yw拼音教学教案课件

汉语拼音教学这套汉语拼音教学课件专为小学

一、二年级拼音初学者设计，符合最新汉语课程标准，以规范发音和拼读为核心通过生动有趣的教学方式，帮助学生掌握拼音基础知识，为今后的语文学习打下坚实基础拼音基础回顾汉语拼音是现代汉语的音节拼写系统，由声母、韵母和声调组成•声母共21个，是音节的起始部分•韵母共24个，是音节的主体部分•拼音系统帮助我们正确认字与规范发音在拼音系统中，零声母是指音节开头没有声母的情况，这是我们今天学习的重点拼音体系中的零声母零声母是指音节开头没有声母，直接以韵母开始的情况例如爱ài安ān这个字只有韵母ài，没有声母这个字只有韵母ān，没有声母为什么要引入、y w在汉语拼音系统中，引入y和w有特定的目的•解决零声母音节的标注问题，使拼音形式统一•保证拼音的准确拼写和发音，避免混淆•作为半元音，便于音节之间的衔接这种设计使得拼音系统更加完整和规范，帮助学习者正确掌握发音、不是声母y w特殊标记符号y、w严格来说不是声母，而是i、u、ü的音头字母，用于标记零声母情况隔音作用它们不作元音或辅音，仅起隔音作用，防止拼音连读时产生歧义习惯称呼虽不是声母，但在教学中常习惯性称为介音或半元音，与元音发音相关的教学重点yy在拼音中的主要作用是标示以i、ü开头的零声母韵母音节一yī因yīn永yǒng原本应是ī，加y后写成yī原本应是īn，加y后写成yīn原本应是ǐong，加y后写成yǒng的教学重点ww在拼音中的主要作用是标示以u开头的零声母韵母音节五wǔ外wài王wáng原本应是ǔ，加w后写成wǔ原本应是uài，加w后写成wài原本应是uáng，加w后写成wáng的拼音规则一y复韵母前加y当零声母音节以i开头的复韵母开始时，需要在前面加y•ia→ya（鸭）•ie→ye（叶）•iao→yao（要）•iou→you（有）•ian→yan（言）•iang→yang（央）•iong→yong（永）的拼音规则二y单韵母i前加y当零声母音节以单韵母i开始时，需要在前面加y•i→yi（衣）•in→yin（因）•ing→ying（英）这一规则需要特别强调衣yī和英yīng的拼写区别，学生容易混淆的拼音规则一w复韵母前加w当零声母音节以u开头的复韵母开始时，需要在前面加w•ua→wa（娃）•uo→wo（窝）•uai→wai（外）•uei→wei（为）•uan→wan（完）•uen→wen（温）•uang→wang（王）•ueng→weng（翁）的拼音规则二w单韵母u前加w当零声母音节以单韵母u开始时，需要在前面加w•u→wu

（五）训练重点要注意区分五wǔ和蜗wō的拼读，帮助学生掌握不同的发音方式与韵母拼写yü鱼yú月yuè园yuán原本应是ǘ，加y后写成yú，同时取消ü上原本应是üè，加y后写成yuè，同时取消原本应是üán，加y后写成yuán，同时取消的两点ü上的两点ü上的两点注意当y加在ü系列韵母前时，不仅要加y，还要取消ü上面的两点，这是一条特殊的拼写规则对比练习与yi i零声母规则i→yi在没有声母时，i要写成yi；但当有声母时，直接写i零声母衣yī以yǐ一yī有声母皮pí地dì西xī对比练习与wu u零声母规则u→wu在没有声母时，u要写成wu；但当有声母时，直接写u零声母五wǔ屋wū污wū有声母布bù图tú苏sū书写演练

（一）加前缀y正确书写示范•ya横写，y与a连接紧密•ye注意e的笔顺•yang四格占三格，保持平衡•you注意ou的连写书写要点•字母间距均匀•笔画清晰连贯•大小适中书写演练

（二）加前缀w正确书写示范•wa w三点下笔，与a连接•wo注意o的圆润•wai三个字母连写流畅•wan保持四格占三格比例•wang注意字母高度统一书写要点•正确占格，避免书写偏移•保持笔画粗细一致、在拼音表中的特殊作用y w维持音节结构清晰y、w的引入有助于•使拼音形式更加规范统一•防止误读，保持音节边界清晰•区分不同的语音结构例如大衣dàyī与呆dái的区别清晰可辨，避免混淆、的隔音功能y w耽误dān wù淡雾dàn wù两个字分别发音，中间有明显间隔，wù中如果不加w，容易与淡恶dànè等混的w起到隔音作用淆，w帮助保持音节独立y、w在拼音中的隔音功能非常重要，避免连读导致的意义模糊，使语音表达更加准确相关错例辨析yw常见错误分析错误写法一写成i五写成u云写成ün药写成iao正确写法一应写成yī五应写成wǔ云应写成yún药应写成yào动画演示的发音y标准发音要点•y发音时，舌尖抵下齿，舌面前部向硬腭抬起•yi发音类似于汉字衣的韵母，但更短促•ya发音时，口型由窄到开，声带振动均匀正确口型对比•yi嘴角微微向两侧拉开•ya嘴由i位置快速向下张开•ye嘴型从i变为e的开合变化动画演示的发音w标准发音要点•w发音时，双唇成圆形，略微突出•wu发音类似于汉字乌的韵母，但更短促•wo发音时，口型由圆到开，声带振动均匀正确口型对比•wu双唇紧闭成小圆形•wa嘴由u位置快速向下张开•wo嘴型从u变为o的开合变化小组发音比拼活动规则学生分组进行，每组轮流读出指定音节•第一轮ya、ye、yi、yao、yuan•第二轮wa、wo、wu、wai、wang•第三轮混合音节快速读老师评分标准•发音准确度（5分）•口型正确性（3分）•声调掌握（2分）趣味拼读游戏拼读接龙游戏规则每组给定y、w开头音节，学生轮流进行拼读•老师给出起始音节（如ya）•第一位学生读ya并给出一个例词•第二位学生读出上一个音节，再加上一个新音节（如ya-yo）•依次类推，直到某人无法正确读出完整序列拼对一次加1分，坚持到最后的学生获得额外奖励拼读短语训练一ya鸭发音要点舌尖抵下齿，嘴巴张开，声带振动yao要发音要点由ya向o方向滑动，嘴型变化明显yan言发音要点ya后加鼻音n，气流通过鼻腔you有发音要点由y开始，向ou滑动，双唇前突拼读短语训练二wu无发音要点双唇成圆形突出，发u音wo我发音要点由w开始，嘴型由圆变扁，舌后缩wang王发音要点w起音，加上ang鼻韵母wen问发音要点w起音，加上en鼻韵母，气流部分通过鼻腔、口诀教学y wi前加y、u前加w，ü不见点前加y这个简单易记的口诀总结了y、w的使用规则•当零声母韵母以i开头时，前面加y•当零声母韵母以u开头时，前面加w•当零声母韵母以ü开头时，前面加y并去掉ü上的两点通过这个朗朗上口的口诀，学生可以更容易记住y、w的使用规则，提高学习效率、字母变体y w大小写展示小写形式yw大写形式YW书写规范•小写y主干向下延伸，有明显的尾巴•小写w由四个笔画组成，高度均匀•大写Y上部分叉，下部单线•大写W由四个笔画组成，比小写更大更挺拔听音写字活动活动规则老师朗读含有y、w音节的词语，学生迅速写出相应拼音•每个词语读两遍•学生在练习本上写出拼音•强调y、w的正确使用•限时完成，训练反应速度示例词语•鸭子yāzi•我们wǒmen•月亮yuèliang•外面wài mian常见字音辨析烟yān羊yáng药yào玩wán烟雾缭绕，袅袅升起温顺的草食动物治病的物质游戏，娱乐旺wàng歪wāi兴盛，繁荣不正，偏斜生活中的、音节y w日常词汇中的y、wy开头词语医院yīyuàn-病人就医的地方音乐yīn yuè-悦耳的声音艺术衣服yīfu-人们穿的服装牙齿yáchǐ-口腔中用于咀嚼的器官w开头词语外面wài miàn-室内以外的地方危险wēi xiǎn-可能造成伤害的情况网络wǎng luò-信息传递的系统温度wēn dù-热冷程度的测量卡通图片识拼音鸭子yāzi月亮yuèliang我wǒ乌龟wūguī学生看到图片，写出yāzi学生看到图片，写出yuèliang学生看到图片，写出wǒ学生看到图片，写出wūguī朗读训练练习句子爷爷在阳台养鸭，外婆喂玩具拼音标注yéye zài yáng tái yǎng yā，wài pówèi wán jù朗读要点•注意y开头音节的正确发音•区分w开头音节的声调变化•保持语句的节奏感•声音响亮，吐字清晰全班同学一起大声朗读，反复练习直至熟练课堂小游戏找、找y w游戏规则老师给出一段短文，学生需要从中找出所有带y、w的拼音一天，小鸭和小乌龟在玩耍小鸭说我们去月亮上玩吧！小乌龟回答好啊，不过要怎么去呢？于是，他们找来了一个大气球，飞向了蓝天找出的拼音包括•y开头yī

一、yā鸭、yuè月、yáng样•w开头wū乌、wán玩、wǒ我、wèn问以竞赛方式进行，找得最快最准确的小组获胜默写测试默写规则老师随机报读含y、w的音节词，学生将听到的内容用拼音写出来

1.衣服yīfu

2.外面wài mian

3.月亮yuèliang

4.我们wǒmen

5.羊肉yáng ròu

6.问题wèn tí

7.鱼儿yúer

8.温暖wēn nuǎn重点考查学生对y、w的正确使用，以及拼音的准确性巩固练习一连线题将拼音与汉字连接起来wo云yi月yu我yue鱼wang衣yun王正确答案•wo—我•yi—衣•yu—鱼•yue—月•wang—王•yun—云巩固练习二区分题判断下列音节是否需加y、w前缀音节是否需要加前缀正确写法iuaüinguo正确答案i→yi,u→wu,a→a,ü→yu,ing→ying,uo→wo延展应用一儿歌拼读拼音儿歌有呀有娃有鱼游，yǒu yayǒu wáyǒu yúyóu月亮弯弯照窝头yuèliàng wān wān zhào wōtóu云朵白白飘悠悠，yún duǒbáibái piāo yōu yōu我们快乐唱歌谣wǒmen kuài lèchàng gēyáo这首儿歌中包含了多个y、w开头的音节，通过朗朗上口的节奏，帮助学生记忆y、w的用法和发音延展应用二拼音小诗朗诵拼音小诗阳光洒院外，yáng guāng sǎyuàn wài鱼儿水中游yúer shuǐzhōng yóu远处山羊叫，yuǎn chùshān yáng jiào微风轻轻柳wēi fēng qīng qīng liǔ这首小诗句句带y、w，帮助学生在实际语境中练习y、w的发音和拼写，提高语感和记忆效果进阶拓展整体认读音节与、y w整体认读音节整体认读音节是指一些特殊的拼音组合，需要作为整体来认读y开头整体认读音节ya（鸭）ye（爷）yao（要）you（有）yan（言）w开头整体认读音节wa（娃）wo（窝）wai（外）wei（为）wan（完）这些音节虽然看起来可以拆分，但在教学中应当作为整体来认读和记忆科普时间韩语与零声母对比中韩拼音系统对照韩语中的ㅇ符号与汉语拼音中的零声母有相似之处•韩语中的ㅇ在词首时不发音，类似于零声母•汉语拼音中的零声母用y、w等字母标记•韩语中的ㅇ在词中、词尾时发鼻音/ng/这种对比有助于学生理解不同语言的拼音系统，拓展语言知识面学生自制、音节卡片y wDIY卡片制作指南材料准备•彩色卡纸•彩笔、铅笔•剪刀、胶水•贴纸（可选）制作步骤

1.每人选择5个y或w开头的音节

2.在卡片正面写出拼音，背面画出对应的图画

3.装饰卡片边框，使其美观

4.完成后与同学交换使用微信互动拼音拉力赛线上互动游戏规则在班级微信群中进行拼音接龙活动•老师发起活动，给出第一个y或w开头的词•学生依次回复，每人必须使用前一个词最后一个字的声母或韵母开头的词•必须包含至少一个y或w音节•不能重复已使用的词•限时5分钟，看谁能接最多例如衣服yīfu→芙蓉fúróng→容易róng yì→一定yīdìng...拼音韵母归类整理u系列前加w•u→wu•ua→wai系列前加y•uo→wo•i→yi•uai→wai•ia→ya•ui→wei•ie→ye•uan→wan•iao→yao•un→wen•iu→you•uang→wang•ian→yan•ueng→weng•in→yinü系列前加y•iang→yang•ü→yu•ing→ying•üe→yue•iong→yong•üan→yuan•ün→yun注意加y后，ü上的两点要去掉常见错误问答汇总常见问题解答鱼加不加两点？答不加鱼的拼音是yú，当ü前面加y时，要去掉ü上的两点院拼音怎么写？答院的拼音是yuàn，是由üan加上y并去掉ü上的两点而成外和为有什么区别？答外的拼音是wài，为的拼音是wèi，韵母部分不同趣味评比谁的、最标准y w发音比赛规则学生准备一段包含多个y、w音节的短文或诗歌，录制音频作品•每人准备不超过30秒的录音•必须包含至少5个y开头和5个w开头的音节•发音要清晰，声调要准确•录音上传到班级共享空间评比标准•发音准确度（40%）•声调准确度（30%）•语音流畅度（20%）•创意性（10%）教师课堂提问集锦怎样区分yao和ao为什么有些拼音有y/w，有些没有？yao是由零声母韵母iao加y形成的，发音开始有一个轻微的衣音；而ao常与声母只有零声母音节（音节开头没有声母）才结合，如bao、mao，发音没有衣音的需要加y/w如果音节已经有声母（如b、成分p、m等），就不需要加y/w为什么雨不写成yu而写成yǔ雨的拼音确实是yǔ，这里的y是加在ǔ（ü的三声）前面的，并去掉了ü上的两点声调符号必须保留，因为它表示音高的变化、拼音知识小结表y w韵母类型加前缀规则示例i开头韵母前加y i→yi,ia→ya,ian→yanu开头韵母前加w u→wu,ua→wa,uan→wanü开头韵母前加y并去掉两点ü→yu,üe→yue,ün→yun其他韵母不加前缀a→a,o→o,e→e有声母音节不加前缀bi,po,ma,fa课堂随堂测验测验内容满分100分，时间15分钟

1.单项选择题（20分）选出正确的拼音形式

2.填空题（30分）补全缺失的y或w

3.连线题（20分）将拼音与汉字连接

4.判断题（15分）判断拼音是否正确

5.应用题（15分）看图写拼音测验目的•检验学生对y、w规则的掌握情况•发现学习中的问题，及时纠正•为后续教学提供依据、发音示范与指导录像y w标准普通话发音示范录像内容包括•专业普通话老师的发音示范•慢速分解发音过程•口型特写，展示发音要点•常见错误发音对比学习方法•认真观察老师的口型变化•跟着录像一起发音•对照镜子调整自己的口型•反复练习，直到发音准确教学回顾与作业布置本节课重点回顾•了解了y、w的特殊作用•掌握了i前加y、u前加w、ü不见点前加y的规则•通过多种练习巩固了拼音知识•学会了正确书写和发音y、w相关音节家庭作业

1.用拼音写5个y开头、5个w开头的汉字

2.完成拼音练习册第12页

3.录制一段包含y、w音节的短文朗读

4.收集生活中含有y、w音节的物品名称下节课我们将学习声韵母新知识，请大家提前预习。