中职英语2教学课件

20.50词汇和句型，提高在购物场景中的交流能力课文精读与讲解Unit5进店询问决定购买顾客进入商店，询问特定商品的可用性和位置顾客决定购买哪些商品，可能会询问折扣或促销商品选择付款结账顾客浏览不同商品，询问价格和详细信息顾客选择支付方式，完成交易并获取发票或收据本单元课文是一段在服装店购物的对话场景设定在一家购物中心的服装店，顾客正在寻找一件适合参加面试的正装对话展示了从进店询问、试衣、询价到最终购买的完整购物Lisa过程通过这段对话，学生可以学习到在购物场景中的常用表达和交流技巧课文中出现了多个购物场景的实用表达，如需要帮助吗、这件衬衫多少钱、有蓝色的吗等此外，CanIhelpyouHow muchis thisshirtDo youhave itin blue课文还包含了一些购物小贴士，如如何判断衣物尺寸是否合适、如何礼貌地请求折扣以及不同支付方式的选择等教师将引导学生理解这些表达的使用场合和语境，并鼓励学生在日常生活中注意观察和运用听说训练Unit5听力理解聆听不同购物场景的对话，如超市购物、服装店试衣、电子产品咨询等，理解主要内容并回答问题练习听辨价格、数量和商品描述等关键信息角色扮演两人一组，模拟不同购物场景的对话一人扮演顾客，一人扮演店员，练习询价、讨价还价、描述需求和提供服务等交流内容价格询问展示不同商品的图片和价格，学生轮流询问和回答价格，练习句型和价格的准确表达How muchis/are...投诉处理模拟商品质量问题或服务不满意的情境，练习如何礼貌地提出投诉和要求解决方案，学习相关的表达方式和沟通技巧听说训练是提高英语实际应用能力的重要环节在听力练习中，学生将听取不同购物场景的对话，如询价、比较商品、讨价还价和投诉处理等，然后回答相关问题或完成表格填写这些练习有助于提高学生对实际购物对话的理解能力，尤其是价格表达的听辨能力口语训练重点是角色扮演和情境对话学生可以根据给定的情境卡片，两人一组进行购物对话的模拟情境可以包括在服装店购买衣物、在电子产品店咨询手机、在超市购买日用品等学生需要运用本单元学到的词汇和句型，自然流利地进行对话交流教师将提供必要的指导和反馈，帮助学生改进发音和表达，提高口语交际能力读写训练Unit5阅读理解写作训练阅读不同类型的购物相关文本，如广告、产品说明、购物指南和消费者完成与购物和服务相关的写作任务，如购物小票信息理解、商品评价撰评价等，理解主要内容并回答问题练习从文本中提取关键信息，如价写、投诉信编写等要求使用本单元学到的词汇和句型，表达清晰、准格、商品特点、促销条件等确广告信息解读购物小票解读••价格和折扣计算商品评价写作••商品特点比较投诉信编写••消费建议分析购物经历描述••读写训练旨在培养学生的英语阅读理解能力和书面表达能力在阅读部分，学生将接触各种与购物和服务相关的实用文本，如商品标签、购物小票、产品说明书和消费者评价等通过这些材料，学生不仅可以学习相关词汇和表达，还能了解不同文化背景下的购物习惯和消费观念写作部分的主要任务是完成购物小票信息的解读和写作学生需要根据给定的购物小票，理解上面的商品名称、数量、单价和总价等信息，并用英语写一段简短的文字，描述这次购物的基本情况，如购买了什么商品、花费了多少钱、是否有折扣等此外，学生还需要完成一项商品评价的写作任务，针对自己最近购买的一件商品，撰写一段字左右的评价，包括商品的基本信息、使用体验和推荐理由等内容100小结与检测Unit5学习目标与情境导入Unit6饮食词汇掌握学习与食物、餐饮和健康相关的英语词汇，能够准确描述各类食品和饮料，表达对食物的喜好和评价点餐能力培养掌握在餐厅点餐的常用表达和对话流程，能够流利地点餐、询问菜品信息和处理用餐过程中的各种情况健康饮食交流学会讨论健康饮食话题，能够用英语表达对健康生活方式的看法，分享饮食习惯和健康建议本单元以饮食与健康为主题，旨在帮助学生掌握与饮食和健康相关的英语表达通过学习，学生将能够用英语描述各类食物和饮料，在餐厅进行点餐对话，表达对食物的喜好，并能就健康饮食话题进行交流和讨论情境导入将模拟餐厅点餐、健康饮食讨论等真实场景，让学生在实际交流中活学活用英语知识，提高语言应用能力教师将通过图片、视频等多媒体资料，展示不同国家的饮食文化和健康理念，拓展学生的文化视野，培养跨文化意识词汇与语法讲解Unit6食物词汇餐饮词汇健康词汇味道词汇掌握各类食物的英文表达，如学习与餐厅和用餐相关的词汇，如了解与健康饮食相关的词汇，如掌握描述食物味道和口感的形容词，肉类、蔬菜、菜单、健康的、有如美味的、辣的、meatvegetablesmenuhealthynutritious deliciousspicy水果、海鲜等大类，服务员、营养的、平衡饮甜的、酸的、fruitseafoodwaiter/waitressbalanced dietsweetsour以及具体食物名称如牛肉、前菜、食、维生素、苦的、脆的、beefappetizermainvitaminsbittercrispy土豆、苹果等主菜、甜点等，蛋白质等，以及描述不健嫩的等，能够准确表达对potatoapplecoursedessertproteintender以及常见烹饪方式如油炸的、康食物的词汇如垃圾食食物的评价friedjunk food水煮的、烤的等品、高boiledgrilledhigh infat/sugar/salt脂肪糖盐等//本单元的重点语法是结构这一结构用于表示某处存在某物，其中用于单数名词，用于复数名词例如There is/There areThere isThere are我学校附近有一家餐厅、这道菜里有很多蔬菜There isa restaurantnear myschool.There aremany vegetablesin thisdish.此外，本单元还重点学习表达喜好和请求的句型我想要这一句型在餐厅点餐时非常实用，如Id like......Id likea hamburgerand acola,我想要一个汉堡和一杯可乐，谢谢教师将通过丰富的例句和情境练习，帮助学生灵活运用这些词汇和句型，提高在饮食相关场景中的交流please.能力课文精读与讲解Unit6本单元课文包含两个部分第一部分是一段在餐厅点菜的对话，展示了从阅读菜单、询问推荐、点餐到结账的完整用餐过程；第二部分是一篇关于健康饮食的短文，介绍了平衡饮食的重要性和基本原则通过这两部分内容，学生可以学习到在餐厅用餐的常用表达，以及讨论健康饮食话题的相关词汇和句型课文中出现了多个餐厅点餐的实用表达，如您要点什么、您有什么推荐、May Itake yourorderWhat wouldyou recommendId likethe chickensalad,我想要鸡肉沙拉，谢谢等此外，课文还包含了描述食物和讨论健康饮食的表达，如这道菜很美味但有点辣、please.This dishis deliciousbut abit spicy.A均衡饮食应包含来自不同食物组的各种食物等教师将引导学生理解这些表达的使用场合和语境，balanced dietshould includevarious foodsfrom differentgroups.并鼓励学生在日常生活中注意观察和运用听说训练Unit6基础听力听辨食物和饮料的英文名称情境对话2模拟餐厅点餐的完整对话主题讨论围绕健康饮食进行小组交流听说训练是提高英语实际应用能力的重要环节在听力练习中，学生将听取不同场景的对话和独白，如餐厅点餐、食物介绍、健康饮食建议等，然后回答相关问题或完成表格填写这些练习有助于提高学生对英语语音的辨识能力，特别是对食物名称和味道描述的听辨能力口语训练重点是模拟点餐情境和健康饮食讨论在点餐模拟中，学生两人一组，一人扮演顾客，一人扮演服务员，根据给定的菜单进行完整的点餐对话对话应包括问候、询问推荐、点餐、询问价格和道谢等环节在健康饮食讨论中，学生可以分享自己的饮食习惯，讨论什么是健康的饮食方式，以及如何改善当前的饮食结构教师将提供必要的句型支持和反馈，帮助学生提高口语表达的准确性和流畅性读写训练Unit6类别菜品价格描述前菜凯撒沙拉新鲜生菜配以特制沙拉Caesar Salad¥25酱前菜蒜蓉面包香脆可口的蒜香面包片Garlic Bread¥15主菜牛排嫩滑多汁的进口牛肉Beef Steak¥88主菜海鲜意大利面配以新鲜海鲜Seafood Pasta¥68意面饮料新鲜橙子现榨Fresh OrangeJuice¥18100%鲜榨橙汁甜点巧克浓郁香滑的巧克力口感Chocolate Cake¥28力蛋糕读写训练旨在培养学生的英语阅读理解能力和书面表达能力在阅读部分，学生将阅读不同类型的饮食相关文本，如餐厅菜单、食谱、健康饮食指南等通过这些材料，学生不仅可以学习相关词汇和表达，还能了解不同文化背景下的饮食习惯和健康理念根据上表所示的餐厅菜单，学生需要回答一系列问题，如哪些是前菜、最贵的菜品是什么、有哪些素食选择等，练习从菜单中提取关键信息的能力写作部分的主要任务是完成一篇题为我的一日三餐的短文，字数字要求描述自己一天的饮食情况，包括120-150早餐、午餐和晚餐各吃什么，对这些食物的评价，以及自己的饮食习惯是否健康等内容学生需要运用本单元学到的词汇和句型，如食物名称、结构、味道描述词等，清晰地表达自己的饮食情况和观点教师将提There is/There are供写作框架和评价标准，帮助学生组织文章结构，提高写作质量小结与检测Unit650+20+15+食物词汇点餐表达健康词汇本单元学习的食物和饮料词汇数餐厅点餐和用餐的常用表达与健康饮食相关的关键词汇量10+味道描述描述食物味道和口感的形容词本单元学习了与饮食和健康相关的词汇和表达，重点掌握了结构的用法以及表达There is/There are需求的句型通过多种形式的练习和活动，学生应能够在餐厅场景中进行基本的英语交流，包Id like...括阅读菜单、点餐、评价食物等，并能就健康饮食话题进行简单讨论单元检测将采用饮食健康知识问答的形式，综合考查学生的听说读写能力例如，播放一段餐厅对话，要求学生听辨点餐内容并回答问题；展示一份菜单，要求学生用英语点餐并询问相关信息；阅读一篇健康饮食的短文，回答理解性问题；写一段关于自己饮食习惯的短文等此外，单元检测还包括词汇归纳复习部分，要求学生能够将所学的饮食词汇按类别如肉类、蔬菜、水果、饮料等进行归类，巩固词汇记忆学习目标与情境导入Unit7问路能力乘车交流学会询问和指引方向，理解位置描述，能够在陌生掌握与乘坐公共交通工具相关的表达，能够询问车环境中找到目的地次、购票和换乘信息方位表达预约技能熟练使用方位词和介词短语，准确描述位置关系和学习如何预约出租车、酒店和旅游行程，掌握相关移动方向的电话和在线预约表达本单元以出行与交通为主题，旨在帮助学生掌握与出行和交通相关的英语表达通过学习，学生将能够用英语询问和指引方向，乘坐各种公共交通工具，预约出行服务，以及描述位置和路线情境导入将模拟地铁公交出行、问路、预约出租车等真实场景，让学生在贴近生活的环境中学习和应用英语知识，提高实际沟通能力教师将通过图片、视/频等多媒体资料，展示不同国家的交通系统和出行方式，拓展学生的文化视野，培养跨文化交际能力词汇与语法讲解Unit7交通工具掌握各类交通工具的英文表达，如公交车、地铁、出租车、bussubwaytaxi火车、飞机等trainplane位置词汇学习表示位置的词汇，如车站、机场、十字路口、stationairportintersection拐角、街区等cornerblock方向词汇了解表示方向的词汇，如东、西、北、南、左、eastwestnorthsouthleft右、直行、转弯等rightstraightturn本单元的重点句型是询问方向的表达方式我怎样才能到达这一句型How canI getto......在询问路线和交通方式时非常实用，例如从这How canI getto themuseum fromhere里怎么去博物馆、怎样乘坐公How canI getto theairport bypublic transportation共交通去机场此外，本单元还重点学习表示位置和方向的介词短语，如在左右边、on theleft/right/next紧挨着、在对面、在和之间、在前toacross frombetween Aand BA Bin frontof面、在后面等这些介词短语在描述位置关系和指引方向时非常重要教师将通过丰富behind的例句和情境练习，帮助学生灵活运用这些词汇和句型，提高在出行和交通场景中的交流能力课文精读与讲解Unit7对话场景课文是一段关于询问路线和换乘的对话场景设定在一个城市街头，游客Mike正在向当地居民Lisa询问如何前往博物馆Lisa详细解释了两种不同的路线选择一种是步行，另一种是乘坐公交车对话展示了如何询问方向、理解指引以及确认信息的完整交流过程，是一个非常实用的出行对话范例听说训练Unit71方向听辨聆听不同场景下的问路和指路对话，理解关键信息并在地图上找出正确路线练习听辨方向词和位置描述，提高在实际情境中的理解能力2路线指引根据地图信息，练习用英语给他人指路要求使用正确的方向词汇和介词短语，表达清晰、准确，能够帮助听者找到目的地3交通对话模拟各种交通场景的对话，如询问公交路线、购买地铁票、预约出租车等两人一组进行角色扮演，练习使用本单元学到的词汇和句型4问题处理练习处理出行中可能遇到的问题，如迷路、错过站点、交通延误等学习相关的表达方式和解决策略，提高应对突发情况的能力听说训练是提高英语实际应用能力的重要环节在听力练习中，学生将听取不同出行场景的对话，如询问路线、乘坐公交、换乘地铁等，然后回答相关问题或在地图上标出路线这些练习有助于提高学生对方向指引的理解能力，特别是对空间位置关系的把握能力口语训练重点是路线指引模拟和交通工具表达练习在路线指引模拟中，学生将获得一张城市地图，两人一组进行练习一人询问如何从点到点，另一人根据地图提供详细指引教师将提供必要的词汇和句型支持，帮助学生构建流A B畅的对话在交通工具表达练习中，学生需要介绍常见的交通方式，比较它们的优缺点，并分享自己的出行经验和偏好这些活动有助于巩固所学知识，提高实际应用能力读写训练Unit7地图阅读交通信息理解路线描述写作阅读城市地图和交通路线图，理解各种标识和说明，阅读公交时刻表、地铁线路图、票价信息等实用文本，完成路线描述的写作任务，如描述从学校到家的路线，能够根据英文指示找到特定位置和路线练习包括根提取关键信息并回答问题这类练习贴近实际生活，或写一段指引游客从酒店到景点的说明要求使用正据文字描述在地图上标出路线，或根据地图回答相关有助于提高学生在真实场景中的应用能力确的方向词汇和介词短语，表达清晰、逻辑连贯问题读写训练旨在培养学生的英语阅读理解能力和书面表达能力在阅读部分，学生将接触各种与出行和交通相关的实用文本，如地图、路线指南、交通时刻表和旅游指南等通过这些材料，学生不仅可以学习相关词汇和表达，还能了解不同城市的交通系统和出行方式写作部分的主要任务是路线图填写和出行路线写作训练在路线图填写任务中，学生需要根据英文描述，在空白地图上标出正确的路线和位置在出行路线写作训练中，学生需要写一段字的文字，描述如何从学校到附近的一个地点如图书馆、商场或公园要求使用本单元学到的方向词汇和介词短语，清晰地描述路线，包括120-150起点、经过的路段、转弯点和终点等信息教师将提供写作框架和评价标准，帮助学生组织文章结构，提高写作质量小结与检测Unit7综合复习与实用技能词汇综合复习系统回顾个单元的核心词汇，按主题分类整理，通过思维导图、词汇卡片等方式巩固记忆，强化重点词汇的拼写和用法72语法要点归纳梳理个单元的语法重点，包括一般现在时、动词形式、物主代词、一般将来时、情态动词、结构等，通过对比和示例加深理解7ing can/could Thereis/are情境应用训练创设模拟职场和日常生活的真实应用场景，如入职面试、顾客服务、餐厅用餐、旅游咨询等，引导学生综合运用所学知识进行交流能力自我评估引导学生对自己的英语学习进行全面评估，找出优势和不足，制定有针对性的提升计划，培养自主学习能力综合复习环节旨在帮助学生系统整合前七个单元的学习内容，形成知识网络，提高实际应用能力复习采用多种形式，包括主题词汇汇总、语法要点梳理、情境对话练习和综合能力训练等，注重知识的融会贯通和实际运用实用技能训练重点是创设真实应用情境，如模拟就业面试、顾客服务、出行咨询等场景，让学生在近似真实的环境中运用英语进行交流这些训练有助于学生将课堂所学转化为实际能力，为未来职场和生活中的英语应用打下基础教师将根据学生的表现提供及时反馈，帮助学生发现问题、调整策略，不断提高英语综合应用能力高频问题解答与锻炼听力理解难点针对学生反映的听力理解困难，提供有效的听力训练策略和技巧，如预测内容、把握关键词、理解语境等同时推荐适合中职学生水平的听力材料和练习方法•听前预测内容和关键词•听中把握主旨和细节•听后复述和总结要点口语表达障碍解决学生在口语表达中遇到的问题，如词汇匮乏、语法错误、发音不准等提供实用的口语练习方法，如模仿跟读、情景对话、小组讨论等，帮助学生克服口语障碍•模仿标准发音和语调•准备常用表达和句型•创造说英语的机会阅读理解技巧介绍有效的阅读策略，如快速浏览、寻找关键信息、推断词义等针对不同类型的阅读材料（如说明书、广告、故事等），提供相应的阅读方法和技巧•把握文章主旨和结构•识别关键信息和细节•根据上下文猜测词义写作提升方法解决学生在英语写作中常见的问题，如内容贫乏、语法错误、结构混乱等提供实用的写作技巧和模板，帮助学生提高英语写作能力•明确写作目的和对象•组织清晰的段落结构•使用适当的连接词本节针对学生在英语学习中常见的问题和困惑，提供有针对性的解答和训练方法通过分析学生在听说读写各方面的常见难点，如听力跟不上速度、开口说英语紧张、阅读理解困难、写作无从下手等，教师将提供实用的学习策略和解决方案，帮助学生克服学习障碍，提高英语水平听说读写联动提升是本节的重点，强调四项技能的相互促进和综合发展例如，通过听写练习同时提高听力理解和拼写能力；通过朗读和复述文章提高阅读理解和口语表达；通过小组讨论后的写作总结培养思考和表达能力等这种联动训练有助于学生形成完整的语言能力体系，而不是孤立地发展某一项技能教师将设计一系列综合性练习，引导学生全面提升英语能力阶段性检测与学习反馈优秀率及格率%%课程总结与继续提升建议职场英语提升专业英语学习与职业发展相结合等级考试准备针对英语能力考试的系统备考实用技能强化日常交流和职场应用能力提升基础知识巩固词汇、语法、发音等基础能力巩固本课程作为中职英语第二模块，系统讲解了七个主题单元的内容，包括自我介绍、日常生活、家庭朋友、学校课程、购物服务、饮食健康和出行交通等通过多样化的教学活动和练习，学生的英语听说读写能力得到了全面提升，为进一步学习和应用英语奠定了坚实基础在完成本模块学习后，学生可以根据自身情况和未来发展需求，选择不同的英语学习进阶路径对于计划继续升学的学生，可以关注英语等级考试的准备，如大学英语四六级考试；对于计划就业的学生，可以强化职场英语学习，如行业专业术语、商务沟通等；对于有出国计划的学生，可以加强跨文化交际能力的培养无论选择哪条路径，持续的学习和实践都是提高英语能力的关键。