语文拼音韵母教学课件

汉语拼音韵母教学课件汉语拼音简介什么是汉语拼音？汉语拼音是中国人民为汉字注音而创造的一种拉丁字母拼音方案它是学习汉字的有效工具，帮助人们正确发音，了解汉字读音规律汉语拼音由声母、韵母和声调三部分组成，其中韵母是我们这次学习的重点声母是音节开头的辅音，韵母则是音节中除声母外的部分掌握韵母发音是拼音学习的关键，它直接影响到我们对汉字的认读和理解拼音学习不仅是识字的基础，也是培养良好朗读能力的前提通过掌握拼音，我们能够自主阅读文字，更好地理解和表达语言拼音组成结构声母+韵母+声调=一个完整的拼音音节韵母分类单韵母、复韵母、鼻韵母学习目标拼音韵母分类复韵母单韵母由两个或以上元音组成的韵母•ai、ei、ui由一个元音组成的韵母•ao、ou、iu•a-啊•ie、üe、er•o-喔•e-鹅鼻韵母•i-衣•u-乌带有鼻音的韵母•ü-鱼•前鼻韵母an、en、in、un、ün•后鼻韵母ang、eng、ing、ong韵母是拼音音节中声母后面的部分，是音节的主体不同类型的韵母有着不同的发音特点和规律，掌握这些规律对于准确发音至关重要本课件将逐一介绍各类韵母的发音要领和学习方法单韵母发音要领概述口型变化是关键单韵母发音的关键在于掌握正确的口型不同的单韵母需要不同的口型，这直接影响发音的准确性例如，发a时嘴巴要张大，发o时嘴唇要呈圆形，发i时嘴角要扁平等舌位的变化也是影响发音的重要因素例如，发e时舌根要稍微抬起，发i时舌尖抵下齿，发ü时舌位要高等正确的舌位能够帮助我们更准确地发出韵母的音气流的控制也很重要发单韵母时，气流应当平稳流畅，不要断断续续同时，声带的振动要自然，不要用力过猛单韵母发音顺口溜为了帮助孩子们更好地记忆单韵母的发音，我们可以使用一些形象生动的顺口溜•a张大嘴巴说啊啊•o嘴巴圆圆像鸡蛋•e嘴巴扁扁像鹅叫•i嘴角扁平牙齿齐•u嘴唇突出像小猪•ü嘴唇撅起像亲亲通过这些顺口溜，孩子们可以更直观地理解并记忆单韵母的发音特点，为后续的学习打下基础单韵母的教学a发音要领发a音时，需要将嘴巴张大，舌头自然平放，声音要响亮这是最基础的单韵母之一，发音相对简单，但要注意口型要到位，不要张得太小在发a音时，嘴巴的开口度要适中，不要过大或过小舌尖轻轻抵住下齿，舌面平展，气流从口腔中央通过，声带自然振动四声示范•第一声（阴平）ā—平稳的音调，如妈•第二声（阳平）á—上升的音调，如麻•第三声（上声）ǎ—先降后升的音调，如马•第四声（去声）à—下降的音调，如骂单韵母的教学o发音要领四声示范与书写形象记忆发o音时，嘴唇要呈圆形，略微突出，舌后部稍微四声示范o的形状就像一个鸡蛋，或者公鸡张开的嘴我们抬起气流自然从口腔中央通过，声带振动发声可以用公鸡喔喔啼这个顺口溜来帮助记忆通过将•第一声ō—如波这个发音类似于公鸡的啼叫声喔喔，这也是我们帮o的形状与公鸡的啼叫联系起来，孩子们可以更容•第二声ó—如坡助记忆的一个小技巧易地记住o的发音和形状•第三声ǒ—如破在发o音时，嘴唇的圆度很重要，不要过分扁平，在练习中，可以让孩子们模仿公鸡的叫声喔喔喔，•第四声ò—如泼也不要过分突出舌位要自然放松，不要紧张声同时做出相应的口型，这样既有趣又有助于记忆音要饱满圆润，不要含糊不清书写o时，要写一个规范的椭圆形在四线格中，同时，可以配合画一只公鸡的简笔画，进一步强化o应该位于中格，大小适中，不要写得太大或太记忆效果小书写时要注意笔画的连贯性，一笔完成，保持字形的规范和美观单韵母的教学e发音要领发e音时，嘴角要微微向两侧拉开，呈扁平状，但不要过分拉开舌根稍微抬起，舌尖自然下垂，不要抵住下齿声音要柔和，不要发得太尖锐在发e音时，最容易出现的错误是嘴巴张得太大或者舌位不正确正确的发音应该是舌根稍微抬起，嘴角扁平，声音柔和，有点像大白鹅的叫声鹅鹅鹅四声示范•第一声ē—如歌•第二声é—如哥•第三声ě—如个•第四声è—如各单韵母的教学i发音要领发i音时，上下牙齿要对齐，嘴型呈扁平状，嘴角略微向两侧拉开舌尖抵住下齿，舌面向硬腭抬起声音要清晰明亮，不要含糊不清在发i音时，最容易出现的错误是嘴巴张得太大或者舌位不正确正确的发音应该是上下牙齿对齐，嘴角扁平，声音清亮，有点像说衣字的音四声示范第一声ī—如西第二声í—如溪第三声ǐ—如洗第四声ì—如细练习这些例词时，要注意声调的准确性，不同的声调会使词语的意思完全不同形象记忆为了帮助孩子们记忆i的发音和形状，我们可以将其与衣服的衣字联系起来i的小写字母就像一个小人穿着衣服，上面有一个小点，就像衣服上的纽扣可以让孩子们边发i音边做出穿衣服的动作，这样既有趣又能加深记忆同时，可以配合画一件衣服的简笔画，进一步强化记忆效果书写指导书写i时，先从上到下写一条直线，再在上方点一个小点在四线格中，直线应该从中上格开始，延伸到下格，小点应该位于上格书写时要注意笔画的连贯性，保持字形的规范和美观练习时，可以先描红，再临摹，最后独立书写特别注意i上面的点不要忘记，且位置要正确单韵母的教学u发音要领发u音时，嘴唇要向前突出，呈圆形，但不要过分突出舌后部抬起，舌尖自然下垂，不要抵住下齿声音要圆润，不要发得太尖锐在发u音时，最容易出现的错误是嘴唇不够圆或者突出不够正确的发音应该是嘴唇圆形突出，声音圆润，有点像乌鸦的叫声呜呜呜四声示范•第一声ū—如姑•第二声ú—如古•第三声ǔ—如鼓•第四声ù—如顾练习这些例词时，要注意声调的准确性，同时保持嘴唇的圆形突出记忆顺口溜为了帮助孩子们记忆u的发音，我们可以使用乌鸦做窝的顺口溜通过模仿乌鸦的叫声呜呜呜，孩子们可以更自然地发出u音可以让孩子们边发音边做出乌鸦飞翔的动作，这样既有趣又能加深记忆同时，可以配合画一只乌鸦的简笔画，进一步强化记忆效果书写笔顺练习书写u时，先从上到下写一条弧线，到底部后向上弯曲，再从上到下写一条直线在四线格中，u应该位于中下格，两条竖线高度一致，底部弯曲连接平滑书写时要注意笔画的连贯性，保持字形的规范和美观练习时，可以先描红，再临摹，最后独立书写通过反复练习，逐渐掌握u的准确书写方法单韵母的教学ü发音要领发ü音时，嘴唇要向前突出，呈圆形，比发u音时更加紧张一些舌前部抬起，舌尖自然下垂，不要抵住下齿声音要清晰明亮，不要含糊不清在发ü音时，最容易出现的错误是嘴唇不够圆或者突出不够，舌位不正确正确的发音应该是嘴唇圆形突出，舌位高，声音清亮，有点像小鱼吐泡泡的声音四声示范第一声ǖ—如鱼第二声ǘ—如渔第三声ǚ—如语第四声ǜ—如玉练习这些例词时，要注意声调的准确性，同时保持嘴唇的圆形突出和正确的舌位ü音是一个较难掌握的单韵母，需要多加练习记忆顺口溜为了帮助孩子们记忆ü的发音，我们可以使用小鱼吐泡泡的顺口溜通过想象小鱼吐泡泡的样子，孩子们可以更形象地理解并掌握ü音的发音方法可以让孩子们边发音边做出小鱼游动和吐泡泡的动作，这样既有趣又能加深记忆同时，可以配合画一条小鱼的简笔画，进一步强化记忆效果书写笔顺及注意点书写ü时，先按照u的写法写好基本形状，再在上方加上两点在四线格中，ü的主体应该位于中下格，两点应该位于上格书写时要注意笔画的连贯性，保持字形的规范和美观需要特别注意的是，在与j、q、x搭配时，ü上的两点要省略，写成juquxu而不是jüqüxü这是一个重要的拼写规则，需要让孩子们牢记复韵母概述什么是复韵母？复韵母是由两个或多个单韵母组合而成的韵母在发音时，各个单韵母的音要连贯地发出，形成一个整体的音复韵母的发音比单韵母更加复杂，需要口型的自然变化复韵母可以分为以下几类•i结尾的复韵母ai、ei、ui•u结尾的复韵母ao、ou、iu•e结尾的复韵母ie、üe•特殊的复韵母er学习复韵母时，需要注意口型的变化过程，保持发音的连贯性和流畅性同时，也要注意复韵母中各个单韵母的准确发音复韵母发音特点复韵母的发音有以下几个特点

1.连贯性复韵母中的各个单韵母要连贯地发出，不能断开

2.口型变化发音过程中，口型会从一个单韵母的形状自然过渡到另一个单韵母的形状

3.重音位置在复韵母中，通常第一个单韵母的音较重，第二个单韵母的音较轻

4.时长分配复韵母的总时长比单韵母长，但要注意各部分的时长分配掌握复韵母的发音，对于准确拼读汉字和流利朗读文章都有很大帮助接下来，我们将逐一学习各个复韵母的发音要领和书写方法复韵母的教学ai发音要领与口型四声示范例词及书写指导ai是由a和i两个单韵母组成的复韵母发音时，第一声āi—如哀常见的包含ai的词语先发a音，嘴巴张大，然后迅速过渡到i音，嘴角第二声ái—如挨•爱ài—爱心、爱国扁平整个过程要连贯自然，不要停顿•来lái—来去、来回第三声ǎi—如矮•海hǎi—海水、海洋第四声ài—如爱发ai音时，嘴巴的开合变化是关键从张大的a到•菜cài—菜园、蔬菜扁平的i，这个变化过程要流畅，不要生硬同练习这些例词时，要注意声调的准确性，同时保持时，a的音要稍重，i的音要稍轻ai音的连贯性可以结合声调手势，帮助孩子们更书写ai时，先写a，再写i注意a和i之间的好地掌握声调连接要自然，不要分得太开在四线格中，a主体位于中格，i的竖线从中上格开始，延伸到下格复韵母的教学ei发音及口型ei是由e和i两个单韵母组成的复韵母发音时，先发e音，嘴角扁平，然后迅速过渡到i音，嘴角更加扁平整个过程要连贯自然，不要停顿发ei音时，嘴巴的变化幅度不大，主要是从e的扁平到i的更扁平这个变化过程要流畅，不要生硬同时，e的音要稍重，i的音要稍轻四声示范•第一声ēi—如诶（叹词）•第二声éi—较少使用•第三声ěi—较少使用•第四声èi—如诶（表示不满）需要注意的是，ei作为韵母时，常见于与声母组合的情况，如beimeifei等，单独作为音节的情况较少例词拼读常见的包含ei的词语•飞fēi—飞机、飞翔•美měi—美丽、美好•杯bēi—杯子、茶杯•贝bèi—贝壳、宝贝•黑hēi—黑色、漆黑书写练习书写ei时，先写e，再写i注意e和i之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，e主体位于中格，i的竖线从中上格开始，延伸到下格复韵母的教学ui复韵母组成发音要点及示范ui是由u和i两个单韵母组成的复韵母在发音时，需要先发u音，然后迅速过渡到i音整个过程要连贯发ui音时，先使嘴唇呈圆形，突出，发u音，然后迅速过渡到嘴角扁平的i音整个过程中，嘴唇从圆形到自然，不要停顿扁平，这个变化要自然流畅需要注意的是，ui在实际发音中，更接近于uei的音，中间有一个短暂的e音过渡但在拼写时，通常省略在发ui音时，u的音要稍重，i的音要稍轻同时，要注意中间短暂的e音过渡，使整个发音更加自然e，直接写成ui拼读练习书写指导常见的包含ui的词语书写ui时，先写u，再写i注意u和i之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，u主体位于中下格，i的竖线从中上格开始，延伸到下格•水shuǐ—水杯、水果练习时，可以先描红，再临摹，最后独立书写通过反复练习，逐渐掌握ui的准确书写方法同时，可以结合•会huì—会议、会见例词进行练习，加深对ui的理解和记忆•回huí—回家、回答•对duì—对话、对面•贵guì—贵重、尊贵练习这些例词时，要注意ui音的连贯性和声调的准确性复韵母的教学ao发音特点ao是由a和o两个单韵母组成的复韵母发音时，先发a音，嘴巴张大，然后迅速过渡到o音，嘴唇圆形整个过程要连贯自然，不要停顿发ao音时，嘴巴的开合变化是关键从张大的a到圆形的o，这个变化过程要流畅，不要生硬同时，a的音要稍重，o的音要稍轻在发ao音时，最容易出现的错误是嘴巴的开合变化不够明显，或者a和o的过渡不够自然正确的发音应该是从a到o的明显变化，且过渡自然流畅四声示范•第一声āo—如熬•第二声áo—如袄•第三声ǎo—如傲•第四声ào—如奥例词拼读常见的包含ao的词语•好hǎo—好吃、好看•到dào—到家、到达•跑pǎo—跑步、奔跑•草cǎo—草地、草原•小xiǎo—小心、小朋友书写练习书写ao时，先写a，再写o注意a和o之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，a主体位于中格，o也位于中格，两者大小要协调练习时，可以先描红，再临摹，最后独立书写通过反复练习，逐渐掌握ao的准确书写方法同时，可以结合例词进行练习，加深对ao的理解和记忆复韵母的教学ou发音及口型四声示范拼读练习与书写指导ou是由o和u两个单韵母组成的复韵母发音时，第一声ōu—如欧常见的包含ou的词语先发o音，嘴唇呈圆形，然后迅速过渡到u音，嘴唇第二声óu—如藕•口kǒu—口水、口渴更加突出整个过程要连贯自然，不要停顿•狗gǒu—小狗、狗叫第三声ǒu—如偶•猴hóu—猴子、猴年第四声òu—如呕发ou音时，嘴唇的圆度变化是关键从o的圆形到•楼lóu—楼房、楼梯u的更加突出的圆形，这个变化过程要流畅，不要生练习这些例词时，要注意声调的准确性，同时保持硬同时，o的音要稍重，u的音要稍轻•够gòu—足够、够了ou音的连贯性可以结合声调手势，帮助孩子们更好地掌握声调书写ou时，先写o，再写u注意o和u之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，o位于中格，u位于中下格，两者大小要协调复韵母的教学iu复韵母组成iu是由i和u两个单韵母组成的复韵母在发音时，需要先发i音，然后迅速过渡到u音整个过程要连贯自然，不要停顿需要注意的是，iu在实际发音中，更接近于iou的音，中间有一个短暂的o音过渡但在拼写时，通常省略o，直接写成iu发音要点发iu音时，先使嘴角扁平，发i音，然后迅速过渡到嘴唇圆形突出的u音整个过程中，嘴型从扁平到圆形，这个变化要自然流畅在发iu音时，i的音要稍重，u的音要稍轻同时，要注意中间短暂的o音过渡，使整个发音更加自然例词拼读复韵母的教学ie发音及口型ie是由i和e两个单韵母组成的复韵母发音时，先发i音，嘴角扁平，然后迅速过渡到e音，嘴角稍微放松整个过程要连贯自然，不要停顿发ie音时，嘴型的变化不大，主要是从i的扁平到e的稍微放松这个变化过程要流畅，不要生硬同时，i的音要稍重，e的音要稍轻四声示范第一声iē—如鳖第二声ié—如别第三声iě—如鞭（部分方言）第四声iè—如瘪练习这些例词时，要注意声调的准确性，同时保持ie音的连贯性可以结合声调手势，帮助孩子们更好地掌握声调拼读练习常见的包含ie的词语•写xiě—写字、写作•谢xiè—感谢、谢谢•姐jiě—姐姐、大姐•叶yè—树叶、叶子•鞋xié—鞋子、球鞋练习这些例词时，要注意ie音的连贯性和声调的准确性书写指导书写ie时，先写i，再写e注意i和e之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，i的竖线从中上格开始，延伸到下格，e位于中格练习时，可以先描红，再临摹，最后独立书写通过反复练习，逐渐掌握ie的准确书写方法同时，可以结合例词进行练习，加深对ie的理解和记忆复韵母的教学üe发音难点讲解üe是由ü和e两个单韵母组成的复韵母这是一个较难掌握的复韵母，因为ü本身就是一个相对难发的单韵母发音时，先发ü音，嘴唇圆形突出，舌位高，然后迅速过渡到e音，嘴角稍微放松整个过程要连贯自然，不要停顿发üe音时，最容易出现的错误是ü音发得不准确，或者ü到e的过渡不够自然正确的发音应该是从ü的圆形突出到e的稍微放松，这个变化要自然流畅同时，ü的音要稍重，e的音要稍轻需要注意的是，在与j、q、x搭配时，ü上的两点要省略，写成juequexue而不是jüeqüexüe这是一个重要的拼写规则，需要让孩子们牢记四声示范•第一声üē—如约（部分方言）•第二声üé—如月•第三声üě—如岳•第四声üè—如悦拼读练习常见的包含üe的词语•月yuè—月亮、月份•学xué—学习、学校•雪xuě—雪花、白雪•靴xuē—靴子、雨靴•约yuē—约定、预约书写指导书写üe时，先写ü，再写e注意ü和e之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，ü的主体位于中下格，两点位于上格，e位于中格复韵母的教学er特殊韵母发音四声示范例词拼读与书写练习er是一个特殊的复韵母，它与其他复韵母的形成方式不第一声ēr—如儿常见的包含er的词语同发音时，先发一个接近e的音，然后卷舌，使舌尖向第二声ér—如而•儿ér—儿子、儿童上卷起，接近硬腭，形成r的音整个过程要连贯自然，•二èr—二楼、第二第三声ěr—如耳不要停顿•耳ěr—耳朵、耳环第四声èr—如二发er音时，最容易出现的错误是舌尖卷得不够，或者卷舌•而ér—而且、而是的动作不够自然正确的发音应该是舌尖明显向上卷起，练习这些例词时，要注意声调的准确性，同时保持卷舌的形成一个明显的卷舌音动作可以结合声调手势，帮助孩子们更好地掌握声调书写er时，先写e，再写r注意e和r之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，e位于中格，r的主体也位于中格，尾部可以延伸到下格此外，er还有一个重要的用法，就是儿化音在北京话和许多北方方言中，某些词的末尾会加上一个轻微的er音，如花儿、鸟儿等这是汉语的一个重要特点，但在拼音学习的初级阶段，我们先不做深入讲解鼻韵母概述什么是鼻韵母？鼻韵母是韵母的一种，其特点是发音时气流部分从鼻腔中通过，产生鼻音的效果汉语拼音中的鼻韵母可以分为两类前鼻韵母和后鼻韵母前鼻韵母以n结尾，包括an、en、in、un、ün发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过后鼻韵母以ng结尾，包括ang、eng、ing、ong发音时，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过鼻韵母的发音特点鼻韵母的发音有以下几个特点

1.鼻音效果发音时部分气流从鼻腔通过，产生鼻音

2.口型变化从元音的口型过渡到鼻音的口型

3.舌位变化前鼻韵母舌尖抵上齿龈，后鼻韵母舌根抵软腭

4.气流通道同时从口腔和鼻腔通过，比例不同前鼻韵母和后鼻韵母的区别前鼻韵母和后鼻韵母的主要区别在于发音时舌头的位置和气流的通道分类舌位特点气流通道代表韵母前鼻韵母舌尖抵上齿龈口鼻并用，鼻音较轻an、en、in、un、ün后鼻韵母舌根抵软腭口鼻并用，鼻音较重ang、eng、ing、ong鼻韵母的教学an发音及口型四声示范拼读练习与书写指导an是由a和n组成的前鼻韵母发音时，先发a第一声ān—如安常见的包含an的词语音，嘴巴张大，然后迅速过渡到n音，舌尖抵住上齿第二声án—如难（困难的难）•安ān—安全、安静龈，气流部分从鼻腔通过整个过程要连贯自然，不•三sān—三个、三角第三声ǎn—如俺要停顿•山shān—山水、山峰第四声àn—如岸发an音时，嘴巴的开合变化是关键从张大的a到•蓝lán—蓝色、蓝天舌尖抵住上齿龈的n，这个变化过程要流畅，不要生练习这些例词时，要注意声调的准确性，同时保持硬同时，a的音要稍重，n的音要稍轻•慢màn—慢慢、缓慢an音的连贯性和鼻音效果可以结合声调手势，帮助孩子们更好地掌握声调书写an时，先写a，再写n注意a和n之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，a主体位于中格，n的两个竖线也位于中格，中间的斜线连接自然鼻韵母的教学en发音特点en是由e和n组成的前鼻韵母发音时，先发e音，嘴角扁平，然后迅速过渡到n音，舌尖抵住上齿龈，气流部分从鼻腔通过整个过程要连贯自然，不要停顿发en音时，嘴巴的变化不大，主要是舌位的变化从e的舌根稍抬到n的舌尖抵住上齿龈，这个变化过程要流畅，不要生硬同时，e的音要稍重，n的音要稍轻在发en音时，最容易出现的错误是舌尖抵住上齿龈的动作不到位，导致鼻音效果不明显正确的发音应该是舌尖明确地抵住上齿龈，形成一个明显的鼻音四声示范•第一声ēn—如恩•第二声én—较少使用•第三声ěn—较少使用•第四声èn—如嗯（表示不满）拼读练习常见的包含en的词语•人rén—人民、人类•门mén—门口、大门•很hěn—很好、很多•本běn—本子、书本•问wèn—问题、发问书写指导书写en时，先写e，再写n注意e和n之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，e主体位于中格，n的两个竖线也位于中格，中间的斜线连接自然练习时，可以先描红，再临摹，最后独立书写通过反复练习，逐渐掌握en的准确书写方法同时，可以结合例词进行练习，加深对en的理解和记忆鼻韵母的教学in发音及四声in是由i和n组成的前鼻韵母发音时，先发i音，嘴角扁平，然后迅速过渡到n音，舌尖抵住上齿龈，气流部分从鼻腔通过整个过程要连贯自然，不要停顿四声示范•第一声īn—如音•第二声ín—如银•第三声ǐn—如引•第四声ìn—如印拼读练习常见的包含in的词语•心xīn—心脏、开心•新xīn—新鲜、新年•近jìn—近处、接近•音yīn—声音、读音•进jìn—进步、前进练习这些例词时，要注意in音的连贯性和鼻音效果，同时准确把握声调书写指导书写in时，先写i，再写n注意i和n之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，i的竖线从中上格开始，延伸到下格，n的两个竖线位于中格，中间的斜线连接自然练习时，可以先描红，再临摹，最后独立书写通过反复练习，逐渐掌握in的准确书写方法同时，可以结合例词进行练习，加深对in的理解和记忆在学习in时，需要特别注意与其他鼻韵母的区别，尤其是ingin是前鼻韵母，发音时舌尖抵住上齿龈；而ing是后鼻韵母，发音时舌根抵住软腭这两个韵母在许多北方方言中的发音有所不同，但在普通话中，它们的区别是明确的，需要准确把握鼻韵母的教学un发音及口型un是由u和n组成的前鼻韵母发音时，先发u音，嘴唇圆形突出，然后迅速过渡到n音，舌尖抵住上齿龈，气流部分从鼻腔通过整个过程要连贯自然，不要停顿发un音时，嘴唇从圆形突出逐渐变为自然，同时舌尖上抬抵住上齿龈这个变化过程要流畅，不要生硬同时，u的音要稍重，n的音要稍轻在发un音时，最容易出现的错误是嘴唇的圆形突出不够明显，或者舌尖抵住上齿龈的动作不到位正确的发音应该是先有明显的圆唇动作，再有明确的舌尖抵住上齿龈的动作四声示范•第一声ūn—如温（部分方言）•第二声ún—如云拼读练习•第三声ǔn—如允•第四声ùn—如运常见的包含un的词语•春chūn—春天、春风•纯chún—纯净、纯洁•顺shùn—顺利、顺手•准zhǔn—准确、准时•训xùn—训练、教训书写指导书写un时，先写u，再写n注意u和n之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，u位于中下格，n的两个竖线位于中格，中间的斜线连接自然练习时，可以先描红，再临摹，最后独立书写通过反复练习，逐渐掌握un的准确书写方法同时，可以结合例词进行练习，加深对un的理解和记忆鼻韵母的教学ün发音难点四声示范拼读练习与书写指导ün是由ü和n组成的前鼻韵母这是一个较难掌握的第一声ǖn—较少使用常见的包含ün的词语鼻韵母，因为ü本身就是一个相对难发的单韵母发音第二声ǘn—如云（部分方言）•军jūn—军队、军人时，先发ü音，嘴唇圆形突出，舌位高，然后迅速过渡•群qún—群众、群体第三声ǚn—较少使用到n音，舌尖抵住上齿龈，气流部分从鼻腔通过整个•训xùn—训练、教训过程要连贯自然，不要停顿第四声ǜn—如晕（头晕的晕）•晕yūn/yùn—晕倒、头晕发ün音时，最容易出现的错误是ü音发得不准确，或需要注意的是，在与j、q、x搭配时，ü上的两点要省者ü到n的过渡不够自然正确的发音应该是先有准确略，写成junqunxun而不是jünqünxün这是•云yún—云彩、白云的ü音，再有明确的舌尖抵住上齿龈的动作一个重要的拼写规则，需要让孩子们牢记书写ün时，先写ü，再写n注意ü和n之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，ü的主体位于中下格，两点位于上格，n的两个竖线位于中格，中间的斜线连接自然鼻韵母的教学ang发音及口型ang是由a和ng组成的后鼻韵母发音时，先发a音，嘴巴张大，然后迅速过渡到ng音，舌根抵住软腭，气流部分从鼻腔通过整个过程要连贯自然，不要停顿发ang音时，嘴巴从张大逐渐变为自然，同时舌根上抬抵住软腭这个变化过程要流畅，不要生硬同时，a的音要稍重，ng的音要稍轻在发ang音时，最容易出现的错误是舌根抵住软腭的动作不到位，导致鼻音效果不明显，或者与前鼻韵母an混淆正确的发音应该是舌根明确地抵住软腭，形成一个明显的后鼻音四声示范拼读练习•第一声āng—如昂常见的包含ang的词语•第二声áng—如肮•第三声ǎng—较少使用•刚gāng—刚刚、刚才•第四声àng—如盎•忙máng—忙碌、帮忙•张zhāng—张开、姓张•唱chàng—唱歌、歌唱•房fáng—房子、房间书写指导书写ang时，先写a，再写n，最后写g注意a、n和g之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，a主体位于中格，n的两个竖线位于中格，g的圆圈部分位于中格，尾巴延伸到下格练习时，可以先描红，再临摹，最后独立书写通过反复练习，逐渐掌握ang的准确书写方法同时，可以结合例词进行练习，加深对ang的理解和记忆鼻韵母的教学eng发音特点eng是由e和ng组成的后鼻韵母发音时，先发e音，嘴角扁平，然后迅速过渡到ng音，舌根抵住软腭，气流部分从鼻腔通过整个过程要连贯自然，不要停顿发eng音时，嘴巴的变化不大，主要是舌位的变化从e的舌根稍抬到ng的舌根抵住软腭，这个变化过程要流畅，不要生硬同时，e的音要稍重，ng的音要稍轻四声示范第一声ēng—如亨（部分方言）第二声éng—如能（部分方言）第三声ěng—较少使用第四声èng—如硬练习这些例词时，要注意声调的准确性，同时保持eng音的连贯性和后鼻音效果拼读练习常见的包含eng的词语•冷lěng—冷热、寒冷•等děng—等待、等于•疼téng—疼痛、心疼•灯dēng—电灯、灯光•正zhèng—正确、端正练习这些例词时，要注意eng音的连贯性和后鼻音效果，同时准确把握声调书写指导书写eng时，先写e，再写n，最后写g注意e、n和g之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，e主体位于中格，n的两个竖线位于中格，g的圆圈部分位于中格，尾巴延伸到下格练习时，可以先描红，再临摹，最后独立书写通过反复练习，逐渐掌握eng的准确书写方法同时，可以结合例词进行练习，加深对eng的理解和记忆鼻韵母和的教学ing ong鼻韵母鼻韵母发音区别与书写指导ing onging是由i和ng组成的后鼻韵母发音时，先发i ong是由o和ng组成的后鼻韵母发音时，先发ing和ong都是后鼻韵母，但它们的元音部分不同音，嘴角扁平，然后迅速过渡到ng音，舌根抵住软o音，嘴唇圆形，然后迅速过渡到ng音，舌根抵住ing的元音是i，嘴角扁平；ong的元音是o，嘴腭，气流部分从鼻腔通过整个过程要连贯自然，不软腭，气流部分从鼻腔通过整个过程要连贯自然，唇圆形在发音时，要注意这两个韵母的口型差异要停顿不要停顿常见的包含ing的词语常见的包含ong的词语书写ing时，先写i，再写n，最后写g书写ong时，先写o，再写n，最后写g注意元音与•明míng—明天、明亮•东dōng—东西、东方ng之间的连接要自然，不要分得太开在四线格中，•听tīng—听见、听说•红hóng—红色、红灯元音位于中格，n的两个竖线位于中格，g的圆圈部•星xīng—星星、火星•中zhōng—中间、中心分位于中格，尾巴延伸到下格•病bìng—生病、疾病•空kōng—空气、天空•应yīng—应该、反应•龙lóng—龙年、龙舟复习与总结韵母分类回顾声调四声复习我们学习了三类韵母每个韵母都可以搭配四种声调•单韵母a、o、e、i、u、ü•第一声（阴平）平稳的高音，如妈•复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er•第二声（阳平）由中音向高音升起，如麻•鼻韵母an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、•第三声（上声）先降后升，如马1ong•第四声（去声）由高音向低音降落，如骂每类韵母都有其特定的发音特点和规律，是汉语拼音的重声调是汉语的重要特点，不同的声调会使词语的意思完全要组成部分不同学习建议拼读综合练习拼音学习需要持之以恒现在，我们可以将声母和韵母组合起来，形成完整的音节例如•每天坚持练习，反复朗读4•b+a=ba（爸、

八、把）•多读儿歌、童谣，边读边记•m+ao=mao（猫、毛、帽）•结合汉字学习，理解拼音与汉字的对应关系•d+ing=ding（丁、顶、钉）•注意听辨，培养良好的语音感知能力•h+ua=hua（花、华、画）•多做拼音游戏，增加学习趣味性•j+ian=jian（见、建、件）拼音是学习汉语的基础，掌握好拼音，将为今后的语文学习打下坚实基础通过大量的拼读练习，逐渐提高拼音的熟练度和准确性祝贺大家完成了汉语拼音韵母的学习！这是语文学习的重要一步，也是识字阅读的基础希望大家能够在今后的学习中，不断巩固和运用所学的拼音知识，逐步提高语文素养记住熟能生巧，只有通过不断的练习，才能真正掌握拼音，享受语言的乐趣让我们一起在语文的海洋中畅游吧！。