声母h的教学课件

声母的教学课件h欢迎来到声母h的教学课件！本课件专为小学一年级拼音教学设计，将深入讲解gkh组中的声母h通过这节课，我们将学习如何正确认读和书写声母h，掌握它与各种韵母的组合，并且在实际语境中应用拼音知识声母h作为汉语拼音中的重要组成部分，对于孩子们理解汉字的发音规律有着至关重要的作用让我们一起踏上有趣的拼音学习之旅吧！学习目标正确认读声母h通过发音示范和模仿练习，确保每位同学能够清晰准确地发出声母h的音掌握h的书写方法学习在四线三格中正确书写字母h，掌握笔顺和书写要点学会h与韵母组词拼读能够将声母h与各种韵母组合，形成音节并进行准确拼读能在实际语境中应用在日常生活场景中识别并正确使用包含h音的词语声母复习导入已学声母声母关联新声母h我们已经学习了b、p、m、f等声母，让我声母可以按照发音部位和方式进行分组，例今天我们将学习gkh组中的最后一个声母们一起来复习一下每个声母都有它独特的如g、k、h都是舌根音，它们有相似的发音h，它是一个有趣的声母，发音时有特殊的发音方式和口型特点气流感觉小动物引出h猴子老虎蜗牛看这只活泼的猴子！猴字的拼音是什么虎字的拼音是什么呢？它也是以h开头蜗牛虽然爬得慢，但也能帮我们复习其他声呢？它的第一个音是h我们来试着发出的h-u（虎）我们能感受到发h音时母蜗牛的拼音是wo niu，它不是以这个音h-ou（猴）喉咙有气流通过的感觉h开头的这样的对比帮助我们更好地区分声母一起来读h发音示范集体模仿老师先示范声母h的标准发音h的发全班同学一起模仿发音h—h—音要让气流从喉咙摩擦而出，声带不h，注意感受气流从喉咙出来的感振动，是一个清辅音觉吹蜡烛活动想象我们在吹蜡烛，但不是用嘴唇吹，而是用喉咙送气h—h—h这个小活动能帮助我们更好地体会h的发音特点声母的发音方法h舌位发音时，舌根要高抬，靠近软腭，形成一个狭窄的通道舌尖自然放松，不需要特别用力气流从肺部送出的气流通过喉部的狭窄通道，产生摩擦声要保持气流的均匀和足够的强度声带状态发音时声带不振动，属于清辅音可以把手放在喉结处，感受发音时没有振动感口型口型自然张开，不需要特别撮嘴或者张大保持放松的状态更容易发出标准的h音如何把读标准h咬合适度口型略张感受喉部气流发h音时，上下牙齿之嘴唇自然张开，不需要发音时特别注意喉部的间保持适当的距离，不特别撮起或者拉伸保气流摩擦感可以把手要完全闭合也不要张得持放松的状态，让气流放在喉咙前方，感受气太开这样有助于气流自然流出流通过时的轻微震动顺畅通过口腔听音分辨hh与k对比h与g对比h是持续性摩擦音；k是爆发性阻塞音，发音时气流会突然爆发出h是清音，发音时声带不振动；g来是浊音，发音时声带会振动h与f对比听辨练习h是喉音，气流从喉部摩擦而听录音，当听到h的发音时举出；f是唇齿音，气流从上齿和手这种练习有助于培养对h音下唇间摩擦而出的敏感度声母的形状记忆h小竹椅形象字母h像一把小竹椅猴子骑椅小猴子把它当马骑形象记忆法通过生动的形象联想加深印象我们可以把字母h想象成一把小竹椅的形状这种形象化的记忆方法能帮助孩子们更容易记住h的形状在小竹椅上，我们还可以想象一只小猴子骑在上面，这进一步加深了对h形状的印象，同时也联系了猴这个以h开头的汉字儿歌记忆h朗朗上口的儿歌h像一把小竹椅，小猴把它当马骑反复诵读全班一起有节奏地朗读儿歌，强化记忆动画辅助配合动画演示，加深视觉印象通过这个简短有趣的儿歌，学生们可以轻松记住字母h的形状特征儿歌的节奏感和韵律感使记忆过程变得更加愉快同时，动画演示提供了直观的视觉刺激，进一步加深了学生对h形状的印象，使学习更加生动有趣认识的书写格式h了解四线三格四线三格是拼音书写的标准格式，从上到下分别是上横线、第一条线、第二条线和下横线字母h的书写主要在中间两条线之间定位起笔位置字母h的起笔位置在第二条线上，这是非常重要的定位点正确的起笔位置能确保整个字母的比例协调掌握书写比例h的竖画高度应从第一条线延伸到下横线，右侧的弯钩则在第二条线和下横线之间保持这个比例关系非常重要书写步骤分解第一步短竖从第一条线起笔，向下画一条直线，一直画到下横线保持线条垂直，不要倾斜第二步长弯钩从短竖的中间位置（大约在第二条线处）向右画一条弧线，然后向下弯曲，最后略微向左钩一下完成检查确保h的两部分比例协调，左边的竖画挺拔，右边的弯钩优美流畅，整体形状稳定纠错环节易错写法错误一左竖过短错误二右侧弯钩起点过高左边的竖画没有从第一条线画到下横线，导致整个字母显得比例右侧的弯钩起点不应该太高，应不协调正确做法是确保竖画足该位于第二条线附近过高的起够长，从第一条线一直延伸到下点会导致字母看起来像b或其横线他字母错误三末端钩向右h的弯钩末端应该略微向左钩，而不是向右向右钩会使字母看起来怪异，失去了h的标准形态学生书空练习起笔准备竖画书写学生们伸出食指，准备在空中挥写字母h跟随老师的指导，在空中从上到下画一条保持手臂放松，动作流畅竖直的线，同时吟诵一竖直弯钩书写反复练习从竖画中间位置向右划出一条优美的弧重复以上动作，逐渐加快速度，保持动作线，然后向下弯曲，最后略微向左一钩，的连贯性和准确性同时吟诵一弯钩真实书写练习观察范例首先仔细观察老师在黑板上的示范，注意h的每一个笔画特点和整体形状特别关注起笔和收笔的位置描红练习在练习本上找到h的描红部分，沿着虚线轻轻描画先慢后快，确保每个笔画都准确到位独立书写完成描红后，尝试在田字格中独立书写h字母注意保持字母的比例和位置，力求工整美观与单韵母拼读导入h声母单韵母音节例字h aha哈h oho呼h ehe喝h uhu虎h i无标准音节-hü无标准音节-与拼读示例h a拼读步骤生活例词首先发出h的音，保持喉部气流；然后迅速过渡到a的发音，嘴巴自哈欠是我们日常生活中常见的词语，其中哈就是由h和a组合而然张开两个音要连贯，一气呵成，形成ha[hɑ]的音节成的音节当我们感到困倦时，会不由自主地打哈欠发音时要注意，h的气流要足够强，a的口型要张得足够大，这样才我们还可以用哈哈来表示笑声，这也是ha音节的重复使用通过能发出标准清晰的ha音这些生活例子，可以帮助学生更好地理解和记忆ha的发音与拼读示例h o音节特点例词解析练习技巧ho[ho]是一个比较特殊的呼是ho音节对应的常见可以通过模仿呼气声音来音节，在普通话中使用频汉字，如呼吸、呼唤等练习ho音节深吸一口率不如其他音节高发音词语中都包含这个音节气，然后用圆唇呼出，同时，先发h的摩擦音，然后发音时口型要圆，气流要时感受喉部的气流摩擦口型圆缩发出o的圆唇音充足与拼读示例h e音节组成常见例词he[hə]是由声母h和韵母e组合而成的音节发音时，先发出h的摩河是he音节对应的常见汉字，表示江河水流例如黄河、河流擦音，然后迅速过渡到e的发音，嘴巴微微张开，舌位居中等词语中都包含he这个音节发音要点是保持h的气流充足，e的发音要清晰不含糊整个发音过喝也是he音节对应的常见汉字，表示饮用液体的动作如喝水程要流畅自然，不能断开或停顿、喝茶等日常用语通过这些例词，学生可以更好地理解he音节在实际语言中的应用与、与h ih uh与i的情况h与u组合在汉语拼音中，h和i的组合不构成标准音hu[hu]是一个常用音节，对应的常见汉字节，这是需要特别注意的当我们看到可是虎发音时，先发h的摩擦音，然后口能的hi组合时，要意识到这不是汉语拼型收圆发出u的圆唇音音中的有效音节拼音规律hu的例词了解h与不同韵母的组合规律，有助于我们虎是我们熟悉的动物，如老虎、虎年掌握汉语拼音的系统性，提高学习效率等词语还有呼唤、护士等词语中也包含hu音节观察口型变化ha的口型发ha音时，先有h的喉部气流，然后嘴巴自然张大，舌头放平，形成a的开口音整个过程口型变化明显，从微张到大开he的口型发he音时，先有h的喉部气流，然后嘴巴微微张开，嘴角略微向两侧拉，舌位居中，形成e的半开音口型变化较为中和hu的口型发hu音时，先有h的喉部气流，然后嘴唇迅速收圆向前突出，形成u的圆唇音这个口型变化具有明显的由松到紧的特点与韵母拼读游戏h这个有趣的拼读游戏可以帮助学生巩固h与各韵母的拼读游戏规则很简单老师准备一些拼音卡片和图片卡片，拼音卡片上有ha、he、hu、ho等音节，图片卡片上有对应的汉字或图画学生需要听老师读音，然后迅速找到对应的拼音卡片和图片卡片进行配对这种游戏不仅能够强化学生对音节的记忆，还能培养他们的反应能力和听辨能力拼音过山车活动准备起跑全班分成几个小组，每组准备过山车拼读卡片，包含ha、he、hu、ho音节加速拼读老师发出开始信号后，各组同学依次快速拼读卡片上的音节，速度由慢到快团队配合要求组内成员拼读流畅，不能停顿或出错，像过山车一样一气呵成胜出规则最先完成且正确率最高的小组获胜，获得小奖励与声母家族对比h声母发音部位发音方式清/浊音气流特点h喉部摩擦音清音气流强烈k软腭塞音清音爆发性强g软腭塞音浊音爆发性弱通过这个对比表，我们可以清楚地看到h与k、g这三个声母之间的联系和区别它们都属于后部发音，但发音方式和气流特点各不相同h是持续性摩擦音，k和g则是瞬间爆发的塞音听辨练习可以帮助学生建立对这些声母的声学印象，提高辨音能力体验式呼气活动准备材料每位学生准备一些轻质纸片和小棉球，放在桌面上这些道具将用来可视化气流的强度和方向体验h的气流学生发出h的音，同时对着纸片或棉球呼气，观察它们如何移动这种直观的体验可以帮助理解h的发音特点对比其他声母尝试发出其他声母如f、s的音，比较不同声母对纸片和棉球的影响观察h的气流是从喉部发出的，而f是从唇齿间发出的拼音三拼节奏法口诀理解动作辅助声轻介快韵母响是一个帮助学生掌握三拼音节节奏的口诀它意我们可以用手势来辅助理解这个节奏发声母时轻轻点一下手指，味着在发三拼音节时，声母要轻而短，介音要快速带过，韵母要响发介音时快速划过，发韵母时张开手掌表示声音的扩展亮持久通过这种声音与动作的结合，学生能够更直观地感受三拼音节的发以hua为例，h要轻，u要快，a要响亮这样的节奏感有助音节奏，提高拼读的准确性和流畅性于发出标准流畅的三拼音节的拼读三法h连读法适用于简单音节如ha、he等将声母和韵母直接连起来读，不做停顿，保持自然流畅例如hua就是h和ua的连读声介合母法适用于含有介音的音节先将声母和介音合起来读，再加上韵母例如hui可以先读hu，再加上i介韵合母法先读介音和韵母的组合，再加上声母例如huan可以先熟悉uan的发音，再在前面加上h拼音节辨音练习465%30音节数量识别正确率练习次数我们要学习的h开头音节包经过练习，学生能够达到建议每天进行辨音练习，括hun、hua、hui、hou较高的h音节识别准确率持续一个月能显著提高拼等，这些是常用的音节组音能力合在辨音练习中，老师会读出一系列音节，学生需要在听到h开头的音节时做出特定动作，比如举手或拍手这种练习可以提高学生对h音节的敏感度和识别能力通过反复练习，学生能够更准确、更快速地辨别出h开头的音节，为后续的拼读和识字打下坚实基础听音选字听清音节认真听老师读出的音节，如ha、he、hu等寻找对应物在桌面上的实物或图片中找到对应音节的物品快速指认迅速指向正确的物品或图片，锻炼反应能力这个听音选字活动非常有趣且实用老师会准备一些与h相关的物品或图片，比如河的图片、猴子的玩具、虎的图片等当老师读出某个音节时，学生需要迅速找到并指向对应的物品或图片这种活动不仅可以检验学生对音节的理解和记忆，还能培养他们的听力辨别能力和反应速度的相关汉字探秘h河hé喝hē虎hǔ这个汉字表示河流我们可以通过画一条蓝这个汉字表示喝水等饮用行为我们可以画这个汉字表示老虎我们可以画一只威武的色的水流来帮助记忆在日常生活中，我们一个人正在喝水的图像来记忆每天喝足够老虎来帮助记忆老虎是一种强大的动物，经常会看到河流，如黄河、长江等的水对我们的健康非常重要在中国文化中象征着勇气和力量组词游戏准备卡片组词挑战老师准备一些h音节卡片和常用汉字卡片，学生抽取音节卡片，然后尝试用这个音节如猴、河、虎、花等组成词语，如抽到hu可以组成老虎小组竞赛扩展句子分组进行，看哪个小组能在规定时间内组进阶挑战用组成的词语造句，如老虎很出最多正确的词语威武一起来读句子句子结构朗读技巧猴子喝水是一个简单的主谓宾结构句子猴子是主语，喝是谓朗读这个句子时，要注意语调自然，不要一个字一个字地分开读语动词，水是宾语这个句子包含了我们学过的h音节hou和可以先分解为猴子/喝水两个部分，然后流畅地连读he为了增加趣味性，可以模仿猴子的动作，做出喝水的样子这种动通过这样简单的句子练习，可以帮助学生将单个音节组合成词语，作配合朗读的方式，能够加深对句子意思的理解和记忆再将词语组合成句子，逐步提高语言表达能力生活场景应用喝水hēshuǐ画画huàhuà每天喝足够的水对身体健康非常重画画是一种很好的艺术表达方式在要在学校和家里，我们都会经常喝美术课上，老师会教我们如何画画水当我们感到口渴时，就会说我要我们可以画出自己喜欢的人物、风景喝水或物品花朵huāduǒ花朵是大自然的礼物，有各种美丽的颜色和形状春天到来时，我们可以看到各种花朵盛开，如玫瑰、郁金香、菊花等小组互动朗读优秀朗读者读音准确、流畅、有表情熟练朗读者能正确拼读h音节组合基础朗读者能认读h的基本音节小组互动朗读活动可以有效提高学生的拼音水平将全班分成几个小组，每组学生轮流朗读包含h音节的词语或短句小组成员之间相互倾听、纠正，形成良性的学习互动老师可以设置不同的朗读目标，如读得最标准、读得最有感情等，激发学生的参与热情通过这种小组合作的方式，学生不仅能够巩固h音节的发音，还能培养团队协作精神听辨与其他声母h这个听辨练习旨在帮助学生区分h与其他容易混淆的声母老师会准备一些录音材料，包含h、m、n、g等声母开头的音节学生需要仔细听，当听到h音节时圈出来或举手示意这种练习可以提高学生的听辨能力，帮助他们更准确地区分不同声母的音通过反复练习，学生会逐渐建立起对h音的敏锐感知，为今后的拼音学习打下坚实基础拼音对对碰准备材料组合规则准备两套卡片，一套是声母卡，包括h等；学生需要从声母卡和韵母卡中各抽取一另一套是韵母卡，包括a、o、e、u等张，尝试将它们组合成合法的音节得分规则拼读验证正确组合并拼读得1分，能举例说出词语再成功组合后，学生需要正确拼读出这个音得1分，最终分数最高者获胜节，并举例说出包含这个音节的词语音节拼读检测听音准备学生们拿出纸笔，准备听老师发音并记录保持专注，确保能听清每个音节拼音书写老师快速发出h相关音节，如ha、he、hu、hua等，学生需要在纸上写出对应的拼音互相检查发音结束后，学生两两交换纸张，互相检查对方的拼写是否正确这种互评方式可以加深理解集体讲评老师公布正确答案，解释容易出错的地方，帮助学生纠正和完善针对共同的问题进行重点讲解拓展三拼音节h音节拼写例词拼读技巧huan h-u-an欢、环声轻介快韵母响huang h-u-ang黄、荒注意ang的鼻音尾hua h-u-a花、话u要短促，a要响亮hui h-u-i回、会ui要连贯发音huo h-u-o火、活o的发音圆润饱满拓展到h的三拼音节，难度会有所增加，但掌握了基本规律后，学习起来会更加轻松在拼读三拼音节时，要特别注意声轻介快韵母响的原则，保持音节的整体性和流畅性通过表格中的例词和技巧，学生可以系统地学习各种h三拼音节，丰富自己的拼音知识体系互动问答515+30+基础音节拓展音节相关汉字掌握h与单韵母组合的基本学习h与复韵母、鼻韵母组一年级学生需要认识的h开音节数量合的拓展音节数量头音节对应的常用汉字数量互动问答环节是巩固知识的好方法老师提出各种关于h音节的问题，如能说出三个以h开头的词语吗？、花字的拼音是什么？等，学生积极思考并抢答这种形式不仅能检验学生的掌握情况，还能活跃课堂气氛，激发学习兴趣老师也可以鼓励学生提问，增加互动性，培养学生的思考能力和表达能力语境填空练例句一例句二____子喝水（答案猴）小朋友画____（答案画）这个例句中，我们需要填入一个这个例句需要填入一个动词的宾带有h音的字，根据语境和常语，与画搭配可以填入画识，应该填入猴字，组成猴子，形成画画这个常见的词语喝水例句三妈妈种了一朵____（答案花）这个例句中，需要填入一个与一朵量词搭配的名词，应该填入花字生活词语拓展花huā花是大自然的馈赠，有各种美丽的颜色和形状我们可以在公园、花园里看到各种各样的花，如玫瑰、郁金香、菊花等春天到来时，花朵盛开，给世界带来色彩和芳香虎hǔ老虎是一种强大的猫科动物，有着黄褐色的皮毛和黑色条纹在中国文化中，老虎象征着力量和勇气每到农历虎年，人们会用老虎的图案进行装饰，庆祝新年的到来河hé河流是地球上重要的水资源，为人类提供饮用水和灌溉水源中国有许多著名的河流，如黄河、长江等在河边散步是一种放松身心的好方式，可以欣赏美丽的自然风光趣味动画微课记忆加固故事情节通过这个有趣的动画故事，将h的形状、发动画创意小猴子骑着h形小竹椅，经过森林、河流和音和相关汉字串联起来，形成连贯的记忆链设计一个小猴子骑在h形小竹椅上的可爱动花园，遇到以h开头的各种事物，如河水、条，帮助学生更牢固地记住声母h的相关知画动画中的h字母形状清晰可见，小猴子花朵、蝴蝶等每遇到一样，就会有对应的识活泼可爱，骑在上面仿佛在骑马拼音和汉字显示出来情景剧表演剧本准备设计简单的情景剧剧本，包含多个h音相关的动作和词语，如呼风唤雨、喝水等分组排练将学生分成小组，每组排练一个小情景，确保动作到位，发音准确舞台展示各小组轮流上台表演，其他同学观看并给予评价和掌声交流反思表演结束后，讨论哪些表演最生动，哪些h音发得最准确，总结经验绘本故事时间故事主题阅读互动小猴找河水是一个专门设计用来巩固h音的有趣绘本故事故事讲老师声情并茂地讲述故事，特别强调h音的发音讲到关键词时，可述了一只小猴子在炎热的夏天寻找河水解渴的冒险经历以请学生一起跟读或者完成句子故事中巧妙嵌入了许多h音开头的词语，如猴子、河水、喝水阅读结束后，可以请学生回忆故事中出现的h音词语，或者根据故事、花朵等，让学生在轻松愉快的阅读过程中不断接触和复习h内容回答问题这种互动式阅读既能巩固拼音知识，又能培养阅读音理解能力学生拼音展示小组汇报准备学生分成小组，每组负责准备一个关于h音节的小专题，如h与单韵母的组合、h开头的常见词语等创意展示方式鼓励学生采用多种形式展示，如小海报、口头报告、简单表演或自制教具等，充分发挥创造力知识分享各小组轮流上台展示自己的成果，向全班同学分享自己对h音节的理解和记忆方法互评与反馈展示后进行小组互评，肯定优点，提出改进建议，促进相互学习与进步难点音节突破音节分解步骤常见错误纠正方法huai h-u-ai u发音不到位先练习uai，再加hhui h-u-i ui连读不流畅反复练习ui音节hua h-u-a ua发成两个音加快ua之间的节过渡huo h-u-o uo的圆唇不够夸张练习圆唇动作对于一些较难的h音节组合，如huai、hui、hua、huo等，我们可以采用分解拼读的方法进行突破先熟悉韵母部分的发音，如uai、ui、ua、uo等，然后再加上声母h在练习过程中，要特别注意音节的连贯性和流畅性，避免将一个音节分成两个或多个音节来发音针对不同音节的常见错误，采取相应的纠正方法，逐步提高拼读的准确性学会自检纠错自我提问镜子辅助学生学会问自己这个h音节我读对了使用小镜子观察自己发h音时的口型和舌吗？口型和气流是否正确？位，与标准图片对比伙伴互查录音比对与同伴互相检查发音，相互指出需要改进录下自己的发音，与标准录音比较，找出的地方差异并加以改正闭卷小测2听写h音节写h开头汉字老师读出10个h开头的音节，学生在答卷上写出对应的拼音这测要求学生写出3个以h开头的汉字，并注明拼音这检验学生对h音试学生对h音节的听辨和拼写能力节和对应汉字的掌握情况4选择正确读音补全句子给出几个汉字，让学生选出拼音以h开头的汉字这测试学生对h音提供不完整的句子，让学生用h音开头的词语填空这考察学生在节在实际汉字中的识别能力语境中应用h音知识的能力课堂总结拼音应用能在实际语境中正确使用h音节拼读能力熟练拼读h与各种韵母的组合书写技能掌握h的标准书写方法发音基础正确认读声母h的音通过本节课的学习，我们已经全面掌握了声母h的知识我们学会了h的标准发音，能够正确书写h字母，掌握了h与各种韵母的拼读方法，并且能够在实际语境中运用h音节这些知识为我们进一步学习拼音和认识汉字打下了坚实的基础希望同学们在今后的学习中继续保持好奇心和学习热情，不断提高拼音水平阳光大合唱声母歌h作为课程的完美收尾，让我们一起来欢乐地演唱h声母歌吧！这首歌将h的发音特点、书写方法和常见词语编成了朗朗上口的儿歌，便于记忆和复习全班同学站起来，跟随音乐的节奏，一起唱h像一把小竹椅，小猴把它当马骑喉音清晰气流强，哈欠呼唤和喝水猴子老虎和河流，花朵画画真有趣！在欢快的歌声中，我们不仅巩固了知识，还收获了满满的成就感和快乐！。