基础拼音教学课件教案

基础拼音教学课件教案汉语拼音简介什么是汉语拼音？汉语拼音是中国大陆制定的一套用拉丁字母为汉字注音的方案，于1958年正式公布实施它是一种将汉字的发音用拉丁字母标注出来的系统，使学习者能够准确地掌握汉字的读音汉语拼音系统由声母、韵母和声调三部分组成，共有23个声母、24个韵母它不仅是儿童学习汉字的重要工具，也是外国人学习汉语的基础拼音的基本组成•23个声母b pm fd tn l等•24个韵母a oe i uü等•4个声调阴平、阳平、上声、去声拼音的作用与意义帮助正确发音促进汉字学习拼音作为汉字的注音工具，能够帮助儿童准确把握汉通过拼音，儿童可以在不认识汉字的情况下，通过拼字的读音，避免方言影响，培养标准的普通话发音习读认识新词汇，扩大词汇量拼音也帮助儿童建立字惯特别是对于多音字和生僻字，拼音提供了精确的音与字形的联系，加速汉字识记过程，提高阅读理解发音指导能力普通话基础作为普通话学习的基础工具，拼音帮助来自不同方言区的儿童掌握标准的普通话发音，消除地区差异，促进全国语言的统一和交流它是语言规范化的重要手段拼音字母表总览个声母23b pm fdt n l g kh j q xzhch sh r z cs y w个韵母24a oe i uüai ei ui ao ou iuieüe eran eninunün ang eng ingong声母教学导入声母的基本概念声母是拼音音节的开头辅音部分，在汉语拼音中共有23个声母声母是构成音节的重要组成部分，正确掌握声母的发音是学习拼音的第一步声母的发音特点•声母是辅音，发音时气流受到一定阻碍•声母单独发音时不能构成音节，需要与韵母结合•部分声母发音相似，需要特别区分（如b-p、d-t等）在声母教学中，我们通常按照发音部位和发音方法来分组学习，先从最基础的唇音b、p、m、f开始，循序渐进地掌握全部声母声母学习重点

1.正确的口型与舌位

2.清音与浊音的区别

3.送气与不送气的区分

4.声母的准确发音声母详解b pm f声母声母声母声母b pm f发音要领双唇闭发音要领双唇闭发音要领双唇闭发音要领上齿轻触合，然后突然张开，合，然后突然张开，合，气流从鼻腔通下唇，气流从齿缝中声带不振动，不送声带不振动，送气过，声带振动挤出，声带不振动气口型示范双唇紧口型示范双唇紧口型示范双唇紧闭，气流从鼻腔通口型示范上齿轻触闭，突然张开，气流闭，突然张开，气流过，有共鸣感下唇，吹气使气流从从口腔冲出强劲从口腔冲出接触处摩擦而出常见字例妈常见字例爸mā、买mǎi、bà、白bái、百常见字例爬猫māo、米mǐ常见字例发fā、bǎi、班bān pá、拍pāi、盘飞fēi、非fēi、pán、泡pào方fāng声母详解d tn l声母声母声母声母d tn l发音要领舌尖抵住上齿龈，突然发音要领舌尖抵住上齿龈，突然发音要领舌尖抵住上齿龈，气流发音要领舌尖抵住上齿龈，气流离开，声带不振动，不送气离开，声带不振动，送气从鼻腔通过，声带振动从舌头两侧流出，声带振动口型示范舌尖先抵住上齿龈，然口型示范舌尖先抵住上齿龈，然口型示范舌尖贴住上齿龈，保持口型示范舌尖抵住上齿龈，气流后突然松开，气流从口腔冲出后突然松开，气流强劲地从口腔冲不动，气流从鼻腔通过，有鼻音共从舌头两侧绕过，形成边音出鸣常见字例大dà、点diǎn、东常见字例拉lā、来lái、蓝dōng、读dú常见字例他tā、天tiān、听常见字例那nà、你nǐ、年lán、老lǎotīng、图túnián、女nǚ其他声母快速识记声母分组记忆法舌根音g kh舌面音j qx舌尖前音z cs舌尖后音zh chsh r零声母y w声母口诀波比买发得特呢了，歌颗喝基巧西，知吃诗日资瓷丝，一物声母组合练习•舌根音对比g-k-h（果-课-河）•舌面音对比j-q-x（鸡-七-西）•舌尖前后音对比z-zh（子-知）、c-ch（刺-吃）、s-sh（丝-诗）常见发音难点及纠正

1.j qx与z cs的区别前者是舌面音，发音时舌面抬高；后者是舌尖音，发音时舌尖抬起

2.zh chsh与z cs的区别前者是舌尖后音，舌尖上卷；后者是舌尖前音，舌尖平伸

3.r的发音不同于英语的r，是舌尖上卷，接近zh但气流更弱，声带振动韵母教学导入韵母的基本概念韵母是拼音音节中的元音部分，在汉语拼音中共有24个韵母韵母是音节的主体，承担着音节的主要音色和音调正确掌握韵母发音，对于准确发出汉字音节至关重要韵母的分类•单韵母a oe iuü（6个）•复合韵母ai eiui aoou iu ieüe er（9个）•鼻韵母an enin unün angeng ingong（9个）单韵母是最基础的韵母，由单个元音组成；复合韵母由两个或多个元音组成；鼻韵母则是在元音后加上鼻音成分在教学中，我们通常从单韵母开始，循序渐进地学习复合韵母和鼻韵母韵母学习重点

1.单韵母的准确发音与口型

2.复合韵母的滑动变化

3.鼻韵母的共鸣特点

4.特殊韵母的发音技巧单韵母详解a oe韵母a发音要领嘴巴张大，舌头自然平放，声音响亮口型示范嘴巴大大张开，如同打哈欠时的口形，但程度较小常见字例啊ā、爸bà、妈mā、大dà儿歌记忆啊啊啊，张大嘴巴叫妈妈韵母o发音要领嘴唇呈圆形，微微突出，声音浑厚口型示范嘴唇向前突出，呈圆形，如同念英文字母o常见字例喔ō、波bō、摸mō、多duō儿歌记忆哦哦哦，嘴巴圆圆像个圈韵母e发音要领嘴角向两边拉开，舌后部抬起，发音时带有一定的喉音色彩口型示范嘴角稍微向两边拉开，呈扁平状，不像英文的e常见字例鹅é、哥gē、喝hē、课kè儿歌记忆鹅鹅鹅，曲项向天歌单韵母详解iuü韵母韵母韵母iuü发音要领嘴角向两侧微微拉开，舌尖抵下齿，舌面发音要领嘴唇向前突出，呈圆形，舌后部抬高接近发音要领嘴唇向前突出呈圆形（像u），同时舌面前前部抬高接近硬腭软腭部抬高（像i）口型示范嘴唇微微张开，嘴角向两侧拉开，似微笑口型示范嘴唇向前突出成圆形，比o更加突出紧张口型示范先做出i的口型，然后保持舌位不变，将嘴状态唇撮圆向前突出常见字例一yī、西xī、皮pí、力lì常见字例乌wū、不bù、母mǔ、路lù常见字例鱼yú、女nǚ、绿lǜ、去qù儿歌记忆依依依，嘴角微微向上翘儿歌记忆呜呜呜，小狗叫声嘴巴凸儿歌记忆鱼鱼鱼，嘴巴圆圆舌头前教学注意点在j、q、x后的ü不用标写两点；在n、l后的ü必须标写两点ü是汉语拼音中最难发准的韵母之一，需要特别强调口型和舌位复合韵母教学复合韵母的特点复合韵母是由两个或三个单韵母组合而成，发音时口型从一个单韵母滑动到另一个单韵母，形成一个整体的音汉语拼音中共有9个复合韵母ai eiuiao ou iuieüe er主要复合韵母详解ai从a滑向i，如爱ài、来láiei从e滑向i，如飞fēi、黑hēiui从u滑向i，如水shuǐ、对duìao从a滑向o，如包bāo、跑pǎoou从o滑向u，如狗gǒu、口kǒu发音要点复合韵母发音时要保持连贯，两个音素之间的过渡要自然流畅，不能分开发音特殊复合韵母iu实际发音为iou，省略了中间的o，如秋qiū、牛niúie i和e的组合，如别bié、铁tiě鼻韵母教学鼻韵母的特点鼻韵母是由元音加鼻辅音n或ng组成的韵母，发音时气流部分从鼻腔通过，产生鼻音共鸣汉语拼音中共有8个鼻韵母an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong前鼻音韵母（带）nan a+n，舌尖抵上齿龈，如安ān、班bānen e+n，舌尖抵上齿龈，如恩ēn、门ménin i+n，舌尖抵上齿龈，如银yín、亲qīnun u+n，舌尖抵上齿龈，如温wēn、村cūnünü+n，舌尖抵上齿龈，如云yún、群qún后鼻音韵母（带）ngang a+ng，舌根抵软腭，如唱chàng、方fāngeng e+ng，舌根抵软腭，如等děng、冷lěnging i+ng，舌根抵软腭，如星xīng、听tīngong o+ng，舌根抵软腭，如中zhōng、动dòng发音要点•前鼻音发音时，舌尖上抬抵住上齿龈，气流从鼻腔通过•后鼻音发音时，舌根上抬抵住软腭，气流从鼻腔通过•前后鼻音的区别在于舌位和气流通道的不同声调介绍声调的基本概念声调是汉语的重要特征，同一个音节因声调不同可能表示完全不同的意思汉语拼音中有四种声调和一个轻声，通过在韵母的主要元音上标注不同符号来表示四声及其符号第一声（阴平）ˉ高平调，音高维持在高音区第二声（阳平）ˊ升调，从中音区上升到高音区第三声（上声）ˇ曲折调，先降后升，从中音区降到低音区再上升到中音区第四声（去声）ˋ降调，从高音区降到低音区轻声不标记音短而轻，音高低于前一个音节声调标注规则•声调符号标在韵母的主要元音上•单韵母上直接标注（如ā、ō、ē）单韵母声调练习的四声练习的四声练习的四声练习a oe第一声ā（啊，表示惊讶）第一声ō（喔，表示回应）第一声ē（鹅，水鸟）第二声（啊，表示疑问）第二声（没有常用例字）第二声（饿，肚子空）áóé第三声ǎ（啊，表示恍然大悟）第三声ǒ（没有常用例字）第三声ě（恶，讨厌）第四声（啊，表示叹气）第四声（没有常用例字）第四声（恶，凶恶）àòè练习口诀啊ā啊á啊ǎ啊à，声练习口诀喔ō喔ō喔ō喔ō，嘴练习口诀鹅ē饿é恶ě恶è，四调变化真不差巴圆圆像月儿声不同意思别教学活动设计声调对比游戏教师发音，学生举出相应的声调卡片

1.口型训练对着镜子练习四声发音，观察口型变化

2.声调儿歌演唱创编并演唱包含四声的简单儿歌

3.听音游戏教师发音，学生判断是哪个声调

4.四声接龙每个学生依次按四声顺序发同一个韵母

5.复合韵母声调练习的四声练习ai第一声āi挨（靠近）第二声ái哀（悲伤）第三声ǎi矮（不高）第四声ài爱（喜爱）练习口诀挨哀矮爱，声调要分开的四声练习ei第一声ēi诶（叹词）第二声éi（较少用）第三声ěi（较少用）第四声èi诶（表示不满）练习口诀诶诶诶诶，声音高又低的四声练习ao第一声āo熬（煮）第二声áo袄（衣服）第三声ǎo俺（方言，我）第四声ào奥（深奥）练习口诀熬袄俺奥，四声要记牢的四声练习ou第一声ōu欧（欧洲）第二声óu藕（莲藕）第三声ǒu（较少用）第四声òu呕（呕吐）练习口诀欧藕哦呕，读音要灵活声母与韵母拼读规则拼读基本原则汉语拼音的拼读遵循声母+韵母+声调的原则，先读声母，再读韵母，声调贯穿始终拼读时要连贯流畅，不能生硬地分开读拼读步骤

1.先认清声母和韵母

2.声母韵母各自发音

3.声母韵母快速连读

4.加上正确的声调

5.反复练习直至流畅常见拼读错误•声母韵母之间停顿过长•声调发音不准确•特殊音节发音不规范•音节之间连读不顺畅拼读示例b+a=ba爸bà、八bā、拔bám+a=ma妈mā、马mǎ、骂màf+a=fa发fā、法fǎ、罚fád+a=da大dà、打dǎ、搭dā拼读口诀声母先，韵母后，声调标在上头走声韵相连要流畅，不能生硬分开口整体认读音节介绍整体认读音节的概念整体认读音节是指一些特殊的音节，虽然由声母和韵母组成，但在拼读时需要作为整体来认读，不能按照一般的拼读规则进行主要包括yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin等以及zhi、chi、shi、ri等类整体认读音节izi舌尖前音z+舌面前音i，实际发音类似资ci舌尖前音c+舌面前音i，实际发音类似瓷si舌尖前音s+舌面前音i，实际发音类似丝类舌尖后音节izhi舌尖后音zh+舌面前音i，实际发音类似知chi舌尖后音ch+舌面前音i，实际发音类似吃shi舌尖后音sh+舌面前音i，实际发音类似诗ri舌尖后音r+舌面前音i，实际发音类似日拼音书写规范四线格介绍拼音书写使用四线格进行规范书写，四线格从上到下依次为上横线、中横线、基线和下横线四线格中的各个部分有严格的书写位置要求拼音字母在四线格中的位置•上中下通长字母b,d,f,h,k,l,t（占满上中下三格）•中下通长字母a,c,e,g,m,n,o,r,s,u,v,w,y,z（占中下两格）•中格字母i,j,q,x（只占中格）•超上字母p（超出上格）•超下字母g,p,q,y（超出下格）拼音书写练习指导基础单韵母书写的书写要点aa占中下两格，书写时先写左边的弧线，再写右边的直线，最后写中间的横线注意a的左侧是圆弧，不是尖角的书写要点oo占中下两格，书写时从左上方开始，按逆时针方向画一个椭圆形注意o要写得圆润，不要扁平或倾斜的书写要点ee占中下两格，书写时先写上半部分的半圆，再写中间的横线，最后写下半部分的弧线注意e的中间横线不要伸出圆弧特殊单韵母书写的书写要点ii只占中格，由一个竖线和上方的一个点组成书写时先写竖线，再在上方点一个圆点注意i的点要正对竖线，不要偏斜拼音拼读综合练习声母韵母声调拼读++b+a+第一声bā

（八）m+a+第一声mā（妈）p+a+第四声pà（怕）d+a+第四声dà（大）双音节词语拼读爸爸bàba妈妈māma大大dàda爬爬pápa三音节词语拼读西瓜皮xīguāpí小朋友xiǎo péng you漂亮花piào lianghuā拼读要点•声母与韵母要连贯拼读，不能有明显停顿拼音识字辅助拼音与汉字的对应关系拼音是汉字读音的标注工具，每个汉字都有对应的拼音通过学习拼音，可以帮助学生掌握汉字的读音，为识字奠定基础拼音与汉字的关系主要表现在•一个汉字对应一个音节•同一个拼音可能对应多个汉字（同音字）•一个汉字可能有多个读音（多音字）•拼音可以辅助记忆汉字的形音义拼音辅助识字技巧

1.拼读法通过拼读汉字上方的拼音，了解汉字的读音

2.联想法将拼音与汉字的形义联系起来，加深记忆

3.组词法利用拼音组成词语，并学习相应的汉字

4.对比法比较相同拼音不同声调的汉字，区分字义拼音儿歌与童谣经典拼音儿歌推荐声母儿歌b pm f在一起，双唇发音真简易d tn l是舌音，舌尖抵住上齿龈g kh舌根音，舌根抵住软腭音j qx是舌面音，舌面前部要抬起zh chsh r舌尖后，舌尖上卷要记牢z cs是舌尖前，舌尖平伸要记全韵母儿歌a oe开口音，iuü闭口音ai eiui是复合，aoouiu不能忘an enin鼻音好，angeng ing更不少声调儿歌第一声，平平的，妈妈疼爱我第二声，往上升，小花开满园第三声，先降后升，老虎下山坡第四声，往下降，飞机落下来通过儿歌记忆拼音的优势•节奏感强，易于记忆•趣味性高，增强学习兴趣•具有韵律，便于朗读和背诵•形象生动，帮助理解和记忆•可结合动作，多感官参与学习课堂演唱活动1拼音歌曲教学2拼音童谣创作拼音趣味游戏拼音卡片配对拼音接龙游戏拼音闯关游戏拼音猜谜游戏游戏规则准备一套包含声母卡片、韵母卡片和游戏规则第一个学生说出一个词语，下一个学游戏规则设置多个与拼音相关的关卡，如拼音游戏规则教师准备一些与拼音相关的谜语，学汉字卡片的游戏卡将卡片正面朝下排列在桌面生要说出一个以前一个词语最后一个字的声母开拼读关、声调辨别关、整体认读音节关等学生生通过猜谜语来找出对应的拼音或汉字例如上，学生轮流翻开两张卡片，如果能够组成正确头的新词语例如苹果píng guǒ→狗狗需要依次通过这些关卡，每通过一关获得一枚徽一个小圆圈，中间加一竖，有时还会变，有时的拼音音节或找到拼音与汉字的对应关系，则获gǒu gǒu→猴子hóu zi→紫色zǐsè如果章或积分最终完成所有关卡的学生或获得积分不会变（谜底o或ō）猜对最多谜语的学生得这些卡片，否则将卡片复原最后获得卡片最无法在规定时间内说出合适的词语，则被淘汰最多的学生获胜获胜多的学生获胜教学价值这个游戏采用闯关形式，能够全面检教学价值这个游戏能够培养学生的思维能力和教学价值这个游戏可以帮助学生熟悉声母与韵教学价值这个游戏可以锻炼学生的拼音思维能验学生对拼音各方面知识的掌握情况，增强学习想象力，加深对拼音字母形状和特点的理解母的组合规则，加强拼音与汉字的对应关系，训力、词汇量和反应速度，同时巩固声母的识别能的挑战性和成就感练记忆力和观察力力互动问答环节•拼音知识抢答教师提出与拼音相关的问题，学生举手抢答，答对得分•拼音填空挑战在黑板上写出不完整的拼音音节，请学生补充缺失的部分•声调辨别竞赛教师发音，学生辨别是哪个声调，用手势或声调卡片表示•拼音成语接龙用拼音进行成语接龙游戏，既锻炼拼音能力又丰富成语知识拼音听写训练听音写拼音的基本步骤

1.仔细聆听教师发音

2.分析音节的声母、韵母和声调

3.按照规范写出完整拼音

4.检查拼写是否正确听写训练的难度梯度初级单个声母、韵母的辨别中级简单音节（声母+单韵母）的听写高级复杂音节（声母+复合韵母/鼻韵母）的听写提高词语、短句的听写纠正常见错误的方法•声调错误加强声调练习，使用手势辅助•前后鼻音混淆进行专项对比训练•整体认读音节错误强调其特殊性，整体记忆•书写不规范加强四线格书写练习拼音阅读启蒙简单拼音词语阅读开始拼音阅读启蒙时，应从简单的拼音词语入手，帮助学生建立拼音与意义的联系家庭类爸爸bàba、妈妈māma、爷爷yéye、奶奶nǎi nai动物类小猫xiǎo māo、小狗xiǎo gǒu、小鸟xiǎo niǎo食物类苹果píng guǒ、香蕉xiāng jiāo、面包miàn bāo颜色类红色hóng sè、蓝色lán sè、黄色huáng sè拼音短句朗读掌握了简单词语后，可以进一步学习拼音短句的朗读，培养语感和理解能力•我爱我的家wǒài wǒde jiā.•小猫喜欢喝牛奶xiǎo māo xǐhuan hēniúnǎi.•今天天气真好jīn tiān tiān qìzhēn hǎo.•我们一起去公园wǒmen yīqǐqùgōng yuán.拼音阅读教学策略

1.先读拼音，再读汉字，最后读完整句子

2.从听读到看读，再到自主阅读

3.运用图文结合的方式，增强理解拼音学习常见问题发音混淆及纠正书写姿势与习惯家庭辅导建议前后鼻音混淆an-ang、en-eng、in-ing经常被混握笔姿势不正确常见问题是握笔过紧或过松，或手指创设良好的学习环境保持安静、整洁的学习空间，提淆纠正方法是进行对比练习，前鼻音时舌尖抵上齿位置不当纠正方法是采用三指握笔法，即拇指、食供充足的光线龈，后鼻音时舌根抵软腭指和中指协调配合采用多样化的学习方式结合游戏、儿歌、动画等多种平翘舌音混淆z-zh、c-ch、s-sh容易混淆纠正方书写姿势不良趴桌子、歪头、距离太近等纠正方法形式，增强学习兴趣法是强调舌位差异，舌尖前音舌尖平伸，舌尖后音舌尖是养成一尺一寸一拳的坐姿习惯保持耐心和鼓励不急于求成，肯定孩子的进步，建立上卷书写不规范拼音字母在四线格中位置不当，或形状变学习信心声调不准确特别是第三声容易读不到位纠正方法是形纠正方法是多进行描红练习，强化规范意识与学校教学保持一致了解学校的教学进度和方法，保使用手势辅助，强调第三声先降后升的特点持家校教育的一致性应对学习困难的策略个别化指导针对不同学生的具体问题，提供个性化的指导和帮助多感官教学综合运用视觉、听觉、触觉等多种感官参与学习，增强记忆效果小步子教学法将学习内容分解为小的学习单元，循序渐进，逐步提高难度及时反馈和纠正在学习过程中及时发现问题并纠正，防止错误习惯的形成强化训练对于薄弱环节，适当增加练习量，但注意避免机械重复和学习疲劳建立成就感设置适当的学习目标，让学生体验成功的喜悦，增强学习动力教学总结与复习声母复习要点•23个声母的准确发音和书写•声母的分类唇音b pm f、舌尖音d tnl、舌根音gkh、舌面音jqx、舌尖前音zcs、舌尖后音zh chshr和零声母yw•重点区分易混声母b-p、d-t、g-k、j-q-x、z-c-s、zh-ch-sh•特殊声母的发音技巧r的发音需舌尖上卷，气流较弱韵母复习要点•24个韵母的准确发音和书写•韵母的分类单韵母a oe iuü、复合韵母ai eiui aoouiuieüe er和鼻韵母an enin unün angengingong•重点区分前后鼻音an-ang、en-eng、in-ing•特殊韵母的发音技巧ü的发音需圆唇舌前，er的发音需卷舌声调复习要点•四声的准确发音阴平高平、阳平升调、上声降升、去声降调•声调符号的正确书写和位置•变调规则两个三声相连，第一个变为二声家庭作业与延伸学习拼音抄写练习家庭抄写练习是巩固拼音书写的重要方式，应注重以下几点•使用标准的拼音四线格练习本•保持正确的坐姿和握笔姿势•按照笔顺规范书写拼音字母•注意声调符号的位置和形状•每天坚持练习，但时间不宜过长（建议20-30分钟）抄写内容可以从单个拼音字母到音节、词语逐步过渡，循序渐进地提高难度拼读词语练习册拼读词语练习册是提高拼音应用能力的有效工具•选择与学生生活相关的常用词语•设计多样化的练习形式，如连线、填空、选择等•配以图片，增强趣味性和理解度•设置循序渐进的难度梯度•提供自我检查和纠错的机会推荐拼音学习和资源APP随着科技的发展，各种拼音学习APP和在线资源为拼音学习提供了新的可能拼音宝宝趣味性强，适合启蒙阶段洪恩拼音系统性强，覆盖拼音知识点全面拼音汉字互动学习将拼音与汉字学习有机结合拼音跟读王强调发音准确性，有语音识别功能在线资源•中国教育电视台《拼音乐园》节目•国家基础教育资源网拼音教学资源•各大教育网站的拼音学习专区•拼音学习相关的视频课程和动画家校协作学习建议制定学习计划融入生活情境结束语与激励拼音学习的重要性汉语拼音是连接语音与文字的桥梁，是学习汉语的基础工具通过系统学习拼音，不仅能够准确把握汉字的读音，还能为今后的汉字学习、阅读理解和写作表达奠定坚实基础拼音学习是一个循序渐进的过程，需要持之以恒的努力和练习虽然学习过程中可能会遇到各种困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够掌握这一重要工具鼓励坚持学习•养成良好的学习习惯，每天坚持练习•遇到困难不气馁，寻求老师和家长的帮助•相信自己的能力，树立学习信心•享受学习的过程，培养学习兴趣拼音是汉语学习的基石拼音作为汉语学习的基石，其重要性不言而喻

1.拼音是认识汉字的钥匙，帮助解开汉字读音的奥秘

2.拼音是标准普通话的基础，促进语言的规范和统一

3.拼音是阅读的助手，为自主阅读提供有力支持

4.拼音是电脑输入的工具，连接传统文化与现代科技掌握了拼音，就如同掌握了一把开启中华文化宝库的钥匙，为今后的学习和生活奠定了重要基础期待大家成为拼音小达人发音标准书写规范能够准确发出所有声母、韵母的音，声调清晰到位，整体认读音节发音规范在日常交流中能够使用标能够在四线格中规范书写所有拼音字母和声调符号，笔顺正确，字形美观，间距适当养成良好的书写准的普通话，为今后的语言表达打下良好基础习惯，为今后的汉字书写奠定基础。