《竹石》教学课件郑春

《竹石》教学课件欢迎各位老师和同学们参与《竹石》的学习之旅本课件由郑春老师精心设计，适用于初中年级学生，旨在通过郑板桥的经典诗作《竹石》，引导大家感受中华传统文化之美，领悟竹石精神的深刻内涵在接下来的课程中，我们将一起探索诗人的生平背景，解读诗歌的艺术特色，体会其中蕴含的坚韧品格，并通过丰富多样的学习活动，将这种精神内化为我们自己的人生态度课件导入在我们正式开始今天的课程前，请思考一个问题你喜欢竹子吗？为什么？竹子作为中国传统文化中的重要元素，自古以来就备受文人墨客的喜爱它挺拔俊秀、四季常青、根深叶茂，不仅具有极高的观赏价值，更蕴含着深厚的文化内涵让我们一起欣赏这些竹林风景，感受竹子的独特魅力，为我们今天的《竹石》学习做好准备目标与任务熟读并背诵通过多种形式的朗读与背诵活动，熟练掌握《竹石》的原文内容，感受诗歌的节奏与韵律理解与欣赏深入分析诗歌的思想内涵与艺术特色，理解作者所表达的情感与态度，欣赏诗歌的语言魅力内化与实践学会欣赏并内化诗歌中展现的坚韧品质，将这种精神应用到自己的学习和生活中作者简介郑燮郑燮（1693-1765年），清代著名诗人、书画家字克柔，号板桥，晚年自称六分半先生，江苏兴化人他是扬州八怪的代表人物之一，在诗、书、画三方面都有很高的造诣郑板桥的诗风清新朴实，多表现百姓疾苦；书法独创六分半书，笔法挺拔清奇；绘画尤擅画竹，其竹铁骨冰心，风格清刚其艺术风格可用书如其人，画如其诗来概括郑燮生平重点1早年求学郑燮自幼聪颖好学，熟读诗书，二十四岁时考取秀才，三十八岁高中举人，四十九岁中进士2仕途经历郑燮官至山东范县知县，在任期间坚持刚正不阿、爱护百姓的为官之道，多次为民请命，被百姓誉为青天3晚年生活致仕后隐居扬州，潜心于诗书画艺，创作了大量脍炙人口的作品，其中《竹石》《潍县署中画竹呈年伯包大中丞》等尤为著名诗歌类型解析《竹石》是一首题画诗，属于咏物抒情的诗歌类型郑板桥擅长画竹，他不仅绘画竹子，还常在画作上题诗，这首《竹石》正是他在自己的竹石画上题写的诗作在这首诗中，郑板桥赋予竹子以人格精神，通过描写竹子在恶劣环境中顽强生长的形象，表达了自己坚贞不屈的志节和品格这种以物托志、借物抒情的手法，是中国古典诗歌的重要特色之一诗歌原文展示咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风这首短小精炼的七言绝句，虽然只有短短二十八个字，却蕴含着丰富的意蕴，展现了竹子顽强生命力的同时，也表达了诗人坚韧不拔的人生态度让我们一起走进这首诗，感受其中的精神力量诗歌赏读优美的诗歌需要通过朗读来感受其韵律之美现在请听老师范读全诗，注意诗歌的节奏、停顿和情感表达请大家跟随老师的朗读，一起诵读这首《竹石》朗读时要注意•声音要洪亮，吐字要清晰•把握好节奏和停顿•用情感去表达诗意通过反复朗读，我们将逐渐理解并记忆这首诗，感受其中的坚韧精神诗句逐句解析咬定青山不放松咬定青山不放松是这首诗的首句，也是最为人熟知的一句这里的咬定一词运用了拟人的手法，将竹子紧紧依附在山上的姿态比作人的咬定动作，形象生动地表现了竹子坚定不移的特点青山在这里象征着坚定的信念和追求的目标竹子不管遇到怎样的困难，都紧紧地依附在青山上，不放弃自己的立场和追求，体现出一种执着坚定的品质立根原在破岩中词语解析诗句含义立根指竹子扎根于大地，是生命存在的基础；原是本来、原本的意这一句揭示了竹子能够坚韧不拔的原因它的根本来就扎在贫瘠坚硬的岩思；破岩指崎岖不平、坚硬的岩石石中诗人通过这个事实，表明只有在艰苦的环境中才能锻造出坚强的品格千磨万击还坚劲千磨万击是一个形容词性的短语，采用夸张的手法，描述竹子所经历的无数次磨难和打击千万表示数量极多，强调困难的严峻和持续坚劲意为坚强有力，形容竹子在历经磨难后依然保持挺拔坚韧的特性这一句话告诉我们，真正的坚强不是没有经历过风雨，而是经历了无数磨难后依然保持初心和力量任尔东西南北风词语解析任尔意为任凭、随你怎样，表示一种不屈不挠的态度；东西南北风代表四面八方吹来的风，象征着各种各样的困难和挑战诗意理解这句诗表达了一种豁达从容的态度无论面对什么样的风雨和磨难，竹子都能够坚守本心，不被外界环境所动摇这种坚定的态度正是诗人所推崇的精神品质艺术特色这一句运用了拟人的修辞手法，将风比作对竹子的挑战者，而竹子则以一种从容不迫的姿态面对这些挑战，展现出坚强不屈的精神难词释义汇总词语释义例句咬定紧紧抓住不放他咬定自己的目标，不断努力立根扎根，建立基础教育应当立根于德行之中原本来，原本这原是一件小事破岩崎岖不平的岩石小草从破岩中钻出坚劲坚强有力老人那坚劲的意志令人敬佩任尔任凭，随你怎样任尔风吹雨打，我自岿然不动诗意整体理解这首《竹石》描写了竹子在恶劣环境中顽强生长的形象它紧紧依附在青山上，根深深扎进坚硬的岩石中，经历无数磨难依然坚韧挺拔，任凭各种风吹也不动摇从表面看，这是一首咏物诗，赞美竹子的品质；从深层次看，诗人借竹抒怀，表达了自己坚贞不屈、傲然挺立的人生态度和精神追求郑板桥通过塑造竹石形象，将自己的人生哲学融入其中，让读者从中感受到一种精神力量竹的象征意义正直品格坚贞精神竹子挺拔向上，不曲不折，象征正直不阿的品竹子四季常青，不畏严寒，象征坚贞不渝的精格在中国传统文化中，竹子的这种特质常被神即使在严冬，竹子也保持翠绿，展现出不用来比喻君子的正直品格变的坚守清高气节顽强意志竹子外表素雅，内心虚空，象征清高脱俗的气竹子虽然看似柔弱，却能在风雨中保持挺立，节竹子不与繁花争艳，保持自己的本色，体象征顽强不屈的意志面对困难时的韧性和弹现出一种超脱的精神境界性，是竹子给人的重要启示诗中表现的品质坚定信念不畏困难不屈意志诗歌通过咬定青山不放松一句，表现了竹子对诗中的立根原在破岩中展示了竹子生长环境的千磨万击还坚劲，任尔东西南北风表现了竹子自己目标和信念的坚定追求，不轻易放弃，体现艰苦，而它正是在这样的环境中扎根生长，表现经历种种磨难后依然保持坚强，无论面对什么样了一种执着精神出不畏艰难的品质的逆境都不低头屈服的不屈意志诗歌主旨归纳《竹石》的主旨可以从两个层面来理解首先，这首诗赞美了竹子坚韧不拔的品格竹子能够在恶劣的环境中生存并茁壮成长，表现出顽强的生命力和不屈的精神，这种品格本身就值得我们敬佩和学习更深一层，诗人通过咏竹抒怀，表达了自己坚持正道、不畏艰难的人生观郑板桥在仕途中经历过很多挫折，但他始终保持自己的节操和原则，不与世俗同流合污，这种坚守正是诗中竹子形象的人格化体现艺术手法——拟人拟人是《竹石》中运用的重要艺术手法之一诗人将竹子人格化，赋予它人的行为和意志，使得竹子的形象更加生动鲜活例如，咬定这一动作本是人的行为，诗人用它来描述竹子紧紧依附在山上的姿态；任尔一词表达了一种主观态度，将竹子塑造成一个有主见、有态度的形象这种拟人手法使得诗歌形象更加鲜明，感染力更强，也更容易引起读者的共鸣艺术手法象征——表层意象竹子在诗中作为一种实际的植物形象出现，诗人描写了它的生长环境和特点人格象征竹子象征着坚韧不拔、刚正不阿的高尚人格，体现了中国传统文化中的君子精神精神寄托诗人通过咏竹，寄托了自己的志向和精神追求，表达了坚守原则、不随波逐流的人生态度修辞手法分析修辞手法诗中表现艺术效果拟人咬定青山不放松、任尔东西南北风使竹子形象生动，富有人格魅力反复千磨万击强调磨难的多样性和持续性对偶全诗基本采用对偶句式结构匀称，节奏感强象征以竹象征坚韧品格意蕴深远，含蓄隽永结构分析首联表明立场咬定青山不放松一句开门见山，直接表明竹子坚定不移的姿态，为全诗定下基调颔联解释原因立根原在破岩中解释了竹子能够坚韧不拔的根本原因，揭示了环境与品格的关系颈联描述表现千磨万击还坚劲描述竹子面对磨难时展现出的坚强品质，是对首联的进一步深化尾联抒发志向任尔东西南北风抒发了竹子（诗人）面对任何挑战都不改初衷的坚定志向，是全诗的升华背景拓展郑板桥生活的清朝前期，社会环境较为复杂一方面，清朝统治已经稳固，国家繁荣；另一方面，统治者实行高压政策，文化上实行文字狱，知识分子的处境较为艰难郑板桥本人的仕途也不是一帆风顺他中年才中进士，做官时期坚持正直清廉的作风，不附权贵，不趋炎附势，因此多次受到排挤和打击正是在这样的背景下，郑板桥创作了《竹石》，表达了自己即使面对困难和压力，也要坚守本心、不改初衷的决心板桥画竹与诗竹郑板桥不仅是诗人，更是著名的画家，尤以画竹著称他的竹画与竹诗相映成趣，共同构成了他艺术世界中的重要部分郑板桥的画竹独具特色，他善于运用破石中立竹的主题，将竹子置于崎岖的岩石之上，表现竹子顽强的生命力他的竹画笔法挺拔清奇，墨色浓淡相宜，被誉为铁骨冰心，与其诗中所表达的坚韧精神相得益彰郑板桥常在自己的竹画上题诗，使诗画相映成趣，互相阐释，共同表达他的人生观和价值观朗诵训练小组朗读情感表达比赛将全班分成4-6个小组，每组选择不同的朗读方式（齐读、轮读、领读跟举行谁的情感表达最佳朗诵比赛，每组选派代表上台朗诵，其他同学评读等），练习朗读《竹石》，要求声音洪亮，节奏明快，情感充沛判哪位同学的朗诵最能表达出《竹石》的精神内涵，最能打动人心情感体验在我们的生活中，每个人都会遇到各种各样的风——困难、挫折、挑战请思考你在生活中遇到过什么样的风？你是如何面对的？现在，请同学们分享自己在面对困难时展现顽强精神的经历可以是学习上的困难，人际关系中的挫折，或者生活中的种种挑战通过分享，我们可以互相学习，共同体会千磨万击还坚劲，任尔东西南北风的精神内涵重点词语积累与坚定相关词语•坚韧不拔意志坚定，毫不动摇•坚贞不屈品质纯洁坚定，不屈服•坚持不懈持之以恒，不松懈•岿然不动像高山一样稳固，不受动摇与磨难相关词语•千锤百炼经历多次锻炼和考验•历尽艰辛经历各种艰难困苦•百折不挠遇到挫折不气馁•迎难而上面对困难勇敢前进请同学们选择上述词语进行造句训练，体会这些词语的准确用法和丰富内涵主题探讨面对磨难，人应该有怎样的态度？这是《竹石》给我们提出的重要命题通过这首诗，我们可以得到一些启示

1.困难是锻炼意志的良机，正如竹子立根于破岩之中，反而造就了它坚韧的品格

2.坚定信念是克服困难的关键，要像竹子一样咬定青山不放松

3.历经磨砺后更加坚强，千磨万击还坚劲告诉我们挫折不是终点，而是新的起点

4.豁达面对各种挑战，保持任尔东西南北风的从容态度相似诗歌对比比较项郑燮《竹石》王安石《梅花》咏物对象竹子梅花环境描写破岩中、东西南北风墙角数枝梅，凌寒独自开精神品质坚韧不拔，不屈不挠不畏严寒，傲霜斗雪表达手法拟人、象征拟人、衬托寓意坚守信念，不畏艰难不与世俗同流合污，坚持高洁品格竹在文化中的作用文学艺术竹子是中国古典文学中的重要意象，历代文人墨客多有咏竹之作在绘画中，竹子与梅、兰、菊并称四君子，象征着不同的高尚品格建筑园林竹子是中国传统园林中不可或缺的植物元素，既可观赏，又有实用价值许多名园都有竹林设计，如苏州狮子林的竹径通幽日常生活竹子在中国人的日常生活中应用广泛，从竹筷、竹椅到竹编工艺品，无处不在竹子的实用性与其文化象征意义相结合，深入人心名家点评郑板桥的《竹石》以短小精悍的篇幅，表现了坚韧不拔的品格诗中的竹子形象鲜明生动，既是自然物象，又是人格象征，寄托了诗人的情感和追求这首诗艺术上的成功在于它将具体的物象与抽象的精神完美结合，让读者在欣赏竹子形象的同时，感受到一种精神力量——现代文学评论家课堂笔记指导良好的笔记习惯能够帮助我们更好地理解和记忆知识以下是《竹石》课堂笔记的建议结构

1.诗歌原文完整抄录诗歌原文，注意标点

2.作者简介记录郑板桥的生平和创作背景

3.字词解释标注难词难句的含义

4.诗歌主题概括诗歌的中心思想

5.艺术特色记录诗歌的表现手法

6.个人感悟写下自己的理解和感受同时，可以尝试绘制思维导图，将诗歌的各个要素有机联系起来，形成系统的知识网络课堂练习一默写全诗填空题请同学们默写《竹石》全诗，注意不

1.咬定青山不放松，立根原在要出现错别字，标点要正确________

2.________，任尔东西南北风

3.《竹石》的作者是________，字________，号________简答题

1.《竹石》中的千磨万击指什么？有什么表达效果？

2.诗中的风象征什么？课堂练习二结合诗意说说你自己的青山是什么？在《竹石》中，青山象征着坚定的信念和追求的目标每个人心中都有自己的青山，那是我们坚守的信念，追求的梦想，或者珍视的价值请思考你心中的青山是什么？为了这个青山，你愿意付出怎样的努力？面对困难时，你如何保持咬定青山不放松的态度？请写一段200字左右的文字，表达你对自己青山的思考和感悟创意写作1选择主题选择一种植物（如松树、荷花、向日葵等），思考它的特点和象征意义这种植物应该能体现某种精神品质，如松树的挺拔、荷花的出污泥而不染等2构思内容围绕所选植物的特点，构思诗歌的内容可以描写它的外形、生长环境、面对困难的表现等，通过这些描写表达植物所象征的精神品质3仿写诗歌参考《竹石》的结构和表达方式，写一首咏物言志的诗可以采用七言绝句的形式，也可以尝试其他格式重点是通过对物的描写，表达自己的情感和态度拓展阅读为了更深入地了解竹子在中国文化中的意象，以及郑板桥的艺术成就，推荐以下拓展阅读材料•《咏竹》——郑板桥的另一首咏竹诗，可与《竹石》对比阅读，体会作者咏竹的不同角度•《墨竹图题诗》——郑板桥在自己画竹作品上的题诗，展现了诗书画三位一体的艺术境界•《郑板桥集》——收录了郑板桥的诗词、书法、绘画作品，全面了解作者的艺术风格•《竹的意象》——探讨竹在中国文学艺术中的象征意义，拓展文化视野影视赏析竹的生长风中之竹通过高清延时摄影，观察竹子从破土而出到观看台风中的竹林影像，感受竹子在狂风中茁壮成长的全过程竹子生长速度极快，有千磨万击还坚劲的表现竹子能够在风中弯些品种一天能长一米，这种旺盛的生命力正曲却不折断，展现出极强的韧性，这正是诗是《竹石》所赞美的品质之一中任尔东西南北风的生动写照课外走访为了更直观地感受竹子的形态和特点，建议组织一次实地走访活动

1.参观本地的竹园或植物园中的竹子区域，观察不同品种竹子的生长状态

2.特别关注竹子的根部，看它如何在各种环境中扎根生长

3.拍摄竹子的照片，尤其是那些在岩石中生长的竹子，与诗中描述的场景对应

4.写一篇心得体会，描述自己的观察和感受，结合《竹石》的诗意进行思考通过实地观察和思考，加深对《竹石》的理解，将诗意与实际体验相结合经典名句赏析岁寒，然后知松柏之后凋也这句出自《论语·子罕》的名言与《竹石》有着相似的精神内涵它的意思是严冬到来时，才知道松柏树是最后凋零的这句话赞美松柏在严寒中依然保持常青的特性，象征坚贞不渝的品格与《竹石》相比，两者都通过植物的特性来表达坚贞不屈的精神，但《论语》中直接点明岁寒这一严峻环境，而《竹石》则通过破岩和风来表现困难，表达方式各有特色这两句名言都告诉我们，真正的品格和精神在逆境中才能得到检验课本剧表演分组准备将全班分成4-5个小组，每组自行设计一个关于竹石的故事情节，可以拟人化地表现竹子的成长历程，也可以编排一个现代故事，体现《竹石》的精神剧本创作创作剧本，设计角色、对话和场景剧本应当包含《竹石》的核心内容，展现诗歌的精神内涵，同时具有创意性和表演性排练演出各组进行排练，准备必要的道具和服装注重表演的感染力，通过肢体语言和表情传达竹子的坚韧品格展示评价各组轮流表演，其他同学进行评价和反馈评价标准包括创意性、表演效果、对诗歌内涵的表达等方面美术课堂结合美术与文学的结合，可以帮助我们更全面地理解和表达《竹石》的内涵在美术课堂上，我们可以

1.尝试绘制竹石图，可以参考郑板桥的画风，也可以发挥创意，用自己的方式表现竹子的形象

2.在绘画过程中思考如何通过线条、墨色、构图等元素，表现竹子的坚韧品格

3.可以尝试在画作上题写《竹石》诗，体验诗书画一体的艺术传统

4.完成后进行讨论绘画与诗歌如何相互补充，各自有何特点和优势学生诗歌创作展创作主题评选活动以坚韧为主题，创作诗歌或散文作品可以咏物言志，也可以直接抒举办最坚韧的文字评选活动，由师生共同评选出最能表达坚韧精神的作情，但都应体现出《竹石》中所赞美的坚韧品质品评选标准包括思想深度、语言表达、情感真挚度等方面相关趣味知识竹子品种成长力世界上有超过1400种竹子，中国是竹子资源竹子是世界上生长最快的植物之一，某些品种最丰富的国家之一，有500多种竹子原生种，每天可生长1米以上，创造了植物界的奇迹包括毛竹、楠竹、水竹等生态价值用途广泛竹林具有优良的生态功能，包括水土保持、固竹子是一种多用途植物，可用于建筑材料、家碳释氧、生物多样性保护等，是重要的生态资具制作、造纸、食品（竹笋）、乐器（笛子）源等多个领域中外竹意象比较国家竹子象征文化表现中国坚韧、正直、高洁诗词、绘画、园林、工艺品日本纯洁、坚强、简约茶道、花道、庭院设计韩国贞节、坚贞民间传说、绘画、手工艺越南团结、柔韧、生命力民间故事、建筑、日常用品西方异国情调、自然美、生态价值园艺设计、现代装饰艺术直面困难名言集锦风雨彩虹不经历风雨，怎能见彩虹？这句广为流传的名言告诉我们，美好的结果往往需要经历艰难的过程，与《竹石》中千磨万击还坚劲的精神相通压力成就钻石是在高压下形成的，人才是在挫折中锻造的这句名言揭示了压力与成就的关系，与竹子立根原在破岩中的生长环境相呼应涅槃重生烈火炼真金这句古老的谚语表明，真正的价值需要在严峻考验中才能显现，体现了与《竹石》相似的哲学思考网络资源推荐精品课件资源推荐一些优质的《竹石》教学PPT和教案，这些资源采用了生动的图片和详实的内容，有助于加深对诗歌的理解可通过教育资源网站下载视频讲解资源推荐一些名师讲解《竹石》的视频课程，这些视频从不同角度解读诗歌，提供了多元的理解视角可在各大教育视频平台观看语音朗读资源推荐一些专业朗诵艺术家朗读《竹石》的音频资料，通过聆听这些朗诵，可以感受诗歌的韵律美和情感表达可在音频平台或文学APP中收听知识小测试通过一个简单的测试，检验我们对《竹石》的学习成果

1.选择题《竹石》的作者郑燮号称（）A.石涛B.板桥C.八大山人D.石渠

2.判断题《竹石》是一首五言绝句（）

3.填空题竹子在中国传统文化中与梅、兰、________并称四君子

4.简答题简述《竹石》一诗的主旨，并结合自己的生活实际，谈谈如何践行这种精神完成测试后，我们将进行讲评，共同探讨正确答案和思考方向学生表现评议自我评价小组互评每位同学对自己在《竹石》学习活动中的小组成员之间相互评价，肯定彼此的优表现进行评价，包括背诵情况、理解程点，指出可以改进的地方，促进共同进度、参与度等方面，反思自己的优点和不步评价应当客观公正，语言文明足教师点评教师对全班同学的整体表现进行点评，表扬积极参与的同学，鼓励表现一般的同学，营造积极向上的学习氛围家校共育建议在家庭教育中培养孩子的坚韧品质，可以从以下几个方面入手

1.以身作则父母在面对困难时展现坚韧不拔的态度，为孩子树立榜样

2.适度挫折让孩子经历一些适合其年龄的挫折和困难，学会面对和解决问题

3.鼓励引导当孩子面临困难时，给予适当的鼓励和引导，而不是直接代替他们解决

4.讲述故事给孩子讲述一些关于坚韧不拔的故事，包括《竹石》这样的经典作品

5.共同实践带孩子参观竹园，观察竹子的生长，亲身体会竹子的顽强生命力教学反思课堂成功之处本次《竹石》教学在以下几个方面取得了成功多元化的教学方法激发了学生的学习兴趣；深入浅出的诗歌解读帮助学生理解了诗歌的内涵；丰富的拓展活动促进了学生的全面发展存在的问题教学过程中也存在一些问题部分学生对古诗的背景知识了解不足，影响理解深度；课堂时间安排不够合理，某些环节过于仓促；学生参与度不均衡，需要更好的调动策略优化方案针对问题，提出以下优化方案加强古诗文化背景的导入；合理规划课堂时间，确保重点环节有充分展开；设计更多层次的参与方式，照顾不同学习能力的学生；增加实践体验环节，加深感性认识课堂小结与寄语通过《竹石》的学习，我们不仅领略了郑板桥精湛的艺术才华，更重要的是感受到了竹石精神的内涵坚韧不拔、不畏艰难、坚守信念这种精神在当今社会依然具有重要的现实意义希望同学们能够将竹石精神内化为自己的品格，在学习和生活中践行这种坚韧不拔的人生态度面对困难不退缩，面对挫折不气馁，像竹子一样咬定青山不放松，在逆境中成长，在磨砺中坚强最后，用郑板桥的另一句话与大家共勉咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风愿我们都能成为心中有青山、身上有棱角、灵魂有坚韧的人！。