乌鸦喝水英语教学课件

乌鸦喝水The ThirstyCrow故事导入动物与我们谜语时间让我们来猜一个谜语谁是黑色的并且非常聪明？Who is black and clever你们知道答案吗？是的，就是乌鸦！在世界各地的文化中，乌鸦常被视为聪明的象征今天我们要学习的故事主角就是一只聪明的乌鸦单词预习crow waterbottle stone乌鸦水瓶子石头发音/kroʊ/发音/ˈwɔːtər/发音/ˈbɑːtl/发音/stoʊn/例句The crow is ablack bird.例句I drinkwater everyday.例句There is water in the bottle.例句The stoneis smalland hard.thirsty finddrink口渴的找到喝发音/ˈθɜːrsti/发音/faɪnd/发音/drɪŋk/例句I amthirsty.I needwater.例句The crowcan findwater.句型预习我很口渴我想喝水I amthirsty.I wantto drinkwater.1故事背景Story Background背景介绍Background在一个炎热的夏日，有一只乌鸦非常口渴它到处寻找水源，希望能解渴It wasa hotsummer day.A crowwas very thirsty.It waslooking for watereverywhere.关键句型The crowis thirsty.乌鸦很口渴The crowlooks for water.乌鸦寻找水这是一个炎热的夏日，阳光炙烤着大地我们的主角——一只乌鸦，已经飞了很长时间，它感到非常口渴故事第一步The CrowIs ThirstyA crowis very thirsty.一只乌鸦非常口渴句子分析A crow-一只乌鸦（主语）is-是（动词be的第三人称单数形式）very thirsty-非常口渴的（形容词短语作表语）寻找水Looking forWater重点词组学习look for寻找例句I look for mykeys everymorning.everywhere到处，各处例句The childrenrun everywherein thepark.黑板词组输出练习老师在黑板上写出lookfor和everywhere，请学生们造句学生可能的回答•I lookfor mybook.•She looksfor hercat everywhere.•They lookfor water in theforest.He looksfor watereverywhere.它到处寻找水乌鸦发现瓶子Sees aBottleHe findsa bottle with somewater in it.它找到了一个里面有一些水的瓶子句子解析He-它（指代乌鸦，主语）finds-找到（动词find的第三人称单数形式）a bottle-一个瓶子（宾语）with somewater init-里面有一些水（介词短语作定语）瓶子高瓶口小水很少The bottleis high.The openingis small.There islittle water init.这个瓶子很高瓶口很小里面的水很少乌鸦终于找到了一个瓶子，里面有一些水！但是，它面临了一个问题瓶子很高，瓶口很小，而且水位很低乌鸦能够想出办法喝到这些水吗？句型操练1He cantdrink the water.它喝不到这些水句型分析He-它（指代乌鸦，主语）cant-不能（情态动词的否定形式）drink-喝（动词原形）the water-这些水（宾语）为什么乌鸦喝不到水？因为瓶子太高了Why cantthe crowdrink the water Because the bottleis toohigh.因为水位太低了因为它的喙够不到水Becausethe water level is toolow.Because itsbeak cantreach the water.动作引导理解英语分角色表演角色分配The Crow扮演乌鸦的学生需要模仿乌鸦的动作，表现出口渴和思考的样子台词I amvery thirsty.I needwater.Oh,I seea bottlewith water!The Bottle扮演瓶子的学生可以站立不动，双手举起形成瓶口台词I ama tallbottlewitha smallopening.小组表演练习步骤The Stones扮演石头的学生可以蹲在地上，等待被捡起

1.将全班分成若干小组，每组4-5人

2.每组分配角色乌鸦、瓶子、2-3个石头台词We aresmall stoneson the ground.

3.给予5分钟准备时间，让学生熟悉台词和动作

4.各组轮流上台表演

5.其他学生观看并给予积极评价通过角色扮演，学生不仅能够巩固所学的英语词汇和句型，还能发展表达能力和团队合作精神表演过程中鼓励学生用英语进行简单对话，增强语言实际运用的能力词汇理解与拓展high small高的小的The bottleis high.The openingis small.瓶子很高瓶口很小low big低的大的The water levelis low.The crowhas abig problem.水位很低乌鸦有一个大问题形容词对比练习使用图片引导学生理解反义词high↔low（高↔低）big↔small（大↔小）full↔empty（满的↔空的）用这些形容词描述瓶子和水的情况The bottleis high,but the waterlevelislow.The openingis small,not big.关键思考怎么办？遇到问题怎么办？现在，乌鸦面临一个难题它看到了水，但喝不到水在我们的生活中，我们也会遇到各种问题当我们面对问题时，应该怎么做？What canthe crowdo乌鸦能做什么？引导学生思考并用英语回答•It canthink ofa way.•It cantry to solve the problem.•It canbe clever.123乌鸦想办法Solves theProblem乌鸦找到了解决方法！乌鸦环顾四周，看到了地上的小石头它突然有了一个聪明的主意！它开始一个接一个地捡起小石头The crowlooks aroundand seessmall stoneson theground.Suddenly,it hasa cleveridea!It beginsto pick up the stones oneby one.重点词组pick up意思捡起例句The crowpicks upstones.I pickup abook from the table.She picks up flowersin thegarden.知识点串讲动词——pick upputHe picksup a stoneand putsit in the bottle.它捡起一块石头并把它放进瓶子里动词学习pickup捡起，拿起例句He picksup a stone fromtheground.它从地上捡起一块石头put放，放置分句演练With实物示范例句He putsthestonein the bottle.老师可以准备一些小石头和一个透明的水瓶，实际演示乌鸦的行为它把石头放进瓶子里拿起一块石头，说Pick upastone.把石头放进瓶子里，说Put it inthe bottle.

3.请学生跟着重复动作和句子这种实物演示能够帮助学生更直观地理解句子的意思，加深记忆第一步捡起石头第三步重复动作He picksupastone.He picksup andputs manystones.1234第二步放入瓶子第四步水位上升He putsitinthe bottle.The waterrises.水面升高了The WaterRisesThe waterrises.水面升高了词组学习riserise-上升，升高发音/raɪz/例句The waterrises inthe bottle.The sunrises inthe morning.The temperaturerises insummer.乌鸦喝到了水He drinksthe waterhappily.它高兴地喝到了水句子分析He-它（指代乌鸦）drinks-喝（动词drink的第三人称单数形式）the water-这些水happily-高兴地（副词，修饰drinks）拟声词练习喝水的声音表情表演课堂活动故事全文（分段英文）Part1:乌鸦很口渴1Acrowis verythirsty.He looksforwatereverywhere.一只乌鸦非常口渴它到处寻找水2Part2:发现水瓶He findsa bottlewith somewaterinit.But the water is at thebottomof the bottle.He cantdrink the water.Part3:想出办法3它发现了一个瓶子，里面有一些水但水在瓶子的底部，它喝不到这些水The crowthinks ofa plan.Hepicksup smallstones oneby one.Heputs thestones intothe bottle.4Part4:水位上升乌鸦想出了一个计划它一个一个地捡起小石头，把石头放进瓶子里As thestones fillthe bottle,thewaterrises tothe top.随着石头填满瓶子，水面升到了顶部Part5:问题解决5Now hecan drink thewater.He drinksthewaterhappily.现在它可以喝到水了它高兴地喝着水让我们一起朗读这个故事先由老师带读每一句，然后学生跟读接着我们可以分角色朗读，让不同的学生扮演不同角色的声音口语连线练习提问回答Are youthirsty Yes,I am./No,Im not.你渴吗？是的，我渴/不，我不渴提问回答What doyou wantto drinkI wantto drinkwater.你想喝什么？我想喝水课堂活动说明让学生围成一圈，依次进行问答练习第一个学生问Are youthirsty，第二个学生回答后再问下一个学生What doyou wantto drink，依此类推这个活动可以帮助学生熟悉日常会话中的问答形式，提高口语流利度多媒体配音配音角色分配旁白负责讲述故事情节乌鸦表达乌鸦的想法和感受音效师负责制作各种音效音效示例•乌鸦飞翔Flap,flap!•石头落入瓶中Plop,plop!•喝水声Glug,glug!•乌鸦高兴的叫声Caw,caw!配音活动说明在这个活动中，我们将给乌鸦喝水的故事配音学生们将根据故事情节，为不同角色和旁白录制英文配音，并加入适当的音效小测试单词配对测试说明现在我们来进行一个简单的小测试，看看大家对故事中的关键单词掌握得如何请将左边的单词与右边的图片正确配对1单词识别老师展示单词卡片，学生识别并读出单词2图片匹配学生将单词卡片与对应的图片卡片匹配3句子练习学生用匹配好的单词造句课室小游戏瓶中装水挑战实验活动说明这个小游戏将帮助学生亲身体验乌鸦喝水的故事中的物理原理通过动手操作，学生可以更深刻地理解故事内容和科学原理所需材料•透明的塑料瓶（每组一个）•彩色水（可加食用色素）•各种大小的小石子•记录表格12分组准备实验过程将学生分成4-5人一组学生轮流将石子放入瓶中，并观察水位变化每组分发一个透明瓶子、一些水和小石子在记录表上记录投入的石子数量和相应的水位高度向瓶子中倒入少量的水，确保水位较低尝试使用不同大小的石子，观察效果差异34英语表达讨论与分享情景对话扩展假如你是小动物，怎么找水？想象你是一只小动物，在炎热的夏天感到口渴你会怎么找水喝呢？请用英语表达出来情景设定场景炎热的夏日森林角色各种小动物（兔子、松鼠、小鸟等）问题没有水喝，非常口渴对话示例一小兔子和松鼠Rabbit:I amverythirsty.I needwater.Squirrel:Me too.Lets lookforwater.1Rabbit:Look!There aresome leaveswith waterdrops.Squirrel:Great!We can drinkthewater fromthe leaves.Rabbit:We areclever likethe crow!对话示例二小鸟和青蛙Bird:Its sohot today.I amthirsty.Frog:I knowwhere there iswater.Follow me!2Bird:Where isthewater创造性写作仿写练习假如你是那只聪明的乌鸦，你会怎么做？请用以下句型完成一个简短的段落If Iwere thecrow,I would...如果我是那只乌鸦，我会...核心词汇回顾thirsty crow口渴的乌鸦The crowisverythirsty.The crowisblackandclever.发音/ˈθɜːrsti/发音/kroʊ/find bottle找到瓶子He findsa bottlewith water.There iswaterinthebottle.发音/faɪnd/发音/ˈbɑːtl/stone drink石头喝He putsstones inthebottle.He drinksthewaterhappily.发音/stoʊn/发音/drɪŋk/快速火车游戏说明现在我们来玩一个快速火车游戏，巩固这些核心词汇

1.全班学生围成一个圈

2.老师说出第一个词thirsty，并指向一名学生

3.该学生必须迅速说出一个含有这个词的句子，如I amthirsty.

4.然后这名学生指向下一名学生，并说出下一个词crow

5.下一名学生同样造句，以此类推

6.如果学生无法在5秒内完成，则需要做一个简单的动作（如模仿乌鸦）这个游戏可以帮助学生在轻松愉快的氛围中巩固词汇，提高反应速度和口语表达能力寓意思考The MoralWhere there isa will,there isa way.有志者事竟成英中双语理解这句谚语的意思是只要有决心和毅力，就一定能找到解决问题的方法This proverbmeans:If youare determinedto dosomething,you willfind a way toachieve it,no matterwhat obstaclesyou face.乌鸦通过自己的聪明才智解决了喝水的问题，这告诉我们遇到困难时不要轻易放弃，而是要积极思考解决方案举生活例子成语与英文衔接中国寓言乌鸦喝水的成语机智取胜、迎难而上、智慧解难、巧用智谋这些成语反映了乌鸦面对困难时表现出的聪明才智和解决问题的能力英文相关表达Use yourwits-动用智慧Think outsidethe box-跳出思维定式Overcome obstacles-克服障碍Find acreative solution-找到创造性解决方案学生故事复述小组分段表演故事将全班分成5个小组，每个小组负责表演故事的一个部分

1.第一组乌鸦口渴，寻找水源

2.第二组乌鸦发现瓶子里有水但够不着

3.第三组乌鸦思考解决方法

4.第四组乌鸦开始放石头进瓶子

5.第五组水位上升，乌鸦喝到水表演指南每组学生需要•用英语复述自己负责的部分•加入适当的动作和表情•可以使用简单的道具辅助表演•所有学生都要参与，可以分配不同角色创新描述不同结局合作结局科技结局意外结局乌鸦叫来其他鸟类朋友帮忙，一起把石头放入瓶中，然后大家一起分享水乌鸦用一根长树枝作为工具，把它插入瓶中吸水喝，展示了工具使用的智慧乌鸦正要放石头时，瓶子突然倒了，水流出来，乌鸦得以喝到水，但学到了另一种解决方法The crowcalls hisbird friends.They helpput stones inthebottle.Then theyall sharethe The crow findsa longtwig.He usesit asa toolto drinkthewater.He isvery smart!water.The bottlefalls down.The watercomes out.The crowcandrinkthewaternow.He learnsadifferent waytosolvetheproblem.反思与交流What didyou learnfromthecrow你从乌鸦身上学到了什么？这个问题鼓励学生反思故事的寓意和教训通过分享各自的想法，学生可以从不同角度理解这个故事，加深对其价值的认识可能的回答•I learnedto beclever andthink whenI havea problem.•I learnednot togive upwhen thingsare difficult.•I learnedthat wecan findsolutions ifwe tryhard.•I learnedthat smallsteps cansolve bigproblems.动手解决难题分享邀请学生分享自己在生活中遇到的问题以及如何解决的经历这可以是学习上的困难，也可以是日常生活中的小问题引导句I hada problemwhen...I solvedit by...I learnedthat...识别问题利用资源学会识别和明确问题是解决问题的第一步善用周围可用的资源来解决问题The crowknew exactlywhat theproblem was:it couldntreach thewater.Thecrowused thestones aroundit tosolve itsproblem.1234家庭作业与拓展家庭作业查一个你的家乡寓言或者英文经典故事，并用英语写5个句子介绍作业要求

1.选择一个你喜欢的家乡寓言故事或英文经典故事

2.用英语写出5个句子来介绍这个故事

3.尽量使用本课所学的单词和句型

4.可以配上简单的插图

5.下次课上分享你的故事课堂小结与表彰关键词复盘故事词汇crow,thirsty,water,bottle,stone,drink重要句型I amthirsty.He findsa bottle.He putsstonesinthebottle.The waterrises.故事寓意Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成表彰与奖励评选类别•最佳表演小组•最佳英语口语•最佳创意思考•最佳团队合作•最积极参与奖123今日所学能力提升未来期望我们学习了《乌鸦喝水》的英文故事英语阅读和口语表达能力希望同学们在今后的学习中继续保持好奇心。