七上政治教学课件

七年级上册政治教学课件课程导入与学习目标政治学科是中学教育的重要组成部分，它不仅帮助我们理解国家和社会的运认识政治学科的重要性作机制，还培养我们成为具有责任感和公民意识的社会成员在这一学期的学习中，我们将共同探索政治生活的方方面面，了解作为公民应当享有的权了解政治学科的基本内涵及其在个人成长和社会发展中的关键作利和承担的义务用，培养对政治现象的敏感性和理解能力通过本课程的学习，你将能够理解政治学科在我们日常生活中的重要作用，理解公民基本权利与义务认识到作为一个公民，我们既享有国家和法律保障的各项权利，也需要履行相应的社会责任和义务这些知识不仅对于你现在的学习生活有所帮助，更掌握中国公民应当享有的基本权利和应当履行的基本义务，理解权会在你未来的成长道路上发挥重要作用利与义务之间的辩证关系掌握国家与社会的基本概念理解国家、政府、社会等政治学基本概念，以及它们之间的内在联系与区别培养法治意识和社会责任感政治的基本概念政治是人类社会发展到一定阶段出现的特殊社会现象，是关于国家权力的获取、分配、运用和控制的公民的含义与身份活动政治现象无处不在，它深刻影响着每个公民的日常生活，也决定着一个国家和社会的发展方向公民是指具有某国国籍并依法享有该国权利和承担相应义务的人公民身份不仅意味着法律上的归属关系，更包含了政治参与、社会责任等多重内涵作为公民，我们既是权利的享有者，也是义务的履政治的定义与作用行者从广义上讲，政治是指与国家权力相关的各种社会活动，包括政府的决策过程、公民的参政议政等政治生活与社会生活的关系政治的核心作用在于维护社会秩序、协调各种社会关系、促进社会公平正义，推动社会进步和发展政治生活是社会生活的重要组成部分，两者相互渗透、相互影响政治制度和政策直接影响着民众的日常生活，而公民的社会生活实践和诉求又会反过来影响政治决策和走向了解这种互动关系，有助国家与政府的区别于我们更好地理解和参与政治生活国家是具有固定领土、人口和主权的政治实体，是最高的政治组织形式而政府则是国家权力的执行机关，是国家的重要组成部分，但不等同于国家国家的存在具有长期性和稳定性，而政府可能随着选举或其他方式而更迭变化国家与社会的关系国家是社会的最高政治组织国家拥有最高的政治权威和强制力，通过制定法律和政策来管理社会事务中国作为社会主义国家，其政治体制确保了人民当家作主的根本原则，同时也强调国家在社会管理中的核心作用社会是国家的基础社会由各种组织、群体和个人构成，是国家存在和发展的物质基础没有稳定和谐的社会环境，国家就难以有效行使职能；而社会的发展需求也是国家制定政策的重要依据国家维护社会秩序的职责国家通过立法、行政和司法活动来维护社会秩序，保障公民权益，调节社会关系中国政府高度重视社会治理，不断完善法律体系，加强社会管理创新，确保社会稳定和谐发展社会参与国家建设的方式公民和社会组织可以通过多种方式参与国家建设，如选举投票、政治协商、社会监督、志愿服务等在中国特色社会主义民主政治体制下，人民通过各种渠道参与国家事务管理，实现当家作主的权利国家与社会的关系是一种相互依存、相互促进的辩证关系一方面，国家需要社会的支持和参与才能有效行使职能；另一方面，社会的健康发展也离不开国家的引导和保障在中国特色社会主义制度下，我们强调党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，推动国家治理体系和治理能力现代化，实现国家和社会的协调发展国家机构的组成全国人民代表大会1行政机关2司法机关3检察机关4地方各级人民代表大会和政府5全国人民代表大会及其职能全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，享有立法权、决定权、任免权和监督权全国人大代表由各省、自治区、直辖市的人民代表大会选举产生，代表人民行使国家权力全国人大的主要职能包括修改宪法，监督宪法的实施；制定和修改基本法律；选举和决定国家重要领导人员的人选；审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告等行政机关国务院及地方政府司法机关人民法院和人民检察院国务院是我国最高国家行政机关，由总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长和秘书长人民法院是我国的审判机关，依法独立行使审判权，对刑事、民事、行政等案件进行审判最高人民法院是组成国务院负责执行全国人大及其常委会制定的法律和决议，规定行政措施，发布行政命令，管理国家行我国最高审判机关，监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作人民检察院是我国的法律监督机政事务地方各级人民政府是地方国家行政机关，在本行政区域内执行法律、法规和上级政府的决定，管理关，依法对刑事案件行使检察权，对公安机关的侦查、人民法院的审判活动进行监督，维护国家法律的统一本地区的行政事务实施三权分立与制衡原则在我国，立法权、行政权、司法权虽有分工，但并非西方国家的三权分立模式我国坚持人民代表大会制度，全国人大及其常委会是最高国家权力机关，行政机关、审判机关、检察机关都由人大产生，对人大负责，受人大监督这种制度设计既保证了国家权力的统一行使，又通过权力的合理分工和相互制约，防止权力滥用，确保国家机关依法行使职权公民的权利与义务公民基本权利权利与义务的统一我国宪法明确规定了公民享有的各项基本权利，这些权利是每个公民作为国家成员应当平等享有的，受到国家法律的保障主要包括权利和义务是相互依存、相辅相成的一方面，公民只有履行了宪法和法律规定的义务，才能更好地享有权利；另一方面，公民对权利的行使过程也是履行某些义务的过程例如，行使选举权的同时，也是履行参与国家管理的义务在我国社会主义制度下，公民的权利和义务统一于•政治权利选举权和被选举权、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、游行示威自由等建设社会主义现代化强国的共同目标中•人身权利人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护等公民权利的保障机制•社会经济权利劳动权、休息权、物质帮助权、受教育权、科学研究与文学艺术创作自由等•监督权批评建议权、申诉控告权、赔偿请求权等为了确保公民权利得到切实保障，我国建立了完善的权利保障机制公民基本义务•宪法和法律保障通过立法确认公民权利，明确规定侵犯公民权利的法律责任•司法保障通过审判和检察活动，惩治侵犯公民权利的行为，维护公民合法权益与权利相对应，公民也必须履行宪法和法律规定的各项基本义务，主要包括•行政保障行政机关依法行政，尊重和保障公民权利•维护国家统一和民族团结的义务•社会监督新闻媒体、社会组织和公民个人对侵犯公民权利的行为进行监督•遵守宪法和法律的义务•维护国家安全、荣誉和利益的义务•依法服兵役和参加民兵组织的义务•依法纳税的义务法治的基本知识法律的定义与作用法治与人治的区别法律是由国家制定或认可的，反映统治阶级意志，法治与人治是两种不同的治国理念和方式调整社会关系，并由国家强制力保证实施的行为规•法治强调法律至上，依法治国，权力受到法律范的总称法律的主要作用包括约束•规范社会行为，维护社会秩序•人治强调个人意志，依靠领导人的个人权威治•调整各种社会关系，协调社会利益国•惩罚违法犯罪行为，保护公民合法权益•法治具有稳定性、连续性和可预见性•促进社会公平正义，推动社会进步•人治容易导致权力滥用和社会不稳定公民守法的重要性宪法的地位和作用公民守法是维护法治社会的基础宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力•是公民应尽的法定义务和社会责任•规定国家的根本制度和根本任务•有利于保护自身合法权益•确认公民的基本权利和义务•有助于维护社会秩序和公共利益•规定国家机构的组织和职权•是建设法治社会的必要条件•其他一切法律法规都必须以宪法为依据中国特色社会主义法治体系是我国社会主义法治建设的总目标我们要全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一作为青少年，我们应当从小培养法治意识，了解法律知识，学会用法律保护自己的合法权益，同时也要自觉遵守法律，做一个守法的好公民道德与法律的关系道德规范的特点道德与法律的互补性道德是调整人们思想和行为的价值标准和行为规范，是社会意识形态的重要组成部分道德规范具有以下特点道德与法律虽有区别，但二者相互补充、相互促进•内在性道德主要依靠人们的内心信念和自觉遵守•道德是法律的基础和前提，许多法律规范是在道德规范基础上发展而来•广泛性道德调整的社会关系范围更广，几乎涉及社会生活的各个方面•法律是道德的保障，通过法律强制力保障道德规范的实施•灵活性道德规范较为灵活，可以根据具体情况进行弹性调整•道德可以弥补法律调整的不足，对法律未能规范的领域起到补充作用•舆论制约道德主要依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持•法律与道德共同发挥作用，维护社会秩序，促进社会和谐法律规范的特点道德在社会治理中的作用法律是由国家制定或认可的行为规范，具有国家强制力保障法律规范具有以下特点道德在社会治理中发挥着不可替代的作用•强制性法律由国家强制力保障实施，违反法律将受到制裁•塑造公民良好品格，培养社会责任感•明确性法律规定明确具体，有统一的适用标准•减少社会冲突，促进人际和谐•严肃性法律的制定和实施程序严格，具有严肃的约束力•弥补法律调整的不足，预防违法犯罪•普遍性法律对所有公民、组织和国家机关具有同等约束力•提升社会文明程度，优化社会环境社会主义核心价值观社会主义核心价值观是当代中国的价值导向，是凝聚中国力量的思想基础它包含了国家、社会和个人三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，引导着中国特色社会主义事业的发展方向富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善这是国家层面的价值目标，反映了我们对理想社会的这是社会层面的价值取向，反映了我们对美好社会的这是个人层面的价值准则，反映了公民的基本道德规美好憧憬富强是指经济繁荣、国力强盛；民主是指基本特征的认同自由是指在法律框架内行使权利和范爱国是指热爱祖国、忠于祖国；敬业是指热爱本人民当家作主；文明是指物质文明和精神文明全面发履行义务的自由；平等是指权利平等、机会平等和规职工作、恪尽职守；诚信是指诚实守信、言行一致；展；和谐是指社会安定团结、人与自然和谐相处这则平等；公正是指社会公平正义；法治是指依法治友善是指待人宽厚、与人为善这四个词回答了我们四个词概括了我们建设什么样国家的问题国、建设法治社会这四个词回答了我们建设什么样公民应该怎样做人的问题社会的问题核心价值观的现实意义社会主义核心价值观具有重要的现实意义•引领社会思潮，凝聚社会共识，为中国特色社会主义事业提供精神支撑•塑造国家形象，增强文化软实力，提升中国在国际社会的影响力和话语权•规范社会行为，培育文明风尚，促进社会和谐稳定•引导个人成长，塑造健全人格，培养社会主义建设者和接班人作为七年级学生，我们要深入理解社会主义核心价值观的丰富内涵，将其内化于心、外化于行，在学习和生活中自觉践行，努力成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者公民参与社会生活参与社区管理参与志愿服务和公益活动社区是我们生活的基本单元，也是公民参与社会生活的重要场所公民可以通过以下方式参与社区管理志愿服务和公益活动是公民参与社会生活的重要方式•参加社区居民委员会选举，行使民主权利•参加学校、社区组织的志愿服务活动•参与社区议事协商，为社区建设献计献策•关爱特殊群体，如孤寡老人、留守儿童等•担任社区志愿者，协助开展社区服务活动•参与环境保护、文明创建等公益活动•监督社区公共事务，维护社区公共利益•参加慈善捐助，奉献爱心和力量在社区参与中，我们可以培养社会责任感、协作精神和公共意识，提高解决实际问题的能力，增强对社区的归属感和认同感通过参与志愿服务和公益活动，我们可以培养奉献精神和服务意识，提升个人综合素质，同时也为社会发展贡献自己的力量参与公共事务决策培养社会责任感参与公共事务决策是公民的权利和责任公民可以通过多种渠道参与公共决策社会责任感是公民素质的重要体现•参加各级人大代表和政协委员的选举或推荐•关心国家大事，树立主人翁意识•通过信访、网络问政等方式表达意见和建议•遵守公共秩序，维护公共利益•参加政府组织的公众听证会、座谈会•节约资源能源，保护生态环境•关注公共政策的制定和实施，提出合理化建议•尊重社会多样性，理解和包容差异民主政治的基本形式直接民主与间接民主民主政治是现代国家政治制度的基本形式，它主要有两种实现方式直接民主和间接民主直接民主间接民主直接民主是指公民直接参与国家和社会事务的管理，不通过代表或中介主间接民主是指公民通过选举产生代表，由代表行使国家权力主要形式包要形式包括括•公民投票对重大事项进行全民表决•代议制由选民选举产生代表组成议会或人大，代表选民行使权力•公民提案公民直接提出立法或政策建议•政党制通过政党竞选获得执政地位，代表选民利益•公民集会公民通过集会讨论和决定公共事务•总统制或议会制不同的权力组织形式直接民主具有参与度高、表达更直接的优点，但在现代大规模社会中，全面间接民主在现代国家中更为普遍，它能够适应大规模社会的需要，提高决策实行直接民主存在现实困难效率选举制度介绍民主监督机制选举制度是民主政治的基础，是公民行使政治权利的重要方式我国的选举制度具有以下特点民主监督是保障民主政治有效运行的重要机制•普遍性所有18周岁以上的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期•权力机关监督人大对行政机关、司法机关的监督限，都有选举权和被选举权•政党监督中国共产党的自我监督和民主党派的参政议政•平等性每个选民享有平等的选举权，一人一票，票票等值•司法监督检察机关对行政机关和司法机关的监督•直接选举与间接选举相结合县乡两级人大代表由选民直接选举产生，市、省和全国人大代表由下一级人大间接选举产•社会监督新闻媒体、社会组织和公民个人的监督生民主在日常生活中的体现•秘密投票选民有权秘密填写选票，不受任何干涉民主不仅存在于国家政治生活中，也体现在日常社会生活的各个方面•校园民主学生参与学校管理，表达意见和建议•社区民主居民参与社区事务决策和管理•企业民主职工参与企业民主管理•家庭民主家庭成员平等协商，共同决策中国特色社会主义民主政治制度是我国根据自身国情和发展需要建立的政治制度，它既不同于西方资本主义国家的政治制度，也不同于传统社会主义国家的政治制度它的核心是人民当家作主，基本制度是人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度我们要全面推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主依法治国战略依法治国的内涵依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是党领导人民治理国家的基本方略依法治国的基本内涵包括•坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一•坚持法律面前人人平等，尊重和保障人权•坚持依法治国和以德治国相结合•坚持从中国实际出发，走适合中国国情的法治道路法治政府建设法治政府是依法治国的重要环节，主要包括以下方面•依法行政，严格按照法定权限和程序行使权力1•政务公开，保障公民的知情权、参与权和监督权•简政放权，优化行政审批和服务流程•责任政府，对行政行为承担法律责任司法公正与独立司法公正是法治的生命线，司法独立是保障司法公正的重要条件•确保司法机关依法独立行使职权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉•完善司法人员分类管理制度，提高司法人员职业素养•健全司法责任制，确保权责统一•加强司法公开，接受社会监督公民依法维权公民依法维权是法治社会的重要特征•了解自身权利，掌握维权途径•通过法律途径解决纠纷，维护合法权益•理性表达诉求，避免过激行为•尊重他人权利，维护社会公共利益全面依法治国是一项长期而复杂的系统工程，需要全社会共同参与和推动作为七年级学生，我们要从小培养法治意识，学习法律知识，遵守法律规范，用法律武器保护自己的合法权益，同时也要尊重他人权利，维护社会公共利益，为建设社会主义法治国家贡献自己的力量保护环境与可持续发展环境保护的重要性可持续发展的理念环境保护关系到人类的生存和发展，是可持续发展的重要基础可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展可持续发展理念包括•环境是人类赖以生存的基础，良好的环境质量是人民幸福生活的重要内容•经济可持续转变经济发展方式，提高发展质量和效益•环境污染和生态破坏已经成为制约经济社会可持续发展的瓶颈•社会可持续促进社会公平正义，增进人民福祉•环境问题具有全球性，需要国际社会共同应对•环境可持续保护生态环境，合理利用自然资源•环境保护是建设美丽中国、实现中华民族永续发展的必然要求•文化可持续传承优秀文化，促进文化多样性公民环境责任实践中的环保行动每个公民都有保护环境的责任和义务在日常生活中，我们可以通过以下方式参与环保•遵守环境保护法律法规，不污染环境•践行绿色生活节约用水用电，减少使用一次性产品，进行垃圾分类•养成节约资源、减少污染的生活习惯•绿色出行优先选择公共交通、骑行或步行，减少碳排放•积极参与环保活动，宣传环保理念•绿色消费购买环保产品，避免过度包装，减少食物浪费•监督和举报环境违法行为，维护环境权益•参与环保活动植树造林，清洁河道，环保宣传等社会公德与文明行为社会公德的内容社会公德是公民在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，主要包括•文明礼貌尊重他人，言行得体•助人为乐乐于助人，关心他人•爱护公物珍惜公共财产，维护公共环境•保护环境不污染环境，爱护自然•遵纪守法遵守法律法规和公共秩序文明礼仪规范文明礼仪是社会公德的具体体现，包括•仪容仪表衣着整洁，举止端庄•言谈举止言语文明，行为得体•公共场所礼仪遵守秩序，不喧哗吵闹•待人接物尊重他人，真诚相待•网络文明遵守网络道德，不传播不良信息社会公德与个人行为社会公德与个人行为密切相关•社会公德是对个人行为的基本要求•个人行为影响社会风气•良好的个人行为有助于树立良好的社会形象•公德修养需要从日常小事做起培养良好社会风尚培养良好社会风尚需要多方努力•加强公民道德教育，提高公民素质•发挥榜样示范作用，树立道德楷模•完善社会规范，形成制度保障•营造良好社会氛围，形成正向激励中华民族历来重视道德建设，讲究礼仪规范在新时代，我们要大力弘扬社会主义核心价值观，培育和践行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，推动形成良好的社会风尚同时，我们也要加强法治建设，用法律规范引导和保障道德建设，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰青少年法治教育青少年法律意识培养防范违法犯罪行为青少年是祖国的未来和民族的希望，培养青少年的法律意识对于建设社会主义法治国家具有重要意义青少年应当提高自我保护意识，防范违法犯罪行为•帮助青少年了解法律基础知识，认识法律的重要性•增强安全意识，避免危险情况•引导青少年树立尊法学法守法用法的观念•抵制不良诱惑，远离黄赌毒•培养青少年运用法律思维和法律方法解决问题的能力•不参与校园欺凌，维护校园和谐•提高青少年自我保护意识，预防违法犯罪•正确使用网络，避免网络陷阱常见法律知识介绍•自觉抵制不良行为，培养健康生活方式法律援助与求助渠道青少年应当了解的常见法律知识包括当青少年的合法权益受到侵害时，可以通过以下渠道寻求帮助•宪法基本知识公民的基本权利和义务•未成年人保护法保障未成年人健康成长的法律规定•家长和学校向家长、老师或学校心理辅导室求助•预防未成年人犯罪法预防和矫治未成年人不良行为和犯罪行为•公安机关遇到违法犯罪行为，可拨打110报警•民法典人身权、财产权等基本民事权利•未成年人保护机构如共青团、妇联、未成年人保护中心等•刑法常见犯罪行为及其法律后果•法律援助机构为符合条件的未成年人提供免费法律服务•检察机关对侵害未成年人权益的行为进行法律监督诚信与信用建设诚信的含义与重要性诚信是指诚实守信，言行一致，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分诚信具有重要意义•个人层面诚信是立身之本，是个人品德的重要体现•社会层面诚信是社会和谐的基础，是社会正常运行的保障•经济层面诚信是市场经济的基本要求，是降低交易成本的重要条件•国家层面诚信是国家形象的重要组成部分，影响国际关系和国际合作2014年1国务院发布《社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）》，明确社会信用体系建设的总体目标和主要任务22018年《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》出台，加强对失信被执行人的联合惩戒2019年3国家发改委等部门联合发布《关于进一步规范社会信用体系建设执行工作的通知》，规范信用奖惩机制42020年《中华人民共和国民法典》颁布实施，为社会信用体系建设提供了更加完善的法律保障2022年5《关于进一步推进社会信用体系建设高质量发展的意见》发布，提出完善社会信用体系建设的体制机制失信行为的后果诚信教育案例分享失信行为会带来严重后果通过典型案例进行诚信教育•个人信用记录受损，影响贷款、就业等方面•诚信考试抵制作弊，诚实面对成绩•被列入失信被执行人名单，受到联合惩戒•诚信交友真诚相待，言行一致•社会评价降低，人际关系受损•诚信消费按约付款，拒绝校园贷陷阱•违反合同或承诺，可能面临法律责任•诚信借还按时归还借用物品，履行承诺中国高度重视诚信建设和社会信用体系建设，将其作为完善社会主义市场经济体制、加强和创新社会治理的重要内容我国正在构建以信用为核心的新型市场监管机制，推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，形成全社会共同参与的信用建设大格局作为七年级学生，我们要从小培养诚信品质，在日常学习和生活中诚实守信，不说谎话，不欺骗他人，按时完成承诺，养成良好的信用习惯同时，我们也要学会辨别和抵制不诚信行为，共同营造诚实守信的社会环境文化自信与民族精神中华优秀传统文化文化自信的表现中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中国特色社会主义文化的重要源泉文化自信是对自身文化价值的充分肯定和对文化生命力的坚定信念•思想理念如仁爱、诚信、正义、和合、天人合一等•珍视传统文化，积极传承发展•传统美德如孝悌忠信、礼义廉耻、勤俭自强等•热爱民族语言文字，弘扬优秀文化•人文精神如追求真善美、崇尚和谐、天下为公等•尊重文化多样性，兼容并蓄•文化艺术如诗词歌赋、书法绘画、戏曲曲艺等•自觉抵制文化虚无主义和历史虚无主义民族精神的内涵文化传承与创新中国民族精神是中华民族在长期历史发展中形成的宝贵精神财富文化传承与创新是保持文化生命力的关键•以爱国主义为核心的民族精神•保护文化遗产，传承优秀传统•以改革创新为核心的时代精神•推动文化创新，创造新的文化价值•团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神•促进中外文化交流，增强文化影响力•抗疫精神、航天精神、抗洪精神等新时代精神•发展文化产业，提升文化竞争力经济生活与公民责任经济活动的基本知识经济活动是人们为满足自身需要而进行的生产、分配、交换和消费等活动了解基本经济知识有助于我们更好地参与经济生活生产与分配交换与消费市场与计划生产是创造物质产品和提供服务的活动，是经济活动的基础分配是将生产成果按照一定方式进行分配交换是通过买卖等方式将产品或服务转移给他人的活动，主要通过市场进行消费是使用产品或服务满市场是商品交换的场所，通过价格机制调节供求关系计划是有组织、有目的地安排经济活动我国实的过程，如按劳分配、按资分配等我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度足需求的活动，是经济活动的最终目的合理消费既能满足个人需求，也有利于资源节约和环境保护行社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用公民在经济生活中的角色合理消费与节约资源公民在经济生活中扮演着多种角色合理消费是指根据自身需求和经济能力，理性、适度地消费，避免浪费和攀比•生产者通过劳动创造社会财富，获取个人收入•树立理性消费观念，避免冲动消费和过度消费•消费者购买和使用商品和服务，满足生活需求•养成节约习惯，减少资源浪费•纳税人依法缴纳税款，支持国家建设•绿色消费，选择环保产品，减少污染•投资者通过储蓄、购买股票等方式参与投资•适度消费，量入为出，拒绝超前消费作为公民，我们应当树立正确的经济观念，理性参与经济活动，依法维护自身经济权益，同时也要履行相应的经济责任和义务节约资源是每个公民应尽的责任我国是人口大国，人均资源占有量相对不足，节约资源对于可持续发展具有重要意义我们要树立节约意识，从身边小事做起，如节约用水、用电，减少使用一次性产品，避免食物浪费等消费者权益保护消费者权益保护是经济生活中的重要内容•消费者八大权利安全权、知情权、选择权、公平交易权、求偿权、结社权、受尊重权、监督权•《消费者权益保护法》是保护消费者权益的专门法律•消费者可通过投诉、调解、仲裁、诉讼等方式维权•消费者协会等组织为消费者提供维权帮助国际视野与国家形象中国的国际地位文化交流与合作中国是世界上最大的发展中国家，也是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用文化交流是增进国际理解与合作的重要途径•政治上倡导和平发展，构建人类命运共同体•推动文明对话，促进不同文明交流互鉴•经济上世界第二大经济体，全球贸易和投资大国•开展教育合作，加强青少年交流•文化上中华文化影响力不断扩大，软实力不断增强•举办文化活动，展示中华文化魅力•安全上积极参与全球治理，维护世界和平与稳定•发展文化产业，提高文化产品国际竞争力公民的国际责任树立良好国家形象在全球化时代，每个公民都应当承担相应的国际责任国家形象是一国在国际社会中的整体印象和评价•尊重世界多样性，包容不同文化和价值观•政治形象负责任大国，维护国际公平正义•关注全球性问题，如气候变化、疫情防控等•经济形象开放包容，互利共赢•参与国际交流，促进民心相通•文化形象历史悠久，多元包容•遵守国际规则，维护国家形象•公民形象文明礼貌，遵纪守法课程重点知识梳理

（一）国家与社会基本概念回顾公民权利与义务总结法治与道德的关系国家是具有固定领土、人口和主权的政治实体，是最高的政治组织形式社会是公民的基本权利包括政治权利（如选举权和被选举权、言论自由等）、人身权法治和道德都是调整社会关系、规范社会行为的重要手段法律具有强制性、明由各种组织、群体和个人构成的复杂系统，是国家存在和发展的基础政治是关利（如人身自由、人格尊严等）、社会经济权利（如劳动权、受教育权等）、监确性、严肃性和普遍性等特点，主要依靠国家强制力保障实施道德具有内在于国家权力的获取、分配、运用和控制的活动公民是具有某国国籍并依法享有督权（如批评建议权、申诉控告权等）公民的基本义务包括维护国家统一和性、广泛性、灵活性等特点，主要依靠社会舆论和内心信念维持法律与道德相该国权利和承担相应义务的人民族团结的义务、遵守宪法和法律的义务、维护国家安全的义务、依法服兵役和互补充、相互促进道德是法律的基础和前提，法律是道德的保障；道德可以弥纳税的义务等补法律调整的不足，法律为道德提供制度支撑国家机构的组成与职能我国的国家机构主要包括•全国人民代表大会及其常委会最高国家权力机关，行使立法权、决定权、任免权和监督权•国家主席代表国家进行国事活动，依照全国人大及其常委会的决定公布法律，任免国务院总理、副总理等•国务院最高国家行政机关，负责执行法律、制定行政法规、管理国家行政事务•中央军事委员会领导全国武装力量的机构•最高人民法院最高审判机关，负责审判工作•最高人民检察院最高法律监督机关，负责检察工作法律的分类与效力层级我国的法律可以分为•宪法国家的根本大法，具有最高的法律效力•法律由全国人大及其常委会制定的法律规范，如民法典、刑法等•行政法规由国务院制定的法规•地方性法规由地方人大及其常委会制定的法规•规章包括部门规章（国务院各部门制定）和地方政府规章（地方政府制定）法律效力层级从高到低依次为宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章下位法不得与上位法相抵触课程重点知识梳理

（二）社会主义核心价值观社会主义核心价值观是当代中国的价值导向，包含了国家、社会和个人三个层面的价值要求•国家层面富强、民主、文明、和谐（建设什么样的国家）•社会层面自由、平等、公正、法治（建设什么样的社会）•个人层面爱国、敬业、诚信、友善（公民应该怎样做人）社会主义核心价值观既植根于中华优秀传统文化，又体现了马克思主义的基本立场，是社会主义意识形态的精髓，是凝聚中国力量的思想基础依法治国战略要点民主政治基本形式依法治国战略的要点包括民主政治的基本形式包括•坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一•直接民主公民直接参与国家和社会事务的管理•坚持法律面前人人平等，尊重和保障人权•间接民主公民通过选举产生代表，由代表行使国家权力•建设法治政府依法行政，政务公开，简政放权•选举制度普遍性、平等性、直接选举与间接选举相结合、秘密投票•司法公正与独立确保司法机关依法独立行使职权•民主监督权力机关监督、政党监督、司法监督、社会监督•公民依法维权通过法律途径解决纠纷，维护合法权益道德与法治的互补性文化自信与民族精神道德与法治相互补充、相互促进文化自信是对自身文化价值的充分肯定和对文化生命力的坚定信念•道德是法律的基础和前提，许多法律规范源于道德规范•中华优秀传统文化思想理念、传统美德、人文精神、文化艺术等•法律是道德的保障，通过法律强制力保障道德规范的实施•民族精神爱国主义为核心的民族精神，改革创新为核心的时代精神•道德可以弥补法律调整的不足，对法律未能规范的领域起到补充作用•文化传承与创新保护文化遗产，推动文化创新，促进文化交流•法律与道德共同发挥作用，维护社会秩序，促进社会和谐公民参与社会生活的方式公民可以通过多种方式参与社会生活•参与社区管理参加社区选举，参与社区议事协商，担任社区志愿者•参与公共事务决策参加选举，通过信访、网络问政等表达意见课堂互动与思考题讨论公民权利与义务的关系小组活动设计社区参与方案思考以下问题，并在小组内展开讨论以小组为单位，设计一份社区参与方案，内容包括•公民的权利和义务之间是什么关系？为什么说权利和义务是统一的？•活动主题如环境保护、关爱老人、文化传承等•你认为享有权利和履行义务哪个更重要？为什么？•活动目标希望通过活动达到什么效果•在日常生活中，你曾经如何行使过自己的权利？履行过哪些义务？•活动内容具体开展哪些活动•如果权利受到侵害，应该如何维护自己的合法权益？•组织形式如何组织实施，需要哪些资源分组讨论后，每组选派代表发言，分享讨论结果教师引导学生认识到权利和义务是相互依存、相辅相成的关系，只有公民普遍尽到义务，每个人的权利才能得到•预期成果活动可能产生的社会效益更好保障每组设计完成后，进行方案展示和交流教师点评各组方案的优缺点，引导学生思考如何更好地参与社区建设案例分析法治在生活中的体现角色扮演模拟民主协商分析以下案例，思考法治如何在生活中发挥作用围绕校园环境改善主题，开展民主协商活动•案例一某学校组织学生参观法院，了解司法程序•分角色学生代表、教师代表、学校管理人员等•案例二社区居民通过法律途径解决噪音污染问题•确定议题如绿化改善、垃圾分类、噪音控制等•案例三消费者依法维权，获得赔偿•展开协商各方表达意见，提出建议•案例四政府依法公开政务信息，接受公众监督•达成共识形成解决方案学生分组讨论每个案例中法治的具体体现，以及如果没有法治会产生什么后果通过案例分析，加深对法治重要性的认识通过角色扮演，体验民主协商过程，培养民主意识和协商能力课后作业与复习指导课后习题讲解推荐阅读与资料链接完成教材配套练习册中的以下习题为拓展学习，推荐以下阅读材料•第一单元选择题1-10题，简答题1-3题•《中华人民共和国宪法》（青少年版）•第二单元选择题1-10题，分析题1-2题•《青少年法律知识读本》•第三单元选择题1-10题，论述题1题•《社会主义核心价值观读本》特别提示•《中国传统文化经典导读》网络资源推荐•选择题注意审题，理解题干的关键词•简答题要点明确，语言简洁•中国政府网（www.gov.cn）了解国家政策和时事新闻•分析题要结合所学知识进行全面分析•中国人大网（www.npc.gov.cn）查询法律法规•论述题要有自己的观点，并能用理论支持•中国文明网（www.wenming.cn）了解道德建设和文明创建重点知识点复习方法•学习强国APP全面了解中国政治、经济、文化等方面的知识预习下节课内容提示有效复习政治知识的方法下节课内容预习要点•概念清晰化制作概念卡片，明确每个概念的定义、特征和相互关系•知识体系化绘制思维导图，形成知识网络，理清知识脉络•预习教材第四单元内容•理论实践化结合生活实例理解理论知识，增强记忆•了解依法治国的基本概念•重点难点化针对重点难点知识，进行专项练习•搜集有关法治建设的新闻案例•思考法治对于个人成长和社会发展的意义教学方法与评价标准课堂讲授与讨论结合本课程采用讲授与讨论相结合的教学方法，既确保知识点的系统传授，又鼓励学生积极思考和表达教师讲授占课堂时间的60%左右，主要讲解基本概念、原理和重点难点内容；学生讨论占课堂时间的40%左右，通过小组讨论、辩论、案例分析等形式，培养学生的思辨能力和表达能力多媒体辅助教学充分利用多媒体技术辅助教学，使抽象的政治概念更加直观形象通过播放教学视频、展示图片资料、使用教学软件等方式，增强教学的直观性和趣味性同时，引导学生合理使用网络资源，查找相关资料，拓展知识面多媒体教学注重与传统教学方法相结合，避免过度依赖技术，确保教学效果社会实践与体验学习组织学生参与社会实践活动，将理论知识与实际生活相结合如参观法院、人大、政协等机构，了解国家机关的运作；参与社区志愿服务，体验社会责任；开展模拟选举、模拟法庭等活动，体验民主和法治通过亲身体验，加深对政治概念的理解，培养社会参与意识和能力学生参与度评价学生参与度是评价学生学习情况的重要指标，包括以下方面•课堂表现上课专注度、回答问题的积极性、参与讨论的主动性•作业完成作业的按时提交率、完成质量、改错情况•小组合作在小组活动中的参与度、贡献度、协作能力•课外拓展参与相关课外活动、阅读推荐书目、关注时事新闻等情况知识掌握与能力提升考核对学生的知识掌握和能力提升进行全面考核30%20%典型案例分享

（一）依法维护权益的成功案例案例背景公民参与社区治理实例某中学初一年级的小李在放学回家途中，被一辆电动车撞伤，导致腿部骨折，需要手术治疗和长期康复事故发生后，电动车驾驶员李某当场表示愿意承担责任，案例背景但在具体赔偿问题上，双方产生了分歧李某认为自己只需支付医疗费用即可，而小李家长则要求赔偿医疗费、营养费、护理费、精神损害赔偿等多项费用某社区面临垃圾分类难、居民参与度低的问题社区居委会多次组织宣传活动，效果不佳一群中学生在社区开展社会实践活动时，发现了这一问题，决定发挥自己的力量，帮助解决社区垃圾分类问题处理过程参与过程小李的家长在学校法治教育老师的建议下，采取了以下步骤这群中学生在老师的指导下，采取了以下行动•收集证据保存医疗诊断书、医疗费用单据、事故现场照片等•开展调研了解居民对垃圾分类的认识和参与意愿•报警处理向交通管理部门报案，由交警部门出具事故责任认定书•设计方案根据调研结果，设计了垃圾分类小达人活动•寻求调解通过交警部门调解未果后，向当地人民法院提起诉讼•实施行动制作宣传海报，组织入户宣讲，设立垃圾分类指导站•法院审理法院根据《民法典》相关规定，判决李某赔偿小李各项损失共计5万余元•创新激励设计环保积分卡，居民正确分类可获积分兑换小礼品案例启示•长效机制培养社区垃圾分类志愿者队伍，建立常态化监督机制通过这个案例，我们可以看到成效与影响•了解法律知识对于维护自身权益至关重要通过这一活动•在权益受到侵害时，应当理性维权，依法处理•社区垃圾分类参与率从30%提高到85%•证据收集是维权成功的关键•居民环保意识明显增强•法律是保护公民合法权益的有力武器•学生们的社会责任感和实践能力得到锻炼•形成了学校、社区、居民共同参与的治理模式典型案例分享

（二）环境保护志愿行动案例背景青少年法治教育实践某中学初一年级的学生在社区调研中发现，附近的小河水质污染严重，河岸垃圾成堆，严重影响了社区环境和居民健康学校环保社团决定发起守护绿水行动，案例背景号召全校师生参与河道治理志愿服务某中学为提高学生法治意识，与当地法院、检察院合作，开展了法治进校园系列活动，让学生通过实践活动了解法律，学会运用法律保护自己行动过程活动内容环保社团在老师指导下，制定了详细的行动计划法治教育实践活动主要包括•前期调研调查河道污染源，记录污染情况，分析污染原因•模拟法庭学生扮演法官、检察官、律师等角色，模拟审理校园欺凌案件•宣传动员通过校园广播、宣传栏、班会等形式动员师生参与•法院参观组织学生参观法院，了解司法程序和法庭规则•专业指导邀请环保部门专家提供专业指导，确保活动安全有效•法治讲座邀请法官、检察官、警察进校园，讲解青少年常见法律问题•分工协作按年级分组，定期开展河道清理、水质监测、居民宣传等活动•法律知识竞赛举办法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣•成果展示通过照片展、环保论坛等形式展示行动成果，扩大影响•法治征文组织法治主题征文比赛，引导学生思考法治与生活的关系行动成效活动效果经过一学期的持续努力，取得了显著成效通过系列活动，学生的法治意识和法律素养得到明显提升•清理河道垃圾20余吨，河岸环境明显改善•学生对法律的认识从抽象变为具体，更加贴近生活•周边居民环保意识增强，乱扔垃圾现象减少•校园欺凌、打架斗殴等问题明显减少•学校与社区、环保部门建立了长效合作机制•学生学会运用法律思维分析问题，理性处理纠纷•学生的环保知识和实践能力得到提升•形成了学校、家庭、社会共同参与的法治教育网络课程资源推荐官方教材与配套资料政治类书籍与期刊以下是本课程的核心学习资源，建议每位学生必备以下书籍和期刊有助于拓展学生的政治视野•《道德与法治》七年级上册（统编版教材）课程的主要教材，包含基本知识点和教学案例•《中华人民共和国宪法》（青少年读本）通俗易懂地介绍宪法基本内容•《道德与法治》七年级上册教师教学用书包含教学设计、重点难点解析和拓展内容•《青少年法律常识读本》介绍与青少年生活密切相关的法律知识•《道德与法治》七年级上册配套练习册提供与教材配套的习题和练习•《中国国情读本》介绍中国基本国情和发展现状•《七年级道德与法治学习指导》帮助学生理清知识脉络，掌握学习方法•《中华传统美德故事》通过故事形式介绍中华传统美德•《中学生政治学习手册》汇总政治学科核心概念和基本理论•《中学生》杂志面向中学生的综合性刊物，包含政治教育内容优质网络课件与视频•《少先队员》杂志包含丰富的思想教育和道德教育内容相关法律法规文本以下网络资源可以帮助学生更好地理解课程内容了解以下法律法规有助于提高学生的法律素养•国家教育资源公共服务平台（www.eduyun.cn）提供优质教学视频和课件•人民教育出版社网站（www.pep.com.cn）提供教材配套电子资源•《中华人民共和国未成年人保护法》保护未成年人合法权益的专门法律•中国教育电视台《道德与法治》栏目提供生动的教学视频•《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》预防未成年人犯罪的专门法律•学科网（www.zxxk.com）提供丰富的教学资源和试题•《中华人民共和国义务教育法》保障适龄儿童少年接受义务教育的法律•中国大学MOOC平台提供相关主题的优质公开课•《中华人民共和国民法典》（节选）与青少年生活密切相关的民事法律规范•《中华人民共和国消费者权益保护法》保护消费者合法权益的法律优质纪录片推荐学习类应用推荐以下纪录片有助于拓展学生视野，加深对政治和社会问题的理解以下手机应用可以帮助学生随时学习政治知识常见问题解答公民权利如何保障？法律与道德冲突怎么办？公民权利的保障主要通过以下几个方面实现法律与道德虽然都是调整社会关系的重要规范，但有时可能存在一定的冲突面对法律与道德的冲突，我们应当•宪法和法律保障我国宪法和法律明确规定了公民的基本权利，为权利保障提供法律依据•坚持法律底线法律是底线规范，是必须遵守的，违反法律将承担法律责任•国家机关保障立法机关制定保障公民权利的法律，行政机关依法行政，司法机关公正司法•理性分析冲突原因了解冲突产生的背景和原因，可能是法律滞后或道德观念过时•社会监督新闻媒体、社会组织和公民个人对侵犯公民权利的行为进行监督•寻求平衡点在不违反法律的前提下，尽可能符合道德要求•公民自我保障公民通过学习法律知识，增强权利意识，在权利受到侵害时依法维权•推动规范完善通过正当途径推动法律的修改完善或道德观念的更新当公民权利受到侵害时，可以通过申诉、控告、投诉、调解、仲裁、诉讼等方式维护自己的合法权益同时，法律援助机构、公益律师、消费者例如，在某些情况下，严格执行法律可能被认为缺乏人情味，但我们应当理解法律的严肃性和权威性，同时在法律允许的范围内体现人文关怀协会等组织也为公民维权提供帮助总的来说，法律与道德虽有冲突，但总体上是和谐一致的，都服务于维护社会秩序和促进社会公平正义的目标如何参与社会治理？青少年如何增强法治意识？公民参与社会治理的方式多种多样青少年增强法治意识可以从以下几个方面入手•政治参与参加选举投票，关注政治生活，表达政治诉求•学习法律知识了解与青少年生活密切相关的法律法规，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等•社区参与参加社区居民委员会选举，参与社区议事协商，担任社区志愿者•参与法治实践参加模拟法庭、法律知识竞赛等活动，亲身体验法律程序•公益参与参加志愿服务，捐款捐物，支持公益事业•关注法治案例关注社会上的法治新闻和案例，思考法律在实际生活中的应用•监督参与对公共事务进行监督，提出意见和建议，举报违法违规行为•培养守法习惯在日常生活中遵守校规校纪、社会公德和法律法规•网络参与通过互联网平台表达意见，参与网络问政•理性维权意识了解自己的合法权益，学会通过合法途径维护权益对于七年级学生来说，可以从以下方面入手参与班级和学校的民主管理，如班干部竞选、学生会工作；参加学校组织的志愿服务活动；关注社学校和家庭在青少年法治教育中扮演重要角色学校应当将法治教育融入课程教学，组织丰富的法治教育活动；家长应当以身作则，教育子女遵会热点问题，学习表达自己的观点；在家庭中承担力所能及的责任，培养责任意识通过这些实践，逐步培养参与社会治理的能力和意识纪守法，帮助子女树立正确的法治观念社会各界也应当共同参与，为青少年创造良好的法治环境更多常见问题什么是社会主义核心价值观？什么是法治政府？社会主义核心价值观是当代中国的价值导向，包括富强、民主、文明、和谐（国家层面），自由、平等、公正、法治（社会层面），爱国、敬业、诚法治政府是指依法行政、依法履行职责的政府，是依法治国的重要环节其主要特征包括依法行政，严格按照法定权限和程序行使权力；政务公开，信、友善（个人层面）它是社会主义意识形态的精髓，是凝聚中国力量的思想基础保障公民的知情权、参与权和监督权；简政放权，优化行政审批和服务流程；责任政府，对行政行为承担法律责任建设法治政府是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容如何理解权利与义务的关系？如何培养文化自信？权利和义务是相互依存、相辅相成的关系一方面，公民只有履行了宪法和法律规定的义务，才能更好地享有权利；另一方面，公民对权利的行使过程也是履行某些义务的过程例如，行使选举权的同时，也是履行参与国家管理的义务在我国社会主义制度下，公民的权利和义务统一于建设社会主义培养文化自信可以从以下几个方面入手学习了解中华优秀传统文化，理解其丰富内涵和现代价值；关注当代中国文化发展成就，增强民族自豪感；参现代化强国的共同目标中与文化活动，体验文化魅力；开放包容，尊重文化多样性，在交流互鉴中增强文化自信文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量如果您在学习过程中遇到其他问题，可以通过以下方式获取帮助向任课教师咨询；利用课后辅导时间解决疑问；与同学讨论交流；查阅相关资料；参加专题讲座等希望这些问题解答能够帮助您更好地理解和掌握政治知识，提高政治素养课程总结政治学习的重要意义通过本学期的学习，我们已经系统地了解了政治学科的基本概念、国家与社会的关系、公民的权利与义务、法治建设、社会主义核心价值观等重要内容政治学习具有重要意义培养国家认同感塑造公民素质政治学习帮助我们了解国家的政治制度、发展道路和战略目标，增强对国家的认同感和归属感，培养爱政治学习帮助我们了解公民的权利与义务，培养法治意识和社会责任感，塑造良好的公民素质通过学国主义情怀通过学习中国特色社会主义理论和实践，我们更加坚定了中国特色社会主义道路自信、理2习社会主义核心价值观，我们明确了做人做事的基本准则，形成了正确的世界观、人生观和价值观，为论自信、制度自信和文化自信成长为合格的社会主义建设者和接班人奠定了思想基础拓展国际视野增强社会参与能力政治学习帮助我们了解国际形势和全球问题，培养全球视野和国际理解力，增强国际交往能力通过学政治学习帮助我们了解社会运行规律，培养社会洞察力和判断力，增强社会参与能力通过学习公民参习中国在国际舞台上的地位和作用，我们更加理解人类命运共同体理念的重要意义，培养了世界眼光和与、社会治理等内容，我们掌握了参与社会生活的基本方法，能够更好地融入社会，为社会发展贡献自全球意识己的力量理论联系实际，服务生活政治学习不是单纯的理论灌输，而是要与实际生活紧密结合，做到理论联系实际，学以致用•运用所学政治知识分析和解决日常生活中的实际问题，如维护自身权益、参与班级管理、处理人际关系等•将政治理论与社会实践相结合，通过参观、考察、社会调查等活动，加深对政治理论的理解•关注国内外时事政治，运用所学知识分析当前热点问题，培养理性思考能力•在家庭、学校和社区生活中践行社会主义核心价值观，做一个有道德、守法律的好公民培养良好公民素质积极参与社会建设通过政治学习，我们应当培养以下良好的公民素质作为七年级学生，我们也可以从以下方面积极参与社会建设致谢与联系方式感谢各位同学的认真学习欢迎反馈与建议在本学期的政治课学习中，各位同学表现出了极大的热情和认真的态度，这让我们非常欣慰你们在课堂上的积极发言、认真思考和踊跃参与，在课后的勤奋复习为了不断改进我们的教学，提高教学质量，我们非常欢迎你们对本课程提出意见和建议你们可以通过以下方式提供反馈和知识拓展，都展现了良好的学习风貌特别是在社会实践活动和小组项目中，你们表现出的团队协作精神和创新能力，给我们留下了深刻印象•课程评价表每学期末会发放课程评价表，请认真填写•在线反馈通过学校教务系统的课程反馈功能提交意见感谢你们在这一学期中的努力付出和积极配合，正是因为有了你们的参与，我们的政治课才变得生动有趣、富有意义希望通过本学期的学习，你们不仅获得了知•面对面交流可以在答疑时间或约定时间进行面对面交流识，更培养了正确的政治观点和价值取向，提高了分析问题和解决问题的能力•班级代表反馈通过班级代表收集并反馈意见联系方式你们的每一条意见和建议都将得到认真对待，我们会根据合理的建议不断调整和完善教学内容和方法，为大家提供更好的学习体验如果在学习过程中有任何问题或建议，欢迎通过以下方式与我们联系期待下次课程再见•教师邮箱xxxxx@xxx.edu.cn本学期的政治课即将结束，但我们的学习和成长之路永不停歇下学期我们将继续七年级下册的学习，内容将更加丰富多彩，期待与各位同学再次相会，共同开启•教师办公室教学楼308室新的学习旅程•教师办公电话123-4567希望大家在假期中能够适当复习本学期所学内容，关注时事政治，思考社会问题，为下学期的学习做好准备同时，也要注意劳逸结合，度过一个充实而愉快的假•教研组邮箱politics@xxx.edu.cn期我们的办公时间是每周一至周五的上午8:00-11:30，下午14:00-17:30此外，每周三下午的15:30-17:00是专门的学生答疑时间，欢迎同学们前来咨询。