典范英语教学课件

典范英语优秀教学课件典范英语系列教材适用于小学至初中全阶段英语教学，专注于融合听说读写全面能力培养，已累计覆盖40万+阅读量，成为众多英语教师的首选教材本课件将全面展示典范英语的教学理念、方法与实践成果目录教学理念与教材特色探索典范英语的核心理念与设计特点教学目标与核心素养分析培养学生英语综合能力的目标体系单元结构与学习路径详解教材结构设计与学习进阶路线典型课例分解展示14个故事单元的教学设计与实施重点难点突破策略针对常见教学难点提供有效解决方案写作创新与成效展示分享创新写作教学方法与学生成果典范英语简介典范英语是一套专为中国学生设计的英语教材，旨在通过丰富的故事情境激发学习兴趣，提升综合语言能力•系列共10册，9册为例释，适合不同学习阶段•每册包含14个独立故事，内容生动有趣•总词汇量超3500+，累计阅读量达40万+•科学设计的梯度难度，适合学生循序渐进教学理念故事驱动学习写作思维训练以生动有趣的故事为载体，激发学生学习强化英文写作与思维训练，通过系统化的兴趣和主动探索精神，使英语学习变得更写作指导，培养学生的逻辑思维和创造性加自然和有意义表达能力全面能力发展听、说、读、写四项语言技能同步发展，注重语言实际应用能力，培养学生的综合语言素养教材结构科学设计的学习进阶体系•每个故事包含5-7课时，每册约95课时•写作课与阅读课紧密结合，相互促进•难度科学梯度递进，适应不同学习阶段•每个单元包含故事导入、精读、练习和写作四大环节•丰富的配套资源，包括音频、练习册和教师指导手册教学目标体系学习策略1信息筛选与整合方法思维品质2批判性与创造性思维文化意识3了解跨文化背景内容语言能力4积累核心词汇、掌握基本语法教学重难点分析重点突破策略•语法掌握与结构运用•情境教学法创设真实语言环境•核心词汇的积累与应用•案例引入通过具体例子理解抽象概念•基本句型的熟练掌握•递进式教学由易到难，层层深入•阅读理解策略培养•小组合作相互促进，共同进步•多媒体辅助丰富教学手段难点•高阶写作技巧的掌握•长难句的理解与构建•跨文化背景知识的理解学情分析基础差异学习兴趣学生英语基础层级差异大，需要分层教学策略对故事内容兴趣浓厚，但写作能力普遍需要加以满足不同学生需求强，尤其是自主创作方面学习目标学习方式希望提高实际语言应用能力，特别是日常交流小组合作学习和微项目式教学容易激发学习动和未来学习需求力，提高参与度课程流程总览导入主题激趣与词汇预热通过趣味活动激发学习兴趣，预习关键词汇，建立初步语境认知阅读故事精读与技巧讲解精读故事内容，讲解语言点和阅读技巧，深入理解文本练习情境运用与小组活动通过多样化练习和小组活动，巩固所学知识，提高应用能力写作仿写与创新训练从模仿到创新，系统培养写作能力，提升表达水平总结自评与展示学生自我评价学习成果，展示作品，反思提高典型故事课例总览典范英语每册包含14个精心设计的故事，每个故事都是一个独立的教学单元这些故事涵盖日常生活、友谊合作、文化差异、环保科技等多元主题，从不同角度培养学生的语言能力和思维品质以下将逐一展开14个故事单元的教学设计，包括核心词汇、阅读理解、对话演练、写作训练等方面的具体实施策略和方法故事核心词汇与理解1故事背景日常生活对话故事1以日常生活场景为背景，通过生动的对话呈现常用表达和交流方式教学目标•掌握30+实用日常词汇•理解基础对话结构•掌握主谓一致表达规则重难点主谓一致表达在各种情境中的正确运用，特别是复数名词和单数动词的搭配规则教学活动•情境导入展示日常对话场景图片•词汇教学通过图片和动作展示新词•对话示范教师示范标准对话•小组练习分角色朗读对话•规则总结归纳主谓一致规则故事对话演绎1任务设计角色扮演与情景剧通过角色扮演和小组情景剧，让学生在实际交流中应用所学词汇和句型实施步骤

1.分组准备4-5人一组，分配角色

2.对话改编基于原故事修改对话

3.排练展示小组内排练

4.全班展示选择优秀小组展示

5.评价反馈师生共同点评教学成果90%以上学生能够独立进行简单的日常对话表达，自信心明显提升故事写作衔接1写作课内容描述一次相似经历基于故事1的内容，引导学生描述自己生活中的一次相似经历，将所学词汇和句型应用到实际写作中写作技巧指导•时间顺序按照事件发生的先后顺序组织内容•细节描写添加具体细节使故事生动•对话运用适当加入简单对话增加真实感•情感表达表达自己对事件的感受评价方式学生互评与教师点评相结合，注重鼓励性评价，建立写作信心故事阅读技巧提升2故事主题友谊与合作故事2围绕友谊与合作展开，通过一个小组完成任务的故事，展示团队合作的重要性阅读技巧教学•扫描阅读快速找出关键信息•精读技巧深入理解文本细节•推断能力理解文本隐含信息输出任务引导学生进行故事续写，想象故事中的人物后续会遇到什么挑战，如何解决教学活动

1.预测活动根据标题和图片预测故事内容

2.问题引导设置问题指导阅读方向

3.阅读策略教授扫描和精读技巧

4.内容讨论小组讨论故事主要情节故事小组拓展2故事复述活动小组成员协作完成故事复述，每人负责一部分，共同构建完整故事这种活动培养团队合作精神，同时提高口头表达能力角色推演学生分角色讨论故事中可能出现的分歧和解决方案，鼓励创造性思维和问题解决能力，同时练习对话表达思维导图绘制小组合作绘制故事思维导图，梳理故事结构和关键信息，培养信息整合能力和逻辑思维故事写作训练2写作任务仿写好友间的小故事基于故事2的主题和结构，引导学生仿写一个关于友谊的小故事，重点强化情感表达写作指导要点•人物塑造清晰描述2-3个主要人物•情节设计设置一个小冲突和解决过程•情感表达使用适当的形容词和副词表达情感•对话运用通过对话展示人物关系评价标准内容完整性、语言准确性、情感表达丰富度和创新程度故事文化意识渗透3故事背景多元文化交流故事3以异国文化交流为背景，介绍不同国家的节日、习俗和传统教学内容•异国文化背景知识导入•多元文化词汇学习（节日、食物、习俗等）•中西方节日习俗比较•文化差异理解与尊重教学活动文化展示会学生分组选择一个国家，准备介绍其文化特色，包括食物、服饰、节日等教学目标

1.了解不同文化背景知识

2.掌握文化相关词汇表达

3.培养跨文化交流意识

4.发展文化包容性和尊重意识故事批判性思维3问题设置资料收集设置辩论主题是否应该完全接受不同文化的所有习俗？学生分成正反两方准备学生收集相关文化习俗案例和背景资料，为辩论做准备，培养研究能力观点辩论展开总结反思小组进行结构化辩论，每位学生都有发言机会，练习用英语表达观点和反驳辩论后进行总结，引导学生思考文化多样性与普遍价值的关系，培养批判性思维故事写作课3写作任务多角度观点陈述基于辩论活动，引导学生写一篇多角度观点陈述文章，表达对文化差异的理解和看法写作结构指导原因-结果结构•引言介绍文化差异现象•主体第一段呈现支持的观点和理由•主体第二段呈现反对的观点和理由•主体第三段分析不同观点的原因•结论表达个人态度和思考重点教授连接词的使用，如because,therefore,as aresult等，增强文章的逻辑性故事语法训练4123被动语态在描写中的应用专业术语词汇扩充动词时态混用练习通过故事4中的场景，重点讲解被动语态结合故事背景，补充10+相关专业术语，针对故事中出现的不同时态，设计时态的形成和使用场合，如描述过程、强调拓展学生词汇量采用图片联想、词根混用练习，提高学生对时态的敏感度和结果等设计句型转换练习，帮助学生词缀分析等方法，帮助学生理解和记忆准确使用能力通过情境对话和短文填掌握主动句和被动句的转换规则新词空，强化时态概念故事听力创新4听力教学设计基于故事4的原文音频，设计多层次听力训练，提高学生的听力理解能力听力活动步骤

1.预听活动复习关键词汇，预测内容

2.整体听取了解大意，回答简单问题

3.精听训练捕捉关键信息，填空练习

4.细节问答回答具体细节问题

5.听后讨论小组讨论故事内容听力技巧指导评价方式•关键词捕捉识别句子中的核心信息听力理解检测表，记录学生在不同层次听力任务中的表现•预测策略根据上下文预测可能的内容•笔记技巧快速记录要点的方法•推断能力根据已有信息推断未明确表达的内容故事应用类写作4写作任务以新学语法改写故事运用新学的被动语态和时态知识，改写故事4的核心片段，加深对语法的理解和应用能力写作指导•选取故事中的一个关键场景•将主动语态句子改为被动语态•适当调整时态，增加时间表达的多样性•保持故事内容完整性和连贯性评价标准语法准确性、表达流畅性、内容连贯性、创新程度通过这种改写练习，学生能更深入理解语法规则，提高语言应用能力故事故事拓展与创编5情节构思人物延展学生运用推理式思维，基于已有故事线索，构分析故事中人物性格特点，预测他们在新情境思可能的情节发展教师提供情节发展的基本中可能的行为和反应鼓励学生深入思考人物模式，如冲突-解决-结果动机和行为逻辑成果分享故事板创作小组间交流创作成果，互相评价和借鉴通过绘制简单的故事板，以图文结合的方式呈现预分享和讨论，丰富故事发展的可能性，开拓思测的故事发展这有助于培养学生的创造力和维表达能力故事话题讨论5Why/Why not流程图表达法教授学生使用流程图的方式组织为什么/为什么不类型的讨论，提高逻辑表达能力讨论活动设计

1.提出与故事5相关的开放性问题

2.学生使用流程图整理思路

3.小组内进行初步讨论

4.全班交流，不同观点对比

5.教师引导归纳总结评价方式关注学生的逻辑思维能力、表达清晰度和参与度流程图模板示例•中心问题为什么...？•正面理由1因为...•支持证据...•反面理由1但是...•支持证据...•个人观点我认为...•理由因为...这种结构化讨论方法帮助学生厘清思路，提高英语表达的逻辑性和说服力故事故事重组写作5写作任务选用原故事人物创编新情节基于故事5中的人物，学生创作全新的情节，培养创造性思维和写作能力写作指导•保留原故事人物性格特点•设计新的情境和挑战•创建合理的情节发展•运用适当的对话和描写•体现人物成长或变化成果展示举办故事接力活动，学生轮流分享自己创作的故事，增强表达自信和互动交流故事信息整合6阅读要点标记法关键信息筛选技巧教授学生使用不同符号标记文本中的指导学生识别和提取文本中的核心信关键信息、疑问点和个人感想，培养息，区分主要信息和次要信息，提高主动阅读能力例如使用星号标记重阅读效率通过寻找主题句、关键词点，问号标记疑问，感叹号标记感想和重复信息等方式锁定重点等信息整合方法教授学生将分散在文本各处的相关信息整合起来，形成完整的理解通过思维导图、表格等工具帮助学生组织和连接信息故事小组海报设计6教学活动故事梳理与图表呈现学生小组合作，将故事6的内容整理为图表形式，制作创意海报，加深对故事的理解和记忆活动步骤

1.故事分析确定主要情节和人物

2.图表设计选择合适的图表形式

3.内容整理将故事信息转化为图表

4.海报制作设计并完成海报

5.展示讲解向全班介绍自己的海报故事单幕剧基于海报内容，小组设计一个简短的故事单幕剧，用英语表演故事中的关键场景，进一步加深理解和记忆评价方式•海报内容完整性和准确性•设计创意和美观度•团队合作表现•口头表达流畅度故事综合应用写作6写作任务结合多条叙述线索串联整篇文章基于故事6的多线叙事特点，引导学生学习如何整合多条叙述线索，创作连贯完整的文章写作指导•确定2-3条相关的叙述线索•设计线索之间的连接点•使用过渡词语保持文章流畅•在适当位置转换叙述视角•保持整体叙事的连贯性实施方法先给学生提供线索卡片，让他们尝试排序和连接，再进行写作，最后分享和评价故事长难句分解7句子成分识别教授学生识别句子的基本成分主语、谓语、宾语、定语、状语等，为分析长句打下基础结构化分析方法指导学生将长句分解为若干简单句，识别主干和修饰成分，理清句子结构从简单到复杂练习将简单句逐步扩展为复合句，增加定语、状语等修饰成分，培养句子构建能力句型模仿操练通过模仿故事中的长难句结构，学生创作自己的句子，加深对句型的理解和应用故事7句型转换活动句型转换训练通过多样化的句型转换练习，提高学生对不同句型的掌握和灵活运用能力训练内容•陈述句转换为正反问句•直接引语转换为间接引语•主动句转换为被动句•简单句合并为复合句活动形式句型接力游戏学生依次对给定句子进行不同形式的转换，培养灵活应用能力故事结构化写作7写作任务拟定五句型模板短文写作基于所学的五种基本句型，引导学生创作结构化的短文，强化句型运用能力五句型模板

1.主语+不及物动词

2.主语+系动词+表语

3.主语+及物动词+宾语

4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语写作步骤先确定主题，然后为每种句型设计一个例句，最后将这些句子组织成一篇连贯的短文故事主题式教学8环保主题词汇围绕环保主题，介绍相关专业词汇，如可再生能源、碳足迹、生物多样性等，拓展学生的环保词汇库科技主题表达结合科技发展话题，学习相关词汇和表达方式，培养学生讨论现代科技问题的能力科学知识整合将英语学习与科学知识相结合，通过英语了解环保和科技领域的基本概念，实现跨学科学习故事跨学科整合8跨学科项目环保倡议书结合科学和社会学科知识，引导学生用英语制作环保倡议书，培养综合应用能力项目步骤

1.资料收集研究环保问题和解决方案

2.内容策划确定倡议主题和核心内容

3.文案撰写用英语撰写倡议书文案

4.设计制作完成倡议书的设计和制作

5.展示演讲向全班展示并进行简短演讲小组演讲展示每个小组准备3-5分钟的英语演讲，介绍自己的环保倡议书，说明环保问题的严重性和解决建议评价标准•内容的准确性和科学性•语言表达的流畅度和准确性•演讲的感染力和说服力•团队合作和创新程度故事议论文写作8写作任务环保现象观点支持写作基于故事8的环保主题，引导学生写一篇议论文，表达对某一环保现象的观点和建议写作结构指导•引言介绍环保问题，提出观点•论证一第一个支持论点及论据•论证二第二个支持论点及论据•论证三可能的反对意见及反驳•结论总结观点，提出建议数据引用指导教授学生如何在文章中引用精准数据来支持论点，增强文章的说服力和可信度故事人物描写专项9性格描写外貌描写掌握表达人物性格特点的词汇和方法，通过直学习描述人物外貌特征的词汇和句型，包括面接描述和间接展示相结合的方式刻画人物性部特征、体态、服饰等方面的表达方式格语言描写行为描写通过人物的对话和表达方式来展现人物的个性学习通过人物的行为和习惯来侧面展示人物特特点，使人物形象更加丰满立体点，增强描写的生动性和说服力故事角色互评9同伴描述活动通过同伴互相描述的活动，练习人物描写技巧，同时培养观察力和表达能力活动步骤

1.分组准备两人一组，互相观察

2.外貌描述描述对方的外貌特征

3.性格描述根据平时表现描述性格

4.优点发现找出对方的闪光点

5.反馈交流互相提供改进建议描述框架•外貌My partnerhas...He/She looks...•性格He/She is...because...•优点His/Her strengthis...I admire...•特长He/She isgood at...•印象What impressesme mostis...通过这种互动描述活动，学生不仅练习了英语表达，也增进了相互了解和尊重故事形象片段写作9写作任务五官动作细节描写专练基于故事9的人物描写主题，引导学生进行人物形象的细节描写训练，特别是五官和动作的精准描绘写作技巧指导•五官描写眼神、表情、嘴角变化等•动作描写手势、步态、习惯性动作等•细节聚焦选择最能体现人物特点的细节•比喻修辞适当运用比喻增强描写效果•生动词汇使用精准、生动的动词和形容词写作示例分析分析优秀写作片段中的细节描写技巧，引导学生模仿和创新故事情感共鸣10快乐情绪词汇悲伤情绪表达学习表达快乐、兴奋、满足等积极情绪的掌握表达悲伤、失落、遗憾等消极情绪的多样化词汇，如delighted,thrilled,content词汇和句型，学会适当表达负面情感等，丰富情感表达情感曲线分析学习分析故事中的情感曲线变化，理解情节发展与情感变化的关系，增强对故事的理解故事感受提炼10个人共鸣体验分享引导学生分享自己与故事10中人物有类似经历或感受的体验，建立情感共鸣活动设计

1.故事回顾复习故事中的情感变化点

2.个人联想思考自己的类似经历

3.情感词汇梳理准备表达需要的词汇

4.小组分享在小组内分享个人体验

5.全班交流选择典型案例进行分享共情写作意识培养通过分享和倾听他人的情感体验，培养学生的共情能力和共情写作意识提问引导•你曾经有过类似的感受吗？•当时你是如何应对的？•这个经历给你带来了什么影响？•如何用词语精准表达当时的情感？故事写作评价10自评同伴反馈表设计设计科学的写作评价表，引导学生进行自评和同伴互评，培养反思能力和批判性思维评价表内容•内容完整性故事结构是否完整•情感表达情感描写是否丰富•语言准确性词汇和语法是否正确•创新程度是否有独特的表达•整体效果读后的整体印象反思与修改指导基于评价结果，引导学生反思自己的写作，并给出具体的修改建议和方向故事故事结构分解11开端（导入）介绍故事背景、人物和基本情境，为故事发展奠定基础学习如何创造引人入胜的开端，吸引读者注意发展（矛盾）故事情节逐渐展开，矛盾冲突出现并发展分析如何设置适当的冲突和悬念，推动故事发展高潮（转折）故事达到最紧张或最感人的部分，通常包含关键转折学习如何设计有力的高潮，增强故事的感染力结局（回应）故事得到解决或结束，可能包含启示或余韵掌握不同类型结局的写作方法，以及首尾呼应的技巧故事结构化产出11结构骨架图表设计引导学生设计故事结构骨架图表，梳理故事的主要环节和发展脉络图表内容•开端时间、地点、人物设置•发展问题出现、矛盾激化•高潮关键转折、情感爆发•结局问题解决、情感回应首尾呼应设计独立仿写练习特别强调首尾呼应的设计，如何在结尾巧妙回应开头的元素，使故事更加完学生基于结构骨架图，进行独立仿写练习，创作符合三段式结构的完整故事整评价标准•结构完整性是否包含所有关键环节•逻辑连贯性情节发展是否合理•首尾呼应结尾是否回应开头•创新程度是否有独特的创意故事幽默与夸张12幽默用语学习夸张修辞采集明确意向表达学习英语中常见的幽默表达方式，包括双关识别和收集故事中的夸张修辞手法，学习如掌握如何通过幽默和夸张准确表达自己的意语、谐音、文字游戏等通过故事12中的幽何适度运用夸张来增强表达效果分析夸张图，避免表达不清或误解学会在适当场合默片段，理解英语幽默的特点和表达方式修辞的作用和使用场合使用幽默，增强交流效果故事创意写作互动12创作带幽默色彩小品引导学生创作包含幽默元素的短小品，练习幽默表达和夸张修辞的运用创作指导•确定幽默主题或情境•设计幽默对话或情节•适当运用夸张修辞•注意语言的准确性和得体性动作语言运用鼓励学生在小品表演中注意动作语言的运用，增强幽默效果互动展示活动举办幽默一刻活动，学生表演自己创作的幽默小品，分享创作心得评价标准•幽默效果是否能引起笑声•语言准确性英语表达是否正确•表演效果动作语言是否生动•创意程度是否有独特的创意故事逻辑推理训练13线索式信息梳理学习如何从文本中提取关键线索，并按照逻辑顺序梳理这些信息，为推理分析奠定基础因果关系分析掌握分析事件之间因果关系的方法，理解为什么和怎样，增强逻辑思维能力合理推断技巧学习根据已知信息进行合理推断的技巧，区分事实和推测，提高判断力推理连贯性练习通过故事13的推理情节，练习构建连贯的推理链条，确保推理过程的严密性和合理性故事剧情解谜13小组合作破案活动基于故事13的推理元素，设计小组合作破案活动，培养学生的逻辑思维和团队协作能力活动设计

1.提供谜题给每组一个待解决的谜题

2.分析线索学生共同分析提供的线索

3.建立假设提出可能的解决方案

4.验证推理检验推理的合理性

5.得出结论形成最终的解决方案推理结构梳理引导学生梳理推理的层次结构，理清思路，形成清晰的推理过程推理结构图•已知事实确定的信息•初步推断基于事实的初步判断•进一步分析深入思考可能性故事成长与启迪14成长主题探讨智慧金句收集通过故事14的内容，探讨成长过程中的挑收集故事中蕴含智慧的金句，理解其深层含2战、选择和收获，引导学生思考自己的成长经义，并鼓励学生分享这些金句给予自己的启历发表达欲望激发自我反思引导通过富有启发性的故事内容，激发学生表达自引导学生将故事内容与自身经历联系起来，进己想法和感受的欲望，提高主动表达能力行自我反思，增强故事的现实意义典型写作课案例分析写作课程设计典范英语的每个故事后都配有1节专门的写作课，分为故事赏析与技巧梳理两部分，系统培养学生的写作能力写作课程结构•故事赏析分析原文的写作特点和亮点•技巧梳理提炼可借鉴的写作技巧•模板提供给出写作框架和模板•引导创作步骤化指导学生创作•反馈修改提供评价和修改建议多元文体写作指导教授不同文体的写作方法，包括•叙事文讲述故事的技巧•描写文人物和场景描写方法•说明文解释说明的结构•议论文观点论证的方式•应用文实用文体的格式通过多样化的写作训练，全面提升学生的写作能力和创新思维典范英语教学优秀成果展示200+35%42%优秀作文词汇量增长阅读能力提升通过典范英语课程培养，学生平均词汇量较课程开学生阅读理解能力显著提学生创作的优秀英语作文始前增长35%，词汇应用更高，阅读速度和准确度均数量显著增加，体现了综加灵活多样，表达更加准有明显进步，能够更好地合语言运用能力的提升确丰富把握文章主旨和细节通过典范英语的系统学习，学生在听说读写各方面都取得了显著进步，特别是在写作和阅读理解方面的提升最为明显学生的学习兴趣和自信心也得到了很大提升，为今后的英语学习奠定了坚实基础总结与展望课程价值总结•典范英语助力学科核心素养养成•全面提升学生英语综合能力•培养学生的批判性思维和创造力•增强学生的跨文化交流意识•激发学生持续学习英语的兴趣未来展望持续创新教学路径，融入更多现代教育技术和方法，进一步优化课程体系，为学生提供更加高效、有趣的英语学习体验教学理念升华典范英语不仅仅是一套教材，更是一种教育理念，强调以学生为中心，通过丰富多彩的故事和活动，培养学生的语言能力和思维品质，帮助他们成为具有国际视野和沟通能力的未来人才。