买文具教学课件

买文具教学课程目标掌握常用文具词汇学习铅笔、橡皮、钢笔等常见文具的中文名称，建立基础词汇量学习购物常用句式掌握在文具店购物时所需的基本句型和对话模式了解中国文具小知识认识中国特色文具及其文化背景，拓展学生文化视野培养实际表达能力情境导入文具知多少班级文具统计活动让我们一起来统计一下•我们班级同学每天使用多少种文具？•最常用的文具是什么？•最特别的文具是什么？通过这个简单的统计活动，引发学生对文具的兴趣，为后续学习打下基础画一画你最喜欢的文具:创作时间每位同学用5分钟时间，画出自己最喜欢的文具可以是铅笔、橡皮、尺子或任何你喜欢的文具用品展示环节完成后，每位同学将自己的作品展示给全班，用简单的语言介绍这件文具分享感受说一说为什么喜欢这件文具，它有什么特别之处，你是如何使用它的文具大揭秘（）铅笔1铅笔qiānbǐ英文pencil材质与功能•主要由木材和石墨组成•可擦除，适合初学者使用•分为多种硬度2B（软）、HB（中）、2H（硬）小知识世界上第一支铅笔诞生于16世纪的英国，如今已有400多年历史！文具大揭秘（）橡皮2橡皮xiàngpí英文eraser常见样式•长方形普通橡皮•卡通造型橡皮•可拆分组合橡皮•电动橡皮（高级文具）趣味小知识橡皮能擦掉铅笔字是因为橡皮摩擦纸张时产生热量，使石墨微粒脱离纸面并粘附在橡皮上文具大揭秘（）卷笔刀3卷笔刀juǎnbǐdāo英文pencil sharpener两大类型对比手动卷笔刀需要手工旋转，简单实用，价格便宜自动卷笔刀电动或手摇操作，效率高，适合教室使用卷笔刀的刀片是金属制成，能将木质铅笔削尖，使铅笔芯露出来方便书写使用时要注意安全！文具大揭秘（）钢笔4钢笔gāngbǐ英文fountain pen学生钢笔演变•老式蘸水钢笔•活塞吸墨钢笔•墨囊钢笔（现代常见）知名品牌•英雄（Hero）•永生（Wing Sung）•派克（Parker）钢笔与签字笔区别钢笔需要墨水补充，笔尖为金属；签字笔为一次性，笔尖为塑料或金属球文具词汇汇总表

（一）中文拼音英文铅笔qiānbǐpencil橡皮xiàngpíeraser卷笔刀juǎnbǐdāo pencilsharpener钢笔gāngbǐfountain pen本子běnzi notebook尺子chǐzi ruler文具盒wénjùhépencil case文具词汇汇总表

（二）词语练习与游戏默写练习请将刚才学习的文具词汇默写在纸上，包括中文和拼音认读练习听老师读出文具名称，迅速指认相应的图片词语连线游戏将中文文具名称与相应的图片或英文单词连线，看谁完成得又快又准确小组比赛分成小组，以接力赛形式完成文具词汇认读和默写我会说买文具常用句

（一）我要买……Wǒyào mǎi......例如我要买铅笔Wǒyào mǎi qiānbǐ.表达想要购买某种文具的意愿这是最基本的购物表达方式请给我一支铅笔Qǐng gěi wǒyìzhīqiānbǐ.更礼貌的表达方式，包含数量词一支，适用于向店员提出具体请求变化请给我两本笔记本Qǐng gěi wǒliǎng běn bǐjìběn.我想看看那个橡皮Wǒxiǎng kànkan nàge xiàngpí.表达想要近距离查看某件文具的意愿，常用于对商品不确定时我会说买文具常用句

（二）多少钱？Duōshao qián询问价格的最简单方式变化这个钢笔多少钱？Zhège gāngbǐduōshao qián还有别的吗？Hái yǒu biéde ma询问是否有其他选择或款式，表达对当前选择不太满意变化还有其他颜色吗？Hái yǒu qítāyánsèma不用，谢谢Bùyòng,xièxie.礼貌地拒绝店员的建议或帮助变化好的，谢谢Hǎo de,xièxie.-表示接受课堂跟读情景朗读跟读练习请跟着老师读出以下句子我要买铅笔Wǒyào mǎi qiānbǐ.这个橡皮多少钱？Zhège xiàngpíduōshao qián请给我一个文具盒Qǐng gěi wǒyíge wénjùhé.我想要那个蓝色的本子Wǒxiǎng yào nàge lánsède běnzi.重点词汇练习特别练习铅笔、橡皮等发音较难的词语，注意声调和发音方法语音语调练习情感表达练习带节奏读句子用不同的情绪读同一句话，如惊讶、疑问、语音小比赛PK跟随节拍读出购物对话，加入手势或动作，肯定等，体会语调变化分组进行，每组选出代表，比赛谁的发音最增强记忆效果例如准确老师读出文具词汇，学生迅速跟读，我-要-买-铅-笔边读边击掌评判发音准确度多-少-钱？边读边做出数钱的手势常用购物问句询问商品请问有铅笔吗？Qǐngwèn yǒu qiānbǐma请问橡皮在哪里？Qǐngwèn xiàngpízài nǎlǐ这个钢笔好用吗？Zhège gāngbǐhǎoyòng ma价格讨论可不可以便宜一点？Kěbùkěyǐpiányi yìdiǎn太贵了，有没有便宜一点的？Tài guìle,yǒu méiyǒu piányi yìdiǎn de情景对话校内文具店A对话模板学生A你好，请问有铅笔吗？学生B有的，你要什么样的铅笔？学生A我想要2B的铅笔学生B这里有2B铅笔，一支两元学生A好的，我要两支一共多少钱？学生B一共四元学生A给你钱，谢谢学生B不客气，欢迎下次再来练习方式两人一组，轮流扮演顾客和店员，根据模板进行对话练习可以自由替换文具种类和数量情景对话超市买文具B场景布置在教室中布置一个模拟超市文具区，包括•文具展示区（可用实物或图片）•收银台（可用桌子模拟）•价格标签（每种文具标明价格）角色分配•收银员负责收款和找零•顾客选择文具并付款•理货员介绍文具特点学生可自由发挥，但必须使用学过的句型进行对话问答练习（口头互动）1基础问答2情境问答3扩展问答教师提问这是什么文具？教师提问如果你有10块钱，想买什么教师提问你最喜欢什么文具？为什文具？么？学生回答这是铅笔/橡皮/钢笔……学生回答我想买一支钢笔和两本笔记学生回答我最喜欢橡皮，因为它可以本擦掉错误，给我改正的机会练习形式抢答形式进行，鼓励学生积极参与，回答正确可获得小奖励价格感知练习人民币识别•纸币1元、5元、10元、20元、50元、100元•硬币1角、5角、1元实物操作使用道具人民币进行模拟购物

1.给学生分发一定数量的钱

2.展示各种文具及其价格

3.学生选择想购买的文具

4.计算所需金额并支付

5.计算并验证找零金额差价比较游戏普通铅笔带橡皮铅笔高级自动铅笔价格1元/支价格2元/支价格5元/支特点基础款，适合日常使用，性价比高特点顶部有橡皮，使用方便，不需另购橡皮特点不需削笔，笔芯可更换，使用寿命长讨论问题哪种铅笔更合算？为什么？考虑价格、使用寿命和功能等因素购物流程梳理选购浏览商品，选择自己需要的文具常用语我想看看那个文具盒询价询问商品价格，可能还会讨论优惠常用语这个钢笔多少钱？有没有便宜一点的？付款确认购买后付款，可能是现金或电子支付常用语一共多少钱？给你钱取货接收商品，检查是否正确常用语请给我一个袋子道谢礼貌地感谢店员的服务常用语谢谢！再见！动手活动制作文具购物清单制作购物清单每位同学根据自己的需要，制作一份文具购物清单

1.列出想要购买的文具名称

2.标注每种文具需要的数量

3.预估每种文具的价格

4.计算总预算完成后，同学们可以交换清单，互相检查文具名称是否正确，价格是否合理这个活动帮助学生巩固文具词汇，同时培养规划和计算能力生活链接家长带你逛文具店分享购物经历家庭实践建议请同学们分享与家长一起购买文具的经历课后活动•你们去了哪家文具店？•请家长带你去附近的文具店•买了什么文具？•使用课堂学习的句子进行真实购物•你是如何向店员表达需求的？•记录下自己使用的句子和遇到的新词汇•遇到了什么有趣的事情？•下节课与同学们分享体验篇章应用买文具短文阅读《小明买文具》星期六，小明和妈妈去文具店买文具小明对店员说你好，我想买一支铅笔和一个橡皮店员问你要什么样的铅笔？我们有2B的和HB的小明说我要一支2B的铅笔店员又问橡皮要什么样的？大的还是小的？小明说我要一个小的橡皮店员说铅笔两元，橡皮一元，一共三元小明付了钱，对店员说谢谢！店员笑着说不客气，欢迎下次再来！阅读后活动

1.改编核心句将短文中的对话换成其他文具，如钢笔、尺子等

2.角色扮演两人一组，根据短文内容表演对话阅读理解练习1选择题小明去文具店是在星期几？•A.星期五•B.星期六•C.星期天•D.星期一正确答案B.星期六2判断题小明买了一支HB铅笔正确答案错小明买了一支2B铅笔3填空题小明买的文具一共花了_____元钱正确答案三元语法点讲解想的用法xiǎng表示想要做某事，语气较委婉例句我想看看那个橡皮要的用法yào注意想后面常接动词表示想要购买某物例句我要买铅笔可以的用法kěyǐ注意要的语气较为直接表示请求许可或能力例句可以便宜一点吗？注意可以常用于询问或请求句子排序游戏打乱的购物对话请将以下句子按照合理的顺序排列

1.店员一共五元

2.小红你好，我想买一本笔记本

3.店员你好，需要什么样的笔记本？

4.小红谢谢！再见！

5.小红我要一本方格本多少钱？

6.店员方格本五元一本

7.小红好的，我买一本

8.店员不客气，欢迎下次再来！正确顺序2,3,5,6,7,1,4,8视频文具小卖部实拍观察任务观看视频时，请注意以下几点•购物者是如何询问商品的•店员是如何回应的•整个购物流程的顺序•视频中出现了哪些文具视频后讨论请回答以下问题

1.视频中出现了哪些文具？请列举至少5种

2.购物者使用了哪些我们学过的句型？

3.你注意到有什么与我们课堂学习不同的表达方式吗？情景角色扮演（分组活动）分组准备将全班分成若干小组，每组4-5人每组设置一个文具店，安排学生担任不同角色顾客、店员、收银员等情景设置每组准备简单道具，如文具实物或图片、价格标签、模拟钱币等，布置文具店场景角色扮演各组开始营业，学生轮流扮演不同角色进行对话互动鼓励使用课堂学过的所有句型和词汇教师巡视教师在各组之间巡视，观察学生表现，适时给予指导和鼓励可以扮演特殊顾客，制造一些小困难，考验学生应变能力组内台词自编创新对话提示基于以下句式框架，创作自己的对话顾客你好，请问_____？店员你好，_____顾客我想_____店员这个_____元顾客_____，我要_____店员好的，一共_____元顾客_____谢谢！店员不客气，_____！创新点建议•加入特殊要求（如颜色、尺寸）•设计讨价还价的情节•加入解决问题的场景（如找不到想要的文具）写作练习给妈妈的购物单写作要求假设你要请妈妈帮你买一些文具，请写一张购物单，内容包括•需要购买的文具名称（至少5种）•每种文具的数量•特殊要求（如颜色、型号等）•预计花费写作示范亲爱的妈妈请帮我买以下文具

1.蓝色铅笔两支

2.大号橡皮一个

3.红色钢笔一支

4.方格本两本

5.卷笔刀一个大约需要25元谢谢妈妈！评分标准

1.文具名称使用正确

2.数量词使用恰当

3.表达清晰完整

4.有创意和个性词语连连看铅笔橡皮尺子本子qiānbǐxiàngpíchǐzi běnzi用来写字或画画的工具，需要用卷用来擦除铅笔字迹的工具，通常由用来测量长度和画直线的工具，有用来记笔记或做作业的纸张集合，笔刀削尖橡胶制成厘米和英寸刻度有方格、横线等不同类型游戏规则教师展示文具图片，学生迅速说出对应的中文名称；或者教师说出中文名称，学生指认对应的图片拼字游戏游戏规则

1.将班级分成若干小组，每组3-4人

2.教师展示一张文具图片

3.各小组成员合作，用拼音卡片拼出该文具的名称

4.最先正确拼出并大声读出的小组获胜游戏变体•限时挑战在规定时间内拼出尽可能多的文具名称•接力赛每位组员依次拼出一个字的拼音•听音拼写教师读出文具名称，学生直接拼写外研小知识其他国家常见文具日本文具德国文具日本三菱Mitsubishi铅笔闻名德国辉柏嘉Faber-Castell成立世界，其Uni系列铅笔质量优于1761年，是世界上最古老的铅良日本文具以精致、实用著笔制造商之一德国文具注重品称，如PILOT钢笔、KOKUYO笔质和耐用性，如STAEDTLER铅记本等都很受欢迎笔、LAMY钢笔等都是学生喜爱的品牌法国文具法国的Clairefontaine笔记本以纸质优良著称，非常适合钢笔书写法国文具注重设计感和艺术性，常有独特的外观和色彩文具文化故事毛笔的故事毛笔与中国文化毛笔是中国古代的重要文具，有着数千年的历史传说毛笔是由秦朝的蒙恬将军发明的，但考古发现表明毛笔的历史可能更加悠久毛笔的影响•书法艺术毛笔是中国书法艺术的主要工具•文字发展促进了汉字的演变和发展•文化传承成为文房四宝（笔、墨、纸、砚）之一•教育重要性古代学童必学执笔姿势今天，虽然我们日常使用现代文具，但毛笔仍是中国文化的重要象征语音动画短片欣赏动画内容概要观看任务这段趣味动画短片介绍了几种常见文具的起源请同学们观看短片，并记下•铅笔从古代用铅写字到现代石墨铅笔的发展

1.至少三个有趣的文具历史知识点•橡皮从面包屑擦除到橡胶制品的演变

2.短片中出现的生词及其意思•钢笔从羽毛笔到现代钢笔的技术革新

3.你最感兴趣的文具发展故事观看后，我们将进行小组讨论，分享各自的发现小调查你最常用的文具是什么？班级调查活动每位同学在纸条上写下自己最常用的文具名称，并简要说明原因教师收集纸条，统计结果并制作实时班级文具排行榜讨论问题•为什么某些文具更受欢迎？•不同学科使用的文具有何不同？•你认为未来会出现什么新型文具？示例排行榜展示了一个班级的调查结果，铅笔和橡皮是最常用的文具，其次是钢笔和笔记本每种文具都有其独特的用途和受欢迎的原因趣味问答闯关1第一关基础认知2第二关实用表达3第三关文化知识问题下列哪种文具不能写字？问题在文具店询问价格，应该说问题文房四宝包括A.铅笔B.钢笔C.橡皮D.蜡笔A.这个多少？B.这个多少钱？C.给我A.铅笔、橡皮、尺子、文具盒这个D.我要这个正确答案C.橡皮B.A4纸、打印机、电脑、键盘正确答案B.这个多少钱？C.毛笔、墨、纸、砚D.钢笔、墨水、笔记本、书包正确答案C.毛笔、墨、纸、砚游戏规则学生分组进行，每答对一题获得积分答对所有问题的小组可获得小奖励唱一唱文具儿歌文具儿歌《我的小文具》铅笔铅笔真好用，写错了字不要紧橡皮橡皮来帮忙，擦一擦，写一写，作业本上字漂亮钢笔尺子和文具盒，每天陪我去上学教学方法

1.教师先示范，带领学生朗读歌词

2.加入简单节奏和动作，帮助记忆

3.分组演唱，比赛谁唱得最好拓展任务参观文具店体验准备工作制定参观计划，包括参观时间、地点、分组安排、注意事项等建议小组形式，每组4-5人，由一名家长或教师带队参观任务带上笔记本，记录文具种类、价格、特点等信息尝试用学过的句子与店员交流，询问文具信息拍照记录参观过程，可以请家长协助实践购物每位学生可准备少量零花钱，在家长指导下完成一次小额购物全程使用中文交流，实践课堂所学分享感想返校后制作简单海报或小报告，分享参观体验包括最有趣的发现、新学到的词汇、购物经历等未来文具设计DIY创意设计活动设计要求

1.设计一种未来的文具，可以解决现有文具的某个问题

2.在纸上画出设计图，并标注各部分的名称和功能

3.为你的文具取一个有创意的中文名字陈述要点•这种文具的基本功能是什么•它有什么特殊的创新点•适合什么人群使用•预计的价格是多少归纳复习买文具流程进入文具店1用语你好！2浏览选择用语我想看看那个铅笔/橡皮/钢笔...询问细节3用语这个多少钱？有没有其他颜色/样式？4确认购买用语好的，我要这个/我买这个支付结账5用语一共多少钱？给你钱6道谢离开用语谢谢！再见！重点考点清单重要句型核心词汇•我要买...../我想要.....•基础文具名称铅笔、橡皮、钢笔等•这个多少钱？•数量词一支、两本、三个等•请给我一支/一个/一本.....•形容词大的、小的、便宜的等•有没有其他的？实用技能文化知识点•购物流程熟悉•中国特色文具方格本、毛笔等4•价格计算能力•文房四宝及其文化意义•实际交流表达•购物礼仪道谢、问候等快问快答抢答课堂互动计时赛规则每题限时15秒，举手抢答，答对得分抢答题示例

1.铅笔的拼音是什么？qiānbǐ

2.我想买一本笔记本用英文怎么说？I wantto buya notebook.

3.购买文具的正确流程是什么？选购→询价→付款→取货→道谢

4.一元人民币可以买到什么文具？橡皮、普通铅笔等

5.如何礼貌地询问价格？这个多少钱？活动目的通过有趣的竞赛形式，检验学生对本课知识的掌握程度，并激发学习兴趣本课总结知识回顾在本节课中，我们学习了•常见文具的中文名称及特点•购买文具时常用的句型和对话•文具相关的中国文化知识•实际购物的流程和技巧能力提升通过本课学习，你应该能够•正确说出至少10种文具的中文名称•进行简单的购物对话•理解并计算文具价格•在实际场景中应用所学知识引导思考本课所学内容如何帮助你在日常生活中更好地沟通？你最感兴趣的部分是什么？达标检测练习题1选择题题

51.下列哪个不是文具？A.铅笔B.橡皮C.苹果D.文具盒

2.我想买一支铅笔中的量词是A.一个B.一支C.一本D.一把2填空题题

31.铅笔可以用来______和______

2.购买文具时，询问价格可以说______

3.文房四宝包括______、______、______、______3口头表述题

21.请用完整的句子介绍你最喜欢的文具

2.模拟一段在文具店购买钢笔的对话家庭作业访谈作业请访谈一位家长或朋友，询问他们买文具的经历•最常买什么文具？•在哪里购买文具？•有什么特别喜欢的文具品牌？•有什么有趣的购物经历？将访谈内容整理成简短的汇报，下节课分享家校共育建议实践机会词汇复习对话练习带孩子去真实的文具店购物，鼓励他们在家中给文具贴上中文标签，日常使用与孩子进行角色扮演，模拟文具店购物用中文与店员交流可以先准备一份购时提醒孩子说出中文名称可以玩找场景轮流扮演顾客和店员，使用课堂物清单，让孩子尝试独立完成部分购买文具游戏，家长说出中文名称，孩子学过的句型进行对话可以设置不同情过程找出相应文具境，增加趣味性下节预告与展望我的书包主题预热下节课我们将学习•书包及相关物品的词汇•描述物品位置的句型•整理书包的表达方式•中外学生书包文化对比预习建议观察自己的书包，想一想里面有哪些物品，尝试用中文说出它们的名称思考如何描述这些物品在书包中的位置鼓励保持表达兴趣本课所学的文具词汇和购物表达将在日常生活中频繁使用，是语言学习的基础希望同学们保持学习热情，继续提高中文表达能力！。