大班数学线上教学课件

大班数学线上教学课件欢迎来到大班数学线上教学课程！本课件专为岁幼儿设计，涵盖了幼儿园5-6大班阶段所需掌握的核心数学能力和概念我们精心设计了丰富多彩的教学内容，结合游戏化互动与生活实际情境，让小朋友在快乐中学习数学这套课件既适合教师线上教学使用，也可作为家长辅导孩子的参考工具通过系统化的学习，帮助幼儿建立数学思维基础，为小学阶段的学习做好充分准备引入和小朋友打招呼温馨的开场白课堂规则小朋友们好！欢迎来到数学奇妙世界！今天我们要一起探索数字认真听讲，积极举手发言，互相尊重，轮流回答问题的奥秘，玩有趣的数学游戏你们准备好了吗？让我们竖起小手指，眼睛看老师，耳朵竖起来，一起开始我们的数学冒险吧！学习期待今天我们将学习有趣的数学知识，希望小朋友们都能认真参与，勇敢表达自己的想法认识数字1-10数字数字数字1510数字像一根小棍子，站得直直的我们可数字有一个圆圆的肚子和一条弯弯的腿数字由和组成，像一个小士兵站在圆151010以用一根手指表示数字请小朋友们跟着我们可以用一只手的五个手指来表示数字圆的球旁边我们可以用两只手的十个手指15老师一起在空中写一写数字请小朋友们伸出一只手，数一数有几个手指？来表示数字请小朋友们伸出两只手，110一起数一数现在我们来玩一个数字卡片辨认游戏老师会展示不同的数字卡片，请小朋友们快速说出这是几准备好了吗？我们开始吧！数数游戏手指数数玩具数数让我们一起来数手指吧！首先伸出一根手指，说一；再伸出第看看屏幕上的小动物，我们一起来数一数有几只记住，二根手指，说二一直数到十小朋友们，跟着老师一起来

一、...每数一个就用手指指一下，这样就不会数错了

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九、十！现在我们来玩听数字，伸手指的游戏老师说一个数字，小朋生活中的数数友们伸出对应数量的手指准备好了吗？生活中有很多数数的机会餐桌上的碗筷、家里的家具、公园里的滑梯小朋友们可以在家里和爸爸妈妈一起找东...西来数一数感知以内的数量10数苹果看看这些红红的苹果，小朋友们，请数一数有几个苹果？我们一个一个地指着数

一、

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四、五一共有5个苹果！数小动物这些可爱的小动物排队等待检查身体请小朋友们仔细数一数，有几只小动物在排队？记得从左到右，一个一个地数数星星夜空中的星星闪闪发光让我们数一数有几颗星星？请小朋友们大声跟着老师一起数

一、

二、三...一直数到九通过反复练习，小朋友们会逐渐建立数量与数字之间的对应关系记住，我们数物品时，要一个一个地指着数，避免重复或遗漏数字排序活动数字排队游戏降序排列小朋友们，今天我们要来玩数字排队的游戏看看屏幕上这些现在我们来尝试降序排列，就是从大到小排队最大的数字打乱顺序的数字卡片，它们都迷路了！我们需要帮助它们按照正是几？对了，是！然后是、、一直排到

10987...1确的顺序排好队首先我们来做升序排列，就是从小到大排队应该先放哪个数字部分排序呢？对了，是最小的数字！然后是、、一直排到小朋

1234...10友们，看看你们能不能快速地把这些数字排好队？如果我们只要排列到这几个数字，应该怎么排呢？对了，38按顺序是、、、、、345678找出缺失的数字如果数字队伍中少了一个数字，我们该怎么发现呢？可以从开始，一个一个数过去，看看哪个数字不见了1比较大小认识多、少比较气球小明有个气球，小红有个气球谁的42气球多？谁的气球少？比较苹果我们可以数一数小明有、、、个1234左边有3个苹果，右边有5个苹果哪边气球；小红有

1、2个气球4比2大，所的苹果多？哪边的苹果少？以小明的气球多，小红的气球少我们可以一一对应左边的每个苹果都数学语言表达能在右边找到朋友，但右边还有苹果没有朋友，所以右边的苹果多，左边当我们比较两组物品的数量时，可以用的苹果少多和少来描述例如比多，比少，比多个7557936，比少个小朋友们要学会用这些396数学语言来表达比较结果比较数量练习赛生活中的多与少小朋友们，在我们的日常生活中，也有很多多与少的例子比如餐桌上的筷子比碗多还是少？•你的左手手指和右手手指，哪边多哪边少？•比一比再比一比你家的椅子比人多还是少？差多少？•看图判断左边有7个苹果，右左边有3只小猫，右边有6只小•今天班上的男生比女生多还是少？差多少人？边有个苹果，哪边多？哪边少？猫，哪边多？哪边少？差多少4通过这些生活中的例子，小朋友们可以更好地理解多与少的概差多少个？只？念，并学会用数学语言来描述自己的发现认识相等相等的概念当两组物品的数量一样多时，我们就说这两组物品的数量相等例如3个苹果和3个梨，它们的数量相等；5只小狗和5只小猫，它们的数量也相等数学符号=在数学中，我们用=符号表示相等比如3=3，表示左右两边的数量相等小朋友们，请记住这个重要的数学符号哦！找朋友游戏现在我们来玩找朋友游戏屏幕上有很多卡片，每张卡片上都有一些物品请小朋友们找出数量相等的两张卡片，把它们配对在一起理解相等的概念对于幼儿学习数学非常重要它是学习加法、减法以及未来代数的基础通过反复练习，小朋友们将能够迅速识别相等的数量，并用数学语言表达出来认识数字0数字的故事0的写法0从前，有一个小篮子，里面装着个漂亮的气球小兔子来了，拿5数字写起来像一个圆圈我们从上方开始，沿着圆圈画0走了个气球；小熊来了，又拿走了个气球；小猴子来了，拿走11一圈，回到起点小朋友们，让我们在空中用手指写一写了个气球；小狗和小猫各拿走了个气球现在，篮子里还剩几11数字吧！0个气球呢？对了，一个也没有了！这就是数字表示没有或空的意思00的应用0它像一个圆圆的鸡蛋，代表着一个也没有生活中，我们常常会用到比如篮子里没有苹果，就0是个苹果；天上没有星星，就是颗星星；没有小朋友迟00到，就是个迟到0与其他数字0比任何正数都小在数字排队时，可以站在的前面001请记住、、、这就是数字从小到大的顺序

0123...以内的加法入门10符号介绍实例实例+2+34+1在数学中，我们用+表示加或合起来的如果我有2个苹果，又得到了3个苹果，现在小明有4个玩具，妈妈又给他买了1个新玩具，意思当我们把两组物品放在一起时，就可一共有几个苹果？我们可以用2+3来表示这现在小明一共有几个玩具？我们可以用4+1以用加法来计算总数个问题2+3=5，所以一共有5个苹果来表示4+1=5，所以小明现在一共有5个玩具加法是数学中最基本的运算之一通过具体的物品和生活情境，小朋友们可以直观地理解加法的含义在学习过程中，我们鼓励小朋友们使用实物或手指来辅助计算，逐步建立对加法的理解加法演练小熊分苹果小熊的故事拼板演示有一天，妈妈熊给小熊准备了一篮子苹果小熊想要和朋友们分我们可以用拼板来演示加法先放个拼板，再放个拼板，32享这些美味的苹果它先拿出个苹果给小兔子，又拿出个苹果32然后数一数总共有几个拼板给小猴子小熊一共分出去了几个苹果呢？我们可以用加法来解决这个问题所以，小熊一共分出3+2=5积木演示去了个苹果小朋友们，你们能用手指或者积木来演示这个加法5过程吗？我们也可以用积木来演示先摆出个积木，再摆出个积32木，然后数一数总共有几个积木手指计算我们还可以用手指计算先伸出个手指，再伸出个32手指，然后数一数总共伸出了几个手指以内的加法应用10数积木小红有4块红色积木，小明给她3块蓝色积木现在小红一共有几块积木？请用加法算一算4+3=7，一共有7块积木买水果妈妈买了2个苹果和5个橘子妈妈一共买了几个水果？请用加法算一算2+5=7，妈妈一共买了7个水果自主出题小朋友们，现在请你们自己想一个加法题目，可以用身边的物品或者自己喜欢的东西来编题目然后我们一起来解答这些有趣的加法题！通过这些真实场景的加法练习，小朋友们不仅能够掌握加法的基本技能，还能够理解加法在日常生活中的应用这种联系生活的学习方式，能够让数学知识更加具体和有意义以内的减法入门10符号介绍−例子6−2在数学中，我们用表示减或拿走的意思当我们从一组物−小明有颗糖果，他吃了颗，还剩几颗糖果？我们可以用62品中拿走一部分时，就可以用减法来计算剩下的数量来表示，所以小明还剩颗糖果6−26−2=44例如，如果我有个气球，飞走了个，还剩几个气球？我们可以52用来表示这个问题，所以还剩个气球5−25−2=33例子4−1小红有朵花，她送给妈妈朵，还剩几朵花？我们可以用41来表示，所以小红还剩朵花4−14−1=33减法的意义减法可以表示拿走、减少、比较差异等多种情况通过实物操作和生活情境，小朋友们可以直观地理解减法的含义减法演练小兔子吃萝卜小兔子的故事小兔子有8根萝卜它很饿，吃了3根萝卜现在小兔子还剩几根萝卜呢？减法计算我们可以用减法来解决这个问题8−3=5所以，小兔子还剩5根萝卜生活中的减法生活中有很多减法的例子吃掉一部分食物、送人一些玩具、用掉一些材料...小朋友们能想到更多例子吗？让我们来实际操作一下请小朋友们拿出8个物品（可以是积木、卡片或其他小玩具），然后拿走3个，数一数还剩几个这样的实际操作可以帮助小朋友们更好地理解减法的概念减法是数学中另一个基本运算，与加法相对应通过有趣的故事和具体的操作，小朋友们可以建立对减法的直观理解，为今后学习更复杂的数学知识打下基础加减法巩固游戏谁最快算出答案小游戏现在我们来玩一个有趣的游戏，看看谁能最快算出正确答案！老师会展示一道加法或减法题目，小朋友们要迅速思考，然后举手回答算对的小朋友将获得一颗小星星作为奖励！准备好了吗？我们开始第一题？第二题？第三题3+4=7−2=5+2=？第四题8−3=？...小组比拼闪卡练习现在我们将小朋友们分成几个使用加减法闪卡，快速展示题小组，每个小组轮流回答加减目，让小朋友们在短时间内完法题目哪个小组答对的题目成计算这种练习有助于提高最多，哪个小组就是胜利者！心算能力和反应速度以内的组成与分解7认识数字的分解方法的分解游戏777数字7是一个神奇的数字，它可以由不同的数字组合而成我们来看看7有哪些不同7可以分解为7+

0、6+

1、5+

2、4+3反过来也是0+

7、1+

6、2+

5、3+4每种我们可以用两种颜色的积木来演示7的分解例如红色积木和蓝色积木一共7个，的组成方式组合的结果都是7可以是3个红色和4个蓝色，也可以是2个红色和5个蓝色...和的组成89的组成的组成89数字也有很多不同的组成方式让我们一起来探索一下数字有更多的组成方式让我们来看看89•8=8+0•9=9+0•8=7+1•9=8+1•8=6+2•9=7+2•8=5+3•9=6+3•8=4+4•9=5+4小朋友们，你们能用手指或者积木来演示的不同组成方式吗？例我们可以用操作教具来辅助理解例如，拿出个积木，尝试不同89如，可以伸出个手指，然后分成个和个，或者分成个和个的分组方式；或者画一个九宫格，思考如何将个格子分成两部853449分通过这些具体的操作，小朋友们可以更直观地理解数字的组成的分解与组成10的重要性的分解方法1010数字是一个特别重要的数字，因为我可以分解为、、、、101010+09+18+27+3们有个手指，也常常用十进制计数、每种组合的结果都是我106+45+510理解的组成对于今后学习更大的数字们可以用两只手的手指来直观地展示这10非常有帮助些组合凑十游戏凑十法我们可以玩凑十游戏老师说出一个10在数学计算中，凑十法是一种很有用的以内的数字，小朋友们要快速说出另一方法例如，计算时，可以把分解8+55个数字，使两数之和等于例如，老10为，先用，再加，得到2+38+2=10313师说，小朋友们应该回答73认识单双数什么是单数和双数？在数学中，我们将数字分为两类单数和双数当物品可以正好两两配对，没有剩余时，这些物品的数量就是双数；如果配对后还剩下个，那么这些物品的数量就是单数1简单来说，能被整除的数是双数，不能被整除的数是单数、

2213、

5、

7、9是单数；

2、

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8、10是双数双数特点单数特点双数的物品可以正好配对例单数的物品无法正好配对，总如，个苹果可以分成对，每会剩下个例如，个苹果，4215对个，没有剩余，所以是双最多能组成对，还剩个，所2421数以是单数5单双数判断游戏游戏规则1现在我们来玩一个单双数抢答游戏老师会展示一组物品或一个数字，小朋友们要快速判断是单数还是双数，然后举手回答配对法2判断单双数的方法之一是尝试将物品两两配对如果能正好配对，没有剩余，就是双数；如果配对后还剩1个，就是单数看个位3另一种方法是看数字的个位如果个位是

0、

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6、8，那么这个数就是双数；如果个位是

1、

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7、9，那么这个数就是单数生活应用4在生活中，单双数有很多应用例如，有些地方的车牌限行规定就是基于单双号；一些游戏也会用到单双数的概念，如猜单双游戏现在让我们开始游戏吧！老师会依次展示不同数量的物品，请小朋友们仔细观察，并快速判断是单数还是双数记住，单数是不能完全配对的数，双数是可以完全配对的数准备好了吗？我们开始！认识立方体与圆柱体立方体圆柱体立方体是一种特殊的正方体，它有个面，每个面都是相同的正方圆柱体有两个完全相同的圆形底面和一个弯曲的侧面圆柱体的6形立方体的各个面、棱和顶点都是完全对称的特点是它可以滚动，但只能沿着一个方向滚动立方体有个面圆柱体有个面（个圆形底面和个弯曲的侧面）•6•321立方体有个顶点圆柱体有个圆周边缘•8•2立方体有条棱圆柱体没有顶点•12•在我们的日常生活中，很多物品都是立方体形状的，比如骰子、在生活中，我们能见到很多圆柱体形状的物品，比如罐头、纸魔方、一些礼品盒等小朋友们，你们能想到更多立方体形状的筒、蜡烛、水杯等小朋友们，你们身边有哪些圆柱体形状的物物品吗？品呢？球体等常见几何体球体球体是一个完全圆的立体图形，从任何角度看都是圆形的球体可以向任何方向滚动在生活中，足球、篮球、地球仪、橙子等都是球体长方体长方体有6个面，每个面都是长方形长方体的对面是完全相同的在生活中，许多盒子、书本、砖块等都是长方体形状圆锥体圆锥体有一个圆形的底面和一个从底面中心向上延伸的尖顶在生活中，冰淇淋筒、交通锥、某些帐篷等都是圆锥体形状小朋友们，这些几何体在我们的生活中随处可见通过观察和触摸这些形状不同的物体，我们可以更好地理解它们的特性现在，让我们一起来玩一个找形状的游戏老师会说出一种几何体的名称，小朋友们要说出生活中对应形状的物品准备好了吗？认识形状三角形、正方形、圆形三角形正方形三角形有三条边和三个角三角形的三正方形有四条等长的边和四个直角正条边围成一个封闭的图形在生活中，方形的四条边围成一个封闭的图形在我们可以看到很多三角形，如交通标志、生活中，我们可以看到很多正方形，如乐器中的三角铁、帆船的帆等棋盘格、一些窗户、纸巾等形状拼图圆形通过拼图游戏，小朋友们可以更好地理圆形是一个完全光滑的封闭曲线，其上解这些基本形状例如，两个三角形可的所有点到中心的距离相等在生活中，以拼成一个正方形；多个正方形可以拼我们可以看到很多圆形，如车轮、时钟、成不同的图案硬币等形状变变变拼搭积木游戏现在，我们要用不同形状的积木来创造新的图形你可以把三角形、正方形、圆形等基本形状的积木组合在一起，看看能创造出什么有趣的东西例如，你可以用一个正方形和一个三角形拼成一个房子的形状；用一个圆形和一个长方形拼成一个棒棒糖的形状；或者用多个不房子火车同的形状创造出一个小汽车、一条船或者一个机器人正方形（房子的主体）三角长方形（车厢）圆形（车轮）++形（屋顶）长方形（门）三角形（车头）一列火车+++=正方形（窗户）一个完整的=房子小朋友们，现在轮到你们发挥创造力了！用你们面前的积木，尝试创造出各种有趣的图形可以是你们熟悉的物品，也可以是你们想象中的东西创作完成后，我们会请几位小朋友向大家介绍自己的作品记住，没有对错之分，每个人的创意都是独特而有价值的！物品按特征分类按颜色分类按大小分类我们可以将物品按照颜色进行分类例如，将红我们可以将物品按照大小进行分类例如，将大色的物品放在一起，蓝色的物品放在一起，黄色的物品放在一起，中等大小的物品放在一起，小的物品放在一起...这样分类后，我们可以清楚地的物品放在一起...这样分类后，我们可以比较不看到每种颜色的物品有哪些同大小物品的特点按高矮分类我们可以将物品按照高矮进行分类例如，将高的物品放在一起，矮的物品放在一起...这样分类后，我们可以直观地感受高度的不同分类是一项重要的数学技能，它帮助我们整理信息、发现规律在日常生活中，我们经常需要进行分类，例如整理玩具、收拾衣物等通过练习分类，小朋友们可以提高观察能力和逻辑思维能力现在，让我们来做一个实例练习老师会展示一组不同的物品，请小朋友们尝试按照不同的特征（如颜色、大小、形状等）对这些物品进行分类，并说明自己的分类依据记住，同一组物品可以有多种不同的分类方法，关键是分类的标准要清晰一致排一排（排序）长短排序高矮排序我们可以将物品按照长度从长到短或从短到长排列例如，将不同我们可以将物品按照高度从高到矮或从矮到高排列例如，将长度的铅笔排成一行，可以直观地看出它们之间的长度差异不同高度的积木堆放在一起，可以形成一个阶梯状的结构排序的方法是先找出最长（或最短）的物品放在第一位，然后找出剩余物品中最长（或最短）的放在第二位，依此类推，直到所有排序游戏物品都排好序我们可以玩排序游戏老师会展示一组混乱排列的物品，小朋友们需要按照特定的规则（如大小、长短、高矮等）将它们重新排列日常排序在日常生活中，我们也会进行各种排序活动例如，按照身高排队、按照年龄排序、按照重量排序等认识时间时钟与日常认识时钟时钟有大指针（分针）和小指针（时针）当大指针指向12，小指针指向某个数字时，就表示几点整例如，大指针指向12，小指针指向3，表示3点整数字时钟除了传统的指针时钟，还有数字时钟数字时钟直接用数字显示时间，更容易读取例如，7:00表示7点整，12:00表示12点整日常作息时间我们的一天都有固定的作息时间例如，早上7点起床，8点吃早餐，9点开始上课，12点吃午餐，下午2点继续上课，5点放学回家，7点吃晚餐，9点睡觉时间排序活动一天中事件的先后顺序早晨1在一天中，我们会经历许多事件，这些事件有着固定的先后顺序起床刷牙洗脸→→例如，我们先起床，然后刷牙洗脸，接着吃早餐，然后去幼儿园...吃早餐换衣服→→了解这些事件的顺序可以帮助我们更好地安排时间去幼儿园中午2现在，让我们来做一个排序游戏老师会展示一些日常活动的吃午餐午睡起→→图片，请小朋友们按照这些活动发生的先后顺序排列它们床继续上课→晚上3回家吃晚餐洗→→澡阅读故事睡→→觉小朋友们，现在让我们一起制作我的一天小报在纸上画出或贴上表示不同时间的时钟图片，然后在每个时钟旁边画出或写出你在那个时间做的事情这样，我们就能清楚地看到一天中的活动安排完成后，我们会请几位小朋友向大家介绍自己的一天空间方位认知上下左右上方是头顶的方向，下方是脚底的方向例如，风筝在上方飞，左边是心脏的一侧，右边是另一侧我们可以举起左手和右手来小草在下方长；帽子戴在头上，鞋子穿在脚下区分例如，左手拿勺子，右手拿筷子；向左转，向右看前后里外前方是面对的方向，后方是背对的方向例如，眼睛看前方，背里面是内部，外面是外部例如，鸟在笼子里，花在房子外；把包背在后方；向前走，向后退玩具放进盒子里，把垃圾扔到桶外现在，让我们来玩小动物找家游戏每个小朋友都扮演一个小动物，老师会给出方位指令，小朋友们要按照指令移动到正确的位置例如，小兔子跳到椅子右边，小猫爬到桌子下面，小狗跑到门外面等这个游戏可以帮助小朋友们更好地理解和应用空间方位概念比一比谁远谁近远近概念比较远近远和近是描述距离的词语当两个物体之间的距离大时，我们说我们可以比较不同物体与参照物之间的距离，判断谁远谁它们相距远；当两个物体之间的距离小时，我们说它们相距近近例如，从我站的位置看，桌子比椅子近，窗户比门远例如，站在教室门口，黑板远，门近；站在操场上，滑梯可能近，教学楼可能远远近是相对的概念，取决于观察者的位置描述位置我们可以用远近来描述物体的位置例如，小明站在远处看书，小红在附近玩耍，幼儿园离家很近，奶奶家住得很远生活场景在日常生活中，我们经常需要判断远近例如，过马路时需要观察远近的车辆；玩捉迷藏时需要找一个既不太远也不太近的地方躲起来测量长度单位长短的感知长度是物体从一端到另一端的距离我们可以用眼睛观察、用手触摸来感知物体的长短例如，铅笔比粉笔短，跳绳比鞋带长用手测量我们可以用手作为测量工具例如，用手掌宽度测量桌子宽度这张桌子有10个手掌宽；用手指长度测量铅笔长度这支铅笔有6个手指长用脚步测量我们可以用脚步作为测量工具例如，用脚步长度测量教室长度教室长约15步；用脚步长度测量走廊长度走廊长约20步测量是一项重要的数学技能通过使用身体部位或其他物体作为非标准单位进行测量，小朋友们可以初步理解测量的概念和方法虽然这种测量方式不够精确（因为每个人的手和脚大小不同），但它为今后学习标准测量单位（如厘米、米等）奠定了基础现在，让我们来做一个测量活动请小朋友们选择一个物体（如桌子、椅子、书本等），然后用手掌、手指或脚步来测量它的长度，并记录下测量结果完成后，我们会请几位小朋友分享自己的测量方法和结果比赛量身高体重测量身高测量体重身高是从头顶到脚底的距离我们可以用身高尺来测量身高小体重是身体的重量我们可以用体重秤来测量体重小朋朋友们，站直了，挺胸抬头，脚跟贴墙，让我们来看看你有多高！友们，轻轻地站在秤上，保持平衡，让我们来看看你有多重！在中国，我们通常用厘米（）作为身高的单位例如，一个cm5-岁的小朋友，身高可能在厘米左右身高会随着年龄的6110-120记录与比较增长而增加，所以我们可以定期测量身高，看看自己长高了多少我们可以将测量结果记录下来，然后进行比较谁最高？谁最矮？谁最重？谁最轻？通过比较，我们可以更好地了解自己和他人的身体特征成长的变化随着时间的推移，我们的身高和体重都会发生变化通过定期测量和记录，我们可以观察到自己的成长变化这是一个非常有趣的发现过程！统计入门简单投票统计投票活动今天我们要进行一个最喜欢的水果投票活动老师会依次展示几种常见的水果苹果、香蕉、草莓、橙子和葡萄每位小朋友只能选择其中一种最喜欢的水果进行投票记录统计我们会用正字计数法来记录每种水果获得的票数每一票用一笔表示，满五票用一个正字表示这样可以清楚地看到每种水果的得票情况制作统计表投票结束后，我们会将结果整理成一个统计表，清晰地显示每种水果的得票数通过统计表，我们可以一目了然地知道哪种水果最受欢迎，哪种水果最不受欢迎统计是收集、整理和分析数据的过程通过统计，我们可以发现数据中的规律和特点这次的投票统计活动是统计学习的第一步，它帮助小朋友们理解数据收集和记录的基本方法条形统计图什么是条形统计图条形统计图是一种用长短不同的条形来表示数据大小的图表条形越长，表示数量越多；条形越短，表示数量越少条形统计图可以帮助我们直观地看出数据之间的差异在条形统计图中，我们通常在水平方向标注类别（如不同的水果），在垂直方向标注数量（如得票数）每个类别对应一个条形，条形的高度表示该类别的数量现在，让我们根据之前的最喜欢的水果投票结果，一起制作一个条形统计图我们会在纸上画出一个坐标系，水平方向标注不同的水果，垂直方向标注票数然后，根据每种水果的得票数，画出相应高度的条形最后，我们可以给图表添加一个标题，如我们班最喜欢的水果比较多少实物与条形图对应实物排列条形图表示读取信息我们可以将不同数量的实物（如积木、贴纸我们也可以用条形图来表示这些数量在条通过条形图，我们可以回答各种问题，如哪等）排成行，直观地比较它们的多少例如，形图中，每种实物对应一个条形，条形的高种实物最多？，哪种实物最少？，第一种个红色积木排一行，个蓝色积木排一行，度表示实物的数量通过比较条形的高度，实物比第二种多几个？等这种从图表中读53我们可以直接看出红色积木比蓝色积木多我们可以判断哪种实物多，哪种实物少取信息的能力在日常生活和学习中非常重要小朋友们，现在让我们来练习如何从条形图中读取信息老师会展示一个条形图，然后问一些问题，请你们仔细观察图表，找出答案记住，条形越高，表示数量越多；条形越低，表示数量越少通过这种练习，你们将能够熟练地从统计图中获取信息，这是一项非常实用的数学技能认识人民币常见面额等值兑换人民币是我们国家的货币在日常生活中，我们常用的人民币包不同面额的人民币之间可以进行等值兑换例如，元1=括硬币和纸币常见的硬币有角、角和元；常见的纸币有元、1511个角，元个元，元个元，等等这种等1015=5110=25元、元、元、元和元5102050100值关系帮助我们理解货币的价值小朋友们，你们能认出这些不同面额的人民币吗？元的硬币是金1黄色的，比角和角的硬币大；元的纸币是绿色的，上面有5155保管与使用字样；元的纸币是蓝色的，上面有字样每种面额的人民

1010...币都有自己独特的特征人民币是我们用来购物、支付服务的重要工具我们应该妥善保管钱币，不要随意丢弃或损坏使用时，要正确计数，避免多付或少付模拟买卖游戏我们可以通过模拟买卖游戏来学习使用人民币一些小朋友扮演商店老板，另一些小朋友扮演顾客，使用玩具钱币进行交易，练习付款和找零买水果游戏水果店设置我们在教室里设置了一个水果店店里有各种水果模型，每种水果都标有价格苹果3元一个，香蕉2元一根，橙子4元一个，葡萄5元一串小朋友们可以使用玩具人民币来购买这些水果购物过程小朋友们轮流扮演顾客和商店老板顾客选择想要购买的水果，计算需要支付的总金额，然后付款商店老板检查付款是否正确，如果顾客付的钱比实际价格多，还需要计算并找零数学应用通过这个游戏，小朋友们可以应用所学的加法、减法和货币知识解决实际问题例如，计算购买3个苹果和2根香蕉需要多少钱；付10元购买6元的水果，应该找回多少钱等这个买水果游戏不仅有趣，还能帮助小朋友们理解数学在日常生活中的应用通过模拟真实的购物场景，小朋友们可以学习计算总价、付款和找零等实用技能，同时也能增强他们的社交能力和自信心数学故事奇妙之旅故事背景第一关数字森林小明和小红收到了一封神秘信件，邀请他们参加一场数学奇妙之旅他们小明和小红来到了数字森林这里的每棵树上都挂着一个数字，他们按照信中的指引，来到了一座神奇的数学城堡城堡里住着数字国王和形状需要按照从小到大的顺序找出道路他们仔细观察，找出了正确的路王后，他们正在举办一场盛大的数学派对径0→1→2→3→4→5→6→7→8→9→10数字国王告诉小明和小红，要参加派对，他们需要完成一系列的数学挑战只有解决了这些问题，他们才能获得参加派对的资格小明和小红决定接受第二关形状花园挑战，开始了他们的数学冒险接下来是形状花园这里的花朵都是不同的形状圆形、三角形、正方形、长方形...小明和小红需要找出每种形状的特点，并用这些形状拼出一把钥匙第三关加减湖最后一关是加减湖湖面上漂浮着许多加法和减法题目，小明和小红需要解答这些题目才能渡过湖泊凭借他们在数学课上学到的知识，他们顺利解答了所有题目解决小问题幼儿园大比拼1问题一分享点心2问题二比较身高3问题三计算总数小班的15个小朋友想要平分30块饼干，小明身高115厘米，小红身高108厘米，幼儿园组织春游，大班有25人，中班有每个小朋友可以分到几块？小刚身高120厘米请按照从高到矮的28人，小班有22人一共有多少人参顺序排列他们加春游？解决方法我们可以用除法（或者反复减法）来解决这个问题30÷15=2，所解决方法通过比较三个数字的大小，解决方法我们可以用加法来解决这个以每个小朋友可以分到2块饼干我们可以得出120115108，所问题25+28+22=75，所以一共有75以从高到矮的顺序是小刚、小明、小人参加春游红这些问题虽然简单，但它们涉及到我们之前学习的多种数学概念和技能，如加法、减法、比较大小等通过解决这些实际问题，小朋友们可以将所学知识应用到实际情境中，加深对数学的理解和掌握生活中的图形和数字生活中的图形我们的生活环境中充满了各种各样的图形例如，时钟是圆形的，窗户可能是正方形或长方形的，交通标志可能是三角形、圆形或八边形的，餐桌可能是长方形或圆形的当我们仔细观察时，会...发现这些图形无处不在小朋友们，你们能在自己的家里找出不同形状的物品吗？例如，建筑中的图形生活中的数字圆形的盘子，长方形的书本，三角形的玩具等通过这种观察，建筑物中有许多几何图形长数字也在我们的生活中无处不我们可以更好地理解几何图形在实际生活中的应用方形的墙壁，三角形的屋顶，在时钟上的数字，电视遥控圆形的拱门，六边形的地砖器上的数字，公交车的车号，...这些图形不仅美观，还具有特商品的价格标签这些数字帮...定的功能助我们记录和传达信息数学找茬大挑战图形找茬数字迷宫规律发现看看这两幅图，它们看起来很相似，但有这是一个数字迷宫你需要从起点出发，按观察这个序列，找出其中的规律，然后预测5处不同请仔细观察，找出这些不同之处照数字从小到大的顺序找出一条路径，最终下一个应该是什么这可能是颜色的变化规可能是某个图形的形状、大小、位置或颜色到达终点路径只能沿着相邻的格子移动，律，形状的变化规律，或者数量的变化规律发生了变化这个游戏可以锻炼你的观察力不能跳跃这个游戏可以锻炼你的数字排序这个游戏可以锻炼你的逻辑思维能力和规律和对图形的认知能力能力和空间思维能力发现能力这些数学找茬游戏不仅有趣，还能锻炼小朋友们的多种能力，如观察力、专注力、逻辑思维能力等通过这些游戏，小朋友们可以在轻松愉快的氛围中提升自己的数学能力趣味闯关游戏一闯关游戏介绍今天，我们要玩一个综合性的数学闯关游戏教室里设置了多个关卡，每个关卡都有不同的数学挑战小朋友们需要依次完成这些挑战，收集通关印章收集齐所有印章的小朋友将获得数学小达人的称号！数数关在这个关卡，小朋友需要数出盒子里有多少个物品，并说出正确的数量物品可能是豆子、纽扣、积我们将分成几个小组，每个小组从不同的关卡开始，然后轮流前进这样可以避免在某个关卡前排队木等，数量在20以内等待每个关卡都设有一位关主（老师或助手），负责指导小朋友完成挑战并颁发印章加法关在这个关卡，小朋友需要解答几道10以内的加法题可以使用手指或实物辅助计算减法关在这个关卡，小朋友需要解答几道10以内的减法题同样可以使用手指或实物辅助计算排序关在这个关卡，小朋友需要将一组混乱的数字卡片按照从小到大或从大到小的顺序排列好趣味闯关游戏二图形关拼图关在这个关卡，小朋友需要识别不同的几何图形，并将相同形状的物品归类在一起例如，将所在这个关卡，小朋友需要用七巧板或其他几何拼图完成指定的图案这需要空间想象力和动手有圆形的物品放在一个盒子里，将所有三角形的物品放在另一个盒子里能力配对关找不同关在这个关卡，小朋友需要将数量相同的两组物品配对例如，将3个苹果和3个梨配对，将5个红在这个关卡，小朋友需要在一组相似的物品中找出与众不同的一个可能是形状不同、颜色不色积木和5个蓝色积木配对同、大小不同或数量不同闯关游戏结束后，我们会进行一个小小的颁奖仪式，表彰那些成功完成所有关卡的数学小达人同时，我们也会鼓励每一位参与游戏的小朋友，因为参与本身就是一种学习和成长这种综合性的闯关游戏不仅能够检验小朋友们对各种数学知识的掌握情况，还能够激发他们的学习兴趣和竞争意识通过游戏化的方式，让数学学习变得更加生动有趣复习加减法小测验加法复习减法复习我们来复习一下以内的加法记住，加法是将两个或多个数合我们来复习一下以内的减法减法是从一个数中减去另一个数1010起来得到总数的运算我们可以用符号表示加法例如得到差的运算我们可以用符号表示减法例如+−（个苹果加上个苹果，一共有个苹果）（个气球飞走了个，还剩个气球）•2+3=5235•8−3=5835（个玩具加上个玩具，一共有个玩具）（个玩具送给朋友个，还剩个玩具）•4+5=9459•6−2=4624（只小鸟加上只小鸟，一共有只小鸟）（块饼干吃掉了块，还剩块饼干）•7+2=9729•9−4=5945在计算加法时，我们可以使用手指、积木或其他实物来辅助也在计算减法时，我们也可以使用手指、积木或其他实物来辅助可以使用数数的方法，例如计算时，可以从开始，再数个例如，计算时，可以先伸出个手指，然后收回个手指，看3+4347−373数，，，，所以看还剩几个手指345673+4=7复习空间与图形平面图形我们学习了几种基本的平面图形三角形（有3条边和3个角）、正方形（有4条等长的边和4个直角）、长方形（有4条边和4个直角，对边相等）、圆形（所有点到中心的距离相等）看图选出符合条件的图形哪个是三角形？哪个是正方形？立体图形我们还学习了几种基本的立体图形立方体（有6个正方形面）、长方体（有6个长方形面）、球体（完全圆的立体图形）、圆柱体（有两个圆形底面和一个弯曲的侧面）、圆锥体（有一个圆形底面和一个尖顶）看图选出符合条件的图形哪个是球体？哪个是圆柱体？空间方位我们学习了几种基本的空间方位词上下、左右、前后、里外、远近等这些词语帮助我们描述物体在空间中的位置关系看图回答问题小猫在小狗的什么位置？玩具在盒子的什么位置？复习统计与分类分类复习统计复习分类是按照物品的某种特征将它们归为不同组的过程我们可以统计是收集、整理和分析数据的过程我们学习了如何记根据颜色、形状、大小、功能等多种特征进行分类例如，我们录和表示数据，如使用正字计数法记录数量，使用条形可以将玩具按照颜色分为红色组、蓝色组、黄色组等；也可以按图直观地表示和比较数据照形状分为圆形组、方形组、三角形组等现在，让我们来做一个分类练习老师会展示一组不同的物品，生活中的统计请小朋友们想一想，这些物品可以按照哪些特征进行分类？然后，尝试将它们分类，并说明自己的分类依据我们可以在生活中进行简单的统计活动，如统计班上小朋友喜欢的食物、玩具或颜色，统计一周内的天气情况，统计自己每天喝水的杯数等统计图表我们还学习了如何制作和解读简单的统计图表，如条形图通过图表，我们可以一目了然地看出数据的分布情况，比较不同类别的数量多少数学知识大转盘图形与空间数与计算转到这个区域，小朋友们需要回答与几转到这个区域，小朋友们需要回答与数何图形、空间方位等相关的问题例如字、数数、加法、减法、数字排序等相哪个是三角形？，小狗在小猫的什么关的问题例如7+2=？，9−3=？，位置？，立方体有几个面？等按从小到大顺序排列、、等528测量与比较转到这个区域，小朋友们需要回答与长短、高矮、轻重、时间等相关的问题例如哪个更长？，现在是几点？，综合应用一天有几个小时？等5转到这个区域，小朋友们需要解决一些统计与分类综合性的问题，这些问题可能涉及多个数学知识点例如小明有5个苹果，小转到这个区域，小朋友们需要回答与数红有3个苹果，他们一共有几个苹果？等据收集、整理、分析等相关的问题例如条形图中哪种水果最多？，这些物品可以按什么特征分类？等丰富的家庭延伸活动厨房数学在准备食物时，让孩子参与计数、测量和比较的活动例如，数一数需要几个鸡蛋，测量需要多少毫升的水，比较哪种蔬菜更重等烘焙尤其是一个练习测量和时间概念的好机会购物数学带孩子一起去超市购物，让他们帮忙计算商品的价格，比较不同商品的价格，计算找零等这是练习加法、减法和货币知识的绝佳机会数学游戏与孩子一起玩各种数学相关的桌游，如骰子游戏、纸牌游戏、棋类游戏等这些游戏不仅有趣，还能锻炼孩子的数学思维和计算能力自然探索在户外活动中融入数学元素，如数一数看到的蚂蚁或花朵，收集并分类树叶或石头，测量树木的高度或周长等自然环境提供了丰富的数学学习机会这些家庭延伸活动不仅可以巩固小朋友在幼儿园学到的数学知识，还能培养他们对数学的兴趣和正面态度通过将数学融入日常生活和游戏中，小朋友们会逐渐认识到数学的实用性和趣味性，为今后的学习奠定坚实基础总结与学习收获分享本学期数学学习回顾学习收获分享这个学期，我们一起学习了许多有趣的数学知识我们认识了数字0-10，现在，让我们来分享一下各自的学习收获请小朋友们思考一下，学会了数数和排序；掌握了基本的加法和减法运算；了解了各种几何图在这学期的数学学习中，你最喜欢哪一部分内容？你学到了哪些形及其特点；学会了使用简单的测量工具和方法；初步接触了统计和分新知识？你解决了哪些有趣的问题？请大胆地与大家分享你的想类的概念...这些知识像积木一样，一块一块地搭建起我们的数学思维大法和感受厦每位小朋友都在这个过程中取得了进步有些小朋友在数数和计算方面继续探索表现出色；有些小朋友对图形和空间有独特的感知；有些小朋友则在解决实际问题时展现出了创造力和灵活性...每个人都有自己的闪光点！数学的世界广阔无垠，我们的学习永不停止希望小朋友们能保持对数学的好奇心和探索精神，在日常生活中不断发现数学的奥秘，享受解决问题的乐趣快乐学习最后，希望小朋友们记住学习数学可以很有趣！当你用数学解决实际问题时，当你发现数学规律时，当你与朋友一起探讨数学问题时...这些都是充满乐趣的时刻让我们一起在数学的旅程中不断前行，收获知识与快乐！。