前鼻音en的教学课件

前鼻音en教学课件本课件适用于小学一年级拼音教学，依据国家义务教育语文课程标准编制通过系统化的教学内容，帮助学生正确掌握前鼻音en的发音、书写及应用，为汉语拼音学习打下坚实基础课程导入前鼻韵母基础知识前鼻韵母是汉语拼音中的重要组成部分，主要包括an、en、in三个音素en作为基础拼音单元，在汉语词汇中使用频率极高，常见于150多个核心词汇中掌握en的正确发音和书写，对于儿童的阅读和语言发展至关重要汉语拼音表中的前鼻韵母en学习目标正确认读en前鼻音能够准确辨别并发出en的标准音，与其他前鼻音区分开来掌握en相关拼音拼读、书写能够正确书写en，并与不同声母组合进行拼读易混淆点辨析与应用能够辨别en与eng等易混淆音，并在实际词汇中正确应用前鼻音概述前鼻音特点•n发音时舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出口•汉语中常见三种前鼻音拼音an、en、in•在日常生活词汇中占比约

4.2%，使用频率较高en音素详解国际音标口型特点对应国际音标[ən]唇齿松弛，口型自然微开，嘴唇不要过分张大气流方向发音时气流主要由鼻腔通出，有明显的鼻腔共鸣en与其他前鼻音对比an发音特点en发音特点in发音特点开口较大，舌位较低，嘴张得比en更开嘴型适中，舌尖抵上齿龈，口型介于an和唇角向两侧轻微拉伸，口型略扁平in之间en书写结构分解规范书写要点•en在三线格中占中格位置•e先写，展笔向右上方延伸•n紧随其后，收口处要照顾连写的流畅性•整体书写要流畅连贯，字形饱满在三线格中书写en的规范示范en普通话标准发音图片发音关键点•嘴型自然微开，不要过分张大•舌尖抵住上齿龈，形成阻碍•气流从鼻腔通出，产生鼻音•声带振动，发出浊音发en音时的口腔正面照和气流走向图en真人发音视频素材课堂教学应用通过观看视频，学生可以清晰地看到标准发音的口型变化过程•教师先播放慢速发音示范•学生跟随模仿练习•教师巡视纠正不正确的发音•反复练习至掌握教师示范en的标准发音en正误发音对比正确发音[ən]舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通出，声音清晰柔和错误发音1[ŋ]（后鼻音化）舌根抵住软腭，发出类似eng的后鼻音，这是最常见的错误错误发音2[an]（口型扩大）口型张得过大，导致发音变成an，失去en的特性认知练习听音辨音听音辨音互动游戏教师播放不同的前鼻音（an/en/in），学生通过举牌方式快速辨别•红色牌子代表an•蓝色牌子代表en•绿色牌子代表in此练习可帮助学生训练听觉敏感度，提高对前鼻音的辨别能力学生参与听音辨音游戏场景en在四声中的表现第一声en第二声én第三声ěn第四声èn音调平直，声音保持在高音位置，音调上升，由中音升至高音，如人音调先降后升，由中音降到低音再音调下降，由高音快速降至低音，如恩字字升至中音如很字声母b+en的拼读ben的拼读方法声母b与韵母en相拼，形成音节ben•先发b音，双唇闭合•迅速过渡到en，嘴微开•声调变化ben、bén、běn、bèn助记口诀b-en ben，跟着老师反复练习ben的四声变化及对应汉字示例声母m+en的拼读men拼读演练m与en相拼，形成音节men，在日常用语中非常常见•先发m音，双唇闭合，气流从鼻腔通出•迅速过渡到en，继续保持鼻音特性•情景短语我们men中的们就是第二声ménmen在我们一词中的应用，学生们经常使用这个词声母d+en的拼读den演示与纠错d与en相拼，形成音节den•先发d音，舌尖抵住上齿龈•保持舌尖位置过渡到en•常见错误舌位后移，变成deng•纠正方法保持舌尖始终抵住上齿龈发den音时的正确舌位和口型示意图辅音+en综合练习模仿练习跟随老师读出ben、pen、men、den、ren连读练习快速连读所有音节，注意保持en的发音一致性节奏练习按不同节奏和速度读出这些音节组合en字词运用1人rén门mén本běn意思是人类，是最基础的汉字之一意思是进出口，家中必备的建筑部分可作为量词，表示书本，也可表示根本en字词运用2日常生活用词•问wèn提出疑问需要对方回答•恩ēn表示恩惠或应答时的声音•跟gēn表示跟随或与某人一起语境例句我问老师一个问题爷爷奶奶对我有恩我想跟你一起玩学生在课堂上提问wèn的场景en常见词汇拓展生活用品类食品类•笨bèn不灵活，迟钝•分fēn分开，分割•门mén出入口•粉fěn细小的颗粒，如面粉工具类•针zhēn缝纫用具•痕hén留下的印记en字音与字义结合字卡与语义通过图片理解带en音的汉字意义，加深记忆•跟gēn表示跟随、一起句中用法我跟妈妈去公园•门mén表示出入口句中用法请关上门学生们跟gēn着老师做动作易混教学前鼻韵母en VS.后鼻韵母engen与eng的区别发音部位en舌尖抵上齿龈eng舌根抵软腭口型嘴微开嘴略圆鼻腔出口前鼻腔后鼻腔示例词门mén梦mèngen和eng发音时的舌位对比图en/eng互换词辨析练习拼读与辨析通过对比练习，帮助学生区分前鼻音en和后鼻音eng•本běn VS崩bēng•问wèn VS翁wēng•分fēn VS风fēng•真zhēn VS争zhēng练习形式拼读+听音连线题学生进行en/eng互换词连线练习游戏环节前后鼻音跳房子游戏规则在地面上画出带有不同拼音的格子，学生根据老师的口令跳到正确的格子上•红色格子an音•蓝色格子en音•绿色格子in音•黄色格子eng音老师喊出一个带有这些音的词，学生要迅速判断并跳到对应格子上学生们玩前后鼻音跳房子游戏en与anin对比分类en特点开口度中等•舌尖抵上齿龈an特点•例词门mén开口度大•口型自然•舌位较低in特点•例词看kàn•口型较圆开口度小•唇角微微拉伸•例词心xīn•口型较扁情境对话小剧场连续句子中识别en学生分组表演简短对话，其中包含多个带en的词汇其他学生听后指出对话中的en音示例对话学生A你问我今天带了什么书？学生B是的，我想看看你的本子学生A我带了三分之一的人物画册学生B谢谢，我们一起跟老师学习吧！学生们表演包含en音的对话en在儿歌中的应用儿歌中找en通过熟悉的儿歌帮助学生记忆带en的词汇示例儿歌门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八找出带en的词前qián还可以请学生从其他儿歌中找出更多带en的词创编儿歌拼音en押韵儿歌创作学生分小组创编简短儿歌，要求使用多个带en音的词，并按照en押韵示例儿歌小朋友，站门前，看见了，好多人，问一问，怎么办，我们都，很开心创作提示寻找带en的词，如门、人、问、很等，放在句子末尾形成韵脚学生们分组创编en押韵儿歌en词语接龙门mén房屋的出入口人rén人类，人的总称本běn书籍的量词问wèn询问，提出疑问从门开始，说出带en音的词语，一个接一个地进行接龙游戏看图拼音游戏图片连线活动学生看到实物图片，需要说出正确的词语并写出拼音•人-rén•门-mén•粉-fěn•针-zhēn•本-běn•痕-hén游戏形式教师展示图片，学生在纸上写出对应的汉字和拼音，然后进行连线学生参与看图拼音连线游戏词卡配对互动拼音与汉字配对准备两组卡片，一组是带en音的汉字，另一组是对应的拼音配对规则•本配对běn•粉配对fěn•人配对rén•问配对wèn•门配对mén学生完成配对后，教师立即进行批改和讲评拼音拼写练习

（一）选择合适的声母加en学生需要从给定的声母中选择合适的一个，与en组合形成完整的音节练习题例•__en选择:b,p,m→本běn•__en选择:r,l,n→人rén•__en选择:w,f,zh→问wèn•__en选择:g,k,h→跟gēn•__en选择:zh,ch,sh→真zhēn学生完成en拼音拼写练习拼音拼写练习

（二）门人本粉拼音mén拼音rén拼音běn拼音fěn根据图片写出带en的拼音和对应的汉字声调位置选择给词加拼音和声调学生需要给出的词语标注正确的拼音，并在韵母en上标出正确的声调练习题例•很→hěn（第三声）•门→mén（第二声）•人→rén（第二声）•分→fēn（第一声）•本→běn（第三声）注意声调应标在韵母e上，而不是n上学生练习在en上标注声调en在新词中的应用深shēn形容词，表示距离表面较远例句这个湖很深分fēn动词，表示分开；名词，表示部分例句老师分给我们糖果根gēn名词，表示植物的根部例句树根很长恩ēn名词，表示恩惠、恩情例句我们要感谢老师的恩情课堂互动朗读比赛花式读拼音组织学生进行en相关词的朗读比赛，以增加学习趣味性比赛形式•en相关词四声齐读分别以第

一、

二、

三、四声读出同一个带en的词•快速读拼音限时读出尽可能多的带en的词•接力读拼音一个学生读一个带en的词，下一个学生继续•创意读拼音用不同的语气（高兴、悲伤、惊讶等）读出带en的词学生们参与en相关词朗读比赛en相关绕口令趣味绕口令通过有趣的绕口令，重复练习en音，加深记忆示例绕口令恩恩恩，人门粉，门前人，人前门，粉在人前门前放，人拿粉，进了门练习方法先慢速读，熟悉后逐渐加快速度，注意保持en音的准确性学生们练习en相关绕口令语音辨析挑战赛听音辨别练习教师读出多种含有不同韵母的拼音，学生需要辨别其中的en音并做出反应游戏规则•教师随机读出an、en、in、ang、eng、ing等拼音•只有听到en音时，学生才举手•反应正确且迅速的学生获得奖励•错误反应或反应过慢的学生需要复述一个带en的词此游戏能锻炼学生的反应力与辨别能力学生参与en音辨析挑战赛en错音归因解析123后鼻音化口型过大声调不准原因舌根抵住软腭，而非舌尖抵住上原因发音时嘴张得过大，类似于an原因忽视声调变化，或将声调标在错齿龈音误位置纠正方法注意舌尖位置，保持抵住上纠正方法控制口型，保持自然微开状纠正方法加强声调练习，注意声调应齿龈，感受气流从前鼻腔出来态，不要过分张大标在e上而非n上校园生活中的en生活中的en音词汇引导学生在校园环境中发现带en音的词汇，增强实际应用能力校园观察项目•教室门mén每天进出的地方•粉笔fěnbǐ老师用来写字的工具•本子běnzi记笔记用的物品•笔痕bǐhén写字留下的印记•人们rénmen校园里的师生活动形式带领学生在校园内进行en音词汇寻宝活动校园环境中含en音的物品en主题手工互动拼音彩贴卡制作学生动手制作带en音的彩色贴卡，增强记忆并培养创造力制作步骤•准备彩色卡纸和各种装饰材料•在卡片上写出en及其组合音节学生们制作en拼音彩贴卡•绘制对应的汉字和简单图案•用彩色笔或贴纸装饰卡片•制作完成后，将卡片组合成词语墙展示en拼读小测验5道听音填空通过简短测验，检验学生对en音的掌握程度测验题型

1.听音辨别教师读出ben，学生写出对应拼音

2.选择声母__en（选项m,f,r），组成人的拼音

3.听音选词听到fen，从三个选项中选出粉字

4.给拼音标声调在men上标出正确声调，组成门字

5.听音写词听到zhen，写出对应的汉字针测验后立即反馈，帮助学生及时纠正错误同步写字训练en相关汉字书写在学习en音的同时，练习书写对应的汉字，加强语音与文字的联系写字重点•人rén两笔写成，注意撇捺的角度•门mén四笔写成，注意结构平衡学生练习书写带en音的汉字•本běn五笔写成，注意木字底的位置•分fēn四笔写成，注意上下部分的比例配合笔顺动画和教师示范，学生在专用练习纸上进行练习en四线三格规范书写拼音书写规范en在四线三格中的书写步骤

1.写e从中格线开始，向右上方画一个弧线

2.接着写n从e的末端继续，向下回到中格线

3.再向上画一个弧线，到达与e相同的高度

4.最后向下回到底线，结束书写注意事项•en整体应位于中格位置•e和n之间要自然连接•书写时保持笔画连贯流畅四线三格中en的规范书写示范小组协作拼词字卡拼词游戏学生分组利用声母和韵母字卡，拼出含en的词语，比赛谁拼出的词最多游戏规则•每组学生获得一套声母卡和en韵母卡•在规定时间内（如3分钟），拼出尽可能多的词•要求词语真实存在且能说出具体含义•计时结束后，各组展示自己拼出的词语•教师检查并计算每组的有效词数学生们小组协作拼词比赛此活动锻炼学生的协作能力和对en音的熟悉程度en进阶词辨析恩vs.恩人门vs.门厅分vs.分数恩ēn指恩惠，抽象概念门mén建筑物的出入口分fēn部分，单位恩人ēnrén给予恩惠的人，具体指人门厅méntīng门内的厅堂，接待区域分数fēnshù表示成绩的数字例句我们要感谢恩人的恩惠例句我们从门进入门厅例句这次考试我得了90分的分数。