风筝的教学课件

风筝的奥秘教学课件目录风筝的历史课文精读探索风筝的起源、演变历程、多样用途以及世界各地的风筝文深入解读《风筝》课文内容，分析故事情节、人物心理，品味化，了解这一古老发明如何穿越时空，影响世界文章语言，提升阅读理解与文学鉴赏能力情感体验风筝艺术与科学通过角色扮演、动画展示等形式，感受课文中人物的情感变化，了解风筝的种类、装饰艺术、制作工艺及飞行原理，将艺术审培养共情能力与情感表达美与科学探究相结合动手实践拓展延伸总结互动亲自设计、制作并放飞风筝，体验创造探讨风筝与节日文化的关系，分享风筝的乐趣与成就感，培养动手能力与团队相关故事，拓宽文化视野，丰富知识积协作精神累风筝的起源风筝是中国古代劳动人民的伟大发明，历史悠久，可追溯至2000多年前早在战国时期，墨子就开始研究用木头制作的木鸢，这被认为是最早的风筝雏形《汉书·艺文志》中记载了墨子好机巧，为木鸢，三年而成，一日而败的故事，表明早期风筝制作技术已相当精湛随着时间推移，风筝被称为纸鸢或纸鸮，这些名称在古籍中频繁出现公元前206年至公元220年间的西汉时期，风筝的使用已经相当普遍史载汉武帝时期，风筝被用于军事侦查和传递信息，展现了古人的智慧与创造力风筝的起源反映了中国古代科技的发达，也体现了人类对飞行的永恒向往与探索精神这一发明不仅是科技创新的结晶，更是文化传承的重要载体图古代木鸢复原想象图，展示最早风筝形态风筝的演变战国至汉代（公元前年公元年）1475-220最初的风筝主要以木材制作，被称为木鸢，形状简单，主要用于军事用途制作工艺相对粗糙，但已具备基本飞行能力，奠定了风筝发展的基础2魏晋南北朝（年年）220-589风筝材料开始从木制向纸制转变，工艺有所提升这一时期的风筝更加轻盈，飞行性能得到改善风筝开始逐渐用于民间娱乐活动，不再局限于军事用途唐宋时期（年年）3618-1279风筝发展进入黄金时期，竹骨纸面的制作工艺日趋成熟造型多样化，装饰艺术丰富风筝已成为重要的文化娱乐活动，士大夫阶层也热衷于风筝活动4明清时期（年年）1368-1911风筝制作达到艺术高峰，各地形成特色鲜明的风筝流派造型更加精美复杂，技术更加精湛风筝文化普及全国，成为重要的民间艺术形式，融入了绘画、剪纸等多种艺术元素风筝的演变历程不仅反映了制作技术的进步，也体现了中国传统文化的发展与变迁从实用工具到艺术品，风筝承载了丰富的历史文化内涵风筝的用途军事用途科学研究古代军队使用风筝进行高空侦察，观察敌情18世纪，美国科学家富兰克林利用风筝进行汉代将军韩信曾利用风筝测量地下秦始皇陵闻名的风筝实验，证明了闪电的电性在的距离战场上，风筝还被用来传递军情和气象学发展初期，风筝被用来收集高空气象发送信号，成为重要的战略工具数据中国古代也有用风筝测量风向和高度的记载艺术表现娱乐活动风筝作为民间艺术形式，凝聚了绘画、剪纸、风筝作为休闲娱乐方式，深受各年龄层喜爱扎制等多种工艺各地风筝流派风格各异，在中国传统文化中，放风筝不仅是娱乐活动，如潍坊风筝、北京风筝等，成为重要的非物还寓意着放飞希望、祈福消灾如今，风筝质文化遗产，展现中华民族的审美情趣比赛和风筝节已成为全球性文化活动现代风筝的用途更加多元化，除传统功能外，还被应用于体育竞技、环保监测、教育活动等领域风筝运动如风筝冲浪、风筝滑板等也日益流行，展现出这一古老发明的现代活力与创新潜力世界各地的风筝亚洲风筝文化欧美风筝文化•中国龙形风筝、燕子风筝、蝴蝶风筝•英国六边形和钻石形风筝，强调科学等，象征吉祥喜庆原理和飞行性能•日本和纸风筝，多为武士或歌舞伎图•意大利彩色风筝节，融合宗教传统与案，每年5月男孩节放飞艺术表现•韩国方形或菱形风筝，年初放飞代表•美国现代化风筝，注重创新设计和飞送走厄运行技术•印度传统风筝节Makar Sankranti，庆•巴西风筝节与宗教节日结合，色彩鲜祝冬至结束艳，造型多样•马来西亚Wau Bulan月亮风筝，造型优美，是国家文化象征世界各地的风筝文化展现了不同民族的审美情趣和文化传统尽管起源各异，但风筝作为人类共同的文化符号，传递着对自由、希望与和平的美好向往全球各地的风筝节已成为促进文化交流、增进国际友谊的重要平台风筝的全球传播历程，也是人类文明交流互鉴的生动写照，体现了文化的包容性与创造力不同地区的风筝在材料选择、造型设计、装饰技法等方面各具特色，共同构成了丰富多彩的世界风筝文化图谱走进课文《风筝》作者背景简介《风筝》是一篇描写儿童放风筝经历的儿童文学作品，作者以细腻的笔触刻画了孩子们制作风筝、放风筝以及寻找丢失风筝的心路历程，展现了童年的纯真与美好故事时空背景故事发生在一个秋高气爽的季节，这正是放风筝的最佳时节秋天的风清爽而稳定，天空湛蓝广阔，为风筝的飞翔提供了理想条件故事以乡村或小镇为背景，自然环境优美，为孩子们的活动提供了广阔空间人物与情感通过细腻的情感描写，课文不仅讲述了一个简单的风筝主人公是一群天真活泼的孩子，他们对风筝充满了热爱与期待故事通过孩子们的视角，故事，更深入探讨了童年的珍贵记忆、友谊的可贵以及展现了制作风筝时的专注与期待，放飞风筝时的欢乐与成就感，以及失去风筝后的失落面对失去时的成长这些主题对于三年级学生的情感教与伤感，情感变化丰富而真实育和人格塑造具有重要意义在阅读课文时，我们应当关注文章的语言特点、情节安排和情感表达，体会作者通过风筝这一载体传递的丰富内涵主要内容梳理制作风筝的憧憬与期待放风筝的欢乐与成就感寻找风筝的失落与感悟课文开篇描述了孩子们制作风筝的过程和心故事进入高潮，描写了孩子们放风筝的情景故事的转折点是风筝的丢失风筝被大风吹情他们精心挑选材料，按照步骤认真制作，在广阔的田野上，风筝随风升空，孩子们奔断了线，飞向远方孩子们满怀希望地寻找，每一步都充满了期待和想象制作过程虽然跑、欢呼、呐喊，体验着无比的快乐风筝但最终未能找回这一过程中，他们经历了辛苦，但充满了乐趣和成就感这一段落突在蓝天上翱翔的画面，象征着自由与梦想从期待到失落的情感变化，也在失去中学会出了孩子们对风筝的热爱和创造的喜悦这一部分生动展现了童年的纯真与活力了面对挫折故事的结尾含蓄而有深意，留给读者思考的空间通过这三个主要情节段落，课文完整地展现了一个风筝故事的全过程，情节环环相扣，情感起伏自然这不仅是一个关于风筝的故事，更是对童年情感世界的细腻刻画，对生活中得与失的哲理思考在教学过程中，我们将引导学生深入理解这三个情节段落的内在联系，感受人物情感变化，体会作者的写作意图和表达技巧课文朗读训练秋天到了，天高云淡，微风习习，正是放风筝的好时节我和小伙伴们商量着做一个风筝，然后一起去田野里放我们用竹条做骨架，用彩纸糊上，画上美丽的图案，又系上长长的风筝线，一个漂亮的风筝就做成了朗读要点一把握节奏与停顿朗读要点二情感表达朗读要点三语调变化朗读第一自然段时，应注意句子的节奏这段文字充满了期待和欢快的情绪，朗朗读时应根据内容变化适当调整语调感秋天到了，天高云淡，微风习习读时声音应当明亮、轻快，传达出孩子描写秋天环境时语调舒缓；描述制作过这样的排比句式，需要保持适当的停顿，们对做风筝、放风筝的喜悦和憧憬尤程时语调可以略微加快，体现动作的连突出秋天特点的层次感我们用竹条其是一个漂亮的风筝就做成了这句话，贯性；表达完成时的喜悦时，语调应当做骨架，用彩纸糊上，画上美丽的图案，应该读出成就感和满足感上扬，突出情感的变化又系上长长的风筝线同样需要注意停顿，表现制作风筝的步骤感朗读训练建议可以先由教师示范朗读，然后学生个人练习，接着进行小组朗读竞赛也可以尝试配乐朗读，或者角色扮演式朗读，增强朗读的趣味性和表现力通过多种形式的朗读实践，帮助学生理解文本内容，感受语言美感，提升语言表达能力心情描写分析做风筝时的心情找风筝时的心情课文中描写了孩子们制作风筝时充满希望与快活的心情他们精心挑选材料，认真按照步骤制作，每一个环节当风筝线断裂，风筝飞走后，孩子们的心情急转直下他们满怀希望地寻找，但随着时间推移，希望逐渐变为都投入全部热情虽然过程有些辛苦，但内心充满期待和想象，想象着风筝在天空中飞翔的美丽景象这种期失落课文通过垂头丧气、默默无语等词语，细腻地描写了孩子们的伤心与无奈这种情感变化，既真实待和憧憬，是童年纯真情感的真实写照又感人，也蕴含着成长的哲理•关键词期待、专注、憧憬、成就感•关键词焦急、失望、伤心、无奈•典型句例我们满心欢喜地做着风筝，想象着它在蓝天上飞翔的样子•典型句例我们垂头丧气地回家了，谁也不说话，只是不时地回头望望天空，希望奇迹出现123放风筝时的心情风筝成功飞上天空时，孩子们的喜悦达到了顶点课文通过奔跑、欢呼、呐喊等动作描写，生动表现了他们内心的激动和快乐风筝越飞越高，孩子们的心情也随之飞扬这一段落洋溢着童年纯粹的快乐，是整篇文章的情感高潮•关键词欢快、兴奋、自豪、满足•典型句例我们在田野上奔跑着，欢呼着，看着自己亲手制作的风筝在蓝天上自由飞翔，心里比吃了蜜还甜通过对这三个阶段心情变化的分析，我们可以看出作者细腻的情感描写能力这种心情的跌宕起伏，不仅增强了故事的感染力，也让读者在共情中体会到童年情感的丰富与真实，以及生活中得与失的哲理关键词句赏析表达快乐的句子表达难过的句子风筝飞上了天空，我们欢呼雀跃，奔跑在田野上，仿佛自己也插上了风筝线突然断了，我们的风筝像一只受伤的鸟，无助地飘向远方翅膀赏析这句话通过将风筝比作受伤的鸟，赋予了风筝生命感和情感色彩，赏析这句话通过欢呼雀跃、奔跑等动词，生动描绘了孩子们放风筝使读者能够更深刻地体会到孩子们失去风筝时的痛惜无助地飘向远方时的欢快情景特别是仿佛自己也插上了翅膀这一比喻，形象地表现了一词，不仅描述了风筝的状态，也暗示了孩子们内心的无力感孩子们内心的愉悦与自由，将人与风筝的心理联系巧妙结合，展现了童我们垂头丧气地回家了，谁也不说话，只是不时地回头望望天空，希心的想象力与感染力望奇迹出现看着五彩的风筝在蓝天上飞舞，我们的心里比吃了蜜还甜赏析这句话通过垂头丧气、不说话等细节，直接表现了孩子们的失赏析这句话运用了比吃了蜜还甜的比喻，形象地表达了孩子们的满足落情绪而不时地回头望望天空这一动作描写，则含蓄地表达了他们心与幸福五彩与蓝天的色彩对比，不仅创造了视觉美感，也暗示了这中仍未完全放弃的一丝希望，情感表达既真实又有层次一美好时刻在孩子们心中的鲜明印记通过对这些关键词句的赏析，我们可以看出作者在遣词造句方面的细腻与用心作者通过准确的动作描写、生动的比喻和细致的心理刻画，成功地表现了人物情感的变化，使故事情节更加生动感人这些表达技巧值得同学们在自己的写作中学习和借鉴动画展示风筝飞翔通过观看风筝飞舞的视频，我们可以直观感受风筝在空中的优美姿态注意观察风筝是如何随风升空的，线与风的巧妙互动如何保持风筝的平衡与稳定观察要点一起飞过程风筝的起飞需要适当的风力和正确的放飞技巧视频中可以看到，放飞者先让风筝迎风，然后在助手帮助下松开风筝，同时适当放线，风筝借助风力逐渐升空这个过程需要耐心和技巧，风力太小风筝无法升空，风力太大则可能导致风筝损坏观察要点二飞行控制风筝一旦升空，放飞者通过控制风筝线的松紧来调整风筝的高度和方向拉紧线时，风筝会上升；放松线时，风筝会下降或远离放飞者的手腕动作看似简单，实则需要经验和感觉，才能让风筝在空中保持稳定或做出各种动作观察要点三风与线的互动视频中可以清晰看到风筝线在风中的状态风筝线并非笔直的，而是呈现一定的弧度，这正是风力作用的结果风力越大，线的弧度越明显这种风与线的互动，形成了风筝飞行的动力系统，也是风筝能够飞上天空的物理基础通过观看这段动画，我们不仅能够直观理解风筝飞行的原理，也能够更加深入地体会课文中描写的放风筝场景，感受那种欢乐与自由的氛围这有助于我们在接下来的阅读和讨论中，更好地理解和感受文本内容角色体验模拟分角色朗读活动指导请同学们分成小组，选择课文中寻找风筝的片段进行角色扮演式朗读可以将角色分为旁白、主角和其他小伙伴在朗读过程中，注意根据角色的心情变化调整语气、语调和表情，真实表达人物的情感情感表达建议•旁白语气平稳，清晰地描述场景和情节发展•主角表现从焦急寻找到失望沮丧的情感变化过程•小伙伴表现团队协作和共同面对挫折的情感讨论与分享通过角色扮演，让学生置身于故事情境中，更深入地体验人物的情感变化，提升阅读理解和情感共鸣能力角色扮演结束后，每组选派代表分享扮演过程中的感受和体会•扮演角色时，你最能理解角色的哪些情感？•如果你是故事中的孩子，失去风筝后会有什么感受？•你认为故事中的孩子们从这次经历中学到了什么？通过这种沉浸式的角色体验活动，同学们不仅能够更好地理解课文内容，也能够在情感层面与文本建立更深的连接这种体验式学习方法，有助于培养学生的共情能力和情感表达能力，同时也能够激发学生的阅读兴趣和参与热情风筝背后的情感爱与热情希望与梦想课文中孩子们对风筝的热爱贯穿始终他们投入全部风筝在课文中象征着希望与梦想当风筝飞上天空时，热情制作风筝，小心翼翼地装饰它，将自己的爱和创孩子们的希望也随之飞扬；风筝飞得越高，孩子们的造力融入其中这种爱不仅是对风筝本身的喜爱，更喜悦与成就感也越强风筝线连接着地面与天空，也是对自然、对飞翔、对自由的向往与热爱连接着现实与梦想，寓意深远友谊与分享遗憾与成长课文中，孩子们一起制作风筝、放风筝、寻找风筝，失去风筝的遗憾，是课文情感的转折点孩子们经历分享欢乐也共担失落这种友谊在活动中得到加深，了从喜悦到失落的情感变化，体验了生活中难以避免也在面对困难时得到考验故事展现了童年友谊的珍的失去这种遗憾虽然让人伤心，但也是成长过程中贵与纯真，以及共同经历带来的情感连结的重要一课，教会孩子们面对挫折的勇气同理心理解故事中的小伙伴通过分析风筝故事中蕴含的情感，我们可以更好地理解故事中小伙伴们的内心世界他们的喜怒哀乐虽然简单，却真实而深刻，反映了童年情感世界的丰富与纯粹通过对这些情感的理解与共鸣，我们也能够培养自己的同理心，学会理解他人的情感，分享他人的喜悦，理解他人的难过这些情感体验对于三年级学生的情感发展和人格塑造具有重要意义通过文学作品中的情感教育，帮助学生认识自己的情感，学会表达和管理情感，同时也能够理解和尊重他人的情感，为健康的人际交往奠定基础风筝的种类知多少中国传统风筝种类现代风筝种类龙形风筝形状像龙，由多节组成，飞行时如龙腾飞，寓意吉祥箱形风筝立体结构，飞行稳定，可在强风中使用蝴蝶风筝造型似蝴蝶，色彩艳丽，飞行轻盈灵活滑翔伞风筝形似降落伞，可在微风中飞行鲤鱼风筝外形似鲤鱼，常配以长尾，象征鲤鱼跳龙门三角翼风筝造型简洁，飞行稳定，适合初学者燕子风筝形如燕子，寓意春天到来，生机勃勃特技风筝专为表演设计，可做各种空中技巧鹞子风筝北京传统风筝，形似老鹰，飞行稳定动力风筝用于风筝冲浪等运动，提供强大拉力硬翅风筝造型多样，以平面为主，结构简单稳定编队风筝多个风筝组合飞行，形成壮观景象软翅风筝风筝面随风摆动，如蜈蚣、毛毛虫等世界风筝锦标赛常见类型在国际风筝比赛中，风筝通常分为以下几类单线传统风筝保留传统造型和制作工艺，注重艺术性和文化内涵多线操控风筝通过多条线控制，可做出各种特技动作，分为双线和四线创意风筝造型新颖独特，突破传统，展现创新精神团队表演风筝多人协作操控多个风筝，进行编队飞行和表演了解这些风筝种类，不仅能增加我们的知识，也能帮助我们在制作和选择风筝时有更多的参考不同种类的风筝有不同的特点和飞行性能，适合不同的风力条件和使用目的风筝的装饰艺术传统彩绘艺术纹样与图案设计地方特色风筝艺术中国传统风筝彩绘多采用民间绘画风格，题材丰富多风筝纹样具有丰富的象征意义如龙纹象征权威与吉中国各地风筝流派各具特色潍坊风筝以精细的工艺样，包括人物、山水、花鸟、龙凤等色彩鲜艳明快，祥，蝙蝠图案谐音福，寓意福气，鱼纹象征年年有余和浓郁的民俗色彩著称；北京风筝讲究轻巧灵活，装常用红、黄、绿、蓝等对比强烈的色彩，具有浓郁的传统纹样还包括回纹、云纹、如意纹等，这些纹样不饰简洁大方；天津风筝造型夸张，色彩浓重；南通风喜庆气氛绘制技法上融合了中国画、年画、剪纸等仅美观，还承载了人们对美好生活的向往现代风筝筝则以精美的彩绘和宫灯风格见长各地风筝不仅在多种艺术形式，讲究构图饱满、色彩协调设计也融入了更多创新元素，但仍保留传统纹样的基外观上各具特色，在制作工艺、材料选择和装饰手法本特点上也有显著差异风筝装饰艺术是中国传统工艺美术的重要组成部分，凝聚了劳动人民的智慧和审美追求通过对风筝装饰艺术的学习，我们不仅能欣赏到传统工艺的精美，也能了解蕴含其中的文化内涵和民族精神在现代社会，风筝装饰艺术也在不断创新发展，融入了更多现代设计元素和表现手法，使这一传统艺术焕发出新的生机与活力风筝装饰艺术的传承与发展，对于保护非物质文化遗产、弘扬民族文化具有重要意义制作工艺揭秘材料准备传统风筝制作需要准备竹子（制作骨架）、纸张（糊面）、线绳（系风筝线）、颜料（彩绘装饰）和胶水（粘合）选材十分讲究竹子要选择细长、有韧性的老竹；纸张要轻薄但结实，传统多用宣纸或棉纸；线绳要坚韧耐用；颜料要色彩鲜艳且防水竹骨制作制作竹骨是风筝制作的关键步骤首先将竹子劈成细条，然后用刀精心刮削成所需厚度，保证弹性与强度根据风筝的形状，将竹条弯曲成型，用线绳或胶水固定连接点优质的竹骨应该轻盈而有弹性，能够在风中保持形状而不变形或折断纸糊技艺竹骨制作完成后，需要在骨架上糊纸这一步骤要求纸面平整，无皱褶，与骨架紧密贴合传统技法是先用稀薄的浆糊将纸张粘在骨架上，然后裁剪多余部分，再用稍稠的浆糊密封边缘糊纸时需要注意湿度控制，避免纸张过湿变形或过干开裂彩绘装饰风筝彩绘是展现艺术性的重要环节传统上先打草稿，再用颜料细心绘制图案绘制时注重色彩搭配和图案布局，力求美观协调有些地区还会在彩绘完成后给风筝上一层透明漆，既能保护图案，又能增加光泽和防水性能安装风筝线风筝线的安装位置和长度直接影响风筝的飞行性能传统做法是根据风筝的重心找到平衡点，然后绑上主线复杂的风筝可能需要多条辅助线来保持平衡系线完成后，还需进行简单测试，确保风筝能够平稳飞行，必要时调整线的长度和位置传统风筝制作工艺是一门精细的手工艺术，从选材到成品每一步都凝聚着匠人的智慧和心血这些工艺既体现了中国传统手工艺的精湛技艺，也反映了劳动人民的创造力和对美的追求了解这些制作工艺，有助于我们更好地欣赏风筝艺术，感受其中蕴含的文化内涵风筝的科学原理风筝飞行的物理基础风筝能够飞上天空，主要依靠三种力的平衡作用升力、重力和拉力当风吹过风筝表面时，由于风筝表面的弧度设计，气流在上下表面的速度不同，产生气压差，形成向上的升力这一原理与飞机机翼的工作原理相似同时，风筝自身的重量产生向下的重力而人通过风筝线施加的拉力，则帮助风筝保持稳定的飞行姿态当这三种力达到平衡状态时，风筝就能稳定地飞行在空中影响风筝飞行的因素风力大小风力过小，升力不足，风筝无法升空；风力过大，可能导致风筝损坏风筝形状不同形状的风筝具有不同的空气动力学特性重量分布重心位置影响风筝的稳定性和飞行姿态材料特性材料的轻重、硬度、弹性都会影响飞行性能线的长度和拉力影响风筝的高度和稳定性风筝飞行的科学原理示意图伯努利原理与风筝风筝飞行的核心原理是伯努利原理，即流体速度增加时，其压力会减小风筝表面的曲面设计使气流在上表面的速度快于下表面，导致上表面压力小于下表面压力，产生向上的升力此外，风筝面与风的夹角（迎角）也会影响升力大小适当的迎角可以产生最佳升力，而过大或过小的迎角都会影响飞行效果了解风筝飞行的科学原理，不仅能帮助我们更好地设计和放飞风筝，也能让我们领略科学的奥妙风筝作为一种简单而古老的飞行器，蕴含着丰富的物理学知识，是科学教育的绝佳素材通过风筝，我们可以直观地理解空气动力学的基本原理，激发对科学的兴趣和探索精神物理小实验纸片风筝与风扇互动实验这个简单的物理实验可以直观展示风筝飞行原理通过观察纸片在风扇气流作用下的行为，我们可以理解风力、升力和稳定性之间的关系实验材料•A4纸张数张•细线或棉线•胶带或订书钉•电风扇一台•剪刀实验步骤

1.将A4纸裁剪成简单的风筝形状（如菱形或长方形）

2.在纸片一端稍微向上弯曲，形成弧度

3.用胶带在纸片中心位置固定一段细线

4.打开电风扇，调至中档风速

5.手持细线末端，将纸片风筝放在风扇前方约30厘米处

6.观察纸片风筝在气流作用下的行为世界上最大的风筝吉尼斯世界纪录根据吉尼斯世界纪录，目前世界上最大的风筝是由科威特的阿卜杜拉·阿尔法尔西（Abdullah Al-Farsi）设计制作的科威特旗帜风筝这只巨型风筝面积达到1200平方米，相当于三个标准篮球场大小！它于2005年首次放飞成功，创造了令人震惊的世界纪录这只巨型风筝采用了尼龙材质，重达450公斤，需要多人协作才能放飞由于体积巨大，放飞时需要特别的安全措施和开阔的场地，通常在大型风筝节上展示放飞挑战放飞如此巨大的风筝面临诸多挑战需要精确计算风力条件，确保足够的风力支撑风筝升空但又不至于损坏风筝；需要大量经验丰富的操作人员协同工作；还需要足够开阔的场地和严格的安全措施，防止意外发生其他著名巨型风筝新西兰巨型鲸鱼风筝造型为蓝鲸，长达55米，在风筝节上极为壮观日本大蛇风筝传统设计，长达100米，由多个连接段组成中国龙形风筝长达300米的巨龙风筝，在潍坊国际风筝节上展示印度特殊风筝面积超过150平方米的几何形风筝，在古吉拉特邦风筝节放飞风筝节的奇观巨型风筝通常在国际风筝节上展示，成为吸引游客的重要看点世界各地的风筝爱好者会聚集在一起，共同欣赏这些空中巨人的壮观飞行著名的风筝节包括中国潍坊国际风筝节、印度古吉拉特邦风筝节、新西兰奥克兰风筝节等小小设计师风筝画草图设计活动指导每位同学将设计一款独特的风筝图案，表达自己的创意和审美你可以选择传统风筝形状，如菱形、六角形等，也可以尝试创新形状，如动物、建筑等重点是图案的设计和色彩的搭配设计要点

1.构图要饱满，主题突出，避免留下过多空白

2.色彩要鲜明协调，注意色彩的对比和呼应

3.图案要简洁明了，过于复杂的图案不易实现

4.考虑风筝的对称性和平衡感，保证飞行稳定

5.可以融入个人特色和创意元素，表达独特想法材料准备创意设计是风筝制作的重要环节通过设计独特的风筝图案，同学们可以发挥想象力，表达个性，创造属于自己的飞行艺术品•白纸或素描纸设计灵感来源•彩色铅笔、水彩笔或彩色标记笔•尺子和模板（可选）•自然元素动物、植物、星空、海洋等•橡皮和铅笔•传统文化龙凤、吉祥图案、戏曲脸谱等•现代元素卡通形象、科技主题、几何图形等•个人兴趣爱好、梦想、生活体验等设计展示与分享设计完成后，同学们将轮流展示自己的设计并简要介绍设计理念大家可以相互欣赏，交流创意，投票选出最喜欢的设计优秀的设计将有机会在后续的实际制作环节中实现通过这个设计活动，同学们不仅能够发挥创造力，也能学习色彩搭配、构图平衡等美术基础知识，培养审美能力和表达能力设计过程中的思考和创新，也是培养创新思维和解决问题能力的重要途径风筝的制作步骤准备材料为了安全起见，我们选用简单易得的材料制作小风筝•轻质竹条或塑料吸管（作骨架）•彩色纸张或塑料袋（糊面）•细绳或棉线（风筝线）•胶水或胶带（固定）•彩色笔或贴纸（装饰）•剪刀和尺子（工具）制作骨架骨架是风筝的支撑结构，决定风筝的形状和稳定性

1.以菱形风筝为例，准备两根长短不同的竹条/吸管

2.将长竹条作为风筝的中轴线

3.将短竹条垂直于长竹条，位置在长竹条上端1/3处

4.用线绳或胶带将两根竹条牢固地绑在一起

5.用线将各竹条端点连接，形成菱形框架裁剪与糊面风筝面是承受风力的部分，需要轻薄而结实

1.根据骨架大小，在纸上画出略大一圈的形状

2.沿线剪下纸面，留出1-2厘米的余量

3.将纸面覆盖在骨架上，确保骨架位于中央

4.沿骨架边缘折叠多余的纸面，用胶水或胶带固定

5.确保纸面平整，无明显皱褶装饰与系线装饰使风筝美观，系线则影响飞行性能

1.根据前面的设计，在风筝面上进行彩绘或贴饰

2.装饰完成后，找到风筝的平衡点（通常在交叉处）

3.在平衡点上系上主线，确保牢固

4.根据需要，可在风筝底部添加风筝尾巴，增加稳定性

5.检查所有连接点是否牢固，纸面是否有破损安全注意事项•使用剪刀时要小心，注意安全•胶水使用后及时盖好，避免接触眼睛和口腔课堂实操小风筝DIY小组划分与互助合作为了更好地开展风筝制作活动，我们将全班同学分成5-6人的小组每个小组选出一名组长，负责材料分发和协调工作组内成员相互协作，共同完成风筝制作任务合作要点•材料共享组内共享材料，合理分配，避免浪费•技能互补发挥各自优势，如有的同学擅长剪裁，有的擅长装饰•互帮互助遇到困难时相互帮助，共同解决问题•成果共享制作完成后相互欣赏，分享经验和心得教师指导重点教师将在以下环节重点指导

1.骨架制作确保结构稳固，角度合适

2.纸面粘贴指导正确的粘贴技巧，确保平整美观

3.系线位置帮助找准平衡点，确保风筝能够稳定飞行

4.问题解决针对制作过程中遇到的常见问题提供解决方案活动流程安排

1.材料准备和分发（5分钟）

2.教师示范关键步骤（10分钟）

3.小组合作制作（30分钟）

4.作品展示和交流（10分钟）

5.教室清洁和材料回收（5分钟）风筝放飞体验校园实践放飞安全须知风筝放飞是一项充满乐趣的活动，但也需要注意安全在校园内组织放风筝活动时，应严格遵守以下安全规定场地选择•选择开阔、无障碍物的场地，如操场或草坪•远离建筑物、树木和电线•确保有足够的活动空间，避免相互碰撞天气条件•选择晴朗、微风或中风天气•避开雨天、大风天或雷电天气•注意防晒和保暖，根据季节准备相应装备放飞技巧•正确握持风筝线，避免割伤手指•借助同伴帮助，一人放飞，一人控线•顺风放飞，利用风力帮助风筝升空•学会控制线的松紧，调整风筝高度和方向放飞技术指导

1.站立位置背对风向，使风从背后吹来

2.起飞准备请同伴手持风筝，站在前方约5-10米处

3.信号配合口令一致，如预备，放！

4.起飞动作同伴松手同时，轻拉风筝线，助其升空

5.控制技巧风筝上升时适当放线，下降时轻拉收线

6.收线方法风筝降落前逐渐收线，避免突然松手突发情况处理•风筝缠绕保持冷静，停止放线，寻求帮助•线断风筝飞走不要追逐，确保自身安全•他人受伤立即报告教师，进行适当救助尊重自然，环保意识培养风筝放飞活动也是培养环保意识的良好机会我们应当•活动结束后彻底清理场地，不留下任何垃圾•如风筝损坏，将废弃物妥善回收处理风筝与节日清明节与风筝国际风筝节清明节是中国传统的放风筝节日古人认为在清明时节随着风筝文化的全球传播，世界各地都举办各具特色的放风筝，可以带走不祥和疾病，寄托对亲人的思念特风筝节如新西兰奥克兰风筝节、印尼巴厘岛风筝节、别的是，清明放风筝不仅白天放，还有夜间放风筝的习日本浜松祭等，吸引着来自世界各地的风筝爱好者和游俗人们在风筝上绑上小灯笼，远看如繁星点点，称为客这些国际风筝节不仅展示各国的风筝艺术和技术，神灯，美丽而神秘也促进了不同文化间的交流和理解许多地区还有放断线的习俗，即放飞风筝后剪断线，国际风筝联合会STACK定期举办世界风筝锦标赛，专任风筝飘走，象征着将一年的霉运和疾病带走这种习业风筝运动员在此展示高超的操控技术和精美的风筝设俗至今仍在一些地区保留，成为清明文化的独特内容计这些比赛项目包括特技风筝表演、创意风筝设计等多个类别，推动了风筝运动的国际化发展潍坊国际风筝节始于1984年的潍坊国际风筝节，是世界上规模最大、影响最广的风筝盛会，被誉为风筝奥林匹克每年4月，来自世界各地的风筝爱好者和专业制作者汇聚潍坊，展示精美的风筝作品，参加各类比赛和表演活动潍坊国际风筝节的举办，不仅促进了风筝文化的传承和发展，也带动了当地旅游业和经济发展潍坊也因此被联合国教科文组织授予世界风筝之都的美誉，成为中国传统文化走向世界的重要窗口风筝与节日的结合，展现了风筝作为文化载体的丰富内涵在不同的节日和文化背景下，风筝承载着人们对美好生活的向往，对传统的尊重，以及对未来的期许通过了解这些风筝节日，我们不仅能够欣赏到精美的风筝艺术，也能感受到不同文化的独特魅力和共通之处风筝故事会富兰克林的风筝实验日本武士的风筝信号1752年，美国科学家本杰明·富兰克林进行了著名的风日本战国时期，武士们曾用风筝作为军事信号工具不筝实验他在雷雨天气放飞系有金属钥匙的风筝，证同颜色和形状的风筝代表不同的军令，通过在战场上放明了闪电的电性，为避雷针的发明奠定了基础这一实飞特定风筝，指挥官能够向远处的部队传达命令这种验被视为电学研究的重要里程碑，也是风筝在科学研究方法比传统的信使更快捷，在古代战争中发挥了重要作中的经典应用案例用韩信测距的故事现代风筝的救援故事汉朝名将韩信用风筝测量地下秦始皇陵的距离据传，在现代，风筝也有感人的救援故事2004年印度洋海啸韩信巧妙地利用风筝携带测量绳索，从陵墓外一直放到后，救援人员利用大型风筝携带轻质救生绳索，跨越被陵墓正上方，然后测量放出的风筝线长度，从而计算出毁的桥梁和道路，为被困民众提供物资补给线这一创地道需要挖掘的距离这个故事展示了古人智慧和风筝新应用展示了风筝在紧急情况下的实用价值，成为现代在军事方面的应用风筝故事的生动案例4文化交流的使者风筝作为一种跨越文化和时代的发明，在不同国家和时期都有着丰富的故事和传说这些故事不仅反映了风筝的多种用途和价值，也展示了不同文化中人们的智慧和创造力中国的风筝文化传入日本后，融入了当地的美学和文化传统，形成了独特的和纸风筝艺术而西方国家接触风筝后，则更多地关注其科学原理和实用功能，发展出了各种专业风筝和风筝运动这种文化交流与融合的过程，正是人类文明发展的缩影通过分享这些风筝故事，我们不仅能了解风筝的历史变迁，也能感受到不同文化间的交流与碰撞，培养学生的国际视野和文化包容性知识小测验1选择题2判断题3填空题

1.风筝最早起源于哪个国家？

1.风筝在古代曾被用于军事目的（）

1.风筝能够飞上天空，主要依靠________、________和________三种力的平衡作用•A.中国

2.现代风筝材料主要是竹子和宣纸（）•B.日本

3.放风筝时风越大越好（）

2.中国传统风筝的骨架材料主要是________，面料主要是________•C.印度

4.风筝飞行原理与飞机飞行原理完全不同（）•D.埃及

3.科学家________曾利用风筝进行闪电实验，证明了闪电的

5.潍坊国际风筝节是世界上规模最大的风筝盛会（）________性

2.风筝最早被称为什么？

4.世界公认的风筝之都是中国的________市•A.纸鸢•B.木鸢•C.飞鸟•D.升空器

3.下列哪个节日传统上与放风筝关联最紧密？•A.元宵节•B.端午节•C.清明节•D.中秋节参考答案选择题

1.A

2.B

3.C判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√填空题

1.升力、重力、拉力

2.竹子、纸

3.富兰克林、电

4.潍坊通过这个小测验，同学们可以检测自己对风筝相关知识的掌握情况这些题目涵盖了风筝的历史、用途、科学原理和文化内涵等多个方面，既巩固了课堂所学，也拓展了知识面教师可根据学生答题情况，有针对性地进行后续教学和讲解阅读与写作训练抄写喜欢的句子写一段关于我与风筝的小短文请同学们从课文《风筝》中选择自己最喜欢的一句话进行抄写，请同学们根据自己的经历或想象，写一段100-200字的短文，注意字迹工整，标点正确抄写完成后，思考并简要说明为什题目为我与风筝可以描述自己放风筝的经历，也可以想象么喜欢这句话，可以从语言美、情感表达或者个人共鸣等角度与风筝相关的故事，表达自己的感受和体会进行分析写作提示示例

1.可以从时间、地点、人物、事件等方面进行描述风筝越飞越高，我们的心也随之飞扬，仿佛整个世界都变

2.注意使用生动的语言，表达真实的情感得明亮而美好

3.可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动我喜欢这句话是因为它生动地描述了放风筝时的快乐心情，

4.结尾可以表达自己的感悟或期望让我仿佛也能感受到那种自由和喜悦心也随之飞扬这个示例开头比喻很美，表达了风筝与人心灵的联系去年清明节，爸爸带我去郊外放风筝蓝天白云下，我手阅读拓展握风筝线，看着自己亲手制作的小燕子风筝在空中翱翔，心里比吃了蜜还甜微风拂面，风筝线在手中轻轻颤动，除了课文《风筝》，还可以阅读以下与风筝相关的文章，拓展阅读视野仿佛传递着天空的讯息...•《风筝》（作者老舍）•《风筝与风》（儿童科普读物）•《世界风筝文化》（图文故事集）写作分享与点评写作完成后，可以组织同学们进行作品分享每个小组选出1-2名代表朗读自己的作品，其他同学认真倾听并给予评价教师也可以选择优秀作品进行点评，指出亮点和可以改进的地方通过这些阅读与写作训练，同学们不仅能够提高语言表达能力，也能够深化对风筝文化的理解和感悟，将知识内化为自己的思想和情感体验这种结合了知识学习和能力培养的综合训练，有助于全面提升学生的语文素养创意作业布置回家制作特别风筝课堂上我们已经学习了基本的风筝制作方法，现在请同学们回家制作一个更有创意的特别风筝这次制作可以邀请家人一起参与，增进亲子互动，也可以借助更多资源和材料，创作出更精美的作品作业要求

1.风筝形状和主题不限，鼓励创新

2.可使用多种材料，但注意安全和环保

3.记录制作过程，可用文字或照片形式

4.制作完成后测试飞行效果，总结经验

5.下周带到学校展示（如不便携带，可以拍照）创意建议•尝试使用回收材料，如废旧塑料袋、包装纸等•结合节日或季节特点设计主题风筝•融入家乡文化元素或传统图案•可以制作立体风筝或组合风筝•为风筝添加特殊功能，如声音、灯光等拍摄风筝放飞照片在完成风筝制作后，请在家人陪伴下选择合适的时间和地点放飞风筝，并拍摄放飞过程的照片或短视频拍摄建议•选择光线良好的时段，如上午或傍晚•可以拍摄风筝在空中的姿态•记录放飞过程中的有趣瞬间•可以包含家人和自己在放风筝时的情景•注意拍摄安全，不要因拍照而忽视周围环境成果展示与交流下周课堂上，我们将安排风筝创意展，每位同学有1-2分钟时间展示自己的风筝作品和放飞照片，并简要介绍制作过程和心得体会全班将评选出最具创意、最美观、飞行效果最好等多个奖项，鼓励同学们的创新和努力课堂总结与互动课文阅读与感悟风筝的历史文化通过对《风筝》一文的精读，我们感受了风筝背后的情感变化和人物心理从制我们了解了风筝起源于中国，历史超过2000年，最早被称为木鸢风筝从军事作风筝的期待，到放飞风筝的欢乐，再到寻找丢失风筝的失落，情感起伏生动真工具发展为艺术品和娱乐工具，传播到世界各地，形成了丰富多彩的风筝文化实我们学会了分析文章的情感线索，感受语言的魅力，提升了阅读理解能力不同国家和地区的风筝各具特色，反映了不同的文化传统和审美情趣动手实践与创新风筝的艺术与科学通过亲手制作和放飞风筝，我们将知识转化为实际技能，体验了创造的乐趣我我们探索了风筝的多种形式和精美装饰艺术，了解了不同流派的风筝特点同时，们学会了风筝制作的基本步骤，掌握了放飞的技巧，也培养了团队合作精神和解我们学习了风筝飞行的科学原理，认识到升力、重力和拉力的平衡作用使风筝能决问题的能力创意作业和展示交流，进一步激发了我们的想象力和创新意识够飞上天空这种艺术与科学的结合，展现了传统智慧的多维价值分享收获与感悟请同学们思考以下问题，并自由分享自己的收获和感悟•在这次风筝主题学习中，你最喜欢哪一部分内容？为什么？•通过学习风筝知识，你对中国传统文化有了哪些新的认识？•制作和放飞风筝的过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？•如果你能设计一种全新的风筝，你希望它有什么特别功能？提问答疑，鼓励创新思考课程接近尾声，欢迎同学们提出在学习过程中遇到的任何疑问，教师将一一解答同时，我们鼓励大家继续关注风筝相关的知识，思考风筝在现代社会的新应用和发展方向，如环保风筝、科技风筝等创新领域。