imwatchingtv英语教学课件

我正在看电视英语教学课件-欢迎来到七年级英语新目标Unit6课堂教学本课件专注于Im watching TV这一核心句型的教学，通过生动有趣的情境，全面覆盖相关语法、词汇和交际能力的培养我们将带领学生掌握现在进行时的正确使用，提高他们描述日常活动的英语表达能力课程导入看电视的情景引入问题同学们，看这张图片，这是一家人在做什么？学生回应他们正在看电视！英语表达用英语怎么说？They are watching TV.通过这个家庭场景，我们自然引入今天的主题请思考如果我问你们你们现在在做什么？，你们会怎么用英语回答呢？课程目标123语法目标词汇目标交际目标学会正确使用现在进行时表达正在进行熟悉家庭与日常活动相关的动词和短能够用英语流利描述自己和他人正在做的动作，掌握am/is/are+动词ing的语，如watch TV,read books,do的事情，进行简单的情景对话结构homework等通过本课学习，同学们将能够自信地用英语描述日常生活中的即时活动，提高语言的实用性和交际能力热身活动你在做什么？活动步骤语言目标

1.教师做出各种动作（读书、写字、吃饭等）通过这个互动游戏，学生将

2.学生猜测英语表达•温习日常活动词汇

3.全班一起回答Youre reading a book!•初步接触现在进行时结构

4.教师确认Yes,Im reading a book.•建立提问-回答的对话模式这个热身活动能够活跃课堂气氛，同时自然引导学生进入Im...ing的句型结构中，为后续学习打下基础生活化情景动画情景一男孩看电视情景二女孩看电视情景三家庭观影动画中小男孩坐在沙发上，专注地看着电视节动画中小女孩边吃零食边看电视，配音Im动画中一家人一起观看电视节目，配音目，配音Im watching TV.watching TVand eating snacks.Were watching TV together.通过这些生动的动画情景，学生能够在真实语境中理解watching TV这一表达，并感受到现在进行时的使用场景重点句型引出提问句型What areyou doing（你正在做什么？）回答句型Im watching TV.（我正在看电视）这对问答句型是本单元的核心内容What areyou doing是询问当前正在进行活动的标准表达方式，而Im watching TV.则是一个典型的现在进行时回答通过反复练习这对句型，学生将能够自然地描述正在发生的活动词汇讲解日常活动watch TVread看电视阅读do homeworkplay games做作业玩游戏eat dinnerlisten to music吃晚饭听音乐这些日常活动词汇是构成现在进行时句子的重要组成部分学生需要熟练掌握这些动词，才能灵活地描述各种日常场景中正在进行的活动听力练习电视里的对话听力材料听力任务录音中将播放几段简短对话

1.听录音，判断每段对话中人物正在做什么

2.选择正确的图片与对话匹配A:What areyou doingB:Im watching TV.A:What is

3.完成听力工作表上的选择题Tom doingB:He is reading a book.A:What aretheydoingB:They are playing games.通过这个听力练习，学生能够在真实语境中辨识现在进行时的表达，提高语音识别能力和理解能力同时，这也为后续的口语练习打下基础句型拓展更多表达第一人称单数第三人称单数复数形式I am reading a book.我正在读一本书He is watching TV.他正在看电视We areeating dinner.我们正在吃晚饭I amdoing my homework.我正在She is playing computer games.They arelistening to music.他们做作业她正在玩电脑游戏正在听音乐通过这些不同主语的句型拓展，学生能够掌握现在进行时在各种人称下的正确使用方法，丰富他们的表达能力这些句型将在后续的口语练习中反复操练现在进行时基本结构基本公式主语+am/is/are+动词-ing基础例句I amwatching TV.He is reading a book.They are playing games.使用时机用于表示说话时正在进行的动作常与now,at the moment等时间状语连用现在进行时的结构非常清晰，由助动词be（am/is/are）和动词的-ing形式组成这一语法结构是本单元的核心内容，学生需要牢固掌握这一公式，并能够根据不同主语选择正确的be动词形式语法讲解一主语与动词搭配be人称主语be动词例句第一人称单数I amI amwatching TV.第二人称单复数You areYou arereading.第三人称单数He/She/It isHe is playing games.第一人称复数We areWe areeating dinner.第三人称复数They areThey arestudying.正确选择be动词（am/is/are）是构成现在进行时的关键学生需要根据主语的人称和数量，选择匹配的be动词形式这个规则看似简单，但在实际应用中常常出错，需要通过大量练习来巩固语法讲解二动词加规则-ing去e加-ing以e结尾的动词，去掉e再加-ing•write→writing直接加-ing•make→making•dance→dancing大多数动词直接在词尾加-ing•watch→watching双写辅音加-ing•play→playing短元音后跟辅音结尾的动词，双写末尾辅音再•read→reading加-ing•run→running•sit→sitting•swim→swimming动词变成-ing形式有几条重要的拼写规则掌握这些规则对于正确使用现在进行时至关重要学生需要通过反复练习，熟悉不同类型动词的-ing形式变化规则语法小测选择正确答案1选择题一I_____watching TV now.•am✓•is•are2选择题二She_____doing herhomework.•am•is✓•are3选择题三They_____playing games.•am•is•are✓4选择题四Tom_____to music.•listen•listens•listening✓通过这些精心设计的选择题，学生可以检验自己对be动词选择和动词-ing形式的掌握程度，同时巩固现在进行时的基本结构教师可以根据学生的答题情况，有针对性地进行进一步讲解口语交际情景一对话模板活动步骤A:What areyou doingB:Im watching TV.What about

1.学生两人一组youA:Im reading a book.B:That soundsinteresting!

2.根据模板进行基础对话

3.替换不同的日常活动

4.增加细节和扩展对话这个口语交际活动让学生在真实的对话情境中练习使用现在进行时通过两人一组的形式，学生可以轮流提问和回答，不断巩固What areyoudoing和Im watching TV.等核心句型，提高口语流利度看图说话训练一图片一图片二图片三图片四He isreading a book.She is playing thepiano.They areeating dinner.They areplaying basketball.看图说话是训练现在进行时的有效方法教师展示不同的活动图片，学生需要用现在进行时准确描述图片中的场景这种直观的练习方式能够帮助学生建立图像与语言表达之间的直接联系，提高语言运用能力相关短语积累at homewith my family在家里和我的家人一起Im watching TV at home.Im eating dinner withmy family.after dinneron the sofa晚饭后在沙发上Im doing homework after dinner.She isreading onthesofa.这些常用短语可以丰富现在进行时的表达，使句子更加完整和自然学生可以将这些短语与核心句型Im watching TV结合，创造更加丰富的表达，如Im watching TV withmyfamilyafter dinner.听音选图游戏游戏规则例句示范

1.教师准备多张活动图片•She is watching TVwith herbrother.

2.播放描述活动的句子•They areplaying basketballin thepark.

3.学生迅速选出匹配的图片•He is doing homework in his room.

4.最快选对的学生获胜•The boyisreading a bookunder thetree.这个听音选图游戏能够训练学生的听力理解能力和反应速度通过将听到的现在进行时句子与图片匹配，学生能够在有趣的游戏中加深对现在进行时的理解和应用，同时提高听力技能现在与经常对比（进行时一般时）vs时态结构例句时间状语一般现在时主语+动词原形/第三人称单数I watch TV every day.everyday,usually,often,always加s现在进行时主语+am/is/are+动词ing Im watching TV now.now,at the moment,right now理解现在进行时和一般现在时的区别是学习英语时态的关键一般现在时表示习惯性、经常性的动作，而现在进行时表示说话时正在进行的动作通过时间状语的对比，学生能够更清晰地区分这两种时态的使用场景互动Mini Quiz准备工作回答方式问题示例课堂反应教师准备是/否答题卡片，学生每听到正确描述举是卡，错误描述In thispicture,the boyis学生立即做出判断，举起对应卡片人一套举否卡watching TV.展示男孩看书的图这种快速互动的Mini Quiz能够检验学生对现在进行时的理解和应用能力通过即时反馈，教师可以了解学生的掌握情况，学生也能在游戏化的环境中巩固所学知识小组表演活动设计对话示例四人一组，扮演家庭成员一起看电视的场景Dad:What areyou alldoingSon:Im watchingTV.Mom:Im reading a magazine.Daughter:And Im•设计角色爸爸、妈妈、哥哥/姐姐、弟弟/妹妹eatingsnacksand watchingTV too.Dad:Great!Im•准备道具假电视、书本、零食等joining you!•编写简单对话，必须包含Im watchingTV等现在进行时句型这个小组表演活动能够激发学生的创造力，同时在真实的情景中应用现在进行时通过角色扮演，学生能够将语法知识转化为实际的交流能力，提高语言的实用性真实情景对话录音对话一家庭晚餐时间Mom:What areyou doing,TomTom:Im watchingTV,Mom.Mom:Dinner isready.Were waitingfor you.Tom:OK,Im coming.对话二周末家庭活动Dad:What iseveryone doingMom:Im reading a book.Sister:Im doingmy homework.Brother:And Im playing computergames.Dad:Well,Im makingdinner foreveryone!这些真实情景的对话录音让学生接触到地道的英语表达通过听取这些对话，学生可以学习如何在日常生活中自然地使用现在进行时，同时也能够了解不同家庭成员之间的互动方式核心词汇复习一watch看，观看Im watchingTV.read阅读Shes reading abook.write写Hes writing a letter.draw画The girlis drawinga picture.play玩，演奏Theyre playing games.这些核心动词是构成现在进行时句子的基础学生需要熟练掌握这些动词的含义和用法，能够在不同的语境中正确使用它们通过例句展示，学生可以更好地理解这些动词在现在进行时中的应用核心词汇复习二sleep睡觉The babyis sleeping.eat吃Were eatingdinner.listen听Shes listening to music.dance跳舞Theyre dancingat theparty.sing唱歌Hes singinga song.这是第二组核心动词，同样重要学生需要掌握这些词汇，能够灵活运用于现在进行时句子中通过这些多样化的日常活动词汇，学生可以描述更广泛的生活场景，丰富自己的表达语音模仿训练跟读步骤重点句型

1.教师示范标准发音Im watchingTV.Hes reading abook.Shes doing

2.全班跟读homework.Were playing games.Theyre eatingdinner.

3.小组跟读

4.个人跟读语音模仿训练是提高发音准确性和语言流利度的重要环节通过反复跟读核心句型，学生能够掌握现在进行时的正确语调和重音，为后续的口语交际打下坚实基础教师需要纠正学生的发音错误，确保他们能够准确发音词汇接龙第一轮第二轮教师watch教师read学生TV学生book第四轮第三轮教师listen教师play学生tomusic学生basketball词汇接龙游戏能够帮助学生巩固动词和名词的搭配关系教师说出一个动词，学生需要迅速接上合适的宾语，形成完整的短语这种互动游戏不仅能够活跃课堂气氛，还能加深学生对词汇搭配的记忆交际课堂你喜欢看什么电视节目？cartoon sportsnews movie卡通片体育节目新闻电影I likewatching Myfather isMy motherWe arecartoonson TV.watching sportsoften watcheswatching aonTV.news onTV.movie onTVtonight.这个交际活动将watchingTV拓展到更具体的电视节目类型通过讨论不同类型的电视节目，学生能够学习更多相关词汇，并在实际交流中练习使用现在进行时，表达自己的兴趣爱好目标提升用英语描述全家在做什么父亲活动母亲活动Dad is watchingTVin theliving room.Mom isreadingamagazine in the kitchen.姐妹活动兄弟活动My sisteris doinghomeworkinher room.My brotheris playingcomputergames.这个目标提升活动要求学生用连续的现在进行时句子描述家庭成员的不同活动通过这种综合练习，学生能够将课堂所学的单个句型整合成一段连贯的描述，提高语言表达的连贯性和丰富性现在进行时否定句讲解否定句结构缩写形式主语+am/is/are+not+动词ingam notIm not•Im not watchingTV.is notisnt或s not•He isntreadingabook.•They arentplayinggames.are notarent或re not现在进行时的否定句是通过在be动词后加not构成的学生需要掌握不同人称下否定句的正确形式，以及常用的缩写形式通过对比肯定句和否定句，学生能够更全面地理解现在进行时的应用现在进行时一般疑问句疑问句结构肯定回答Am/Is/Are+主语+动词ing...Yes,主语+am/is/are.•Are youwatchingTV•Yes,I am.•Is hereadingabook•Yes,he is.•Are theyplayinggames•Yes,they are.否定回答No,主语+am/is/are+not.•No,Im not.•No,he isnt.•No,they arent.一般疑问句是通过将be动词置于句首构成的学生需要掌握提问和回答的正确方式，特别是针对不同人称的简短回答形式这种问答模式是日常交流中的常见形式，对提高学生的交际能力非常重要拓展对他人提问与回答提问方式What isyour brotherdoingWhat areyour parentsdoing回答方式He isplaying basketball.They are watchingTV.延伸对话Is heplaying basketballwith friendsYes,he isplaying withhis classmates.这个拓展活动将现在进行时的使用范围从我正在做什么扩展到他人正在做什么通过询问和描述他人的活动，学生能够练习第三人称的现在进行时用法，丰富交流内容，提高语言的灵活性互动游戏找朋友游戏规则卡片示例

1.每位学生抽取一张写有动作的卡片•watchingTV

2.学生在教室里走动，用英语互相提问•readingabook

3.提问What areyou doing•playing basketball

4.回答Im卡片上的动作•eatingdinner

5.找到同样动作的同伴，组成小组•listeningtomusic•doinghomework这个互动游戏将现在进行时的学习融入到一个充满趣味的活动中学生需要通过英语交流找到自己的同伴，在这个过程中，他们能够反复练习What areyou doing和Im...ing的对话模式，提高口语表达能力口语演练轮盘第一轮第二轮1Im watchingTV.Im readingabook.第六轮第三轮3Im eatingdinner.Im doingmy homework.第五轮第四轮Im listeningtomusic.Implaying basketball.口语演练轮盘是一种有效的口语训练方法学生围成一个圈，轮流使用不同的动词造句，每个人都需要用现在进行时描述一个动作这种连续的口语练习能够帮助学生熟练掌握不同动词的现在进行时表达，提高语言的流利度连线练习图片部分句子部分

1.一个男孩正在看电视

1.The family is eatingdinner.

2.一个女孩正在读书

2.The boyiswatchingTV.

3.一群孩子正在打篮球

3.The childrenareplayingbasketball.

4.一家人正在吃晚饭

4.The girlisreadingabook.

5.一个男孩正在做作业

5.The boyisdoinghomework.连线练习是巩固现在进行时理解的有效方法学生需要将左侧的图片与右侧的英语句子正确匹配，这不仅能够检验他们对现在进行时的理解，还能加强图像与语言表达之间的联系正确答案是1-b,2-d,3-c,4-a,5-e任务活动周末家庭计划活动设计学生分组设计一个家庭周末计划，想象周末时家庭成员将在做什么要求使用现在进行时描述计划中的活动，如同这些活动正在发生呈现要求每组准备一张海报或PPT用英语介绍计划中的家庭活动必须包含至少5个使用现在进行时的句子示例描述Its Saturdaymorning.Dad isreadinganewspaper.Mom isshoppingin thesupermarket.My sisterisplayingpiano.Mybrother andI arewatchingTV.Later,we areall eatinglunchtogether.这个任务活动鼓励学生发挥创造力，运用现在进行时描述想象中的家庭周末活动通过小组合作和呈现，学生能够在实际情境中应用所学知识，提高语言的综合运用能力微课视频视频内容学习目标

1.动画展示家庭成员在做不同活动•观察动画中的现在进行时用法

2.角色说出对应的英语句子•模仿角色的标准发音

3.突出显示am/is/are+动词ing结构•识别不同情境下的表达方式

4.重点演示Im watchingTV的发音和用法•加深对语法结构的理解这段微课视频以生动的动画形式展示现在进行时的使用通过视听结合的方式，学生能够更直观地理解语法结构，同时听到标准的发音这种多媒体教学手段能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果作业布置家庭调查记录要求回家后，用英语采访家人正在做什写下提问和回答的完整句子么，并记录下来注明采访时间至少采访3位家庭成员可以配上简单的图画或照片用What areyou doing提问，记录回答成果展示下节课带来作业在小组内分享选择最有趣的回答与全班交流这个家庭调查作业将课堂学习延伸到家庭环境中，让学生在真实的交流场景中应用现在进行时通过采访家人并记录他们的活动，学生能够进一步巩固所学知识，同时增强语言的实用性和交际价值听说能力小结听力理解大多数学生能够听懂包含现在进行时的简单对话和指令85%口语表达多数学生能够使用Im...ing结构描述正在进行的活动75%语法准确性部分学生在选择正确的be动词和动词ing形式方面仍需加强65%通过前几节课的学习和练习，学生的听说能力有了明显提升大多数学生已经能够听懂现在进行时的表达，并能使用基本句型进行简单交流但在语法的准确性方面，仍有提升空间，需要进一步强化练习和巩固家庭作业展示关于妈妈I asked:Mom,what areyou doingSheanswered:Im cookingdinner.关于爸爸I asked:Dad,what areyou doingHeanswered:Im readingthe newspaper.关于姐姐/妹妹I asked:What areyou doingSheanswered:Im doingmyhomework.家庭作业展示环节让学生有机会分享自己的调查成果通过展示家庭成员的回答，学生不仅能够巩固现在进行时的使用，还能了解同学家庭的日常活动，增强课堂的互动性和趣味性教师可以对表现突出的作业给予表扬和鼓励同行评价评价标准评价方式

1.语法正确性be动词和动词ing形式是否正确学生两两一组或小组内互评

2.发音准确性是否能清晰准确地发音使用评分表记录评价结果

3.交流流利度是否能自然流利地表达给予具体的改进建议

4.内容丰富度是否使用了多样的词汇和表达分享学习心得和有效方法同行评价是一种有效的学习反馈方式通过互相评价口语表达和书写作业，学生能够从同伴的视角发现自己的优点和不足，相互学习，共同进步这种评价方式也能培养学生的批判性思维和合作精神巩固练习题1选择题

1.She_____TVnow.A.watch B.watches C.iswatchingD.watching

2.They_____basketball at the moment.A.plays B.areplayingC.isplayingD.play2填空题

3.I_____do myhomework now.

4.My mother_____cook dinnerin thekitchen.

5.We_____notwatch TV at themoment.3连线题将主语与适当的动词形式连接起来I/He/They/She/We——amreading/isplaying/arewatching/is cooking/are doing这些巩固练习题涵盖了现在进行时的各个方面，包括be动词的选择、动词ing形式的变化、肯定句和否定句的构成等通过这些多样化的练习，学生能够全面检验自己对现在进行时的掌握情况，发现并弥补不足课堂游戏表演猜动作游戏规则动作示例

1.学生分成若干小组•watchingTV

2.每组派一名代表抽取动作卡片•readingabook

3.代表用肢体语言表演卡片上的动作•playingbasketball

4.组员猜测并用现在进行时描述•eating anice cream

5.例如You arereadingabook!•swimming

6.猜对得分，最高分组获胜•dancing•sleeping•writingaletter表演猜动作是一个趣味性极强的课堂游戏通过肢体语言表演和语言猜测的结合，学生能够在轻松愉快的氛围中练习现在进行时的表达，加深对动词含义的理解，同时培养团队合作精神阅读理解阅读短文阅读任务Its Sundayafternoon.The Wangfamilyisathome.Mr.

1.找出短文中所有的现在进行时句子Wang iswatchingTVin theliving room.He iswatching

2.回答问题a footballmatch.Mrs.Wang is in thekitchen.She is•What isMr.Wang watchingcookingdinner.Their son,Xiaoming,is inhisroom.He is•Where isMrs.Wang cookingdoinghis homework.Their daughter,Xiaoling,isinthe•What isXiaoling doinggarden.She isplaying withher dog.They arehaving agoodtime athome.

3.用现在进行时描述自己的家庭周日下午这个阅读理解练习让学生在实际语境中识别和理解现在进行时的用法通过阅读一个描述家庭成员活动的短文，学生能够观察现在进行时在连贯叙述中的应用，并通过回答问题检验理解程度最后的写作任务则鼓励学生将所学应用到个人经历中小测验反馈85%390%平均正确率常见错误数学生参与度大多数学生能够掌握现在主要集中在be动词选择和绝大多数学生积极参与课进行时的基本用法动词变ing形式两方面堂活动和完成作业根据前期测验的情况，学生在现在进行时的学习上取得了较好的成绩，但仍存在一些常见错误主要问题包括混淆第三人称单数使用is还是are；忘记去掉以e结尾动词的e再加ing；以及在否定句中忘记not的位置针对这些问题，我们将在后续课堂中有针对性地进行强化训练课堂小结核心句型1Im watchingTV.语法结构2主语+am/is/are+动词ing核心词汇3watch TV,read,do homework,play games,eat dinner,listen tomusic交际能力4能够询问和描述自己和他人正在进行的活动，进行简单对话通过本节课的学习，我们掌握了现在进行时的基本结构和用法，学会了如何描述正在发生的动作我们不仅学习了语法规则，还通过丰富的活动和练习，提高了听说读写的综合能力请同学们在日常生活中多加练习，灵活运用所学知识频率副词扩展频率副词含义例句时态always总是I alwayswatch TVafterdinner一.般现在时usually通常He usuallyreads bookson一般现在时weekends.sometimes有时They sometimesplay一般现在时basketball afterschool.now现在ImwatchingTVnow.现在进行时atthemoment此刻She isreadingabook at现在进行时themoment.频率副词的学习有助于更清晰地区分一般现在时和现在进行时的使用场景always,usually,sometimes等频率副词通常与一般现在时连用，表示习惯性的动作；而now,atthemoment等时间状语则与现在进行时连用，表示当前正在进行的动作校园生活情景迁移教室活动操场活动食堂活动实验室活动Im readinga Theyreplaying Wereeating Thestudentsbook inthe basketballon lunchintheare doingclassroom.the playground.cafeteria.experiments inSheswriting notes.The teachersthelab.Were runningare talkingat Ourteacher isonthe track.their table.helping us.将现在进行时的应用从家庭场景迁移到校园生活，有助于学生在更广泛的情境中练习所学知识通过描述教室、操场、食堂和实验室等场所的活动，学生能够扩展词汇量，提高语言的适应性和实用性家校沟通建议家庭实践活动鼓励家长在日常生活中与孩子用英语交流可以在晚饭时间玩What areyou doing的问答游戏尝试用英语描述家庭成员的日常活动学习资源推荐适合七年级学生的英语动画或视频资源含有现在进行时的简单英文读物手机英语学习APP中的相关练习学习反馈请家长关注孩子对现在进行时的掌握情况发现问题及时与教师沟通分享家庭英语活动的成功经验家校合作对于英语学习至关重要通过这些家校沟通建议，教师可以引导家长为孩子创造英语学习的家庭环境，帮助孩子在真实的交流情境中应用所学知识，从而提高语言学习的效果文化小知识中国常见电视节目英美常见电视节目•综艺节目variety shows•情景喜剧sitcoms•电视剧TV dramas•真人秀reality shows•新闻节目news programs•脱口秀talk shows•动画片cartoons•体育赛事sports events•纪录片documentaries•烹饪节目cooking shows了解中外电视节目的差异，可以帮助学生拓展文化视野，丰富与watchingTV相关的词汇和表达通过比较不同国家的电视文化，学生能够更好地理解语言与文化的联系，增强跨文化交际能力这些知识也可以成为课堂讨论和写作的素材单元小测12第一部分选择题第二部分看图回答选择正确的be动词和动词ing形式填空根据图片回答What ishe/she doing例She_____watchTVnow.使用完整的现在进行时句子A.watch B.watches C.iswatchingD.arewatching34第三部分句型转换第四部分情景对话将一般现在时句子变为现在进行时完成一段关于日常活动的对话例I watchTV everyday.→I amwatchingTVnow.运用What areyou doing和Im...ing等句型单元小测全面检验学生对现在进行时的掌握情况，包括语法结构、词汇应用、句型转换和情景对话等多个方面通过这次测试，教师可以评估教学效果，学生也能了解自己的学习进展，明确后续的学习重点课程总结与激励词汇积累交际能力日常活动相关词汇描述当前正在进行的活动watchTV,read,play,eat,listen等询问他人正在做什么语法掌握文化理解现在进行时的结构和用法中外电视文化的差异主语+am/is/are+动词ing日常活动的表达方式通过本单元的学习，我们掌握了现在进行时这一重要语法点，学会了如何描述正在发生的活动语言是用来交流的工具，希望大家能够在日常生活中积极运用所学知识，用英语描述生活中的所见所闻在未来的学习中，我们还将探索更多日常活动的表达方式，不断丰富我们的英语交际能力。