英文小儿教学课件

幼儿英语启蒙教学课件课程目标与教学安排字母与单词认知听说能力培养兴趣与自信建立帮助孩子们认识并熟悉英文个字母，通过英语儿歌、简单对话和情景模拟等以游戏、互动、分组活动为主要教学形26掌握常见英语单词的发音和含义采用方式，训练孩子的英语听力和口语表达式，创造轻松愉快的学习氛围，激发孩图像记忆法，将字母与相应的单词和图能力，让孩子敢于开口说英语，培养语子学习英语的积极性和主动性，建立学片关联，增强记忆效果感习自信心字母总览A~Z英语字母是学习英语的基础，共有个字母，每个字母都有大写和小写两种形式为26了帮助孩子们更好地记忆字母，我们为每个字母配上了相应的动物或实物图片大写字母小写字母Capital SmallLettersLettersa bc de fg hi jk lmA BC DE FG HI JK LMn op qr st uv wx yzN OP QR ST UV WX YZ字母书写规范演示书写练习方法

1.观察演示教师先示范标准书写

2.空中描绘用手指在空中描绘字母形状

3.描红练习描摹虚线字母，熟悉笔顺

4.独立书写在四线格中自主书写字母

5.巩固练习反复练习，形成肌肉记忆常见书写问题-字母b和d的混淆-字母p和q的方向错误-字母m和n的笔画数混淆字母重点学习A/B/CAa BbCc代表（苹果）苹果是红色的，又大又代表（球）球是圆的，可以滚动，我们代表（猫）猫咪有软软的毛发，会喵喵A AppleB BallC Cat圆，味道甜美可以用它来玩游戏叫，是可爱的宠物也代表（蚂蚁）蚂蚁很小，有六条腿，也代表（香蕉）香蕉是黄色的，弯也代表（汽车）汽车有四个轮子，可以A AntB BananaC Car喜欢成群结队地工作弯的，味道甜美带我们去很多地方发音技巧张开嘴巴，发出诶的音发音技巧双唇先闭合再开启，发出布的音发音技巧舌头抵住下齿，发出克的音字母重点词汇D/E/FDd-Dog,Duck代表（狗）狗是人类的好朋友，会汪汪叫，有四条腿D Dog也代表（鸭子）鸭子喜欢在水里游泳，会嘎嘎叫D Duck发音技巧舌尖抵住上齿龈，发出德的音Ee-Egg,Elephant代表（鸡蛋）鸡蛋是椭圆形的，外壳是白色或棕色的E Egg也代表（大象）大象有长长的鼻子和大大的耳朵E Elephant发音技巧嘴巴微微张开，发出诶的音Ff-Fish,Frog代表（鱼）鱼生活在水里，有鳍和尾巴，会游泳F Fish也代表（青蛙）青蛙是绿色的，喜欢跳跃，会呱呱叫F Frog发音技巧上齿轻咬下唇，发出弗的音字母重点词汇G/H/IGg-Grapes,Goat Hh-Hat,Horse Ii-Ice cream,Ink代表（葡萄）葡萄是紫色或绿色的，代表（帽子）帽子戴在头上，可以遮阳挡代表（冰淇淋）冰淇淋很冰很甜，G GrapesH HatI Icecream一串一串的，味道甜美多汁雨，有各种形状和颜色是夏天受欢迎的食品也代表（山羊）山羊有两只角和胡子，也代表（马）马有四条腿，跑得很快，也代表（墨水）墨水是用来写字画画的液体，G GoatH HorseI Ink喜欢在山上跳跃人们可以骑在马背上通常是黑色或蓝色的发音技巧舌根抵住软腭，发出古的音发音技巧嘴巴微微张开，送出气息，发出哈的发音技巧嘴巴微微张开，发出伊的音音字母重点词汇J/K/LJj-Juice,JamJ代表Juice（果汁）果汁是由水果榨成的饮料，有各种口味，如苹果汁、橙汁等J也代表Jam（果酱）果酱是由水果和糖熬制成的，可以涂在面包上吃发音技巧舌尖抵住上颚前部，发出杰的音Kk-Kite,KingK代表Kite（风筝）风筝是用纸和竹子做成的，可以放在天空中飞翔K也代表King（国王）国王戴着皇冠，住在城堡里，统治着一个国家发音技巧舌根抵住软腭，发出克的音Ll-Lion,LemonL代表Lion（狮子）狮子是丛林之王，有长长的鬃毛和强壮的身体L也代表Lemon（柠檬）柠檬是黄色的，味道很酸，富含维生素C发音技巧舌尖抵住上齿龈，发出勒的音互动游戏字母动作字母重点词汇M/N/OMm-Monkey,Milk Nn-Nose,Nut Oo-Orange,Owl代表（猴子）猴子聪明活泼，喜欢代表（鼻子）鼻子是我们呼吸和闻气味代表（橙子）橙子是圆形的水果，M MonkeyN NoseO Orange爬树和吃香蕉的器官，位于脸的中间外皮橙色，果肉多汁，富含维生素C也代表（牛奶）牛奶是白色的液体，含也代表（坚果）坚果外壳坚硬，内有可也代表（猫头鹰）猫头鹰有大大的眼睛，M MilkN NutO Owl有丰富的钙质，对健康有益食用的果仁，如核桃、杏仁等晚上活动，能旋转头部发音技巧双唇闭合，发出姆的音发音技巧舌尖抵住上齿龈，发出恩的音发音技巧嘴唇呈圆形，发出哦的音字母重点词汇P/Q/RPp-Pig,Pen代表（猪）猪是粉红色的家畜，有卷曲的尾巴，会发出哼哼的声音P Pig也代表（钢笔）钢笔是用来写字的工具，有各种颜色的墨水P Pen发音技巧双唇闭合然后突然张开，发出普的音Qq-Queen,Quilt代表（女王）女王戴着皇冠，住在宫殿里，统治着一个国家Q Queen也代表（被子）被子是用来盖在身上保暖的床上用品，有各种颜色和图案Q Quilt发音技巧舌根抵住软腭，发出库的音注意后面通常跟着Q uRr-Rabbit,Rainbow代表（兔子）兔子有长长的耳朵和蓬松的尾巴，跑得很快R Rabbit也代表（彩虹）彩虹有七种颜色，在雨后的天空中出现R Rainbow发音技巧舌尖上卷，发出热的音动手活动制作简易彩虹使用彩色纸条，按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列，制作一个小彩虹完成后，让孩子们举起自己的作品，一起说R isfor Rainbow字母重点词汇S/T/USs-Sun,Snake Tt-Tiger,Tree Uu-Umbrella,Uncle代表（太阳）太阳是天空中发光发热的星代表（老虎）老虎是大型猫科动物，有代表（伞）伞是用来遮挡雨水或阳S SunT TigerU Umbrella球，给地球带来光明和温暖黄色的皮毛和黑色的条纹光的工具，有各种颜色和图案也代表（蛇）蛇是没有脚的爬行动物，也代表（树）树有根、干、枝、叶，可以也代表（叔叔）叔叔是爸爸或妈妈的兄S SnakeT TreeU Uncle身体细长，会吐出分叉的舌头长得很高很大弟，是家庭成员之一发音技巧舌尖抵住上下齿之间，发出丝的音发音技巧舌尖抵住上齿龈，发出特的音发音技巧嘴唇呈圆形向前突出，发出呜的音字母重点词汇V/W/XVv-Violin,VanV代表Violin（小提琴）小提琴是一种弦乐器，用弓拉弦发出美妙的声音V也代表Van（面包车）面包车是一种能载人载物的汽车，比普通汽车大发音技巧上齿轻咬下唇，发出维的音Ww-Watermelon,WolfW代表Watermelon（西瓜）西瓜外皮绿色，内瓤红色，有黑色的籽，夏天吃很解渴W也代表Wolf（狼）狼是野生动物，外形像大狗，会发出嗷呜的叫声发音技巧双唇突出呈圆形，发出乌的音Xx-Xylophone,BoxX代表Xylophone（木琴）木琴有不同长度的木条，敲击会发出不同音调X也代表Box（盒子）盒子用来装东西，有各种形状和大小发音技巧发出克思的组合音动手活动制作简易木琴用不同长度的筷子或小木棒排列起来，轻轻敲击，感受不同的音调，同时说X isfor Xylophone字母重点词汇Y/ZYy-Yellow,Yo-yo Zz-Zebra,Zoo代表（黄色）黄色是一种明亮的颜色，如太阳、香蕉和小鸭子都是黄色的代表（斑马）斑马身上有黑白相间的条纹，外形像马Y YellowZ Zebra也代表（悠悠球）悠悠球是一种玩具，用线连接，可以上下滚动也代表（动物园）动物园里有许多不同种类的动物，人们可以去参观Y Yo-yo ZZoo发音技巧舌尖抵住下齿，发出耶的音发音技巧舌尖抵住上下齿之间，发出兹的音课堂活动黄色寻宝让孩子们在教室里找出所有黄色的物品，边找边说

1.Yellow,yellow,I cansee yellow!制作简易悠悠球用纸盘和绳子制作简单的悠悠球，玩的时候说

2.Y isfor Yo-yo动物园角色扮演教室的一角设置为动物园，孩子们扮演不同的动物，如斑马、狮子、猴子等其他孩子扮演游客，用英语问候动物

3.Hello,Zebra!Hello,Lion!英文字母歌与节奏练习英文字母歌歌词A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y andZ.Now Iknow myABCs,Next timewont yousing withme节奏练习方法拍手节奏随着字母歌的节奏拍手

1.踏步节奏边唱字母歌边踏步

2.击鼓节奏用简易鼓或拍桌子配合字母歌

3.身体动作为每个字母设计一个简单的动作

4.主题一动物Animal猫狗大象Cat DogElephant猫是常见的宠物，有软软的毛发，灵活的身体和敏锐的爪子狗是人类的好朋友，忠诚友善，有敏锐的嗅觉它们会发出大象是陆地上最大的动物之一，有长长的鼻子和大大的耳朵它们会发出喵喵的叫声汪汪的叫声它们发出嘟嘟的叫声句型练习句型练习句型练习This isa cat.The catsays meow.This isa dog.The dogsays woof.This isan elephant.The elephantis big.老虎猴子Tiger Monkey老虎是强壮的大型猫科动物，有橙色的皮毛和黑色的条纹猴子聪明活泼，喜欢爬树和吃香蕉它们会发出各种有趣的它们发出吼吼的叫声声音句型练习句型练习This isa tiger.The tigersays roar.This isa monkey.The monkeylikesbananas.动物叫声模仿游戏老师说出一种动物的英文名称，孩子们模仿该动物的叫声和动作例如，当老师说时，孩子们模仿猫叫并做出猫的动作；当说时，孩子们用手臂模仿大象的长Cat MeowElephant鼻子并发出声Trumpet主题二水果Fruit重点水果词汇（苹果）红色或绿色，圆形，味道甜脆-Apple（香蕉）黄色，弯曲形状，剥皮后食用-Banana（橙子）橙色，圆形，多汁酸甜-Orange（葡萄）紫色或绿色，小粒，成串生长-Grape（西瓜）外皮绿色，内瓤红色，夏季解暑-Watermelon句型练习（我喜欢苹果）-I like apples.（这是一根香蕉）-This isa banana.（橙子是甜的）-The orangeis sweet.（葡萄很小）-Grapes aresmall.水果是孩子们熟悉且喜爱的食物，通过学习水果的英文名称，可以帮助孩子们建立起与日常生活的联系，提高学习兴趣（西瓜很多汁）-Watermelon isjuicy.水果分类与拼图游戏准备各种水果的图片卡片，让孩子们按照颜色、大小或喜好程度进行分类，并用英语说出分类的标准，如（红色水果苹果，西瓜）Red fruits:apple,watermelon制作简单的水果拼图，孩子们完成拼图后，用英语说出拼出的水果名称和一个简单的描述句，如This isan orange.It isorange andround.英文水果儿歌主题三颜色Colors红色黄色Red Yellow红色是一种温暖明亮的颜色许多物品是红色的，如苹果、草莓、消防车等黄色是一种明亮的颜色，像阳光一样温暖香蕉、小鸭子、向日葵都是黄色的例句（苹果是红色的）例句（香蕉是黄色的）The appleis red.The bananais yellow.蓝色绿色Blue Green蓝色是天空和海洋的颜色，给人平静的感觉蓝莓、蓝天、一些花朵都是蓝色的绿色是大自然的颜色，代表生命和成长草地、树叶、青蛙都是绿色的例句（天空是蓝色的）例句（草是绿色的）The skyis blue.The grassis green.巧用彩色卡片学习单词制作红、黄、蓝、绿四种颜色的卡片，进行以下活动颜色识别老师举起一张彩色卡片，孩子们用英语说出颜色名称

1.颜色匹配在教室里找出与卡片颜色相同的物品，并用英语说出物品颜色，如

2.The[]is[]The bookis red.颜色歌谣创编简单的颜色歌谣，如

3.Red,red,I seered.The appleis red,red,red.英语日常用语（打招呼）常用打招呼用语-Hello!（你好！）-Hi!（嗨！）-Good morning!（早上好！）-Good afternoon!（下午好！）-Good evening!（晚上好！）-How areyou（你好吗？）-Im fine,thank you.（我很好，谢谢）-Goodbye!/Bye-bye!（再见！）-See youtomorrow!（明天见！）-Have anice day!（祝你有美好的一天！）学习日常打招呼用语是孩子们英语交流的第一步，这些简单的表达能帮助孩子们建立自信，敢于开口说英语和同伴对话练习组织孩子们进行简单的对话练习，以下是一些对话示例对话1A:Hello!B:Hi!A:How areyou英语常用问句提问技巧回答方式实际运用英语中的问句通常以特定的词开头，如（什么）、（是回答问题时，先说或，然后可以补充完整句子回通过实物、图片、角色扮演等方式，创造真实的语言环境，让孩What AreYes/No YesNo否）等问句结尾要用问号（），说话时语调上扬答特殊疑问句时，需要提供具体信息子们在情境中学习和使用这些问句（这是什么？）（这些是吗？）What isthis Are these......示例问答示例问答--问问What isthis Arethese apples答（这是一支铅笔）答（是的，它们是苹果）Its a pencil.Yes,they are.问问What isthat Arethese bananas答（那是一本书）答（不，它们不是香蕉它们是橙子）Its abook.No,they arent.They areoranges.教学活动展示各种物品或图片，问，引导孩子回答教学活动展示一组相同或不同的物品，问，引导孩子用或-What isthis Itsa...-Arethese...Yes,they are.No,回答they arent.课堂问答小游戏猜猜看在盒子里放入一个物品，让孩子猜测并提问，其他孩子回答或

1.Is ita...Yes,it is.No,it isnt.传递问答孩子们围成一圈，一个孩子拿着物品问旁边的孩子，下一个孩子回答后，继续问下一个人，依此类推

2.What isthis英语基础句型（我喜欢）（我有）（这是我的）I like......I have......This ismy......这个句型用来表达喜好孩子们可以用它这个句型用来表达拥有孩子们可以用它这个句型用来介绍自己的物品孩子们可来表达自己喜欢的食物、颜色、动物等来描述自己拥有的物品以用它来向他人展示自己的物品例句例句例句（我喜欢苹果）（我有一支铅笔）（这是我的书包）-I likeapples.-I haveapencil.-This ismy bag.（我喜欢蓝色）（我有两本书）（这是我的玩具）-I likeblue.-I havetwo books.-This ismy toy.（我喜欢狗）（我有一只猫）（这是我的画）-I likedogs.-I havea cat.-This ismy drawing.造句与角色扮演喜好分享让孩子们用造句，分享自己喜欢的事物可以结合图片或实物，增加趣味性

1.I like...展示拥有每个孩子带一件自己的物品到教室，用和向大家介绍

2.I have...This ismy...角色扮演创设商店、家庭等场景，让孩子们在情境中运用这些句型进行对话例如，在商店中，一个孩子扮演顾客说，另一个孩子

3.I likethis toy.扮演店员回应趣味英文儿歌Hello SongHello,hello,hello,how areyouIm fine,Im fine,I hopethat youare too.动作提示唱到Hello时挥手，唱到how areyou时双手摊开做提问状，唱到Im fine时竖起大拇指Numbers SongOne,two,three,four,five,Once Icaught afish alive.Six,seven,eight,nine,ten,Then Ilet itgo again.动作提示唱数字时伸出相应数量的手指，唱到caught afish时做抓鱼的动作，唱到let itgo时做放手的动作Twinkle TwinkleLittle StarTwinkle,twinkle,little star,主题四数字Numbers1234One TwoThree Four一个手指、一个苹果、一个太阳两只眼睛、两只手、两只脚三角形有三条边、交通灯有三种颜色四条腿的桌子、四个车轮5678Five SixSeven Eight一只手有五个手指蜜蜂有六条腿一周有七天、彩虹有七种颜色八角形有八个角910Nine Ten九个行星两只手有十个手指图片数数游戏CountSay数物品展示不同数量的物品图片（如苹果、铅笔等），让孩子们数一数有几个，然后用英语说出数字和物品名称，如

1.Five apples.数手指老师举起一定数量的手指，孩子们数一数并用英语说出数字，如

2.Seven fingers.数数接力孩子们围成一圈，从开始轮流数数，每个孩子说一个数字，看能否正确数到

3.110找一找在教室里寻找特定数量的物品，如（找到三本书）

4.Find threebooks.主题五家庭与自我介绍自我介绍句型

1.My nameis...（我的名字是...）

2.I ama boy/girl.（我是一个男孩/女孩）

3.I am...years old.（我...岁了）

4.This ismy family.（这是我的家人）

5.This ismy father/mother.（这是我的爸爸/妈妈）

6.I like...（我喜欢...）

7.My favoritecolor/animal is...（我最喜欢的颜色/动物是...）生活场景英语学校家公园教室School HomePark Classroom相关单词（教室）、（老师）、相关单词（客厅）、（卧室）、相关单词（树）、（花）、（草）、相关单词（桌子）、（椅子）、classroom teacherliving roombedroom treeflower grassdesk chair（学生）、（书）、（铅笔）（厨房）、（浴室）、（家（秋千）、（滑梯）（黑板）、（粉笔）、（橡皮student bookpencil kitchenbathroom familyswing slideblackboard chalkeraser人）擦）常用句型常用句型常用句型常用句型（这是我的学校）（我去公园）-This ismy school.-I goto thepark.（这是我的家）（这是我的教室）（我每天去上学）-This ismy home.（我在公园玩耍）-This ismy classroom.-I goto schoolevery day.-I playin thepark.（我有一个大小房子）（我坐在我的桌子前）（我喜欢我的老师）-I havea big/small home./（我看到树和花）-I sitat mydesk.-I likemy teacher.-I seetrees andflowers.（我和我的家人住在一起）（我们在教-I livewith myfamily.-We learnEnglish inthe classroom.室里学英语）角色扮演Welcome tomy school活动设计将教室布置成学校的不同区域（教室、操场、图书馆等），让孩子们分组扮演导游和访客的角色导游用英语介绍学校的各个区域（这是教室我们在这里学英语）（这是操场我们在这里玩游戏）This isthe classroom.We learnEnglish here.This isthe playground.We playgames here.访客则可以提问（这是什么？）（你们在这里做什么？）What isthis Whatdo youdo here互动口语活动找朋友小组内自我介绍比赛在教室中找出喜好相同的小朋友活动目标活动目标练习自我介绍的英语表达练习提问和回答的技能--增强口语表达自信学会表达个人喜好--培养小组合作精神增进同学间的了解--活动步骤活动步骤将全班分成若干小组，每组人每个孩子先思考自己最喜欢的水果和动物

1.4-

61.每个孩子准备秒的英语自我介绍，内容包括名在教室里自由走动，用英语询问其他同学的喜好

2.

302.字、年龄、喜好等（你喜欢苹果吗？）-Do youlikeapples小组内轮流进行自我介绍

3.（你最喜欢的动-Whats yourfavorite animal每个小组选出一名代表在全班面前进行自我介绍物是什么？）

4.老师根据发音、流利度、内容等方面进行评价和鼓励当找到喜好相同的同学时，两人手拉手站在一起，继

5.

3.续寻找其他有相同喜好的同学最后形成若干个喜好相同的小组，每组用英语介绍自

4.己组的共同喜好英语绘本故事时间绘本选择原则

1.内容简单明了，故事情节连贯

2.插图生动有趣，与文字相对应

3.语言简单重复，便于理解记忆

4.主题贴近儿童生活，容易引起共鸣

5.包含已学过的词汇和句型，并适当拓展推荐英语绘本-Brown Bear,Brown Bear,What DoYou See-The VeryHungry Caterpillar-From Headto Toe-Were Goingon aBear Hunt-Spot Goesto School英语绘本是帮助孩子学习英语的优质教材，通过生动的图画和简单的文字，为孩子们创造了一个自然习得英语的环境绘本故事往往包含重复的句型和词汇，有助于孩子们记忆和理解读简短英文故事绘本教学步骤

1.导入通过相关的图片、实物或动作引入故事主题，激发兴趣

2.预测展示绘本封面，引导孩子们猜测故事内容

3.朗读教师用生动的语调和丰富的肢体语言朗读绘本，让孩子们欣赏完整的故事

4.重读第二次朗读时，放慢速度，强调关键词汇和句型，邀请孩子们跟读重复的部分

5.互动通过提问、表演等方式，检查孩子们对故事的理解英语手工与涂色画出个字母相关动物或物品26活动设计

1.准备26张A4纸，每张上方印有一个大写字母和小写字母

2.孩子们在每张纸上画出以该字母开头的动物或物品，如A-Apple（苹果）、B-Bear（熊）等

3.在绘画过程中，教师巡视指导，帮助孩子们正确拼写单词

4.完成后，每个孩子可以展示自己的作品，用英语介绍This isan apple.A isfor apple.英语小游戏英文字母动物水果找卡片比赛Bingo/游戏准备为每个孩子准备一张×的空白卡片，让他们在格子里自由填写已学过的字母（大写或小写）游戏准备准备各种动物和水果的图片卡片，至少每种两张55Bingo游戏规则游戏规则老师随机抽取字母卡片并大声读出将所有卡片面朝下随机排列在桌面或地板上

1.

1.孩子们在自己的卡片上找到相应的字母，并用小贴纸或笔标记孩子们轮流翻开两张卡片，大声说出卡片上的英文单词

2.Bingo

2.当一个孩子在横、竖或对角线上标记了个连续的字母时，可以大喊，获得游戏胜利如果翻开的两张卡片相同，该孩子可以保留这对卡片，并继续游戏

3.5Bingo!

3.获胜的孩子需要大声读出自己标记的字母，以验证答案如果翻开的两张卡片不同，则将它们面朝下放回原位，轮到下一个孩子

4.

4.游戏结束时，拥有最多卡片对的孩子获胜

5.更多有趣的英语小游戏字母猜谜老师用手指在空中写一个字母，孩子们猜是哪个字母猜对的孩子可以上前写下一个字母

1.热土豆传单词孩子们围成一圈，传递一个小球，当音乐停止时，拿着球的孩子要说出一个英文单词可以设定特定的类别，如动物、水果等

2.课程总结复习词汇复习复习学过的单词，包括动物、水果、颜色、数字等主题词汇，通过图片识别、翻译游戏等方式进行字母复习通过字母歌、字母卡片游戏和书写练习，巩固个英文字母的认读和书写26句型复习练习、、等基础句型，鼓励孩子们在实际情境中运用I like...I have...This ismy...游戏复习通过各种有趣的游戏，如、找卡片、角色扮演等，在轻松的氛围中巩固所学知识Bingo歌曲复习重温学过的英文儿歌，如字母歌、、等，结合动作表演，加深Hello SongNumbers Song记忆轮流展示自我学习成果活动设计给每个孩子分钟的时间，准备一个简短的才艺表演，展示自己在英语学习中的收获

1.3-5表演形式多样，可以是

2.朗诵英文字母或单词-唱一首英文儿歌-用英语进行自我介绍-展示自己的字母本或其他英语手工作品-家庭作业与家长建议家庭作业建议

1.和家长一起听字母歌-每天花5-10分钟和孩子一起听、唱英文字母歌-可以使用手机APP或在线视频资源-鼓励孩子教家长唱字母歌，增强自信心

2.制作字母卡或物品标贴-准备26张卡片，每张写一个字母和相应的单词、图片-在家中常见物品上贴上英文标签，如door（门）、table（桌子）-每天学习和复习3-5个单词

3.英语绘本阅读-每晚睡前阅读一个简短的英语故事-鼓励孩子跟读或复述故事中的简单句子-通过提问检查孩子对故事的理解家长配合建议

1.创造英语环境-在日常生活中自然融入英语，如用英语称呼食物、颜色-播放英文儿歌、动画片，增加听力输入-鼓励孩子用简单的英语表达需求和感受

2.积极的学习态度-表现出对英语学习的兴趣和重视-赞美孩子的每一点进步，不批评发音错误-将英语学习视为有趣的家庭活动，而非负担

3.定期与教师沟通-了解孩子在校英语学习情况-向教师反馈家庭英语学习的挑战和成果-共同制定适合孩子的英语学习计划。