回延安教学课件人教版

《回延安》教学课件（人教PPT版）八年级下册第1单元第2课这份教学课件适用于新课标新人教版，既可用于教师课堂演示，也可供学生自主学习使用通过本课件，我们将一同走进贺敬之的《回延安》，感受诗人对延安的深厚情感，理解延安精神的内涵及其在中国革命历史中的重要地位课程导入思考你了解延安吗？延安，这个位于黄土高原上的小城，在中国革命史上有着不可替代的重要地位它曾是中国共产党中央和毛泽东同志长期居住的地方，是中国革命的圣地今天，我们将通过贺敬之的《回延安》，重温那段艰苦而又辉煌的岁月，感受诗人对延安深沉的情感延安宝塔山，中国革命的象征之一走进作者贺敬之生平简介主要作品贺敬之（1924-2017），著名诗人、剧作代表作有诗歌《回延安》《雷锋之歌》《放家陕西渭南人，1940年参加革命，曾在延声歌唱》等，歌剧《白毛女》（与丁毅合安文艺工作新中国成立后，创作了大量脍作）他的作品富有时代精神和革命激情，炙人口的诗歌和戏剧作品艺术感染力强贺敬之与《回延安》的渊源贺敬之青年时代曾在延安生活和工作，那里留下了他宝贵的青春记忆延安对他而言，不仅是一个地方，更是一种精神的象征1956年，贺敬之重返延安，看到新中国成立后延安的巨大变化，内心激动不已，创作了这首充满深情的诗歌《回延安》诗人用细腻的笔触，将个人情感与革命历史紧密结合，表达了对延安精神的赞美和传承20世纪50年代的延安窑洞，贺敬之重返故地时的场景延安在中国革命史上的地位11935年中央红军长征到达陕北，不久后中共中央机关迁至延安21937-1945年抗日战争时期，延安成为抗日民族统一战线的中心31945-1948年解放战争初期，延安是中共中央领导全国解放战争的指挥中心41947年3月国民党军队占领延安，中共中央战略转移延安是中国共产党领导中心长达13年，是中国革命的圣地和摇篮，在这里形成了伟大的延安精神延安精神简介坚定不移全心全意坚定正确的政治方向，对革命必胜的坚定信念全心全意为人民服务的根本宗旨自力更生实事求是自力更生，艰苦奋斗的创业精神解放思想，实事求是的思想路线《回延安》写作背景时代背景1956年，新中国成立已经7年，社会主义建设正如火如荼进行这一年，全国农业合作化基本完成，第一个五年计划接近尾声全国人民充满激情，回顾革命历程，展望美好未来这首诗既是对革命历史的缅怀，也是对新中国建设成就的赞美1956年，新中国建设蓬勃发展，农业合作化运动风生水起，全国人民意气风发地投入社会主义建设课文结构一览第一部分（1-2节）归来感怀表达诗人重返延安的喜悦心情，运用羊羔羔吃奶眼望着妈的比喻，抒发对延安的思念之情第二部分（3-9节）线索追忆以脚步为线索，回忆延安的山山水水、人民生活、革命岁月，展现延安的革命历史和艰苦岁月第三部分（10节及后）展望升华描绘今日延安的新面貌，抒发对未来的美好展望，情感达到高潮课文整体朗读朗读是理解诗歌的重要途径通过朗读，我们可以感受诗歌的节奏感和情感变化朗读提示•注意诗歌的节奏和韵律•把握情感的变化从思念、回忆到激动•重视重复句咱们的黄土高原哟！的情感变化•方言词语如哟等要读出亲切感建议配合音乐《东方红》等革命歌曲作为背景，增强朗读的感染力和氛围感词语积累羊羔羔小羊，带有方言色彩的重叠式用法，增强亲切感延河的水哟哟是语气词，表示感叹，带有浓厚的陕北方言色彩枣园的小路枣园是延安时期中共中央书记处所在地，毛泽东等领导人曾在此居住工作土地的芬芳运用通感的修辞手法，将嗅觉与情感联系起来大生产指延安时期的大规模生产运动，是自力更生、艰苦奋斗精神的体现第一部分归来的喜悦（第节）1-2我回到延安，这倾盆的思念，好像羊羔羔吃奶眼望着妈，咱们的黄土高原哟！诗的开篇，诗人用简洁有力的语言表达了回到延安的喜悦之情倾盆的思念展现了情感的强烈，而羊羔羔吃奶眼望着妈的比喻则生动形象地表达了诗人对延安的依恋和亲切感这一比喻来源于生活，具有浓郁的乡土气息，同时又充满深情，表现了诗人与延安之间割舍不断的母子般的情感联系咱们的黄土高原哟！这一句是全诗的点睛之笔，也是全诗的情感基调和反复出现的主题句•方言特色咱们比我们更亲切，带有鲜明的陕北方言色彩•感情色彩语气词哟表达深沉的情感•意象内涵黄土高原既是地理概念，也是革命精神的象征•艺术效果这一句在诗中反复出现，每次情感都有所递进，最终达到高潮黄土高原在诗人笔下不仅是自然景观，更是革命精神和情感的寄托第二部分回忆延安（第节）3-9脚步的线索诗人以我用脚步丈量着你为线索，展开对延安的回忆人物的回忆老乡的眼睛，同志们的笑脸，构成人物层面的回忆场景的再现枣园的小路，窑洞的火光，构成生活场景的回忆精神的追忆大生产运动，革命的艰苦岁月，构成精神层面的回忆人物形象老乡母亲同志—//老乡那细雨般的眼睛这一比喻既形象又含蓄，表现了老乡的亲切与慈爱细雨暗示着柔和、滋润、绵长的情感，体现了延安人民对革命事业的支持和关爱同志们的笑脸简单直接的描述中包含了革命战友之间的深厚情谊在艰苦的环境中，同志间的友爱和团结是支撑革命事业的重要精神力量延安的老乡和同志们，是革命历程中不可或缺的重要力量，他们的形象在诗中得到了生动刻画细节描绘枣园的小路历史意义象征意义枣园是延安时期中共中央书记处所在地，毛泽东、朱德等领导人曾在此工诗中的枣园的小路不仅是一个具体的地点，更象征着中国革命的艰苦历作生活这条小路见证了中国革命历史上的重要决策程小路虽窄，却通向革命胜利的光明未来延安生活画面在那些年里，小小的窑洞，点点的火光，那里有多少情意，那里有多少梦想，诗人通过对延安窑洞生活的描绘，展现了革命者在艰苦环境中依然充满希望与理想的精神风貌点点的火光既是实景描写，也象征着在黑暗中闪烁的革命火种延安窑洞中的灯光，是革命岁月中的温暖记忆，也是照亮中国前进道路的光明寻访旧地的情感流转1思念与喜悦我回到延安，这倾盆的思念2亲切与回忆老乡那细雨般的眼睛，同志们的笑脸3感动与温馨小小的窑洞，点点的火光4自豪与展望遍地是庄稼，到处是牛羊革命与新生延安象征意义——延安作为母亲的象征诗中将延安比作母亲，表达了诗人对延安的深厚感情延安孕育了中国革命的希望，就像母亲孕育新生命一样延安作为新生的象征诗中描绘的新延安，象征着中国的新生与发展从艰苦岁月到繁荣发展，延安的变化也象征着整个中国的变化大生产的记忆历史背景精神意义1943年，为了克服经济困难，中共中央发动了大规模的生产运动党政机大生产运动是延安精神中自力更生、艰苦奋斗精神的具体体现通过劳动关、部队和学校都参加了农业和手工业生产，实现了自给自足创造，革命者们不仅解决了生存问题，也锻炼了意志，培养了与人民群众的深厚感情第三部分今日延安（第节及后）10延安，延安，今天我看见了，你展开你那宽大的臂膀，遍地是庄稼，到处是牛羊，诗歌第三部分描绘了新中国成立后延安的新面貌宽大的臂膀比喻延安的广阔大地和包容精神遍地是庄稼，到处是牛羊则直观地展现了延安的繁荣景象今日延安的繁荣发展，是中国共产党领导人民艰苦奋斗的成果新旧延安对照革命时期的延安新中国初期的延安•小小的窑洞，点点的火光•遍地是庄稼，到处是牛羊•土地的芬芳•展开宽大的臂膀•战火纷飞中的革命圣地•和平建设中的新生活现代的延安•革命圣地，红色旅游胜地•经济发展，人民富裕•延安精神的传承地抒情方式分析直接抒情诗人直接表达自己的情感，如我回到延安，这倾盆的思念，直接表明了对延安的思念之情直接抒情方式真挚热烈，感情充沛，能够直接打动读者间接抒情通过描绘景物、人物和事件来表达情感，如羊羔羔吃奶眼望着妈的比喻，老乡那细雨般的眼睛的描写等间接抒情方式含蓄深刻，通过具体形象引发读者共鸣诗歌中直接抒情与间接抒情相结合，使作品情感丰富，艺术感染力强诗歌的象征与寓意羊羔母亲象征诗人自己，表达对延安的依恋和亲近之情象征延安，孕育革命，哺育革命者成长黄土高原乳汁象征中国革命的根基，坚实而广阔象征延安精神，滋养革命者的精神食粮艺术手法一比喻主要比喻分析•羊羔羔吃奶眼望着妈将诗人对延安的思念比作羊羔对母亲的依恋，生动形象•老乡那细雨般的眼睛将老乡的眼神比作细雨，表现出亲切、温和的感觉•你展开你那宽大的臂膀将延安大地比作宽大的臂膀，表现出延安的广阔与包容这些比喻都来源于生活，贴近自然，体现了诗人对生活的细致观察和艺术表现力羊羔羔吃奶眼望着妈这一比喻源于陕北高原的生活场景，既朴实又感人艺术手法二排比123增强节奏感强化表现力突出主题遍地是庄稼，到处是牛羊，这样的排比那里有多少情意，那里有多少梦想，通延安，延安的重复呼唤，既是排比也是句式使诗歌节奏鲜明，朗朗上口，增强过重复那里有多少，强化了对延安窑洞呼告，突出了诗歌的主题，表达了诗人了诗歌的音乐美生活的情感抒发，表现力更加强烈对延安的深厚感情艺术手法三反复与呼告反复手法咱们的黄土高原哟！在诗中多次出现，每次出现时情感都有所递进，从思念到自豪，最后达到感情高潮这种反复不是简单重复，而是情感的层层深入，既统一了全诗结构，又使情感表达更加强烈呼告手法延安，延安的直接呼唤，表达了诗人对延安的热爱和敬仰这种呼告方式使诗歌更加激情澎湃，直抒胸臆咱们的黄土高原哟！这一反复出现的句子，承载了诗人对延安的全部情感语言风格特点口语化民歌化•咱们代替我们，更亲切自然•短小精悍的句式，朗朗上口•羊羔羔的重叠式用法，具有浓厚•韵律鲜明，有类似民歌的节奏感的方言色彩•比喻来源于民间生活，贴近自然•哟等语气词的运用，增强了表达的情感色彩抒情性•情感真挚热烈，直抒胸臆•意象丰富，情感与景物完美结合•反复呼告，强化情感表达结构严谨与层层深入感情高潮1对延安精神的赞美与传承今昔对比2新旧延安的对比，建设成就的展示追忆过去3革命岁月的回忆，延安生活的点滴归来感怀4诗人回到延安的初始感受与思念诗歌结构如同一座金字塔，从基础的感怀开始，逐层上升，最终达到情感与思想的顶点情感递进分析兴奋回到延安的初始喜悦，思念之情如倾盆大雨温馨回忆延安生活的点滴，窑洞火光中的温暖感动面对革命旧址，回想艰苦岁月中的奋斗自豪看到新延安的变化，为革命成果感到骄傲豪迈展望美好未来，情感达到高潮《回延安》的主题思想革命历史的回溯诗歌通过对延安革命岁月的回忆，展现了中国共产党领导人民进行革命斗争的艰辛历程，歌颂了革命先辈的伟大精神建设成就的赞美诗歌描绘了新中国成立后延安的新面貌，表达了对社会主义建设成就的赞美和自豪理想信念的弘扬诗歌通过对延安精神的赞美，弘扬了自力更生、艰苦奋斗的革命精神，表达了对美好未来的坚定信念《回延安》不仅是一首思念之歌，更是一首赞美革命精神、弘扬理想信念的诗篇情感升华结尾段落解读——你永远是我最亲最爱的妈妈，妈妈，你的乳汁，把我们喂养大，咱们的黄土高原哟！诗歌结尾再次运用母亲的比喻，将延安比作诗人最亲最爱的妈妈，将延安精神比作母亲的乳汁，表达了对延安的深厚感情和对延安精神的无限崇敬最后一句咱们的黄土高原哟！是全诗的情感升华，表达了诗人对延安这片黄土高原的无限热爱和永远眷恋母子情深的比喻，将诗人与延安的情感联系表达得淋漓尽致《回延安》与时代表达1革命历史的见证诗歌记录了中国革命的艰辛历程，见证了中国共产党领导人民进行革命斗争的历史通过诗人的视角，我们能够更加真实地感受那段历史2建设成就的展示诗歌描绘了新中国成立初期的建设成就，反映了社会主义建设的蓬勃发展遍地是庄稼，到处是牛羊是那个时代的真实写照3革命精神的传承诗歌弘扬了延安精神，传承了中国共产党的优良传统延安精神不仅属于那个时代，也是当代中国发展的宝贵精神财富诗中历史延安十三年大事记——11935年中央红军长征到达陕北，不久后中共中央机关迁至延安21937年抗日战争全面爆发，延安成为抗日根据地的中心31942年延安整风运动开始，确立实事求是的思想路线41943年大生产运动全面展开，实现自给自足51945年中共七大在延安召开，确立毛泽东思想为指导思想61947年国民党军队进攻延安，中共中央战略转移革命理想与现实奋斗延安精神的现实意义延安精神的核心是自力更生、艰苦奋斗在当代中国建设中，这种精神依然具有重要的现实意义面对困难和挑战，我们需要发扬延安精神，迎难而上理想与奋斗的统一延安时期，中国共产党人把远大理想与现实奋斗统一起来，既有坚定的革命信念，又脚踏实地解决实际问题这种精神值得我们学习和传承新时代青年学习延安精神，传承革命传统，为实现中国梦而奋斗相关诗歌对比阅读《放声歌唱》《雷锋之歌》同样由贺敬之创作，这首诗歌洋溢着对新中这首诗歌赞美了雷锋同志的崇高品质和精神国成立的喜悦和热情与《回延安》相比，风貌与《回延安》相比，《雷锋之歌》更《放声歌唱》更加欢快激昂，直接表达了对加注重人物形象的塑造，歌颂了社会主义新新生活的赞美人的精神面貌通过比较这些诗歌，我们可以发现贺敬之诗歌的共同特点热情奔放、情感真挚、语言朴实、富有时代精神与鲁迅、郭沫若等诗文对照1鲁迅《记念刘和珍君》鲁迅的散文充满悲愤和控诉，表达了对黑暗现实的深刻批判与《回延安》相比，鲁迅的作品更加锋利尖锐，而《回延安》则充满希望和温情2郭沫若《天上的街市》郭沫若的诗歌想象丰富，浪漫主义色彩浓厚与《回延安》相比，郭沫若的作品更加绚丽多彩，而《回延安》则更加朴实无华，接地气3艾青《我爱这土地》艾青的诗歌表达了对祖国的深沉热爱与《回延安》相比，两者都有对土地的热爱，但《回延安》更具体地指向延安这片革命圣地音乐中的《回延安》《回延安》歌曲欣赏《回延安》被谱曲后，成为一首脍炙人口的歌曲歌曲保留了诗歌的核心内容，旋律优美，感情真挚，深受人民群众喜爱音乐表达的情感音乐版《回延安》通过旋律的起伏和节奏的变化，表达了诗歌中的思念、回忆、感动和自豪等情感，使诗歌的情感表达更加丰富多彩建议课堂上播放《回延安》歌曲，让学生在音乐中感受诗歌的情感《回延安》被谱曲后，成为一首感人至深的红色经典歌曲，经常在重要场合演唱影视中的延安《延安颂》《青年毛泽东》这部电影以延安时期为背景，展现了中国共产党领导人民进行革命斗争的这部电影中有关延安时期的场景，生动再现了延安窑洞中的革命生活影历史画卷通过观看电影片段，可以更直观地感受延安精神视作品与诗歌形成互补，帮助我们更全面地理解那段历史通过影视作品，我们可以更加直观地感受延安的历史氛围和革命精神，加深对《回延安》的理解和感悟古今诗人笔下的延安杜甫《月夜忆舍弟》贺敬之《回延安》戍鼓断人行，边秋一雁声我回到延安，露从今夜白，月是故乡明这倾盆的思念，有弟皆分散，无家问死生好像羊羔羔吃奶眼望着妈，寄书长不达，况乃未休兵咱们的黄土高原哟！杜甫的诗表达了对亲人的思念和对和平的渴望虽然他没有直接写延贺敬之的诗直接表达了对延安的思念和热爱，将延安比作母亲，情感真安，但同样表达了对故乡的眷恋之情挚热烈思维导图全诗脉络梳理追忆历史归来感怀回忆延安的革命岁月和艰苦生活表达重返延安的喜悦与思念今昔对比描绘今日延安的新面貌主题深化情感升华革命理想与现实奋斗的统一对延安精神的赞美与传承教学拓展表现手法迁移训练比喻写回家参考《回延安》中羊羔羔吃奶眼望着妈的比喻，尝试用一个生动的比喻来表达回家的感受仿写练习模仿《回延安》的结构和语言特点，写一首表达对家乡或学校感情的短诗可以运用排比、反复、比喻等修辞手法，使用口语化、民歌化的语言风格示例我回到学校，这澎湃的思念，好像小鸟飞回温暖的巢，我们的知识殿堂啊！通过迁移训练，学生不仅能更深入理解诗歌的表现手法，还能提高自己的写作能力课堂互动校内延安精神故事分享1身边榜样请学生分享身边具有延安精神的人物故事，如艰苦奋斗的老师、自力更生的同学、全心全意为他人服务的校工等2艰苦奋斗实事分享校内外发生的艰苦奋斗的实际事例，如学校克服困难改善教学条件、社区志愿者无私奉献等3口头演讲活动每位学生准备一个3分钟的口头演讲，主题为延安精神在我身边，分享自己的发现和感悟文章难词解释与字音示范词语读音释义例句哟yō语气词，表示感叹或呼唤咱们的黄土高原哟！羊羔羔yáng gāo gāo小羊，方言中的重叠式用法好像羊羔羔吃奶眼望着妈枣园zǎo yuán延安时期中共中央书记处所在地枣园的小路，我熟悉的小路扩展kuòzhǎn使范围、规模变大你展开你那宽大的臂膀芬芳fēn fāng香气，比喻美好的事物土地的芬芳知识梳理与课堂小结作者与背景•贺敬之生平与创作特点•《回延安》的创作背景•延安在中国革命史上的地位内容与结构•三大部分归来感怀、线索追忆、展望升华•回忆与现实的对比•情感的层层递进艺术特色•比喻、排比、反复等修辞手法•口语化、民歌化的语言风格•直接抒情与间接抒情相结合主题思想•对延安的思念和热爱•对延安精神的赞美和传承•革命理想与现实奋斗的统一课后练习一段意归纳练习内容参考答案请归纳《回延安》各部分的段意，并概括全诗的主旨•第一部分表达诗人重返延安的喜悦与思念之情•第二部分以脚步为线索，回忆延安的山水、人民和革命岁月第一部分（1-2节）_________________________•第三部分描绘今日延安的新面貌，抒发对未来的美好展望•全诗主旨表达对延安的深厚感情，赞美延安精神，展望美好未来第二部分（3-9节）_________________________第三部分（10节及后）_________________________全诗主旨_________________________课后练习二诗句赏析1好像羊羔羔吃奶眼望着妈这句诗运用生动的比喻，将诗人对延安的思念比作羊羔对母亲的依恋，形象生动，亲切感人比喻来源于陕北高原的生活场景，具有浓郁的乡土气息，同时又充满深情，表现了诗人与延安之间割舍不断的母子般的情感联系2老乡那细雨般的眼睛这句诗运用通感的修辞手法，将视觉与触觉结合起来，细雨般的眼睛表现了老乡眼神中的温柔、亲切和关爱这一比喻既形象又含蓄，表现了延安人民对革命事业的支持和关爱，体现了人民群众与革命者之间的深厚感情3咱们的黄土高原哟！这句诗运用呼告和反复的修辞手法，直接抒发对延安这片黄土高原的热爱之情咱们一词带有浓厚的陕北方言色彩，增强了亲切感；哟的语气词表达了深沉的情感这句诗在全诗中多次出现，每次情感都有所递进，最终达到情感高潮课后练习三主题探讨思考题你如何理解诗人的回归情感？在回答这个问题时，可以从以下几个方面思考•诗人为什么将延安比作母亲？•延安精神对诗人有何影响？•诗中的今昔对比表达了什么情感？•诗人的个人情感与时代情感有何联系？请用自己的语言回答，字数不少于300字完成后与同桌交流，相互评价主题探讨不仅能加深对诗歌的理解，也能培养学生的思辨能力和表达能力通过与同学的交流，可以从不同角度理解诗歌，拓展思维延伸阅读延安与中国梦延安精神的历史意义延安精神的当代价值延安精神与青年担当延安精神是中国共产党在艰苦环境中形成的宝在新时代，延安精神依然具有重要的现实意当代青年应该学习和传承延安精神，勇于担当贵精神财富，它支撑中国人民走过了革命、建义自力更生、艰苦奋斗的精神，是实现中华时代责任，为实现中国梦贡献自己的力量设和改革的艰难历程民族伟大复兴中国梦的重要精神力量家庭作业采访任务回家采访长辈关于延安或奋斗的故事，了解长辈心目中的延安形象或个人奋斗经历要求•采访至少一位长辈（父母、祖父母或其他亲友）•准备3-5个问题，如您了解延安吗？您心中的延安是什么样的？您有哪些艰苦奋斗的经历？等•记录采访内容，整理成一篇300字左右的书面报道•在报道中加入自己的感悟和思考通过采访长辈，不仅能了解历史，也能增进家庭交流，传承优良传统这项作业将历史学习与家庭教育相结合，有助于培养学生的历史意识和家国情怀总结与展望本课重点回顾•贺敬之及《回延安》的创作背景•诗歌的艺术特色与表现手法•延安精神的内涵及其现实意义•革命传统教育与理想信念的培养下一课预告我们将学习第1单元的第3课，继续探索文学世界的魅力，感受语言文字的力量不忘初心，继续前进愿延安精神永远激励我们砥砺前行！感谢同学们的积极参与，让我们在下一课再会！。