《敕勒歌》生字教学课件

《敕勒歌》生字教学通过这套教学课件，学生将学习《敕勒歌》中的重点生字，感受北方草原的壮丽景色，体验中国古典诗歌的魅力本课程注重汉字书写规范与古诗文化底蕴的结合，帮助学生打下坚实的语文基础课程简介《敕勒歌》简介作为北朝民歌的代表作品，《敕勒歌》以其简洁优美的语言描绘了北方草原的壮丽景色，是中国古代文学的瑰宝之一教学目标通过本课程，学生将掌握诗中生字的读写，能够流利朗读和背诵古诗，并深入理解诗歌意境适用年级本课程专为小学二年级或三年级学生设计，符合相应年龄段儿童的认知特点和学习需求教学目标识字目标能力目标•会认似等六个生字•正确、流利朗读和背诵古诗•会写阴等五个生字•理解诗意，感受草原美景•重点指导野和茫两个字的书写•培养汉字书写能力和审美情趣《敕勒歌》背景历史渊源《敕勒歌》是北朝民谣，最早见于《乐府诗集》敕勒族是北方游牧民族，活跃于今内蒙古一带，他们的生活方式和文化特色深刻影响了这首诗的创作地理环境诗中描绘的敕勒川位于阴山脚下，是一片广阔的草原，蓝天白云下牛羊遍野，展现了北方草原的壮丽景象文学地位作为中国古代民歌的精华，《敕勒歌》以其简洁生动的语言和鲜明的意象成为小学语文教育的重要内容，也是传统文化传承的载体课文全文朗读敕勒歌敕勒川，阴山下天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊请跟随老师一起朗读，注意语调与节奏的变化朗读时应当感受诗中描绘的广阔草原风光，想象蓝天下牛羊点缀的壮丽景象生字总览似（）阴（）川（）野（）sìyīn chuān yě象形字，会认形声字，会写象形字，会写形声字，重点茫（）见（）máng jiàn形声字，重点象形字，会认生字一似字形分析组词与造句左边是人字旁，表示与人有关；右边是以，为声旁•相似（xiāng sì）两兄弟长得很相似•似乎（sìhū）天气似乎要变冷了笔画顺序撇、横、竖、横撇/横钩、点、横折、竖钩•似曾相识（sìcéng xiāng shí）这个地方给我似曾相识的感觉总笔画7画诗中应用天似穹庐，天空好像是一个大帐篷生字二阴字形分析组词与造句左边是阝（左耳旁），表示与山丘有关；右边是月，表示日月阴晴变•阴天（yīn tiān）今天是阴天，可能会下雨化•阴凉（yīn liáng）大树下很阴凉，适合休息笔画顺序横、竖提、横、竖折/横、横、竖、横•阴影（yīn yǐng）房子的阴影投在地上总笔画8画诗中应用阴山下，位于阴山的南面生字三川字形特点常用词语象形字，像流动的河水三横代表水•山川（shān chuān）祖国的山流的层次川壮丽笔画顺序横、横、横•川流不息（chuān liúbùxī）街上车辆川流不息总笔画3画•四川（sìchuān）四川是中国的一个省份诗中应用敕勒川是一个地名，指敕勒族居住的河谷地带，位于今内蒙古高原中部书写要点三横要平行，长短要有变化，第二横稍短生字四野字形分析左边是里，右边是予野字形声，里表示范围，予为声旁野原指城外的田地，引申为广阔的原野笔顺要领笔画顺序点、横、竖、横、横、撇、横折钩、撇、捺总笔画11画书写难点右边予的撇、捺要舒展有力组词与应用•田野（tián yě）春天的田野一片绿色•野草（yěcǎo）路边长满了野草•旷野（kuàng yě）他们在旷野中迷了路诗中应用笼盖四野、野茫茫，形容草原的广阔无边生字五茫字形分析组词与造句上边是艹（草字头），表示与植物有关；下边是亡，为声旁•茫茫（máng máng）茫茫大海看不到边际•迷茫（mímáng）面对困难，他感到很迷茫笔画顺序横、横、撇、点、横、竖、撇、点•茫然（máng rán）听到这个消息，他茫然不知所措总笔画9画诗中应用野茫茫，形容草原广阔无边，一望无际书写难点草字头要写得紧凑，下部亡的撇要舒展生字六见字形特点读音辨析象形字，上部是目的变形，表示眼见（jiàn）看见、相见、意见睛；下部是一竖，代表人站立整字现（xiàn）出现、现在、表现表示人用眼睛看辨别方法记住见字的右边没有王笔画顺序横折、竖总笔画4画诗中应用风吹草低见牛羊中的见表示看见、显现草被风吹低之后，就能看见远处的牛羊，这一句形象地描绘了草原的生动景象生字巩固游戏闪卡认字接力朗读数字互动老师快速展示生字卡片，学生抢答读音和释义分组竞赛，依次读出生字组成的词语和句子记利用互动白板进行生字配对游戏，学生触摸屏幕加快节奏，增强记忆录用时，评选最快小组选择正确的字形、读音或词义词语拓展似字词语阴字词语•近似（jìn sì）•阴凉（yīn liáng）•似乎（sìhū）•阴天（yīn tiān）•似曾相识（sìcéng xiāng shí）•阴影（yīn yǐng）见字词语川字词语•看见（kàn jiàn）•山川（shān chuān）•相见（xiāng jiàn）•川流不息（chuān liúbùxī）•会见（huìjiàn）•川渝地区（chuān yúdìqū）茫字词语野字词语•茫茫（máng máng）•田野（tián yě）•迷茫（mímáng）•野外（yěwài）•茫然（máng rán）•旷野（kuàng yě）生字描红描红步骤重点生字描红

1.仔细观察字形结构今天重点练习阴、川、野、茫、见

2.先用红笔描一遍每个字描红3遍，然后独立书写5遍

3.再用铅笔临摹书写评价标准笔画正确、结构匀称、整洁美观

4.最后独立书写注意事项坐姿端正，握笔正确，注意笔顺，保持字的间距均匀生字书写规范田字格使用田字格四条线交叉成九个区域，帮助控制汉字的结构左右结构的字，一般占用中间区域；上下结构的字，分别占用上下区域结构比例左右结构一般占比相当；上下结构要根据具体字形调整野字左右结构，左窄右宽；茫字上下结构，上小下大笔画要领横画平直；竖画垂直；撇画舒展；捺画有力；钩画圆润特别注意野字右部的撇捺要舒展动态书写视频动态演示益处跟练方法•清晰展示每个笔画的书写方向

1.首先完整观看动画•直观呈现笔画间的衔接关系

2.跟随动画在空中描画•帮助理解字的结构组合

3.放慢速度跟着在纸上书写•增强记忆，提高书写效率

4.最后自己独立练习注意观察每个笔画的起笔和收笔位置，以及笔画的粗细变化生字与诗意关联川与阴1敕勒川，阴山下——确定了地理位置，为整首诗奠定了空间背景川指河谷地带，阴表示山的北面，这里特指阴山的南麓似2天似穹庐，笼盖四野——运用比喻手法，将蓝天比作覆盖在草原上的大帐篷似字建立了这一生动形象的比喻关系野与茫3天苍苍，野茫茫——描绘了草原的广阔景象野指旷野，茫形容辽阔无边的样子，二者结合展现了草原的壮丽见4风吹草低见牛羊——通过动态描写展现草原生活景象见字是关键，草被风吹低后显现出远处的牛羊，形象而生动诗句理解

（一）诗句赏析敕勒川，阴山下字词释义这句诗交代了地点，敕勒川位于阴山脚下简洁的语言勾勒出一个明确的地理位置，为后面描绘的壮丽景象奠定了空间背景•敕勒川（chìlèchuān）地名，敕勒族人居住的河谷地带朗读要点语调平缓，稍作停顿，展现辽阔的地理环境感•阴山（yīn shān）山脉名，位于今内蒙古自治区中部诗句理解

（二）诗句赏析天似穹庐，笼盖四野字词释义这句诗运用比喻手法，将蓝天比作覆盖在草原上的巨大帐篷这个比喻非常形象，既体现了草原上蓝天的高远，又暗示了游牧民族的生活方•穹庐（qióng lú）圆顶帐篷，游牧民族的居所式•笼盖（lóng gài）覆盖，罩住朗读要点语调舒展，天似穹庐后稍作停顿，表达辽阔的感觉•四野（sìyě）四面的旷野，形容范围广大诗句理解

（三）诗句赏析天苍苍，野茫茫，字词释义这句诗用对偶的形式，描绘了草原上天空与大地的景色苍苍形容天空的深邃蔚蓝，茫茫形容草原的辽阔无边短短四个字，勾勒出一幅壮丽•苍苍（cāng cāng）深青色，形容天空颜色的草原全景图•茫茫（máng máng）广阔无边的样子朗读要点天苍苍和野茫茫之间停顿，语调舒缓，表现出广阔的空间感诗句理解

（四）诗句赏析风吹草低见牛羊字词释义这句诗通过动态描写，呈现了草原上的生动景象风吹动草地，草被压低后，远处的牛羊显露出来这一句不仅描绘了草原的自然景观，也反•草低（cǎo dī）草被风吹弯曲，变低映了游牧民族的生活场景•见（jiàn）看见，显现这是整首诗的点睛之笔，以动态的笔触为静态的画面注入了生命力朗读要点语速略快，表现出风吹草动的动态感古诗意境体验天地辽阔风吹草低游牧生活蓝天下的广阔草原，天空如同巨大的穹顶，覆盖微风拂过草原，绿草随风起伏，远处的牛羊若隐草原上点缀着牛羊和帐篷，展现了古代北方游牧着四面八方感受大自然的壮美与人的渺小若现体会大自然的生机与和谐民族的生活方式和与自然和谐相处的智慧闭上眼睛，想象自己站在辽阔的草原上，感受蓝天白云下的壮丽景色，聆听风吹草动的声音，体会诗中描绘的意境古诗节奏与停顿第一句节奏敕勒川停顿，阴山下停顿3拍+3拍，短促有力，交代地点第二句节奏天似穹庐停顿，笼盖四野停顿4拍+4拍，语速均匀，展现壮阔景象第三句节奏天苍苍停顿，野茫茫停顿，3拍+3拍，对称平衡，描绘天地广阔第四句节奏风吹草低见牛羊停顿7拍，一气呵成，点睛之笔朗诵比赛比赛规则朗诵技巧提示

1.分为个人赛和小组赛两个环节•声音要洪亮，吐字要清晰

2.评分标准发音准确、语调抑扬、感情充沛•注意节奏与停顿

3.每位选手/小组有2分钟准备时间•表情要自然，眼神要有神

4.个人朗诵不超过1分钟，小组朗诵不超过2分钟•可适当配合手势，增强表现力•小组朗诵注意配合，声音要和谐生字听写听写准备听写内容批改与订正准备听写本和铅笔，坐姿端正，集中注意单字听写似、阴、川、野、茫、见同桌互相批改，圈出错误的地方力词语听写相似、阴山、山川、田野、茫订正时写出正确的字形，并多写两遍加深记听清老师的读音，特别注意多音字和形近字茫、看见忆的区别句子听写天似穹庐，笼盖四野总结易错点，特别注意形近字的区别生字默写默写要求默写技巧•老师抽取古诗中的生字，学生默写默写前先在脑中回忆字的结构•不仅要写出字形，还要写出拼音想象田字格，合理安排字的布局•挑战环节写出含有该字的一个词语注意笔顺，特别是容易出错的部分•限时完成每个字1分钟写完后检查，确保没有遗漏笔画生字读音训练拼音标注练习难点音辨析学生为生字标注拼音，注意声调的正确标重点辨析现xiàn/见jiàn，野yě/也记特别关注似sì、阴yīn、川yě，象xiàng/像xiàng虽然有些字的chuān、野yě、茫máng、见拼音相同或相近，但字形和意义不同，要jiàn的准确发音仔细区分听音选字游戏老师读音，学生从多个选项中选出正确的字增加趣味性，可以使用抢答器或小组竞赛形式，激发学习兴趣情境识字诗句情境生活情境将生字放回原诗句中创设生活场景，使用包含生字的句子蓝天下的草原似一幅美丽的画卷天似穹庐，笼盖四野远处的野花在阳光下五彩斑斓天苍苍，野茫茫，站在高处，见到远方连绵的山脉风吹草低见牛羊雪山倒映在湖水中，川流不息通过完整诗句理解生字，感受诗的意境生字拓展故事草原游记利用野、茫、见等字编写一个草原旅行的小故事，描述草原的广阔和美丽景色，以及看到的牛羊小组合作四人一组，每人负责使用1-2个生字创作故事的一部分，然后合并成一个完整的故事，并在班级内分享绘本创作将创作的故事配上插图，制作成简单的绘本每页突出展示一个生字，增强记忆效果生字卡片制作制作步骤卡片展示与应用

1.准备彩色卡纸和绘画工具•小组内展示自制卡片

2.在卡片正面大写生字•相互交换卡片进行记忆游戏

3.在背面写出拼音和组词•评选最具创意的卡片设计

4.添加与字义相关的简笔画•用卡片进行词语接龙活动

5.用透明胶带封装保护•将卡片贴在教室的生字墙上错别字纠正形近字混淆常见错误•见与现的混淆注意见没有王字旁•川与州的混淆记住川是三横，州中间有竖•野与也的混淆区分里字旁和也字结构错误常见错误•茫的草字头写成三点水•阴的左右结构比例不当•野的里部分笔画顺序错误笔画错误常见错误•笔画增减如似少写或多写一笔•笔画变形如见的横折写成两笔•笔顺颠倒影响字形美观和记忆生字组词比赛似阴川野组词挑战组词挑战组词挑战组词挑战相似、似乎、似曾相识、近似、酷阴天、阴影、阴凉、阴沉、阴险山川、川流不息、四川、川菜、川田野、野外、野草、野生、荒野似剧茫见组词挑战组词挑战茫茫、迷茫、茫然、茫无头绪、一看见、相见、会见、见面、见识望茫茫比赛规则每组学生在限定时间内（30秒）为指定生字组词，每组词1分，词语不重复，组词最多的小组获胜生字造句练习似字造句•远处的山峰似一条巨龙卧在大地上•这个问题似乎很难解决•这种感觉似曾相识，让我想起了故乡野字造句•春天的田野里开满了五颜六色的野花•我们在野外露营，晚上可以看到满天的星星•在旷野中行走，可以感受到大自然的力量茫字造句•雪后的世界白茫茫一片，非常美丽•面对未来，他感到有些迷茫，不知道该选择什么方向•听到这个消息，我茫然不知所措古诗情境表演表演准备表演流程•分组4-5人一组

1.旁白朗诵敕勒川，阴山下，介绍背景•角色分配旁白、草原、风、牛羊

2.天似穹庐时，展示蓝色布幕•道具准备蓝色布（天空）、绿色绸带（草原）、小风扇（风）、牛

3.天苍苍，野茫茫时，蓝布和绿绸带同时展示羊头饰

4.风吹草低见牛羊时，用小风扇吹动绿绸带，牛羊角色出现•情境设计将古诗内容转化为可视化场景

5.全组合诵古诗，加深印象草原风光视频欣赏天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊内蒙古草原上的蓝天辽阔无边，深邃的蓝色给人绿色的草原延伸到视线尽头，一望无际，给人一风吹过草原，草浪起伏，远处的牛羊若隐若现无限遐想这正是诗中天苍苍的真实写照种广阔无垠的感觉这就是诗中野茫茫的景这一动态景象正是诗中最生动的描写象古诗与生字思维导图地理位置天空景象敕勒川，阴山下天似穹庐，笼盖四野关键生字川、阴关键生字似地点敕勒族居住的河谷，位于阴山南麓比喻天空像大帐篷，覆盖着四面八方生活场景草原全景风吹草低见牛羊天苍苍，野茫茫关键生字见关键生字野、茫动态描写风吹草低，显现牛羊描绘蓝天辽阔，草原无边生字记忆口诀似字口诀阴字口诀人旁加个以，写成相似似左边耳刀旁，右边月亮亮形容像什么，似乎似曾相识阴天没太阳，山下阴凉凉川字口诀野字口诀三横成川字，河水向东流里字加予字，组成野外野上中下三横，山川美如画田野好风光，野草绿茵茵茫字口诀见字口诀草头下面亡，茫茫无边际目字下一竖，看见才知道迷茫找不着，辽阔茫茫然风吹草低处，见到牛和羊生字书法欣赏书法风格欣赏书法临摹练习•楷书结构严谨，笔画清晰观察名家写法，注意笔画的粗细变化•行书流畅自然，介于楷书与草书之间练习握笔姿势，保持手腕放松•草书笔势连绵，风格奔放用毛笔书写生字，感受汉字的艺术美•隶书横画宽厚，有蚕头燕尾特点展示学生作品，互相学习，共同进步生字练习题一选择正确的读音1似A.sìB.shìC.xiàng阴A.yīn B.yán C.yǐn野A.yèB.yěC.yé茫A.máng B.wáng C.mǎng选择正确的字形2A.似B.以C.白A.陰B.阴C.阳A.里B.野C.也A.茫B.芒C.忙填空题3天（）穹庐，笼盖四野敕勒川，（）山下天苍苍，（）茫茫风吹草低（）牛羊生字练习题二连线题找错题将生字与对应的词语连接起来找出下列句子中的错别字并改正•似——阴天

1.天视穹庐，笼盖四野（似）•阴——山川

2.敕勒川，陰山下（阴）•川——相似

3.天苍苍，也茫茫（野）•野——迷茫

4.风吹草低现牛羊（见）•茫——田野•见——看见古诗背诵指导意象联想法分段记忆法将诗句内容转化为画面想象阴山下的河谷、穹顶般的蓝天、无边的草将古诗分为四个句子单独记忆，然后逐步连接先背敕勒川，阴山下，原，以及风中摇曳显现牛羊的草地掌握后再学下一句，依次添加动作配合法韵律辅助法为每句诗配上简单动作指向远方（敕勒川），手掌向下（阴山下），双注意诗歌的节奏和韵律，配合拍手或打节拍，利用音乐性帮助记忆手拱形（天似穹庐），手臂张开（笼盖四野）等下、野、茫、羊押韵，更容易记住古诗默写强化默写要求常见错误分析•完整默写《敕勒歌》全文漏字容易遗漏笼盖中的盖字•标注诗中出现的六个生字错字常把似写成以，见写成现•写出每个生字的拼音标点忽略逗号和句号的区别•注意标点符号的正确使用拼音声调标注错误，如把野yě写成野yè生字与多元智能音乐节奏艺术创作空间智能创编《敕勒歌》歌曲，用旋律记忆生字设计简用水彩画表现诗中意境，并在画中融入生字设用彩泥或积木制作立体生字模型设计生字迷宫单舞蹈动作，配合诗句中的生字，加深印象计生字卡通形象，如把野字变成草原的样子游戏，通过空间路径记忆字形课堂小测验听写部分1老师口述词语，学生写出相应的字例如相似——写出似字野外——写出野字茫茫——写出茫字填空部分2补全《敕勒歌》中的空缺字词敕勒川，__山下天__穹庐，笼盖四野天苍苍，__茫茫，风吹草低__牛羊应用部分3用似、野、茫、见四个字各造一个句子判断下列词语中的字形是否正确相以、阴凉、田野、茫然家长互动环节家长参与活动家校合作建议•亲子朗诵家长与孩子共同朗诵《敕勒歌》家长在家中可以引导孩子•书写展示家长示范生字书写，与孩子一起练习•每天复习生字5-10分钟•知识竞赛家庭为单位，进行生字知识问答•将生字融入日常对话•创意制作家长协助孩子制作生字卡片或海报•观看与草原相关的纪录片，加深对诗意的理解•收集与生字相关的其他古诗词，拓展阅读课程回顾与小结认读生字书写规范学习似、阴、川、野、茫、见六个生掌握生字的笔顺和结构，能够规范书写字的读音和意义诗歌背诵应用拓展能够流利朗读和背诵《敕勒歌》，感受诗歌意能够运用生字组词造句，丰富词汇量境学生展示与分享最佳书写最佳朗读创意作品展示学生的生字书写作品，欣赏汉字的美感，分优秀朗读者展示《敕勒歌》的朗诵，注意语调、展示学生的创意作品，如生字绘本、卡片、手工享书写心得和技巧教师点评字形结构、笔画顺节奏和情感表达其他学生学习朗读技巧，提高制品等分享创作灵感和过程，激发更多创新思序等方面的优点朗诵水平维下一步学习建议课后复习拓展阅读持续练习每天坚持书写生字3-5遍，朗读《敕勒歌》3推荐阅读其他描写自然风光的古诗，如《望庐将生字应用到日常写作中，增强实际运用能次，巩固所学内容利用生字卡片进行自测，山瀑布》、《游子吟》等比较不同诗歌的表力尝试创作简单的诗句，描绘自己看到的风检查记忆效果现手法和意境景，培养语言表达能力总结与结课敕勒歌敕勒川，阴山下天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊通过《敕勒歌》生字教学，我们不仅学习了六个生字的读写，更感受到了北方草原的壮丽景色和古诗的艺术魅力汉字是中华文化的瑰宝，每个字都蕴含着丰富的历史文化信息希望同学们热爱汉字，热爱古诗，在语文学习的道路上不断前进让我们带着对汉字和古诗的热爱，继续探索语文世界的无限奥秘！。