作文教学 如何立意课件

作文教学如何立意立意是作文的灵魂，它决定了一篇文章的思想高度和价值深度本课程旨在帮助教师有效指导学生掌握立意技巧，培养学生的深度思考能力和表达能力，让学生的作文既有思想高度，又有情感温度立意的定义立意，简而言之，就是确立文章的中心思想它是作者对所要表达的确立中心主题的理解和把握，是贯穿全文的灵魂立意是文章的思想中心，是作者想要表达的核心观点好的立意能够统率全文的内容与结构，使文章条理清晰，主题鲜明，给读者留下深刻印象统率全文立意贯穿文章始终，决定文章的结构和内容取舍立意的重要性决定文章方向影响思想高度立意如同导航仪，指引文章的发展方向立意的深浅直接影响作文的思想高度与和行文脉络，避免文章偏题或跑题深度，决定文章能否触及本质决定得分上限在考试作文中，立意的优劣直接决定文章的得分上限，是评分的关键因素之一优秀的立意能够让平凡的材料焕发光彩，而平庸的立意则会让丰富的材料失去魅力立意与选材的关系紧密联系的辩证关系选材丰富立意立意与选材是相互依存、相互促进的关系立意需要通过具体材料来选择恰当的材料可以使立意更加丰满、生动，避免空洞无物材料是支撑和展现，而材料的选择和组织也必须服务于立意立意的载体，通过具体、鲜活的材料，使抽象的立意变得可感可触立意先行，选材服务立意先确定文章要表达的中心思想，再根据这一中心思想选择相应的材料无材料不立意，无立意不选材二者相辅相成，缺一不可立意与审题准确审题仔细分析题目要求，把握关键词，理解命题意图深入思考在理解题意的基础上，结合自身知识和经验进行思考确立立意形成符合题意的中心思想，确保不偏题、不跑题立意必须建立在准确审题的基础上，否则审题错则立意偏，立意偏则文章跑无论立意多么深刻，如果偏离题意，都将失去应有的分数立意的三大层次创新性立意1独特新颖，自有见解，具有个性化思考深层次立意2结合社会背景和人生经验，挖掘主题内涵一般性立意3表层理解，常见观点，缺乏深度思考学生作文应当努力追求更高层次的立意，从一般性理解向深层次挖掘再到创新性思考，逐步提升思维品质和写作水平优秀的写作教学应引导学生突破常规思维，形成独特视角常见立意误区只讲经历不见观点许多学生习惯于流水账式记叙，只关注发生了什么，却忽略了这意味着什么真正优秀的作文不仅要有鲜活的经历，更要有独到的思考和鲜明的观点概念模糊缺乏聚焦立意过于宽泛，缺乏明确的指向性，导致文章内容杂乱无章，缺乏中心好的立意应当聚焦具体，有明确的思想指向千篇一律，缺乏个性照搬套路和模板，人云亦云，缺乏个人独特思考这类作文即使行文流畅，也难以脱颖而出，给人留下深刻印象跑题分析实例原题要求失分点剖析以坚持为话题，写一篇不少于800字的文章，可以记叙经历，抒•题目要求以坚持为话题，而文章中心是奋斗发感情，发表议论•虽然坚持和奋斗有关联，但二者内涵不同学生作文立意•文章未能紧扣坚持的特质展开修正建议文章以奋斗为中心，讲述了通过努力实现梦想的故事，虽有提及坚持，但主要强调的是奋斗的重要性应将立意聚焦在坚持的价值、意义或特性上，可以是持之以恒的力量、坚持是成功的基石等立意空泛案例案例分析问题所在某学生以诚信为话题的作文，全文充斥着诚信很重要、要做诚•内容空洞无力，缺乏思想深度信之人等空洞说教，缺乏具体事例支撑和深入分析•没有具体事例支撑观点•未能从多角度分析主题这类作文立意虽然正确，但过于空泛，没有深入挖掘诚信的内涵，也没有结合具体场景分析诚信的价值和意义•缺乏个人思考和体验改进方向可以从数字时代的诚信挑战、诚信与利益的博弈等角度深入思考，结合具体事例展开分析立意创新不足举例机械化思维按照固定思路和模式展开立意，缺乏灵活性和创造性话题套话泛滥如写环保必谈保护环境，人人有责，缺乏大量使用网络流行的万能模板和高考金新颖视角句，缺乏原创性思考例如谈责任必提责任重于泰山，论诚信必言诚信是立身之本缺乏生活体验立意脱离个人实际生活，缺乏真情实感无法打动读者，给人生搬硬套之感创新立意需要打破思维定式，避开陈词滥调，从自身体验和独特视角出发，形成与众不同的思考立意形成的过程思考审题结合个人知识储备和生活经验，多角度思考题目蕴含的意义仔细阅读题目，把握关键词，明确写作任务和范围筛选材料确立中心根据立意选择恰当的材料，为中心思想服务形成明确的中心思想，确定文章的立意和主旨立意形成是一个动态过程，需要在审题的基础上进行深入思考，确立中心后再筛选材料这个过程可能需要反复推敲和调整，直至形成既符合题意又具有深度的立意审题技巧把握题眼关键词辨析法题眼是题目中最核心的部分，通常是一个关键词或短语，决定了文章对题目中的关键词进行深入辨析，理解其准确含义的写作方向词义分析理解词语的字面意思和引申意•找出题目中的关键词义•分析关键词的内涵和外延•明确题目的限制条件和范围关联词辨析分析关键词与相关词的异同语境解读结合题目整体语境理解关键词审题典型训练例题展示审题要点归纳以改变为话题，写一篇不少于800字的文章，可以写人，可以写对于这类话题作文，审题要点包括事，可以写社会现象，也可以写自己的感受

1.明确话题词的核心含义此题中，改变是核心关键词，需要深入理解改变的多层含义

2.分析话题的多种维度

3.把握题目的要求范围•外在环境的变化

4.寻找个人与话题的联系点•内在思想的转变•主动改变与被动改变审题时要避免曲解题意或过度扩大题目范围，保持思考的精准性和针对性•改变的价值与意义明确写作意图明理目的情感态度确定是要阐述道理、揭示规律，还是探索未知明确文章要表达的情感倾向如论证诚信的重要性或探讨人工智能的如赞美、批判、忧思、期待等伦理问题预期效果立场选择考虑文章对读者可能产生的影响确定对议题的观点和立场如引发思考、促进行动、改变认知等如支持、反对或辩证分析明确写作意图是立意的重要环节，它决定了文章的情感基调和思想走向，影响读者对文章的接受和理解立意起步正确归纳主旨提问法启发思想这是什么？我想说什么？通过一系列有针对性的问题，引导自己深入思考，形成立意面对任何题目，首先要问自己两个基本问题•这个主题最核心的含义是什么？这个题目本质上是在讨论什么问题？•它与当下社会现实有何联系？关于这个问题，我想表达什么观点？•它对个人成长有何启示？这两个问题能够帮助我们快速聚焦思考，明确立意方向，避免偏题跑•我对这个主题有什么独特的见解？题通过这种方法，可以将复杂的题目简化为可操作的思考框架融入个人体验真情实感将个人真实体验融入立意，使文章具有情感温度和生命活力，避免空洞说教独特视角从个人特有经历出发，形成别人难以复制的思考角度，使文章独具一格鲜活感染力亲身经历的细节描写能给文章注入生命力，增强感染力和说服力优秀的作文往往源于真实的生活体验引导学生关注自己的日常生活，从平凡中发现不平凡，将个人独特感受转化为文章立意，使文章既有思想性，又有个性化表达立意需结合时代背景社会现实结合例热点话题立意提升立意应当具有时代性，与当下社会现实紧密结合，体现对时代问题的关注社会热点话题，可以为立意提供丰富素材和深度思考思考和回应热点事件深度立意•科技发展背景下的人与人工智能关系•全球化背景下的文化自信与包容航天成就探索精神与民族自信•疫情背景下的生命与健康价值乡村振兴传统与现代的融合发展这类立意能够体现学生对社会现实的关注和思考，显示出社会责任感和时代意识数字经济技术伦理与人文关怀多角度立意法事物正反面分析对同一事物或现象进行正反两面的分析，全面把握其本质和特点例如，讨论网络社交时，既可以分析其便捷高效的优点，也可以思考其导致真实交往减少的问题，从而形成更加全面深入的立意换位思考站在不同角色或立场思考问题，获得多元视角例如，探讨教育改革时，可以分别从学生、教师、家长、教育管理者等不同角度进行思考，形成更加丰富多元的立意历史与当下对比将历史视角与当代视角结合，探究事物的发展变化例如，分析诚信主题时，可以对比传统社会与现代社会中诚信的内涵和表现形式，挖掘其时代特点多角度立意能够使文章视野更开阔，思考更全面，避免片面性和局限性，提升文章的思想深度和广度对比立意法显正显反突出主题对比展开案例通过正反对比，使主题更加鲜明突出以选择为题的文章，可以对比慎重选择与草率选择、理性选择与感性选择、主动选择与被动选择等不同情况，分析不同选择•正面例子展示理想状态或价值追求方式的利弊得失，从而得出明智选择对人生的重要性的立意•反面例子揭示问题或警示•对比中凸显中心思想对比立意法能够使文章结构清晰，论证有力，读者更容易理解和接受例如论述坚持的价值，可以对比坚持不懈最终成功与半途而废作者的观点导致失败的案例，通过鲜明对比突出坚持的重要性顺向逆向思维顺向思维逆向思维遵循常规逻辑和思路进行思考，如诚信带来信任、努力导向成功打破常规，从相反角度思考，如失败的价值、平凡的伟大逆向思维能够帮助学生打破思维定式，获得新颖独特的立意例如，面对成功主题，常规思维会关注如何取得成功，而逆向思维可能会思考成功的局限性或失败对成功的意义指导学生尝试逆向思考•质疑常规观点思考常见观点的局限或例外•寻找反例寻找与普遍认知相反的案例•换个角度从不常见的视角审视问题逆向思维立意通常更具新意和创造性，能够在众多作文中脱颖而出设问立意法提问自答，挖掘深层意义养成质疑思辨习惯设问立意法是通过提出问题，引发思考，然后给出自己的回答，形成引导学生培养质疑精神和思辨能力立意的方法这种方法能够使思考更有深度，文章更具探索性

1.不盲从权威和常识，敢于提出自己的疑问例如，面对诚信主题，可以提出一系列问题

2.学会从是什么思考到为什么和怎么办•当诚信与利益冲突时，应如何抉择？

3.对问题进行多层次深入追问•数字时代，诚信的内涵是否发生了变化？提问是思考的起点，问题越深刻，思考越有价值，立意也就越有深•社会诚信体系如何建立？度通过回答这些问题，可以形成更加深入的立意材料立意示例一单则材料写作改写、延伸材料拓展立意有一位老人在寒冷的冬日坐在街头卖鞋垫，很少有人驻足一位年可以对材料进行改写或延伸，以拓展立意空间轻人买了一双鞋垫后，发现老人的手冻得通红，便又返回买了一双延伸版本年轻人受到启发，开始在社区发起冬日温暖活动，根据手套送给老人老人感动地说比起鞋垫，我更需要这双手套，不同人群的实际需求提供帮助，使得善意能够最大化地发挥作用谢谢你看到了我的需要深层立意可能的立意方向通过延伸，立意可以升华为•关注他人真正需要的爱心更有价值•有效的公益需要精准对接需求•善良需要与智慧结合•从个体善举到社会责任的提升•换位思考的重要性•理解需求是关爱的前提优秀立意案例1高考满分作文分析提炼立意过程以与时间对话为题的高考满分作文，立意为与时间对话，是与

1.解析题目与时间对话意味着人与时间的互动关系过去和解，与现在共处，与未来相约

2.拓展思维将时间分为过去、现在、未来三个维度

3.情感注入赋予每个时间维度不同的情感色彩这篇作文没有停留在珍惜时间的一般性立意上，而是将时间拟人化，通过对话这一方式，赋予了时间丰富的意涵，从过去、现在和

4.哲理升华从个人与时间的关系引申至人生态度未来三个维度展开思考，体现了哲理性和思辨性这一立意既紧扣题目，又有深度拓展，表现了考生的思想深度和语言表达能力，成功将抽象主题具象化优秀立意案例21原始题目以口罩为题，写一篇文章2常见立意大多数学生会围绕口罩在疫情中的防护作用、口罩背后的科技进步等方面立意3创新立意一位学生的立意口罩遮住了面容，却遮不住人性的光辉4深度表达文章通过描述疫情中人们虽戴着口罩但仍展现出的互助、坚守、奉献等行为，探讨了特殊时期人性的光辉与温暖这篇作文的立意超越了口罩本身的物理属性，赋予其象征意义，将视角聚焦在人性的展现上，体现了深度思考和独特视角作者通过具体生动的事例，将抽象的人性光辉具体化，使文章既有思想深度，又有情感温度立意训练读案例推中心案例阅读现场拆解立意思路王教授是一位著名学者，他在学术上取得了巨大成就一次讲座

1.抓取关键信息多走一步、坚持、从不间断中，有学生问他成功的秘诀，他说我不认为自己有多成功，我

2.分析人物特点坚持不懈、谦虚、自律只是比别人多走了几步每当我想停下来时，我总是告诉自己再多

3.提炼中心思想成功源于持续的坚持和不断的超越自我走一步多年来，他坚持每天读书、思考、写作，从不间断正可能的立意是这种多走一步的精神，使他在学术道路上越走越远•多走一步的坚持精神是成功的关键•真正的成功在于不断超越自我的过程•平凡坚持中的非凡成就主题升华方法层层递进法现实理想结合法从表层现象逐步深入到本质规律，从个在分析现实问题的基础上，提出理想追体经验上升到普遍意义，使立意层层递求，将客观现实与主观理想有机结合，进，不断深化既有问题意识，又有价值导向哲理提炼法从具体事例中提炼出富有哲理性的思考，赋予普通事物以深刻意义，展现思辨能力和思想深度主题升华需要深度思考和精准表达引导学生学会将个人体验与社会意义、历史传统与时代价值、现实关怀与理想追求相结合，使文章立意既有思想高度，又有情感温度立意关联写作结构首段点题开篇点明立意或埋下伏笔，为全文确立基调，吸引读者注意中间深化通过事例、分析、论证等方式深化立意，从不同角度展开论述，使主题更加丰满结尾升华总结全文，升华主题，提出更高层次的思考或展望，给读者留下深刻印象文章结构应当服务于立意，每个部分都要围绕中心思想展开优秀的结构设计能够使立意更加鲜明，论证更加有力，给读者留下清晰而深刻的印象结构是立意的骨架，立意是结构的灵魂二者相辅相成，缺一不可创新立意的培养拓展阅读鼓励反思与独立判断广泛阅读是培养创新立意能力的基础培养学生的批判性思维和独立判断能力•跨学科阅读，打破思维壁垒

1.质疑常规观点，敢于提出不同看法•关注经典与前沿的结合

2.对社会现象进行深入观察和思考•积累多元素材，拓展思维空间

3.培养我思故我在的思维习惯

4.鼓励表达个人独特体验和感受引导学生不仅阅读文学作品，还要涉猎哲学、历史、科技等不同领域，从中汲取灵感和思想养分创新立意源于独立思考，教师应当尊重学生的个性化表达，引导而不强制独特视角立意训练生活小事大感悟引导学生从日常生活中的平凡事物发现不平凡的意义，如从一滴水珠、一片落叶、一次等待中感悟人生哲理反向思考尝试从与常规相反的角度思考问题，如探讨失败的价值、平凡的伟大、弱点的力量等主题跨界联想将不同领域的概念、原理相互联系，产生新的思维火花，如用物理学原理解释人际关系，用生物学视角看待社会现象独特视角是创新立意的重要源泉通过这些训练，学生可以培养打破常规、另辟蹊径的思维习惯，形成具有个人特色的立意风格立意与语言表达语言服务于立意忌冗余堆砌语言表达应当准确传达立意，使思想更加鲜明突出语言表达的常见问题•选择能够准确表达思想的词语问题改进方向•避免华而不实的词藻堆砌•追求语言的精炼和表达的清晰套话连篇使用个性化表达好的文章不在于使用了多少华丽词藻，而在于能否准确传达思想，词藻堆砌追求精准简洁打动人心空洞无物增加具体细节晦涩难懂追求清晰明了好的语言表达应当如清澈的水，让读者能够直接看到思想的本质说理支撑立意观点明确表达立意观点，确保清晰准确事实提供具体事例、数据或权威引用，增强可信度分析对事实进行深入分析，揭示内在联系和规律结论归纳总结，强化立意，深化主题优秀的说理能力是支撑立意的重要保障通过严密的论证，使立意更具说服力和思想深度引导学生学会运用归纳、演绎、类比等多种逻辑方法，构建清晰有力的论证体系要注意论证的完整性和严密性，避免逻辑漏洞和推理错误，确保立意能够经得起推敲和质疑不同文体立意策略记叙文以感悟生活为主小见大，升华主题记叙文的立意特点记叙文立意的关键是小中见大，通过具体事件折射普遍道理•通过具体事件折射人生哲理一滴水可以反射太阳的光辉，一个小故事可以蕴含人生的大智慧•以情感体验为核心•重视细节描写和场景再现记叙文立意的提升途径•强调真情实感

1.选择有意味的人物和事件记叙文的立意应当自然生发，避免生硬说教，让读者在故事中自然领

2.通过细节描写展现人物内心悟主题

3.巧设情节转折，制造思想碰撞

4.结尾点题升华，点明主旨不同文体立意策略议论文明确观点，突出论证议论文的立意应当观点鲜明，论证充分立意必须具备可论证性，能够通过事实、道理、引用等方式进行有效论证议论文应当避免过于抽象或难以论证的立意，确保有充足的论据支持驳论创新，与众不同优秀的议论文往往能够打破常规思维，提出新颖独特的观点，或者对常见观点进行反思和质疑通过反向思考、换位思考或多元视角，形成与众不同的立意，展现思辨能力和创新思维立意结构相辅相成议论文的结构安排应当服务于立意，通过合理的结构布局，使论证更加有力，观点更加鲜明可以采用总分总、并列式、递进式等多种结构形式，根据立意特点选择最合适的结构形式议论文的立意评价标准包括思想性、创新性、逻辑性和可论证性引导学生关注社会热点，培养独立思考能力，形成既有深度又有个性的议论文立意不同文体立意策略说明文聚焦说明目标突出科学性、逻辑性说明文的立意特点说明文立意的关键是科学性和逻辑性•明确说明对象，聚焦特征和规律科学性确保内容真实准确，符合科学•以客观准确为首要原则规律•重视分类、定义、举例等说明方法逻辑性内容组织有序，层次分明•追求条理清晰，逻辑严密说明文立意应当明确表明我要说明什么，确保说明的目的性和针对系统性全面覆盖说明对象的各个方面性实用性满足读者了解和掌握的需求优秀的说明文能够在准确说明的基础上，体现作者的思考和见解，使内容更加丰富多彩让立意接地气根植生活举身边实例触动读者共鸣从日常生活中汲取灵感和素材，使立意更加真选取学生身边的真实事例，增强亲近感和共鸣选择普遍关注的话题和共同经历的情感，引发实可信，避免空洞说教和脱离实际度，使抽象的道理变得具体可感读者的认同和共鸣，增强文章的感染力接地气的立意更容易引起读者的共鸣和认同引导学生关注身边的人和事，从平凡中发现不平凡，用真实的情感和体验支撑立意，使文章既有思想高度，又有生活温度从新闻热点中发现立意贴合社会热点提炼鲜活主题关注时事新闻和社会热点，从中发现有价值的立意素材从热点新闻中提炼立意的方法•科技创新与伦理问题

1.关注事件背后的深层原因•生态环保与可持续发展

2.分析事件引发的社会反思•传统文化与现代生活

3.思考事件对个人和社会的启示•教育改革与人才培养

4.从具体事件上升到普遍规律引导学生定期阅读新闻，培养社会观察力和问题意识，从热点事件中优秀的作文不是简单复述新闻事件，而是能够从事件中提炼出有深提炼有深度的思考度的思考和见解让立意飞得更高民族精神人类命运共同体将个人体验与民族精神相联系，思考中华优站在全人类视角思考问题，关注全球性挑战秀传统文化的当代价值与合作如探讨工匠精神与中国制造业崛起的关如气候变化、公共卫生、文化交流等领域系的思考哲学思考未来发展从哲学高度思考人与自然、人与社会、人与关注科技发展与社会变革，思考人类未来面4自我的关系临的机遇与挑战如探讨数字时代的人文关怀如人工智能发展对人类社会的影响引导学生将个人思考与更宏大的主题相联系，提升立意的思想境界和格局，使作文具有更强的思想性和时代感多元文化与立意借鉴多学科观点拓展立意广度从不同学科领域汲取思想资源，丰富立意的深度和广度多元文化视角能够帮助学生•文学感受人性与情感的多元表达

1.打破思维定式，获得多元视角•历史从历史长河中汲取智慧

2.比较不同文化中的相同主题•哲学思考人生与世界的根本问题

3.理解文化差异与人类共性•科学理解自然规律与科学精神

4.形成更加开放包容的思维方式跨学科思考能够打破思维局限，形成更加开阔的视野和更加深入的洞真正的思想高度来自于对多元文化的理解和融合，来自于能够站在察不同立场思考问题的能力先立意后动笔实践明确中心再谋篇布局示范作文剖析先立意后动笔的写作步骤通过剖析优秀作文的写作过程，展示先立意后动笔的实践

1.审题准确理解题目要求立意阶段确定坚持是实现梦想的关键

2.立意确定文章的中心思想的中心思想

3.选材根据立意选择恰当的材料选材阶段选择科学家、运动员和艺术家

4.构思设计文章的结构和框架的坚持故事

5.动笔根据计划进行写作构思阶段设计引例-分析-总结的结构这种方法能够使写作更加有的放矢，避免偏题跑题和内容散乱框架写作阶段围绕中心思想展开写作，保持内容一致性合作探究活动小组讨论立意材料分发1向各小组分发同一则材料，如描述环境保护的新闻报道或文学片段2小组讨论各小组根据材料进行讨论，确定立意方向，如个人与环境保护的责任、科技与环保的关系等立意展示3各小组派代表展示自己的立意思路和依据，说明为何选择这一立意角度4相互评价小组之间相互评价立意的深度、创新性和可行性，分享不同的思考角度教师点评5教师总结各组立意的优缺点，引导学生思考如何提升立意的深度和创新性合作探究活动能够促进思维碰撞，激发创新思考，帮助学生认识到同一材料可以有多种立意角度，培养多元思维和团队合作能力同题异构写作练习展现立意的多样性学生作品展评以诚信为题，引导学生尝试不同的立意角度展示学生基于不同立意写作的作品，进行比较和评析•传统价值角度诚信是中华民族的传统美德小王的作文立意为诚信是立身之本，从个人成长角度展开；•现实意义角度诚信是社会和谐的基础小李的作文立意为数字时代的诚信危机，从现代社会问题角度切•挑战思考角度数字时代诚信面临的新挑战入；•批判反思角度诚信缺失的原因与对策小张的作文立意为失信代价与重建之路，从批判反思角度展开•个人成长角度诚信对个人成长的意义通过同题异构，学生能够认识到立意的广阔空间和多样可能通过对比分析，帮助学生理解不同立意如何影响文章的内容、结构和风格，培养立意的多元化思考能力教师点评与引导方式及时指出偏题跑题鼓励发散思维准确辨识学生作文中的偏题跑题现象，明确尊重学生的独特思考，鼓励学生尝试不同角指出问题所在，并引导学生重新审题，调整度的立意，培养多元思维和创新能力立意方向引导个性展现帮助学生将个人经历、情感和思考融入立意，形成有个性特色的表达，避免千篇一律教师的点评和引导应当兼具指导性和启发性，既要明确指出问题，又要保护学生的创造热情有效的引导能够帮助学生认识到立意的重要性，并在实践中不断提升立意能力点评时应注重建设性意见，肯定优点的同时提出改进建议，引导学生自主思考和探索立意自评与互评标准立意评价三要素评价方法

1.一句话提炼法用一句话概括文章的中心思想，检验立意的明确明确性立意是否清晰明确，主题是否性突出

2.问题设计法设计3-5个问题，检验立意的深度和广度独特性与深度是否有独到见解，思考是否深

3.比较分析法与其他作文进行比较，发现立意的优势和不足入

4.材料关联法检查材料是否有效支持立意，是否存在偏题现象契合度立意是否符合题意，材料是否引导学生掌握这些评价方法，能够帮助他们更加客观地认识自己和他支持立意人的作文，促进立意能力的提升这三个方面是评价立意质量的基本标准，应当作为学生自评互评的重要依据考场作文立意高分突破近年高考立意热点分析典型立意套路避雷指南近年高考作文题目呈现出重视思辨性、高考作文的优秀立意通常具有以下特考场作文应当避免的立意误区包括脱社会关注度和时代感的特点热点话题点紧扣题意但不平淡，有深度但不晦离题意的强行立意、过于抽象难以展开包括科技发展、文化传承、生态文明、涩，有创新但不怪异，有思想但不空的立意、缺乏思想深度的表面立意、违社会责任、个人成长等这类题目要求洞成功的立意往往能够将个人体验与背主流价值观的偏激立意、千篇一律缺考生既有对社会现实的关注，又有对个社会意义相结合，将传统智慧与现代思乏个性的套路立意在考场上，应当审人价值的思考，既重视传统文化，又具考相融合，形成既有深度又有温度的思题准确，思考深入，立意明确，表达清有时代视野想表达晰素材积累与立意储备日常材料库建设按主题分类条理收集建立个人素材库的方法素材分类整理的方法•阅读积累广泛阅读各类书籍，摘录精彩段落和观点主题分类按照常见主题如诚信、责任、•新闻收集关注时事新闻，记录有价值的社会事件创新等分类•生活观察记录日常生活中的感悟和思考时间顺序按照收集时间排序，便于追踪•名言警句收集富有哲理性的名言和警句思想变化•案例故事积累能够印证观点的典型案例和故事素材类型按照案例、名言、数据、观点素材积累应当成为一种习惯，日积月累，逐渐形成丰富的写作资源等类型分类库应用场景按照适用于记叙文、议论文等不同文体分类有条理的素材积累能够在写作时快速调用，为立意提供有力支撑立意能力提升路径图基础能力培养掌握基本的审题方法和立意技巧，能够准确理解题意，形成符合要求的基本立意思维深度提升培养多角度思考能力，学会从不同视角分析问题，提高立意的深度和广度创新能力发展打破思维定式，形成独特视角，能够提出新颖独到的立意综合素养提升将知识、思想、情感、价值观等多方面素养融入立意，形成既有思想高度又有情感温度的立意立意能力的提升是一个循序渐进的过程，需要通过持续的学习、思考和实践，不断积累经验，提高认识水平引导学生遵循这一发展路径，逐步提升立意能力和写作水平结语让作文有高度有温度好立意成就好文章勇于思考，敢于创新立意是作文的灵魂，决定着文章的思想高度和价值深度优秀的立意培养立意能力，关键在于养成独立思考的习惯，勇于突破常规，敢于能够使平凡的素材焕发光彩，使简单的题目展现深意在写作过程提出自己的见解鼓励学生中，应当重视立意的确立，以立意统领全文，使文章主题鲜明，思想•保持好奇心，对世界充满探索精神深刻•培养批判性思维，不盲从权威和常识文章千古事，立意第一关没有好的立意，就没有好的文章•关注社会现实，思考时代问题•重视个人体验，从真实情感出发•勇于表达独特见解，形成个性化思考只有这样，才能写出既有思想高度，又有情感温度的好文章。