培智数学 长短教学课件

培智数学长短比较——欢迎来到培智数学课程！本课件将帮助学生认识和比较长短这一基础数学概念通过生动有趣的活动和实例，学生将学习如何在日常生活中应用长短比较的知识本课程属于生活数学课程常见的量模块，旨在帮助学生初步认识长短概念，建立基础的空间感知能力课程导入长短在哪里？生活中处处有长短的例子•有的铅笔很长，有的铅笔很短•餐桌上的筷子长短不一•绳子可以是长的，也可以是短的今天我们就来探索这些有趣的长短关系，一起学习如何比较物体的长短学习目标认识长与短理解长短的基本概念，能够在日常生活中识别长物体和短物体学会初步比较物体长短掌握简单的比较方法，能够通过观察和测量判断两个物体哪个更长，哪个更短学习方法介绍情境教学法通过创设贴近学生生活的场景，让学生在熟悉的环境中理解长短概念游戏教学法运用各种有趣的游戏活动，激发学生学习兴趣，在玩中学习长短比较直接教学法教师清晰示范，直观呈现长短比较的方法，帮助学生建立正确概念什么是长？当我们说一个物体长，是指它在一个方向上的尺寸比较大看看这些铅笔，最上面的铅笔最长我们可以伸展双臂来表示长在日常生活中，我们经常用长来描述•长绳子•长裤子•长头发什么是短？当我们说一个物体短，是指它在一个方向上的尺寸比较小看看这些小棒，最下面的小棒最短我们可以把双手靠近来表示短生活中的短的例子•短发•短裤•短笔生活中的长与短头发长短有的同学头发长，有的同学头发短裤子长短长裤子保暖，短裤子凉爽铅笔长短新铅笔长，用过的铅笔短互动找找教室里的长短物品让我们一起来观察教室里的物品•找一找哪些是长的物品？•哪些是短的物品？•能不能找到一长一短的同类物品来比较？每位同学可以找到一组长短物品，并向大家介绍它们的长短特点动手操作比一比现在我们来动手比较两根吸管的长短

1.拿起桌上的两根吸管

2.把它们的一端对齐

3.观察另一端，哪根吸管伸得更远

4.伸得更远的吸管就更长通过这种方法，我们可以很容易地判断出两个物体哪个更长，哪个更短初步比较方法第一步准备两个要比较的物体选择两个需要比较长短的物体，比如两根铅笔第二步摆齐一端将两个物体的一端对齐摆放，这是非常重要的一步第三步观察另一端看另一端哪个物体伸得更远，伸得更远的就更长口头表达长短学会正确表达长短比较的结果很重要，我们可以这样说红色铅笔比蓝色铅笔长蓝色铅笔比红色铅笔短记住比...长和比...短是表达长短比较的好方法练习一画出更长的线段请在你的作业本上完成以下练习

1.看到每一行中的线段在旁边画一条比它更长的线段

3.确保你画的线段真的比原来的线段长记住更长的线段一定要超过原来线段的长度你可以自己决定画多长，只要比原来的长就可以了练习二画出更短的线段接下来，我们继续在作业本上练习

1.观察每一行中的线段在旁边画一条比它更短的线段

3.检查你画的线段是否确实比原来的短提示更短的线段一定不能超过原来线段的长度你可以根据自己的想法决定短多少游戏小动物比长短让我们来玩一个有趣的游戏

1.每组同学会得到几个不同的小动物玩具

2.把小动物排成一排，一端对齐

3.比较哪个小动物最长，哪个最短

4.把小动物按照长短顺序排列游戏结束后，每组同学可以向全班展示自己的发现，说一说哪个动物最长，哪个动物最短生活应用衣服的长短外套长短袖子长短长外套适合寒冷的冬天，短外套适合春秋季节长袖保暖，短袖凉爽，我们根据天气选择不同的衣服练习三连线题请把左边的物品和右边相应的描述连起来右边描述左边物品•我比其他铅笔短•长发女孩•我的头发很长•短裤•我可以测量更长的东西•长尺子•夏天穿我很凉快•短铅笔视觉辨别训练观察下面的图形，训练你的视觉辨别能力

1.哪些条形是长的？

2.哪些条形是短的？

3.把最长的条形圈出来

4.把最短的条形划线标记通过这个训练，我们可以提高辨别长短的敏感度，培养观察力动作演练摆物体比一比第一步选择两个物体从桌上选择两个不同长度的物体，如两支笔第二步摆齐一端将两个物体的左端（或右端）对齐放置第三步观察比较观察哪个物体的另一端伸得更远，并说出比较结果认识测量工具除了直接比较，我们还可以用专门的工具来测量长短•尺子用来测量较短物体的长度•卷尺可以测量较长物体的长度•直尺画直线时也可用来测量这些工具可以帮助我们更准确地知道物体有多长基本测量演示让我们来学习如何用尺子测量物体的长度

1.将尺子的0刻度对准物体的一端

2.保持尺子与物体平行

3.看物体另一端对应尺子上的哪个刻度

4.那个刻度就是物体的长度记住测量时要保持尺子放正，数字要读准确简单认识厘米厘米是测量长度的单位，简写为cm看看下面这些1厘米长的东西•一粒大米的长度约为1厘米•指甲的宽度大约是1厘米•尺子上两个相邻的大刻度之间是1厘米1厘米是一个很小的长度单位，但在我们的生活中非常有用体验活动测量桌面物品1准备工作每人拿一把尺子，在桌上找到3-5个小物品（如铅笔、橡皮、作业本等）2测量过程用尺子测量每个物品的长度，按照刚才学习的方法正确操作3记录数据在纸上记录每个物品的名称和测量结果，例如铅笔15厘米长短的生活意义长短概念在我们的生活中非常重要•门的高度要足够高，人才能通过•床的长度要适合人睡觉•裤子的长短要适合我们的身高•桌子的宽度要能放下我们的书本理解长短概念可以帮助我们更好地认识和适应周围的环境视频案例展示让我们一起观看视频，看看其他小朋友是如何比较长短的•视频中的小朋友用了什么方法比较物品长短？•他们比较的是哪些物品？•你有没有发现他们的比较方法中的优点？观看完视频后，我们一起讨论学到了什么动手实验剪纸比长短现在我们来做一个有趣的剪纸实验

1.每人拿到一张彩色纸

2.按照自己的想法剪出两条纸带

3.一条要长，一条要短

4.剪好后与同桌比较，看谁剪的对比更明显通过这个活动，我们不仅练习了动手能力，还加深了对长短概念的理解判断对错判断题1看图片中的两支铅笔，说法红色铅笔比蓝色铅笔长这句话对吗？为什么？判断题2看图片中的两条绳子，说法黄色绳子比绿色绳子短这句话对吗？为什么？判断题3看图片中摆放的积木，说法积木已经正确排列成从长到短的顺序这句话对吗？为什么？小组讨论如何准确比长短？请各小组讨论以下问题

1.为什么比较长短时要把物体的一端对齐？

2.如果不对齐会发生什么？

3.你还知道其他比较长短的方法吗？

4.在什么情况下我们需要用尺子而不是直接比较？讨论5分钟后，每组选一名代表分享讨论结果长短顺序排列活动现在我们来做一个排序活动

1.每组同学拿到4根不同长度的棒子

2.将这些棒子按照从长到短的顺序排列

3.然后再将它们按照从短到长的顺序排列

4.检查是否排列正确这个活动帮助我们练习比较多个物体的长短，并按顺序排列它们综合练习图形长短排序请完成练习册上的排序题目

1.观察每组图形的长度

2.在第一题中，按从长到短顺序标上数字

3.在第二题中，按从短到长顺序标上数字

4.在第三题中，找出最长和最短的图形通过这些练习，你可以检验自己对长短排序的理解连连看生活物品按长短排序看屏幕上的连连看游戏•左边有5个物品图片•右边有表示长短顺序的位置•请将左边的物品与右边正确的位置连接起来•例如最长的物品连到第一长的位置这个互动游戏可以帮助我们巩固长短排序的概念游戏找朋友（配对游戏）长物体找朋友短物体找朋友找到教室里的长物体，将它们配对摆放找到教室里的短物体，将它们配对摆放生活中的陷阱题在比较长短时，我们需要注意一些容易混淆的情况•颜色会影响我们的判断——深色物体可能看起来比实际短•粗细会影响判断——粗的物体有时看起来比细的短•位置也会影响判断——摆放位置不同会导致错误判断记住正确比较长短，一定要摆齐一端，不要被视觉误差迷惑案例教学操场上比长短跳绳比长短滑梯比长短不同长度的跳绳适合不同身高的同学使用长滑梯滑行时间长，短滑梯滑行时间短复习巩固你会比长短了吗？让我们来检验一下学习成果•如何正确比较两个物体的长短？•为什么要把物体的一端对齐？•比...长和比...短怎么正确表达？•生活中哪些情况需要比较长短？老师会随机请同学回答问题，看看大家掌握得如何小故事比一比谁最长从前，森林里的动物们举行了一场比长短的比赛大象说我的鼻子最长！长颈鹿说不，我的脖子才是最长的！兔子说我的耳朵也不短呢！小蛇笑着说如果把我的身体拉直，我可能是最长的！最后，动物们决定每个人都有自己长的地方，我们应该互相欣赏身边的长与短图片展示这些是我们生活中常见的长与短的例子，你能说出每张图片中的长物体和短物体吗？拓展更长与更短的表达较长、较短当比较两个物体时，我们可以说A较长或B较短最长、最短当比较三个或更多物体时，我们可以说C最长或D最短具体长度表达我们也可以用具体数字表示这根绳子长5厘米简易数据统计我们来统计一下班级同学书本的长度

1.每位同学测量自己数学书的长度

2.在黑板上记录每本书的长度

3.找出最长的书和最短的书

4.计算班级书本的平均长度通过这个活动，我们不仅练习了测量，还学习了简单的数据收集和分析生活列表短的物品举例勺子橡皮我们吃饭用的勺子通常很短，便于抓握和我们用来擦铅笔字的橡皮通常很短小使用小纸片便利贴等小纸片通常都比较短小生活列表长的物品举例扫帚扫帚通常有一个长柄，方便我们打扫地面跳绳跳绳需要足够长才能够在头顶上方转动围巾冬天的围巾通常很长，可以绕脖子多圈创意搭建用积木拼长短让我们用积木来创造长短对比

1.每组同学拿到不同长度的积木

2.用积木搭建一个有长有短的结构

3.例如可以搭建一个有长短不同楼层的房子

4.向大家介绍你的作品中的长与短通过创意搭建，我们可以立体地展示长短概念，发挥想象力综合实践教室里寻找最短和最长1分组活动将全班分成4-6个小组，每组负责寻找不同类别的物品2探索阶段在教室内寻找该类别中最长和最短的物品，如文具类、书本类等3展示分享各组展示找到的物品，解释为什么认为它们是最长或最短的归纳总结长短比较方法测量法用尺子等工具测量物体的实际长度，通过数字比较摆齐一端法将两个物体的一端对齐，观察另一端哪个伸得更远目测法对于差别明显的物体，可以直接用眼睛判断长短常见错误提醒比较长短时要注意避免这些常见错误•没有摆齐一端就进行比较•被物体的颜色、粗细等特征影响判断•测量时尺子位置不正确•表达不清楚，没有说明是比谁长或比谁短记住准确比较长短需要正确的方法和细心的观察生活拓展日常购物比长短购买绳子选购衣服买绳子时，我们需要确定需要多长的绳子，买衣服时，我们要选择适合自己身高的长这就需要事先测量度，太长或太短都不合适家庭任务在家比长短请在家完成以下任务

1.和家人一起在家里寻找5对长短不同的物品

2.用正确的方法比较它们的长短

3.用比...长和比...短来描述它们

4.可以拍照或画下来，下次课带到学校分享这个任务可以帮助你将课堂上学到的知识应用到家庭生活中分享成果学生比长短小报告现在请同学们分享家庭任务的成果•你在家里找到了哪些长短物品？•你是怎么比较它们的长短的？•有没有遇到什么困难？你是怎么解决的？•通过这个任务，你有什么新的发现？每位同学有1分钟时间分享自己的小报告趣味挑战比出全班最长物品让我们来一个有趣的挑战

1.每位同学从自己的书包或文具盒中选择一个认为最长的物品

2.全班同学的物品放在一起比较

3.找出其中最长的三个物品

4.讨论为什么这些物品需要设计得较长通过这个挑战，我们不仅比较长短，还思考物品长度与功能的关系本课回顾与自我评价知识回顾我们学习了什么是长与短，如何比较物体的长短，以及长短在生活中的应用能力提升我们练习了直接比较、使用工具测量、排序等技能，提高了观察和分析能力自我评价思考你学会比长短了吗？在哪些方面做得好？哪些方面还需要更多练习？结语与展望亲爱的同学们，长短比较是我们学习数学的起点•我们学习了如何识别和比较物体的长短•掌握了正确的比较方法•了解了长短在生活中的重要应用希望大家能用数学的眼光观察生活，发现更多有趣的长短现象在以后的学习中，我们还会接触到更多的测量知识，如面积、体积等。