英语-食物教学课件

英语食物主题教学课件-课程目标123词汇量提升句型运用学习兴趣培养通过本课程的学习，学生能够掌握种以学生能够熟练使用和通过丰富多彩的互动练习和游戏活动，激发10Do you like...I上常见食物的英语单词，包括水果、蔬菜、等句型表达自己对食物的学生学习英语的兴趣和热情，建立积极的语like/dont like...主食、肉类及零食等多个类别，建立基础的喜好，初步具备用英语进行简单日常交流的言学习态度，为后续英语学习奠定良好基础英语食物词汇库能力教学重点与难点教学重点教学难点食物相关英语词汇的准确记忆与发音部分食物单词的准确发音（如••等）和broccoli,cucumber•Do you like...I like/dont句型的正确使用句型变换与灵活运用的能力培养like...•在真实情境中进行简单的英语交流创设真实的交流情境，提高语言实际••应用能力通过多样化活动巩固所学知识•针对不同学习能力的学生进行因材施培养学生主动参与英语学习的积极性••教维持全体学生的持续参与度和学习热•情导入激趣小游戏展示食物图片实物英文视频引发兴趣/教师准备各种丰富多彩的食物图片或实物样品，播放分钟的英文食物相关动画短片，如2-3包括常见水果、蔬菜、主食等，吸引学生注意《》或食物歌谣视Very HungryCaterpillar力可以制作精美的食物卡片，或带来适合的频通过生动有趣的视听材料，激发学生的学真实食物样品（如苹果、香蕉等），让学生通习兴趣和好奇心，为后续的词汇学习做好铺垫过视觉和触觉建立初步印象神秘袋子猜食物准备一个不透明的袋子，里面放入几种常见食物或食物模型邀请学生上台伸手进袋子触摸，猜测是什么食物，然后教师用英语揭晓答案这个活动可以激发学生的好奇心和参与热情食物类别分类蔬菜Vegetables水果Fruits胡萝卜carrot、西红柿tomato、黄瓜、土豆、西兰花cucumber potatobroccoli苹果、香蕉、橙子、apple bananaorange等绿色健康食品葡萄、西瓜等，富含维生grape watermelon素和矿物质的甜美食品主食Staple Food面包、米饭、面条、bread ricenoodles饺子、比萨等提供人体dumpling pizza零食能量的基础食物Snacks巧克力、牛奶、冰淇淋chocolate milkice肉类Meat、薯片、果汁等休闲食品cream chipsjuice和饮料鸡肉chicken、牛肉beef、鱼fish、虾、鸡蛋等富含蛋白质的食物shrimp egg水果类单词学习核心单词列表苹果Apple[ˈæpl]-示范句子这个苹果是红色的，而且很甜The appleis red and sweet.香蕉Banana[bəˈnɑːnə]-示范句子我喜欢黄色的香蕉I likeyellow bananas.橙子Orange[ˈɒrɪndʒ]-示范句子这个橙子很多汁The orangeis juicy.葡萄Grape[ɡreɪp]-示范句子葡萄小小的，呈紫色Grapes aresmall andpurple.西瓜Watermelon[ˈwɔːtəmelən]-示范句子西瓜又大又甜Watermelon isbig andsweet.水果是孩子们最熟悉且喜爱的食物之一，通过直观的图像和实物展示，可以快速建立英文单词与实际食物之间的联系蔬菜类单词学习Carrot[ˈkærət]Tomato[təˈmeɪtəʊ]Cucumber[ˈkjuːkʌmbə]Potato[pəˈteɪtəʊ]胡萝卜橙色的根茎类蔬菜，富含胡萝卜素，对眼睛有益西红柿红色多汁的蔬菜，常用于沙拉和酱汁黄瓜绿色细长的蔬菜，水分含量高，味道清爽土豆棕色表皮的块茎类蔬菜，可以烤、煮或炸----示范句西红柿是红色示范句黄瓜是绿色的，示范句我喜欢炸土豆The tomatois redand juicy.Cucumber isgreen andfresh.I likefried potatoes.示范句兔子喜欢吃胡萝的，而且很多汁很新鲜Rabbits liketo eatcarrots.卜Broccoli[ˈbrɒkəli]西兰花绿色花状蔬菜，富含维生素和矿物质-示范句西兰花对你的健Broccoli ishealthy foryou.康有益主食类单词英文单词发音中文释义示例句子面包Bread[bred]I eatbread for我早餐吃面breakfast.包Rice[raɪs]米饭Chinese peopleeat rice中国人每天every day.吃米饭Noodles[ˈnuːdlz]面条I liketo eathot我喜欢吃热面noodles.条Dumpling[ˈdʌmplɪŋ]饺子Dumplings aremy饺子是我favorite food.最喜欢的食物Pizza[ˈpiːtsə]比萨Pizza hascheese and比萨上有奶酪和tomato.番茄肉类、海鲜类单词鸡肉牛肉鱼Chicken[ˈtʃɪkɪn]-Beef[biːf]-Fish[fɪʃ]-鸡肉是一种常见的白肉，蛋白质含量丰富，牛肉是红肉的一种，口感较为紧实，富含铁鱼是一种富含优质蛋白质和脂肪omega-3脂肪含量较低质和蛋白质酸的健康食品示范句我喜欢炸示范句示范句I likefried chicken.My fatherlikes beefnoodles.Fish isgood foryour health.鸡我父亲喜欢牛肉面鱼对你的健康有益虾鸡蛋Shrimp[ʃrɪmp]-Egg[eɡ]-虾是一种常见的海鲜，肉质鲜美，营养丰富鸡蛋是一种营养丰富的食品，富含优质蛋白质和多种维生素示范句这虾很新鲜可口示范句我每天早上吃两个鸡蛋The shrimpis freshand tasty.I eattwo eggsevery morning.零食与饮品类Chocolate[ˈtʃɒklət]巧克力是一种由可可豆制成的甜食，有多种口味示范句黑巧克力是苦的Dark chocolateis bitter.Milk[mɪlk]牛奶是一种营养丰富的乳制品饮料，富含钙质示范句我每天喝牛奶I drinkmilk everyday.Ice cream[ˌaɪsˈkriːm]冰淇淋是一种冷冻甜点，有多种口味和形状示范句我喜欢草莓冰淇淋I likestrawberry ice cream.Chips[tʃɪps]薯片是一种油炸的土豆片零食，通常味道咸香示范句这些薯片很咸These chipsare salty.零食和饮品是孩子们非常感兴趣的食物类别通过学习这些词汇，不仅能增加学生的学习兴趣，还能适当引导他们形成健康的饮食习惯Juice[dʒuːs]果汁是从水果或蔬菜中提取的饮料，富含维生素示范句橙汁是甜的Orange juiceis sweet.发音纠正小课堂1教师示范教师清晰地发音每个食物单词，特别强调容易发音错误的部分，如中的音节、中的vegetable tablechocolate音节等late2学生跟读全班学生跟随教师发音，教师注意倾听，发现普遍存在的发音问题可采用个人跟读、小组跟读、男生女生分组跟读等多种形式，增加趣味性3小组纠音将学生分成人小组，互相监督和纠正发音每组指定一名发音小老师，负责在组内检查其他同学的发音，发现3-4问题及时纠正4易混单词辨析重点辨析容易混淆的食物单词，如和、和、和等，通过对比发音，帮助学rice icebean beefnoodle nodule生掌握正确发音易错发音重点提示•Vegetable[ˈvedʒtəbl]-注意table的发音，不要读成teibol•Chocolate[ˈtʃɒklət]-注意late的发音，实际上是轻读的lət•Cucumber[ˈkjuːkʌmbə]-注意第一个音节的重音，以及ber的轻读•Broccoli[ˈbrɒkəli]-注意重音在第一个音节，不要将li读得太重•Spaghetti[spəˈɡeti]-注意ghe的发音是ge而非je巩固单词小游戏看图抢答游戏词卡连线游戏教师快速展示食物图片或实物，学生举手抢答英文名称答对的学生可获得小奖励或加分这个游戏可以检验学生的反应速度和单词记忆情况指物说名游戏在教室里放置各种食物模型或图片，教师用英语说出食物名称，学生要迅速找到并指向相应的食物这个游戏可以训练学生的听力理解能力热土豆传递游戏学生围成圈，传递一个代表热土豆的物品当教师喊停时，拿着热土豆的学生必须用英语说出一种食物说不出或重复的学生要表演一个简单的动作准备食物图片卡和对应的英文单词卡，让学生将它们正确配对可以个人完成，也可以小组比赛，看哪组速度最快且正确率最高句型导入Do you like...教师示范问题教师手持食物图片，向学生提问（你喜欢苹果吗？）Do you like apples示范肯定回答教师示范肯定回答（是的，我喜欢苹果）Yes,I do.I like apples.示范否定回答教师示范否定回答（不，我不喜欢苹果）No,I dont.I dont like apples.学生模仿练习学生两两一组，相互提问和回答，练习句型的运用教师巡视指导，纠正错误句型结构解析是一个常用的询问喜好的疑问句型回答时，肯定回答用，否定回答用Do you like...Yes,I do.No,I进一步表达时，可以说（我喜欢）或（我不喜欢）dont.I like......I dont like......表达喜欢不喜欢/肯定表达否定表达I like...I dont like...基本句型基本句型我喜欢苹果我不喜欢西兰花I like apples.I dontlike broccoli.加强语气加强语气我非常喜欢香蕉我真的不喜欢洋葱I reallylike bananas.I reallydontlikeonions.表达最喜欢表达厌恶比萨是我最喜欢的我讨厌苦瓜Pizza ismy favorite food.I hatebitter melon.食物结合图片的表达练习教师展示各种食物图片，引导学生用或进行表达可以采用链式练习方式，即一名学生表达I like...I dontlike...完后，指定下一名学生继续，形成连贯的表达链句型替换演练520+10+种基本句型种可替换食物种互动练习你喜欢吗？学生可以用已学过的多种食物单词替换句型中的空缺，教师设计多种形式的互动练习，包括点名问答、小组对•Do youlike......20形成丰富多样的表达，如水果、蔬菜、主食、肉类、零话、角色扮演、情景对话等，让学生在不同情境中练习我喜欢•I like......食等多种类别的食物句型的使用我不喜欢•I dontlike......你喜欢什么食物？•What fooddo youlike我最喜欢的食物是•My favoritefood is......多食物轮换练习教师准备多种食物图片卡片，学生抽取卡片后，要用相应的句型进行表达例如，学生抽到卡片，可以说或等apple I like apples.Do youlike apples英文师生互动问答教师用英语向学生提问，如，学生用完整句子回答，如或然后可以反过来，让学生Do youlike carrotsYes,I do.I like carrots.No,I dont.I dontlike carrots.向教师或其他同学提问情景游戏超市购物游戏设置教室内布置成简易超市场景，摆放各种食物模型或图片学生分成顾客和收银员两种角色，进行超市购物的情景对话角色扮演脚本顾客台词你好！我想买些苹果•Hello!I wantto buysome apples.这个香蕉多少钱？•How muchis thisbanana请给我五个橙子•I needfive oranges,please.你们有牛奶吗？•Do youhave anymilk收银员台词你好！需要帮助吗？•Hello!Can Ihelp you香蕉两美元•The bananais2dollars.这是五个橙子还需要其他的吗？•Here arefive oranges.Anything else是的，我们有牛奶它在冰箱里•Yes,we havemilk.Its inthe fridge.游戏流程教师首先示范对话，展示如何进行超市购物的交流

1.角色扮演活动12自选食物介绍餐厅点餐场景每位学生选择一种自己最喜欢的食物，准备简短的英语介绍介绍内容可包括食物的名称、颜学生分组扮演顾客和服务员，模拟餐厅点餐场景顾客可以使用句型、Id like...Can I色、味道、为什么喜欢等学生可以使用句型、等询问和点餐；服务员则使用、My favoritefood is...It is...I likeit have...Do youhave...What wouldyoulikeHere鼓励学生带实物或图片辅助介绍、等句型回应教师可提供菜单模板辅助活动进行because...you areAnything else34美食节目主持人食物采访记者学生扮演美食节目主持人，向全班介绍一道美食的制作方法可以使用简单的烹饪动词（学生扮演记者，采访同学关于食物喜好的问题，如、cut,Whats yourfavorite fruitDo you等）和食物名称进行描述这个活动可以结合手工制作，如制作简单的水果沙拉或、等采访后，可以让记者向全班cook,mix likevegetables Howoften do you eatice cream三明治，边做边用英语描述过程汇报采访结果，锻炼综合表达能力听力训练环节食物单词识别训练英语儿歌学食物教师播放含有食物单词的录音材料，学生听到食物单词后，需要迅速举起相应的食物卡片或做出特定动作这类训练可以检验学生对食物单词的听辨能力可以逐渐增加难度，如加快语速、在句子中识别食物单词、辨别相似发音的食物单词等听音判断活动教师播放含有食物喜好表达的句子，如I likeapples.、I dontlikecarrots.等，学生需要判断说话者喜欢还是不喜欢该食物，可以通过举起笑脸或哭脸卡片来表示教师选择与食物相关的英语儿歌，如流行的Do YouLike BroccoliIce Cream，带领学生一起学唱这首儿歌通过有趣的食物组合（如西兰花冰淇淋、甜甜圈汁等）吸引学生注意，同时练习Do youlike...Yes,I do./No,I dont.的句型教学建议先播放原版儿歌视频，让学生感受旋律和歌词；然后逐句教学，注意单词发音和语调；最后带领学生完整演唱，可以加入动作表演，增强学习效果推荐英语食物儿歌•Do YouLike BroccoliIce Cream-Super SimpleSongs•The VegetableSong-Kids TV•Fruit Songfor Kids-Dream English•Food,Food,Yummy YummyFood-Maple LeafLearning看图说句子活动描述示例描述示例描述示例描述示例This isan apple.It isredandsweet.I likeThis isa banana.It isyellow andlong.These arecarrots.They areorange andThis isicecream.It isbrown andcold.Itapples.Bananas aredelicious.crunchy.Rabbits likecarrots.tastes likechocolate.（这是一个苹果它是红色的，很甜我喜欢苹（这是一根香蕉它是黄色的，很长香蕉很好（这些是胡萝卜它们是橙色的，脆脆的兔子喜（这是冰淇淋它是棕色的，很冷它尝起来像巧果）吃）欢胡萝卜）克力）活动指导这个活动旨在培养学生的英语表达能力，通过描述食物的颜色、形状、味道等特征，形成完整的英语句子教师可以先示范几个例子，然后让学生自行尝试可以引导学生使用以下形容词描述食物颜色词形状词口感味道词/（红色的）、（黄色的）、（绿色的）、（圆的）、（长的）、（小的）、（大（甜的）、（酸的）、（辣的）、（咸red yellowgreen roundlong smallbig sweetsour spicysalty（橙色的）、（棕色的）、（白色的）的）、（薄的）、（厚的）的）、（脆的）、（软的）、（多汁的）orange brownwhite thinthick crunchysoft juicy食物烹饪表达主要烹饪动词讲解英文动词中文释义示例句子Cook烹饪I cookrice.我煮米饭Fry油炸She frieseggs.她煎鸡蛋Boil煮沸We boilwater.我们烧水Bake烘焙They bakebread.他们烤面包Cut切He cutsvegetables.他切蔬菜生活场景串联早餐准备1Mom frieseggs forbreakfast.妈妈为早餐煎鸡蛋Dad boilswater fortea.爸爸烧水泡茶2英文食谱小游戏简单英文食谱儿歌To makea yummysandwich,Take twoslices ofbread,Put somecheese andham inside,Thats whatI justsaid!Cut somefresh tomatoes,Add lettuceso green,Now yoursandwich isready,The bestyouve everseen!教学建议先教授儿歌中的关键词汇，如bread面包、cheese奶酪、ham火腿、tomatoes番茄、lettuce生菜等，确保学生理解意思然后逐行教唱，配以相应的动作，如拿面包、放奶酪和火腿、切番茄、加生菜等，使学习更加直观和有趣绘画与英文描述活动流程

1.教师发给每位学生一张白纸和彩色笔/彩色铅笔

2.学生画出自己喜欢的食物（可以是单种食物，也可以是一餐饭或食物组合）

3.学生在画作上用英语标注食物名称

4.鼓励学生写出1-2个简单的英语句子描述画中食物

5.学生展示作品并进行简短的英语口头介绍示范句型•This ismy favoritefood.It isa/an...（这是我最喜欢的食物它是一个...）•I like...because itis...（我喜欢...因为它是...）•This food is...and...（这种食物是...和...）文化拓展中西美食对比Dumpling vs.Pizza饺子中国传统食品，由面皮包裹馅料，可蒸、煮或煎Dumpling比萨意大利传统食品，由面饼铺上各种配料，在烤箱中烘烤而成Pizza两者共同点都是面食，都可以有多种馅料配料，都深受人们喜爱/Rice vs.Bread米饭亚洲国家的主食，蒸煮后食用，常与菜肴搭配Rice面包西方国家的主食，烘烤后食用，可做三明治或配果酱Bread两者共同点都是提供碳水化合物的主食，在各自文化中占据重要地位Tea vs.Coffee茶中国传统饮品，有绿茶、红茶、乌龙茶等多种类型Tea咖啡西方流行饮品，有美式、拿铁、卡布奇诺等多种制作方式Coffee两者共同点都是热饮，都含有提神成分，都有悠久的历史和文化内涵学生讨论引导学生用简单的英语讨论中西美食的异同点，可以围绕以下问题展开你更喜欢饺子还是比萨？为什么？•Which doyoulikebetter,dumpling orpizza Why你还知道哪些中国和西方食物？•What otherChinese andWestern foodsdoyouknow你尝试过西方食物吗？味道如何？•Have youtried anyWestern foodsHow didthey taste中英文对应拓展除了基础食物词汇外，可以教授一些具有文化特色的食物名称，帮助学生了解中西方饮食文化的丰富多样例如中国特色食物西方特色食物趣味拼读大比拼活动规则

1.将全班学生分成3-4个小组，每组选一名组长

2.教师准备一系列食物单词卡片，放在前方的桌子上

3.每轮比赛，各组派一名代表上前抽取一张卡片

4.代表必须正确拼读该单词，发音准确得1分，拼写正确得1分

5.然后回到小组，小组成员按顺序轮流说出以该单词最后一个字母开头的食物单词

6.每说出一个正确的单词得1分，直到某组成员无法继续或重复前面已说过的单词

7.记录各组得分，多轮比赛后总分最高的小组获胜拼读示例情景复现餐厅点餐点餐对话模板1问候服务员Good morning/afternoon!Welcome toour restaurant.顾客Good morning/afternoon!Id liketo ordersome food.2点餐服务员What wouldyouliketo eat顾客Id like[food item],please.服务员Anything else顾客Yes,Id like[food item]too./No,thatsall.3饮料服务员What wouldyouliketo drink顾客Id like[drink item],please.4确认与感谢服务员Here isyour[food items].Enjoy yourmeal!顾客Thank you!餐厅布置在教室内布置简易餐厅场景，包括小组合作拼单词拼图游戏准备一系列食物单词的拼图卡片，每个单词的字母被分割成单独的卡片学生分组合作，将散乱的字母卡片拼成完整的食物单词可以计时比赛，看哪个小组在规定时间内拼出最多的正确单词单词接力赛将学生分成若干小组排成纵队教师在黑板上写出一个食物单词的首字母，每组第一名学生跑到黑板前，写出一个以该字母开头的食物单词，然后跑回去拍下一个队友，依次进行规定时间结束后，计算各组写出的正确单词数量记忆游戏变体准备一系列食物单词卡片和对应的图片卡片，正面朝下排列在桌面上学生分组轮流翻开两张卡片，如果是匹配的单词和图片，则该组得分并继续游戏；如果不匹配，则翻回并轮到下一组游戏结束后，拥有最多匹配对的小组获胜喜好投票互动投票活动流程

1.教师准备5-8种常见食物的图片或模型

2.在黑板上绘制简易表格，列出这些食物的英文名称

3.每位学生获得一张投票卡或贴纸

4.学生轮流上台，说出My favoritefoodis...（我最喜欢的食物是...），然后将投票卡贴在相应食物旁

5.统计投票结果，确定班级最受欢迎食物结果展示与分析投票结束后，教师引导学生用英语描述和分析投票结果知识复习大闯关第一关词汇识别教师快速展示食物图片或实物，学生迅速说出英文名称这一关主要测试学生对基础食物词汇的记忆和反应速度水果类等•apple,banana,orange,grape,watermelon蔬菜类等•carrot,tomato,cucumber,potato,broccoli其他类等•bread,rice,chicken,egg,milk第二关句型应用教师提问，学生用完整句子回答这一关主要测试学生对基本句型的掌握和应用能力Do youlike...肯定回答•Yes,I do.I like...否定回答•No,I dont.I dontlike...加强语气•I reallylike/dontlike...第三关单词拼写教师读出食物单词，学生写出正确拼写这一关主要测试学生对食物单词拼写的掌握程度简单词汇等•egg,rice,milk中等难度等•apple,banana,chicken高难度等•broccoli,cucumber,chocolate第四关情景对话学生两两一组，根据指定情景（如餐厅点餐、超市购物等）进行简短对话这一关主要测试学生的综合应用能力和交际能力餐厅点餐•What wouldyoulike超市购物•How muchis this讨论喜好•Whats yourfavoritefood积分竞赛规则将全班学生分成个小组，每组选出代表参与各关卡的挑战每关卡设置不同的分值，答对得分，答错不扣分各组轮流回答问题，每组有求助机会，可以向本组其他成3-4员寻求帮助最终以各组总分排名，确定冠军组这种复习方式通过游戏化和竞赛机制，激发学生的参与热情，使枯燥的复习变得生动有趣同时，通过不同类型的关卡设置，全面检验学生在词汇、句型、拼写和会话等各方面的学习成果，有助于教师了解学生的掌握情况，为后续教学提供参考家庭作业建议每日食物英语记录鼓励学生制作简单的（食物日记），每天用英语记录一餐的食物记录内容可以包括Food Diary食物的英文名称•简单的描述句子，如（我午餐吃了米饭）•I aterice forlunch.对食物的喜好表达，如（我喜欢胡萝卜）•I likecarrots.可以配上简单的食物图画或照片•这项作业可以持续一周，帮助学生在日常生活中巩固所学的食物词汇和句型与家长的迷你英语对话鼓励学生每天与家长进行简短的英语对话，内容围绕食物主题对话示例学生你喜欢苹果吗？家长是的，我喜欢苹果你喜欢苹果Do youlikeapplesYes,I do.I likeapples.Do youlikeapples吗？学生是的，我也喜欢苹果Yes,I do.I likeapples too.为方便家长参与，教师可以提供一份简单的对话指南和常用食物词汇表给家长，确保家庭练习的正确性和有效性其他作业建议食物词汇卡片制作英语食谱收集食物英语歌曲练习让学生制作张食物词汇卡片，一面画食物图片，另一面写英文名称和一个简单的例鼓励学生收集一份简单的英文食谱（可以是图片或文字），尝试理解其中的食物名称和基提供首与食物相关的英语儿歌或歌曲链接，鼓励学生在家中跟唱并学习歌词中的食物5-101-2句这些卡片可以用于自学和与同学交换学习本烹饪步骤家长可以协助解释不懂的部分词汇可以在下一节课上展示学习成果课程总结与鼓励知识回顾食物词汇已学习了20多个常见食物的英文名称，包括水果、蔬菜、主食、肉类和零食等多个类别基本句型掌握了Do youlike...和Ilike/dontlike...等表达喜好的基本句型，能够进行简单的英语交流实用表达学习了餐厅点餐、超市购物等情景中的常用英语表达，以及食物描述和烹饪相关的基础词汇学习成果展示展示学生在本单元学习过程中的优秀作品，如•绘画与英文标注作品•角色扮演活动的精彩瞬间•食物词汇拼读比赛的优胜者•小组合作完成的食物调查报告通过展示这些学习成果，让学生感受到自己的进步和成就，增强学习自信心激励与鼓励亲爱的同学们，在这个食物主题的英语学习中，你们都表现得非常棒！无论是记忆单词、练习对话，还是参与各种游戏活动，你们都展现了极大的热情和进步语言学习是一个持续的过程，希望你们能将这种学习热情延续下去，在英语的世界中探索更多精彩！。