觅食，傍晚时分便会自动回到主人家中鹅舍通常设在院落的一角，简单而实用，为白鹅提供了夜间休息和避雨的场所走进课文作者简介汪曾祺（1920-1997）汪曾祺，现代著名作家、散文家、戏剧家，被称为最后一个士大夫1920年3月5日出生于江苏高邮，1997年5月16日在北京逝世汪曾祺的文字清新隽永，充满生活气息，擅长以平淡中见真趣的笔调描绘自然和乡土生活他的作品如《受戒》《大淖记事》等都以其独特的艺术魅力和深厚的人文情怀著称《白鹅》一文体现了汪曾祺细腻的观察力和独特的审美情趣，通过对白鹅外形、动作和神态的描写，表达了作者对这种生灵的喜爱和赞美之情，同时也流露出对自然生活的向往汪曾祺先生照片我写作是从童年的生活开始，是从家乡的风物人情写起的故乡于我，是血肉相联的，我的作品中有很多写到高邮的景物、人情、风俗——汪曾祺课文朗读朗读要求读准字音读出节奏注意以下容易读错的字词注意句子的停顿和重音，特别是长句子要读出节奏感•翘（qiáo）首它们走起路来，/一摇一摆，/像个十分神气•抖擞（sǒu）的胖娃娃•神气（qì）白鹅浮在水面上，/就像一只洁白的小船，/•洁（jié）白慢慢地游过去，/慢慢地游过来•从容（cóng róng）读出感情朗读时要体会作者对白鹅的喜爱之情，读出文中描写白鹅神态、动作时的赞美之意感受白鹅那种从容不迫、悠闲自得的形象课堂活动请同学们跟随老师朗读课文，然后分组朗读，最后选出朗读最好的小组进行展示朗读时可以配合适当的手势和表情，增强表现力识字环节重点字词识记1鹅（é）部首鸟（鹅字右边是我，左边是鸟）组词白鹅、鹅群、鹅毛、鹅卵石2洁（jié）白部首氵（三点水）组词洁白、洁净、干洁、纯洁3神（shén）气部首礻（示字旁）组词神气、神采、精神、神态课文中的生字与白鹅形象紧密相连，通过识字我们能更好地理解白鹅的特点123翘（qiáo）首抖（dǒu）擞（sǒu）从（cóng）容部首羽部首扌（提手旁）、又部首人词语解释翘首抖擞抬起头来形容抬头挺胸、神气十足的样子振作精神；抖动身体使衣物、羽毛等舒展开来例句白鹅翘首挺胸地走在田间小路上例句白鹅不时抖擞羽毛，使它们更加蓬松洁白从容态度镇定，不慌不忙形容行动或态度自然、不受外界影响的样子例句白鹅从容地游在水面上，一点也不着急一摇一摆神气十足形容走路时身体左右晃动的样子，多用来描述鸭子、鹅等水禽走形容精神饱满，充满自信的样子路的姿态例句白鹅挺着胸脯，神气十足地走在前面例句白鹅走起路来一摇一摆，像个十分神气的胖娃娃高视阔步形容走路时目光高傲，步伐阔大，表现出一种自信甚至傲慢的态度例句白鹅高视阔步地穿过院子，仿佛在巡视自己的领地理解这些词语的含义，有助于我们准确把握作者笔下白鹅的形象特点在课文中，这些词语生动地描绘了白鹅的动作、姿态和神情，使白鹅的形象栩栩如生地呈现在读者面前练习请同学们用翘首、抖擞、从容和神气十足这四个词语各造一个句子，描述白鹅或其他动物的特点句子感悟1外貌描写鹅的羽毛洁白无瑕，像丝绒一样柔软，像绸缎一样光滑句子赏析这句话运用了两个比喻，把白鹅的羽毛比作丝绒和绸缎，形象地描绘出羽毛的洁白、柔软和光滑洁白无瑕四个字，精准地表现了白鹅羽毛的纯净，没有一丝杂色写作技法•运用比喻修辞，使描写更加生动形象•使用洁白无瑕这样的成语，使语言更加精炼•从颜色、质感两个方面全面描写羽毛特点课文中白鹅外貌描写的句子既准确又生动，让我们来仔细体会这些精彩的句子句子感悟2动作描写白鹅浮在水面上，就像一只洁白的小船，慢慢地游过去，慢慢地游过来比喻运用重复修辞动静结合把白鹅比作洁白的小船，形象地表现了白鹅在水面上优雅从容的游姿这个比喻既点明了白鹅的颜色，慢慢地游过去，慢慢地游过来运用了重复的修辞手法，既强调了白鹅游动的缓慢节奏，又表现了白鹅句子既描写了白鹅静态的浮在水面上，又描写了它动态的游过去，游过来，动静结合，使白鹅的形又暗示了它在水中的姿态和移动方式悠闲自得的神态，仿佛它对时间没有任何急迫感象更加立体生动它们走起路来，一摇一摆，像个十分神气的胖娃娃句子赏析一摇一摆形象地描绘了白鹅走路时的姿态，通过叠词的形式表现出白鹅走路时有节奏的动作像个十分神气的胖娃娃这个比喻既生动又亲切，把白鹅拟人化，赋予它一种天真可爱又自信满满的气质，增添了幽默感和亲近感句子感悟3神态描写白鹅经常伸长了脖子，翘起头来，神气十足地看着四周句子赏析这句话通过伸长脖子、翘起头两个动作和神气十足的神态描写，生动地表现了白鹅骄傲自信的性格特点特别是神气十足地看着四周这一描写，赋予了白鹅一种俯视众生、自视甚高的骄傲神态表达效果•表现白鹅高傲自信的性格•流露出作者对白鹅的喜爱之情•使白鹅的形象更加生动立体课文主旨解析白鹅的形象特点作者的情感态度通过对白鹅外形、动作和神态的细致描写，作者塑作者对白鹅充满了喜爱和赞美之情他用欣赏的目造了一个洁白优雅、自信从容的白鹅形象白鹅的光观察白鹅的一举一动，用赞美的语言描绘白鹅的羽毛洁白如雪，走路神气十足，游泳从容不迫，这形象特点在描写中，我们能感受到作者对白鹅那些特点共同构成了白鹅独特的形象魅力种自然、从容、自信生活态度的欣赏更深层的寓意白鹅形象背后，也许还蕴含着作者对一种理想生活状态的向往——那种洁净、优雅、从容、自信的生活态度白鹅不仅是一种美丽的生灵，更是一种生活态度的象征写作特点分析细读课文，我们能感受到作者汪曾祺先生对白鹅的喜爱之情溢于言表他用细腻的笔触描绘白鹅的形象，细致观察作者对白鹅的观察非常细致，捕捉到了许多字里行间流露出对这种生灵的赞美和欣赏这种情感一般人可能忽略的细节不是直接表达的，而是通过具体、生动的描写自然地生动描写运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生传达给读者动形象多角度展现从外形、动作、神态等多个角度全面展现白鹅的特点情感自然融入作者的情感自然地融入描写中，没有直接抒情，而是通过描写表达情感课文《白鹅》通过对白鹅形象的生动描绘，不仅让我们认识了白鹅的特点，也让我们感受到了作者对自然生灵的热爱和对美好生活的向往这种细致观察自然、热爱生活的态度，也是我们应该学习的情景导入白鹅对话想象一下，如果两只白鹅能说话，它们会说些什么呢？白鹅甲白鹅乙看看我这洁白的羽毛，今天又梳理得多漂亮！我的羽毛比你的更光滑，比哼！你太自以为是了！我才是最神气的白鹅你看我走路的样子，多么优你的更洁白！雅，多么从容，池塘里的小鱼都羡慕我呢！白鹅甲白鹅乙你知道吗？昨天那个小男孩又来看我们了他站在岸边，画了好久，说要那当然是因为我们太美丽了！人类总是喜欢观赏美丽的事物不过，我希把我们画下来带回去给他的老师看望他们能给我们带些好吃的，而不是只顾着看课堂活动白鹅对话请同学们两人一组，扮演两只白鹅进行对话可以参考上面的对话，也可以根据课文内容和自己的想象创作新的对话要求对话要体现白鹅的特点和性格通过想象白鹅之间的对话，我们可以更好地理解白鹅的性格特点，也能够锻炼我们的想象力和语言表达能力在创作对话时，要注意结合课文中对白鹅的描写，使对话符合白鹅的形象特点听赏《白鹅下河》儿歌《白鹅下河》歌词白鹅白鹅，点头点头，走到河边走到沟伸伸脖子抖抖翅，走进水里去游游河水清清，鹅儿洗澡，洗得羽毛白又亮游过小河游小沟，快快乐乐回家乡歌曲赏析这首儿歌用简单明快的语言描述了白鹅下河游泳的情景，生动地表现了白鹅活泼可爱的形象歌词中的点头点头、伸伸脖子抖抖翅等动作描写，与课文中的描写相呼应，都体现了白鹅的生动形象《白鹅下河》是一首流传很广的中国儿歌，描述了白鹅下河游泳的情景，与我们学习的《白鹅》课文有异曲同工之妙课文与儿歌的联系多元感知体验趣味学习方式白鹅生活习性百科饮食习惯1白鹅是杂食性动物，主要以草、水生植物、谷物、昆虫和小型水生生物为食它们用扁平的嘴在草地上啄食嫩草，或者在水中寻找水草和小生物白鹅每天需要摄入大量食物，通常一只成年白鹅每天需要食用约250-300克的食物作息时间2白鹅通常在清晨和傍晚最为活跃，这时它们会积极觅食中午时分，白鹅喜欢在水边或草地上休息，有时会小憩一会儿夜间，白鹅会回到安全的栖息地休息，通常是成群结队地聚集在一起，以防捕食者的袭击社交行为3白鹅是高度社会化的动物，喜欢群居生活它们有着复杂的社交结构和交流方式，包括各种各样的叫声和肢体语言在群体中，通常有领头鹅负责警戒和带领群体移动白鹅对同伴非常忠诚，一旦形成伴侣关系，通常会终身相守繁殖习性迁徙行为白鹅通常在春季繁殖雌鹅会选择安全隐蔽的地方筑巢，巢通常野生白鹅有明显的迁徙行为，它们会随季节变化在不同地区之间由草、树叶和羽毛等材料构成雌鹅每次可产卵5-12枚，孵化期迁徙通常在秋季，它们会从寒冷的北方栖息地迁徙到温暖的南约为28-30天在孵化期间，雌鹅几乎不离巢，而雄鹅则负责警戒方越冬；而在春季，又会返回北方繁殖和保护迁徙时，白鹅通常以V字形队列飞行，这种队形可以减少飞行阻力，幼鹅出壳后不久就能行走和游泳，但仍需要父母的保护和引导节省体力领头的鹅承担最大的风阻，当它疲劳时，会有其他鹅幼鹅的羽毛最初呈淡黄色或灰色，随着成长逐渐变为白色替换它的位置了解白鹅的生活习性，有助于我们更全面地认识这种美丽的生灵，也能帮助我们更好地理解课文中描述的白鹅形象和行为特点图片欣赏1白鹅群舞白鹅在水中游动的场景堪称自然界中最美丽的画面之一成群的白鹅在水面上悠闲地游弋，就像一朵朵漂浮的白云，又像一支正在进行优雅舞蹈的芭蕾舞团1图片欣赏2鹅与四季白鹅在不同季节的景色中展现出不同的风采，每个季节都能为白鹅增添独特的美感让我们通过图片，欣赏白鹅在四季中的不同风貌春日白鹅夏日白鹅春天，大地复苏，草木萌发白鹅在新绿的草地和盛开的春花中漫步，洁白的身影与青翠的草地、五彩的花朵形成鲜明对比，显得格外精神焕发春日的暖阳洒在盛夏时节，白鹅最喜欢在水中嬉戏，以躲避炎热它们在荷花盛开的池塘中游弋，白鹅与粉红的荷花相映成趣，构成一幅动人的夏日画卷有时，它们会潜入水中白鹅身上，羽毛闪烁着柔和的光芒觅食，又或者在岸边的树荫下休憩，享受夏日的清凉白鹅与人类的关系养殖价值白鹅是中国传统家禽之一，具有很高的养殖价值鹅肉鲜美，富含蛋白质，是传统佳肴；鹅蛋营养丰富，可食用可孵化；鹅毛柔软保暖，可制作高级羽绒服和枕头；鹅粪是上等有机肥料，对农作物生长大有裨益在农村，几乎每家每户都会养上几只白鹅，既可增加收入，又能丰富餐桌农民与白鹅和谐相处的场景在中国农村随处可见白鹅不仅是农户的家禽，也是农户的好伙伴看家护院除草捉虫文化象征白鹅天生警觉，听觉视觉都很敏锐，一有陌生人或动物靠近，就会发出嘎嘎的白鹅食性广泛，既吃草料，也吃昆虫和小动物在农田和果园中放养白鹅，可在中国文化中，鹅象征着忠诚、勇敢和警觉传说鹅一生只认一个伴侣，因此叫声示警因此，在农村，白鹅常被当作活警报器，担当看家护院的重任以帮助农民除草捉虫，减少农药使用，是一种环保的生物防治方法也成为爱情忠贞的象征古代文人常以鹅自喻，表达自己的高洁品格特别是在稻田中放养白鹅，不仅能除草灭虫，还能为稻田增添肥料，一举多得此外，鹅也常出现在中国的绘画、诗词和民间故事中，是中国传统文化的重要据说古罗马就曾因为鹅的示警，而使首都免于敌人的偷袭，由此可见鹅的警觉元素之一性之高白鹅与人类的关系源远流长，密不可分在现代农业中，白鹅养殖已经形成了一个完整的产业链，为农民创造了可观的经济效益同时，白鹅也丰富了人们的精神文化生活，成为农村田园风光中不可或缺的一部分拓展图片世界各地白鹅世界各地有许多不同品种的白鹅，它们虽然都以白色为主，但在体型、特征和习性上却有诸多差异让我们一起来认识一下世界各地的几种代表性白鹅品种中国白鹅艾姆登鹅罗马鹅中国白鹅是我国传统家禽，体型中等，头部有明显的额疙瘩，嘴艾姆登鹅原产于德国，是世界上体型最大的鹅种之一全身羽毛罗马鹅起源于意大利，体型较小，头上有一个明显的肉冠全身橙红色，颈部较长，羽毛洁白性格温顺但警觉性高，适应性强，纯白，头大颈粗，嘴和脚为橙黄色该品种生长快，产肉量大，羽毛雪白，嘴和脚为橙色这种鹅性格活泼，叫声响亮，在古罗抗病力好，是我国最常见的鹅种之一肉质鲜美，是世界上最受欢迎的肉用鹅品种马时期曾因预警敌人入侵而闻名，被视为忠诚和警觉的象征白额雁雪雁白额雁白额雁是一种野生鹅，主要分布在北美和欧亚大陆北部雪雁是北美洲特有的野生鹅种，羽毛纯白，只有翅尖是黑图卢兹鹅原产于法国，是世界上最大的鹅种之一羽毛多它们体型较小，头部白色，额头有一块白斑（因此得名），色的，非常美丽它们在北极地区繁殖，冬季迁徙到南方为灰色，但也有白色品种头大脖粗，体态雄壮，性格温身体灰褐色，只有腹部是白色的白额雁是迁徙能力很强越冬雪雁群体飞行时排成V字形，场面壮观，是北美洲野顺图卢兹鹅不仅肉质鲜美，而且肝脏肥大，是制作著名的鸟类，每年会进行长距离的季节性迁徙生水禽中的明星物种法国美食鹅肝酱的最佳原料了解世界各地的白鹅品种，可以拓宽我们的知识视野，也能让我们更加欣赏白鹅的多样性和美丽不同品种的白鹅，在不同的地理环境和文化背景下，展现出各自独特的魅力识字小游戏游戏一猜字谜123谜面鸟字旁加我，一种水上禽谜面干干净净没瑕疵谜面精神气爽很神气提示课文中的主角提示形容鹅羽毛的词语提示描述鹅状态的词答案鹅（é）答案洁白（jiébái）答案神气（shén qì）解析鹅字右边是我，左边是鸟字旁，组成鹅字鹅是一种常见的水禽，是本课的主角解析洁白形容非常干净、纯净的白色，课文中用来描述鹅羽毛的颜色和质感解析神气形容精神饱满、自信满满的样子，课文中多次用来描述白鹅的状态游戏二组词接龙鹅→鹅毛→毛发→发现→现在白→白鹅→鹅卵石→石头→头发解析以鹅字开始，用上一个词的最后一个字作为下一个词的第一个字，形成词语接龙解析以白字开始，用上一个词的最后一个字作为下一个词的第一个字，形成词语接龙游戏三看图猜词猜一个词语猜一个词语猜一个词语提示鹅伸长脖子的动作提示鹅抖动羽毛的动作提示鹅游泳时的状态答案翘首（qiáo shǒu）答案抖擞（dǒu sǒu）答案从容（cóng róng）课堂互动

1.分组进行猜字谜比赛，看哪组猜对的最多

2.以鹅为主题，进行词语接龙游戏

3.展示与白鹅相关的图片，请同学们猜测课文中的相关词语段落精读第二段精读鹅的羽毛洁白无瑕，像丝绒一样柔软，像绸缎一样光滑鹅的嘴是橘红色的，扁扁的，硬邦邦的，像一把小铲子鹅的脚也是橘红色的，两只脚之间相距很远，走起路来，一摇一摆，像个十分神气的胖娃娃结构分析修辞手法用词特点这段文字主要描写了白鹅的外形特点，按照羽毛→嘴→脚→走路姿态的顺序，从上到下，从静态到动段落中使用了多处比喻修辞

1.精准描写如洁白无瑕、橘红色、扁扁的、硬邦邦的等，准确描述特征态，全面描绘了白鹅的形象•像丝绒一样柔软——比喻羽毛的质感

2.拟人手法如神气的胖娃娃，赋予白鹅人的特性•像绸缎一样光滑——比喻羽毛的光泽

3.动态刻画如一摇一摆，生动描述动作特点•像一把小铲子——比喻嘴的形状和功能•像个十分神气的胖娃娃——比喻走路的姿态第四段精读白鹅经常伸长了脖子，翘起头来，神气十足地看着四周白鹅浮在水面上，就像一只洁白的小船，慢慢地游过去，慢慢地游过来这段文字主要描写了白鹅的两种状态陆地上的神气姿态和水中的优雅游姿前一句描写白鹅在陆地上的神态，后一句描写白鹅在水中的姿态，形成鲜明对比，展现了白鹅在不同环境中的不同风采课文结构图解《白鹅》课文采用了总-分-总的结构方式1开头段落（总起）点明主题，表达对白鹅的喜爱之情我很爱鹅，尤其是白鹅这一简短的开头，直接表明了作者对白鹅的喜爱，引出下文对白鹅的具体描写2中间段落（分述）从多个方面具体描写白鹅的特点外形描写羽毛洁白如丝绒和绸缎，嘴和脚呈橘红色动作描写走路一摇一摆，游泳从容不迫神态描写伸长脖子，翘起头，神气十足习性描写爱干净，常常梳理羽毛这部分是课文的重点，通过具体、生动的描写，全面展现了白鹅的形象特点3结尾段落（总结）再次表达对白鹅的喜爱之情，照应开头我真的很爱鹅，尤其是白鹅结尾与开头几乎完全相同，但在经过中间的具体描写后，这句话的感情更加深厚，更有说服力结构特点课文结构清晰，层次分明，首尾呼应，形成完整的结构美总-分-总的结构方式，使文章既有明确的主题，又有丰富的内容，读来通顺流畅写作启示从《白鹅》的结构安排中，我们可以学习到

1.开头点明主题，引出下文

2.中间具体描写，多角度展现

3.结尾照应开头，深化主题这种结构方式适用于写作各种描写性文章了解课文的结构，有助于我们更好地把握文章的主题和内容，也能为我们自己的写作提供借鉴合作学习白鹅行为小剧场活动目标通过角色扮演的方式，加深对白鹅行为特点的理解和记忆，培养学生的观察力、想象力和团队合作能力分组准备表演内容表演要求

1.将全班分成4-5个小组，每组4-6人可以选择以下场景之一进行表演

1.动作要准确，尽量模仿白鹅的真实行为

2.每组选择白鹅的一种行为特点进行模拟表演•白鹅走路的姿态一摇一摆，神气十足

2.可以加入适当的对白或旁白，解释动作的含义

3.准备简单的道具白色纸帽（代表鹅头）、橙色纸条（代表鹅•白鹅游泳的情景像小船一样慢慢游动

3.表演时间控制在3-5分钟内嘴和脚）•白鹅梳理羽毛的过程整理羽毛，抖擞精神

4.全组成员都要参与，分工合作

4.小组讨论如何模仿白鹅的动作和神态•白鹅觅食的场景低头啄食，警觉观察•白鹅群体活动相互交流，结伴游玩表演示例白鹅游泳场景场景设置教室前方设为池塘，几名学生扮演白鹅，身着白色衣服，头戴白色纸帽（鹅头），手上系橙色评价标准纸条（鹅嘴）表演过程

1.动作的准确性是否准确模仿了白鹅的特点

2.表演的生动性是否生动有趣，富有表现力

1.学生们模仿白鹅走路的姿态，一摇一摆地走到池塘边

3.团队的协作性是否分工合理，配合默契

2.白鹅们伸长脖子，环顾四周，做出警觉的样子

4.创意的独特性是否有独特的创意和表现方式

3.确认安全后，白鹅们下水，做出游泳的动作

4.白鹅们在水中优雅地游动，时而低头觅食，时而抬头观察表演结束后，请其他小组对表演进行评价，分享观察到的白鹅特点和表演中的亮点

5.最后，白鹅们上岸，抖动身体，整理羽毛通过这种角色扮演的方式，学生们能够更加深入地理解白鹅的行为特点，也能够加深对课文内容的记忆和理解同时，这种活动也能够培养学生的想象力、表现力和团队合作能力动手绘画画一只白鹅绘画目标通过动手绘画白鹅，培养学生的观察力和审美能力，加深对白鹅形象的理解和记忆准备工作绘画步骤注意事项

1.绘画工具素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩笔

1.构图定位在纸上规划白鹅的位置和大小

1.白鹅的头部呈椭圆形，嘴扁而直

2.参考资料白鹅的照片或图片，课文插图

2.轮廓勾勒用铅笔轻轻勾勒出白鹅的基本形状

2.颈部修长，呈优美的S形

3.白鹅的结构图了解白鹅的基本形态和比例

3.细节添加画出头部、嘴、眼睛、翅膀、尾部等细节

3.身体呈流线型，尾部稍翘

4.上色渲染用彩色铅笔或水彩笔为白鹅上色

4.嘴和脚呈橘红色，其余部分洁白

5.背景设计可以添加水面、草地等环境元素

5.注意白鹅的神态，展现其神气十足的特点绘画指导第二步完善轮廓细节第一步画出基本形状在头部前端画出扁平的喙，在头部侧面标出眼睛的位置完善颈部的S形曲线，使其更加优美丰富身体的轮廓，使其呈流线型画出翅膀先画一个椭圆形作为身体，然后画一个小一些的圆形作为头部，用弧线连接头部和身体作为颈部在身体后部画出一个小三角形作为尾部，的轮廓，通常是紧贴在身体两侧的在身体下方画两条短线作为脚的位置第四步上色完成第三步添加细节为白鹅的身体涂上洁白的颜色，注意保留一些阴影以显示立体感将嘴和脚涂成橘红色可以为背景添加蓝色的水面或绿色的草地最后检细化头部，画出眼睛、嘴的细节画出脚的形状，注意鹅脚是有蹼的添加羽毛的纹理，特别是在翅膀和尾部区域可以用轻微的线条暗示查整体效果，进行必要的调整和修饰羽毛的层次感展示与分享绘画完成后，可以举行一个小型的白鹅画展，让学生们相互欣赏作品，分享绘画心得老师可以引导学生从以下几个方面评价作品

1.形象的准确性是否准确表现了白鹅的特点

2.色彩的运用是否恰当表现了白鹅的颜色

3.神态的表达是否表现出白鹅的神气十足

4.整体的美感画面是否和谐美观通过动手绘画白鹅，学生们不仅能够加深对白鹅形象的理解和记忆，还能够培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力和艺术表现能力创意写话假如我是一只白鹅写作要求

1.以假如我是一只白鹅为题，写一篇短文或日记

2.字数要求150-200字

3.内容要求想象自己是一只白鹅，描述一天的生活或一次特别的经历

4.要体现白鹅的特点和习性，与课文内容相呼应通过创意写话，让学生们站在白鹅的角度思考问题，培养想象力和表达能力写作指导常用知识小结本课重点知识内容汇总123字词积累句式积累写作技巧重点字鹅é、洁jié、翘qiáo、擞sǒu、邦bāng比喻句描写方法重点词语洁白无瑕、翘首、抖擞、从容、一摇一摆、神气十足•鹅的羽毛洁白无瑕，像丝绒一样柔软，像绸缎一样光滑

1.外形描写描写对象的外表特征词语搭配伸长脖子、翘起头来、整理羽毛、浮在水面•鹅的嘴是橘红色的，扁扁的，硬邦邦的，像一把小铲子

2.动作描写描写对象的动作表现•走起路来，一摇一摆，像个十分神气的胖娃娃

3.神态描写描写对象的神情态度•白鹅浮在水面上，就像一只洁白的小船，慢慢地游过去，慢慢地

4.习性描写描写对象的行为习惯游过来修辞手法比喻、拟人、排比、反复《白鹅》课文特点总结语言特点结构特点语言简洁明了，平实中见生动；词语准确传神，捕捉特征；句式灵活多样，有长有短；采用总-分-总的结构方式，首尾呼应，中间具体描写，层次分明，条理清晰修辞手法丰富，增强表现力1234描写特点情感特点细致入微，多角度展现白鹅形象；运用丰富的比喻修辞，使描写生动形象；动静结合，情感自然融入描写中，不直接抒情；通过具体描写，流露对白鹅的喜爱和赞美之情；静态描写外形，动态描写行为情感真挚自然，令人感同身受本课是一篇优秀的写物散文，通过对白鹅外形、动作、神态和习性的细致描写，塑造了一个洁白优雅、神气十足的白鹅形象，表达了作者对白鹅的喜爱之情学习本课，不仅能够积累字词和句式，还能学习写作技巧，提高观察能力和表达能力知识拓展鹅的亲戚白鹅有许多亲戚，它们同属于雁形目Anseriformes，但在外形、习性等方面有所不同了解这些相似又不同的物种，有助于我们拓展知识视野天鹅灰雁鸭子天鹅是鹅的高贵亲戚，体型比鹅大，颈部更长，姿态更优雅常见的有白天鹅、灰雁是野生鹅的一种，也是家鹅的祖先体型与家鹅相似，但羽毛呈灰褐色，鸭子是鹅的小表亲，体型比鹅小，颈部较短，步态更为摇摆鸭子种类繁多，黑天鹅等天鹅象征着高雅、忠贞和纯洁，在许多文学作品和童话故事中都有有较强的飞行能力和迁徙习性灰雁的V字形飞行队列是自然界中著名的景观，有家鸭、野鸭等鸭子的特点是适应性强，善于游泳和潜水，在水中的灵活度出现，如《丑小鸭》和《天鹅湖》也是团队合作的典范比鹅更高鹅与亲戚的比较体型比较外形特点行为习性从大到小依次是天鹅鹅鸭子天鹅体长可达

1.5米以上，鹅一般在天鹅颈部极长且优美，常呈S形；嘴部通常为黑色，基部有瘤状突起；天鹅性情较为温和（但在保护幼崽时可能变得攻击性强）；游泳姿态极70-90厘米之间，鸭子则在40-60厘米左右体重方面，天鹅可达10公斤以羽毛多为纯白色（黑天鹅除外）为优雅；形成终身伴侣关系上，鹅一般在4-6公斤，鸭子则在1-3公斤左右鹅颈部中等长度，比天鹅短但比鸭子长；嘴部较宽，呈橙红色；羽毛有鹅警觉性高，有时具有攻击性；走路一摇一摆但神气十足；群居性强白色、灰色等多种鸭子颈部较短，身体较圆；嘴部扁平宽大；羽毛色彩多样，野鸭常有彩鸭子性情活泼好动；善于潜水；适应能力强，可在各种水域生活色斑纹虽然这些鸟类有着不同的特点，但它们都有着相似的基因背景和生物特征，如扁平的嘴、蹼状的脚、防水的羽毛等，这些特征使它们都能够很好地适应水域生活了解白鹅的亲戚们，有助于我们更全面地认识这个鸟类家族，也能够帮助我们理解生物多样性和适应性进化的奥妙课后作业与扩展基础作业123课文朗读字词练习段落背诵熟读课文，注意读准字音，读出节奏和感情可以录制朗读音频，发送给老师或同学点评抄写课文中的生字和重点词语，每个词语造一个句子注意字的笔顺和结构，写得端正工背诵课文中描写白鹅外形和动作的段落（第二段和第四段）背诵时要准确流利，不遗漏、整不添加词语拓展作业

1.白鹅观察记录

2.白鹅手抄报如果有条件，可以去公园、农场或动物园观察真实的白鹅，记录它们的外形特点、行为习性等如果没有条件，可以通过观看视频或查阅资料制作一份以白鹅为主题的手抄报，内容可以包括完成•白鹅的生物学知识（品种、分布、习性等）观察记录要求•白鹅在文学作品中的形象（如课文《白鹅》）•记录白鹅的外形特点（颜色、大小、形状等）•白鹅与人类的关系（养殖、文化象征等）•记录白鹅的动作表现（走路、游泳、梳理羽毛等）•自己画的白鹅图画或拍摄的白鹅照片•记录白鹅的习性（觅食、休息、交流等）手抄报要求图文并茂，版面美观，内容丰富•对比课文描写，找出相同点和不同点

3.创作作业写作任务绘画任务提交方式根据自己的兴趣，选择以下一种创作形式完成一幅白鹅主题的绘画作品，可以是将作业拍照或扫描，上传至班级学习平台，或者打印后在下次课堂上提交给老师

1.模仿课文，写一篇描写动物的短文（200字左右）

1.白鹅的写生画尽量真实地表现白鹅的特点优秀作业将在班级展示墙展出，并有机会参加学校的优秀作业评选

2.以假如我是一只白鹅为题，写一篇日记或童话故事

2.白鹅的创意画可以添加想象的元素

3.写一首关于白鹅的小诗或儿歌

3.白鹅的场景画描绘白鹅在特定环境中的情景作业评价标准

1.内容的准确性和丰富性

2.表达的生动性和创意性

3.形式的规范性和美观性

4.态度的认真性和投入度总结与分享课程回顾学习课文学习课文内容，掌握字词句，理解写作手法认识白鹅了解白鹅的外形特点、动作特点、生活习性活动体验通过朗读、表演、绘画、写作等活动加深理解成果分享分享学习成果，交流学习心得知识拓展了解白鹅的亲戚、习性、与人类的关系等白鹅形象复盘外形之美动作之美神态之美白鹅的羽毛洁白无瑕，像丝绒一样柔软，像绸缎一样光滑；嘴和脚呈橘红色，与白色羽毛形成鲜明对白鹅走路一摇一摆，神气十足；游泳从容不迫，像一只洁白的小船；梳理羽毛时细致认真，展现了爱白鹅常常伸长脖子，翘起头来，神气十足地看着四周，展现出一种高傲自信的神态；它们警觉而又从比；整体造型优美，流线型的身体既美观又实用干净的习性；各种动作中都流露出一种从容自信的气质容，温顺而又有尊严，形成了独特的性格魅力学习收获分享请同学们思考并分享以下问题

1.通过学习《白鹅》这篇课文，你对白鹅有了哪些新的认识？分享形式

2.课文中哪些描写白鹅的句子给你留下了深刻印象？为什么？。