初中人称代词教学课件

初中人称代词教学课件本课件旨在系统地介绍初中英语中的人称代词用法，适用于初中各年级学生课程内容涵盖人称代词的基本概念、分类、用法以及常见的错误分析，帮助学生全面掌握这一重要语法点课程目标掌握主格和宾格学习人称代词的主格和宾格形式，能够在不同语境中正确使用不同格式的人称代词，理解其在句子中的位置和功能理解性别变化明确掌握第三人称单数（he、she、it）的性别区分，了解何时使用男性、女性和中性代词，避免在实际使用中出现性别混淆分辨易混淆用法学会区分容易混淆的人称代词用法，特别是主格与宾格的区别，以及与物主代词等其他代词的区别独立完成基本运用什么是人称代词？定义分类特点人称代词是用来指代人或事物的词，人称代词按照格式可分为主格和宾在句子中可以替代名词，避免重复使格；按照人称可分为第一人称、第二用同一名词，使语言表达更加简洁流人称和第三人称；按照数可分为单数畅和复数基本功能在句子中，人称代词可以作主语、宾语或表语，其形式会根据在句子中的功能发生变化，这是英语学习中的重要语法点人称代词的作用避免重复节约表达代替已经提到过的名词，避免在同一段落或对缩短句子长度，使表达更加精炼，同时保持语话中重复使用相同的名词，使表达更加简洁意的完整性和清晰度丰富句型承接上下文通过使用不同的人称代词，可以构建多样化的连接文章或对话的不同部分，使语言更加连句型，增强语言的表现力和生动性贯，帮助读者或听众理解文本的逻辑关系人称代词分类按格式分类主格和宾格两种基本形式按人称分类第

一、第

二、第三人称按数量分类单数形式和复数形式按性别分类第三人称单数区分性别人称代词是英语语法中一个重要且复杂的系统，通过上述分类方式可以帮助学生系统掌握值得注意的是，这些分类方式相互交叉，共同构成了完整的人称代词体系例如，第三人称单数同时涉及人称、数量和性别三个维度主格人称代词表主格人称代词列表主格人称代词用法•第一人称单数I（我）主格人称代词在句子中主要用作主语，位于谓语动词之前例如•第二人称单数/复数you（你/你们）•I am a student.（我是一名学生）•第三人称单数he（他）、she（她）、it（它）•He lives in Beijing.（他住在北京）•第一人称复数we（我们）•They are my friends.（他们是我的朋友）•第三人称复数they（他们/她们/它们）需要注意的是，英语句子必须有主语，主格人称代词常常担任这一角色宾格人称代词表第一人称单数me（我）复数us（我们）第二人称单数/复数you（你/你们）注意第二人称的主格和宾格形式相同第三人称单数him（他）、her（她）、it（它）复数them（他们/她们/它们）宾格人称代词在句子中主要用作宾语，可以是动词的直接宾语、间接宾语，也可以是介词的宾语例如Please help me.（请帮助我）-动词宾语She gavehim a book.（她给了他一本书）-间接宾语Look atthem.（看着他们）-介词宾语性与数的变化复数形式统一使用they/them，不区分性别第三人称单数区分性别he/him（男）、she/her（女）、it/it（中性）第二人称单复数形式相同you/you英语人称代词在性别和数量上的变化是学习中的重点和难点特别需要注意的是，第三人称单数根据指代对象的性别有三种不同形式男性用he/him，女性用she/her，非人或物用it/it而在复数形式中，无论性别如何，统一使用they/them第二人称在单数和复数形式上没有区别，都是you，这与汉语中的你和你们的区分不同，初学者需要特别注意主格和宾格的对照表人称主格宾格中文意思第一人称单数I me我第二人称单/复数you you你/你们第三人称单数男he him他第三人称单数女she her她第三人称单数中it it它性第一人称复数we us我们第三人称复数they them他们/她们/它们通过上表可以清晰地看到主格和宾格的对应关系学习人称代词时，建议将主格和宾格一起记忆，加深理解它们之间的联系和区别这对于正确使用人称代词至关重要口头练习主格宾格替换/主宾格配对游戏学生两两一组，一人说出主格，另一人立即回应对应的宾格可以计时比赛，看哪组能在规定时间内完成最多配对英文绕口令通过朗读含有多个人称代词的绕口令，如He toldher thatthey gaveit tous,but yougave me nothing.，加强对主格宾格的熟悉程度句型转换练习教师提供含有名词的句子，学生快速将其中的名词替换为适当的人称代词例如Tom likesMary.→He likes her.口头练习是巩固人称代词知识的有效方法通过反复操练，学生可以建立对主格和宾格的直觉认识，减少在实际使用中的错误这些活动也能增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣典型句式主格用法自我介绍I amPeter.I am14years old.I livein Shanghai.这类句子中，第一人称单数I作为主语，用于表达关于说话者自己的信息介绍他人He is my friend.He comesfrom Beijing.He likesplaying basketball.使用第三人称单数he作主语，描述男性的信息，注意第三人称单数现在时谓语动词需要加-s/-es描述群体They are students.They studyin Class

2.They arevery friendly.使用第三人称复数they作主语，描述一群人的情况，谓语动词使用复数形式典型句式宾格用法给予动作中的间接宾语Give meyour pen.给我你的笔Please passhim the book.请把书递给他在这类句型中，宾格代词作为间接宾语，表示动作的接受者交流动作中的直接宾语Tell them the truth.告诉他们真相I want to askher a question.我想问她一个问题在这些句子中，宾格代词作为交流对象，是动词的直接宾语情感表达中的宾语She likeshim a lot.她非常喜欢他They loveus very much.他们非常爱我们在表达情感的句子中，宾格代词作为情感的对象，通常是动词的直接宾语介词后的宾语Look atme!看着我！This presentis foryou.这个礼物是给你的介词后必须使用宾格形式的人称代词，这是一个非常重要的语法规则人称代词用作主语位置特点主格人称代词通常位于句首或谓语动词前，作为句子的主语例如I liveinBeijing.中，I位于句首，作为动词live的主语主谓一致主格人称代词必须与谓语动词在人称和数上保持一致特别是第三人称单数（he/she/it）与动词搭配时，现在时态下动词需要加-s/-es复合主语当人称代词与其他名词一起构成复合主语时，人称代词仍然保持主格形式例如He andTom are good friends.而不是Him andTom...强调结构在强调句中，主格人称代词可以与助动词一起使用，如It isI whowrote theletter.或He himselfsolved theproblem.人称代词用作宾语动词后作宾语介词后作宾语宾格人称代词可以直接跟在及物动词宾格人称代词可以作为介词的宾语，后面作为动词的宾语例如位于介词之后例如•I like her.（我喜欢她）•Look athim!（看着他！）•They helpus every day.（他们每•She iswaiting for me.（她在等天帮助我们）我）•The teachertaught themEnglish.•This giftis fromthem.（这个礼（老师教他们英语）物是他们送的）双宾语结构某些动词（如give,tell,show等）可以带两个宾语，人称代词通常作为间接宾语例如•She gaveme a book.（她给了我一本书）•Please showthemtheway.（请给他们指路）第三人称单数详解she/her（女性）用于指代女性人物•主格She is a doctor.（她是一名医生）he/him（男性）•宾格We invited her to dinner.（我们邀请用于指代男性人物她共进晚餐）•主格He is my brother.（他是我哥哥）•宾格I sawhim yesterday.（我昨天见it/it（中性）到他了）用于指代物体、动物或自然现象•主格It is my pencil.（这是我的铅笔）•宾格I likeit very much.（我非常喜欢它）第三人称单数是英语人称代词中最复杂的部分，因为它根据性别有不同的形式值得注意的是，英语中的it不仅用于指代物体，还可以指代动物（除非强调其性别）、天气、时间等非人类概念复数人称代词详解we/us（第一人称复数）you（第二人称单/复数）they/them（第三人称复数）用于表示我们，即说话者和其他人组成的群英语中的you既可以表示单数的你，也可以用于表示他们/她们/它们，指代前文提到的体表示复数的你们多个人或物•主格We arestudents.（我们是学生）•单数You aremy friend.（你是我的朋•主格They aremy classmates.（他们是友）我的同学）•宾格The teacher asked usa question.（老师问了我们一个问题）•复数You areall welcome.（你们都受欢•宾格I saw them in the park.（我在公园迎）里看到了他们）使用范围可以指代说话者和听话者（我和你们），也可以指代说话者和其他人（我和他区分技巧通常可以通过上下文或者添加特点不区分性别，可以指代任何性别的人群们），具体含义需要根据上下文判断all、both等词来明确表示复数或物体的组合课本例句精讲主格例句分析I ama student.He is my teacher.We haveEnglish classevery day.这组例句展示了不同人称主格代词的基本用法I（第一人称单数）、He（第三人称单数）和We（第一人称复数）分别作为句子的主语，与后面的谓语动词（am,is,have）保持一致宾格例句分析Please helpme.I wantto talkto her.The teachergave ussome homework.这组例句展示了宾格代词的用法me作为动词help的宾语，her作为介词to的宾语，us作为动词gave的间接宾语注意介词后必须使用宾格混合例句分析She toldthem thatwe would help him with it.这个复杂句例展示了多个人称代词在一个句子中的综合运用主格代词She和we分别作为told和wouldhelp的主语，宾格代词them,him和it分别作为told的直接宾语、help的直接宾语和介词with的宾语通过分析这些典型例句，学生可以更好地理解人称代词在实际语境中的应用，掌握其在不同句型中的位置和功能日常用法场景一自我介绍基本自我介绍介绍兴趣爱好I amWang Lei.I am14years old.I ama studentat ZhongshanI likeplaying basketballand swimming.My favoritesubject isMiddle School.I livein Shanghaiwith myparents.Please callme math.In myfree time,I enjoyreading books.My friendsoften playLei.games withme after school.介绍家庭情况表达未来计划There arethree peoplein myfamily.My fatheris adoctor andmy Iwantto be ascientist in the future.I willstudy hardto achievemotheris ateacher.They bothlove mevery much.I haveno mydream.My parentssupport me alot.They believeI canbrothersor sisters,so I am theonly child.succeed ifI workhard.日常用法场景二介绍他人在介绍他人时，我们主要使用第三人称代词根据性别和数量，我们会使用不同的形式介绍男性He isLi Ming.He ismy classmate.He is15years old.He likesplaying football.I oftenplay with him after school.His favoritesubject isscience.He wantstobean engineerin thefuture.Many teacherslike himbecause hestudies hard.介绍女性She isWang Hua.She ismy goodfriend.She lives near my home.She is good at English.I oftenpractice Englishwith her.Her parentsareboth teachers.She likesmusic very much.I gaveheraCD asa birthdaygift lastweek.日常用法场景三描述物体文具描述电子设备宠物This ismy pencilcase.It isblue andwhite.It This ismy new phone.It is an iPhone.It hasa This ismy cat.It is2years old.It hasblack andhasmany pensin it.I likeit verymuch becausebig screenand a good camera.I useit tocall whitefur.It likeseating fishand playingwithit wasa giftfrom mymother.I takeit toschool myparents andchat withmy friends.It alsoballs.I play with iteverydayafterschool.Itevery day.helps mestudy English.sleeps onmy bedat night.描述物体时，我们使用第三人称单数中性代词it无论是指代无生命的物体（如铅笔盒、手机）还是不特别强调性别的动物（如宠物猫），都使用it在主格位置用it，在宾格位置也用it日常用法场景四与他人互动问候语请求帮助-Hello!How areyou-Excuse me,could youhelpme with thismath problem-Im fine,thank you.And you-Of course,let metake alook atit.-Im goodtoo.Its niceto seeyou again.-Thank youfor helpingme.-Same here.Can Ihelp youwith something-No problem.If youhave anyquestions,you canalways askme.-Yes,would youlike tojoin usfor lunch-Thats verykind ofyou.Ill rememberthat.-Sure,Id loveto.Thank youfor invitingme.-Youre welcome.Im happy to helpyou.在日常互动中，第二人称代词you和第一人称代词I/me使用频率最高注意在问候、请求、感谢等交际场合中，人称代词的正确使用对于礼貌得体的表达至关重要在介词后必须使用宾格形式，如Thank you中的you是动词thank的宾语主格与宾格转换技巧识别句子成分判断代词在句中的功能（主语或宾语）掌握位置规则主格通常在谓语前，宾格在谓语或介词后记忆对应口诀I-me,we-us,he-him,she-her,they-them大量句型练习通过替换训练巩固转换技能主格与宾格的转换是英语学习中的重要技能以第一人称为例I sawhim.我看见了他→He sawme.他看见了我在第一个句子中，I是主语，使用主格；在第二个句子中，me是宾语，使用宾格学习者需要通过大量练习来掌握这种转换一个实用的口诀是主格在前做主语，宾格在后受支配介词后面用宾格，区分主宾要仔细这有助于记忆主格和宾格的基本用法规则主语缺失与错用讲解常见错误示例错误原因分析❌Me likefootball.主语缺失与错用是英语学习者常见的问题，主要有以下几个原因✅I likefootball.

1.受母语干扰汉语中主语有时可以省略，而英语中必须有主语❌Him ismy friend.

2.主宾格混淆不熟悉主格和宾格的区别，将宾格误用作主语✅He ismy friend.

3.语感不足缺乏足够的语言输入和练习，没有形成正确的语感❌Her livesin Beijing.

4.概念模糊对主语和宾语的概念理解不清晰✅She livesin Beijing.❌Them arestudents.✅They arestudents.要避免这类错误，需要牢记英语句子必须有主语，主语位置必须使用主格形式的人称代词简单记忆方法是句子开头的代词通常是主格，用作主语；动词或介词后面的代词通常是宾格，用作宾语通过大量阅读和练习，可以逐渐培养正确的语感代词混淆点分析she和her的混淆they和them的混淆其他易混淆点这是第三人称单数女性代词的主格和宾格形这是第三人称复数代词的主格和宾格形式还有一些其他容易混淆的代词用法式主格they They aremy friends.他们是我I与me I love reading.我喜欢阅读主格she She ismy sister.她是我姐姐的朋友vs.Please helpme.请帮助我宾格them Isawthemyesterday.我昨天we与us We arestudents.我们是学宾格her I like herverymuch.我非常喜欢见到他们了生vs.The teacherasked usaquestion.她老师问了我们一个问题常见错误Them arefrom Beijing.→They常见错误Her is a student.→She isa arefrom Beijing.he与him He ismybrother.他是我哥哥student.vs.I knowhim well.我很了解他常见错误I talkedto they.→I talkedto常见错误I gaveabook to she.→I gavea them.book toher.语法结构对比练习123主格与宾格选择位置判断练习句型转换练习请在括号中选择正确的人根据人称代词在句中的位将句子改写，使用人称代称代词置判断使用主格还是宾词替代名词格

1.I/Me ama student.→

1.Tom likesMary.→HeI ama student.

1.____livesin Shanghai.likesher.→She livesinShanghai.

2.The teacherasked

2.The studentshelped theI/meaquestion.→The

2.Please givethis book to teacher.→They helpedteacherasked mea____.→Please givethis him/her.question.booktohim.这些练习有助于学生理解和掌握人称代词的正确用法通过反复练习，学生可以形成条件反射，在实际使用中自然而然地选择正确的代词形式教师可以根据学生的掌握情况，调整练习的难度和数量主格与宾格常见错题赏析错误类型一宾格误用作主语❌Her and I went to the park yesterday.✅She and I wentto thepark yesterday.错因分析在复合主语中，每个部分都应使用主格她和我作为整体是句子的主语，因此应使用she而非her错误类型二主格误用作宾语❌The teachergave the books toTom and I.✅The teachergave thebooks toTom and me.错因分析介词to后需要使用宾格许多学生误认为Tom and I作为整体总是正确的，但实际上要根据在句中的功能决定用主格还是宾格错误类型三代词与动词不一致❌He havethree books.✅He hasthree books.错因分析第三人称单数主语（he,she,it）与动词搭配时，现在时态中动词需要变形（通常加-s/-es）错误类型四代词指代不明❌Mary toldLucy thatshe wouldhelp her with her homework.✅Mary toldLucy thatMary wouldhelp Lucywith Lucyshomework.错因分析当句子中出现多个第三人称代词时，可能造成指代不明确在这种情况下，适当使用名词代替部分代词，可以增强句子的清晰度第三人称代词性别误用女性误用为男性男性误用为女性物品误用为人❌My sisterisadoctor.He❌My brotheris tall.She plays❌This ismy newphone.He isworksin ahospital.basketball.very expensive.✅My sisterisadoctor.She✅My brotheris tall.He plays✅This ismynewphone.It isworksin ahospital.basketball.very expensive.在提到女性亲属或人物时，应使在提到男性亲属或人物时，应使非生命物体应使用it，而不是he用she/her而非he/him用he/him而非she/her或she动物性别处理一般情况下，动物使用it；当知道并强调性别时，可使用he或she例Thisismycat.It isverycute.例Thisismy femalecat.Shejust hadkittens.句型变化练习近义混用人称物主代词/人称人称代词主格人称代词宾格物主代词形容词物主代词名词性性第一人称单数I memy mine第二人称you youyour yours第三人称单数男he himhis his第三人称单数女she herher hers第三人称单数中it itits its性第一人称复数we usour ours第三人称复数they themtheir theirs人称代词和物主代词是英语中两类相关但用法不同的代词人称代词用来代替名词，指代人或事物；物主代词用来表示所属关系，相当于汉语中的...的常见混淆❌He losthebook.→✅He losthis book.（他丢了他的书）常见混淆❌They finishedtheir homework,but Ididnt finishme.→✅They finishedtheir homework,but Ididntfinish mine.（他们完成了他们的作业，但我没完成我的）宾格接宾语从句讲解基本结构常见动词宾格人称代词后接宾语从句的结构通常出现在以下情况常见的可接人+从句双宾语的动词有

1.某些动词（如tell,ask,show等）可以带双宾语，其中一个是人（间•tell（告诉）接宾语），一个是物或从句（直接宾语）•ask（问）

2.这种结构中，人用宾格人称代词表示，而从句则作为直接宾语•show（展示）例句She askedme wherethe librarywas.•teach（教）•inform（通知）（她问我图书馆在哪里）•remind（提醒）•convince（说服）例句They toldus thatthe meetingwas canceled.（他们告诉我们会议取消了）在这种结构中，宾格人称代词表示信息的接收者，而宾语从句则是传递的信息内容这类句型在日常交流中非常常见，特别是在转述他人言论、提问或给予指示时学习者需要注意区分间接宾语（通常是人）和直接宾语（通常是物或信息）的顺序和用法阅读理解中的人称代词代词指代识别在阅读英语文章时，准确识别人称代词指代的对象是理解文章的关键每当遇到人称代词时，应该回溯寻找其所指代的名词例文Tom ismy goodfriend.He livesin Beijing.He likesplaying basketball.I oftenplay withhim onweekends.在这个例子中，he和him都指代Tom代词链追踪复杂文章中可能存在多个人物和多个代词，形成代词链追踪代词链可以帮助理解人物关系和情节发展例文Mary metJohn atthe library.She gavehim abook.He thankedher andinvitedhertodinner.Sheaccepted hisinvitation.在这个例子中，she/her指代Mary，he/him/his指代John特殊情况处理有时文章中的代词指代可能不那么直接例如，they可能指代前文提到的多个人物，或者某个集体名词（如team,family等）例文The teamwon thematch.They playedvery well.Their coachwas proudof them.在这个例子中，they/their/them都指代the team，虽然team是单数，但因为表示多人，所以用复数代词英语听力人称代词捕捉注意语音变化在快速口语中，人称代词可能被弱读或连读，如heis常读作hes，they are常读作theyre学习者需要熟悉这些变化，提高听辨能力利用上下文推断当听不清某个代词时，可以根据上下文推断例如，动词的单复数形式可以帮助判断主语是单数还是复数代词；动作的性质可以帮助判断主语的性别关注关键信息在听力中，人物关系往往是理解内容的关键因此，应特别关注表示人物的名词和代词，以及它们之间的关系做好笔记标记在听力练习中，可以使用简单的符号（如划线、箭头等）标记代词与其指代对象的关系，帮助理解和记忆听力练习是提高人称代词使用能力的重要方法通过大量听力输入，学生可以在自然语境中感受人称代词的用法，培养语感建议学生每天坚持听英语，尤其是对话类材料，有意识地关注人称代词的使用文化拓展英语礼貌表达代词选择与礼貌度正式场合的人称使用在英语文化中，人称代词的选择可以体在正式场合，英语使用者通常会避免过现说话的礼貌程度例如，使用we代多使用第一人称I，而是更多使用we、替you给建议时会显得更加礼貌包容被动语态或非人称结构，以显得更加客We shouldbe quietin thelibrary.（我观专业例如，在学术论文中，通常不们在图书馆应该保持安静）这样的表说I think（我认为），而说It is达比直接使用You shouldbe quiet.suggested that（有人建议）或The（你应该保持安静）显得更加委婉evidence shows（证据表明）称呼与代词搭配英语中，对不同身份的人使用不同的称呼方式，与之搭配的人称代词也需要相应变化例如，对老师可能使用Mr./Ms.+姓氏，在谈论他们时用he/she；对一群人可能使用集体称呼如Ladies andgentlemen，在谈论他们时用they正确使用这些搭配是尊重他人的表现了解英语文化中的礼貌表达习惯，不仅有助于正确使用人称代词，还能帮助学生在跨文化交流中避免不必要的误解这些知识对于提高英语交际能力有很大帮助课本习题精讲一选择题分析题目Fill in the blankwith thecorrect pronoun.The teacherasked Tom and___to cleanthe classroom.A.I B.me C.my D.mine分析空格位于asked...to之间，是动词asked的宾语，应该用宾格所以选BTom andme整体作宾语改错题分析题目Find and correct theerror inthe followingsentence.Her andhim wentto thepark yesterday.分析这个句子的主语是Her andhim，但主语位置应该使用主格正确形式是She and he wentto theparkyesterday.完形填空分析题目Complete theparagraph usingappropriate pronouns.Tom ismy friend.___1is14years old.___2livesnearmyhome.I oftenplaywith___3afterschool.分析1指代Tom，作主语，用he；2继续指代Tom，作主语，用he；3指代Tom，作宾语，用him课本习题通常设计得比较全面，涵盖人称代词的各种用法和易错点通过对典型题目的分析讲解，学生可以更好地理解人称代词的使用规则，掌握解题技巧建议学生在做题时不仅要关注答案的正确与否，更要理解背后的语法规则课本习题精讲二填空与句型转换题是检验人称代词掌握程度的重要题型在填空题中，学生需要根据语境选择合适的人称代词；在句型转换题中，学生需要根据指示将句子改写，涉及人称、数量或格式的变化例题1（填空题）Mary ismysister.___isastudent.Ilove___verymuch.解析第一空指代Mary，作主语，用she；第二空指代Mary，作宾语，用her例题2（句型转换）将下列句子改写为复数形式He is helping herwith thehomework.解析主语he变为they，宾语her变为them，谓语动词ishelping变为are helping改写后Theyarehelping themwith thehomework.分组活动情境对话购物情境学校情境两人一组，扮演顾客和店员，进行购物对话三人一组，扮演学生和老师，进行关于课程或要求使用多种人称代词，如I、you、it、作业的对话要求使用第

一、第

二、第三人称they等代词，注意主格和宾格的正确使用旅行情境家庭情境两人一组，一人扮演游客，一人扮演导游，进四人一组，扮演家庭成员，讨论周末计划要行旅游咨询对话要求综合使用各类人称代求使用单数和复数人称代词，以及we和词，注意礼貌用语中代词的使用they的正确区分角色扮演是实践语言知识的有效方式通过在模拟情境中使用人称代词，学生可以加深对代词用法的理解，提高实际应用能力教师可以根据学生的语言水平和兴趣，设计不同难度和主题的情境对话活动趣味绕口令与记忆法人称代词绕口令形象记忆法押韵口诀He toldher thatthey gaveit tous,but yougave将人称代词与卡通形象或图标联系起来，如用一I-me,we-us,you-you too,he-him,she-her,it-it,menothing.（他告诉她他们把它给了我们，但个指向自己的手指代表I/me，用一个指向对方they-them.这个简单的押韵口诀将主格和宾格配你什么都没给我）这个句子包含了几乎所有的的手指代表you，用一个指向远处男性/女性的对，易于记忆学生可以反复诵读这个口诀，直人称代词，可以作为绕口令练习，帮助学生记忆手指代表he/him或she/her等这种视觉化的到形成条件反射另外，宾语跟在谓语后，介和区分不同的人称代词方法可以帮助视觉型学习者更好地记忆词后面用宾格这样的口诀也有助于记住宾格的使用位置人称代词与动词搭配找茬主格与动词一致性错误动词与宾格搭配错误在主格人称代词与动词搭配时，需要注意主谓一致尤其是第三人称单某些动词可以带双宾语（人和物），需要注意人称代词的位置和形式数（he,she,it）与动词搭配时，现在时态下动词需要变形❌She gavethebookI.→✅She gaveme thebook./She gavethe❌He play basketball.→✅He playsbasketball.booktome.❌She doher homework.→✅She doesherhomework.❌Please tellyour planthey.→✅Please tell them yourplan./Pleasetell yourplan to them.❌It havefour legs.→✅It hasfour legs.❌The teachershowed thepicture we.→✅The teachershowed usthe❌They playsfootball.→✅They playfootball.picture./The teachershowed thepicture tous.找茬练习是提高语法敏感度的有效方法通过识别和纠正错误，学生可以加深对正确用法的理解教师可以设计一些含有人称代词与动词搭配错误的句子，让学生找出并改正，这不仅可以检验学生的掌握情况，还能加强他们的自我纠错能力文章改错专项训练短文改错示例改错解析改错后的正确文本Please findandcorrectthe errorsrelated to

1.Tom andme→Tom and I作主语，Tom andI aregood friends.He is14yearspronouns inthe followingparagraph:用主格old andI am

15.He andI goto the sameschool.Our teacherlikes usvery muchTom andmearegood friends.Him is

142.Him is→He is作主语，用主格because we always help herwith her work.years oldandIam

15.Him andI goto the

3.Him andI→He andI作主语，用主Yesterday,he invitedme tohis homeandsame school.Our teacherlikes wevery格showed mehis newcomputer.I wasverymuch becausewealwayshelp shewithher

4.likes we→likes us作宾语，用宾格happyto see it.work.Yesterday,him invitedI tohis homeandshowed Ihis newcomputer.Me was

5.help she→helpher作宾语，用宾格very happytoseeit.

6.him invitedI→he invitedme主语用主格，宾语用宾格

7.showed I→showed me作宾语，用宾格

8.Me was→I was作主语，用主格听说同步训练听力识别跟读模仿播放含有丰富人称代词的对话或短文，要求学生听后标出所有的人称代词，并说明其指提供标准的英语对话录音，学生跟读模仿，注意人称代词的发音和语调，特别是弱读和代对象连读现象即时回应故事复述教师提问，学生立即用包含适当人称代词的句子回答例如，教师问Where isMary，播放一个简短的故事，要求学生用自己的话复述，尽可能使用人称代词替代原文中的名学生回答She isintheclassroom.词，避免重复听说同步训练可以帮助学生在实际语言环境中正确使用人称代词通过听力输入和口语输出相结合的方式，学生能够建立更加牢固的语言直觉，减少在实际交流中的错误这种训练特别适合课堂活动，因为它可以增加学生的参与度和互动性课堂小测一1055选择题填空题判断题选择适当的人称代词填根据上下文，在空白处填判断句子中人称代词的使空，测试对主格和宾格的入适当的人称代词例用是否正确，如有错误，掌握例如___ama如Tom ismy friend.___请改正例如Her andIstudent.选项A.I B.Me isvery tall.I like___very aregood friends.（错，应C.My D.Mine much.为She andI aregoodfriends.）课堂小测是检验学习效果的重要手段通过小测，教师可以及时发现学生在人称代词使用上的问题，有针对性地进行辅导学生也可以通过小测了解自己的掌握情况，找出不足之处，有的放矢地进行复习小测应该覆盖人称代词的各个方面，包括主格、宾格的区分，单数、复数的变化，以及在不同语境中的应用题目应该由易到难，让每个学生都能取得一定的成绩，同时也有一定的挑战性课堂小测二1改错题（5题）找出并改正句子中人称代词的错误用法例Him ismy goodfriend.→He ismy goodfriend.句型转换（5题）按要求改写句子，涉及人称、数或格的变化例Ilikeher.改为否定句→I dontlikeher.例He helpsme.改为复数形式→They helpus.情境写作（1题）根据给定情境，写一段50-70词的短文，要求正确使用各种人称代词例描述你和你的朋友如何帮助一位新同学翻译题（5题）将中文句子翻译成英文，重点考查人称代词的正确使用例他和我是好朋友→He andI aregood friends.单元总结归纳一单元总结归纳二核心知识点人称代词的分类、用法及变化规律常见错误2主宾格混用、性别误用、与动词不一致考试重点选择填空、改错、句型转换、阅读理解中的指代学习策略理解+记忆+练习+应用的循环学习法人称代词是初中英语考试的常考点，在各类题型中都有涉及在选择题中，常考查主格和宾格的区分；在改错题中，常考查主宾格误用、性别误用等问题；在完形填空和阅读理解中，常考查代词的指代关系；在写作中，则考查人称代词的综合运用能力要想在考试中取得好成绩，学生需要掌握人称代词的基本知识，了解常见错误，进行有针对性的练习建议采用循环学习法先理解概念，然后记忆规则，接着做大量练习，最后在实际应用中巩固提高，如此循环往复，逐步提高拓展阅读典型英语短文典型短文示例代词应用分析Tom andMary aregoodfriends.They studyinthe same class.Tom is在这篇短文中，人称代词的使用非常丰富good atmath,andheoften helpsMary withher mathhomework.Mary

1.第三人称复数they/them/their指代TomandMary，表示两人作为isgood at English,and shehelps Tomwith his English.They helpeach整体other,so theyare bothmaking progressin theirstudies.

2.第三人称单数he/him/his指代Tom，用于描述Tom个人的情况Yesterday,they wentto thelibrary together.They borrowedsome

3.第三人称单数she/her指代Mary，用于描述Mary个人的情况books.Tom borrowedabookabout sciencebecause heloves science.

4.反身代词themselves指代they，表示他们自己Mary borroweda storybookbecause sheloves readingstories.Afterthey finishedtheir homework,they readtheir books.They enjoyed通过适当使用人称代词，作者避免了重复使用名词Tom和Mary，使文themselves verymuch.章更加简洁流畅同时，代词的正确使用也帮助读者清晰地理解文章中的人物关系拓展写作短文写作训练范文示例写作提示My FriendandI写作任务可以包含以下内容你和朋友的基本情况（年龄、I haveagoodfriend namedLi Ming.He is14请以My FriendandI为题，写一篇80-100词的短外貌、性格等）、你们共同的活动或爱好、你们如years old,thesameage asme.Weareinthe文，描述你和你的朋友要求使用各种人称代词，何互相帮助、你对这段友谊的感受等注意使用第same classat ZhongshanMiddleSchool.包括主格和宾格形式一人称（I/me,we/us）和第三人称（he/him,she/her）Heisgoodatmath,andIam goodatEnglish.Heoften helpsmewithmy mathhomework,and IhelphimwithhisEnglish.We helpeach other,soour teacherslike usverymuch.On weekends,we oftenplaybasketballtogether.His parentssometimes inviteme totheir homefordinner.My parentsalso likehim verymuch.Iamvery happyto havehim asmyfriend,and hefeelsthesameway aboutme.We willalways begoodfriends.学霸答疑常见难题解析问题一问题二问题三问为什么It isI和It isme问介词后面一定要用宾格问在TomandI这样的结构都是正确的？吗？有没有例外？中，为什么I总是放在后面？答这涉及到形式语法和实际答是的，介词后面一般都要答这是英语中的礼貌用法用法的区别严格来说，It is用宾格例如forme，当自己和他人一起作主语或宾I在传统语法中是正确的，因withhim，between youand语时，出于礼貌，通常将自己为be动词后应该用主格但me等目前在标准英语中几放在后面提及例如Tom在口语和现代英语中，It is乎没有例外，这是一条非常可andIwenttothepark.而不是me更为常用，已被广泛接靠的规则I andTom wenttothepark.受问题四问为什么有时会看到they用来指代单数？答在现代英语中，they有时被用作性别中性的单数代词，指代性别不明或不想指明性别的人例如If anyonecalls,tellthemIm busy.这种用法在非正式英语中很常见，越来越被接受学习建议与资源推荐推荐教材《新概念英语》第一册和第二册这两本书中有大量的例句和练习，涉及人称代词的各种用法《牛津初中英语语法大全》系统性强，解释清晰，有针对性的练习《英语语法新思维》从思维角度讲解英语语法，有助于理解人称代词的用法逻辑在线学习资源英语流利说有针对性的语法练习，可以强化人称代词的应用扇贝英语提供大量阅读材料，可以在真实语境中学习人称代词可可英语有丰富的听力材料，有助于培养对人称代词的语感沪江英语提供系统的语法教程和练习，适合自学学习策略建议建立语感大量阅读和听英语材料，培养对人称代词的自然感觉有意识练习在说和写的过程中，有意识地使用各种人称代词错误分析记录自己在使用人称代词时的错误，分析原因，避免再犯语境学习在完整的句子和语篇中学习人称代词，而不是孤立地记忆能力检测与学习档案识别能力选用能力能够在文本中准确识别各类人称代词，并确定其指能够根据语境和语法规则，选择合适的人称代词填代对象入句子检测方式阅读理解中的代词指代题检测方式完形填空和选择题应用能力纠错能力能够在口语和写作中正确、自然地使用各类人称代能够发现并改正句子中人称代词的错误用法词检测方式改错题和语法判断题检测方式口语和写作任务建立学习档案可以帮助学生跟踪自己的学习进度，了解自己的强项和弱项建议学生定期进行自我评估，记录学习过程中的问题和收获，制定针对性的学习计划教师也可以根据学生的学习档案，提供个性化的指导和帮助课堂总结与提问主要学习内容回顾开放性提问与下节课预告

1.人称代词的基本概念和分类同学们对人称代词还有哪些疑问？欢迎在课后通过班级群或私信提出，老师会一一解答

2.主格和宾格的区别与用法

3.第三人称单数的性别变化下节课我们将学习物主代词，这与人称代词有紧密联系物主代词用来

4.常见错误及纠正方法表示所属关系，如my（我的）、your（你的）、his（他的）等建议大家提前预习相关内容，思考人称代词和物主代词之间的关系

5.人称代词在阅读和写作中的应用答疑时间每周三下午4:00-5:00，欢迎有疑问的同学前来咨询通过本次课程的学习，同学们应该已经掌握了英语人称代词的基本知识和使用规则，能够在日常交流和学习中正确使用人称代词，避免常见错误。