观潮的教学课件

观潮观潮背景简介钱塘江大潮的形成钱塘江大潮是中国四大自然奇观之一，与黄山云海、长江三峡、云南石林并称它形成于杭州湾呈喇叭口，江湾收窄，江底坡度急剧变化的特殊地理环境中当海水涨潮时，大量海水涌入杭州湾，形成了世界闻名的钱塘江大潮这种独特的自然现象每日出现两次，但以农历八月十八前后的秋季大潮最为壮观，潮高可达七至九米，声势浩大，气势磅礴，吸引了无数游客和摄影爱好者前来观赏作者简介沈括的成就与贡献沈括最著名的著作是《梦溪笔谈》，这是一部记录北宋科技与社会生活的百科全书式著作，包含了天文、地理、数学、物理、化学等多个领域的内容他在该书中记载了指南针、活字印刷术等重要发明，以及对天文现象、自然现象的观察记录课文整体导读教学价值写作特点本文是小学语文教学的经典素材，文章结构文章采用第一人称视角，记录了作不仅可以培养学生的阅读能力，还《观潮》一文分为五个自然段，条者亲身经历的观潮过程通过细腻能提高学生的观察能力和写作水平理清晰，层次分明作者按照时间的观察和生动的描写，将钱塘江大通过学习本文，学生能够了解如何顺序，全面记录了观潮的全过程，潮的壮观景象呈现得栩栩如生，特进行场景描写，如何运用修辞手法从潮前的平静，到潮来时的壮观，别是运用了大量比喻、拟人等修辞增强文章表现力，以及如何安排文再到潮后的恢复平静，形成了完整手法，使文章形象生动，感染力强章结构使内容条理清晰的叙事结构朗读课文朗读要求注意语速控制，读出文章节奏感•把握情感变化，体现潮水变化过程•重点突出描写潮水的精彩段落•朗读中感受作者情感和景物变化•朗读是理解文章的第一步，通过朗读，学生能够初步感受文字的力量，体会作者描绘的壮观景象在朗读过程中，教师可以引导学生注意文章的节奏变化，特别是潮水来临时描写的加速节奏，以及文中运用的各种修辞手法所带来的语言美感朗读方式教师范读，展示标准发音和语调

1.学生自由朗读，熟悉课文内容

2.分段朗读，理解每段重点内容

3.重点句子反复朗读，体会表达技巧

4.核心生词学习雄壮哗哗12意思是气势宏大威武例如钱塘江的大潮给人一种雄形容水流或风吹树叶等发出的连续响声例如江水哗壮威武的感觉，令人震撼哗地流淌，声音清脆悦耳造句国庆阅兵式上，方队整齐划一的步伐展现出雄壮造句雨水打在窗户上，发出哗哗的声音，像是在演奏的军威一首大自然的乐曲万马奔腾雷霆万钧34形容声势浩大，气势磅礴，如同成千上万匹马同时奔跑形容力量极大，声势极为惊人，如同雷声和极重的砝码一般造句瀑布从高处倾泻而下，犹如万马奔腾，气势非凡造句他一拳击出，雷霆万钧之势让所有观众都惊叹不已观的多重含义观字的基本释义观字在汉语中有多种含义，作为动词时，表示看、观看、观察；作为名词时，可表示景象、景观、观点等在《观潮》一文中，观既是动词，表示作者和众多游客前来观看钱塘江大潮的行为；同时，钱塘江大潮作为一种自然景观，也包含了观的名词含义观的引申含义从更深层次来说，观还有审视、思考的意味通过观察自然现象，人们可以获得对自然规律的认识和理解在《观潮》一文中，作者不仅仅是简单地看潮水，更是通过细致的观察，捕捉到了潮水变化的每一个细节，从而呈现出一幅生动的画面奇观的含义奇观指罕见的、奇特的景象钱塘江大潮被称为天下奇观，正是因为它独特的自然现象和壮观的场面，是世界上少有的自然景观课文结构分析潮前（第

一、二自然段）1描写了观潮前的场景江面平静，远处天边出现一条白线，人们期待地等待着潮水的到来这部分为下文潮水的壮观场面做了铺垫，形成了强烈的对比2潮来（第

三、四自然段）集中描写了潮水来临时的壮观场景从远处天边的一条白线，逐渐变成了汹涌澎湃的潮水，声如雷鸣，势潮后（第五自然段）3如万马这是文章的高潮部分，也是作者重点描写的对象简短地描写了潮水过后的情景江面又恢复了平静，仿佛什么都没发生过这一部分与前文形成了鲜明对比，突出了大自然的神奇与变化莫测潮前景象描写江面的平静作者首先描写了潮水来临前钱塘江江面的平静景象这种平静与即将到来的汹涌潮水形成鲜明对比，为下文的高潮部分做了铺垫通过描写江面平静如镜，作者暗示了这种平静只是暂时的，即将被打破人群的聚集作者描写了成千上万的人们聚集在江边等待观潮的场景这些人中有当地居民，也有远道而来的游客，大家都怀着期待的心情，等待着大潮的到来这种人群聚集的描写，烘托了钱塘江大潮的盛名和吸引力天边一道白线文中提到远远望去，只见天边出现一条白线，这是潮水即将到来的第一个信号这条白线虽然还很远，但已经引起了人们的注意，大家都屏息凝神，期待着它的接近这个细节生动地捕捉到了潮水到来前的瞬间，增强了文章的真实感和临场感江岸人群与气氛人群的组成观潮的人群包括了各个年龄层和各个地区的人，有当地居民，也有慕名而来的游客他们或站在江岸上，或坐在专门搭建的观潮台上，或乘船在江中观潮，形成了一幅生动的人文景观人群的反应随着潮水的临近，人群的情绪也随之变化最初是期待和好奇，当看到远处天边的白线时，人们开始变得兴奋；当潮水越来越近，声势越来越大时，人们会发出惊叹声，有的甚至会因为害怕而后退这些描写生动地反映了人们面对自然奇观时的真实反应气氛的营造细读第二自然段远远望去，只见天边有一条白线，像新月那么弯，像银蛇那么长开始的时候，它离我们很远，一点声音也没有；不一会儿，白线离我们越来越近，渐渐变宽，接着传来轰隆隆的响声，那声音就像几百架飞机在一齐轰鸣环境描写比喻运用12作者首先描写了远处天边出现的一条白线，通过远远望去作者运用了两个生动的比喻像新月那么弯，像银蛇那么这一表达，拉开了读者与潮水的距离，使读者能够跟随作长，将远处的白线形象地比作新月和银蛇，使读者能够直者的视角，逐渐感受潮水临近的过程观地感受到白线的形状和外观，增强了文章的形象性和生动性变化过程声音描写3作者详细描写了白线从远到近，从无声到有声，从细线到宽带的变化过程这种细致的描写不仅反映了作者敏锐的观察力，也使读者能够跟随作者的视角，逐步感受潮水临近的过程潮头初现白线的描写在课文的第二自然段中，作者首先描写了远处天边出现的一条白线，这是潮水来临的第一个信号作者通过像新月那么弯，像银蛇那么长的比喻，生动地描绘了这条白线的形状和外观，使读者能够直观地感受到潮头初现的景象变化过程随着时间的推移，这条白线逐渐变得清晰可见，离观者越来越近，宽度也越来越大作者通过描写白线的这种变化过程，展现了潮水从远到近，从小到大的动态过程，增强了文章的动感和连贯性语言特点在描写潮头初现时，作者使用了精准的词语和生动的比喻例如，白线这一词语准确地描述了远处潮头的外观；像新月那么弯，像银蛇那么长的比喻，则生动地描绘了白线的形状和特点这些词语和比喻不仅增强了文章的形象性和生动性，还反映了作者敏锐的观察力和丰富的想象力通过对潮头初现的细致描写，作者成功地引起了读者的兴趣和期待，为下文潮水的壮观场面做了很好的铺垫，使整个观潮过程更加连贯和完整潮来气势描写忽然，潮水涌到面前，只见一堵白色的水墙，高约三四丈，宽达十多里，浩浩荡荡，势不可挡，以惊人的速度向我们涌来，真像千军万马奔腾而来，又像雷霆万钧从天而降万马奔腾的比喻1作者将涌来的潮水比作千军万马奔腾而来，这个比喻生动形象地描绘了潮水汹涌澎湃、气势磅礴的场面，使读者仿佛看到了成千上万匹战马同时奔跑的壮观景象，从而感受到潮水的力量和气势雷霆万钧的比喻2作者又将潮水比作雷霆万钧从天而降，这个比喻突出了潮水的声音之大、力量之强，让读者仿佛听到了震耳欲聋的雷声，感受到了巨大的压力，从而更加深刻地体会到潮水的震撼力具体数据的运用3作者使用了具体的数据高约三四丈，宽达十多里来描述潮水的规模，这些数据使潮水的形象更加具体、真实，增强了文章的说服力和真实感动态描写的效果4作者通过浩浩荡荡，势不可挡，以惊人的速度向我们涌来等词语，生动地描写了潮水的动态特征，使读者能够感受到潮水的动感和力量，增强了文章的现场感和临场感课文精彩句子品读句子一句子二远远望去，只见天边有一条白线，像新月那么弯，像银蛇那么长忽然，潮水涌到面前，只见一堵白色的水墙，高约三四丈，宽达十多里，浩浩荡荡，势不可挡，以惊人的速度向我们涌来这句话运用了比喻的修辞手法，将天边的白线比作新月和银蛇，生这句话通过具体的数据和生动的描写，展现了潮水的规模和气势，动形象地描绘了潮头初现的景象，使读者能够直观地感受到潮水的使读者能够感受到潮水的壮观和震撼形状和特点句子三句子四真像千军万马奔腾而来，又像雷霆万钧从天而降过了一会儿，这么大的潮水过去了，江面上又恢复了平静这句话运用了两个生动的比喻，将潮水比作千军万马和雷霆万钧，这句话简洁地描述了潮水过后的情景，与前文形成了鲜明对比，突突出了潮水的气势和力量，增强了文章的表现力和感染力出了大自然的神奇与变化莫测，给读者留下了深刻的印象这些精彩句子充分展示了作者敏锐的观察力、丰富的想象力和娴熟的写作技巧，是学习描写技巧的优秀范例通过品读这些句子，我们可以学习如何运用比喻等修辞手法增强文章的表现力，如何通过具体的描写使场景更加生动形象，以及如何通过对比手法突出主题写作顺序梳理潮前（时间点一）1作者首先描写了潮水来临前的场景江面平静，人群聚集，期待潮水的到来这一部分为下文潮水的壮观场面做了铺垫，营造了一种紧张而又期待的气氛2潮头初现（时间点二）接着，作者描写了远处天边出现的一条白线，以及这条白线逐渐清晰、逐渐接近的过程这一部分通过细致的描写，展现了潮水潮水来临（时间点三）3从远到近的动态过程，增强了文章的动感和连贯性然后，作者重点描写了潮水来临时的壮观场面高大的水墙，惊人的速度，震耳欲聋的声音，气势磅礴的场面这是文章的高潮4潮水过后（时间点四）部分，也是作者重点描写的对象最后，作者简短地描写了潮水过后的情景江面又恢复了平静，仿佛什么都没发生过这一部分与前文形成了鲜明对比，突出了大自然的神奇与变化莫测《观潮》一文按照时间顺序展开，从潮前、潮头初现、潮水来临到潮水过后，完整记录了钱塘江大潮的全过程这种按时间顺序的写作方式，使文章条理清晰，脉络分明，易于理解同时，作者在每个时间点上都有重点描写，如潮前的平静与期待，潮头初现的变化过程，潮水来临的壮观场面，以及潮水过后的恢复平静，使整个观潮过程更加完整和生动第五自然段解析过了一会儿，这么大的潮水过去了，江面上又恢复了平静简洁而有力的结尾课文的第五自然段虽然只有一句话，但这简短的一句话却包含了丰富的内容和深刻的意义作者通过简洁的语言，描述了潮水过后江面恢复平静的景象，与前文形成了鲜明对比，突出了大自然的神奇与变化莫测对比手法的运用这一段与前文形成了强烈的对比前文描写了潮水来临时的壮观场面，声如雷鸣，势如万马；而这一段则描写了潮水过后的平静，仿佛什么都没发生过这种对比不仅突出了钱塘江大潮的特点，也体现了大自然的神奇与变化莫测读写结合实践仿写要求仿写示例

1.选择潮水来临的场景进行仿写远远望去，只见天边出现一条白线，像银带那么闪亮，像长龙那么蜿蜒开始的时候，它离我们很远，只是一条细细的线；慢慢地，白线越来越近，逐渐变宽，变成了一面白色的运用课文中的比喻和拟人等修辞手法

2.墙接着，一阵轰隆隆的响声传来，那声音像是千万辆卡车同时开动，又像是山崩地裂一注意描写的顺序和细节

3.般震撼人心可以适当发挥想象，但要符合实际

4.仿写步骤阅读原文，理解作者的描写方法

1.提取关键词和句式，为仿写做准备

2.按照时间顺序，描写潮水从远到近的过程

3.运用比喻等修辞手法，增强描写的生动性

4.注意语言的准确性和表达的连贯性

5.通过仿写练习，学生可以更好地理解作者的写作技巧，提高自己的观察能力和表达能力同时，也能够加深对课文内容的理解和记忆，为今后的写作积累经验和素材钱塘江潮的地理知识潮汐形成的原理钱塘江大潮是一种特殊的潮汐现象，主要是由月球和太阳的引力作用造成的当月球和太阳与地球形成一条直线时（即新月或满月时），它们的引力相互叠加，产生了较大的潮汐力，形成了所谓的大潮钱塘江的地理特点钱塘江大潮之所以特别壮观，与钱塘江特殊的地理环境有关钱塘江入海口呈喇叭状，由宽变窄，江底又有一个长约公里的沙坎当海水涨潮时，大量海水涌入杭州湾，遇到沙坎的30阻挡，加上江道的收缩，使得水位迅速升高，形成了高大的潮头潮汐的周期性钱塘江大潮每天都会出现两次，分别是白天和晚上，但以农历八月十八前后的秋季大潮最为壮观这是因为这个时期正好是二十四节气中的白露至秋分之间，此时太阳正位于赤道上，加上中秋前后常有台风影响，使得潮水更加汹涌澎湃科学与文化的结合钱塘江大潮不仅是一种自然现象，也是中国传统文化的重要组成部分古往今来，无数文人墨客都留下了观潮的诗词和文章，形成了丰富的观潮文化同时，科学家们也对钱塘江大潮进行了深入研究，揭示了其形成的原理和规律钱塘江观潮节历史渊源现代规模12钱塘江观潮节是中国传统的民俗节日，已有上千年的历史据史料记如今，钱塘江观潮节已经发展成为一项大型的文化旅游活动，每年吸载，早在唐代，就有大量诗人在农历八月十八这一天到钱塘江观潮，引数十万游客前来观赏据统计，年的观潮人流达到了万人202340并留下了不少诗词作品到了宋代，观潮活动更加盛行，形成了固定次，创下了历史新高政府还专门修建了观潮台，设立了安全区域，的节日习俗保障游客的安全文化活动科学教育34除了观潮外，观潮节期间还会举办各种文化活动，如潮文化展览、民近年来，观潮节还增加了科普教育的内容，设立了潮汐科普馆，通过俗表演、摄影比赛等，丰富了节日的内涵，也让游客有更多的参与方模型、图片、视频等形式，向游客普及潮汐知识，让人们在欣赏自然式这些活动不仅传承了传统文化，也赋予了观潮节新的时代特色奇观的同时，也能理解其背后的科学原理拓展全球著名潮汐现象英国塞文河潮汐波加拿大芬迪湾法国圣米歇尔山塞文河是英国最长的河流，也是世界上少数几个芬迪湾位于加拿大东部，是世界上潮差最大的地圣米歇尔山位于法国诺曼底海岸，是一座建在小可以观赏到潮汐波的地方之一每年春秋两季的方，最高可达米每天两次潮汐，海水会迅速岛上的修道院这里的潮汐变化非常剧烈，潮差16满月和新月期间，塞文河会出现高达米的潮汐波，涌入湾内，使得海平面在短短几小时内上升十几可达米涨潮时，海水会迅速漫过沙滩，将圣214吸引了大量冲浪爱好者前来挑战塞文河的潮汐米这种巨大的潮差造就了独特的海岸线景观，米歇尔山与大陆隔开，形成一座孤岛；退潮时，波速度较慢，但持续时间长，可以持续数小时也为当地带来了丰富的海洋资源又会露出广阔的沙滩，连接岛屿与大陆这种变化无常的景象，使圣米歇尔山成为法国最著名的旅游胜地之一与钱塘江大潮相比，这些全球著名的潮汐现象各有特点塞文河潮汐波速度较慢但持续时间长；芬迪湾潮差巨大但没有明显的潮头；圣米歇尔山则以其独特的岛屿与大陆交替的景象著称而钱塘江大潮则以其高大的潮头和惊人的速度闻名于世，被誉为天下奇观文字与画面结合文字描写与实景对照课文中的文字描写与实际的钱塘江大潮景象有着高度的一致性例如，作者描写的远远望去，只见天边有一条白线，像新月那么弯，像银蛇那么长，在实际的钱塘江大潮中确实可以看到这样的景象；作者描写的一堵白色的水墙，高约三四丈，宽达十多里，也与实际的钱塘江大潮相符通过将文字描写与实际景象对照，一方面可以验证作者观察的准确性和描写的真实性，另一方面也可以帮助读者更好地理解和想象文章描述的场景，增强阅读体验视觉辅助理解通过观看钱塘江大潮的视频或图片，可以帮助学生更直观地理解课文描述的场景，特别是对于那些没有亲眼见过大潮的学生来说，这种视觉辅助是非常必要的同时，视频或图片还可以展示文章没有详细描述的细节，如潮水的颜色、质地、运动轨迹等，丰富学生的感知和理解在教学中，可以先让学生阅读课文，形成初步的印象；然后观看视频或图片，加深对场景的理解；最后再回到课文，结合实际景象重新理解文章的描写，这样可以达到更好的教学效果朗读与配乐欣赏配乐效果为朗读配上适当的背景音乐，可以增强朗读的感染力和表现力例如，在朗读潮前平静的部分时，可以配上轻柔的音乐；在朗读潮水来临的部分时，可以配上激昂的音乐；在朗读潮水过后的部分时，可以再次配上轻柔的音乐，形成首尾呼应朗读示范教师可以先进行示范朗读，展示如何通过语速、语调、重音和情感的变化，表达出文章的内容和情感然后，让学生进行个人朗读或集体朗读，体会文章的节奏和情感最后，可以组织朗读比赛，激发学生的学习兴趣和参与热情音乐选择选择配乐时，应考虑音乐与文章内容的匹配度例如，可以选择《大海》《黄河》等与水相关的音乐作品，或者选择《春江花月夜》《高山流水》等中国传统音乐，以增强文化氛围同时，也要注意音乐的音量不宜过大，以免影响朗读的清晰度写作特色总结细致观察生动描写作者通过细致的观察，捕捉到了钱塘江大作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟潮的各个细节，如远处天边的白线、潮水人、夸张等，将钱塘江大潮描写得生动形的高度和宽度、潮水的声音和速度等，使象，使读者仿佛身临其境，感受到大潮的文章具有很强的真实感和可信度壮观与震撼对比手法时序安排文章通过对比手法，突出了钱塘江大潮的文章按照时间顺序展开，从潮前、潮头初特点潮前的平静与潮来时的汹涌形成对现、潮水来临到潮水过后，完整记录了钱比，潮来时的壮观与潮后的平静形成对比，塘江大潮的全过程，使文章结构清晰，脉这种对比增强了文章的表现力和感染力络分明《观潮》一文的写作特色主要体现在细致的观察、生动的描写、清晰的结构和巧妙的对比上作者通过这些写作技巧，成功地将钱塘江大潮的壮观景象呈现给读者，使读者仿佛身临其境，感受到大自然的伟力和神奇这些写作特色也是我们学习写作的宝贵经验，值得我们在今后的写作中借鉴和运用课后思考题一为何用万马奔腾形容潮水？作者将钱塘江大潮比作千军万马奔腾而来，这个比喻非常贴切地描绘了潮水汹涌澎湃、气势磅礴的场面万马奔腾这一比喻主要从以下几个方面形象地描绘了钱塘江大潮声音特点成千上万匹马奔跑时会发出震天动地的声音，这与钱塘江大潮汹涌而来时发出的轰隆隆的响声非常相似视觉效果万马奔腾时，马群形成一股不可阻挡的洪流，这与钱塘江大潮形成的白色水墙很相似动态特征万马奔腾时速度快、力量大，这与钱塘江大潮以惊人的速度向前推进的特点相符气势磅礴万马奔腾的场面气势磅礴，令人震撼，这与钱塘江大潮给人的感受一致其他可能的生动比喻除了万马奔腾，还可以用以下比喻来形容钱塘江大潮巨龙出海潮水如同一条巨龙，从海中腾跃而出，气势雄浑山崩地裂潮水的声音和气势如同山崩地裂，令人心惊肉跳白色巨浪潮水形成的白色水墙如同一道巨大的浪潮，席卷而来雪崩潮水如同高山上的雪崩，迅猛而下，势不可挡银色洪流潮水如同一股银色的洪流，浩浩荡荡，奔涌向前课后思考题二观潮人群心情变化的寓意通过细节刻画人物情感在《观潮》一文中，作者描写了人们观潮时的心情变化从最初的期待和好奇，到潮水临近时的紧张和惊在描写中，通过细节来刻画人物情感是一种有效的写作技巧具体方法如下讶，再到潮水过后的释然和回味这种心情变化不仅仅是对自然现象的直接反应，也蕴含了更深层次的寓神态描写通过描写人物的表情、眼神、姿势等，展现人物的情感变化例如，可以描写人们看到潮水时意瞪大的眼睛、张开的嘴巴等敬畏自然人们面对钱塘江大潮时的惊叹和畏惧，反映了人类对自然力量的敬畏之情，提醒我们应当尊重语言描写通过描写人物的对话、惊叹声等，展现人物的情感反应例如，可以描写人们看到潮水时发出自然规律，与自然和谐相处的哇、太壮观了等惊叹声生命哲理潮起潮落的过程，象征着生活中的起伏变化，提醒我们面对生活的波澜，既要有迎接挑战的勇动作描写通过描写人物的动作，展现人物的情感变化例如，可以描写人们看到潮水时后退的动作、指气，也要有波澜过后恢复平静的淡定指点点的手势等审美情趣人们观潮时的心情变化，体现了中国传统文化中情景交融的审美情趣，自然景观与人的情感相心理描写通过直接描写人物的心理活动，展现人物的情感体验例如，可以描写人们看到潮水时的紧张、互交织，形成了独特的艺术效果惊讶、敬畏等心理活动集体体验大家一起观潮，共同经历这种心情变化，也体现了集体活动的凝聚力和共同体验的美好语文素养延伸现场观察的重要性观察方法的指导12《观潮》一文展示了现场观察对于写作的重要性作者通进行现场观察时，可以采用以下方法一是全面观察，对过亲身经历，细致观察钱塘江大潮的各个细节，如潮水的场景进行整体把握；二是重点观察，对特别之处进行细致形状、颜色、声音、运动轨迹等，才能写出如此生动形象描述；三是多角度观察，从不同位置、不同时间观察同一的文章在我们的写作中，也应当重视现场观察，通过亲对象；四是多感官观察，不仅用眼睛看，还要用耳朵听，身体验，获取第一手的材料，使写作更加真实、生动用鼻子闻，用身体感受等通过这些方法，可以获取更加全面、丰富的观察材料记录技巧的培养写作实践的开展34观察之后，还需要及时记录所见所闻所感，以免遗忘记最后，需要将观察和记录转化为写作实践可以尝试写一录可以采用多种形式，如文字笔记、录音、拍照、录像等篇观察日记，记录一次自然现象或日常生活中的细节；可特别是对于一些细节和感受，最好能够立即记录下来，以以尝试写一篇场景描写，描绘一个特定的场景或景观；也保持其鲜活性和真实性这些记录将成为写作的宝贵素材，可以尝试写一篇人物描写，通过观察人物的外貌、语言、为后续的写作提供支持动作等，刻画人物形象通过这些写作实践，提高观察能力和写作水平大自然奇观启示自然与写作灵感大自然是文学创作的重要源泉，无数文学作品都从自然现象中汲取灵感钱塘江大潮这样的自然奇观，更是激发了无数文人墨客的创作热情通过观察和体验大自然，我们可以获得丰富的感受和体验，为我们的写作提供源源不断的素材和灵感感官体验与文学表达大自然提供了丰富的感官体验，如视觉上的色彩和形状，听觉上的声音和节奏，触觉上的温度和质感等这些感官体验是文学表达的重要基础，通过准确地描述这些感官体验，我们可以创作出更加生动、形象的文学作品敬畏与欣赏面对大自然的奇观，我们应当怀有敬畏之心，认识到自然的伟大和力量；同时，我们也应当学会欣赏自然的美，感受自然的魅力这种既敬畏又欣赏的态度，是我们正确认识自然、与自然和谐相处的基础，也是我们创作优秀文学作品的心态基础创意表达活动绘画活动新闻简讯编写多媒体创作邀请学生根据课文描写和自己的想象，画一画请学生假设自己是一名记者，正在钱塘江边采鼓励学生利用多媒体技术，创作与钱塘江大潮心中的钱塘江大潮绘画可以采用多种形式，访观潮活动要求学生编写一篇字左右的相关的作品例如，可以制作电子相册，收集200如彩笔画、水彩画、剪纸等，鼓励学生发挥想新闻简讯，包括时间、地点、人物、事件等要钱塘江大潮的图片和视频；可以制作微视频，象力，创作出自己心目中的钱塘江大潮完成素，重点描写钱塘江大潮的壮观景象和人们的介绍钱塘江大潮的形成原因和观赏方法；也可后，可以举办小型画展，让学生相互欣赏和交反应编写完成后，可以进行小组分享，由学以制作动画，模拟钱塘江大潮的形成过程这流，分享创作体验生扮演新闻播报员，向全班播报自己的新闻简些多媒体创作可以帮助学生更好地理解和记忆讯课文内容，同时也培养了学生的创新能力和技术应用能力课堂小结能力提升情感态度观察自然现象的能力对自然的敬畏和热爱••描写场景的写作能力对中国传统文化的尊重••运用修辞手法的能力对科学知识的探索精神知识点回顾••学科融合欣赏自然美的审美能力对美的感受和欣赏••钱塘江大潮的形成原因和特点语文与地理的结合••课文的结构和写作特点语文与科学的结合••文中的修辞手法和表达技巧语文与艺术的结合••观察与描写的方法传统文化与现代教育的结合••通过学习《观潮》一文，我们不仅了解了钱塘江大潮这一自然奇观，也学习了作者细致观察、生动描写的写作技巧希望同学们能够将这些知识和技能应用到今后的学习和生活中，提高语文素养，培养对自然和美的感受能力课后作业与激励课后作业观察记录参观家附近的河流、湖泊或海洋，观察水的形态、颜色、声音等，写一篇字左右的观300察日记仿写练习选择课文中的一个自然段进行仿写，要求运用课文中的修辞手法，保持原文的风格和特点扩展阅读查找并阅读有关钱塘江大潮或其他自然奇观的文章或书籍，摘抄优美段落，分享阅读心得多媒体收集收集钱塘江大潮的图片、视频或音频资料，制作一个简单的电子相册或展示板激励方式作品展示将学生的优秀作业展示在教室或学校的展板上，让更多的人欣赏和学习评选活动组织最佳观察记录、最佳仿写作品等评选活动，对优秀作品进行表彰和奖励成果分享组织学生分享自己的观察体验和创作过程，互相学习，共同进步拓展活动根据学生的兴趣和能力，组织相关的拓展活动，如自然观察小组、文学创作社团等，为学生提供更多的实践和交流机会。