夏夜追凉教学课件

夏夜追凉《夏夜追凉》是南宋著名诗人杨万里的代表作，以精炼优美的语言描绘了一个夏夜纳凉的生动场景，展现了诗人对自然的细腻感受和独特体验本课件将带领大家深入赏析这首诗的艺术魅力，体会中国古典诗歌的无穷韵味课程导入同学们，炎炎夏日，你们是如何度过那些闷热的夏夜的呢？是在空调房里避暑，还是到公园里乘凉，或者像古人一样，静坐庭院赏月纳凉？今天，我们将通过杨万里的《夏夜追凉》，一同体验古人如何在没有现代制冷设备的年代寻找夏夜的清凉，感受学习古诗的乐趣和魅力，领略中华传统文化的智慧诗人简介杨万里杨万里（），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉水）人1127-1206他是南宋著名诗人，与陆游、尤袤、范成大并称南宋四大家杨万里创立了独具特色的诚斋体，以鲜活自然、生动活泼的语言风格著称于世，对后世产生了深远影响杨万里生平大事年11127出生于江西吉水2年1154二十八岁高中进士年代31170任职地方官员，关心民生疾苦4年代1180创作高峰期，形成诚斋体年51206去世，享年岁80杨万里诗风特点语言鲜活自然观察入微善于运用口语化表达，摒弃雕琢，语言平对自然景物有着敏锐的观察力，能够发现易近人却意味深长如小孩儿水上走、常人忽略的细微之处，并赋予其独特的情小荷才露尖尖角等，给人一种活泼生动之感和意义感表现日常情趣擅长描写日常生活中的平凡景象和情感体验，使诗歌亲切感人，贴近自然和生活《夏夜追凉》写作背景此诗创作于南宋时期的炎炎夏日当时没有现代空调电扇，人们往往只能依靠自然环境来寻求清凉古代文人在盛夏酷热之时，常常选择在夜晚走出房门，到庭院或竹林中乘凉纳凉，寻找片刻的清爽和宁静杨万里通过这首诗，真实记录了他在一个闷热夏夜中追求凉意的心路历程和细腻感受，反映了古人的生活智慧和审美情趣诗歌原文展示夏夜追凉杨万里夜热依然午热同，开门小立月明中竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风逐句翻译

（一）夜热依然午热同译文夜晚的温度依旧和正午时分一样炎热这句诗通过对比正午与夜晚的温度，强调了夏夜的闷热程度，为下文诗人追凉的行动埋下伏笔诗人用简单直白的语言，将盛夏夜晚的酷热表现得淋漓尽致逐句翻译

（二）开门小立月明中译文打开房门，在明亮的月光下短暂停留这句描绘了诗人因难以忍受室内闷热而走出房门，站在月光照耀的院落中的情景小立二字传神地表现了诗人的随意与自然，同时也流露出对凉意的期待与寻觅逐句翻译

（三）竹深树密虫鸣处译文在竹林深处，树木茂密之地，虫子鸣叫不断这句诗生动描绘了夏夜的自然环境深邃的竹林，茂密的树木，以及不断传来的虫鸣声诗人用简洁的语言勾勒出一幅立体的夏夜景象，令读者仿佛置身其中逐句翻译

（四）时有微凉不是风译文时不时感受到一丝凉意，但这凉意并不是风带来的这是全诗的点睛之笔，表达了诗人终于在竹林深处寻得了清凉，而这种凉爽的感觉并非来自风的吹拂，而是源于大自然的静谧环境和诗人内心的宁静重点词语解释依然意为仍旧、照样，表示夜晚的热度没有减弱，与中午相同小立短暂停留，表现诗人的随意与不经意，却又含有期待之意月明月光明亮，暗示此时虽热但天气晴朗，月色皎洁微凉轻微的凉爽感，表示诗人终于找到了一丝清凉的慰藉诗意整体把握这首诗通过描绘诗人在炎热夏夜寻找凉意的经历，展现了夏夜炎热与清凉交织的独特意境诗人首先描述了夜晚的闷热，继而走出房门，来到月光下的竹林树木间，最终在虫鸣声中感受到一丝非风带来的清凉全诗以简洁自然的语言，细腻地捕捉了诗人的真实感受，表现了古人在面对自然时的智慧和情感，也表达了人与自然和谐相处的美好境界赏析首句结构夜热依然午热同这句诗采用对比手法，将夜晚与正午的温度进行比较，强调夏夜的闷热程度依然一词精准地表达了热度持续不减的状态，展现了盛夏时节昼夜温差小的特点全句结构匀称，节奏明快，为下文诗人追凉的行动做了很好的铺垫，让读者能够理解诗人走出房门的迫切心情赏析次句意境开门小立月明中这句诗通过三个动作开门、小立和状态月明中，勾勒出一幅栩栩如生的画面诗人因无法忍受室内闷热，打开房门，站在明亮的月光下小立二字极富表现力，既表现了诗人不经意的随性，又暗含了对凉意的期待与探寻同时，皎洁的月光不仅提供了视觉美感，也为诗人提供了一丝心理慰藉赏析环境描绘竹深树密虫鸣处这句诗用三个短语竹深、树密、虫鸣处，简洁而生动地描绘了夏夜的环境特点竹深树密营造出一种幽深、茂密的空间感，而虫鸣则为这幅静态画面增添了声音元素，使场景更加立体丰富这种环境描写不仅展现了自然景象，也暗示了一种宁静、隐秘的氛围，为下文微凉的出现做了铺垫赏析心理体验时有微凉不是风这句诗是全诗的点睛之处，表达了诗人在竹林深处偶然感受到的一丝凉意，而这凉意并非来自风的吹拂时有二字表明这种凉意是断续的、时隐时现的，而不是风则引发了读者的思考这微凉究竟来自何处？实际上，这微凉可能来自竹林树木的自然降温，也可能源于诗人心境的平静心静自然凉这一发现表达了诗人对自然的细腻感受和对生活——的智慧理解追凉的意味追凉在诗中不仅是诗人对身体凉爽的寻求，更是一种精神上的寄托在炎热的夏夜，诗人通过与自然亲近，在竹林深处寻得清凉，获得了身心的双重慰藉这种追凉体验与杜甫诗中忆昔好追凉有异曲同工之妙，都表达了古人在面对自然时的积极态度和审美情趣然而，杨万里的追凉更加注重个人的细腻感受和内心体验，表现了诗人独特的生活智慧结构与叙述顺序室内（闷热）门外（月光）夜热依然午热同描述室内闷热难耐的状态，是诗人追凉的动机开门小立月明中描述诗人走出房门，站在月光下的行动自然环境微凉体验竹深树密虫鸣处描述诗人所处的自然环境特点时有微凉不是风描述诗人最终的体验和感悟画面感塑造《夏夜追凉》一诗画面感极强，通过简练的语言勾勒出鲜明的视觉形象小立月明中精准地勾勒出诗人站在月光下的孤独身影，月光洒在地•面上，诗人的身影被拉长，构成一幅寂静而美丽的画面竹深树密虫鸣处则以多种感官描写渲染环境视觉上的竹林深邃、•树木茂密，听觉上的虫鸣声声，共同营造出一种立体而真实的夏夜氛围心理描写技巧杨万里在这首诗中通过细腻的观察和表达，巧妙地传达了自己的心理变化从最初因闷热而走出房门的烦躁不安•到站在月光下的短暂停留与期待•再到在竹林深处感受微凉的惊喜与满足•特别是最后一句时有微凉不是风，表明诗人意识到这种凉爽感并非来自外在的风，而可能源于环境的安静或自己心境的平和，反映了诗人敏锐的自我意识和对内心感受的精准把握景与情的融合《夏夜追凉》一诗中，外在环境与诗人内心情感紧密融合闷热的夜晚映射诗人的不适与焦躁•明亮的月光象征希望与慰藉•深邃的竹林与茂密的树木暗示宁静与庇护•虫鸣声则渲染出一种和谐自然的氛围•诗人的心境随着环境的变化而转变，从最初的不适到最终的平静满足，展现了人与自然和谐相处的美好境界语言特色解析质朴自然通俗易懂诗歌语言平实无华，不用艰深词汇，全诗没有使用典故和难解词语，读来却精准地表达了诗人的感受和体验朗朗上口，易于理解这种通俗性使如夜热、午热、开门、小立等得诗歌更加亲民，也更容易引起读者词语朴素简单，却生动传神的共鸣口语化表达诗中使用日常口语表达增强亲切感，如小立、时有等词语带有口语化色彩，使诗歌显得生活化、亲切自然，符合杨万里诚斋体的风格特点拟人手法运用虽然《夏夜追凉》整体风格自然朴素，但诗中也巧妙运用了一些拟人化的表达•虫鸣仿佛与诗人对话，形成一种无声的交流在寂静的夏夜，虫鸣声不仅是自然的音符，也像是对诗人的回应和陪伴•月光似乎有意识地给予诗人慰藉，当诗人小立月明中时，月光不仅照亮了诗人的身影，也似乎在抚慰诗人烦躁的心情这种拟人手法使自然景物更加亲切生动，强化了人与自然的情感联系象征意义探索月光象征竹林象征月光在诗中象征纯净与宁静，是诗人竹林在中国传统文化中常象征坚韧、精神世界的映照皎洁的月光不仅照高洁与安详诗中的竹深不仅是物亮了夜晚的黑暗，也给予了诗人精神理空间的描述，也暗示了一种深邃的上的慰藉和引导，引领诗人走向自然精神境界，是诗人寻求心灵平静的象的深处征性空间微凉象征诗中的微凉不仅是身体感受，更象征着诗人在精神上获得的一种慰藉和满足，是诗人与自然和谐相处、心灵获得宁静的象征与同类诗作对比杨万里《夏夜追凉》范成大《六月七日夜起坐殿取凉》竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风殿廊深静得清凉，枕簟初铺一夜长强调在自然环境中寻找非风带来的微凉，注重细腻的个人感受描写在宫殿廊下乘凉的经历，强调环境的深静带来的清凉感两首诗都描写了夏夜纳凉的场景，但杨万里更注重个人体验和感悟，而范成大则更多地描述了环境特点两首诗都体现了古人常以静夜赏月来寄托情怀的传统立意升华《夏夜追凉》的立意并不局限于描写夏夜纳凉的表面现象，而是通过这一日常生活场景，表达了更深层次的哲理和智慧即使在夏日高温中，只要心态平和，依然可以找到清凉和舒适•通过亲近自然，人可以获得身体和精神的双重慰藉•微凉不是风暗示了心灵平静的重要性心静自然凉•——简单的生活体验中蕴含着深刻的人生智慧和美学价值•这种立意升华使得这首短小的七言绝句超越了单纯的景物描写，成为一首富有哲理性的佳作教学活动建议一想象画画活动设计请同学们根据《夏夜追凉》的诗句，想象并绘制出诗中描绘的夏夜追凉画面可以选择诗中任一场景闷热的房间、月光下的庭院、或竹林深处•尝试表现诗中的意境夜晚的闷热、月光的清辉、竹林的幽深、虫鸣的氛围•可以采用任何绘画形式素描、水彩、中国画等•完成后，请同学们展示自己的作品并分享创作灵感教学活动建议二合作表演将全班分成若干小组，每组人，合作表演《夏夜追凉》中描述的场景2-3一人担任诗人角色，表现开门小立和感受微凉的动作和表情•其他同学可以扮演环境元素月光、竹林、虫鸣等•可以添加简单的道具和背景音乐增强表演效果•鼓励创新表现形式，如哑剧、形体表演、配乐朗诵等•通过表演活动，帮助学生更直观地理解和感受诗歌内容，增强对古诗的兴趣和理解课堂互动体验微凉请同学们闭上眼睛，静静感受教室内的环境，然后分享自己的微凉体验你是否曾在夏夜感受到类似诗中描述的微凉？•这种凉意是来自风，还是其他自然因素？•你认为心情和心态会影响对温度的感受吗？•在现代生活中，你如何找到属于自己的微凉时刻？•通过这种体验式互动，帮助学生将古诗与现实生活联系起来，增强学习的趣味性和实用性拓展阅读诚斋体其他诗作《晓出净慈寺送林子方》《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头这首诗与《夏夜追凉》同样描写夏日景这首诗同样体现了杨万里诚斋体的特点象，体现了杨万里善于观察自然、捕捉观察细腻，捕捉瞬间，语言活泼生动，生活细节的特点，语言清新自然，意境充满生活气息优美生活链接现代追凉方式电扇空调公园乘凉现代科技为我们提供了便捷的制傍晚或夜晚到公园散步、乘凉，冷设备，只需按下开关，就能立感受自然微风，欣赏夜色，与古即享受凉爽这种追凉方式便人的追凉方式较为接近，能够捷高效，但缺少与自然接触的体获得身心双重放松验游泳戏水夏日泳池或海滨戏水，直接通过水的降温作用获得凉爽这种方式结合了运动与降温，既健康又愉悦你更喜欢哪种现代追凉方式？它与古人的追凉有何异同？主题词语积累虫鸣昆虫发出的声音，夏夜常听到蝉、蛐蛐等虫子纳凉的鸣叫在炎热的季节寻找凉爽的地方休息，避暑例句夏夜的虫鸣声此起彼伏，为静谧的夜晚例句夏日午后，老人们喜欢在大榕树下纳凉增添了生机夜色夜晚的景色，包括月光、星空等例句夜色如水，月光洒在地面上，显得格外静谧月明清静月光明亮安静清幽，没有喧闹例句月明星稀，是个适合赏月的好夜晚例句山间的小寺庙清静幽雅，是避暑的好去处审美体验提升《夏夜追凉》这首诗教会我们如何在平凡生活中发现美细微之处见真章诗人捕捉到微凉不是风的细微感受，教会我们留心生活中的细•小变化平凡中的诗意普通的夏夜纳凉活动，在诗人笔下变成了富有诗意的审美体验•自然之美的发现月光、竹林、虫鸣等自然元素的美感，引导我们关注自然环境•意境的营造诗人通过简练的语言，营造出既真实又超越现实的艺术意境•通过欣赏这首诗，我们可以学习如何以诗意的眼光看待生活，提升自己的审美能力情感共鸣讨论请与同学们讨论以下关于夏天夜晚的情感体验你在夏夜时感受过哪些情绪？是烦躁、期待，还是宁静、愉悦？•夏夜的声音（如虫鸣）会给你带来怎样的感受？•月光对你的情绪有何影响？它是否如诗中所描述的那样给人慰藉？•你是否同意心静自然凉的说法？为什么？•古代没有空调电扇，人们如何调节情绪面对炎热？我们能从中学到什•么？写作指导一情景再现请用自己的话写下一个夏夜追凉的小片段，尝试表现自己在夏夜的真实体验写作提示描写具体的时间、地点、天气状况•运用多种感官描写视觉（看到什么）、听觉（听到什么）、触觉（感受到什么）•表达自己的情感变化和内心感受•可以参考杨万里的写作手法，但要用自己的语言表达•控制在字左右•200完成后，可以与同学交流分享，互相学习写作指导二仿写练习仿照《夏夜追凉》的结构和风格，写一首描写夏夜的新诗仿写要求可以选择七言绝句形式，也可以用现代诗体•第一句描写环境特点或自己的状态•第二句写出行动或变化•第三句描绘周围的景物或环境•第四句表达自己的发现或感悟•尝试运用杨万里的朴素自然语言风格•鼓励创新，不必拘泥于原诗的内容，可以描写现代生活中的夏夜场景阅读理解练习《夏夜追凉》常见考题类型及解题技巧内容理解题意象分析题解题技巧准确理解字面意思，抓住关键词语（如依然、小立、解题技巧识别诗中主要意象（如月光、竹林、虫鸣），分析其具体微凉不是风），理清诗句间的逻辑关系含义和象征意义，联系诗人情感表达技巧题主题探究题解题技巧注意诗人使用的修辞手法和表现技巧，分析其效果，如朴解题技巧结合全诗内容和表达方式，分析诗人表达的思想感情和哲素语言的艺术魅力、对比手法等理，注意避免过度阐释诗句朗诵训练诗歌朗诵技巧指导语速控制第

一、二句可稍快，表现热与急；第

三、四句放慢，表现•静与凉语气变化第一句略带无奈，第二句带有期待，第三句平静描述，第•四句惊喜发现重音把握如夜热依然午热同中的依然、时有微凉不是风中的•不是风等停顿处理每句中间适当停顿，如夜热依然午热同、竹深树密•//虫鸣处建议分角色朗读一人朗诵，一人配乐（如模仿虫鸣声），增强朗诵效果背诵技巧指导理解记忆先理解诗句含义，再背诵理解记忆比死记硬背更有效，也更持久分句记忆将诗分为四个句子单独记忆，先记第一句，熟练后再记第二句，然后连起来，以此类推场景联想将诗句转化为画面，在脑中想象闷热的夜晚开门站在月下竹林树木间→→虫鸣感受微凉→朗读加强反复朗读，加强听觉记忆可以录音后反复聆听，或者与同学互相检查经典赏析引语杨万里的《夏夜追凉》一诗，看似平淡无奇，实则含蓄深远诗人通过日常生活中的细微体验，表达了对自然的感悟和对生活的智慧理解时有微凉不是风一句，更是点睛之笔，揭示了心境平和所带来的舒适感受，体现了心静自然凉的哲理现代文学评论家叶嘉莹——诚斋诗风清新自然，语言浅显而意蕴深远《夏夜追凉》虽只四句，却将夏夜纳凉的整个过程和心理变化描绘得淋漓尽致，尤其善于捕捉那一刻的独特感受，是诚斋体的典型代表作当代学者钱志熙——文学价值总结诚斋体传承艺术成就《夏夜追凉》是诚斋体的典型代表诗作结构紧凑，语言精炼，意境优美，作，体现了杨万里诗歌语言平易自然、将夏夜纳凉的情景和心理体验描写得题材贴近生活、善于捕捉细微感受的生动形象，展现了高超的艺术技巧特点，对后世诗风产生了重要影响平淡中见深情诗中平淡的语言中蕴含着深刻的情感和哲理，体现了中国古典诗歌不着一字，尽得风流的审美特点，平淡中见真情，简约中蕴哲理历史文化背景南宋时期社会风貌古代避暑方式杨万里生活的南宋时期（南宋时期，人们应对暑热的方式主要有1127-），国家虽然只有半壁江山，但经1279济文化却相当繁荣当时的文人士大夫依水而居，利用水的降温作用•生活较为安逸，有更多时间关注日常生在竹林树荫下纳凉活和个人情感体验•夜晚到庭院中乘凉赏月•江南气候湿热，尤其是夏季，闷热难耐，使用扇子•因此纳凉成为文人生活中的重要活动，服用一些消暑食品如绿豆汤等也成为诗歌创作的常见题材•诗与生活的联系古人追凉今人避暑共通之处古人追凉主要依靠自然环境庭院、竹林、水边现代人避暑主要依靠科技手段空调、电扇、冰无论古今，人们都有追求凉爽舒适的本能需求等，利用自然风、树荫和水的降温作用强调与箱等，更加便捷高效但也较少与自然直接接触，现代人在公园散步、山间避暑等活动中，仍能体自然的和谐相处，注重心境的调整，体现心静缺少古人那种在自然中寻找清凉的体验和感悟验到类似古人的追凉乐趣，感受自然带来的清自然凉的理念凉与宁静微凉不是风科学解读夜晚辐射降温原理内心情绪对体感的影响诗中微凉不是风的现象，从现代科学角现代心理学研究表明，人的心理状态会度可以解释为影响对温度的感知夜间地表辐射散热，空气温度下降焦虑紧张会增强热感••植物蒸腾作用释放水分，吸收热量平静放松会增强凉感••竹林树木遮挡阳光，白天积累热量少注意力分散（如被虫鸣吸引）可减弱••热感竹林空气流通但不形成明显风感•期待心理会强化微小的温度变化感知•这些因素共同造成了诗人感受到的微凉这印证了古人心静自然凉的经验智慧成语与俗语延伸心静自然凉夜凉如水出自唐代诗人贾岛的《夏日》形容夜晚凉爽舒适，如同清水一榴花不ㄕ席，得秋风相伴；心静般清凉常用来描写秋夜或夏夜自然凉，何须更沾水意为心境的凉爽，与《夏夜追凉》中诗人平静就会感到凉爽，比喻心态平所追求的微凉有异曲同工之妙和可以减轻外界不良环境的影响月白风清形容月光明亮，微风清爽的夜晚这一成语可以很好地描述《夏夜追凉》中开门小立月明中的场景，展现了优美的夏夜环境虫鸣在文学里的象征虫鸣在中国古典文学中具有丰富的象征意义•生命的象征虫鸣代表着生命的活力和自然的生机，象征着旺盛的生命力•季节的标志不同季节有不同的虫鸣，在《夏夜追凉》中，虫鸣是夏夜的典型声音•静谧的陪伴在寂静的夜晚，虫鸣成为人的陪伴，缓解孤独感•情感的映射古诗中常以虫鸣表达或衬托作者的情感，如孤寂、思乡或宁静满足在《夏夜追凉》中，虫鸣既是环境的真实描写，也是诗人寻找心灵慰藉的声音陪伴教学小结通过对《夏夜追凉》的学习，我们了解了杨万里及其诚斋体诗歌的特点•掌握了这首诗的内容、结构和写作技巧•分析了诗中的意象和情感表达•探讨了诗歌的意境和哲理内涵•将古诗与现实生活联系起来，体会古人的生活智慧•希望同学们能够从这首短小精悍的古诗中，不仅学到语文知识，更能体会到中国古典诗歌的艺术魅力，学会用诗意的眼光看待生活，提升自己的审美情趣和生活品质课堂拓展作业1夏夜观察记录2纳凉故事采访3创意延伸选择一个夏夜，静静观察家乡的夏夜景采访家中长辈或邻居，了解他们小时候任选以下一项

①以《夏夜追凉》为主象（如月色、树影、虫鸣等），写一段或年轻时的纳凉方式和纳凉故事，记录题创作一幅绘画作品；

②创作一首描写字左右的情景描写，尝试运用多种下来并与同学分享思考现代纳凉方式其他季节特点的诗歌；

③设计一个有关200感官描写和修辞手法，表达自己的真实与传统方式的异同，以及其中反映的社追凉的小实验，验证心静自然凉的道感受会变迁理结束语与分享诗歌是情感的艺术，而《夏夜追凉》这首小诗恰恰向我们展示了如何在平凡的生活中发现诗意，如何通过细腻的观察捕捉生活中的美好瞬间希望同学们能够带着诗人的敏锐和智慧，去感受生活中的每一个细节，无论是月光、虫鸣，还是一丝不易察觉的微凉正如杨万里所言纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行真正的学习不仅在课堂上，更在生活中的实践与体验让我们一起怀揣诗心，感受生活中的美好，创造属于自己的诗意人生！有什么问题或想法，欢迎大家自由提问和交流。