绝句教学课件

《绝句》优秀教学课件导入什么是绝句？绝句是中国古典诗歌中一种重要的体裁形式，以其简洁明快、意境凝练而闻名于世它属于律诗的一种，但形式更为精简绝句的基本特征•结构形式四句一首，不分段•字数规定分为五言绝句（每句五字）和七言绝句（每句七字）•押韵要求

一、

二、四句押韵，第三句可不押韵•平仄格律遵循一定的平仄规则，但比律诗稍为宽松绝句因其短小精悍，便于记忆和传诵，在唐代得到极大发展，成为诗人们表达情感、描绘景象的重要载体《绝句》的历史地位唐代绝句的兴盛名家辈出绝句作为一种诗歌体裁，在唐代达到了前所未有的繁荣唐朝是中国杜甫、李白、王维、孟浩然、王之涣、王昌龄等唐代著名诗人都有大诗歌发展的黄金时期，绝句因其形式灵活、表达力强而受到众多诗人量优秀的绝句作品这些大师级诗人通过绝句这一形式，创作了无数的青睐据统计，唐代留存下来的绝句作品数量超过万首，占唐诗总传世佳作，将绝句的艺术表现力发挥到极致其中杜甫的绝句尤以深量的相当比例厚的思想内涵和精湛的艺术技巧著称题材广泛对后世影响绝句的题材极为丰富多样，既可以描写自然风光、表达隐逸情怀，也可以反映战争场面、揭示社会矛盾无论是山水田园、边塞征战，还是思乡怀人、咏史怀古，绝句都能以其独特的艺术魅力，生动展现出丰富多彩的社会生活和诗人的内心世界杜甫《绝句》全诗两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船这首《绝句》是唐代伟大诗人杜甫的代表作之一，创作于他晚年寓居成都草堂期间诗中描绘了诗人居所周围的生动春景黄鹂在翠柳间鸣叫，白鹭成行飞向蓝天，窗外可见远山白雪，门前停泊着从东吴（今江苏一带）驶来的船只全诗虽然只有短短二十八个字，却勾勒出一幅色彩鲜明、层次丰富的春日画卷，既有近景的生动描写，又有远景的宏阔视野，体现了诗人高超的艺术构思和精湛的语言技巧这首诗不仅是一首纯粹的写景诗，更蕴含着诗人对生活的热爱和对和平安宁环境的珍视在经历了长期的战乱和颠沛流离之后，诗人在成都草堂找到了短暂的安宁，这首诗正是对这种难得平静生活的生动记录和真挚礼赞字词理解与注释黄鹂黄鹂，又称黄莺，是一种羽毛鲜黄、叫声婉转动听的小鸟，常栖息于树丛中在中国古典诗词中，黄鹂常被用来象征春天的到来和生机勃勃的景象在此诗中，两个黄鹂与翠柳相映成趣，构成一幅色彩明丽的春日图景白鹭白鹭是一种全身洁白的水鸟，形态优美，飞行时姿态轻盈在古典诗词中，白鹭常被用来象征纯洁、高洁的品质诗中一行白鹭上青天，不仅描绘了白鹭飞翔的美丽景象，也增添了画面的立体感和空间感西岭西岭指的是成都西面的青城山、峨眉山一带的山脉杜甫寓居成都草堂时，从窗户望去可以看到西面远山千秋雪形容山顶长年积雪不化的景象，意味着雪之古老深远，有千年之久的意境东吴东吴是对中国东南地区（今江苏一带）的古称，特指三国时期的吴国地区万里船则表示这些船只来自遥远的东方地区，经过漫长的水路航行而来，暗示了交通的便利和商贸的繁荣数字意象分析诗中数字的巧妙运用1两个黄鹂杜甫在《绝句》中巧妙运用了两个、一行、千秋、万里四个数量词，这些数具体而微的近景描写，两个一词使画面更为具体，仿佛能看到黄鹂在翠字的运用不仅使诗歌语言更为精确生动，更在艺术上构建了一个由小到大、由近柳间穿梭嬉戏的生动景象这个精确的数字增强了画面的真实感和临场感及远的空间序列，极大地丰富了诗歌的意境数字的渐进式排列展现了诗人视野的逐渐扩展从近处的两个黄鹂，到稍远的2一行白鹭，再到远处的千秋积雪，最后延伸至万里之外的船只，形成一种空一行白鹭间上的层层推进，使读者的视野随着诗人的笔触不断扩展，感受到无限广阔的自白鹭排成一行飞向天空，数量虽未明确指出，但一行二字既表明了它们然世界的飞行队形，又暗示了数量之多视野开始从地面向天空扩展3千秋雪千秋既是时间概念，表示积雪历经千年不化，又间接暗示了雪量之大视野进一步扩展到远处的山脉，空间感更加宏阔4万里船万里形容船只来自极远的地方，经过漫长的航程到达此地这一数字将视野扩展到了无限远处，使空间达到最大化图片引入诗中景色上面四幅图像分别展示了《绝句》中描绘的四个主要景象翠柳间鸣叫的黄鹂、飞向青天的白鹭、远处雪峰覆盖的西岭山脉，以及停泊在门前的来自东吴的船只这些景象共同构成了一幅色彩丰富、层次分明的春日画卷，既有近景的生动细节，又有远景的宏阔视野这些意象不仅真实反映了杜甫草堂周围的自然环境，也象征着诗人安定平和的生活状态和开阔的精神世界通过这些图像，我们可以更直观地感受到诗中所描绘的和谐美好的春日景象，体会诗人通过精心选择和巧妙组合这些景象所表达的对生活的热爱和对和平安宁环境的珍视结构分析首句春景鸟鸣次句白鹭飞天两个黄鹂鸣翠柳——诗的开篇描绘了春日里黄鹂在翠绿柳树间鸣叫的景象，一行白鹭上青天——视野从地面的翠柳转向高空，描绘白鹭排成一行飞向以具体而微的近景入手，点明春天的主题黄色的鸟儿与翠绿的柳树形成鲜蓝天的壮观景象白鹭与青天形成色彩上的又一对比，同时飞行的动态又与明对比，色彩明丽，给人以视觉上的强烈冲击，同时鸟鸣声又增添了听觉元首句中停留在柳间的黄鹂形成动静对比空间感开始向上扩展，画面更加立素，使画面更加生动体三句远山雪色末句江船远泊窗含西岭千秋雪——视野进一步延伸至远处的山脉，描绘从窗户望去可以门泊东吴万里船——视野最终延伸至最远处，描绘门前停泊着从遥远东方看到西面群山上的积雪这一句将室内与室外、近景与远景巧妙结合，既扩驶来的船只万里一词将空间感推向极致，同时暗示了交通的便利和商贸展了空间，又暗示了诗人的观察视角千秋二字更是赋予了景物以时间的的繁荣这一句与前句中的窗相呼应，形成窗与门的对仗，进一步丰富厚重感了诗的艺术结构全诗结构严谨而富有变化，四句诗分别从不同角度、不同距离描绘了春日的不同景象，构成一幅完整而和谐的画面同时，诗人巧妙运用对比手法和空间转换，使画面既有静态美感，又有动态活力，既有近景细节，又有远景宏阔，体现了高超的艺术构思和精湛的表现技巧诗人简介杜甫生平简述杜甫出生于河南巩县（今河南巩义），出身于没落的官宦世家少年时期饱读诗书，立志报国壮年时屡试不第，后虽得到唐玄宗赏识，但未获重用安史之乱爆发后，杜甫流落陕西、四川等地，晚年飘泊于湖南、湖北一带，最终病逝于湘江舟中，一生坎坷诗歌成就杜甫一生创作诗歌约1500首，内容涉及社会各个方面，被誉为诗史其诗歌风格沉郁顿挫，思想深刻，艺术技巧精湛，对后世影响深远主要作品有《三吏》《三别》《北征》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《登高》等诗歌特点•忧国忧民，关注现实，被称为诗史•情感真挚深厚，思想境界高远•语言精炼，技巧精湛，格律严谨•善于融情入景，情景交融创作背景时代背景《绝句》创作于唐代宗大历年间（约766-770年），这一时期唐王朝虽然在安史之乱后逐渐恢复元气，但国力已大不如前，社会矛盾依然尖锐杜甫作为一位有着强烈社会责任感的诗人，亲身经历了由盛转衰的历史变迁，其作品无不渗透着对国家命运的深切关注个人经历这首《绝句》创作于杜甫晚年寓居成都草堂期间在经历了长期的战乱和颠沛流离之后，杜甫在成都找到了短暂的安宁尽管生活依然清贫，但相对稳定的环境使他能够静心观察周围的自然景色，感受生活的美好草堂环境杜甫草堂位于成都西郊浣花溪畔，环境幽美，风景宜人从草堂可以眺望远处的山脉，窗外有翠柳成荫，鸟儿鸣叫；门前则有浣花溪流过，船只往来这样的自然环境为杜甫提供了丰富的创作素材，也成为他精神慰藉的重要来源正是在这样的背景下，杜甫创作了这首意境优美、格调清新的《绝句》，记录了他在草堂生活时所见所感，表达了他安于逆境的淡然情怀和对和平安宁生活的向往与珍视主题分析人与自然的和谐春天的生机与活力诗中描绘的春日画卷展现了人与自然和谐共处《绝句》以充满生机的春景为主题，通过黄鹂的美好景象黄鹂、白鹭等生灵自由活动，远鸣叫、白鹭飞翔等动态景象，生动展现了春天山雪色与人类居所相映成趣，来自远方的船只的活力与美好黄鹂与翠柳、白鹭与青天等色停泊在门前，一切都呈现出一种宁静祥和的氛彩对比，更是营造出一幅色彩明丽的春日图景，围这种和谐关系反映了诗人对理想生活状态表达了诗人对生命力的赞美和对美好季节的喜的向往爱乐观积极的生活态度对和平安宁的珍视尽管杜甫一生坎坷，晚年依然漂泊不定，但这杜甫创作此诗时，唐朝刚经历了安史之乱的动首诗却洋溢着对生活的热爱和乐观情怀诗人荡，社会秩序逐渐恢复诗中平和安宁的景象，没有沉浸在个人的困境中，而是用心感受和欣正是诗人对和平生活的珍视和向往特别是赏周围的美好景色，从中获取精神的慰藉和力门泊东吴万里船一句，暗示了交通的便利和量，体现了一种积极向上的生活态度商贸的繁荣，反映了诗人对社会安定的期盼总的来说，《绝句》通过对春日景色的精妙描绘，不仅展现了诗人对自然美景的敏锐感受力，也表达了他对和平安宁生活的向往和对生活的热爱这首诗虽然没有直接表达强烈的情感，但平静祥和的画面背后，却蕴含着诗人深沉的人生感悟和乐观豁达的精神境界朗读技巧训练基本朗读要求朗读练习步骤•字音准确注意鹂lí、鹭lù、岭lǐng、

1.教师范读，学生仔细聆听，感受节奏和情感泊bó等字的正确读音

2.学生跟读，教师纠正发音和节奏问题•语调自然避免过于夸张或机械的语调，保持

3.分组朗读，可以尝试男女生轮读或齐读自然流畅

4.情景朗读，结合想象中的画面进行有感情的朗•节奏适当把握好停顿和重音，七言绝句一般读每句分为2-2-3或4-3的节奏

5.创意朗读，可以尝试配乐朗读或朗读表演•情感投入理解诗歌内容，用心体会，声情并朗读小技巧茂地表达分句朗读指导想象自己就是杜甫，站在草堂窗前，看着眼前的美景，心情愉悦地吟诵这首诗两个黄鹂鸣翠柳——语调轻快，稍微强调鸣字，表现黄鹂活泼可爱的形象朗读时可以配合适当的手势，如描绘黄鹂、白鹭飞翔的动作，增强表现力一行白鹭上青天——语调舒展，上字要稍微拖长，表现白鹭飞翔的优美姿态注意语速变化，前两句可稍快，表现春天的活泼；后两句可稍慢，表现视野的开阔窗含西岭千秋雪——语调稍沉，千秋二字要有一定的力度，表现雪景的壮观和历史的厚重利用呼吸控制节奏，每句之间要有明显的停顿，句中也要有轻微的停顿门泊东吴万里船——语调开阔，万里二字要略微加重，表现空间的广阔音韵与格律七言绝句的基本格律押韵规则七言绝句是中国古典诗歌中的一种体裁，每首四句，七言绝句一般在第

一、

二、四句押韵，第三句可不每句七个字，共二十八字作为格律诗的一种，七押韵韵脚必须用平声字言绝句有着严格的平仄和押韵规则《绝句》中，柳（第一句末）、天（第二句末）、平仄规则船（第四句末）都是平声字，且都押先部韵，符合押韵规则中国古代诗歌中，汉字的声调分为平声（阴平、阳对仗要求平）和仄声（上声、去声、入声）在七言绝句中，每句的平仄有固定的格式七言绝句的第

三、四句常用对仗，即两句在词性、《绝句》采用的是七言绝句中的仄起式格律，其平结构上相互对应，形成工整的艺术效果仄格式如下（○表示平声，●表示仄声）《绝句》中的第

三、四句构成了精妙的对仗●○○●●○○（两个黄鹂鸣翠柳）窗含西岭千秋雪○○●○●○○（一行白鹭上青天）门泊东吴万里船●○○●○○●（窗含西岭千秋雪）其中，窗对门，含对泊，西岭对东吴，○○●○●○○（门泊东吴万里船）千秋对万里，雪对船，词性一一对应，构成了完美的对仗诗句拆分赏析

（一）两个黄鹂鸣翠柳这是《绝句》的首句，描绘了春日里两只黄鹂在翠绿柳树间鸣叫的生动景象诗人以具体而微的近景入手，点明春天的主题，开启了整首诗的画卷意象分析黄鹂黄鹂是一种羽毛鲜黄、叫声婉转的小鸟，在中国传统文化中常被视为春天的象征两个一词使画面更为具体，仿佛能看到黄鹂在柳间穿梭嬉戏的生动景象翠柳柳树在春天抽出嫩绿的新枝，翠字生动描绘了柳树鲜嫩青翠的色彩柳树也是中国传统文化中春天的重要象征鸣黄鹂在柳树间欢快地鸣叫，既有视觉上的动态美感，又增添了听觉元素，使画面更加丰富生动艺术特色这一句在艺术上有以下几个特点色彩对比鲜明黄色的鸟儿与翠绿的柳树形成鲜明对比，色彩明丽，给人以视觉上的强烈冲击动静结合静态的柳树与动态的黄鹂相结合，既有静物的美感，又有动态的活力视听结合通过鸣字，将视觉和听觉元素巧妙结合，使画面更加立体丰富精确描写两个一词使画面更为具体，增强了真实感和临场感这一句不仅开启了诗的序幕，也奠定了整首诗明快活泼的基调，为读者展现了一个充满生机和活力的春日画面诗句拆分赏析

（二）一行白鹭上青天这是《绝句》的第二句，描绘了一队白鹭排成一行飞向蓝天的景象与首句相比，视野从地面的翠柳转向了高空，空间感开始向上扩展，画面更加立体意象分析白鹭白鹭是一种全身洁白的水鸟，形态优美，飞行时姿态轻盈在中国传统文化中，白鹭常被视为纯洁、高洁的象征一行白鹭排成一行飞行，既表明了它们的飞行队形，又暗示了数量之多这种整齐的队形增添了画面的美感和秩序感青天青天二字简洁地描绘了春日晴朗的天空，与白鹭形成色彩上的又一对比上上字描绘了白鹭飞翔上升的动态，增强了画面的动感和立体感艺术特色这一句在艺术上有以下几个特点色彩对比鲜明洁白的鹭鸟与蔚蓝的天空形成鲜明对比，色彩纯净，给人以视觉上的美感动态描写生动白鹭飞向青天的动态被简洁而生动地描绘出来，使画面充满活力空间感强烈与首句相比，视野从地面转向天空，空间感明显扩展，画面更加立体与首句形成呼应首句描绘黄鹂，此句描绘白鹭，都是鸟类，但一静一动，一近一远，形成对比和呼应这一句承接首句，进一步丰富了春日的画面，将视野从近处的柳树扩展到远处的天空，使整个画面更加开阔和立体同时，白鹭飞翔的动态也增添了春天的活力和生机诗句拆分赏析

（三）窗含西岭千秋雪这是《绝句》的第三句，描绘了从窗户望去可以看到西面群山上的积雪视野进一步延伸至远处的山脉，空间感继续扩展，同时也暗示了诗人的观察视角意象分析窗窗字暗示了这是诗人从居室内向外观看的景象，也是诗人与外部世界联系的媒介含含字用得极为传神，仿佛窗户像一张嘴或一个画框，将远山雪景含在其中，供人欣赏西岭指成都西面的青城山、峨眉山一带的山脉这一地理名词使画面更加具体和真实千秋雪千秋既是时间概念，表示积雪历经千年不化，又间接暗示了雪量之大这一时间意象赋予了景物以历史的厚重感艺术特色这一句在艺术上有以下几个特点诗句拆分赏析

（四）门泊东吴万里船这是《绝句》的最后一句，描绘了门前停泊着从遥远东方驶来的船只视野最终延伸至最远处，空间感达到极致，同时也暗示了交通的便利和商贸的繁荣意象分析门门字与前一句的窗相呼应，同样是连接室内外的媒介，但比窗户更大更开放，暗示着更广阔的世界泊泊字形象地描绘了船只停靠的状态，表明这不是匆匆而过，而是专程到此停留东吴东吴是对中国东南地区（今江苏一带）的古称，特指三国时期的吴国地区这一地名使画面更加具体和真实万里船万里形容船只来自极远的地方，经过漫长的航程到达此地这一夸张的表述极大地拓展了空间感，同时也暗示了交通的便利和商贸的繁荣画面感与想象力训练引导思考问题表达练习•读了这首诗，你能在脑海中想象出一幅怎样的画请学生用自己的语言描述他们在脑海中想象的画面，面？可以从以下几个方面入手•诗中的每一句分别描绘了怎样的景象？它们在画•画面的整体布局和构图面中处于什么位置？•画面中的色彩和光影•画面中有哪些色彩？这些色彩给你什么感受？•画面中的动态元素和静态元素•画面中有哪些动态元素？这些动态元素给画面增•画面给人的整体感受和情绪添了什么样的活力？创意表达•如果你是一位画家，你会如何构图来表现这首诗的意境？鼓励学生用不同的方式表达他们对诗歌画面的理解画面构建练习请学生闭上眼睛，听教师朗读诗句，然后在脑海中想•绘画用水彩、油画或素描等方式绘制出诗中的象画面•摄影尝试在现实生活中寻找类似诗中描述的景

1.想象自己站在杜甫草堂的窗前，看到窗外的翠柳象进行拍摄和黄鹂•模型制作立体模型，还原诗中的场景

2.抬头望向天空，看到一队白鹭飞过•多媒体制作幻灯片或短视频，展示诗中的画面

3.目光投向远处，看到西面群山上的积雪

4.转身走向门口，看到停泊在门前的从远方驶来的船只古诗意境延伸春天的江南田园生活的闲适文人情怀的抒发杜甫的《绝句》描绘了春天的美丽景色，江南地区的《绝句》中描绘的生活环境体现了一种田园生活的闲《绝句》虽然是一首写景诗，但其中也蕴含着诗人对春天尤为迷人烟雨蒙蒙中的小桥流水，柳枝拂面适与悠然远离尘嚣的自然环境，简单而富有诗意生活的态度和情感在经历了战乱和颠沛流离后，的湖畔小路，粉墙黛瓦间的桃花点点，都构成了中的日常生活，与自然和谐共处的生活方式，都是中诗人对和平安宁生活的珍视，对自然美景的敏感捕国传统文化中江南春色的经典意象这种柔美清新国传统文人理想中的生活状态这种对田园生活的捉，对生活的热爱和乐观态度，都体现了中国传统的春日景象，与《绝句》中生机盎然的春景形成呼应向往，在中国古典诗词中有着深厚的传统，从陶渊文人特有的情怀和精神境界这种在逆境中保持精明到王维，再到杜甫，都有着深刻的表达神自由和内心平和的能力，是中国古代文人的重要品质《绝句》的意境不仅局限于诗中描绘的具体景象，更延伸到了对中国传统文化中自然观、人生观和价值观的思考它启发我们思考人与自然的关系，思考如何在复杂多变的环境中保持内心的平静和对美好事物的感知能力，思考如何建立一种和谐的生活方式这些思考不仅对于理解中国古典诗歌有重要意义，对于现代人的生活也有着深刻的启示引导背诵分段式记忆法图像联想法将《绝句》分成四个部分，逐段记忆将诗句与具体图像联系起来记忆第一段两个黄鹂鸣翠柳——联想黄色的鸟儿在绿柳•展示黄鹂、翠柳、白鹭、青天、雪山、船只等图片间鸣叫的画面•让学生观察图片，然后闭上眼睛，在脑海中想象这第二段一行白鹭上青天——想象白鹭排成一行飞向些图像蓝天的景象•将图像与对应的诗句联系起来，通过图像记忆诗句第三段窗含西岭千秋雪——联想从窗户望见远山积趣味记忆活动雪的画面第四段门泊东吴万里船——想象门前停泊着远道而接龙游戏教师说第一句，学生接第二句，依次进行来的船只先记忆第一段，熟练后再加第二段，然后连起来一起背填空游戏教师念诗句，故意留出空白，让学生填补诵；再加第三段，三段一起背；最后加第四段，完整背诵全诗配乐朗诵配合优美的古典音乐，进行有感情的朗诵结合动作记忆法小组比赛分组进行背诵比赛，看哪组背得又快又准背诵时配合简单的手势或动作，增强记忆效果辅助工具•念两个黄鹂鸣翠柳时，双手模仿鸟儿振翅的动作•念一行白鹭上青天时，手臂向上伸展，模仿鸟儿•制作字卡，帮助学生记忆飞翔•利用投影展示诗句，逐渐隐去部分文字•念窗含西岭千秋雪时，双手在前方画出窗框形状•使用节奏拍手，帮助记忆•念门泊东吴万里船时，双手划出船的形状多层次提问知识理解层次分析应用层次•《绝句》是什么诗体？它有什么特点？•诗人是如何安排诗中景物的顺序和位置的？这种安排有什么艺术效果？•诗中黄鹂、白鹭、西岭、东吴分别指什么？•诗中的色彩都有哪些？这些色彩给你什么感受？•诗中用了哪些数量词？它们各有什么含义？•比较诗的前两句和后两句，它们在内容和结构上有什么异同？•这首诗的作者杜甫生活在什么时代？他有什么样的人生经历？•分析诗中的对仗手法，特别是第

三、四句的对仗关系情感体验层次创新评价层次•你觉得诗人在创作这首诗时的心情如何？从哪些词句可以看出来？•如果换成你，你会如何描写自己窗外的景色？试着写一首类似的小诗•诗中描绘的春天有哪些特征？这与你所经历的春天有什么相同或不•你认为这首诗的艺术价值体现在哪些方面？同之处？•将这首诗与其他描写春天的古诗（如杜甫的《春望》、王维的《鸟鸣•读了这首诗，你对杜甫有了什么样的了解？你认为他是一个怎样的涧》）进行比较，它们有什么异同？人？•如果用现代人的视角重新演绎这首诗的内容，你会如何表达？•如果你生活在诗中描述的环境中，你会有什么样的感受？这些多层次的提问旨在引导学生从不同角度深入理解和欣赏《绝句》，促进他们的思考和创造力的发展教师可以根据学生的实际情况，灵活选用和调整这些问题，也可以鼓励学生提出自己的问题，进行深入的探讨和交流对比赏析绝句与律诗绝句特点律诗特点篇幅短小仅四句，五言绝句二十字，七言绝句二十篇幅较长八句，五言律诗四十字，七言律诗五十六八字字结构简练内容集中，意境凝练，一般不分段结构严整一般分为四联首联、颔联、颈联、尾联格律要求

一、

二、四句押韵，第三句可不押韵，平仄相对较为宽松格律严格

一、

二、

四、

六、八句押韵，颔联和颈联必须对仗，平仄要求严格表现特点善于捕捉瞬间感受，表现一时一地的景象或情感表现特点内容更为丰富，表现更为全面，善于展开叙述艺术优势短小精悍，易于传诵，余韵悠长艺术优势结构完整，内容丰富，艺术性强绝句代表作品律诗代表作品•杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船•杜甫《春望》国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金•王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流白头搔更短，浑欲不胜簪欲穷千里目，更上一层楼•王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋明•李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜举头月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔望明月，低头思故乡舟随意春芳歇，王孙自可留绝句和律诗作为唐诗的两种主要体裁，各有其独特的艺术特点和表现力绝句以其短小精悍、意境凝练而著称，特别适合表现瞬间的感受和集中的意象；律诗则以其结构严整、内容丰富而见长，更适合展开叙述和全面表达杜甫的《绝句》和《春望》恰好展示了这两种诗体的不同特点《绝句》集中描绘了春日的美好景象，画面生动，意境优美；《春望》则全面反映了战乱中的社会现实和诗人的复杂情感，内容更为丰富深刻名家点评杜甫的《绝句》不仅仅是一首纯粹的写景诗，在《绝句》中，杜甫把他的生活环境，描绘得更是一首意境深远的哲理诗诗人通过对春既生动又美丽四句诗，就把一个春天，写日景象的描绘，表达了对和平安宁生活的向得多么生气勃勃，多么富有诗意！春天，本往和对自然和谐的赞美全诗构思精巧，意来就是诗的季节，杜甫的笔下，更写出了春象鲜明，语言简练而富有表现力，是杜甫晚天特有的美丽，生动的景色年创作的代表作之一——朱自清《唐诗三百首导读》——叶嘉莹《杜甫秋兴八首集说》杜甫的《绝句》表面上是写景，实际上却寓情杜甫的《绝句》是一首构思精巧的佳作，全诗于景通过对春日美好景象的描绘，表达了通过黄鹂、白鹭、西岭、东吴等意象，诗人对安定生活的珍视和对美好未来的向往构建了一个由近及远、由动及静的空间序列，全诗虽然只有短短二十八个字，却给人以无展现了一幅色彩明丽、层次丰富的春日画卷限的遐想空间，是绝句艺术的典范之作特别是最后两句的工整对仗，更是将诗的艺术性推向了极致——钱钟书《谈艺录》——王力《诗词格律》从以上名家点评中可以看出，杜甫的《绝句》作为一首短小精悍的七言绝句，获得了历代文人学者的高度评价这些评价主要集中在以下几个方面一是诗歌的艺术构思，特别是空间序列的巧妙安排；二是诗歌的意境美，特别是春日景象的生动描绘；三是诗歌的哲理性，特别是对和平安宁生活的向往和对自然和谐的赞美这些评价从不同角度揭示了《绝句》的艺术魅力和思想价值，有助于我们更深入地理解和欣赏这首经典之作创作练习（小绝句）创作指导创作示例今天，我们要尝试创作一首以家乡的春天为题的小绝句创作前，请先思考以下几个问题家乡的春天（五言绝句）春雨润青山，桃花漫小园蜂飞采甜蜜，燕返旧巢安

1.你的家乡春天有什么特别的景象？比如特色花卉、特有动物、特别的气候等

2.你对家乡春天有什么特别的记忆或感受？

3.你想通过这首小诗表达什么样的情感或思想？创作步骤家乡的春天（七言绝句）杨柳依依春风暖，田间麦苗绿如染农人辛勤播新种，希望丰收笑容满选择诗体可以尝试五言绝句（每句五字）或七言绝句（每句七字）确定内容可以描写景色、记录活动、表达情感等起草初稿先不考虑格律，把想表达的内容写下来修改完善考虑字数、韵律、意象等方面，进行修改和完善同学们可以参考以上示例，结合自己家乡的实际情况和个人感受，创作自己的小绝句记住，好的诗歌不创作技巧仅要描绘美丽的景象，更要表达真挚的情感选择鲜明意象如杜甫诗中的黄鹂、白鹭等，选择能代表春天和家乡特色的意象注重色彩搭配如黄鹂与翠柳、白鹭与青天的色彩对比运用动静结合如静态的景物与动态的生物或活动相结合创造空间层次如近景、中景、远景的安排作品展示与点评优秀作品展示点评与指导家乡春色（五言绝句）桃红李花白，溪水碧波小明《家乡春色》点评清蝴蝶双双舞，童声笑语轻这首五言绝句色彩鲜明，桃红、李花白、溪水碧形成了丰富的色彩对比，给人以视觉上的美感蝴蝶双双舞和童声笑语轻则增添了动态和听觉元素，使画面更加生动全诗表现了春天的活力和生机，以及诗人对家乡的喜爱之情——小明小红《春日家乡》点评春日家乡（七言绝句）春风吹绿家乡草，雨后彩虹跨山桥老屋门前花盛开，儿时记忆笑声这首七言绝句意象丰富，既有自然景观春风、彩绕虹、山桥、花盛开，又有人文元素老屋、儿时记忆特别是末句儿时记忆笑声绕，将眼前的景色与过去的记忆巧妙结合，增添了情感的厚度——小红小华《家乡春意》点评家乡春意（七言绝句）梅花香里春意浓，碧水这首七言绝句构思精巧，远近结合，动静结合首青山画卷中远处渔船归港晚，近处农家炊烟句点明春天，次句概括家乡山水，

三、四句则分别通描绘远处的渔船和近处的农家，形成了一幅完整的画面特别是末联的远近对比，既有空间上的层次感，又有生活气息的烘托——小华现代诗与古体诗对照现代诗与古典诗的区别用绝句形式表达现代主题尝试用绝句的形式，表达现代生活中的场景和感受特点古典诗（如绝句）现代诗都市春晨（七言绝句）晨曦唤醒高楼影，车水马龙人匆忙公园一角花初绽，城市脉搏春意扬形式有固定格律和韵律要求形式自由，无固定格律语言凝练、含蓄，多用典故直白、明快，少用典故表达方式多用象征、暗示、联想可直接抒情、表意这首现代主题的绝句，描绘了现代都市中的春天景象繁忙的都市生活中，春天的气息依然悄然篇幅多为短小精悍长短不限，自由发挥而至，在高楼林立、车水马龙的都市中，公园一角的花朵绽放，为城市带来了春天的气息现代诗对自然的表达创作练习春春天来了她踩着轻盈的脚步带着花香和鸟语轻轻地推开了冬天的门田野披上了绿装小河解冻请尝试用绝句的形式，描绘现代生活中的春天景象，可以选择以下主题了天空更蓝了阳光更暖了•校园的春天•城市的春天•科技与春天•旅行中的春天通过这种古今结合的创作练习，可以帮助学生更好地理解古典诗歌的表达方式，同时也培养他们用传统诗歌形式表达现代生活的能力——现代诗示例课堂活动配图诵读活动目标执行创作•深入理解《绝句》的内容和意境绘制画面画师根据讨论结果，绘制表现诗意的画面•培养学生的艺术表现力和合作能力练习朗诵朗诵者练习有感情地朗诵诗歌，注意节奏和情感表达•提高学生的朗读水平和审美能力配乐准备音效师选择或创作适合的背景音乐活动准备整合排练在导演的协调下，将画面、朗诵和音乐整合起•分组将学生分成4-6人一组来，进行排练•材料每组准备绘画工具（水彩、彩笔、彩纸等）成果展示•设备录音设备或手机（用于录制朗读）小组展示各小组依次展示自己的作品，可以采用以下形活动流程式•画面展示+现场朗诵讨论理解各小组讨论《绝句》的内容和意境，确保每个成员都理解诗歌•画面展示+录音播放•制作成幻灯片或短视频播放分工合作•画师负责根据诗意绘制插图互评交流各小组相互评价，分享创作心得•朗诵者负责有感情地朗诵诗歌教师点评教师对各组作品进行点评，指出优点和可以改进的地方•音效师负责寻找或创作配乐活动延伸•导演负责协调画面与朗诵的配合创作准备各组成员共同讨论如何将诗歌分成若干画面，可以将优秀作品整理成展览，在学校或班级内展示；也可每个画面表现什么内容以录制成视频，上传到学校网站或教育平台分享拓展阅读推荐杜甫七言绝句选王之涣、王昌龄七绝集《唐诗三百首》绝句部分杜甫一生创作了大量绝句作品，其中七言绝句尤为精彩这些作品题材广泛，王之涣和王昌龄是唐代著名的绝句大师，他们的作品清新明快，意境优美王《唐诗三百首》是中国古典诗歌最著名的选集之一，其中收录了大量优秀的绝句风格多样，既有描写自然景色的，如《江畔独步寻花》系列；也有反映社会现实之涣的《登鹳雀楼》、《凉州词》，王昌龄的《出塞》系列、《芙蓉楼送辛渐》等，都作品这些作品代表了唐代绝句的最高成就，涵盖了山水田园、边塞战争、咏的，如《石壕吏》；还有抒发个人情感的，如《春夜喜雨》等通过阅读这些作品，是脍炙人口的名篇通过对比阅读，可以感受不同诗人在绝句创作上的不同风物怀人、哲理感悟等多种题材通过系统阅读，可以全面了解唐代绝句的艺术可以更全面地了解杜甫的诗歌艺术和思想境界格和艺术特色成就和文化内涵延伸阅读资源专业解读书籍数字资源•《唐诗鉴赏辞典》提供详细的诗歌背景、注释和鉴赏•中国诗词大会官方网站有丰富的诗词资源和学习材料•叶嘉莹《杜甫诗选讲》著名学者对杜甫诗作的深入解读•古诗文网收录大量古典诗词，并配有注释和赏析单元小结与复习绝句的基本知识我们学习了绝句的基本特点五言或七言，四句一首，一般在第

一、

二、四句押韵，格律相对较为宽松绝句因其形式简洁、意境凝练而在唐代诗歌中占有重要地位杜甫、李白、王维等著名诗人都创作了大量优秀的绝句作品《绝句》的内容与结构我们详细分析了杜甫《绝句》的内容和结构全诗描绘了杜甫草堂周围的春日景象，通过两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船四句诗，展现了一幅近景、远景相结合，动态、静态交织的春日画卷诗歌结构严谨，层次分明，由近及远，视野逐渐开阔《绝句》的艺术特色我们欣赏了《绝句》的艺术特色诗中运用了丰富的色彩对比（黄鹂与翠柳、白鹭与青天等），巧妙的数字序列（两个、一行、千秋、万里），精妙的对仗手法（特别是第

三、四句的工整对仗），以及由小到大、由近及远的空间构建这些艺术手法使诗歌画面丰富，意境深远《绝句》的思想内涵我们探讨了《绝句》的思想内涵表面上看，这是一首纯粹的写景诗，描绘了春天的美好景象；深层次看，它表达了诗人对和平安宁生活的向往，对自然和谐的赞美，以及对生活的热爱和乐观态度这些思想内涵与杜甫的人生经历和时代背景密切相关技能掌握情况检查•能够准确朗读《绝句》，理解其内容和意境让我们再次一起诵读《绝句》，感受这首诗的艺术魅力•掌握绝句的基本特点和格律要求两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船•能够分析《绝句》的艺术特色和思想内涵•能够尝试创作简单的绝句作品课堂收获与反思学生分享环节请同学们围绕以下问题，分享自己的学习收获和感悟

1.通过学习《绝句》，你对古典诗歌有了哪些新的认识？

2.在学习过程中，哪些内容或活动给你留下了深刻印象？

3.你认为《绝句》中最打动你的是哪一句？为什么？

4.通过学习古诗，你对中国传统文化有了哪些新的了解？

5.如果你要向他人推荐《绝句》，你会怎么介绍这首诗？教师寄语亲爱的同学们，通过这次《绝句》的学习，希望你们不仅仅记住了诗句，更感受到了中国古典诗歌的魅力杜甫的《绝句》虽然只有短短二十八个字，却给我们展现了一个丰富多彩的春天世界，让我们看到了诗人是如何用简洁的语言创造出无限的意境中国古典诗词是我们民族的瑰宝，它承载着丰富的文化内涵和精神价值希望通过这次学习，能够激发你们对中华诗词的兴趣，培养你们的文学素养和审美能力请记住，古诗不仅是要背诵的文本，更是可以感受、理解和欣赏的艺术希望你们能够带着这种理解和感受，继续探索中国古典诗词的美妙世界未来学习展望在今后的学习中，我们将继续探索更多的古典诗词，如•李白的诗歌《静夜思》《望庐山瀑布》等•王维的山水诗《鹿柴》《山居秋暝》等•杜甫的其他作品《春望》《茅屋为秋风所破歌》等我们也将尝试更多的学习方式•诗词创作实践•诗词音乐欣赏•诗词书法创作•诗词文化研学旅行。