人教版口语交际教学课件

人教版口语交际教学课件口语交际教学的重要性为什么口语交际至关重要？培养学生听说能力，提升实际交流力，使英语成为真正的沟通工具•促进语言输出，避免哑巴英语现象，解决学生会读写不会说的•问题新课标明确强调听说并重的教学原则，现代英语考试越来越重视口语•能力评估口语能力是学生未来职业发展和国际交流的基础技能•口语交际教学目标掌握核心词汇和句型学生能够准确记忆并运用教材中的核心词汇和基本句型，发音基本准确，语调自然•能听懂并正确复述常用词汇•能在句型练习中正确替换词汇•能根据情境选择适当的句型表达能在情境中进行简单对话学生能在模拟的生活情境中运用所学知识进行基础对话交流，表达基本需求和想法•能进行简单的问候和自我介绍•能就熟悉话题进行问答互动•能在小组活动中积极参与对话培养自信大胆开口表达学生能克服心理障碍，自信大胆地用英语表达自己的想法，形成积极的语言学习态度•敢于在课堂上主动发言•不怕犯错，勇于尝试新表达•享受英语交流的乐趣人教版教材口语主题概览学校生活家庭与朋友教室环境、学习用品、课程安排、师生互动等校园场景家庭成员称谓、朋友交往、描述人物特征等相关话题饮食与健康食物名称、口味表达、用餐礼仪、健康习惯等日常话题动物与自然时间与节日动物名称、特征描述、自然环境、保护意识等科普话题时间表达、日期询问、节日庆祝、传统习俗等文化内容核心词汇示范颜色主题——基础颜色词汇red红色-如苹果、消防车green绿色-如树叶、青蛙blue蓝色-如天空、海洋yellow黄色-如香蕉、太阳pink粉色-如花朵、棉花糖purple紫色-如葡萄、茄子orange橙色-如橘子、胡萝卜white白色-如云朵、雪花black黑色-如夜空、轮胎brown棕色-如巧克力、熊记忆技巧核心句型示范颜色表达——询问颜色回答颜色What colour is it这是什么颜色？Its+颜色它是...颜色的What colouris your...你的...是什么颜色？My...is+颜色我的...是...颜色的例What colouris yourschoolbag例Its blue./My schoolbagis blue.询问喜好表达喜好Do you like+颜色你喜欢...颜色吗？Yes,I do./No,I dont.是的，我喜欢/不，我不喜欢What colour do you like你喜欢什么颜色？I like+颜色我喜欢...颜色例Do youlike green/What colourdo youlike例Yes,I do.I like green./My favouritecolourisblue.口语交际情境设计颜色主题——情境一看图说话教师展示彩色图片或实物，学生运用What colouris itIts...句型描述图中物品的颜色可以设计成小组竞赛形式，增加活动趣味性情境二角色扮演学生两两一组，模拟对话场景一名学生询问对方喜欢的颜色或特定物品的颜色，另一名学生回答并可进一步询问对方例如学生A What colourdo youlike学生B I like blue.What aboutyou学生A I like red.What colouris yourpencil case学生B Mypencil caseis green.Do youlikegreen学生A No,I dont.I likered andyellow.情境三小组合作制作颜色手翻书口语交际教学示例家庭成员——核心词汇核心句型father/dad-父亲Who ishe/she他/她是谁？mother/mom-母亲He/She ismy...他/她是我的...brother-兄弟This ismy...这是我的...sister-姐妹How many...doyou have你有几个...？grandfather/grandpa-祖父/外祖父I have...我有...grandmother/grandma-祖母/外祖母情景对话示例uncle-叔叔/舅舅aunt-阿姨/姑姑A:Who is this inthe photocousin-表/堂兄弟姐妹B:This ismy father.A:What doeshe doB:He isa doctor.He worksin ahospital.A:How manybrothers doyouhave口语交际教学示例学校生活——教室环境课程安排词汇classroom,desk,chair,blackboard,computer,projector,词汇English,Math,Chinese,Science,Art,Music,P.E.bookshelf句型Whats yourfavourite subjectI like...句型Where isthe...Its in/on/under the...对话对话A:Whats yourfavourite subjectA:Where ismy pencilB:IlikeEnglish.What aboutyouB:Its underyour desk.学习用品词汇book,pen,pencil,ruler,eraser,pencil case,schoolbag句型Can Iborrow your...Sure,here youare.对话A:Can Iborrow yourrulerB:Sure,here youare.实践活动校园寻宝游戏口语交际教学示例节日庆典——核心句型When is...什么时候是...？Its on...在...How doyou celebrate...你怎么庆祝...？We...我们...Whats yourfavourite festival你最喜欢的节日是什么？Ilike...because...我喜欢...因为...跨文化交际活动组织学生小组讨论不同国家和文化的节日庆祝方式，鼓励学生分享自己家庭的节日传统，并比较中西方节日的异同可以结合手工制作、海报展示等形式，增强学生的参与感和文化意识示例对话词汇拓展A:When isthe Spring Festival thisyear庆祝活动fireworks,parade,party,celebration,festivalB:Its onFebruary10th,

2024.礼物相关gift,present,card,surprise,wrap常见节日SpringFestival,Mid-Autumn Festival,Christmas,Halloween A:How doyou celebrateit情感表达happy,excited,surprised,thankful,blessing口语交际活动设计原则趣味性寓教于乐1互动性2促进交流与合作真实性3贴近生活实际情境层次性4难度适中，循序渐进综合性5整合多种能力培养设计口语交际活动时，教师应始终遵循这些基本原则，确保活动既能达成教学目标，又能激发学生的学习兴趣真实性原则要求模拟真实生活情境，让学生感受到英语是实用的交流工具；互动性原则鼓励学生之间的交流合作，创造语言输出的机会；趣味性原则通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习动机课堂活动示范一图片描述游戏教学价值•练习目标句型What colouris it、I cansee...等•巩固颜色、物品、数字等基础词汇•培养学生快速观察和表达的能力•通过小组合作形式，减轻个人压力•游戏化设计激发学生参与热情活动变式可以增加难度，如限时描述、接力描述或记忆描述（先看图片，然后图片撤走后描述）也可以让学生自己带图片或照片进行描述，增加个人化体验活动流程

1.教师准备多张与教学内容相关的图片（如不同颜色的物品、动物或场景）

2.将学生分成小组，每组3-4人

3.教师展示图片，给学生10-15秒观察

4.学生轮流用英语描述图片中看到的内容，如I cansee ared apple、Thereis ablue bird等

5.每个学生至少说出一句完整的描述

6.计时结束后，小组内成员共同讨论，补充未被提及的内容课堂活动示范二角色扮演活动设计思路角色扮演是口语交际教学中最直接有效的活动形式之一，通过模拟真实生活场景，让学生在扮演不同角色的过程中自然运用所学语言知识，培养实际交流能力常见情境设置购物场景问路场景餐厅点餐模拟超市或商店购物情境，练习询问价模拟在校园或社区询问、指引方向的情模拟餐厅就餐场景，练习点餐、询问菜格、商品信息和支付等相关表达境，练习位置词汇和指示方向的表达品和表达喜好等相关语言核心句型核心句型核心句型How muchisthis...I Excuseme,where isWhat wouldyoulikeIdwant tobuy...Can Ihelp youthe...Go straight...Turn like...How doesit tasteleft/right...角色设置顾客、店员、收银员等角色设置游客、路人、警察等角色设置顾客、服务员、厨师等实施要点课堂活动示范三小组合作项目项目类型主题手翻书学生分组制作以特定主题（如颜色、动物、食物等）为内容的手翻书，每页包含相关英语词汇和简单句子海报创作设计与课程内容相关的海报，如我的家庭、理想学校、健康生活等主题情景短剧编排简单的英语小剧本，表演日常生活场景或改编英语故事调查报告开展简单调查活动，如班级同学喜欢的颜色、同学们的课余爱好等，并用英语汇报结果实施步骤任务分配明确项目主题和要求，组内分工合作资料收集查找相关英语表达和材料作品创作合作完成项目内容口语准备练习项目展示时的英语表达成果展示向全班介绍自己的作品互评反馈学生互相评价，教师给予指导教学效果口语交际课件设计要点图文并茂使用生动清晰的图像辅助词汇和句型教学，帮助学生建立直观印象选择与学生年龄特点相符的卡通形象或实物图片，增强视觉吸引力动画与音频添加适当的动画效果，展示句型结构变化；嵌入标准发音的音频材料，为学生提供正确的语音模仿对象设计简单的动画对话，展示语言的实际运用互动环节设计课堂互动环节的引导页面，如角色扮演提示卡、小组活动说明、游戏规则等利用PPT的超链接功能，创建选择性的互动路径，增强课件的灵活性练习与评价设计即时反馈的练习页面，如听音选图、情境对话填空等提供评价工具，如口语表现评分表、自评互评表格，帮助学生了解自己的表现口语交际教学评价方法过程性评价终结性评价通过日常课堂观察，持续记录学生的口语表现和进步情况在一个教学单元或学期结束时进行的综合评价课堂参与度记录学生主动发言、回答问题的次数和质量口语测试通过一对一对话、看图说话等形式进行测试小组活动表现观察学生在小组合作中的语言运用情况角色扮演评估学生表演预设情境，评价其应对能力日常交流能力评估学生在课间、课外使用英语交流的情况录音评估录制学生的口语表达，进行详细分析和评价形成性评价评价维度在教学过程中进行的阶段性评价，反映学生在特定学习环节的表现口头问答根据学生回答问题的准确性、流利度评分情景对话评价学生在模拟情境中的语言应用能力小组展示对学生完成的项目成果及口头展示进行评价语音语调发音准确度、语调自然度、重音掌握情况语言准确性词汇和句型的正确使用流利度表达的连贯性、自然度和速度交际能力理解和回应他人的能力，交流的有效性教师指导策略创设轻松愉快的课堂氛围营造安全、支持性的学习环境，减轻学生的语言焦虑•使用鼓励性语言，避免严厉批评•适当使用游戏、音乐等活跃课堂气氛•尊重学生的个体差异，给予个性化关注•以身作则，展示对英语学习的热情鼓励学生多说多练创造丰富的语言输出机会，提高学生的参与度•设计小组活动，确保每位学生都有发言机会•采用思考-配对-分享等策略增加交流时间•设置语言实践任务，如英语角、一日英语等•使用奖励机制，鼓励学生积极开口及时纠正发音和表达错误采用恰当的方式纠正错误，避免打击学生信心•区分流利度练习和准确度练习的反馈方式•使用间接纠正法，如重复正确形式而非直接指出错误•鼓励同伴互相纠正，减轻来自教师的压力利用多媒体辅助教学音视频资源应用精选适合学生年龄和语言水平的音视频材料，提供地道语言输入和文化体验原声动画短小精悍的英语动画片段，展示语言情境歌谣韵文朗朗上口的英语歌曲和韵文，帮助记忆情境对话展示日常交流场景的真实对话录音发音示范标准发音的词汇和句型朗读材料互动软件推荐在线测评工具如英语流利说等提供即时发音评估互动游戏平台如Kahoot!等支持课堂问答互动虚拟情境软件模拟各种生活场景的口语练习程序录音分析工具帮助学生自我评估口语表现展示技巧PPT视觉简洁每页内容精简，重点突出，避免信息过载图文结合使用高质量图片辅助理解，建立直观印象动画效果适度使用动画展示语言结构，避免过度装饰互动设计加入点击响应、跳转链接等增强课件互动性字体选择使用清晰易读的字体，颜色对比鲜明课后口语练习建议家庭角色扮演练习鼓励家长与孩子一起进行简单的角色扮演活动，如模拟购物、问路、点餐等场景家长可以扮演不同角色，与孩子进行对话练习，巩固课堂所学内容即使家长英语水平有限，也可以通过简单的句子卡片辅助完成练习观看英语动画片模仿对话推荐适合学生年龄和语言水平的英语动画片或视频资源，如《小猪佩奇》、《海绵宝宝》等引导学生关注其中的日常对话，跟读模仿，学习自然的语音语调和表达方式可以设置具体任务，如记录和模仿特定的对话片段，增加观看的针对性录制自我介绍和日常对话借助手机、平板等设备，学生可以录制简单的自我介绍或与家人、朋友的对话通过回放录音或视频，学生能够客观评估自己的口语表现，发现需要改进的地方可以创建个人口语进步档案，定期录制，比较不同时期的表现，感受自己的进步其他实用建议英语日记鼓励学生用简单英语记录每日生活，并尝试口头复述线上语伴为高年级学生推荐安全的线上英语交流平台家庭英语时间固定每周一定时间全家使用英语交流典型教学案例分享某校三年级颜色主题口语课实录课前准备•精心设计PPT，包含色彩鲜明的实物图片•准备彩色卡片、实物和录音材料•设计彩色寻宝游戏道具和任务卡教学流程热身活动播放颜色歌曲，学生跟唱并做动作词汇复习展示彩色实物，学生抢答颜色名称句型导入教师示范Whatcolouris itIts...问答小组练习学生两两一组，轮流问答物品颜色游戏活动彩色寻宝——根据颜色提示寻找教室中的物品拓展练习介绍喜欢的颜色及原因成果展示小组代表展示对话成果教学成效学生参与度95%的学生积极参与各环节活动口语表现85%的学生能正确使用目标句型进行交流兴趣培养学生普遍表现出对英语口语活动的浓厚兴趣课堂氛围活跃、互动、合作氛围突出教师反馈与改进建议教学效果总体良好，学生参与热情高，能够运用所学进行简单交流但也发现部分学生在自由表达环节较为困难，句型变化不够灵活建议•增加句型替换练习，提高语言运用灵活性•关注个体差异，为不同水平学生设计分层任务口语交际教学中的常见问题学生羞于开口词汇量不足许多学生害怕犯错或被嘲笑，不敢在公开场合学生掌握的词汇和句型有限，无法进行有效沟说英语通心理障碍导致表达受限核心词汇记忆不牢••担心发音不准被嘲笑不会灵活运用已学词汇••害怕回答错误受批评表达单一，重复性高••缺乏自信和安全感遇到生词时交流中断••课堂互动不足发音不准确传统教学模式下互动机会有限，参与度低发音问题影响交流效果，降低表达自信教师讲解时间过长受母语发音习惯影响••学生练习机会不均等特殊音素发音困难••小组活动组织不当语调、重音掌握不当••课堂时间分配不合理缺乏系统发音训练••解决策略与建议针对学生羞于开口的策略针对发音不准确的策略营造安全氛围建立尊重、鼓励的课堂文化，允许犯错渐进式参与从小组活动开始，逐步过渡到全班展示分层设计任务根据学生能力水平，设置不同难度的任务积极强化机制及时表扬进步，关注过程而非结果建立语言榜样展示同龄人成功的口语表达案例针对词汇量不足的策略情境化记忆将词汇置于生活情境中学习和记忆主题式积累按主题系统整理和扩充词汇多感官学习结合图像、声音、动作等多渠道记忆实用性原则优先学习高频实用词汇循环复现确保词汇在不同语境中反复出现和运用音标系统学习循序渐进教授关键音标和发音规则对比纠正法通过母语和目标语音对比，明确发音要点多媒体示范提供标准发音视听材料作为模仿对象发音游戏设计绕口令、韵文等趣味性发音练习录音自评录制自己的发音，与标准音比较改进针对课堂互动不足的策略口语交际与综合素养培养培养跨文化交际意识口语交际教学不仅是语言技能的训练，更是文化意识的培养通过英语口语学习，学生能够•了解不同国家的文化习俗和交际礼仪•感受中西方思维方式和价值观念的差异•培养国际视野和文化包容精神•提高跨文化交际的敏感性和适应能力增强合作与表达能力小组合作的口语活动是培养团队协作精神的良好平台•学会倾听他人意见，尊重不同声音•学习有效表达自己的想法和建议•发展协商、妥协和解决冲突的能力•培养责任意识和集体荣誉感促进语言思维和创新能力英语口语交际能够激发学生的思维活力和创新潜能•训练快速反应和即兴表达的能力•促进双语思维的形成和发展•培养灵活应变和创造性解决问题的能力•提高批判性思考和逻辑推理能力口语交际教学资源推荐配套教材资源数字化学习平台《人教版英语口语活动手册》与教材配套的口语练习资源英语趣配音通过为动画配音练习口语表达《小学英语口语情景对话集》按主题整理的实用对话英语流利说提供智能语音评测和个性化练习《趣味英语口语游戏100例》丰富多彩的口语课堂活动朗易思听丰富的听力材料和跟读练习《英语口语教学案例精选》一线教师的成功教学经验叽里呱啦适合低年级学生的互动英语学习APPDuolingo游戏化英语学习平台，激发学习兴趣音视频素材Super SimpleSongs简单易学的英文儿歌Little Fox分级英语动画故事British CouncilLearnEnglish Kids丰富的儿童英语资源Peppa Pig包含日常对话的热门英语动画国家基础教育资源网权威的教学视频资源库口语交际课件制作技巧互动环节设计引导性提示设计清晰的活动指导页面互动按钮添加可点击的互动元素分支选择设置不同难度或类型的练习路径即时反馈提供练习答案和评价信息多媒体元素整合图片选择使用清晰、生动、与内容相关的图片音频嵌入添加标准发音的单词和对话录音视频剪辑插入简短的情境对话或示范视频动画效果使用适度的动画展示语言点的变化实用制作工具界面设计原则Microsoft PowerPoint最常用的课件制作工具Focusky制作缩放式动态演示课件简洁明了每页内容适量，避免信息过载Canva丰富模板资源的在线设计平台层次分明使用标题、项目符号等突出层次结构重点突出关键词汇和句型使用不同颜色或字体留白合理适当留白，减轻视觉疲劳色彩搭配技巧主题一致保持整套课件色彩方案的一致性对比鲜明确保文字与背景色形成良好对比色彩含义利用色彩心理学，如用暖色调表示积极情绪数量控制每页使用3-4种颜色为宜，避免杂乱课堂管理与激励方法口语奖励机制设计建立多元化的奖励体系，激发学生的积极性和参与度积分卡制度学生每次积极参与口语活动获得积分，累计可兑换小奖品英语之星评选定期评选口语表现优秀的学生，颁发证书或徽章进步奖励关注并表彰有明显进步的学生，而非仅奖励成绩最好的小组荣誉制设立小组集体奖励，促进互助合作轮流发言策略确保课堂机会均等，每位学生都有表达的机会名字卡抽取随机抽取学生名字卡，确保公平性接力问答前一个学生回答后指定下一个回答者小组代表制轮流由不同学生担任小组代表发言计时分享每位学生有固定时间进行表达表扬与鼓励技巧有效的表扬能极大提升学生的自信心和参与热情具体化表扬明确指出学生做得好的具体方面，而非笼统夸奖即时反馈及时表扬优秀表现，强化正面行为多样化表达使用丰富的表扬语言，如Excellent!、Well done!、Great job!等口语交际教学未来趋势辅助口语评测与反馈AI人工智能技术将深度融入口语教学，提供即时、精准的评测和个性化反馈•AI语音识别技术评估发音准确度和流利度•自动生成详细的口语表现分析报告•智能推荐针对性的改进练习•虚拟语伴提供无限制的对话练习机会虚拟现实情景模拟教学VR/AR技术将创造沉浸式语言学习环境，让学生在虚拟场景中体验真实交流•模拟国外旅游、购物、就医等真实场景•与虚拟角色进行自然对话互动•体验不同文化背景下的交际情境•降低语言学习的心理障碍个性化口语学习路径设计基于大数据分析的自适应学习系统将为每位学生提供量身定制的学习方案•根据学习风格和能力水平调整内容难度•识别个人弱点，精准推送针对性练习•追踪学习进度，动态调整学习路径•结合兴趣爱好，提供个性化主题内容教师专业发展建议参加口语教学培训和研讨持续学习是提升口语教学能力的关键途径专业培训课程参加各级教育部门或专业机构组织的口语教学专题培训教研活动积极参与校内外教研组活动，交流教学经验学术会议参加英语教学学术会议，了解最新研究成果网络研修加入在线学习社区，参与远程培训和研讨自身英语口语能力提升教师自身的口语水平直接影响教学效果坚持日常练习定期进行自我口语训练利用语言资源收听英语广播、观看原版影视参加口语俱乐部寻找语言交流伙伴考取口语证书如TESOL、剑桥英语教师证书等交流优秀教学经验分享与借鉴是教师成长的重要途径开放课堂邀请同行观摩自己的口语教学课口语交际教学总结口语交际是英语学习的基础口语交际能力是语言学习的最终目标之一，是学生未来运用英语进行实际交流的基础良好的口语基础能够促进听、读、写等其他语言技能的发展，形成良性循环结合教材内容设计丰富活动人教版教材为口语教学提供了丰富的主题和语言素材，教师应充分利用教材资源，结合学生实际，设计多样化的口语活动通过情境创设、角色扮演、游戏竞赛等形式，将语言知识转化为交际能力重视学生实践与评价反馈口语能力的提升需要大量的实践机会和及时的反馈指导教师应创造充分的语言输出环境，鼓励学生大胆表达；同时建立科学的评价体系，关注过程性评价，为学生提供针对性的改进建议培养综合素养与终身学习能力口语交际教学不仅是语言能力的培养，更是跨文化意识、合作精神、创新思维等综合素养的发展教师应引导学生建立积极的语言学习态度，培养自主学习和终身学习的能力，为未来的发展奠定基础致谢与交流感谢各位老师的支持与参与衷心感谢各位教师对本课件的关注和支持本课件的开发凝聚了多位一线英语教师的智慧和经验，特别感谢以下学校和教研组的大力协助•北京市海淀区实验小学英语教研组•上海市静安区教师进修学院小学英语教研室•广州市越秀区小学英语名师工作室•成都市锦江区小学英语骨干教师团队欢迎分享教学心得与建议教学是一个不断探索和完善的过程，我们诚挚邀请各位教师•分享您在使用本课件过程中的实践体验•提供宝贵的改进意见和建议•贡献您自己的口语教学成功案例•参与后续版本的更新和完善联系方式与资源获取您可以通过以下方式与我们保持联系•教研交流群123456789（微信）•教学资源网站www.englishteaching.edu.cn•电子邮箱oralteaching@education.org。